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		<title>タグ“概要”の公開資料</title>
		<link>https://www.happycampus.co.jp/public/tags/%E6%A6%82%E8%A6%81/</link>
		<description>タグ“概要”の公開資料</description>
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		<webMaster>cs@happycampus.co.jp</webMaster>
		<copyright>Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved</copyright>

		<item>
			<title><![CDATA[「障害程度区分」（障害者自立支援法）の概要について記述し、その長所と短所（問題点）について論じなさい。]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/940469908558@hc15/128052/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ともっき]]></author>
			<category><![CDATA[ともっきの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Feb 2017 16:03:34 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/940469908558@hc15/128052/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/940469908558@hc15/128052/" target="_blank"><img src="/docs/940469908558@hc15/128052/thmb.jpg?s=s&r=1485932614&t=n" border="0"></a><br /><br />日本知的障害者福祉協会　社会福祉士養成通信レポート

課題
　「障害程度区分（障害者自立支援法）の概要について記述し、その長所と短所（問題点）について論じなさい。」

ポイント
　児童福祉法など、法律の改正に伴い、都道府県と市町村との関係性[348]<br />「障害程度区（障がい者自立支援法）の概要について記述し、その長所と短所（問題点）について論じなさい。」
　障害者自立支援法では、支援の必要度に関する客観的な尺度として、障害程度区分を導入している。障害程度区分とは、障害者などに対する障害福祉サービスの必要性を明らかにするため、当該障害者などの心身の状態を総合的に示すものである。今までの障害者の程度区分は、ＡＢＣなど単純であったが、新しい区分認定では、障害者に対する介護給付の必要度を表す六段階に区分され、介護の必要に応じて適切なサービスが利用できるように導入されたものである。程度区分を細分化することで、サービスの選択の幅を拡げるとともに、個々に合..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[介護概論　１単位　「最高評価取得！」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936150902115@hc16/126005/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kaorin!]]></author>
			<category><![CDATA[kaorin!の資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 02 Sep 2016 20:48:47 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936150902115@hc16/126005/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/936150902115@hc16/126005/" target="_blank"><img src="/docs/936150902115@hc16/126005/thmb.jpg?s=s&r=1472816927&t=n" border="0"></a><br /><br />東北福祉大学だけでなく、社会福祉士、介護福祉士には良いと思います。

介護概論①

課題）介護保険制度までの高齢者福祉制度の発展過程を踏まえ、介護保険制度の概要について整理し、その課題について自身の考えを具体的に論述しなさい。

というもの[348]<br />介護概論　１単位め
（課題）
　介護保険制度までの高齢者福祉制度の発展過程を踏まえ、介護保険制度の概要について整理し、その課題について自身の考えを具体的に論述しなさい。

