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		<title>タグ“生活モデル”の公開資料</title>
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		<description>タグ“生活モデル”の公開資料</description>
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		<webMaster>cs@happycampus.co.jp</webMaster>
		<copyright>Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved</copyright>

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			<title><![CDATA[相談援助の理論と方法Ⅰ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/915095528819@hc23/151471/]]></link>
			<author><![CDATA[ by たんぽぽ1106]]></author>
			<category><![CDATA[たんぽぽ1106の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 07 May 2023 14:12:39 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/915095528819@hc23/151471/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/915095528819@hc23/151471/" target="_blank"><img src="/docs/915095528819@hc23/151471/thmb.jpg?s=s&r=1683436359&t=n" border="0"></a><br /><br />あくまで参考程度にお使いください。そのまま複写してコピペがバレて落第されてもこちらでは責任はもてません。[156]<br />科目名　相談援助の理論と方法Ⅰ‐①	学籍番号　	氏名　
課題名　｢ソーシャルワーカーの実践モデルのうち｢医学モデル｣と｢ストレングスモデル｣を比較し、例を用いてアプローチの違いを2,000文字以内で簡潔にまとめなさい。｣

　実践モデルには｢医学モデル｣｢生活モデル｣｢ストレングスモデル｣の3つのモデルがある。
それぞれの強みと限界をもちつつ、互いに影響を及ぼしながら多様性のなかで存在し、3つのモデルを混成して活用されているのである。では、この課題を整理していく上で、まずは「医学モデル」と｢ストレングスモデル｣を具体的に説明していく。

　｢医学モデル｣とは、医師が患者の抱える疾患の直接的な原因を特定し、診断し、原因を除去して治療するのを目標にする過程を参考に、クライエントが抱える問題の直接的原因を｢社会診断｣により探り、原因を特定し、社会的な治療をしていく過程である。
　一方の｢ストレングスモデル｣は｢強さ｣や｢能力｣に焦点を当てようとするモデルであり、支援対象の「豊富な能力、活力、知恵、信念、確信、望み、成長、可能性、自然治癒力」など現在から将来に至るまでの「強さ」に着目し、それら..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[相談援助の理論と方法②「ソーシャルワークにおける生活モデル、ストレングスモデルについて説明しなさい」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938439566782@hc15/124389/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ＥＨＡＲＡ]]></author>
			<category><![CDATA[ＥＨＡＲＡの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 06 Apr 2016 12:03:50 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/938439566782@hc15/124389/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/938439566782@hc15/124389/" target="_blank"><img src="/docs/938439566782@hc15/124389/thmb.jpg?s=s&r=1459911830&t=n" border="0"></a><br /><br />「ソーシャルワークにおける生活モデル、ストレングスモデルについて説明しなさい」通信教育、評価Ａ（A～D判定中）。  参考文献は「新・社会福祉養成講座８相談援助の理論と方法Ⅱ」中央法規2015 です。  文字数1200字程度。全文をそのまま使[330]<br />ソーシャルワークの実践において、クライエントは様々な個性的・具体的・特殊性を持った問題を抱えている。それらの問題可決にはその実践において、基礎的かつ共通的な方法や技術が必要であるが、その代表的実践モデルとして生活モデルとストレングスモデルがある。二つのモデルについて、知的障害者入所施設に入所するAさん(以下Aとする)のケースを用いて説明したい。Aは40代後半の自閉症の男性であり、2語分を話し、ADLもほぼ自立している。施設内では午前中に朝の会と呼ばれる集まりがあり、室内にて体操や楽器演奏を行っている。また午後は農耕活動に従事し、畑仕事を行っている。Aは2年ほど前から、朝の会では耳を塞ぎ、途中か..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[地域福祉の理論と方法①　社会福祉協議会の基本的性格や機能及び課題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/939022455295@hc15/122783/]]></link>
