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S5461 (認定科目名：生徒指導・進路指導の理論及び方法) 第１設題 『学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげ、自分が取得しようと考えている校種で行う場合を想定[334]
授業コード S5461 (認定科目名：生徒指導・進路指導の理論及び方法)　 授業科目名 生徒指導・進路指導の理論及び方法 単位 2.0 担当者 原　清治　 シラバスグループ 開講年度 2022 履修方法 T　 設題数 1　 ■テキスト 書名 著者 出版社 ISBN 新しい教職教育講座教職教育編⑪生徒指導・進路指導　 春日井敏之・山岡雅博　 ミネルヴァ書房　 [ISBN]9784623081943　 ■授業の概要 　今日の学校教育では、教科指導と同じだけ教育指導（生徒指導）のもつ比重は大きいといえます。こうした教科外指導を適切におこなうためには、学校で起こっているさまざまな問題や、児童の変化を現象的に分析し、それを理解し、対処する方法が求められています。とりわけ、「いじめ」「自殺」「不登校」「学級崩壊」「学力低下」「暴力行為」などの問題は、最近の学校を取りまくテーマとして避けることのできない事象であるといえるでしょう。 　教育指導では、教師としての教科外指導にどのような「教育観」をもつべきなのかという理論に発して、さまざまな現代的な教育病理現象をどのように理解し、それらに対処するのかまでを実践的に把握していきたいと思います。 　教員の特性と在り方について考えるにあたり、学校教育法第17条、第18条ならびに学校教育法施行規則、さらには学習指導要領総則に目を通し、教育の基本と特性について理解を深めることが重要となります。　 ■学習の要点 　教育は、教育基本法などの法令などに示すところに従い、各学校において地域の実態や児童の心身の発達段階や特性を十分考慮して、適切な教育課程編成に基づいて、初等普通教育として調和のとれた人間の育成を図ることを目的としています。変化の激しい社会に主体的に対応できる力の育成、心豊かで社会性に富み、国際社会に生きていくことのできる日本人の育成、基礎・基本の確実な定着を図り、個性を生かす教育の充実によって、自己教育力の育成を図る、などを重要な教育課題としています。 　昨今では、全国各地の教育現場で「学級崩壊」なる現象がみられ、現場教員を悩ませています。それは小学校のみならず、中学校や高等学校でもみられるようになってきていることからも明らかです。 　それぞれの校種の教育の基本や教員の特性を十分念頭において、中央教育審議会が指摘する「人間力」..]]> Thu, 22 Feb 2024 10:11:43 +0900

佛教大学通信教育課程S5461生徒指導・進路指導の理論及び方法のレポートです。担当教員からのフィードバックではマイナスな要素は見受けられませんでした。また、科目コードが違う場合でも、設題が同じであれば、参考にしていただけると思います。丸写し[350]
　小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。 　小学校において教育相談を行う場合に注意しなければならない点は、抱えている悩みなどを確実に把握すること、問題解決にあたって必ずしも一人だけで解決しようとしないこと、生徒一人ひとりの教育上での諸問題の予兆を逃さないようにすることである。 　まず教育相談とは何か。『これからの教師と学校のための教科外教育の理論と実践Ｑ＆Ａ』ではこのように述べられている。 　教育相談（ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ　ｃｏｕｎｓｅｌｉｎｇ）とは、一人ひとりの児童・生徒の教育上の諸問題について、本人またはその親、教師などに、その望ましいあり方について助言指導することであり、個人のもつ悩みや困難の解決を援助することによって、その生活によく適応させ、人格の成長への援助を図るものである。（教職問題研究会　２００２：ｐ８０） 　このように教育相談とは、児童・生徒の悩みや困難を解決し、人間性の成長を援助する活動である。またこの教育相談には三種類の教育相談がある。一つ目に開発的教育相談である。..]]> Mon, 10 Oct 2022 11:57:08 +0900

【内容】 2022年度　佛教大学　Z5111　生徒指導・進路指導の理論及び方法の受理レポートです。 【レポート設題】 中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体[326]
1. 生徒指導の意義 現在、子どもの貧困問題や、学歴社会を踏まえ競争と序列が突出したことによる不登校児童の増加、更には養育者からの虐待など教育に関連する社会問題は深刻化している。 そこで、文部科学省の基本方針では、『生徒指導とは、一人ひとりの児童生徒の人格を尊重し、個性の伸長を図りながら、社会的資質や行動力を高めることを目指して行われる教育活動』であるとしている。 また生徒指導に当たり、重要視されるのは「児童生徒にとっての最善の利益」を優先することである。2016年に「子どもの権利条約」を理念に改正された児童福祉法の第2条にも「社会のあらゆる分野において子どもの意見が尊重され、最善の利益が優先して考慮されるようにすることが国民の務めである」と明記されている。 つまりは、児童生徒が生き生きとして学校生活を含めた日常生活を送ることに生徒指導の意義があると考える。 2. 留意しなければならないこと 児童生徒が生き生きとして学校生活を送る為にはどのようにすればいいのか、教師として常に意識しなければならないこととしては、児童生徒一人ひとりを生きる主体として尊重し、その最大限の成長と発達を支える..]]> Thu, 06 Jan 2022 09:53:46 +0900

