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		<title>タグ“比較”の公開資料</title>
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		<description>タグ“比較”の公開資料</description>
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		<webMaster>cs@happycampus.co.jp</webMaster>
		<copyright>Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved</copyright>

		<item>
			<title><![CDATA[レポート（学校制度と社会1分冊）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961104523602@hc08/48317/]]></link>
			<author><![CDATA[ by patapata]]></author>
			<category><![CDATA[patapataの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 12 May 2009 18:10:01 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961104523602@hc08/48317/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961104523602@hc08/48317/" target="_blank"><img src="/docs/961104523602@hc08/48317/thmb.jpg?s=s&r=1242119401&t=n" border="0"></a><br /><br />日本の学校制度は様々な国際情勢や社会制度により変化し発展してきた。近代学校教育制度は、1872年の「学制」によって創始されたが、それ以前にも、日本には多くの学校が設けられていた。
近代以前における学校制度と現代の学校制度を比較してみると、体[350]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ディジタルICの分類]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428572401@hc07/16171/]]></link>
			<author><![CDATA[ by tkat]]></author>
			<category><![CDATA[tkatの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 19 Dec 2007 02:47:38 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428572401@hc07/16171/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428572401@hc07/16171/" target="_blank"><img src="/docs/983428572401@hc07/16171/thmb.jpg?s=s&r=1198000058&t=n" border="0"></a><br /><br />ディジタルICの分類
　ディジタルICの種類と特徴についてまとめた (3),(4)。
　ディジタルICは、半導体基盤内部に形成された能動素子がnpnやpnpなどのバイポーラ形素子から作られているバイポーラICとMOSなどのユニポーラ形素子か[306]<br />ディジタルICの分類
　ディジタルICの種類と特徴についてまとめた (3),(4)。
　ディジタルICは、半導体基盤内部に形成された能動素子がnpnやpnpなどのバイポーラ形素子から作られているバイポーラICとMOSなどのユニポーラ形素子から作られているユニポーラICとに大別される。また、バイポーラICはその能動素子が飽和形回路としての動作を行うか、不飽和形回路としての動作を行うかによって大別される。さらにこれらは、その半導体基盤内部に形成された回路およびその動作によって分類される。この構造による分類を図21に示す。
図21　構造による分類
これらの素子（RTL,DTL,HTL,TTL,CML..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ミュラー・リヤー錯視における矢羽の長さと角度が錯視量に与える影響]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430386001@hc06/36604/]]></link>
			<author><![CDATA[ by chibidekekkou]]></author>
			<category><![CDATA[chibidekekkouの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 16 Feb 2009 10:10:48 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430386001@hc06/36604/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430386001@hc06/36604/" target="_blank"><img src="/docs/983430386001@hc06/36604/thmb.jpg?s=s&r=1234746648&t=n" border="0"></a><br /><br />心理学実験Ⅰミュラー・リヤー錯視における矢羽の長さと角度が錯視量に与える影響第1章　序　論私たちは五感を使って周りの情報を選択・収集している。この一連のプロセスの中で感覚として情報を物理的に受容する過程は基本的にはみな同じである。しか[352]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[刺激の提示方向および視野の大きさが有効視野に与える影響]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430386001@hc06/36602/]]></link>
			<author><![CDATA[ by chibidekekkou]]></author>
			<category><![CDATA[chibidekekkouの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 16 Feb 2009 10:10:41 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430386001@hc06/36602/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430386001@hc06/36602/" target="_blank"><img src="/docs/983430386001@hc06/36602/thmb.jpg?s=s&r=1234746641&t=n" border="0"></a><br /><br />心理学各論ＢⅡ刺激の提示方向および視野の大きさが有効視野に与える影響第1章　序　論私たちは五感を使って周りの情報を収集・選択している。その中でも視覚からは多くの情報を収集している。たとえば自動車運転時に利用する外界情報の90％は視覚情[348]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[民法：債権者代位権]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962877421286@hc08/48024/]]></link>
			<author><![CDATA[ by left]]></author>
			<category><![CDATA[leftの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 09 May 2009 21:04:56 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962877421286@hc08/48024/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/962877421286@hc08/48024/" target="_blank"><img src="/docs/962877421286@hc08/48024/thmb.jpg?s=s&r=1241870696&t=n" border="0"></a><br /><br />債権者代位権1　債権者代位権とは、どのような制度か。債権者代位権と金銭債権執行とのメリット・デメリットを比較するとどうか。債権者代位権：債務者の責任財産を保全する制度　　　　　　　債務者が自らの権利を行使しない時に、債権者が[342]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[地誌学　第一設問]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960956664417@hc08/47794/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ten_made_to_be]]></author>
			<category><![CDATA[ten_made_to_beの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 08 May 2009 12:22:26 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960956664417@hc08/47794/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960956664417@hc08/47794/" target="_blank"><img src="/docs/960956664417@hc08/47794/thmb.jpg?s=s&r=1241752946&t=n" border="0"></a><br /><br />あなたが居住する市区町村の地域的特徴を明確にした地誌を作成せよ。
本論文の構成
　神戸市は大阪に次ぎ京都と並ぶ近畿圏の中心であるため、近畿圏を踏まえた上で、神戸市の地域的特徴を明確にした地誌を作成する。
序章
神戸市は瀬戸内海の温暖[344]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[自然地理学　第１設題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960956664417@hc08/47779/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ten_made_to_be]]></author>
			<category><![CDATA[ten_made_to_beの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 08 May 2009 12:14:31 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960956664417@hc08/47779/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960956664417@hc08/47779/" target="_blank"><img src="/docs/960956664417@hc08/47779/thmb.jpg?s=s&r=1241752471&t=n" border="0"></a><br /><br />我が国の地形の特色と形成過程を概観せよ。次にひとつの県（都道府）を選び、そこに分布する地形の特色を詳述せよ。
本論文の構成
　私は兵庫県在住のため、「次にひとつの県（都道府）を選び、そこに分布する地形の特色を詳述せよ。」は、兵庫県を取り[352]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[就業規則の不利益変更と労働条件]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959308248560@hc09/47768/]]></link>
			<author><![CDATA[ by mist4235]]></author>
			<category><![CDATA[mist4235の資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 08 May 2009 11:04:17 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959308248560@hc09/47768/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959308248560@hc09/47768/" target="_blank"><img src="/docs/959308248560@hc09/47768/thmb.jpg?s=s&r=1241748257&t=n" border="0"></a><br /><br />就業規則の不利益変更と労働条件―(I)第四銀行事件(II)みちのく銀行事件
(I)第四銀行事件
最高裁平成9年2月28日第二小法廷判決
(平成4年(オ)第2112号賃金債権請求事件)
(民集51巻2号705頁，労判710号12頁，判[274]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[頚髄損傷、頚髄不全レポート]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/45994/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 26 Apr 2009 06:26:09 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/45994/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/45994/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/45994/thmb.jpg?s=s&r=1240694769&t=n" border="0"></a><br /><br />シンプルにまとめ、大事なところをしっかりおさえています。

【脊髄損傷の原因、発症数】
　国内での脊髄損傷者9752例の集計の結果、頚髄損傷7317例、胸腰髄損傷2401例で、その比率は3：1、麻痺の重症度は、完全麻痺は頚髄損傷で21[316]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[整形外科レポート　高齢者の転倒骨折と認知症について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/46003/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 26 Apr 2009 06:26:30 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/46003/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/46003/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/46003/thmb.jpg?s=s&r=1240694790&t=n" border="0"></a><br /><br />『高齢者の転倒骨折と痴呆について』
　　　　　　　　　　　　　
【はじめに】
　今回、転倒により大腿骨顆上骨折に痴呆が合併した患者さんを担当し、アプローチを行っているが、回復が遅延しているために合併症の老人性痴呆を疑い、これらの関係を[348]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[高脂血症の薬(５つの薬を詳しく解説)]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/46001/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 26 Apr 2009 06:26:28 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/46001/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/46001/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/46001/thmb.jpg?s=s&r=1240694788&t=n" border="0"></a><br /><br />【高脂血症の薬】 高脂血症の改善には、食生活や運動などの生活習慣の見直しが第一歩になりますが、これによっても十分な改善が得られないような場合に、薬物療法が行われることになります。以下に高脂血症に用いられる代表的な薬を、「商品名」にて列記して[358]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[高血圧のリスク(心臓、脳、腎臓、目への影響)]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/46000/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 26 Apr 2009 06:26:27 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/46000/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/46000/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/46000/thmb.jpg?s=s&r=1240694787&t=n" border="0"></a><br /><br />心臓への影響　
高血圧があると末梢血管抵抗が増し，心臓の仕事量が増加する。その結果，心肥大や心不全をおこす。また高血圧があると冠状動脈硬化をおこしやすく，狭心症や心筋梗塞をおこす。
脳への影響　
高血圧は脳動脈に対しても動脈硬化の変化をおこ[354]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[整形外科レポート　前十字靭帯再建術の現状：STGとBTB]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/46017/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 26 Apr 2009 06:35:58 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/46017/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/46017/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/46017/thmb.jpg?s=s&r=1240695358&t=n" border="0"></a><br /><br />前十字靭帯再建術：STGの現状
【はじめに】
　従来､自家腱を用いた前十字靭帯(以下ACL)再建術は､骨付き膝蓋腱（Bone Tendon Bone、以下BTB）を用いる方法が最も信頼され、Gold standardとしての位置を築いてきた[276]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[整形外科レポート　大腿骨頸部骨折(大腿骨頚部骨折)　40ページ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/46021/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 26 Apr 2009 06:36:49 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/46021/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/46021/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/46021/thmb.jpg?s=s&r=1240695409&t=n" border="0"></a><br /><br />大腿骨頚部骨折について
はじめに
大腿骨頚部骨折はリハビリテーションの対象となる場合が多い疾患です。また高齢者に多く、合併症やリスク管理、術式による違いや術後指導などいろいろな注意点があります。
今回、大腿骨頚部骨折をまとめることで、今後の[354]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[手術のための固定体位]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39558/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 01:17:01 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39558/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39558/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/39558/thmb.jpg?s=s&r=1238516221&t=n" border="0"></a><br /><br />はじめに
手術のための体位固定は、手術の目的を円滑に達成するためにきわめて重要である。
手術を受ける患者様は、麻酔薬や筋弛緩薬などによって、疼痛や筋緊張などの生理
的な防衛反応がなくなる。そのため、麻酔時の体位が生体に及ぼす影響を十分に理
[352]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[法の解釈について、具体例を挙げながら論じなさい]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960012750970@hc09/45500/]]></link>
			<author><![CDATA[ by alphardic]]></author>
			<category><![CDATA[alphardicの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 22 Apr 2009 23:13:37 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960012750970@hc09/45500/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960012750970@hc09/45500/" target="_blank"><img src="/docs/960012750970@hc09/45500/thmb.jpg?s=s&r=1240409617&t=n" border="0"></a><br /><br />法の解釈とは、実定法に含まれている法規範の意味を明確にすることである。この法解釈について論及する意義は何か。それは、実定法に含まれている法規範の意味を明確にすることにある。これを論及することで、法の意味することを理解することができるのである[360]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[有間皇子挽歌卒論３]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961984758246@hc08/45494/]]></link>
			<author><![CDATA[ by GON]]></author>
			<category><![CDATA[GONの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 22 Apr 2009 13:06:40 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961984758246@hc08/45494/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961984758246@hc08/45494/" target="_blank"><img src="/docs/961984758246@hc08/45494/thmb.jpg?s=s&r=1240373200&t=n" border="0"></a><br /><br />Ｈ・Ｉ歌には「たまきはる命は知らず」、「八千種の花は移ろふ」のような、否定表現や不安を示す表現が用いられており、現在、将来に対する不安を、松結びによって払拭しようとする構成となっている。これはＤ歌に用いられる「ま幸くあらば」の仮定表現も同様[360]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[母親への適応過程]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39612/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 01:19:00 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39612/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39612/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/39612/thmb.jpg?s=s&r=1238516340&t=n" border="0"></a><br /><br />母親への適応過程