（解答）
　第二次世界大戦後、日本で社会福祉施策が進められた。国民全体を対象とする生活保護法が成立した。戦争孤児を念頭に置いた児童福祉法、戦傷者を念頭に置いた身体障害者福祉法が出来てきたのに対し、高齢者は生活保護法の下でスタートし、養老施設へ収容するという対策が取られてきた。しかし、高度経済成長と共に寿命が延びていき、高齢期における経済的課題に対して国民年金法、医療面における対策として国民健康保険法が制定された。高齢者にも精神上、身体上の特性に起因する生活上の課題があり、それに対する支援を体系化した法の制定を求める声が高まり、1963年には老人福祉法が成立した。老人福祉法では、施設サービスとして養護老人ホーム、特別養護老人ホーム、軽費老人ホームが制度として規定され、在宅の高齢者に対する福祉としては養護委託、老人家庭奉仕員派遣制度、老人クラブへの助成等があった。養護老人ホームや特別養護老人ホームは法律上は入所の条件とし..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[社会福祉士養成所レポート：社会保障②]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943111499975@hc14/121310/]]></link>
			<author><![CDATA[ by unio]]></author>
			<category><![CDATA[unioの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 30 Jul 2015 05:42:56 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943111499975@hc14/121310/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/943111499975@hc14/121310/" target="_blank"><img src="/docs/943111499975@hc14/121310/thmb.jpg?s=s&r=1438202576&t=n" border="0"></a><br /><br />「公的医療保険保険の概要について説明しなさい。」
約1，200字。評価B。指摘ポイント「給付の具体的内容を述べること」[165]<br />30&times;40 社会福祉士養成所 
わ が 国 の 公 的 医 療 保 険 制 度 は 、 第 二 次 世 界 大 戦 以 前 か ら 一 定 の 発
展 を 遂 げ 、 戦 後 、 1 9 6 1 （ 昭 和 3 6 ） 年 に は 、 い わ ゆ る 「 国 民 皆 保 険 」
体 制 が 成 立 し た 。 現 在 は 複 数 の 制 度 が 分 立 し て お り 、 協 会 け ん ぽ や
組 合 健 康 保 険 な ど 、 大 き く 分 け る と 八 つ の 制 度 が あ り 、 い ず れ も 固
有 の 法 令 に よ っ て 規 定 さ れ て い る 。 複 数 の 制 度 が 分 立 し て は い る が 、
基 本 的 な 保 険 給 付 は 共 通 し て お り 、 給 付 内 容 に 大 差 は な い 。 ま た 公
的 医 療 保 険 制 度 は 社 会 保 険 方 式 と 言 い な が ら も 、 4 割 近 い 公 費 が 投
入 さ れ て い る の も 特 徴 的 で あ る 。 
健 康 保 険 と 共 済 制 度 に つ い て で..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[社会福祉士養成所レポート：社会保障①]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943111499975@hc14/121309/]]></link>
			<author><![CDATA[ by unio]]></author>
			<category><![CDATA[unioの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 30 Jul 2015 05:42:55 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/943111499975@hc14/121309/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/943111499975@hc14/121309/" target="_blank"><img src="/docs/943111499975@hc14/121309/thmb.jpg?s=s&r=1438202575&t=n" border="0"></a><br /><br />「公的年金の保険の概要について説明しなさい。」
約1，200字。評価B。指摘ポイント「共済の一元化にふれること」[156]<br />30&times;40 社会福祉士養成所 
一 般 的 に 年 金 と は 、 老 齢 、 退 職 、 障 害 、 生 計 の 担 い 手 の 死 亡 に よ
り 所 得 を 失 っ た 者 に 一 定 の 所 得 を 保 障 し 、 生 活 の 安 定 を 図 る こ と を
目 的 と す る も の で あ る 。 わ が 国 で は 1 9 6 1 （ 昭 和 3 6 ） 年 以 来 、 自 営 業
者 や 無 業 者 を 含 め 、 国 民 全 て が 公 的 年 金 制 度 に 加 入 し 、 老 齢 、 退 職 、
障 害 に 備 え る 国 民 皆 年 金 体 制 と な っ て お り 、 そ の 公 的 年 金 制 度 は 、
社 会 保 険 方 式 、 二 階 建 て 年 金 の 制 度 体 系 、 賦 課 方 式 を 基 本 に し た 財
政 方 式 に 基 づ い て 運 営 さ れ て い る 。 ま た 個 別 制 度 と し て は 、 国 民 年