			<author><![CDATA[ by casa0102]]></author>
			<category><![CDATA[casa0102の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 01 Dec 2015 16:22:35 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/939022455295@hc15/122783/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/939022455295@hc15/122783/" target="_blank"><img src="/docs/939022455295@hc15/122783/thmb.jpg?s=s&r=1448954555&t=n" border="0"></a><br /><br />社会福祉協議会とは、地域住民のボランティア、福祉・保健などの関係者、行政機関から協力を得ながら、福祉のまちづくりを目指す民間の組織である。
その設立は昭和２６年（１９５１年）、民間の社会福祉活動を強化することを目的に、都道府県に設置された。その後、市町村にも設置され、住民の参加を呼び掛けながら地域福祉活動の推進を中心に、その役割を現在まで一貫して担っている。
民間組織としての自主性と、地域住民や福祉・保健関係者に支えられた公共性という２つの側面をあわせもった、民間非営利組織である。
その社会福祉協議会の基本的性格は４つ。
①構成　地域住民、福祉・保健・教育・医療な様々な分野の関係者、地域社会を..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[相談援助演習④　自己覚知の必要性と具体的方法]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/939022455295@hc15/122781/]]></link>
			<author><![CDATA[ by casa0102]]></author>
			<category><![CDATA[casa0102の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 01 Dec 2015 16:22:34 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/939022455295@hc15/122781/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/939022455295@hc15/122781/" target="_blank"><img src="/docs/939022455295@hc15/122781/thmb.jpg?s=s&r=1448954554&t=n" border="0"></a><br /><br />相談援助を実践するソーシャルワーカーが自身と異なった価値観を持った他者を理解し、受容するためには自己覚知＝自己の価値観と向き合い、自己を知ることが必要不可欠である。
ここで述べる自己覚知とは、ソーシャルワーカーが肯定的・否定的であるにかかわらず、自らの価値観、偏見、先入観、行動、反応、個性などの深い意味での自己に気づき、それを理解し、受容することを指す。
では、なぜソーシャルワーカーには自己覚知が必要なのか。
第1に、自身の他者の価値観を明確に区別するため、状況を俯瞰的にとらえ、双方の価値観を客観的にとらえる必要がある。これは自身と異なる価値観を持った他者を批判、排除しないためでもある。
第2..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[相談援助演習③　アドボカシーについて]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/939022455295@hc15/122780/]]></link>
			<author><![CDATA[ by casa0102]]></author>
			<category><![CDATA[casa0102の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 01 Dec 2015 16:22:34 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/939022455295@hc15/122780/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/939022455295@hc15/122780/" target="_blank"><img src="/docs/939022455295@hc15/122780/thmb.jpg?s=s&r=1448954554&t=n" border="0"></a><br /><br />ソーシャルワーカーが行うアドボカシーとは、ソーシャルワーカーが自らの持つ知識と技術を使って、行政や社会福祉機関などのサービス提供主体に対して、利用者が最も適切で最良のサービスが受けられるように、柔軟な対応や制度の変革などを求めていく一連の活動のことである。
一方、近年は独居や認知症などの高齢者に対する詐欺事件、財産侵害、差別、虐待などの権利侵害の事例が多く見受けられる。また、児童に対する児童虐待や女性に対するセクハラやドメスティック・バイオレンスなども頻繁にマスメディアで取り上げられるようになった。
こういった社会的に不利な立場、弱い立場にある人々に対する権利侵害の実態を明らかにしつつ、その権..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[相談援助演習②　施設内虐待の防止]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/939022455295@hc15/122779/]]></link>
			<author><![CDATA[ by casa0102]]></author>