子どもが誕生してすぐに母親としての適応がおきるのではなく，徐々になされるものである。ルービンによって明らかにされた3つの段階は、母親として適応していく段階でもあり，分娩の回復過程でもある。ルービンは母親としての適応過程とと[356]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[援助時の観察と報告、記録のポイント　観察ポイント]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39728/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 01:45:16 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39728/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39728/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/39728/thmb.jpg?s=s&r=1238517916&t=n" border="0"></a><br /><br />歩行時の観察患者の顔色、表情、訴え　実施前後で比較麻痺やしびれはないか起き上がり、立ち上がり時に一人で行なえるか、その際の顔の表情（苦痛様など）姿勢の保持が介助なしで行なえるか支持基底面積は十分か？姿勢（前のめりなど）バランス[346]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[局所麻酔に関すること（神経ブロック、伝達麻酔）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39810/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 01:48:46 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39810/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39810/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/39810/thmb.jpg?s=s&r=1238518126&t=n" border="0"></a><br /><br />局所麻酔に関すること（神経ブロック、伝達麻酔）
神経ブロックとは 
解剖学的に指標となる骨や筋肉の目標がはっきりしていて、神経を確実に捉えることができる場合には、その神経に直接少量の局所麻酔薬を注射して、その神経の支配している領域全体を麻酔[354]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[看護計画（頭蓋内圧亢進、脳動脈瘤破裂、循環動態変動、他）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40177/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 02:20:01 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40177/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40177/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/40177/thmb.jpg?s=s&r=1238520001&t=n" border="0"></a><br /><br />脳外科の看護計画　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　１問題点 具体策 備考 ＃１　血圧の上昇酸素欠乏・炭酸ガスの蓄積による頭蓋内圧亢進・脳動脈瘤破裂の可能性＃２脳血管操作に伴う出血により循環動態変動の可能性[346]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[アルツハイマー病]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40254/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 02:23:00 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40254/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40254/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/40254/thmb.jpg?s=s&r=1238520180&t=n" border="0"></a><br /><br />アルツハイマー病
アルツハイマー病は，脳神経細胞の変性により脳神経細胞の減少がおこり、痴呆症をきたす。
大脳皮質の脳神経細胞は破壊され，脱落し，死んでいく。
アルツハイマー病の症状の特徴
①人格の崩壊が著明
②記憶障害
③多幸的
④運動・感[346]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[うつ病と薬]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40260/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 02:23:09 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40260/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40260/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/40260/thmb.jpg?s=s&r=1238520189&t=n" border="0"></a><br /><br />うつ病と薬 
【はじめに】 &ldquo;自由化&rdquo;の波が押し寄せてきています。&ldquo;自由&rdquo;という言葉自体は、私たちの心の中に不可侵なもの、素晴らしいものという印象があり、何かにつけ&ldquo;自由&rdquo;という言葉が含まれていれば、それは&ldquo;正しい&rdquo;あるいは&ldquo;仕方がない&rdquo;と[354]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[抗生物質・抗菌剤]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40439/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 02:33:51 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40439/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40439/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/40439/thmb.jpg?s=s&r=1238520831&t=n" border="0"></a><br /><br />抗生物質・抗菌剤 
この項では、各種抗生物質ならびにニューキノロン系の抗菌薬について順次説明してみます。なお、抗ウイルス薬（ヘルペスや水痘などの薬）や抗真菌薬は含まず、別の項にて取り挙げていくようにします。また抗結核薬（抗生物質も含む）につ[356]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[新生児生理的黄症の要因の根拠、検査、観察、報告例など黄疸について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40583/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 02:40:49 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40583/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40583/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/40583/thmb.jpg?s=s&r=1238521249&t=n" border="0"></a><br /><br />ビリルビンとは？
ビリルビンは，その大部分（約80％）が古くなった赤血球の破壊によるヘモグロビンから生成される．一日6～8gのヘモグロビンが破壊され，250～300mgのビリルビンが生成されるのである．
つまり、赤血球が壊れると、ヘモグロビ[330]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[障害をもちながら生活する人々の心理的回復過程]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40578/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 02:39:52 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40578/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40578/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/40578/thmb.jpg?s=s&r=1238521192&t=n" border="0"></a><br /><br />障害をもちながら生活する人々の心理的回復過程（障害の受容過程）
　
（1）ショック期：障害の発生直後で，肉体的には苦痛があっても現実におきている事態に実感がもてない状態。
（2）回復への期待期（障害否認期：救急的な医療ののち，身体的状況の安[350]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[春秋戦国時代の食文化について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961284933958@hc08/39039/]]></link>
			<author><![CDATA[ by shingen3759]]></author>
			<category><![CDATA[shingen3759の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 23 Mar 2009 03:13:23 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961284933958@hc08/39039/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961284933958@hc08/39039/" target="_blank"><img src="/docs/961284933958@hc08/39039/thmb.jpg?s=s&r=1237745603&t=n" border="0"></a><br /><br />｢中国王朝のなかで、あなたが最も関心を持つ王朝を選び、それを中国史上のほかの王朝と対比して述べなさい。｣

　この設題では、中華料理の文化について、古代中国人、主に、孔子が生きていた春秋戦国時代の食文化に焦点を当て、話を進めていく。
[348]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教職：救急看護：小児外傷における救急看護の問題点について述べよ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429442801@hc06/38348/]]></link>
			<author><![CDATA[ by mini1110]]></author>
			<category><![CDATA[mini1110の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 18 Mar 2009 15:23:15 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429442801@hc06/38348/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429442801@hc06/38348/" target="_blank"><img src="/docs/983429442801@hc06/38348/thmb.jpg?s=s&r=1237357395&t=n" border="0"></a><br /><br />｢小児外傷における救急看護の問題点について述べよ。｣
1.はじめに
　小児外傷における救急看護の問題点は、①事故等を起こしやすい、②本人が症状を正確に訴えられない、③症状が急変しやすく経過も早い、等の特徴がある。これは小児の身体的機能が[348]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ソニーユナイテッドへの挑戦]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963373013352@hc08/37517/]]></link>
			<author><![CDATA[ by touka]]></author>
			<category><![CDATA[toukaの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 28 Feb 2009 07:20:35 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963373013352@hc08/37517/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/963373013352@hc08/37517/" target="_blank"><img src="/docs/963373013352@hc08/37517/thmb.jpg?s=s&r=1235773235&t=n" border="0"></a><br /><br />ソニーユナイテッドへの挑戦
　
電気機器産業は「三種の神器」をはじめとする戦後日本の復興を象徴する家電製品を数多く発売してきており，現在でも基幹産業の一つであり続けている。特許の出願件数では現在でも日本で一番多く，対外的に見ても出願数の[352]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[学習指導案　長さ比べ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959969821688@hc09/37247/]]></link>
			<author><![CDATA[ by naaaaaao]]></author>
			<category><![CDATA[naaaaaaoの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 25 Feb 2009 20:07:01 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959969821688@hc09/37247/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959969821688@hc09/37247/" target="_blank"><img src="/docs/959969821688@hc09/37247/thmb.jpg?s=s&r=1235560021&t=n" border="0"></a><br /><br />算　数　学　習　指　導　案
単元名　ながさくらべ
単元目標　長さ比べに興味を持ち、比べる方法を工夫し、長さの概念の素地を養う。
指導にあたって
児童観
本学級の児童は、とても元気がいい。休み時間もよく外で遊び、最近は一輪車がブーム[340]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[第５学年算数科学習指導案　割合　百分率]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959969821688@hc09/37246/]]></link>
			<author><![CDATA[ by naaaaaao]]></author>
			<category><![CDATA[naaaaaaoの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 25 Feb 2009 20:07:00 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959969821688@hc09/37246/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959969821688@hc09/37246/" target="_blank"><img src="/docs/959969821688@hc09/37246/thmb.jpg?s=s&r=1235560020&t=n" border="0"></a><br /><br />第５学年　算数科学習指導案
１）日時　　平成20年7月12日（土）
２）単元名　クラスのいろいろ調べ　――割合と百分率――
３）単元について
　①教材観
　　本単元では、百分率を含む割合の意味と、その求め方、表し方を学習する。ここ[330]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[アルツハイマー型痴呆、脳血管性痴呆、びまん性レビー小体病（パーキンソン病）の三疾患について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429778101@hc06/36858/]]></link>
			<author><![CDATA[ by uttanbo]]></author>
			<category><![CDATA[uttanboの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 22 Feb 2009 09:19:10 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429778101@hc06/36858/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429778101@hc06/36858/" target="_blank"><img src="/docs/983429778101@hc06/36858/thmb.jpg?s=s&r=1235261950&t=n" border="0"></a><br /><br />「アルツハイマー型痴呆、脳血管性痴呆、びまん性レビー小体病（パーキンソン病）の三疾患について病因、症状、経過、男女比について各疾患ごとにまとめなさい。」
1．アルツハイマー型認知症
アルツハイマー型認知症は、認知症患者の約半数を占める原[350]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[営業利益と経常利益のレポート]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959987306643@hc09/36530/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kannkeinee]]></author>
			<category><![CDATA[kannkeineeの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 14 Feb 2009 22:30:05 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959987306643@hc09/36530/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959987306643@hc09/36530/" target="_blank"><img src="/docs/959987306643@hc09/36530/thmb.jpg?s=s&r=1234618205&t=n" border="0"></a><br /><br />営業利益と経常利益
はじめに
今回レポートを作成するにあたって、私は私自身が企業活動の最も重要な目的と考えている「利益」というところに目を向けてみました。
そして、その利益の中でも、新聞や、雑誌や、簿記の授業でもよく聞いた「営業利益」と「経[354]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[AHPを用いた意思決定　例題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959987306643@hc09/36528/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kannkeinee]]></author>
			<category><![CDATA[kannkeineeの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 14 Feb 2009 22:10:54 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959987306643@hc09/36528/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959987306643@hc09/36528/" target="_blank"><img src="/docs/959987306643@hc09/36528/thmb.jpg?s=s&r=1234617054&t=n" border="0"></a><br /><br />AHPを用いた意思決定
はじめに
問題の設定
先日、長年愛用していた鞄が壊れたので、新しい鞄を買うことにした。
よって、問題とする事象は；新たに購入する鞄の選択と設定した。
ただし、この鞄は、学校に持って行ったり、私がアルバイトを[334]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[聖徳大学　書写書道２]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960843683216@hc08/36385/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ma-mare-do]]></author>
			<category><![CDATA[ma-mare-doの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 11 Feb 2009 23:13:40 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960843683216@hc08/36385/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960843683216@hc08/36385/" target="_blank"><img src="/docs/960843683216@hc08/36385/thmb.jpg?s=s&r=1234361620&t=n" border="0"></a><br /><br />第二課題　第一設題
書写・書道の一般的な指導の多くは、その日に学習する手本が載っている教科書を用いて、どこに着目すべきか手本をよく見るように指示し、手本を見ながら練習させるといった形がとられている。練習の途中で先生のところへ持ってくるよう[356]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[集合行動の社会心理について論ぜよ。]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430549201@hc06/35221/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kurotetsuko]]></author>
			<category><![CDATA[kurotetsukoの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 28 Jan 2009 21:51:22 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430549201@hc06/35221/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430549201@hc06/35221/" target="_blank"><img src="/docs/983430549201@hc06/35221/thmb.jpg?s=s&r=1233147082&t=n" border="0"></a><br /><br />「集合行動」とは、比較的まとまった秩序のある規則的かつ広範にわたる特定の人々が現出する比較的無組織かつ流動的な社会行動であり、どちらかといえば不定形なパターンを示すことが多いとされる。乱集、暴動、集団催眠現象、流言、流行現象等がこれに含まれ[360]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[社会的相互作用について述べよ。]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430549201@hc06/35220/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kurotetsuko]]></author>