金 、 厚 生 年 金 保 険 、 共 済 年 金 の 三 種 類 が あ り 、 そ れ ぞ れ の 概 略 を ..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[心理学　「心理テスト」に関して概説しなさい。また心理テストをソーシャルワークにどのように役立てることができるか、自身の考えを述べなさい」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959271623646@hc09/105936/]]></link>
			<author><![CDATA[ by sayacom]]></author>
			<category><![CDATA[sayacomの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 22 Aug 2013 21:54:25 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959271623646@hc09/105936/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959271623646@hc09/105936/" target="_blank"><img src="/docs/959271623646@hc09/105936/thmb.jpg?s=s&r=1377176065&t=n" border="0"></a><br /><br />講評を受けて自分なりにこうすればよかったという反省点を追記しました。
そのまま転載するのはおやめください、参考になさってください。
評価「B」です。[216]<br />心理学　第一課題
「心理テスト」に関して概説しなさい。また心理テストをソーシャルワークにどのように役立てることができるか、自身の考えを述べなさい」
　心理テストは大別して「知能テスト」と「性格テスト」の二つに分けられるが、他にも社会性テスト、職業適性テスト、運動能力テストなどがある。心理テストとは個人の心理的な諸側面を客観的に把握するための方法である。諸側面とは、発達の程度や、気質、物のとらえ方の特徴や認知のくせなどがある。
　テストの行い方はテスト者が対象者に質問や作業課題を与えて、その反応をもとに評価するものである。被テスト者がテストの対象でないこともある。例えば幼児などの場合や、テスト者..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[社会保障論Ⅱ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951297538676@hc11/104775/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 介護・社会福祉員]]></author>
			<category><![CDATA[介護・社会福祉員の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 07 Jul 2013 22:57:53 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951297538676@hc11/104775/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/951297538676@hc11/104775/" target="_blank"><img src="/docs/951297538676@hc11/104775/thmb.jpg?s=s&r=1373205473&t=n" border="0"></a><br /><br />Ａ判定です。[18]<br />「介護保険制度の概要と課題について述べよ。」
　介護保険法は、急激な高齢化の進展によって深刻な社会問題となってきた高齢者の介護を社会全体で担う事を目的に2000（平成12）年度より施行された。その後2009（平成21）年度までの間に、第一号被保険者数は約3割、要介護・要支援者数は約9倍増加し、サービス受給者は2倍、介護保険給付費も2倍を超えた。介護保険給付費は、計6兆8721億円となっている。
　被保険者は市町村の区域内に住所がある65歳以上の第1号被保険者と、市町村の区域内に住所がある40歳以上65歳未満の者で、医療保険に加入している第2号被保険者の２種類がある。第1号被保険者の保険料は、3年ごとに各市町村が定める。保険料の徴収は、一定額以上の年金受給者は年金から天引き（特別徴収）、それ以外は個別徴収（普通徴収）によって納付する。第2号被保険者の保険料は、医療保険の各保険者がそれぞれの規定に基づいて所得を応じて定めて、医療保険料と一緒に徴収する。
　介護保険給付の財源は、被保険者が50％、公費負担の保険料が50％になっている。公費負担のうち居宅給付費については、国が25％、都道府県と..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[佛教大学　S0620　家庭科教育法　レポート　2012・2013年度対応　　合格済！！]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950415828681@hc12/101494/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ちぇりる]]></author>
			<category><![CDATA[ちぇりるの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 07 Mar 2013 03:03:01 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950415828681@hc12/101494/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/950415828681@hc12/101494/" target="_blank"><img src="/docs/950415828681@hc12/101494/thmb.jpg?s=s&r=1362592981&t=n" border="0"></a><br /><br />佛教大学　S0620　家庭科教育法のレポートです！
（合格済、！！！）

