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		<title>タグ“死への準備教育”の公開資料</title>
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			<title><![CDATA[死生学課題2]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/939848074662@hc15/130989/]]></link>
			<author><![CDATA[ by キーちゃま]]></author>
			<category><![CDATA[キーちゃまの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 15 Oct 2017 12:11:28 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/939848074662@hc15/130989/" target="_blank"><img src="/docs/939848074662@hc15/130989/thmb.jpg?s=s&r=1508037088&t=n" border="0"></a><br /><br />科目名：死生学
課題番号2　死生学とは何か　ケア従事者に求められるものは何かについて　
「死生学」とは、全ての人々に平等に訪れる「死」をタブー視しないこと。悲観的な視点で考えるのではなく、逆に前向きな人生を歩むための基礎である。その為に「死への準備教育」と言われるものを、全ての人はライフサイクル毎に学ぶことが重要である。
「人は皆必ず死ぬ」それは真実であり、受け入れ難い気持ちが強くあるのは当たり前のことだと思う。いつか自分も死ぬときがくるとは考えたくないが、親しい人や親戚の葬式へ出たりすることで、強制的に考えさせられるときがあった。ホスピス病棟のベッドで死んでゆく人を看取ったこともある。死を間..]]></description>

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			<title><![CDATA[死生学課題1]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/939848074662@hc15/130988/]]></link>
			<author><![CDATA[ by キーちゃま]]></author>
			<category><![CDATA[キーちゃまの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 15 Oct 2017 12:11:28 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/939848074662@hc15/130988/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/939848074662@hc15/130988/" target="_blank"><img src="/docs/939848074662@hc15/130988/thmb.jpg?s=s&r=1508037088&t=n" border="0"></a><br /><br />科目名：死生学
課題番号1「死への準備教育」について
　今年還暦を迎え、定年退職した私は、第二の人生といえる新しい会社に現在勤めている。高齢期を迎える自分にとって、興味もあるが避けたい気持ちもあった死生学である。アルフォンス・デーケン氏の書いた本を読んでみた。「死への準備教育」は、死をタブー視せず、死について語ることが重要であることを指摘している。日本では、長年「死」をタブー視してきたために、死生学への取組みは遅れていた。それでも20世紀の前半くらいまでは、ほとんどの人が自宅で死を迎えていたため、家族が最後を看取るのは当たり前のようになっていた。それが、残される人々にとって自然な「死への準備教..]]></description>

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