			<category><![CDATA[kurotetsukoの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 28 Jan 2009 21:51:21 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430549201@hc06/35220/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430549201@hc06/35220/" target="_blank"><img src="/docs/983430549201@hc06/35220/thmb.jpg?s=s&r=1233147081&t=n" border="0"></a><br /><br />まず始めに社会的相互作用と社会心理学の関係について見てみる。社会心理学とは、個人の心理を基本的単位として、個人の所属する集団や社会における社会心理の全体像を把握しようとする分野である。しかし、個人の心理を個々に切り離してとらえ、それを寄せ[358]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[中小企業論分冊1　中小企業経営　特徴　中小企業の存在意義]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429490001@hc06/34958/]]></link>
			<author><![CDATA[ by bardot]]></author>
			<category><![CDATA[bardotの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 24 Jan 2009 23:37:13 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429490001@hc06/34958/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429490001@hc06/34958/" target="_blank"><img src="/docs/983429490001@hc06/34958/thmb.jpg?s=s&r=1232807833&t=n" border="0"></a><br /><br />中小企業は、経済全体のなかで大きな地位を占め、重要な役割を果たしているが、大企業と対比してみると、一般に次のような経営上の特質を持っている。
個人的色彩が強い
中小企業の場合、個人企業、法人企業とを問わず、一般的に個人的色彩が極めて強い[352]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[地理学の体系化]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960163095543@hc09/34672/]]></link>
			<author><![CDATA[ by かず]]></author>
			<category><![CDATA[かずの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 23 Jan 2009 15:58:00 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960163095543@hc09/34672/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960163095543@hc09/34672/" target="_blank"><img src="/docs/960163095543@hc09/34672/thmb.jpg?s=s&r=1232693880&t=n" border="0"></a><br /><br />地理学の体系化に必要なこと
始めに、これまでに多くの地理学者により地理学とは何か、が論ぜられてきている。そしてそこで「地理学の研究対象」，「地理学の方法論」などが体系化されてきた。そこで研究対象と方法論をみれば体系化についてわかると考え調べ[358]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[累積債務について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960175064221@hc09/34617/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kk0117]]></author>
			<category><![CDATA[kk0117の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 22 Jan 2009 22:45:57 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960175064221@hc09/34617/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960175064221@hc09/34617/" target="_blank"><img src="/docs/960175064221@hc09/34617/thmb.jpg?s=s&r=1232631957&t=n" border="0"></a><br /><br />国際開発学レポート
～累積債務について～
累積債務とは、1970年代の第1次オイルショック（石油危機）を契機に、先進国の民間銀行、国際機関、公的機関が、発展途上国に貸し付けた多額の資金が、80年代に入って返済不能となった債務を指す。第1[336]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[近代中国における電力産業の発展の特徴]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960248443146@hc09/34151/]]></link>
			<author><![CDATA[ by tommytotonny]]></author>
			<category><![CDATA[tommytotonnyの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 20 Jan 2009 21:40:20 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960248443146@hc09/34151/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960248443146@hc09/34151/" target="_blank"><img src="/docs/960248443146@hc09/34151/thmb.jpg?s=s&r=1232455220&t=n" border="0"></a><br /><br />ここでは主に上海の公共租界と江蘇省における電力産業の発展を時系列的に述べていくことで、近代中国の電力産業の特徴をみていきたい。
　1882年、上海公共租界においてイギリス人が上海電工公司という電灯会社を設立し、照明向け電力の供給を開始したこ[350]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[日本語学概説Ⅱ　類義語の意味の比較]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960191261223@hc09/34130/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あやか☆]]></author>
			<category><![CDATA[あやか☆の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 20 Jan 2009 09:59:00 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960191261223@hc09/34130/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960191261223@hc09/34130/" target="_blank"><img src="/docs/960191261223@hc09/34130/thmb.jpg?s=s&r=1232413140&t=n" border="0"></a><br /><br />類義語の意味の比較（例文の頭に付けた※は、その文が意味的に不自然であることを示す。）
ヤクとモヤス
＜Ⅰ　「ヤク」には使えず、「モヤス」のみ使える例＞
１　※a 火をヤク
　b　火をモヤス
２　※a キャンドルをヤク
　b　キャンドルをモヤ[336]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[比較文学２]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962225200365@hc08/31950/]]></link>
			<author><![CDATA[ by e_r_i_t_a]]></author>
			<category><![CDATA[e_r_i_t_aの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 12 Dec 2008 12:21:25 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962225200365@hc08/31950/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/962225200365@hc08/31950/" target="_blank"><img src="/docs/962225200365@hc08/31950/thmb.jpg?s=s&r=1229052085&t=n" border="0"></a><br /><br />分身小説（文学）にはどのようなものがあるか。
作家名、作品名、梗概（あらすじ）、作品の影
響関係などをまとめなさい。
分身小説は、18世紀から19世紀にかけて展開された文学運動であるロマン主義と相俟って生まれた。その時代背景が生み出したとも[346]<br />　　分身小説（文学）にはどのようなものがあるか。
作家名、作品名、梗概（あらすじ）、作品の影
響関係などをまとめなさい。
分身小説は、18世紀から19世紀にかけて展開された文学運動であるロマン主義と相俟って生まれた。その時代背景が生み出したともいえるだろう。ロマン主義は、古典主義・合理主義に反抗し、感情・個性・自由などを尊重、自然との一体感、神秘的な体験や無限なものへのあこがれを表現した。これから比較し、そのあらすじを概説していく夏目漱石やエドガー・アラン・ポーもこの時代に含まれるだろう。しかし、過酷な世界から魂を解放してくれる想像の世界は、心の平衡を保つ反面、現実との平衡が崩れると自我の分裂を引き起こし、分身が生まれる。また孤立した人は自意識過剰になり自分がわからなくなり、自分を探ろうとし、見る自己は見られる自己を客体化し、そこでもまた、分身が生まれる。そして、さらに、近代化が進む中で他者とのコミニュケーションが複雑になり、人々は孤立し他者に対し懐疑的になる。そこで探偵が生まれる。ロバート・ルイス・スティーブンソンの『ジキル博士とハイド氏』は典型的な分身物語であるし、そして、探偵シャ..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[比較文学１]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962225200365@hc08/31949/]]></link>
			<author><![CDATA[ by e_r_i_t_a]]></author>
			<category><![CDATA[e_r_i_t_aの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 12 Dec 2008 12:20:32 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962225200365@hc08/31949/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/962225200365@hc08/31949/" target="_blank"><img src="/docs/962225200365@hc08/31949/thmb.jpg?s=s&r=1229052032&t=n" border="0"></a><br /><br />「比較文学研究の方法にはどのようなものがあ
るか。研究対象となる作家名、作品名を例示
しながら説明しなさい。」
「比較文学」とはフランスで起こった学問で、当初は一国文学の研究を補うものという性格で構想されていたが、現在では国際的、学際的視座[354]<br />　　「比較文学研究の方法にはどのようなものがあ
るか。研究対象となる作家名、作品名を例示
しながら説明しなさい。」
「比較文学」とはフランスで起こった学問で、当初は一国文学の研究を補うものという性格で構想されていたが、現在では国際的、学際的視座から文学現象や文学関係の歴史を研究する学問へと変化したのである。例えば、日本文学を例にとってみれば、これを中国文学や欧米文学と比較し、その関係を研究して、世界文学という流れの中に日本文学を位置付けようとする事なのである。その研究方法であるが、源泉と影響関の関係の研究に重点を置く「影響」研究である「フランス学派」と、実証的な研究に加えて具体的な影響関係のない国の作家や作品の「対比」研究をする「アメリカ学派」がある。
ここから具体的に比較文学研究の方法について説明していく。まず前の段落で２つに大別された「影響」研究の方であるが、これも3種類に分けて説明することができる。当然影響関係には与える側と受ける側がある。与える側を「発動者」、受ける側を「受容者」という。そして「発動者」と「受容者」の間には仲立ちするものがあり、これは翻訳の場合が多いのであるが、..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[環境経済学の手法を用いて観光問題の解決の可能性]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983432203901@hc05/28317/]]></link>
			<author><![CDATA[ by nicework]]></author>
			<category><![CDATA[niceworkの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 02 Nov 2008 02:20:18 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983432203901@hc05/28317/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983432203901@hc05/28317/" target="_blank"><img src="/docs/983432203901@hc05/28317/thmb.jpg?s=s&r=1225560018&t=n" border="0"></a><br /><br />環境経済学の手法を用いて観光問題の解決の可能性
尾瀬の過剰利用の三つの解決策の経済分析と比較
　前章で論じてきたように、尾瀬には過剰問題があり、それを経済学の手法を用いて解決するには、三つの解決策を考案した。以下において、三つの案をそれぞれ[356]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[集合行動]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428506301@hc07/26282/]]></link>
			<author><![CDATA[ by maromaro18]]></author>
			<category><![CDATA[maromaro18の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 12 Oct 2008 19:32:50 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428506301@hc07/26282/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428506301@hc07/26282/" target="_blank"><img src="/docs/983428506301@hc07/26282/thmb.jpg?s=s&r=1223807570&t=n" border="0"></a><br /><br />「集合行動の社会心理について論ぜよ。」
ル・ボンの群衆心理とは、個人の意識ではなく「集団的精神」によって支配され、そのような精神を体現した指導者に屈服している諸個人の集合体と考えられている。人々が、心理的群衆を構成していくと、それが存続して[358]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[情報サービス論Ⅱ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961277792788@hc08/25583/]]></link>
			<author><![CDATA[ by よしよし]]></author>
			<category><![CDATA[よしよしの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 30 Sep 2008 19:19:12 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961277792788@hc08/25583/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961277792788@hc08/25583/" target="_blank"><img src="/docs/961277792788@hc08/25583/thmb.jpg?s=s&r=1222769952&t=n" border="0"></a><br /><br />コンピューターを利用した情報検索と、従来タイプのペーパーメディアによる情報検索の長短を比較検討し論じなさい。
はじめに
2004年7月22日、日販コンピュータテクノロジーは、書誌情報検索にBasis Technologyの日本語形態素解析シ[310]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[従業員満足と業績の相関関係]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983432307901@hc05/25154/]]></link>
			<author><![CDATA[ by heartheart]]></author>
			<category><![CDATA[heartheartの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 26 Sep 2008 11:48:24 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983432307901@hc05/25154/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983432307901@hc05/25154/" target="_blank"><img src="/docs/983432307901@hc05/25154/thmb.jpg?s=s&r=1222397304&t=n" border="0"></a><br /><br />4、相関関係
　4.1職場満足と業績の相関関係
　　4.1.1メタ分析
組織における職務満足と一般的な業績や成果について「正の相関関係」を示している研究として、「メタ分析」が上げられる。メタ分析とは、複数の研究を１つにまとめて総合的な結論を[336]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[両立支援策と業績の相関関係]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983432307901@hc05/25153/]]></link>
			<author><![CDATA[ by heartheart]]></author>
			<category><![CDATA[heartheartの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 26 Sep 2008 11:48:04 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983432307901@hc05/25153/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983432307901@hc05/25153/" target="_blank"><img src="/docs/983432307901@hc05/25153/thmb.jpg?s=s&r=1222397284&t=n" border="0"></a><br /><br />4.3両立支援策と業績の相関関係（5.2と似ているが進化した版）
　　4.3.1Perry-Smith　＆　Blum（2000）
　　・両立支援策を一括導入することが「企業の価値を高める」
　　　&rarr;両立支援策に現在の従業員もしくは将来の従業[294]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[英文法　第1設題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963731403367@hc07/23102/]]></link>
			<author><![CDATA[ by hiroge]]></author>
			<category><![CDATA[hirogeの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 27 Aug 2008 00:52:47 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963731403367@hc07/23102/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/963731403367@hc07/23102/" target="_blank"><img src="/docs/963731403367@hc07/23102/thmb.jpg?s=s&r=1219765967&t=n" border="0"></a><br /><br />主語を先行詞にした非限定の関係詞文句と分詞構文とを比較考察しなさい。
主語を先行詞にした非限定の関係詞文句と分詞構文との比較考察を行う上で、まずは、非限定用法の関係詞と分詞構文それぞれについて概観することにする。（「主語を先行詞にした非限定[358]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[『落窪物語』における女君の年齢記述]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961627182739@hc08/22866/]]></link>
			<author><![CDATA[ by mac_in_tosh]]></author>
			<category><![CDATA[mac_in_toshの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 09 Aug 2008 23:32:03 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961627182739@hc08/22866/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961627182739@hc08/22866/" target="_blank"><img src="/docs/961627182739@hc08/22866/thmb.jpg?s=s&r=1218292323&t=n" border="0"></a><br /><br />『落窪物語』において女君の年齢が具体的数字で記述されるのは一箇所のみである。
【資料一】左の大殿、待ち受けたまひて、対面したまひて、あるべきことども申した
まへど、なかなか、はじめよりも、はしたなく恥づかしうおぼえて、御いらへも、
をさをさ[354]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[経済学原論（２分冊）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430395101@hc06/21624/]]></link>
			<author><![CDATA[ by minminmin]]></author>
			<category><![CDATA[minminminの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 01 Jun 2008 16:38:47 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430395101@hc06/21624/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430395101@hc06/21624/" target="_blank"><img src="/docs/983430395101@hc06/21624/thmb.jpg?s=s&r=1212305927&t=n" border="0"></a><br /><br />政府支出G0、租税T0、貨幣供給M0のもとで、図―１のIS(G0)曲線とLM(M0)曲線の交点Aで均衡にあるものとして、ここでは租税の変化は無いものとして政府支出が増えた場合の効果を見てみよう。IS(G0)は、政府支出がG0、租税がT0のと[302]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[末期ケアの理念や現状を踏まえ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962251334779@hc08/21580/]]></link>
			<author><![CDATA[ by せばすちゃん]]></author>
