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【内容】 2019年度　佛教大学　S0532　生徒指導・進路指導の研究(初等)　科目最終試験の6設題と6解答です。86点合格済です。2017年度の一年分の出題履歴付きなので、各設題の出題頻度が把握できます。 参考文献：佛教大学指定教[310]
2017年度　佛教大学　S0532　生徒指導・進路指導の研究(初等)　科目最終試験　 設題と解答 参考文献　佛教大学指定教科書「これからの教師と学校のための教科外教育の理論と実践Q&A」教職問題研究会　編　ミネルヴァ書房 設題 1．P6～　教育外教育とは何かについてまとめ、その構造と課題について述べよ。 2．P14～　生徒指導の原理とは何かについてまとめ、その意義と内容について説明せよ。 3．P80～　教育相談とは何かについてまとめ、その際のカウンセリングの理論と技法について述べよ。 4．P96～　不登校の児童が自分のクラスにいた場合、どのような点に注意して指導するのか、その背景となる理論と具体的な指導方法を述べよ。 5．P196～　いじめの構造とその特質についてまとめ、具体的な指導方法を述べよ。 6．P206～　学級崩壊とはどのような背景から生じるものかについて理論的にまとめ、その対応と予防策について述べよ。 出題履歴 1．5/21午後　9/17午前 2．5/7午前　10/29午後 3．5/7午後　8/20午後　10/8午後　 4．4/16午後　7/9午後　8/20午前　10/29午前 5．4/16午前　7/9午前　9/17午後 6．5/21午前　7/16(特別試験)午後　10/8午前 P6～　教育外教育とは何かについてまとめ、その構造と課題について述べよ。 　【教科外教育とは何か】 　教科教育と教科外教育は車の両輪のような関係にある。 【構造】 教科外教育は2つの構造に分類して定義される。以下(1)(2) 意図的、限定的な活動：生徒指導や進路指導、教育相談などの教育活動のこと。 無意図的、広域的活動：カリキュラム上の定義はない。児童と関わるすべての時間のこと。 この望ましいが問題である。学校教育の目的の一面は児童に対して生まれ育った社会に適応するために必要な価値や規範を獲得させることである。これは学校の社会的な役割のうち現状維持的な保守的側面といえる。 これに対してもう一方の役割は既存の社会の維持のみでなく、それを改革していく人材を育成するという機能も併せもつことになる。 学校教育はこのように既存の社会規範を受け入れ、それを順守しその社会の一員として生活できると同時に、その社会の矛盾を改革し改良することのできる人材を育成するという役割も要請されるのである。こ..]]> Wed, 05 Aug 2015 16:20:20 +0900

佛教大学通信教育課程S0532生徒指導・進路指導の研究(初等)のレポートです。A評価いただきました。【第１設題】「小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかを取り上げて説明してくだ[344]
【第1設題】小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。 教育相談（educational counseling）とは、一人ひとりの児童・生徒の教育上の諸問題について、本人またはその親、教師などに、その望ましいあり方について助言指導することであり、個人のもつ悩みや困難の解決を援助することによって、その生活によく適応させ、人格の成長への援助をはかるものである。 　近年ではカウンセリングが一般的に認知されてきているため、教育相談というと問題や困難を抱えた児童・生徒に対してカウンセリングによって問題解決を図ったり、心のケアを行うことだと考える物が多いと思われる。しかし、本来教育相談にはそれ以外にもさまざまな活動が含まれる。例えば、担任教員が、勉強方法がわからないという子どもの悩みに対して個別に指導を行うこと（学業相談）や、将来どのような進路に進んだら良いのか共に考えること（進路相談）なども「開発的教育相談」と呼ばれる教育相談活動である。またカウンセラーの行うカウンセリングは、既に問題を抱えた子どもに対して..]]> Thu, 14 May 2015 22:02:49 +0900

佛教大学通信教育過程 S0532生徒指導・進路指導の研究(初等)の2014年のレポートです。 判定はBでした。 レポート作成の参考にしていただければ幸いです。[216]
小学校において教育相談を行う場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。 教育相談とは、「一人ひとりの子どもの教育上の諸問題について、本人又はその親、教師などに、その望ましいあり方について助言指導することを意味する。言いかえれば、個人のもつ悩みや困難の解決を援助することによって、その生活によく適応させ、人格の成長への援助をはかろうとするものである」と定義している(１)。また、「学校における教育相談の充実について」具体的に文部科学省からも出ている。①児童生徒をめぐる状況、②児童生徒の視点からの教育相談の在り方について、③教育相談に関する構内体制の充実、④早期からの教育相談について、⑤教育相談に関する教員の意識及び能力の向上についてと分けられている。また、いじめや不登校への対応として、早期からの取り組みがなされていることも踏まえて、教育相談の注意点について述べていく。 最初に、児童生徒をめぐる状況として、「現代社会の変容の中で、家庭の教育力や地域の機能が低下するとともに、児童生徒の抱える問題が多様化し、深刻化する傾向も見られる。こうし..]]> Tue, 21 Aug 2012 19:38:15 +0900

佛教大学 S0532「生徒指導・進路指導の研究(初等)」リポート 平成24年度(2012年度)提出分。A判定でした！ たいへんよくまとまっているとのコメントをいただきました！ リポート作成の際、参考に活用していただければと思います。 [312]
小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明しなさい。 教育相談とは、「一人ひとりの児童・生徒の教育上の諸問題について、本人またはその親、教師などに、その望ましいあり方について助言指導することであり、個人のもつ悩みや困難の解決を援助することによって、その生活によく適応させ、人格の成長への援助をはかるものである。」(テキスト80ページ)と定義されている。教育相談は、①開発的教育相談、②治療的教育相談、③予防的教育相談の３つに分けることができる。 ①開発的教育相談は、進路指導が中心となる。進路の問題は、生活への適応や人格の成長に大きく関わる問題であり、教育相談として非常に重要な活動である。子ども自身が自らの適性を把握し、将来を見通し、自ら進路を選択できるように援助することが重要である。勉強の遅れている子どもに個別指導を行うことや、勉強方法のコツを教えたりする学業相談も含め、全ての児童に対して日常的に行われる。 ②治療的教育相談は、専門的な知識や技能が必要なことも多いため、教育相談機関のカウンセラーやスクールカウ..]]> Fri, 30 Oct 2009 16:23:23 +0900

]]> Tue, 15 Jul 2008 15:11:50 +0900

「教科外教育とは何かについてまとめ、その構造と課題について述べよ」 教育の大きな目標は「知的文化遺産の伝達」と「人格の陶冶」であり、この両者を達成するための教科以外の教育活動が教科外教育である。教科外教育の具体的な内容には「意図的・限定的な[358]
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