【佛教大学】生徒指導・進路指導の理論及び方法 S5461　科目最終試験　合格済 問題：　 教科外教育とは何かについてまとめ、その構造と課題について述べよ。 こちらは2021年度４月以降入学、新テキスト・シラバスに対応しており[318]
設題：　 教科外教育とは何かについてまとめ、その構造と課題について述べよ。 ▷教科外教育とは何か 　「知的文化遺産の伝達」や「人格の陶冶」という教育の本来の目的を達成するためには、教育においては知識や技能だけの習得だけでは足りず、授業を中心とした教科ではなく教科以外の教育も重視される必要がある。一般にこれを「教科外教育」と定義するが、学習指導要領では「特別指導」の部分において言及されている。 　学校において教科外教育は「特別活動」と「生徒指導」を一括りで述べられることが多い。教科指導が子どもたちの「知」の発達を担うのであれば、教科外指導は「情」「徳」「体」の部分の育成を意図するものである..]]> Sat, 02 Oct 2021 12:08:17 +0900

【佛教大学】「生徒指導・進路指導の理論及び方法」S5461　合格済み レポート 佛教大学通信課程 「生徒指導・進路指導の理論及び方法」の合格済みレポートです。 こちらは2021年度４月以降の入学、新テキスト・シラバスに対応しておりま[326]
設題：小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。 ①教育相談とは何か 教育相談とは、一人一人の児童・生徒の教育上の諸問題について、本人またはその親、教師などに、その望ましいあり方について助言指導することであり、個人のもつ悩みや困難の解決を援助することによって、その生活によく適応させ、人格の成長への援助をはかるものである。 教育相談というと問題や困難を抱えた児童や生徒に対してスクールカウンセラーなどがカウンセリングを行うことと考える者も多いが、教育相談にはそれ以外のさまざまな活動が含まれるのである。例えば担任教員が勉強方法がわからない児童や生徒に対して個別に指導をおこなったり（学業相談）、将来どのような進路に進んだらいいのかを一緒に考えたり（進路指導）することも「開発的教育相談」と呼ばれる教育相談活動である。また、カウンセラーの行うカウンセリングはすでに問題を抱えた子どもに対して心のケアとして行われる、「治療的教育相談」である。そして、不登校やいじめなどの問題が起こらないように教師が子どもたちに..]]> Mon, 02 Aug 2021 23:29:13 +0900

佛教大学 【A判定】合格済みのレポートです。 [設題1&最終試験]のセット販売です。 2021年度シラバス対応の最新版です。 本レポートを参考に自身の経験を織り交ぜてご利用いただけると幸いです。 ※内容の丸写しは絶対にお控えください ○佛[328]
【設題1】 1,教育相談の定義 教育相談について文部科学省によれば「教育相談は、一人一人の生徒の自己実現を目指し、本人又はその保護者などに、その望ましい在り方を助言することである。その方法としては、1対1の相談活動に限定することなく、すべての教師が生徒に接するあらゆる機会をとらえ、あらゆる教育活動の実践の中に生かして、教育相談的な配慮をすることが大切である。」とされている(注1)。教育相談はその目的や機能からさらに3つに分類することができる。1つは「開発的教育相談」で担任教員が児童に対して勉強法を個別指導する“学業相談”と将来の進路を共に考える“進路指導”を含んでいる。2つ目は「治療的教育相談」で既に問題を抱えた児童に対して心のケアを行うことである。主にカウンセラーが主体となる。3つ目は「予防的教育相談」で不登校やいじめなどの問題が起こらないように児童に事前に働きかけたり、それらの問題の前兆が見られた時点で問題が大きくなる前にケアを行うことである。教育相談というと問題のある児童に対して教員が個別に指導する場面を想像しがちであるが、教育相談はすべての児童を対象とした教育活動である。そのため、問題が起きる以前に児童に働きかける「予防的教育相談」が重要になっている。「予防的教育相談」では普段から児童一人ひとりを理解しておくことが求められる。このように教育相談は問題を抱えた特定の生徒に対しての活動ではなくすべての生徒に対して日常的に行われる個性を伸ばすための教育活動といえる。 教育相談には他にも児童と教員の枠を超えた考え方もある。それは、問題を抱えた子どもの親と担任教員が対応を話し合ったり、担任教員に同僚の教員が助言したり、カウンセラーが学校で講演をすることが挙げられる。上述したように教育相談の主体は様々であるため、教員は親や他の学級教員、カウンセラーが相互に連携することが求められている。 2,いじめ・不登校の現状と背景 ここでは教育相談の注意点を示す前に、教育相談の主な対象問題であるいじめ・不登校の現状と背景について述べていく。 2-1,いじめの現状と背景 文部科学省が実施した平成30年度の調査によると小・中・高等学校及び特別支援学校におけるいじめの認知件数は543,933件(前年度414,378件)であり、前年度に比べ約31%増加している。児童生徒1..]]> Fri, 18 Jun 2021 18:13:30 +0900