			<category><![CDATA[casa0102の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 01 Dec 2015 16:22:32 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/939022455295@hc15/122779/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/939022455295@hc15/122779/" target="_blank"><img src="/docs/939022455295@hc15/122779/thmb.jpg?s=s&r=1448954552&t=n" border="0"></a><br /><br />福祉施設内において、高齢者や障害者、児童などの種別を問わず、専門職が相対する相手は総じて自分よりも肉体的にも精神的にも弱い立場や状態である場合が多い。そういった方たちを相手に援助を行う専門職には高いモラルが必要だ。また、援助者が行うサポートを必ずしも快く受け入れてもらえるわけではない。対象者の行動を広く受容する精神力が不可欠だ。
我々人間の精神はいともたやすく崩れる。寝不足、プライベートでの傷心、職場内人間関係、対象者の拒否、経済的な将来への不安、重労働など、日々襲ってくる不安や焦燥といったストレスをいかに解消していけるかが重量なファクターのひとつである。
では施設として虐待に対し、どのよう..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[相談援助演習①　バイスティック７原則]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/939022455295@hc15/122778/]]></link>
			<author><![CDATA[ by casa0102]]></author>
			<category><![CDATA[casa0102の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 01 Dec 2015 16:22:27 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/939022455295@hc15/122778/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/939022455295@hc15/122778/" target="_blank"><img src="/docs/939022455295@hc15/122778/thmb.jpg?s=s&r=1448954547&t=n" border="0"></a><br /><br />バイスティック７原則のひとつ、「意図的な感情表出の原則」とは、利用者自身が抱いている考えや感情を肯定的なもの、否定的なものを問わず自由に表現できるように支援すること。
「統制された情緒的関与の原則」とは、利用者の考えや感情を受容し、理解し、共感しながらも、その感情に左右されないように自分自身の感情を制御しつつ、的確な支援をすること。
上記２つの原則のうち、後者の「統制された情緒的関与の原則」の具体例として、私が特別養護老人ホームでユニット主任ケアワーカーとして勤めていた時の出来事がある。
相談者は私がリーダーを務めるユニットの女性ケアワーカーである。
とある日、夜勤で出勤してきた際、ひどく憤慨..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[相談援助の理論と方法③　スーパービジョン]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/939022455295@hc15/122777/]]></link>
			<author><![CDATA[ by casa0102]]></author>
			<category><![CDATA[casa0102の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 01 Dec 2015 16:22:26 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/939022455295@hc15/122777/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/939022455295@hc15/122777/" target="_blank"><img src="/docs/939022455295@hc15/122777/thmb.jpg?s=s&r=1448954546&t=n" border="0"></a><br /><br />スーパービジョンとは、組織において職務遂行を監督・調整・支援・評価する権限を持ったスーパーバイザーがスーパーバイジーと肯定的にかかわりながら、管理的・教育的・指示的機能を果たし、専門職の養成を行う過程である。
スーパービジョンを行うメリット（目的）は上記のとおり援助者の成長と育成という直接的なものと、援助者として成長したスーパーバイジーが利用者に対して質の高い援助を行うことができるという間接的なものがある。
スーパービジョンには次の３つの機能がある。
１つ目、「管理的機能」とは、チーム・組織で動いている福祉の現場において、援助者がその力を１００％発揮できる環境を作り上げていくための機能である。..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[相談援助の理論と方法②　様々な実践モデルとアプローチ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/939022455295@hc15/122776/]]></link>
			<author><![CDATA[ by casa0102]]></author>