参考文献：2012・2013年度シラバス　指定テキスト
　　　　　　　「初等家庭科教育法」　
　　　　　　　大塚眞理子・加地芳子　編著（佛教大学）

設題：テキストに[320]<br />設題
テキストに示されている家庭科授業づくりの工夫（１３項目）の中から、２つ以上取り入れた小学校学習指導要領を作成しなさい。
家庭科授業づくりの工夫から取り入れる項目
他教科との関連を図った指導①
消費者教育の推進を図った指導②
基礎学力の定着と活用力を高める指導③
言語活動の充実を意識した指導④
総合的な学習の時間との関連⑤
地域の支援・ゲストティーチャーの活用⑥
本学習指導の概要
本題材は秋に学習することを想定している。この題材では「Autumn Partyをしよう！！～秋をおいしく楽しく感じよう～」の計画を通して、季節の食材や季節特有の体験学習を題材に学習を進める。実習や体験では内容B「日常の食事と調理の基礎」と、D「身近な消費生活と環境」を関連づけて指導し、家庭科と総合的な学習の時間を使ってさつまいも料理を作り、それを食べながら図工で作った作品を発表し、パーティをする。他教科とも関連させた学習を通して、日常生活での実践的態度が育つように指導したい。
日時　２０１２年１０月１５日　　　校時
学年・組
題材「Autumn Partyをしよう！～秋をおいしく楽しく感じよう～」
題材の..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[英語教授法の概要一覧]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958595957307@hc09/74785/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kengo0430]]></author>
			<category><![CDATA[kengo0430の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 18 Nov 2010 22:48:35 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958595957307@hc09/74785/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/958595957307@hc09/74785/" target="_blank"><img src="/docs/958595957307@hc09/74785/thmb.jpg?s=s&r=1290088115&t=n" border="0"></a><br /><br />英語教授法の概要一覧
今回は数多くある英語教授法の概要をまとめた。それぞれの長所、短所を考察し、日本の英語学習に適した英語教授法を吟味する手掛かりとしたい。
●Natural Approach
概要　Stephen D.Krashen が第二言語習得に関して打ちたてた５つの理論（IMPUT理論）もとに、「理解できるインプット」を与えること、生徒から「心理的な不安や圧迫」を取り除くこと、「メッセージを伝える機会を作り出すこと」を基本理念としている。教室では言語の形式の正確さより、「伝える」ことを重視して、「話すこと」より「理解すること」の指導を先に行う。
長所①コミュニケーションを重視するため、一般的に日本人が苦手とされている「話す」力がつく。
　　②Natural Approachの目標は中学校、高等学校指導要領と一致しているため、現場にとり入れて発展させることが可能である。
短所①文法の軽視になりかねない。
　　②生徒の言語への心理的障壁を取り除ける高い能力を持つ教師が必要。
●Content-Based Approach
概要　特定のテーマ、あるいは特定の科目が持つ内容（情報・思想..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[Ｒ０１１５ 　漢文学　第２設題　白居易]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958828040823@hc09/66391/]]></link>
			<author><![CDATA[ by foreveryoungjpjp]]></author>
			<category><![CDATA[foreveryoungjpjpの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 01 May 2010 19:21:51 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958828040823@hc09/66391/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/958828040823@hc09/66391/" target="_blank"><img src="/docs/958828040823@hc09/66391/thmb.jpg?s=s&r=1272709311&t=n" border="0"></a><br /><br />白居易の生涯・残した詩の概要と、長恨歌が源氏物語に与えた影響について。
はじめに
白居易は中唐を代表する詩人である。白居易の作品は中国ばかりでなく、日本でも多くの人に愛され、日本の文学にも大きな影響を与えている。そこで本レポートでは、まず白居易の作品の概要を説明する。そして、白居易の感傷詩である「長恨歌」をとりあげて、この作品が日本の源氏物語に与えた影響を中西進著『源氏物語と白楽天』の一節を借りながら述べる。
第一章　白居易の生涯と作品の概要
白居易（白楽天）は西暦七七二年に、河南省に生まれた。彼は五、六歳の時に、すでに詩の書き方を学び、九歳の時に、抑揚と韻律を心得ていたという。
　初期の詩に共通な主題は兄弟やいとこ達との別離である。初期の作品群には幸福そうな詩は見当たらない。
政治を批判し、人民の苦痛を訴える諷諭詩をはじめとして「長恨歌」や「琵琶行」など、すべての現存するもの三千余首、唐代一の多作な詩人である 。
