https://www.happycampus.co.jp/public/tags/%E7%89%B9%E5%88%A5%E6%B4%BB%E5%8B%95%E8%AB%96/ タグ“特別活動論”の公開資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved Wed, 23 Dec 2015 13:43:13 +0900

【課題】中学校における現行の「特別活動」の目標に若干言及しつつ、それに沿って「学級活動」の目標、内容、内容の取扱いについて論述しなさい。 【ポイント】週一時間行われる学級活動は、生徒にとって楽しい学校生活を送る上でどういう意味を持つのか。 【キーワード】特別活動の目標分析、学級活動の目標、内容、内容の取扱い 中学校の特別活動の目標は、中学校学習指導要領において「望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り、集団や社会の一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする自主的、実践的な態度を育てるとともに、人間としての生き方についての自覚を深め、自己を生かす能力を養う」とある。現代社会に生きる子どもたちは、社会の変化から、好ましい人間関係を築けない、自己肯定感の低下、将来への不安など、多くの問題を抱えている。以上のような問題を背景に、学校という学級集団、異年齢集団の中で、「望ましい集団活動」を中核に、個人的・社会的な資質を育成し、自主的、実践的な態度の育成、人間としての生き方をかえりみるという目標になっている。 特別活動は中学校の場合、学級活動、生徒会活動、学校行事の三..]]> Thu, 16 Oct 2014 21:12:26 +0900

日大通信、特別活動論分冊1（科目コード0943）の合格レポートです。参考資料としてお使いください（丸写しはご遠慮願います）。 課題内容 次の中から一問を選択し、番号に必ず〇印をつけて答えなさい。 一、課外活動の教育課程化の条件を示し、それに[344]
中学校における2008年改訂の特別活動の目標は『「望ましい集団活動」を通して，「心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り」，「集団や社会の一員としてよりよい生活や人間関係を築こう」とする「自主的，実践的な態度を育てる」とともに，「人間としての生き方についての自覚を深め，自己を生かす能力を養う」』。とある。この特別活動の目標分析をすると、5つに分けることが出来る。 1「望ましい集団活動」 望ましい集団活動を実現していくことは特別活動のもっとも直接的な目標である。生徒が、学級集団、学級や学年の枠を超えて組織される集団などに所属し、その中で互いを理解しあい、高めあい、集団の目指すべき目標や集団規範を設定し、互いに協力しあって望ましい人間関係を築き充実した学校生活を実現していくよう援助することが必要である。 2「心身の調和のとれた発達と個性の伸長」 これは個人的な資質の育成として特別活動が達成すべき目標である。まず、一人一人が真の自己実現を目指すには、変化する社会の中で自ら学び自ら考える態度を育て、生き抜くための必要な資質を養うため、心身の調和のとれた発達を図ることが大事である。さらに自己実現..]]> Mon, 18 Jun 2012 23:05:17 +0900

特別活動論 　「(1)「学習指導要領」における特別活動の目標規定中の「望ましい集団活動を通して」とはどのような意味を含んでいるととらえられるか。「小学校学習指導要領」又は「中学校指導要領」に ある特別活動の「内容」のうちから適宜具体的な例を[350]
特別活動論について 2009/10/29 ******************************************************************************** 『中学校学習指導要領解説　特別活動編』（文部科学省　2008年9月　８ｐ）によれば「学習指導要領」における特別活動の目標規定中の「望ましい集団活動を通して」とは、「生徒が自主的、実践的に集団活動を展開し、その間の生徒の相互作用を第一義」とし、「この相互作用を重視した「望ましい集団活動」を実現していくことが最も直接的な目標となる」と説いている。 　ではどのような集団活動が望ましいのかと言えば、「基本的には、特別活動の目標に示されているような発達をすべての集団の各成員に促していくものでなければならない」とし、互いの人格の尊重、民主的な手続きを経た集団の目標や規範の設定を互いに協力し合うことで形成される人間関係および学校生活をさすものと考えられる。それは少数が支配する集団活動、単なる馴れ合いの集団活動とは結束が固くても認めないとしている。 　上記のような例は学級活動において、各個人が自らの意..]]>