			<category><![CDATA[せばすちゃんの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 29 May 2008 21:53:49 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962251334779@hc08/21580/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/962251334779@hc08/21580/" target="_blank"><img src="/docs/962251334779@hc08/21580/thmb.jpg?s=s&r=1212065629&t=n" border="0"></a><br /><br />「末期ケアの理念や現状を踏まえ、我が国の末期医療がどうあるべきか述べよ。」
　人間は、いつか必ず死を迎える。単純に死と言っても人間の死には2つの局面があり、それは死ぬ本人と周囲の人達である。また、死に方にもさまざまなものがあり、自殺や事故死[356]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[英語と日本語 文法構造 語彙構造 佛教大 英語学概論　第１設題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963919000903@hc07/21080/]]></link>
			<author><![CDATA[ by mustang69]]></author>
			<category><![CDATA[mustang69の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 17 Apr 2008 19:18:10 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963919000903@hc07/21080/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/963919000903@hc07/21080/" target="_blank"><img src="/docs/963919000903@hc07/21080/thmb.jpg?s=s&r=1208427490&t=n" border="0"></a><br /><br />英語と日本語の文法構造または語彙構造を比較対照し、両者の違いを論ぜよ。
　英語と日本語の文法、および語彙の構造には大きな違いがある。その違いをまずは文法、そして次に語彙の面から比較、対照していきたい。
【語順と文法】
　英語は語順
[344]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[「するスポーツ」と「観るスポーツ」における学生の意識調査]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962866578501@hc08/20441/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ぜつと]]></author>
			<category><![CDATA[ぜつとの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 16 Mar 2008 21:29:18 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962866578501@hc08/20441/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/962866578501@hc08/20441/" target="_blank"><img src="/docs/962866578501@hc08/20441/thmb.jpg?s=s&r=1205670558&t=n" border="0"></a><br /><br />Ⅰ　序論
２００６年,トリノオリンピック,そしてドイツで行われたサッカーワールドカップと大きな国際スポーツ大会が開催され,日本中が熱狂した。これらの熱狂が示したように,今,「観るスポーツ」はスポーツを楽しむスポーツ享受の一つのスタイルであり[348]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[理科指導法（２分冊）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430395101@hc06/20347/]]></link>
			<author><![CDATA[ by minminmin]]></author>
			<category><![CDATA[minminminの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 14 Mar 2008 14:01:25 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430395101@hc06/20347/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430395101@hc06/20347/" target="_blank"><img src="/docs/983430395101@hc06/20347/thmb.jpg?s=s&r=1205470885&t=n" border="0"></a><br /><br />＜はじめに＞　
理科における基礎・基本の定着を図り、実感のこもった「学び」を成立させるために、児童の学習意欲を軸として問題解決学習が積極的に展開される授業の実践が重要である。教師は、意欲的に学ぶ児童の育成を図っていくことが重要とされている。[358]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[情報科学入門（２分冊）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430395101@hc06/20334/]]></link>
			<author><![CDATA[ by minminmin]]></author>
			<category><![CDATA[minminminの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 14 Mar 2008 13:49:52 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430395101@hc06/20334/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430395101@hc06/20334/" target="_blank"><img src="/docs/983430395101@hc06/20334/thmb.jpg?s=s&r=1205470192&t=n" border="0"></a><br /><br />（１）システムとは、目的達成のために働くハードウェア、ソフトウェア、データ、人、手続きの集まりである。利用者は、必要であるものを知っていながらもそれを知るための技術を持ち合わせていないことが多いことから、システム分析者が専門知識を持ち合わせ[360]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[2-7ここまでのまとめ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963584058917@hc07/16621/]]></link>
			<author><![CDATA[ by spicy]]></author>
			<category><![CDATA[spicyの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 26 Dec 2007 17:26:26 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963584058917@hc07/16621/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/963584058917@hc07/16621/" target="_blank"><img src="/docs/963584058917@hc07/16621/thmb.jpg?s=s&r=1198657586&t=n" border="0"></a><br /><br />ここまでのまとめ
ここまでの説明は遠回りしすぎだ。
心残り
　ここまで六回にわたってブラ・ケット記法の説明をしてきたが、　イメージを描けるようになることを優先した結果、かなり遠回りをしてしまったように思う。　本当は途中で差し挟みたい説明もあ[354]<br />ここまでのまとめ
ここまでの説明は遠回りしすぎだ。
心残り
　ここまで六回にわたってブラ・ケット記法の説明をしてきたが、　イメージを描けるようになることを優先した結果、かなり遠回りをしてしまったように思う。　本当は途中で差し挟みたい説明もあったのだが、本筋から離れる惧れがあったために仕方なく我慢したところもある。 
　ここでは私のそういった心残りを解消するために、「まとめ」という形式を取りながら、別のアプローチでの説明を試みさせて頂くとしよう。 
　すでにおおよそのイメージをつかむのに成功した読者にとっては、全体を見下ろすような説明をした方が理解しやすいだろう。　実に簡単な概念であることが理解できるはずだ。
ブラ・ケットの基本
　「複素ベクトルの内積」と「複素関数の内積」とは見た目は随分違うが実は数学的には同じ内容であって、積分範囲が限られていようが無限の範囲だろうが、結局は 
と書ける。　実にこれが全てである。　しかし、いきなりこんな関係式を示されたところで、 や といったベクトルの意味や具体的な成分の値が知らされないのでは左辺は計算のしようがない。　親切な教科書には、 というのは関..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[1-11増大する質量]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963584058917@hc07/16562/]]></link>
			<author><![CDATA[ by spicy]]></author>
			<category><![CDATA[spicyの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 26 Dec 2007 15:31:40 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963584058917@hc07/16562/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/963584058917@hc07/16562/" target="_blank"><img src="/docs/963584058917@hc07/16562/thmb.jpg?s=s&r=1198650700&t=n" border="0"></a><br /><br />増大する質量
それは誤解を招く表現だ。
質量は増えるか
　４元運動量のところで話した「新しい運動量」の定義をもう一度見てもらいたい。 
　ニュートン力学での運動量の定義は「質量&times;速度」であった。　その考えを当てはめて比較してみると、「運動す[349]<br />増大する質量
それは誤解を招く表現だ。
質量は増えるか
　４元運動量のところで話した「新しい運動量」の定義をもう一度見てもらいたい。 
　ニュートン力学での運動量の定義は「質量&times;速度」であった。　その考えを当てはめて比較してみると、「運動する物体の質量は &gamma; 倍に増えているのだ」と解釈すれば、この運動量の定義を大した違和感も無く受け入れることが出来そうである。 
　ところで、これまでに次のような解説を聞いたことはないだろうか？ 
　「物体が光の速さに近づくと、加速に使ったエネルギーはその物体の質量を増加させるのに使われてしまう。　よって、物体を光の速さにまで加速させることは永遠にできない。」 
　「光の速度に近づくと物体の質量はどんどん増えるので、いくら力を加えても重すぎて加速できなくなってしまう。　物体を光速にするには無限の力が必要である。」 
　果たしてこのような解説はどこまで正しいだろうか？
方向によって違う質量
　このような「質量の増加」を説く人に対して不利な証拠を突き付けよう。　ニュートン力学では、運動量の変化率が力を表していた。 
　同じように、この新しい運動量の定義を時間..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[1-11熱力学関数]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963584058917@hc07/16534/]]></link>
			<author><![CDATA[ by spicy]]></author>
			<category><![CDATA[spicyの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 26 Dec 2007 14:04:14 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963584058917@hc07/16534/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/963584058917@hc07/16534/" target="_blank"><img src="/docs/963584058917@hc07/16534/thmb.jpg?s=s&r=1198645454&t=n" border="0"></a><br /><br />熱力学関数
熱力学がこんなに美しかったなんて。
ヘルムホルツの自由エネルギー
　定圧変化において d&#039;Q と同じ意味を持つ状態量がエンタルピー H であった。　また断熱変化において d&#039;W と同じ意味を持つ状態量は内部エネルギー U であっ[322]<br />熱力学関数
熱力学がこんなに美しかったなんて。
ヘルムホルツの自由エネルギー
　定圧変化において d&#039;Q と同じ意味を持つ状態量がエンタルピー H であった。　また断熱変化において d&#039;W と同じ意味を持つ状態量は内部エネルギー U であった。 
　では他には作れるだろうか？　例えば、等温変化において d&#039;W と同じ働きをする状態量というのはどうだろう？　やってみよう。 
と書ける。　エントロピーにはこんな使い道があるのだ。　この式を意識しながら、 
という量を作る。　この微小変化量は 
であるから等温変化 dT = 0 の場合には、 
となる。　これはさっきの d&#039;W と同じではないか。　つまり新しい状態量 F は等温変化の時に取り出せる仕事 d&#039;W を表しているのである。　しかし等温変化以外の時の物理的な意味はあまり無い。　この状況はエンタルピーと同じだ。 
　この式の中の -TdS の部分は温度を一定に保つために使われるエネルギーを表しており、自由には取り出せないエネルギーである。　よって「束縛エネルギー」と呼ばれている。　それに対する意味で F を「自由エネルギー」と呼ぶ。　式..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[1-6電束密度の意味]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963584058917@hc07/16462/]]></link>
			<author><![CDATA[ by spicy]]></author>
			<category><![CDATA[spicyの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 26 Dec 2007 10:09:52 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963584058917@hc07/16462/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/963584058917@hc07/16462/" target="_blank"><img src="/docs/963584058917@hc07/16462/thmb.jpg?s=s&r=1198631392&t=n" border="0"></a><br /><br />電束密度の意味
どうして電場と同じようなものを もう一つ定義しなくてはならないのだろう。
本質ではない量
　学生時代にはこの電束密度の意味を正しく理解できていなかった。　しかし、今考えて見れば実はとても単純なことだったのである。　この「電束[352]<br />電束密度の意味
どうして電場と同じようなものを もう一つ定義しなくてはならないのだろう。
本質ではない量
　学生時代にはこの電束密度の意味を正しく理解できていなかった。　しかし、今考えて見れば実はとても単純なことだったのである。　この「電束密度」という呼び方は歴史的な由来を持つものであって、その本質とはあまり関係ないので気をつけなければならない。　これについては後の方で説明しよう。 　この電束密度という量は私が求めている「実在」ではなく、科学の発展の歴史の中で研究者に都合の良いように導入されたものに過ぎない。　それでも物性を研究する人にとっては今でも十分利用価値のある便利な量ではある。 
　本当はこういう本質的でない話は後回しにして早くマクスウェルの方程式を完成させたいのだが、マクスウェルの方程式を理解するためには結局この「電束密度」を理解することが必要になってくる。 　それに本質でないものにはさっさとけりをつけて無視できるようにしておいた方が気持ちがいい。　少し寄り道に感じるかも知れないが、話の流れ上ここで説明しておくのが一番良いだろうと思う。
空間は電荷だらけ
　我々の周りは電荷で..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[新優生学とジェンダー]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963610296526@hc07/16249/]]></link>
			<author><![CDATA[ by chips]]></author>
			<category><![CDATA[chipsの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 21 Dec 2007 16:25:20 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963610296526@hc07/16249/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/963610296526@hc07/16249/" target="_blank"><img src="/docs/963610296526@hc07/16249/thmb.jpg?s=s&r=1198221920&t=n" border="0"></a><br /><br />新優生学とジェンダー
　果たしていわゆる出生前診断において、胎児が障害をもつ場合（あるいは同性愛傾向や性同一性障害と置き換えることも可能であるが）、中絶が許されるか、という問題について、ジェンダー論の立場からはどのような答えが可能なのだろう[358]<br />新優生学とジェンダー
　果たしていわゆる出生前診断において、胎児が障害をもつ場合（あるいは同性愛傾向や性同一性障害と置き換えることも可能であるが）、中絶が許されるか、という問題について、ジェンダー論の立場からはどのような答えが可能なのだろうか。
　このような場合に中絶を許容する考えは、新優生学と呼ばれる。優生学(eugenics)といえば、ナチス・ドイツが推進した、健全なる国民の名のもとに、障害者や同性愛者など、政権により劣位にあるとされた形質の遺伝子を根絶するという、今では悪名高き思想である。しかし、ここで言われているのは、個人の「自由な」自己決定に基づく、あるいはそれを尊重するためのものである。従って、国家によるのでなく、個人の意思決定に基づくなら、優生学は正当化されるか、と問題を言い換えることもできる。
　この場合、自己決定の主体となるのは、生む性としての「女性」である。（なお私はＭＴＦトランスジェンダーとして、妊娠するというより妊娠させる側の身体を持つ、従ってこの問題については当事者ではないことは予めお断りしておく。）なにゆえに自己決定ということが主張されるかといえば、障害をも..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[今年の日本の景気]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963688123233@hc07/15936/]]></link>
			<author><![CDATA[ by スヌーピー]]></author>
			<category><![CDATA[スヌーピーの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 14 Dec 2007 10:40:55 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963688123233@hc07/15936/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/963688123233@hc07/15936/" target="_blank"><img src="/docs/963688123233@hc07/15936/thmb.jpg?s=s&r=1197596455&t=n" border="0"></a><br /><br />今年の日本の景気
今年の景気予測
年頭にあたり、恒例によって今年の経済の見通しを行うことにする。結論から言えば、今年の経済は昨年の経済の延長線上にあると思われる。大きく沈むこともないかわりに、どんどん成長することもない。このことは需要項目を[356]<br />今年の日本の景気
今年の景気予測
年頭にあたり、恒例によって今年の経済の見通しを行うことにする。結論から言えば、今年の経済は昨年の経済の延長線上にあると思われる。大きく沈むこともないかわりに、どんどん成長することもない。このことは需要項目を一つ一つ見て行けば、だいたい予想がつく。
まず消費である。消費は、本来あまり景気に左右されない。消費は名目の所得の一定割合であり、この比率は比較的に安定しているはずである。しかし近年、家計の貯蓄率が急速に低下していることが注目される。消費水準を維持するため、貯蓄を取崩していることが考えられる。一種のラチェット効果である。
ただ家計には、個人事業主も含まれており、給与所得者だけの消費の実態ははっきり分らない。また家計の貯蓄率の低下の原因には諸説があり、高齢者の貯蓄の取崩しと見る人もいる。たしかに比重が増している年金生活者の消費についての動向は今後重要である。ところで消費については別の機会にもっと詳しく分析する必要があろう。ただ現段階においては、全体として消費に大きな変化はないと言う他はない（正直に申して消費動向については自信がない）。
次の投資には、民..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[「現代日本経済論」レジュメ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963688123233@hc07/15929/]]></link>
			<author><![CDATA[ by スヌーピー]]></author>
			<category><![CDATA[スヌーピーの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 14 Dec 2007 10:39:57 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963688123233@hc07/15929/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/963688123233@hc07/15929/" target="_blank"><img src="/docs/963688123233@hc07/15929/thmb.jpg?s=s&r=1197596397&t=n" border="0"></a><br /><br />「現代日本経済論」レジュメ
第2章「景気を読む」
１．「日本経済TODAY」と３．「統計を読む」は専門的過ぎるので割愛。
２．「歴史・理論を学ぶ」
戦後日本の景気循環（P.27図2-１も参照）
教科書Ｐ.50からの記述は明解でよい。今回は教[320]<br />「現代日本経済論」レジュメ
第2章「景気を読む」
１．「日本経済TODAY」と３．「統計を読む」は専門的過ぎるので割愛。
２．「歴史・理論を学ぶ」
戦後日本の景気循環（P.27図2-１も参照）
教科書Ｐ.50からの記述は明解でよい。今回は教科書に沿って進む。
・景気の山、谷：景気の上昇が頂点を迎え、下降に転ずる直前の月を「景気の山」と呼び、景気の悪化が最悪の点を迎え、上昇に転ずる直前の月を「景気の谷」と呼ぶ。
なお、最新の景気の谷（不景気の最終の月）は1999年4月ごろになる模様である。
特に重要な景気循環や用語について
・ 「特需景気」（朝鮮戦争ブーム）
　朝鮮戦争での米軍の需要を特需と呼ぶ。この特需により、終戦から不景気、インフレに悩んでいた日本経済が成長に向かう契機となった。
・ 「国際収支の天井」
　潜在成長力が大きくても、国際収支に余力がない（＝輸出できる製品に国際競争力がなく、輸出が伸びない。そのため、輸入が少し増えると、すぐに貿易赤字等になってしまうこと）ことにより、実際の成長が潜在的成長よりも低く押さえられてしまうことをさす。
　国内で景気が良くなると消費も増え、それに..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ベンチマーキングビジネスキーワード]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963688093157@hc07/15826/]]></link>
			<author><![CDATA[ by princess1]]></author>
			<category><![CDATA[princess1の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 12 Dec 2007 17:17:15 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963688093157@hc07/15826/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/963688093157@hc07/15826/" target="_blank"><img src="/docs/963688093157@hc07/15826/thmb.jpg?s=s&r=1197447435&t=n" border="0"></a><br /><br />ベンチマーキングビジネスキーワード