			<category><![CDATA[casa0102の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 01 Dec 2015 16:22:25 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/939022455295@hc15/122776/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/939022455295@hc15/122776/" target="_blank"><img src="/docs/939022455295@hc15/122776/thmb.jpg?s=s&r=1448954545&t=n" border="0"></a><br /><br />エンパワメントアプローチ
　エンパワメントアプローチとは、対象者のもっている力に着目し、その力を引き出して積極的に利用、援助することをいう。
ソーシャルワークにおいてエンパワメントという言葉は、1976年Ｂ．ソロモンの著書で使用されて以降、今日に至るまで、ポストモダニズムの潮流に沿い、障害者運動、セルフヘルプ活動などの影響を強く受けてきた。
また、ソーシャルアクションの重要性を説いたレイノルズの思想と実践、マルシオのコンピテンス概念を摂取し、さらにはストレングス、リジリエンス思考、リカバリー概念等と親和性を持っている。
近年、国際ソーシャルワーカー連盟・ソーシャルワーカー学校連盟によるソーシャ..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[相談援助の理論と方法①　ソーシャルワークにおける生活モデル]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/939022455295@hc15/122775/]]></link>
			<author><![CDATA[ by casa0102]]></author>
			<category><![CDATA[casa0102の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 01 Dec 2015 16:22:25 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/939022455295@hc15/122775/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/939022455295@hc15/122775/" target="_blank"><img src="/docs/939022455295@hc15/122775/thmb.jpg?s=s&r=1448954545&t=n" border="0"></a><br /><br />１９７０年代、一般システム理論（電子回路やコンピュータなどの人工物、生物の身体、社会集団など、ミクロからマクロまで様々な現象をシステムとしてとらえ、これら多様なシステムに適用可能な一般理論を構築しようとするもの）の概念や構造がソーシャルワーク理論の中に積極的に組み込まれ、様々なすぐれた理論が構築されていった。
複雑かつ多種多様な対象とその課題を構造・要素・機能・時系列によって区分化することは対象者の課題の解決にむけての大きな助けとなった。
しかしながら、個人の抱える問題をあらかじめ決められた枠で大別し、判断し、対処する機械的な理論の形成に批判が向けられるようになった。
そのような中で提唱された..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[現代社会と福祉②　福祉政策の今日的課題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/939022455295@hc15/122774/]]></link>
			<author><![CDATA[ by casa0102]]></author>
			<category><![CDATA[casa0102の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 01 Dec 2015 16:22:24 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/939022455295@hc15/122774/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/939022455295@hc15/122774/" target="_blank"><img src="/docs/939022455295@hc15/122774/thmb.jpg?s=s&r=1448954544&t=n" border="0"></a><br /><br />日本の人口の高齢化は世界で最もスピードが速いと言われ、年々増大する高齢者医療や高齢者介護や老齢年金の財源をいかに確保するかが最大の課題と言える。
現在日本は高齢者1人を現役世代2.4人で支えている。現在の社会保障給付は7割が高齢者に充てられており、人口の高齢化による給付の増加が現役世代の負担を年々増やしているため、給付と負担のバランスの確保や世代間の不公平の是正が求められている。
さらに現在の状態がこのまま続いたとして、2050年には、少子高齢化が一層進み、65歳以上の高齢者が人口の約4割を占め、高齢者1人を1.3人で支えるという厳しい見通しが示されている。
この少子高齢化の進行は、すなわち納..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[現代社会と福祉①　福祉政策・社会福祉の発達過程とその考え方]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/939022455295@hc15/122773/]]></link>
			<author><![CDATA[ by casa0102]]></author>
