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		<title>タグ“特殊講義”の公開資料</title>
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		<description>タグ“特殊講義”の公開資料</description>
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		<item>
			<title><![CDATA[中央大学通信　2020年　特殊講義第2課題 ［評価B］指導アドバイス付]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/923936382262@hc20/141415/]]></link>
			<author><![CDATA[ by いけのす]]></author>
			<category><![CDATA[いけのすの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 04 Aug 2020 13:22:14 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/923936382262@hc20/141415/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/923936382262@hc20/141415/" target="_blank"><img src="/docs/923936382262@hc20/141415/thmb.jpg?s=s&r=1596514934&t=n" border="0"></a><br /><br />2020年度、中央大学法学部通信教育課程 特殊講義第2課題。B評価。指導アドバイスを、文書最後に付けています。

課題文
「少子高齢社会の課題について、教科書の記述を参考にしながら、自分自身の観点によって、大所高所にたって論じなさい。」

[336]<br />⼀ はじめに&nbsp;
少⼦⾼齢社会とは出⽣率の減少による少⼦化と⾼齢者の増加による⾼齢化の 2 つが組み合..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[中央大学通信　2020年　特殊講義第1課題 ［評価A］指導アドバイス付]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/923936382262@hc20/141414/]]></link>
			<author><![CDATA[ by いけのす]]></author>
			<category><![CDATA[いけのすの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 04 Aug 2020 13:09:12 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/923936382262@hc20/141414/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/923936382262@hc20/141414/" target="_blank"><img src="/docs/923936382262@hc20/141414/thmb.jpg?s=s&r=1596514152&t=n" border="0"></a><br /><br />2020年度、中央大学法学部通信教育課程 特殊講義第1課題。A評価。指導アドバイスを、文書最後に付けています。

課題文
「教科書に取り上げられている自己実現という概念について調べ、その意味内容をふまえてなぜ男女共同参画を推進しなければいけ[340]<br />⼀ はじめに 男⼥共同参画社会基本法は 1999 年に施⾏され、「男⼥が、社会の対等な構成員として、..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[中央大学法学部通信教育課程　２０２０年　A評価　特殊講義２ 第１課題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/930129924854@hc18/135663/]]></link>
			<author><![CDATA[ by C'sf*ckin'idiot]]></author>
			<category><![CDATA[C'sf*ckin'idiotの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 15 Oct 2018 23:27:45 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/930129924854@hc18/135663/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/930129924854@hc18/135663/" target="_blank"><img src="/docs/930129924854@hc18/135663/thmb.jpg?s=s&r=1539613665&t=n" border="0"></a><br /><br />２０２０年度、中央大学法学部通信教育課程の特殊講義２ 第１課題です。A評価でした。 [120]<br />特殊講義2[福祉と女性]
第1課題
　女性の人権の確立や男女の平等というグローバルな概念の実現は国際的な動きとなっている。日本においては、１９９９年に「男女共同参画基本法」（以下、同法という）が制定され、行きすぎたセクシズムを修正し性別の違いを超えた共生社会を目指すという志向を背景に、各人の能力と個性を十分に発揮できる社会の実現を推進している。
　同法は、世界の趨勢と動向に比べて我が国の男女平等が種々の点で必ずしも進んでいるとはいえない状況であることを認識して、あらゆる分野で男女平等を推進するために作られたものであり、政策などの立案及び決定への共同参画、家庭生活における活動とその他の活動の両立を中心に「男女共同参画基本計画」を策定した。この基本計画では、多方面に渡る具体的施策として11項目があげられ、詳細な推進体制が掲げられている。
　しかし、これらの基本計画のほとんどが原則論の羅列であり、具体的な数値目標や達成期限等の設定もなく、違反事例の指針や罰則規定も存在しない。いわば、道徳的規範であると言える。男女共同参画の社会的浸透には、社会制度・慣行の具体的な見直し、家庭生活での役割分担の..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[中央大学法学部通信教育課程　２０２０年　A評価　特殊講義２ 第３課題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/930129924854@hc18/135012/]]></link>
			<author><![CDATA[ by C'sf*ckin'idiot]]></author>
			<category><![CDATA[C'sf*ckin'idiotの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 20 Aug 2018 22:56:44 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/930129924854@hc18/135012/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/930129924854@hc18/135012/" target="_blank"><img src="/docs/930129924854@hc18/135012/thmb.jpg?s=s&r=1534773404&t=n" border="0"></a><br /><br />２０２０年度、中央大学法学部通信教育課程の特殊講義２ 第３課題です。
一発合格でA評価でした。
課題内容『女性の社会的地位の向上に貢献した女性たちについて調べ、どのような人たちがどんな活動をしたかを時代の流れに沿ってまとめなさい。』[340]<br />第1	明治国家と女性
1.	明治国家にあって、女性は政治的権利を否認され、結婚して家庭に入り、子弟の養育に尽くすことが求められた。国家を支え戦争に入るのは男性であり、跡取りとなる子弟の養育が女性の務めであった。しかし、日露戦争の最中、女性が社会に引き出される必要が生じる。多数の兵士が死傷し、一家の働き手を失った都市部の家庭の場合、妻や娘は職に就かざるを得なくなった。戦争開始直後、愛国婦人会の会員を中心に結成された横浜奨兵議会婦人部は、兵士家族の慰問と同時に働く母のための保育所の設置を行っていた。
2.	日露講和条約調印反対から起こった日比谷暴動は民衆の政治活動に火をつけ、大正デモクラシーを開幕させることになるが、女性にとっても日露戦争は女性を家から引き出し、職業従事を促す契機となった。明治国家が作り上げた家制度、良妻賢母主義などの枠組みはこうしたことからも、明治末期には動揺し始める。
第2	大正デモクラシーと女性運動
1.	デモクラシーの時代の中で、女性も様々な分野で明治国家が作り上げた枠をうち破る運動を開始する。そして時代の流れは、平塚らいてうをはじめとする数々の女性運動のリーダーと..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[特殊講義２　第２課題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958776133122@hc09/70540/]]></link>
			<author><![CDATA[ by cs3000952]]></author>
			<category><![CDATA[cs3000952の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 17 Aug 2010 20:31:20 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958776133122@hc09/70540/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/958776133122@hc09/70540/" target="_blank"><img src="/docs/958776133122@hc09/70540/thmb.jpg?s=s&r=1282044680&t=n" border="0"></a><br /><br />特殊講義２[福祉と女性]　第２課題
　子育てや子供の育ちを社会全体で支えるためには、どういうことが必要か、少子ｋ対策の視点も踏まえて論じなさい。
わが国の総人口は2004年をピークに減少に転じた。2005年に生まれた子供の数は約106万7000人、亡くなった人の数は107万7000人だった。少子化は高齢化であり、国全体として少子高齢社会が現実的になってきた。
2001年の少子化実態調査によれば、いわゆる核家族世帯は86.8％に達し、子供の人数も｢1人｣の43.9％と「2人」の43.8％を合わせるとほぼ半数を占めている。一人の女性が一生の間に産む子供の平均人数を示す合計特殊出生率は、1974年に人口の維持に必要な水準である2.08を下回った。それ以降さがり続け2005年には最低の1.29にまで落ち込み、その後、少し改善傾向にあるが、2009年現在で1.37となっている。
少子化傾向の主な理由として「経済的負担が大きい」、「精神的・肉体的負担が大きい」、「住宅が狭い」などが挙げられている。また子育ての不安や悩みでは「自由な時間がない」、「急な場合に預ける場所がない」が大きなものとなっている..]]></description>

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