提供機関 : あずさ監査法人
提供機関 URL : http://www.azsa.or.jp/b_info/keyword/r_bm.html 
経営の抜本的改革を進めるため、業種・業界・国籍にこだわら[240]<br />ベンチマーキングビジネスキーワード
提供機関 : あずさ監査法人
提供機関 URL : http://www.azsa.or.jp/b_info/keyword/r_bm.html 
経営の抜本的改革を進めるため、業種・業界・国籍にこだわらずに優れたパフォーマンスを実践している企業（ベストプラクティス）との比較・分析から自社の問題点を明確にして変革を実現する方法のこと。比較する指標（ベンチマーク）を用いることにより、現状を客観的に把握し、改善についての具体的な目標を与えることができる。ベンチマーキングを実施するにあたっては、最適なベンチマークを選択することが最重要ポイントとなり、このため、多く..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ベンチマーキングの種類]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963688093157@hc07/15825/]]></link>
			<author><![CDATA[ by princess1]]></author>
			<category><![CDATA[princess1の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 12 Dec 2007 17:17:15 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963688093157@hc07/15825/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/963688093157@hc07/15825/" target="_blank"><img src="/docs/963688093157@hc07/15825/thmb.jpg?s=s&r=1197447435&t=n" border="0"></a><br /><br />ベンチマーキングの種類
提供機関 : 三重県ホームページ
提供機関 URL : http://www.pref.mie.jp/GYOUSEI/gyousei/bm/catego.htm 
ベンチマーキングの種類 
　一般的には、ベンチマ&minus;キ[224]<br />ベンチマーキングの種類
提供機関 : 三重県ホームページ
提供機関 URL : http://www.pref.mie.jp/GYOUSEI/gyousei/bm/catego.htm 
ベンチマーキングの種類 
　一般的には、ベンチマ&minus;キングは次のような｢対象による区分｣と｢焦点の当て方による分類｣によって次のように分類されています。
対象による区分 内部（internal）ベンチマーキング 　企業内組織あるいはグループ組織内で、似通った性質の業務を比較分析し、優れたやり方を導入するベンチマーキング。
（ベンチマーキングのスタートポイント）
競合（Competitive）ベンチマーキング
　..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ベンチマーキング2]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963688093157@hc07/15823/]]></link>
			<author><![CDATA[ by princess1]]></author>
			<category><![CDATA[princess1の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 12 Dec 2007 17:17:14 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963688093157@hc07/15823/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/963688093157@hc07/15823/" target="_blank"><img src="/docs/963688093157@hc07/15823/thmb.jpg?s=s&r=1197447434&t=n" border="0"></a><br /><br />ベンチマーキング
提供機関 : アイティメディア株式会社
提供機関 URL : http://www.atmarkit.co.jp/aig/04biz/benchmarking.html 
　経営や業務・ビジネスプロセスの非効率な部分を改善[226]<br />ベンチマーキング
提供機関 : アイティメディア株式会社
提供機関 URL : http://www.atmarkit.co.jp/aig/04biz/benchmarking.html 
　経営や業務・ビジネスプロセスの非効率な部分を改善するため、他分野における優良事例（ベストプラクティス）を探し出して分析し、それを指標（ベンチマーク）に自社の活動を測定・評価して、変革を進める経営改善手法。
　日本経営品質賞アセスメント基準書（日本経営品質賞委員会）では、「組織が改善活動を行うときに、業界を超えて世界で最も優れた方法あるいはプロセスを実行している組織からその実践方法を学び、自社に適した形で導..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ベンチマーキング]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963688093157@hc07/15822/]]></link>
			<author><![CDATA[ by princess1]]></author>
			<category><![CDATA[princess1の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 12 Dec 2007 17:17:13 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963688093157@hc07/15822/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/963688093157@hc07/15822/" target="_blank"><img src="/docs/963688093157@hc07/15822/thmb.jpg?s=s&r=1197447433&t=n" border="0"></a><br /><br />ベンチマーキング
提供機関 : Wisdom
提供機関 URL : http://www.blwisdom.com/bizword/ben/ 
米国ゼロックス社の成功で広まった経営改善手法 
　一般的には、あまり耳慣れない言葉ですが、ベンチ[244]<br />ベンチマーキング
提供機関 : Wisdom
提供機関 URL : http://www.blwisdom.com/bizword/ben/ 
米国ゼロックス社の成功で広まった経営改善手法 
　一般的には、あまり耳慣れない言葉ですが、ベンチマーキングは、経営改善の手法として知られています。また建設業界では、土地測量の基準点を表し、コンピュータの世界では、異なるハードウェアやソフトウェアを使って同じプログラムを実行し、性能比較を行うテストの意味で使われています。
　ここでは、経営改善の手法としてのベンチマーキングについて説明します。ベンチマーキングの定義は、いろいろあるようですが、「日本経営品質賞アセスメント基準書」（日本経営品質賞委員会）によると、
　『組織が改善活動を行うときに、業界を超えて世界で最も優れた方法あるいはプロセスを実行している組織から、その実践方法を学び、自社に適した形で導入して大きな改善に結びつけるための一連の活動』
と、定義されています。
　ベンチマーキングの手法が広く知られるようになったのは、1989年、米国ゼロックス社がマルコム・ボルドリッジ全米品質賞を受賞した..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[企業評価の視点]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963688093157@hc07/15820/]]></link>
			<author><![CDATA[ by princess1]]></author>
			<category><![CDATA[princess1の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 12 Dec 2007 17:15:42 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963688093157@hc07/15820/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/963688093157@hc07/15820/" target="_blank"><img src="/docs/963688093157@hc07/15820/thmb.jpg?s=s&r=1197447342&t=n" border="0"></a><br /><br />企業評価の視点
提供機関 : ALLIEDコンサルティング株式会社
提供機関 URL : http://www.allied-c.co.jp/page023.html 
最近、従来は優良企業とされてきたいくつかの大企業が反社会的な行為によっ[244]<br />企業評価の視点
提供機関 : ALLIEDコンサルティング株式会社
提供機関 URL : http://www.allied-c.co.jp/page023.html 
最近、従来は優良企業とされてきたいくつかの大企業が反社会的な行為によって非難を浴びているが、企業の評価に大きな欠陥があったことが原因の一つと考えられる。従来のジャーナリズムや金融関係者などは収益中心の評価（結果評価）を行っていて、それが社会の評価にもなっていた観があるが、そのような評価ではそれ自体が重大な瑕疵を持つし、一般の拝金主義を助長し、企業の指向をそちらに誘導する結果を生み、社会全体への悪影響も少なくない。
企業の評価基準や評価の視点は単に投資家のためのものでもないし、興味本位のランキングの問題でもない。これが被評価側の企業の姿勢や方向にまで大きな影響を及ぼすから、いわば社会の指針の一つとして捉えられなくてはならない。この評価基準は社会における企業の役割が大きくなればなるほど重要性を増す。
このことに鑑み、戦略経営において考慮すべきバックグラウンドの一つとして図のような評価視点を提示する。
優良企業の要件（解説）..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[中国の沙漠化]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963688048736@hc07/15780/]]></link>
			<author><![CDATA[ by catstory]]></author>
			<category><![CDATA[catstoryの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 12 Dec 2007 16:24:30 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963688048736@hc07/15780/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/963688048736@hc07/15780/" target="_blank"><img src="/docs/963688048736@hc07/15780/thmb.jpg?s=s&r=1197444270&t=n" border="0"></a><br /><br />中国の沙漠化
中国における沙漠化の定義
沙漠化
沙漠化とは生態学的な悪化の過程で経済的な生産が可能である土地が生産力が落ち、極端な場合には沙漠のような景観を呈し、そこに依存して発展して来た社会が成り立たなくなることである。
IPCC(Int[336]<br />中国の沙漠化
中国における沙漠化の定義
沙漠化
沙漠化とは生態学的な悪化の過程で経済的な生産が可能である土地が生産力が落ち、極端な場合には沙漠のような景観を呈し、そこに依存して発展して来た社会が成り立たなくなることである。
IPCC(Intergovernmental Panel for Climatic Change, 気候変動に関する政府間パネル)の1995年の報告では、UNCED(United Nations Conference on Environment and Development, 環境と発展に関する国連会議)が1992年6月に採択した｢乾燥、半乾燥、および乾燥した半湿潤地域における土地悪化で、気候変動や人間活動を含む種種の因子に原因がある現象｣という定義を行った。
中国語では沙漠化の他に荒漠化という語がある。荒漠とは、沙漠(砂沙漠と岩石沙漠)ばかりでなく、土壌･植生が貧弱なカルスト地域、海岸砂丘地域、塩が広く地表を覆っている地域などを含めた総称である。従って、ある土地がこのような地表に変化することを荒漠化と言う。英語のdesertを中国語では荒漠とも沙漠とも訳する。..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[経営科学Aレポート]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963702248667@hc07/15727/]]></link>
			<author><![CDATA[ by yasuko1204]]></author>
			<category><![CDATA[yasuko1204の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 11 Dec 2007 02:55:49 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963702248667@hc07/15727/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/963702248667@hc07/15727/" target="_blank"><img src="/docs/963702248667@hc07/15727/thmb.jpg?s=s&r=1197309349&t=n" border="0"></a><br /><br />経営科学Aレポート
「スポーツクラブの選定」
1060402037　　　小玉　泰子
問題　スポーツクラブの選定
問題の背景
私たち大学生は普段運動する機会が非常に少ない。そこで、スポーツクラブに通おうと考えた。だが、スポーツクラブはたくさん[328]<br />経営科学Aレポート
「スポーツクラブの選定」
1060402037　　　小玉　泰子
問題　スポーツクラブの選定
問題の背景
私たち大学生は普段運動する機会が非常に少ない。そこで、スポーツクラブに通おうと考えた。だが、スポーツクラブはたくさんあるのでどこに通おうか非常に迷うところである。学生はアルバイトをしていてもお金には余裕がない。だが、出来ることなら設備のととのっていて、スタッフも親切で交通の便のよいスポーツクラブに通いたいのが本心である。ここでは、どこに行こうか迷っているスポーツクラブの選択肢すなわち代替案を「クラブA」「クラブB」「クラブC」とする。そしてスポーツクラブの評価基準を「費用」「施設・環境」「交通の便」「スタッフ」に決め、AHP法を用いて選定していこうと思う。
モデルの提示
まず、上記のプロセスを階層図に表す。ここでの分析はまだ単純だが、より複雑な分析をする場合、階層図で整理しておくとわかりやすいだろう。AHPとは階層的な分析法であるので、少なくとも頭の中では階層的な構造をイメージするとしよう。
解法
１，一対比較をする
　　先ほど決めた４つの評価基準の項目で次のよう..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[日常生活や社会問題に貢献する実験心理研究について考察しなさい]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428799301@hc07/15726/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 蜜]]></author>
			<category><![CDATA[蜜の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 11 Dec 2007 01:34:57 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428799301@hc07/15726/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428799301@hc07/15726/" target="_blank"><img src="/docs/983428799301@hc07/15726/thmb.jpg?s=s&r=1197304497&t=n" border="0"></a><br /><br />日常生活や社会問題に貢献する実験心理研究について考察しなさい
現代の医学は大変進歩している。日に日に新しい薬が出来上がり、医療技術も進歩し、一昔前では治せなかった病気も今では治せるようになってきた。近い将来、不治の病とされている代表的な病[356]<br />日常生活や社会問題に貢献する実験心理研究について考察しなさい
現代の医学は大変進歩している。日に日に新しい薬が出来上がり、医療技術も進歩し、一昔前では治せなかった病気も今では治せるようになってきた。近い将来、不治の病とされている代表的な病気「がん」を完治させるような薬が出来るのではないだろうか。
しかし、問題点もある。それは人間が薬に頼りすぎている面である。鎮痛剤を例に挙げるが、鎮痛剤は依存性のある薬物である。我慢できる程度の痛みでも薬を飲んでしまうと、耐性が出来て、我慢出来ない痛みの時に通常の量では薬が効かなくなる恐れがある。飲まなければならない薬も確かにあるが、飲まなくても大丈夫な薬を飲み続けることは、大きな危険をはらむ事になる。
最近になってやっと、医療技術の面だけでなくほかの面も注目を集めるようになってきた。それは「自然治癒力」である。自然治癒力とは生体がストレス耐性により、傷の治癒や、病気になっても回復する力のことで、薬に頼らず、人間に備わっている治癒力を最大限に活用しようということである。自然治癒力を最大限に発揮する為には、患者のストレスを最小限に抑え、心身ともにリラックス..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[心理学実験法についてまとめ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428799301@hc07/15725/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 蜜]]></author>
			<category><![CDATA[蜜の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 11 Dec 2007 01:34:09 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428799301@hc07/15725/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428799301@hc07/15725/" target="_blank"><img src="/docs/983428799301@hc07/15725/thmb.jpg?s=s&r=1197304449&t=n" border="0"></a><br /><br />心理学実験法についてまとめ、自分の問題意識に沿った実験のテーマや方法について考察しなさい
心理学実験法とは、他の条件による効果を全て一定に保って、一つの条件のみを組織的に操作し､変化させることで､それに伴う事象の変化を観察、測定、記録する[356]<br />心理学実験法についてまとめ、自分の問題意識に沿った実験のテーマや方法について考察しなさい
心理学実験法とは、他の条件による効果を全て一定に保って、一つの条件のみを組織的に操作し､変化させることで､それに伴う事象の変化を観察、測定、記録する､という方法である。心理学における実験は自然界の物理的な現象の解析と異なり、複雑に枝分れしている人間の心理を対象にすることから、しばしばまとめることが難しい場合がある。心理学が近代科学としての立場をとって以来、実験的方法は客観的な説明をもとめるための重要な方法となった。
データ収集法には、観察法、面接法、質問紙法などがあるが、実験法は、他の方法とは違い仮説検証型の研究に都合の良い手法である。実験はフィールドで行う事も可能であるが、自然条件では制約が多いため、さまざまな変数を効果的に操作できるような設備を整えた実験室で行われるのがふつうである。実験で得られた情報は数量化しやすく、データの分析にさまざまな統計学的手法や数理モデルを用いた解析法が積極的に利用される。実験法は一般に最も厳密な方法であると言えるが、決して万能ではない。複雑な人間行動や社会現象は操..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[英文法　主語を先行詞にした非限定の関係詞文句と分詞構文とを比較考察しなさい。]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428873101@hc07/15304/]]></link>
			<author><![CDATA[ by reckazu]]></author>
			<category><![CDATA[reckazuの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 25 Nov 2007 11:00:05 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428873101@hc07/15304/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428873101@hc07/15304/" target="_blank"><img src="/docs/983428873101@hc07/15304/thmb.jpg?s=s&r=1195956005&t=n" border="0"></a><br /><br />主語を先行詞にした非限定の関係詞文句と分詞構文とを比較考察しなさい。関係詞の用法について、ある高校生向けの参考書に下のような解説があった。「コンマなしで先行詞と結びつく関係詞の用法は限定用法（制限用法）と呼ばれ、それに対してコンマの[352]<br />主語を先行詞にした非限定の関係詞文句と分詞構文とを比較考察しなさい。
関係詞の用法について、ある高校生向けの参考書に下のような解説があった。
「コンマなしで先行詞と結びつく関係詞の用法は限定用法（制限用法）と呼ばれ、それに対してコンマのついた関係詞の用法は非限定用法（非制限用法、または非継続用法）と呼ばれる。非限定用法は主に書き言葉で使われる。」さらに非限定用法の関係詞の解説については、「先行詞と関係詞との間にコンマがあるときは、コンマの前まででいったん文が完結し、関係詞以下は補足的な内容を表す。訳すときも「・・・、すると（そして）・・・」のように前から順に訳していく。つまりこの場合の関係詞は接続詞で書き換えられるような働きをしていると考えられる。」と書かれてあった。このような関係詞の解説は一般的なものであり、私自身も１０年ほど前にそう教わった記憶がある。そのため英語学習者の中にも「関係詞の限定文句には様々な種類があるが、非限定文句には一様である」という誤信している者も多いのではないだろうか。
しかし、実際のところ非限定関係詞文句は少なくとも３種類に分けて考える必要がある。
挿入句的非..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[「条件文句に用いられたwere to想法と想法未（想法代用のshould＋原型不定詞）とを比較考察しなさい。」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428873101@hc07/15303/]]></link>
			<author><![CDATA[ by reckazu]]></author>
			<category><![CDATA[reckazuの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 25 Nov 2007 10:59:47 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428873101@hc07/15303/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428873101@hc07/15303/" target="_blank"><img src="/docs/983428873101@hc07/15303/thmb.jpg?s=s&r=1195955987&t=n" border="0"></a><br /><br />「条件文句に用いられたwere to叙想法と叙想法未来（叙想法代用のshould＋原型不定詞）とを比較考察しなさい。」私が「were to叙想法」と「叙想法未来」について学習したのは高校生の時であった。そしてこのレポートを書くにあたり、[316]<br />「条件文句に用いられたwere to叙想法と叙想法未来（叙想法代用のshould＋原型不定詞）とを比較考察しなさい。」
私が「were to叙想法」と「叙想法未来」について学習したのは高校生の時であった。そしてこのレポートを書くにあたり、叙想法についての再学習も兼ねて高校生向けの学習参考書を開いてみた。今回の設題については、「were to叙想法」と「叙想法未来」（should +原形不定詞）の両者ともに「（今後）万一/仮に～したら」という意味で用いられ、「ありそうにない未来」について仮定・想像する言い方であると記述されていた。また、別の文法書には、「『were to』を仮定法と一緒に使うのは、「were to」が仮定法過去をあらわすからである。そして、『should』の文よりも実現の可能性が低いことを意味するため、ほとんど可能性がないことになる。」とあった。そしてそれぞれの例文として、下の２つが挙げられていた。
（ア）If she should quit her role, I will play it instead.