			<category><![CDATA[casa0102の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 01 Dec 2015 16:22:24 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/939022455295@hc15/122773/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/939022455295@hc15/122773/" target="_blank"><img src="/docs/939022455295@hc15/122773/thmb.jpg?s=s&r=1448954544&t=n" border="0"></a><br /><br />近代日本の福祉政策は第二次世界大戦前、1874(明治7)年の『恤救規則』に始まる。明治維新以降、急激な近代化による国民生活と産業構造の変化、伝統産業の衰退が顕著になり、不安定な社会情勢を安定させる政策作りが急務となっていた。そのような社会情勢の中、制定された恤救規則は国民の相互支援が原則とされ、一切の支援を受けることができない限りなく限られた場合のみが対象とされた。当時、貧困は個人の責任とされており、国が支援すべき対象ではないと考えられていたためである。
こうした国による福祉政策が十分に行われない中、明治の終わりから大正にかけて、民間の慈善事業活動による救済が広まった。
第一次世界大戦後、関東..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[社会福祉士養成所レポート：相談援助の理論と方法②]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943111499975@hc14/122494/]]></link>
			<author><![CDATA[ by unio]]></author>
			<category><![CDATA[unioの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 08 Nov 2015 06:59:05 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943111499975@hc14/122494/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/943111499975@hc14/122494/" target="_blank"><img src="/docs/943111499975@hc14/122494/thmb.jpg?s=s&r=1446933545&t=n" border="0"></a><br /><br />「ソーシャルワークにおける「生活モデル」「ストレングスモデル」について説明しなさい。約1，200字。評価A。[152]<br />30&times;40 社会福祉士養成所 
「 生 活 モ デ ル 」 と 「 ス ト レ ン グ ス モ デ ル 」 は 、 ど ち ら も ソ ー シ ャ
ル ワ ー ク に お け る 実 践 モ デ ル の ひ と つ で あ る 。 
「 生 活 モ デ ル 」 は 、 1 9 8 0 年 代 に ジ ャ ー メ イ ン ら に よ っ て 提 起 ・ 体
系 化 さ れ 、 以 降 、 ソ ー シ ャ ル ワ ー ク の 中 核 的 な モ デ ル と さ れ て い る 。
人 と 環 境 の 相 互 作 用 に 焦 点 を あ て 、 そ れ を 基 本 と し て 展 開 さ れ る 日
常 生 活 の 現 実 に 視 点 を お い て 援 助 を 行 う 方 法 で 、 人 と 環 境 と の 関 係
性 が 重 要 と な る 。 人 が 環 境 と の 関 係 性 の 中 で 生 活 を 行 う こ と は 、 環
境 か ら の 要 請 ・ 要 求 に 応 答 ・ 対 処 す る こ と が 求 め ら れ 、 人 と 環 境 の
交 互 作 用 の 中 で そ の 調..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[治療モデル（医学モデル）から生活モデルへの移行について述べなさい。（A判定/1600字）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942587991860@hc14/117250/]]></link>
			<author><![CDATA[ by mai01032]]></author>
			<category><![CDATA[mai01032の資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 06 Dec 2014 20:36:47 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942587991860@hc14/117250/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/942587991860@hc14/117250/" target="_blank"><img src="/docs/942587991860@hc14/117250/thmb.jpg?s=s&r=1417865807&t=n" border="0"></a><br /><br />社会福祉士養成通信課程の課題です。
レポート評価A評価になります（A～Dの４段階中）。

科目名「相談援助の理論と方法①」

＜ポイント＞
①相談援助における人と環境の交互作用に関する理論について理解を深める。

＜参考文献＞
・社会福祉士[336]<br />我が国におけるソーシャルワーク実践において、これまで様々なモデルやアプローチが展開されてきた。本稿では、治療モデルから生活モデルへの移行について考えたい。
　「モデル」とは直接的には把握することが難しい事象や現象を抽象化し、時には図式化等を試みて、描写、記述しているもののことを指す。ソーシャルワーク実践とは、クライエントが抱える生活課題の解決、社会的機能の改善・維持・向上の実現を目標にした一連の過程展開である。モデルは、直接には把握することが難しい生活実態や課題、またクライエントが解決を望んでいることを「雛型」から捉えることと解することができる。