佛教大学 【A判定】合格済みのレポートです。 2021年度シラバス対応の最新版です。 いじめを取り上げて具体的な内容に努めています。 本レポートを参考に自身の経験を織り交ぜてご利用いただけると幸いです。 ※内容の丸写しは絶対にお控えください[340]
1,教育相談の定義 教育相談について文部科学省によれば「教育相談は、一人一人の生徒の自己実現を目指し、本人又はその保護者などに、その望ましい在り方を助言することである。その方法としては、1対1の相談活動に限定することなく、すべての教師が生徒に接するあらゆる機会をとらえ、あらゆる教育活動の実践の中に生かして、教育相談的な配慮をすることが大切である。」とされている(注1)。教育相談はその目的や機能からさらに3つに分類することができる。1つは「開発的教育相談」で担任教員が児童に対して勉強法を個別指導する“学業相談”と将来の進路を共に考える“進路指導”を含んでいる。2つ目は「治療的教育相談」で既に問題を抱えた児童に対して心のケアを行うことである。主にカウンセラーが主体となる。3つ目は「予防的教育相談」で不登校やいじめなどの問題が起こらないように児童に事前に働きかけたり、それらの問題の前兆が見られた時点で問題が大きくなる前にケアを行うことである。教育相談というと問題のある児童に対して教員が個別に指導する場面を想像しがちであるが、教育相談はすべての児童を対象とした教育活動である。そのため、問題が起..]]> Wed, 03 Jun 2020 05:41:00 +0900

【佛教大学：生徒指導・進路指導の研究(中高)】リポート ●第1設題 「中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。」 フィードバック内容[344]
生徒指導とは、学校教育の中において教科指導とともに大きな機能を為している教育活動である。1965年に文部省によって刊行された『生徒指導の手びき』によれば、学校教育全般にわたって、「すべての生徒のそれぞれの人格により良き発達を目指すとともに、学校生活が、生徒の一人一人にとっても、また学級や学年、更に学校全体といった様々な集団にとっても、有意義にかつ興味深く、充実したものになるよう」指導する営みであると示された。
  生徒指導の位置づけには種々の考え方が存在するが、教育は教科教育や特別活動の領域など、指導領域を明確に区別できるものではなく、それらが効果的に機能しあって教育の目標が達成されると考えられる。つまり生徒指導は、教育において何かに限定したものではなく、その全般に関わる活動とみなすのが良い。問題行動や非行に対する指導や教育ととらえられがちではあるが、それはあくまで生徒指導の一側面に過ぎないのである。〔以上【Ⅰ】〕
  本リポートでは、指定テキストをまとめる形で、生徒指導の原理・意義を説明し、指導を行う際の留意点を挙げ、具体例について記述していくこととする。また、特に参考文献から得たも..]]> Wed, 28 Aug 2019 22:30:06 +0900

2019年度佛教大学通信課程　生徒指導及び進路指導の合格済みレポートです。 こちらは2019年度以降入学、新テキスト・シラバスに対応しております。 佛教大学は特に罰則が厳しいのでそのままの転用は控えてください。 こちらを参考程度に[328]
1．教育相談の定義 文科省（1981 ）は、教育相談を「一人ひとりの児童・生徒の教育上の諸問題について、本 人またはその親、教師などに、その望ましいあり方について助言することであり、個人の もつ悩みや困難の解決を援助することによって、その生活によく適応させ、人格の成長へ の援助をはかるものである」と定義している。近年の教育相談は問題や困難を抱えた児童 や生徒に対してカウンセリングによって問題解決や心のケアを行うことが一般的であると される。しかし、教育相談にはカウンセリング以外にも様々な教育相談がある。1 つ目は、 学業相談や進路相談、家庭での教育の在り方などを主な内容とする「開発的教育相談」、2 つ目は、情緒の発達や知能の発達などすでに問題を抱えている子どもに対して心のケアを 主な内容とする「治療的教育相談」、3 つ目は、不登校やいじめなどの問題が起こらないよ うに教師が未然に子どもの心のケアを行ったり、不登校やいじめの前兆が見られた時点で 問題が大きくなる前に子どものケアを主な内容とする「予防的教育相談」がある。これら 3 つの教育相談は、ただ問題を抱えている児童や生徒のみを対象..]]>