（万一彼女が役を辞めたとしても、私がかわりにその役をします。）..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[授業設計]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430040101@hc06/15264/]]></link>
			<author><![CDATA[ by bd]]></author>
			<category><![CDATA[bdの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 22 Nov 2007 18:46:10 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430040101@hc06/15264/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430040101@hc06/15264/" target="_blank"><img src="/docs/983430040101@hc06/15264/thmb.jpg?s=s&r=1195724770&t=n" border="0"></a><br /><br />主体的な学習を基本とする授業、知識伝達を重視した授業の比較。
授業設計と評価の特徴を比較する。
従来の知識伝達を重視した課題習得型学習や評価に対して主体的な学習を行う課題発見型学習といった授業設計のタイプについては教育課程における学力観が大[356]<br />主体的な学習を基本とする授業、知識伝達を重視した授業の比較。
授業設計と評価の特徴を比較する。
従来の知識伝達を重視した課題習得型学習や評価に対して主体的な学習を行う課題発見型学習といった授業設計のタイプについては教育課程における学力観が大きく関連しています。つまり、どのような学力を育てるのかということが当然授業設計、評価に反映されなければならない。これを踏まえて、新教育課程を見ると、基礎的な学力A、基礎的な学力B、発展的な学力、実践的な学力の4つの学力をバランスよく育てることとされています。　　これらの学力は。まずこれらの学力がどのようなものか、授業設計のタイプにどのように関連しているかについて述べ、その後それぞれの授業設計タイプの特徴を比較していくことにします。
基礎的な学力Aは「読み、書き、計算」といった学力であって、教科等の学習の基礎となるものです。これらの基礎的な学力はすべての教科の学習の基礎的な学力であり、学校教育だけなく子どもたちの将来の社会生活の基礎ともなります。これら、「読み、書き、計算」のような基礎的な学力を身につけるためには、「繰り返し学習」や「ドリル学習」などの..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[志望理由书]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431692401@hc05/15221/]]></link>
			<author><![CDATA[ by iloveyou]]></author>
			<category><![CDATA[iloveyouの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 20 Nov 2007 16:11:50 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431692401@hc05/15221/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431692401@hc05/15221/" target="_blank"><img src="/docs/983431692401@hc05/15221/thmb.jpg?s=s&r=1195542710&t=n" border="0"></a><br /><br />志望理由书（经济经营类）
貴研究科のマネジメント専攻を志望する理由：
今、マネージャに求められているのは、世界市場のごとに焦点をあわせて経営をしていくのか、そのために、生産や販売体制をどのようにしていくのがよいかをグローバルな視点に立って考[356]<br />志望理由书（经济经营类）
貴研究科のマネジメント専攻を志望する理由：
今、マネージャに求められているのは、世界市場のごとに焦点をあわせて経営をしていくのか、そのために、生産や販売体制をどのようにしていくのがよいかをグローバルな視点に立って考える力を持っている人がいっぱい需要である。
私はそういう考える力を身につけてほしい。
半世紀前の解放されたばかりの時期から、特にこの十数年の改革開放以来、中国の経済、対外貿易など思ったよりザーと飛躍的に発展していて、さらにＷＴＯに加盟してから、もっとすばらしい未来を明らかに見れるとも認められている。
しかし、そのチャンスを対応してチャレンジも共存している。中..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[海外人材活用good]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431692401@hc05/15219/]]></link>
			<author><![CDATA[ by iloveyou]]></author>
			<category><![CDATA[iloveyouの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 20 Nov 2007 16:07:44 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431692401@hc05/15219/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431692401@hc05/15219/" target="_blank"><img src="/docs/983431692401@hc05/15219/thmb.jpg?s=s&r=1195542464&t=n" border="0"></a><br /><br />日系海外子会社は、外国人従業員という人的資源を有効に活用できる（現地化を進む）
　　　孫、　
日系海外子会社の現状
多くの日系企業は，日本人を海外子会社へ派遣し，彼らを中心に経営を進めている。このようなことは
１、現地従業員のモティベーショ[352]<br />日系海外子会社は、外国人従業員という人的資源を有効に活用できる（現地化を進む）
　　　孫、　
日系海外子会社の現状
多くの日系企業は，日本人を海外子会社へ派遣し，彼らを中心に経営を進めている。このようなことは
１、現地従業員のモティベーションを低める
２、離職率を高めるという問題を引き起こしている
３、円高状況において，海外派遣者へのコスト負担は日系企業にとって，大きな経済的問題となっている
４、近年では，子供の教育面，あるいは，資産形成上において不利になる。
　という理由から海外勤務希望者が減少し、海外人材の活用という深刻な問題を日系企業は抱えている。
問題を解決するため、日系海外子会社の現地化の進行である
現地化の定義（外国人従業員の活用）：日系企業では，で日本人海外派遣者を減少させ，現地人を管理職に登用することによる彼らの経営への参画させること、そしてさらに彼らを本社やその他の海外子会社で積極的に活用することであるが課題として求められている。
１、多国籍企業が本来もつメリットを活用できている。
２、現地で流通，マーケティング，人材管理などを円滑に行うことができる。
３、現地のノウ..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[「心理学の研究法のうち、面接法と質問紙調査法について述べよ。」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430549201@hc06/15026/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kurotetsuko]]></author>
			<category><![CDATA[kurotetsukoの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 12 Nov 2007 20:49:09 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430549201@hc06/15026/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430549201@hc06/15026/" target="_blank"><img src="/docs/983430549201@hc06/15026/thmb.jpg?s=s&r=1194868149&t=n" border="0"></a><br /><br />「心理学の研究法のうち、面接法と質問紙調査法について述べよ。」　　1.面接法　（1）面接法の定義と特徴面接法とは、一定の環境において面接者が対象者と対面し、相互コミュニケーションを通して情報を収集する方法である。面接法は、対象者の自己[348]<br />「心理学の研究法のうち、面接法と質問紙調査法について述べよ。」
　　1.面接法
　（1）面接法の定義と特徴
面接法とは、一定の環境において面接者が対象者と対面し、相互コミュニケーションを通して情報を収集する方法である。面接法は、対象者の自己表現を通して情報を得る方法である。そのため、対象者の内的世界を把握するのに優れている。面接法は、対象となっている人々の主観的体験を、その背景を含めて把握することを目的とする調査に適した方法である。
（2）面接法の種類
①構造化面接
事前に質問すべき項目が準備され、面接者はそれを逐一質問していき、目的とするデータを系統的に収集していく面接法。（知能テストなど） 　②半構造化面接
予め質問項目は準備しておくが、会話の流れに応じて質問を変更し、あるいは追加して目標とするデータを集積する面接法。 　③非構造化面接
質問する項目を予め想定しておくものの、会話の流れに応じて自ずと面接の目標に関連した内容が語られるように面接を進めることを通じてデータを収集する。（自由な会話から目的の内容に導く） 　（3）面接法の長所と欠点
面接法の長所としては、面接者が対象者と時..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ユーカリ茶の成分シネオールの有用性について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983432134101@hc05/14873/]]></link>
			<author><![CDATA[ by e0457106]]></author>
			<category><![CDATA[e0457106の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 11 Nov 2007 03:01:59 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983432134101@hc05/14873/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983432134101@hc05/14873/" target="_blank"><img src="/docs/983432134101@hc05/14873/thmb.jpg?s=s&r=1194717719&t=n" border="0"></a><br /><br />ユーカリ茶の成分シネオールの有用性について
ユーカリ茶にはシネオールという成分が含まれている。
シネオールなどのテルペノイドには抗アレルギー作用があることが示唆された。精油成分の配合によって,様々な疾患への応用が期待される。１）スギ花粉症の[354]<br />ユーカリ茶の成分シネオールの有用性について
ユーカリ茶にはシネオールという成分が含まれている。
シネオールなどのテルペノイドには抗アレルギー作用があることが示唆された。精油成分の配合によって,様々な疾患への応用が期待される。１）スギ花粉症の患者40名に4種類のガムを噛せ臨床的にその効果を検討した。その結果,シネオール強化型ペパーミントガムが40.0%と,ほかの2種類のガムに比較し高い有効率を得た。症状別改善度からは,くしゃみ発作,鼻汁に比較的高い改善率を示した 。２）チューインガムに使われる天然原料を対象として抗アレルギー作用を検討した。IgE抗体で感作されたモルモットPCA反応を用いた実験で,経口投与で1,8-シネオールと天然樹脂ジェルトンのn-ブタノール画分にPCA抑制作用が見いだされた。チューインガム原料試料には抗アレルギー作用があることがわかった ５）
よって、シネオールには抗アレルギー作用があるので、花粉症の患者やアトピー患者に対して効果が期待される。またユーカリにはアロマ効果があることが認められており、古くから茶・香などに用いられてきた。ユーカリの香りでは空気が清浄される。..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教育方法学1]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963973438585@hc07/14704/]]></link>
			<author><![CDATA[ by シーサー]]></author>
			<category><![CDATA[シーサーの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 09 Nov 2007 15:55:28 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963973438585@hc07/14704/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/963973438585@hc07/14704/" target="_blank"><img src="/docs/963973438585@hc07/14704/thmb.jpg?s=s&r=1194591328&t=n" border="0"></a><br /><br />従来の知識伝達を意識した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。
　教育における授業は、学力の育成を目指すものである。し[356]<br />従来の知識伝達を意識した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点毎にまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。
　教育における授業は、学力の育成を目指すものである。したがって、目指す学力によってその設計方法や評価などが大きく異なる。２００２年度実施の新教育課程では、次の４つの学力をバランスよく育てることが目指されている。つまり、①基礎的な学力A（｢読み・書き・計算｣といった将来の社会生活の基礎となるもの）②基礎的な学力B（学習指導要領で明示される各教科等で目指される学力）③発展的な学力（複数教科間の関連付けによって図られる、学習指導要領を超えた学力）④実践的な学力（教科の枠を超えて現実の社会課題や自らの生き方に関わる課題を発見し、解決しようとする際に身に付く学力）である。
　①・②は、｢不易な学力｣であり、｢伝統的な学力｣であるといえる。つまり、｢祖先の文化的・社会的遺産｣のうちで、重要なものを次世代に伝えようとするものであり、主に、｢課題習得型学習｣によって育成される学力である。
　一方、③・④は｢流行の学力｣で..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[行政法レポート(剣道実技拒否事件)]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983432356401@hc05/14660/]]></link>
			<author><![CDATA[ by wady0202]]></author>
			<category><![CDATA[wady0202の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 08 Nov 2007 18:56:10 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983432356401@hc05/14660/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983432356401@hc05/14660/" target="_blank"><img src="/docs/983432356401@hc05/14660/thmb.jpg?s=s&r=1194515770&t=n" border="0"></a><br /><br />1．今回問題となっている事案は、公立高校である神戸高専の校長は、原告が信仰する宗教の教義上の理由から必修科目とされている剣道の実技を拒否したことを理由に、科目の単位認定をせずに原級留置処分とし、結局原告は神戸高専を退学処分となったというもの[358]<br />1．今回問題となっている事案は、公立高校である神戸高専の校長は、原告が信仰する宗教の教義上の理由から必修科目とされている剣道の実技を拒否したことを理由に、科目の単位認定をせずに原級留置処分とし、結局原告は神戸高専を退学処分となったというものである。この事案で問題となるのは、いわゆる行政裁量である。
2．行政裁量とは、行政行為を行うに際し、法律により行政庁に認められた判断の余地をいう。
(1)法律による行政の原理を徹底すると、行政行為の内容(要件・効果)は、あらかじめ法律で一義的に決定しておくこと(覊束行為)が望ましいようにも思える。しかし、複雑多様な行政需要に対応するため、また、高度に専門的な問題に対応するため、むしろ行政庁の知識と判断能力に期待するほうが結果的に妥当な場合が多い。そのため、行政裁量は必要不可欠なものとなっている。
(2)行政行為は、裁量が認められるか否かで、覊束行為と裁量行為に分けられる。覊束行為とは、法律が行政機関に政策的・行政的判断の余地を与えず、法律による厳格な拘束の下に行われる行為をいい、裁量行為とは、法律が行政機関に広汎な授権を行い、その授権に基づき、行政機..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[信教の自由の保障と政教分離原則]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983432356401@hc05/14645/]]></link>
			<author><![CDATA[ by wady0202]]></author>
			<category><![CDATA[wady0202の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 08 Nov 2007 18:46:38 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983432356401@hc05/14645/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983432356401@hc05/14645/" target="_blank"><img src="/docs/983432356401@hc05/14645/thmb.jpg?s=s&r=1194515198&t=n" border="0"></a><br /><br />＜公立高校であるX高校の校長は、Aが信仰する宗教の教義上の理由から必修科目とされている剣道の実技を拒否したことを理由に、科目の単位認定をせずに原級留置処分とし、結局AはX高校を退学処分となった。このX高校校長による処分に含まれる憲法上の問題[350]<br />＜公立高校であるX高校の校長は、Aが信仰する宗教の教義上の理由から必修科目とされている剣道の実技を拒否したことを理由に、科目の単位認定をせずに原級留置処分とし、結局AはX高校を退学処分となった。このX高校校長による処分に含まれる憲法上の問題点につき論じよ。＞
1．X高校の校長による処分は、Aの信教の自由を害しないか、信教の自由に対する制限の合憲性判定基準が問題となる。
(1)信教の自由は、人間の精神生活において重要な位置を占めており、現行憲法は徹底した信教の自由を保障する。信教の自由は、内心における信仰の自由、宗教的行為の自由、宗教的結社の自由をその内容とし、これらの自由は公権力によって制限されず、また、これらを理由として不利益を受けることも禁止される。
(2)しかし、宗教的行為の自由及び宗教的結社の自由は外部に表現されるものであるから、一定の内在的制約を受けることは否定できない。では、いかなる基準でその制約に対する合憲性を判断すべきか。
①この点、判例は、比較衡量論により判断する立場を採る。しかし、公益と比較された場合には、公益が勝ってしまう場合が多く、広汎な制約が許容されかねず、妥..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[集会の自由に関する判例の比較]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983432356401@hc05/14641/]]></link>