　治療モデルの発祥は、1971年にリッチモンドが著した『社会診断』である。リッチモンドは、医師の治療過程を範にして、クライエントが抱える問題の直接的原因を「社会診断」により探り、その原因を特定し、処遇するという過程を確立させた。つまり、ソーシャルワーク実践を、「インテーク&rarr;調査&rarr;社会診断&rarr;処遇」という一連の過程を踏むものと考えた。診断の結果、特定された原因としての社会環境の改善と同時に、クライエントのパーソナリティの治療的改良が実践の目標と..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[第３回　精神保健福祉の理論と相談援助の展開Ⅱ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429663501@hc06/105875/]]></link>
			<author><![CDATA[ by mas400h]]></author>
			<category><![CDATA[mas400hの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 21 Aug 2013 07:25:44 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429663501@hc06/105875/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429663501@hc06/105875/" target="_blank"><img src="/docs/983429663501@hc06/105875/thmb.jpg?s=s&r=1377037544&t=n" border="0"></a><br /><br />課題名は『地域移行支援について、テキストの事例をもとにあなたの考えを述べなさい。』です。 精神保健福祉士短期養成過程のレポートです。[196]<br />実際の支援現場においては、事例の様にうまく行くことばかりではないと思うが、ひとつの成功事例は、その人本人の人生を大きく変え、支援者を大いに勇気付けることになると思う。すべてはたった一つの成功から始まるが、その積み重ねが地域や国全体の精神障がい者を取り巻く環境を前進させることにつながると信じる。
　本事例では、成功につながるポイントが多く含まれているが、Ｔ精神保健福祉士の「素朴な疑問」がすべての出発点だったと言える。長期間かかわってきた主治医・看護師にしろ本人にしろ、長期入院が当たり前になってしまった中では中々気づけない点である。複数の人間、特に精神保健福祉士という福祉学、生活モデルを基盤に持つ専門職の視点が重要であることがわかる。
　最も重要だった点は、Ｎさん本人のペース、気持ちを何よりも大切にし、時間を掛けることをいとわなかったこと、成果をあせらなかったことにあると考える。地域移行支援の期間は通常6ヶ月とのことだが、延長すべしとの判断ができるだけの活動と、個別支援会議できちんと情報が共有され、支援方針が明確だったことも見逃せない。更に、Ｔ精神保健福祉士が主治医、看護師に一つ一つ意見..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[第３回　精神保健福祉に関する制度とサービス]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429663501@hc06/105622/]]></link>
			<author><![CDATA[ by mas400h]]></author>
			<category><![CDATA[mas400hの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 15 Aug 2013 18:04:11 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429663501@hc06/105622/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429663501@hc06/105622/" target="_blank"><img src="/docs/983429663501@hc06/105622/thmb.jpg?s=s&r=1376557451&t=n" border="0"></a><br /><br />課題名は『障害者自立支援法の制定と改正に至るまでの経緯について、世界の動向を含めて述べなさい。』です。 精神保健福祉士短期養成過程のレポートです。[217]<br />支援費制度から障害者自立支援法を経て、障害者総合支援法に至る流れには、海外の動きも影響している。WHOで1970年代から検討され、1980年に「国際疾病分類（ICD）」の補助として発表された国際障害分類（ICIDH）は大きな功績を残したが、後に「医学モデル」として批判を受けた。ここからの脱却を図ったWHOは、検討を重ね2001年にICFを世に送り出した。ICFは「社会モデル」「生活モデル」として生活機能の低下を環境も含めた広い視野でとらえようとしている。
高齢者分野においては2000年に介護保険制度が施行され、障害分野では2003年に支援費制度が始まり、「措置から契約へ」という一大転換が図られたが、支援費制度の対象には精神障害者は含まれることはなかった。
　支援費制度により、サービス利用者が増えるという効果も生んだが、地域格差が広がり、財源問題など制度の持続性の不安が浮上した。これを受け、2004年4月に障害施策と介護保険制度統合論が浮上したが、反発が大きく統合は見送られた。しかし、厚労省は同年10月に障害保健福祉の統合化、自立支援システムへの転換、制度の持続可能性の確保の三本柱を基..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[第２回　精神保健福祉の理論と相談援助の展開Ⅰ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429663501@hc06/105619/]]></link>
			<author><![CDATA[ by mas400h]]></author>
