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		<title>タグ“発達教育”の公開資料</title>
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			<title><![CDATA[発達教育論]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/954808761539@hc10/97622/]]></link>
			<author><![CDATA[ by soyjoy]]></author>
			<category><![CDATA[soyjoyの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 06 Oct 2012 19:16:05 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/954808761539@hc10/97622/" target="_blank"><img src="/docs/954808761539@hc10/97622/thmb.jpg?s=s&r=1349518565&t=n" border="0"></a><br /><br />近代以降の社会変化に伴う子育ての変化について論じなさい。
　近代以降の社会変化に伴う子育ての変化について、明治から第二次世界大戦のころまでの家族の大きな特徴は、国全体が家制度のもとに統率されていたというところにある。家長は強い権限を持ち、国の末端の役人としての統治するという役割も持っていた。そして、家族は親子･異世代間関係を中心としたものであった。
　家を重んじるのは、江戸時代にもお殿様が、側室を何人も持ち世継ぎを誕生させた歴史からみて、そういった風潮が引き継がれていたとも考えられる。
　しかし、時代劇で出てくるように、家を重んじるあまり離婚された女性達もたくさんいた。明治時代に近代法体系を整備する過程で、庶民にも男系重視の家族制度（家制度）が採り入れられた。旧民法下の家制度では、男系の子孫を存続させることを目的とし、母親よりも長男の地位が高かった。これは、武家や公家に限られた江戸時代以前の家制度を、全国民に拡大したものであったのである。
　明治時代に近代法体系を整備する過程で、庶民にも男系重視の家族制度（家制度）が採り入れられた。旧民法下の家制度では、男系の子孫を存続させることを目的..]]></description>

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