			<author><![CDATA[ by wady0202]]></author>
			<category><![CDATA[wady0202の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 08 Nov 2007 18:45:14 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983432356401@hc05/14641/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983432356401@hc05/14641/" target="_blank"><img src="/docs/983432356401@hc05/14641/thmb.jpg?s=s&r=1194515114&t=n" border="0"></a><br /><br />集会の自由に関する判例の比較
1．上尾市福祉会館事件判決の事実の概要
　上尾市福祉会館は、市民の文化的向上と福祉の増進を図るために設けた施設で、1階には大ホールのほか、展示場、食堂、ラウンジ及び会館事務所が、2階及び3階には4つの披露宴室([344]<br />集会の自由に関する判例の比較
1．上尾市福祉会館事件判決の事実の概要
　上尾市福祉会館は、市民の文化的向上と福祉の増進を図るために設けた施設で、1階には大ホールのほか、展示場、食堂、ラウンジ及び会館事務所が、2階及び3階には4つの披露宴室(会議室兼用)と結婚式場、写真室、着付室、結婚控室等の結婚式関係の施設が、5階には小ホールと4つの会議室が設けられており、大ホールと2階以上の施設とは出入口をことにしている。なお、斎場として利用するための特別の施設はない。
　本件会館の設置及び管理については条例が定められ、その5条によれば、使用にはあらかじめ市長の許可を受けるべきものとされ、その許可条件を定める6条1項によると、(1)会館の管理上支障が認められるとき(1号)、(2)公共の福祉を阻害するおそれがあると認められるとき(2号)、その他会館の設置目的に反すると認められるとき(3号)のいずれか1つに該当する場合は、市長は、会館の使用を許可しないものとされている。
　上告人は、いわゆるJR関係の労働者で組織する東日本旅客鉄道労働組合等の単位組合の連合体であるが、総務部長が帰宅途中で殺害されたため、..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[「比較文学」とは何か、その目的および様々な方法について述べよ。]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429411601@hc06/12475/]]></link>
			<author><![CDATA[ by morikawa_kao]]></author>
			<category><![CDATA[morikawa_kaoの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 05 Jan 2007 18:01:12 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429411601@hc06/12475/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429411601@hc06/12475/" target="_blank"><img src="/docs/983429411601@hc06/12475/thmb.jpg?s=s&r=1167987672&t=n" border="0"></a><br /><br />「比較文学」とは何か、その目的および様々な方法について述べよ。[93]<br />「比較文学」とは何か、その目的および様々な方法について述べよ。
　「比較文学」とはフランスで、国民文学のみの文学研究に対し、これを補強及び拡充する目的で起こった学問である。その後、ドイツやイタリア等をはじめとした世界諸国に広がっていった。当初は一国文学の研究を補うものという性格で構想されていたが、現在では「比較文学」の窮極の目的は「相対としての文学の把握」にある。つまり、「世界文学」研究を試みるという性格の物へと変化したのである。例えば、日本文学を例にとってみれば、これを中国文学や欧米文学と比較し、その関係を研究して、世界文学という流れの中に日本文学を位置付けようとする試みる事なのである。そして、この「世界文学」研究を試みる為に、「比較文学」が取り扱う領域は拡大していき、極めて複雑多岐な様相を見せている。これは、研究が文学のみならず他の分野にも広がりを見せている事にも起因する。
　「比較文学」研究には、具体的関連性のある外国文学との関係において、これら相互を「比較」し、その影響を研究する研究と、まったく関連性の無いと見られる文学作品を「対比」し、時間や場所を超えて共通のモチーフがどのよ..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[いじめ問題とは何かを明らかにし、その発生メカニズムと今日的な特質について述べよ。]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429737201@hc06/10871/]]></link>
			<author><![CDATA[ by orange25]]></author>
			<category><![CDATA[orange25の資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 01 Sep 2006 23:06:14 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429737201@hc06/10871/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429737201@hc06/10871/" target="_blank"><img src="/docs/983429737201@hc06/10871/thmb.jpg?s=s&r=1157119574&t=n" border="0"></a><br /><br />1980年代以降、いじめは残酷化・巧妙化し、それによって死を選ぶ子供が急増した。警察庁少年安全保安課の定義によると、いじめは「複数の多数者が１人または少数の人を標的として特定し、その人たちの体と心に反復継続して有形、無形の暴力を加える学校暴[352]<br />いじめ問題とは何かを明らかにし、その発生メカニズムと今日的な特質について述べよ。
　1980年代以降、いじめは残酷化・巧妙化し、それによって死を選ぶ子供が急増した。警察庁少年安全保安課の定義によると、いじめは「複数の多数者が１人または少数の人を標的として特定し、その人たちの体と心に反復継続して有形、無形の暴力を加える学校暴力現象のこと。」とされている。
　今日のいじめの種類には、以下のようなものがある。
1)なぐる、たたくなどの暴力による、身体的ないじめ
2)悪意のあるからかい・悪口・噂を広める・傷つくようなメモを置くなどの、言葉によるいじめ
3)仲間はずれ、物をとったり隠したりするという、精..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[担保物権法における連帯保証、連帯保証債務、保証債務の比較]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430303601@hc06/8768/]]></link>
			<author><![CDATA[ by mewmew]]></author>
			<category><![CDATA[mewmewの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 05 Jun 2006 20:28:54 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430303601@hc06/8768/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430303601@hc06/8768/" target="_blank"><img src="/docs/983430303601@hc06/8768/thmb.jpg?s=s&r=1149506934&t=n" border="0"></a><br /><br />【連帯債務の意義と機能】
複数の債務者が同一の給付について、独立に債権者に対して全額給付をする債務を負い、債務者のうち1人が弁済すれば、他の者も債務を免れるという多数当事者の債務を連帯債務〔民432〕という。連帯債務は債権担保の機能を果た[348]<br />【連帯債務の意義と機能】
複数の債務者が同一の給付について、独立に債権者に対して全額給付をする債務を負い、債務者のうち1人が弁済すれば、他の者も債務を免れるという多数当事者の債務を連帯債務〔民432〕という。連帯債務は債権担保の機能を果たす。
【比較】
連帯保証・保証債務と同様に人的担保としての役割を担う。しかしながら、連帯債務者それぞれが独自の債務を負う点において連帯保証・保証債務とは異なる。
連帯債務は，給付が分割可能であるにもかかわらず，債務者各人が全部を給付する義務を負うものであるが、現在は意思表示による不可分が認められているため、債権担保点において不可分債務と近似の性質を持つと言える..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[東京のおみやげについて]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430739001@hc06/7531/]]></link>
			<author><![CDATA[ by yuueri]]></author>
			<category><![CDATA[yuueriの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 13 Mar 2006 22:56:25 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430739001@hc06/7531/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430739001@hc06/7531/" target="_blank"><img src="/docs/983430739001@hc06/7531/thmb.jpg?s=s&r=1142258185&t=n" border="0"></a><br /><br />　今回、私は「東京のおみやげ」といわれている・思われているもので、本来はほかの都道府県のおみやげであるものについて調べることにした。「東京のおみやげ」といっても幅が広いので、まずは「お菓子」に絞ることにした。
　偶然にも羽田空港に行く機会[356]<br />　　　　　東京みやげについて
今回、私は「東京のおみやげ」といわれている・思われているもので、本来はほかの都道府県のおみやげであるものについて調べることにした。「東京のおみやげ」といっても幅が広いので、まずは「お菓子」に絞ることにした。
偶然にも羽田空港に行く機会があったので、私は羽田空港にあるおみやげをリストアップし、その中でほかの県のものはどれだけあるか、ということを調べることにした。しかし、実際に羽田空港にいってみると、堂々と「横浜プリン」など、「○○県名物～」と、東京以外の物がたくさん売られていた。これは私の調べたい、「東京みやげと思われている・いわれている物」ではなく、羽田空港でうってあるだけのものであり、「関東土産」「日本土産」に近いので、私は調査方法を変更することにした。
次に私がとった調査方法は、インターネットによる調査である。私はインターネットで検索し、特に「東京土産」として分類されているものを発売元別に抜粋してみた。その結果は以下の通りである。（個人のブログ・１つの商店のサイトにあるものはのぞき、東京みやげがまとめてあるサイトの、複数に掲載されている情報だけに絞った..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[日本語と韓国語の共通点と相違点について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430739001@hc06/7008/]]></link>
			<author><![CDATA[ by yuueri]]></author>
			<category><![CDATA[yuueriの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 19 Feb 2006 01:29:24 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430739001@hc06/7008/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430739001@hc06/7008/" target="_blank"><img src="/docs/983430739001@hc06/7008/thmb.jpg?s=s&r=1140280164&t=n" border="0"></a><br /><br />今回のレポート課題が日本語と他の言語を比較して共通点と相違点をあげ、考察を加えるといったものだったので、私は多少かじったことのある韓国語(朝鮮語と韓国語どちらに統一するのかは定かではないが、今回は韓国語で統一することにする)と日本語を比較す[356]<br />日本語と韓国語の共通点と相違点について
　今回のレポート課題が日本語と他の言語を比較して共通点と相違点をあげ、考察を加えるといったものだったので、私は多少かじったことのある韓国語(朝鮮語と韓国語どちらに統一するのかは定かではないが、今回は韓国語で統一することにする)と日本語を比較することにした。
　まず、日本語と韓国語を比較したときに一番にあがる共通点といえばそれは語順が同じであるということである。これは多少韓国語について勉強した人なら誰でもが思うことであるが、日本人にとって韓国語は勉強しやすい。なぜなら日本語と語順がほとんど同じだからである。例を挙げて説明しよう。
EX)　나는 한국어를 공부합니다. (私は　韓国語を　勉強します。)
上記の文は「私は韓国語を勉強します。」という文を韓国語で書いたものだが、語順が日本語と全く同じなのが窺える。詳細を見てみると、ハングルの１文字目にあたる나は私という単語であり、２文字目の는は日本語の「～は」にあたる助詞である。次のまとまりも同じように、한국어が韓国語で、를が「～を」にあたる助詞である。そして공부が勉強で、합니다が「～します」にあたる。も..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ レコードとＣＤの比較]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430773201@hc06/6635/]]></link>
			<author><![CDATA[ by nei]]></author>
			<category><![CDATA[neiの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 12 Feb 2006 22:49:13 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430773201@hc06/6635/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430773201@hc06/6635/" target="_blank"><img src="/docs/983430773201@hc06/6635/thmb.jpg?s=s&r=1139752153&t=n" border="0"></a><br /><br />　記録された物や記録することもレコードであるが、本レポートでは一般に使われる針を乗せて再生する円盤状の物をさす。レコードは再生速度によりLP、EP、SPに分けられる。
○レコードとCDとの比較
	レコード	CD
保存方法	レコードをビ[322]<br />レコードとCDとの比較
記録された物や記録することもレコードであるが、本レポートでは一般に使われる針を乗せて再生する円盤状の物をさす。レコードは再生速度によりLP、EP、SPに分けられる。
○レコードとCDとの比較
レコード CD 
保存方法 
レコードをビニール袋に入れて、アルバムジャケットにしまう。重ねておくと、重量で反ってしまうため、棚に立てておく。湿気が多いと、黴がはえる。 
普通は、神経質になることはない。直射日光を避けるぐらいで十分である。 
視聴の際の注意点 
AB面がるレコードは20分程度で裏返す必要がある。針を落とすときも気を遣う。聴いている間も、騒いで針を飛ばさないようにす..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[視覚的に優れた博物館のHPを評価]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430773201@hc06/6633/]]></link>
			<author><![CDATA[ by nei]]></author>
			<category><![CDATA[neiの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 12 Feb 2006 22:43:27 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430773201@hc06/6633/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430773201@hc06/6633/" target="_blank"><img src="/docs/983430773201@hc06/6633/thmb.jpg?s=s&r=1139751807&t=n" border="0"></a><br /><br />?.なぜこのサイトを勧めるか
東京農工大学付属繊維博物館〜VR浮世絵展示室〜
　VRを使い、自分が歩いて博物館を回ってるような感覚で浮世絵展示室を回れる、という設定がおもしろい。他にも浮世絵（養蚕関係）の品目の表がつくられており、クリッ[340]<br />視覚的に優れた博物館のHPを評価
～Ｗｅｂ の特性を活かした博物館を調べよう～ 
Ⅰ.なぜこのサイトを勧めるか
東京農工大学付属繊維博物館～VR浮世絵展示室～
VRを使い、自分が歩いて博物館を回ってるような感覚で浮世絵展示室を回れる、という設定がおもしろい。他にも浮世絵（養蚕関係）の品目の表がつくられており、クリック１つで浮世絵が大きな画像で見られるようになっている。見ることが楽しいHPということで、このサイトを勧める。
大阪市立自然史博物館
カラフルでまとまっているので、非常に見やすい（目的のページを検索しやすい）。このHPでは、/博物館の常設展示・特別展示がサイト上で見ることができる。また..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[比較文化研究レポート]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431012901@hc06/5881/]]></link>
			<author><![CDATA[ by musiclife306]]></author>
			<category><![CDATA[musiclife306の資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 28 Jan 2006 23:13:18 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431012901@hc06/5881/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431012901@hc06/5881/" target="_blank"><img src="/docs/983431012901@hc06/5881/thmb.jpg?s=s&r=1138457598&t=n" border="0"></a><br /><br />　最初にタネンの「THAT&rsquo;S NOT WHAT I MEANT!」を要約し、それをふまえ自分で調査したデータを書くことにする。相手に意思を伝える場合、messageやmetamessageが使われる。会話にははっきりdirect（clea[258]<br />最初にタネンの「THAT&rsquo;S NOT WHAT I MEANT!」を要約し、それをふまえ自分で調査したデータを書くことにする。相手に意思を伝える場合、messageやmetamessageが使われる。会話にははっきりdirect（clear）に伝える方法と、礼儀正しくindirect（polite）に伝える方法がある。Politeの示し方として、タネンは　①押し付けないこと、②選択肢を与えること、③相手に友好的に接しいい感情を与えること　をあげている。中でも①②はnegative politenessを示し、相手の意思を尊重することを重視している。（=indipendence）また、③はpositive politenessを示し、他人の領域にどんどん踏み込んでいこうとするものである。（=involvement）そしてindipendenceとinvolvementの両方を満たそうとするとdouble bindが生ずると言っている。会話のシグナルはどのような話し方をするかにより示され、involvementとindipendenceの調整も必要となってくる。今日多くの人々はindire..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ 民法を体系的に述べることについての意見]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983432012301@hc05/4854/]]></link>