			<category><![CDATA[mas400hの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 15 Aug 2013 17:47:16 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429663501@hc06/105619/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429663501@hc06/105619/" target="_blank"><img src="/docs/983429663501@hc06/105619/thmb.jpg?s=s&r=1376556436&t=n" border="0"></a><br /><br />課題名は『医療機関における多職種との共同、連携についてまとめ、その重要性についてあなたの考えをまとめなさい』です。
精神保健福祉士短期養成過程のレポートです。[235]<br />『医療危難における多職種との協働、連携についてまとめ、その重要性について、あなたの考えをまとめなさい。』
　現代の医療機関において、医師のみ、あるいは医師と看護師のみといった枠組みでは、精神障害者（患者）の支援は成り立たない。患者の病状、障害の程度、性別、家族構成、居住環境、地域との関係、経済状況等々数え上げればきりがないが、一人ひとり必要な支援は異なり、時間の進行と共に状況も変化する。医師、医療が抜けることはないが、チームアプローチにも柔軟性が必要である。
　戦後から現在にかけて家族単位の縮小が進み、平成22年には全世帯に占める単独世帯と核家族世帯の割合が85％に上っている。この傾向は今後さらに進行することは疑いがなく、これに伴い、家族による育児、介護などのケア機能もまた縮小している。また、地域のつながりの希薄化が叫ばれ、「無縁社会」という言葉も生まれている。こうして、かつて家族や地域でまかなわれていた機能も含め、クライエントや家族のニーズに対応することは、単独の専門職や機関では困難になっている。
　その中で、医療・保健・福祉のそれぞれの分野で専門分化が進み、多くの専門職種が生まれて..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[第１回　精神保健福祉の理論と相談援助の展開Ⅰ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429663501@hc06/99771/]]></link>
			<author><![CDATA[ by mas400h]]></author>
			<category><![CDATA[mas400hの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 03 Jan 2013 22:09:51 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429663501@hc06/99771/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429663501@hc06/99771/" target="_blank"><img src="/docs/983429663501@hc06/99771/thmb.jpg?s=s&r=1357218591&t=n" border="0"></a><br /><br />課題名は『精神障害者の人権についてまとめ、あなたの考えを含めて述べなさい。』です。
精神保健福祉士短期養成過程のレポートです。[187]<br />『精神障害者の人権についてまとめ、あなたの考えを含めて述べなさい。』
　世界人権宣言を基礎に、国際人権規約、障害者の権利宣言が採択されたが、当時の日本の解釈は、「精神障害者は医療の対象」で、「障害者」としての認知ではなかった。
そうした状況下、1980年に国際疾病分類、国際障害分類（2001年に国際生活機能分類：ＩＣＦに改定）が公表され、障害構造を理解するツールとして現在も活用されている。
翌年の国際障害者年以降、日本の障害者の定義の狭さ、疾患と障害が併存することの周知が徐々に進んだ。更に1991年の精神病者の保護及び精神保健ケア改善のための諸原則では、強制的な医療に対する患者の自由と権利の存在が示された。
そして2006年に、これまでの宣言等を集約する形で障害者権利条約が採択され、日本でも障がい者制度改革推進会議を中心に関連制度が見直されており、早期批准が望まれる。
現在、欠格条項は法令だけで300以上あると言われ、条例等と合わせると更にその数は多く、その多くは具体的検討のないまま盛り込まれてきた。そうした差別的状況に対する取り組みにより、改善も見られているが、全体としてはまだまだ多..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[精神保健福祉領域におけるチームアプローチと精神保健福祉士の専門性について述べなさい]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951532500678@hc11/87457/]]></link>
			<author><![CDATA[ by sakusei]]></author>
			<category><![CDATA[sakuseiの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 04 Nov 2011 14:55:08 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951532500678@hc11/87457/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/951532500678@hc11/87457/" target="_blank"><img src="/docs/951532500678@hc11/87457/thmb.jpg?s=s&r=1320386108&t=n" border="0"></a><br /><br />A判定、45/50点いただきました。
要点を良くとらえていると思います。

特に、このレポートで重要なネックは、他の医療職が医師の指示を受けるのに対して、精神保健福祉士は医師の指導を受ける点です。指示と指導の差が、チームアプローチにおける、[342]<br />精神保健福祉領域におけるチームアプローチと精神保健福祉士の専門性について述べなさい。