			<author><![CDATA[ by blue]]></author>
			<category><![CDATA[blueの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 11 Jan 2006 15:52:36 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983432012301@hc05/4854/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983432012301@hc05/4854/" target="_blank"><img src="/docs/983432012301@hc05/4854/thmb.jpg?s=s&r=1136962356&t=n" border="0"></a><br /><br />　まず、日本・ドイツとフランスの契約の成立の仕方について述べる。
　日本・ドイツにおいて契約とは、申し込みと承諾が合致すると成立する。民法９５条により意思主義を採る。意思主義といっても意思表示の合致である。契約の内容など内心の意思は裁判所[356]<br />民法を体系的に述べることについて
　まず、日本・ドイツとフランスの契約の成立の仕方について述べる。
日本・ドイツにおいて契約とは、申し込みと承諾が合致すると成立する。民法９５条により意思主義を採る。意思主義といっても意思表示の合致である。契約の内容など内心の意思は裁判所によって審議される。
一方、フランスは契約に対して互いに同意することで契約が成立する。同じ意思主義でもこちらの方は、内心の意思を重視する。このように、フランスと日本とでは、契約の成立の仕方が異なる。
　次に、具体例を挙げて現代的契約について述べようと思う。現代的契約理論は、内田先生が「契約の再生」と言っているように、古典の契約法..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[日本とドイツの環境問題に対する姿勢の比較]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431497801@hc05/3639/]]></link>
			<author><![CDATA[ by taku47]]></author>
			<category><![CDATA[taku47の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 05 Dec 2005 01:32:30 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431497801@hc05/3639/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431497801@hc05/3639/" target="_blank"><img src="/docs/983431497801@hc05/3639/thmb.jpg?s=s&r=1133713950&t=n" border="0"></a><br /><br />概要
　現在、世界有数の環境先進国となったドイツが、いかにしてそのような発展を遂げたか、様々な角度から日本と比較することにした。当初の予定では「日本とドイツにおける環境
政策の比較」としていたが、環境問題に対する姿勢を比較するためには政[352]<br />日本とドイツの環境問題に対する姿勢の比較 
概要 
現在、世界有数の環境先進国となったドイツが、いかにしてそのような発展を遂げたか、
様々な角度から日本と比較することにした。当初の予定では「日本とドイツにおける環境
政策の比較」としていたが、環境問題に対する姿勢を比較するためには政策面だけでは足
りないと判断したため、政策に絞らず、もう少し広い面から探り、国民の環境に対する意
識、政治、環境政策・経済の 3 項目から日本とドイツを比較した。 
1. 環境に対する意識 
日本人とドイツ人の環境に対する意識の差はどの程度あるのか、どのような傾向がある
のか、といったことを比較することによって、ドイツの環境先進国たる所以を探った。 
2. 政治 
日本には存在しない、市民運動を起源とした環境保護政党「緑の党」に注目した。ま
た、国民の政治に対する意識からも両国を比較した。 
3. 経済と環境政策 
ドイツで取り組まれている循環型経済を、その代表的な DSD社から見て、日本との比較
を図った。 
1. 環境に対する意識 
環境省が平成 10 年に発表した資料(1)によると、日独の消費者の環境問..]]></description>

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		<item>
			<title><![CDATA[Compare and contrast food that is eaten in New Zealand with the food eaten in your home country]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983432358601@hc05/1640/]]></link>
			<author><![CDATA[ by hamakko]]></author>
			<category><![CDATA[hamakkoの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 26 Jul 2005 21:51:32 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983432358601@hc05/1640/" target="_blank"><img src="/docs/983432358601@hc05/1640/thmb.jpg?s=s&r=1122382292&t=n" border="0"></a><br /><br />We cannot live without food. We have three main meals a day both in New Zealand (NZ) and in Japan. Both country they use[120]<br />Compare and contrast food that is eaten in New Zealand with the food eaten in your home country
May 14
We cannot live without food. We have three main meals a day both in New Zealand (NZ) and in Japan. Both country they use dishes, either of them eat cereals, meats and vegetables, neither of them sit on the ground when we have a meal. While we have several features in common, we can also find many differences.
Beyond dispute, NZ&#039;s food is similar to British which is well known as the worst food ..]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[Analgesics.]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983432221601@hc05/1184/]]></link>
			<author><![CDATA[ by feather]]></author>
			<category><![CDATA[featherの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 19 Jul 2005 21:04:39 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983432221601@hc05/1184/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983432221601@hc05/1184/" target="_blank"><img src="/docs/983432221601@hc05/1184/thmb.jpg?s=s&r=1121774679&t=n" border="0"></a><br /><br />*Analgesics are drugs that reliece pain. 
 Strong Analgesics)  Used for relief of very severe pain.
 Mild Analgesics) [120]<br />● Analgesics. （鎮痛剤） 
What is the purpose of using analgesics? *Analgesics are drugs that reliece pain. Strong Analgesics) Used for relief of very severe pain. Mild Analgesics) Used for relief of mild pain and fever. What is pain? &rdquo;An unpleasant sensory and emotional experience associated with actual or potential tissue damage&quot; Pain receptors in our body transfer pain. After the injure, we don&#039;t feel the pain immediately, that is because Anti-pyretic drugs and analgesic drugs? a) Anti-pyretic dru..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[Comparing the novel of &ldquo;The Beach&rdquo; and the movie of &ldquo;The Beach&rdquo;]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983432221601@hc05/1056/]]></link>
			<author><![CDATA[ by feather]]></author>
			<category><![CDATA[featherの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 17 Jul 2005 17:32:41 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983432221601@hc05/1056/" target="_blank"><img src="/docs/983432221601@hc05/1056/thmb.jpg?s=s&r=1121589161&t=n" border="0"></a><br /><br />Comparing the novel of &ldquo;The Beach&rdquo; and the movie of &ldquo;The Beach&rdquo;

   There are many differences between the movie of &ldquo;T[130]<br />Comparing the novel of &quot;The Beach&quot; and the movie of &quot;The Beach&quot;
There are many differences between the movie of &quot;The Beach&quot; and the novel of &quot;The Beach&quot;. I think the message of this story didn&#039;t changed from the book, but there are lots of big changes in the structure and the scenario.
First, the most important change in the movie is I think about the character &quot;Jed&quot;. In the novel, Jed had many important jobs. For examples, he was the person who met at the waterfall and he was the person who wen..]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[「砂の女」と「李陵」の比較]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983432221601@hc05/1054/]]></link>
			<author><![CDATA[ by feather]]></author>
			<category><![CDATA[featherの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 17 Jul 2005 17:27:02 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983432221601@hc05/1054/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983432221601@hc05/1054/" target="_blank"><img src="/docs/983432221601@hc05/1054/thmb.jpg?s=s&r=1121588822&t=n" border="0"></a><br /><br />「砂の女」と「李陵」、この二つの話の最大の共通点、それは自分の知らない異郷に来てしまうという設定である。しかし、どちらの主人公も望んで異郷に来たわけではない。帰れない、逃げられないといった状況に追いこまれてしまうからである。不可抗力の元に主[360]<br />　　「砂の女」と「李陵」の比較
　「砂の女」と「李陵」、この二つの話の最大の共通点、それは自分の知らない異郷に来てしまうという設定である。しかし、どちらの主人公も望んで異郷に来たわけではない。帰れない、逃げられないといった状況に追いこまれてしまうからである。不可抗力の元に主人公たちは新たな土地で適用を強いられる。
　両者とも、最初は自分の目的を持っていた。「砂の女」の主人公の男は昆虫採集をするために砂丘へ向い、「李陵」の主人公、李陵は匈奴と戦うために出陣した。しかし、「砂の女」の主人公の男は村人に監禁されてしまうことになり、李陵は戦いに敗北し、捕虜になってしまう。
　どちらの主人公も捕えられて..]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[変身、異邦人で描かれる不条理についての比較]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983432221601@hc05/1053/]]></link>
			<author><![CDATA[ by feather]]></author>
			<category><![CDATA[featherの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 17 Jul 2005 17:20:13 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983432221601@hc05/1053/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983432221601@hc05/1053/" target="_blank"><img src="/docs/983432221601@hc05/1053/thmb.jpg?s=s&r=1121588413&t=n" border="0"></a><br /><br />ある朝、グレゴールが目覚めるとその体はすでに虫と化していた。作品の冒頭からその様子を細かに描写しつつも、そうなった理由については追求しない。そんな現実には絶対に有り得ないような設定で物語がスタートしていくカフカの『変身』。ある事件をきっかけ[360]<br />『変身』、『異邦人』で描かれる&ldquo;不条理&rdquo;についての比較
　
ある朝、グレゴールが目覚めるとその体はすでに虫と化していた。作品の冒頭からその様子を細かに描写しつつも、そうなった理由については追求しない。そんな現実には絶対に有り得ないような設定で物語がスタートしていくカフカの『変身』。ある事件をきっかけにムルソーは殺人を犯してしまう。勿論、殺人罪で裁かれる事になるわけだが、その裁判はいつのまにか本来の&ldquo;殺人罪を裁く裁判&rdquo;から&ldquo;ムルソーの人格を裁く裁判&rdquo;へと変わっていく。そんなムルソーの複雑な状況を描いたカミュの『異邦人』。
全く関連性が見出せないように聞こえる二つの作品だが、実は二つの重要な共通の設定で結ばれている。それは主人公に&ldquo;死&rdquo;の運命が与えられる、という設定だ。グレゴールは結局人間には戻れず、を投げつけられて出来た傷と精神面の両方から徐々に衰弱し、に至る。ムルソーも作品中で死ぬわけではないが、物語が終わる時点ではが確定している。勿論、両者が死に至った理由について追求し比較すると、相違点も存在する。しかし、一つだけ確実であると感じる事の出来る共通の理由がある。それは両作品とも、&ldquo;世の..]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[ブリティッシュコロンビアとオンタリオの比較]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983432335601@hc05/614/]]></link>
			<author><![CDATA[ by yuta1109]]></author>
			<category><![CDATA[yuta1109の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 26 Jun 2005 21:01:00 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983432335601@hc05/614/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983432335601@hc05/614/" target="_blank"><img src="/docs/983432335601@hc05/614/thmb.jpg?s=s&r=1119787260&t=n" border="0"></a><br /><br />今、オンタリオ州とブリティッシュコロンビア州はカナダで最も動きの多い州です｡その二つを比較して違いについて考え、経済に関係のあることをひろっていきたいとおもいます。いろいろ語りたいと思います｡
僕の最初のテーマとして?のカナダ経済における[354]<br />授業名：『カナダ事情分析　利光（経済学部）担当』
テーマ：ブリティッシュコロンビアと
オンタリオとの比較！？
要旨
今、オンタリオ州とブリティッシュコロンビア州はカナダで最も動きの多い州です｡その二つを比較して違いについて考え、経済に関係のあることをひろっていきたいとおもいます。いろいろ語りたいと思います｡
僕の最初のテーマとして①のカナダ経済におけるオンタリオ州とブリティッシュコロンビア州の経済的地位について考えたいと思います｡まず、この二つの州の経済にはたくさんの違いがあると思うんです｡それはお互いの環境や地理の状況、そして歴史など違いがあるからだと思うのです｡
まず、オンタリオ州から｡オンタリオ州は南に五大湖、北にハドソン湾を抱えるだけでなく、州土の6分の1、面積にして17万7,390km2の川や湖を擁します。オンタリオ州は、地理的に3つの主要な地域、五大湖・セントローレンス低地とカナダ楯状地、ハドソン湾低地から成っています。ハドソン湾低地は、ハドソン湾とジェームズ湾に沿った幅の狭い沿岸平地で、湿地に低木が生えています。カナダ楯状地は、スペリオル湖からハドソン湾まで残りの州北部に..]]></description>

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