　精神保健福祉領域におけるチームアプローチと精神保健福祉士の専門性について述べたい。
　まずチームアプローチとは何かについて述べる。チームアプローチとは、専門の異なる各専門職がチームを組み、ある共通の目的のために協働する取り組みである。精神保健福祉士もチームアプローチの一種である、チーム医療に関わる事が多い。医療の専門化、高度化、ニーズの多様化から、チーム医療が有効であり重要だからである。
　では、チーム医療における各専門職の機能的役割とは何であろう。まずチームには、代表的なものとして、精神科医、看護師、臨床心理技術者、作業療法士、薬剤師、栄養士、そして精神保健福祉士等がある。中でも、精神科医は精神科チーム医療においては、チームリーダーの役割を担う事が多く、医療においての最終責任を負う重要な役割である。
このチーム医療において精神保健福祉士は、簡単に述べると、精神障害者の生活を支援して、患者の権利擁護をする事が役割である。
　精神保健福祉士の専門性を詳しく述べるには、まず主治医の指導と精神保健福祉士..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[保険医療サービスにおける社会福祉士（医療ソーシャルワーカー）の枠割、必要性について、地域医療連携という視点から述べよ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951532500678@hc11/87442/]]></link>
			<author><![CDATA[ by sakusei]]></author>
			<category><![CDATA[sakuseiの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 04 Nov 2011 14:03:16 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951532500678@hc11/87442/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/951532500678@hc11/87442/" target="_blank"><img src="/docs/951532500678@hc11/87442/thmb.jpg?s=s&r=1320382996&t=n" border="0"></a><br /><br />MSW（医療ソーシャルワーカー）の役割、必要性について、地域医療連携の視点から述べています。
おもに、社会資源の活用、生活モデル的視点による援助を切り口としています。[241]<br />保健医療サービスにおける社会福祉士（医療ソーシャルワーカー）の役割、必要性について、地域医療連携という視点から述べよ。
　保健医療サービスにおける社会福祉士（医療ソーシャルワーカー）の役割、必要性について、地域医療連携という視点から述べたい。
　近年、地域医療の必要性と言う事が、多々言われる様になった。これは、ノーマライゼーションの考え方が基盤となっている。ノーマライゼーションにおいては、医療を必要とされる人であっても、長期入院等により、社会と隔絶された状態にならず、地域で普通に生活する事を、良しとしている。特に、精神障害においては、社会的入院により、患者の利益が損なわれる事が多く、地域で生活できる事が大切である。
また、制度面においても、近年の医療では、平均在院期間の短縮が求められている。これは、ノーマライゼーション原理に即した考え方でもあるが、実は、入院期間を短縮して、医療費を圧縮しようと言う、社会政策的な意味合いもあると言われている。
この様に、病院から退院して、地域で患者が安心して生活するためには、当然のことながら、地域医療連携は必要不可欠なのである。そして、その担い手の一人..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[社会福祉援助活動について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983432240601@hc05/5164/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ケイユウ]]></author>
			<category><![CDATA[ケイユウの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 14 Jan 2006 01:11:04 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983432240601@hc05/5164/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983432240601@hc05/5164/" target="_blank"><img src="/docs/983432240601@hc05/5164/thmb.jpg?s=s&r=1137168664&t=n" border="0"></a><br /><br />社会福祉援助活動である医学モデルは、医学で用いられる診断や治療の手順を援助してクライエントへの援助過程を展開した。伝統的な精神医学の影響を受けてきたケースワークは、その理論化や体系化のために、化学的枠組みとして医学にそのモデルを求めた。それ[360]<br />　社会福祉援助活動である医学モデルは、医学で用いられる診断や治療の手順を援助してクライエントへの援助過程を展開した。伝統的な精神医学の影響を受けてきたケースワークは、その理論化や体系化のために、化学的枠組みとして医学にそのモデルを求めた。それは、援助過程を「調査―診断―治療」とする考えであり、クライエントを病理的な問題を持つ者として治療をすることで問題を解決しようとした。クライエントつまり利用者の抱える生活問題の原因を除去し、治療すれば問題は解決する考えである。　　　　　　　　　　　　　　　　　
　社会福祉援助活動では、ケースワークの機能は社会的視点を重視しながらも心理療法的に説明しようとして..]]></description>

		</item>

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