白居易の詩は諷諭詩・閑適詩・感傷詩・雑律詩の四類に分けられる。政治の乱脈を諷刺し、社会の混迷を批判し、人民の苦痛をうったえて、詩一七二首を作った。みずから名づけて、&ldquo;諷諭詩..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[小腸・大腸と排便の機序]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956571374092@hc10/64791/]]></link>
			<author><![CDATA[ by amgellll000]]></author>
			<category><![CDATA[amgellll000の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 17 Mar 2010 09:07:42 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956571374092@hc10/64791/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/956571374092@hc10/64791/" target="_blank"><img src="/docs/956571374092@hc10/64791/thmb.jpg?s=s&r=1268784462&t=n" border="0"></a><br /><br />小腸・大腸と排便の機序
小腸　（長さ６～８ｍ）
【　十二指腸&rarr;空腸&rarr;回腸　&rarr;大腸】
・消化・吸収の９０％以上を行う。
・3～6時間かけて分節運動・振子運動・蠕動運動で大腸へ移送。
・小腸のｐＨは弱酸性～中性～アルカリ性[318]<br />小腸・大腸と排便の機序
小腸　（長さ６～８ｍ）
【　十二指腸&rarr;空腸&rarr;回腸　&rarr;大腸】
・消化・吸収の９０％以上を行う。
・3～6時間かけて分節運動・振子運動・蠕動運動で大腸へ移送。
・小腸のｐＨは弱酸性～中性～アルカリ性
大腸　（長さ1.5ｍ、直径5～8㎝）
【　虫垂（長さ６．５㎝）&rarr;盲腸（長さ５㎝）&rarr;上行結腸&rarr;横行結腸&rarr;
下降結腸&rarr;Ｓ字結腸&rarr;直腸（長さ20㎝）　　　　&rarr;肛門　　】
・消化ほとんどしない。
・小腸で吸収された栄養の残りの水溶液から水分、電解質を吸収し、便を生成する。
胃大腸反射&rarr;　起床後の空虚な胃に食物が入ることで、結腸内容物が大蠕動運動により直腸に移る現象
腸内細菌叢&rarr;　１００..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[東京湾アクアラインの利用に関する諸問題、 及びアクアライン開通後の木更津市内における 商業の状況と今後の展望]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431157801@hc06/52813/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kibayashi]]></author>
			<category><![CDATA[kibayashiの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 21 Jul 2009 20:01:31 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431157801@hc06/52813/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431157801@hc06/52813/" target="_blank"><img src="/docs/983431157801@hc06/52813/thmb.jpg?s=s&r=1248174091&t=n" border="0"></a><br /><br />－卒業論文－
「東京湾アクアラインの利用に関する諸問題、
及びアクアライン開通後の木更津市内における
商業の状況と今後の展望」
　　　
目　次
序章　はじめに&hellip;　　　
(1)はじめに
(2)木更津市の概要
(3)アクアライ[306]<br />－卒業論文－
「東京湾アクアラインの利用に関する諸問題、
及びアクアライン開通後の木更津市内における
商業の状況と今後の展望」
　　　
目　次
序章　はじめに&hellip;　　　
(1)はじめに
(2)木更津市の概要
(3)アクアラインの概要
第一章 アクアラインの歴史
(1)草創期 
(2)民間活力の導入
(3)アクアラインを襲うオイルショック
(4)建設着手決定へ
(5)再びの民活論
第二章　アクアラインの利用状況
(1)「夢の架け橋」開通
(2)利用状況
(3)好調な「アクアラインバス」
(4)バスターミナルの現状、問題点
(5)アンケートに見る「アクアラインバス」の問題点
(6)通勤・通学需要に対する処方箋
(7)アクアライン利用増加へ向けた処方箋
(補論)アクアライン鉄道は必要か？
アクアライン開通後の木更津の商業　
駅前商業の荒廃
隆盛する郊外
駅前衰退に対する処方箋
ニュータウン今後の展望
(補論)イオン木更津はうまくいくか？
終章　おわりに&hellip;
(1)総括
(2)結びにかえて 
&hellip;3
&hellip;3
&hellip;3
&hellip;6
&hellip;7
&hellip;8
&hellip;8
&hellip;8
&hellip;10
&hellip;11
&hellip;13
&hellip;15
&hellip;23
&hellip;33
&hellip;38
&hellip;..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[二都物語について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961723703722@hc08/53018/]]></link>
			<author><![CDATA[ by hyuuts8]]></author>
			<category><![CDATA[hyuuts8の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 26 Jul 2009 02:33:38 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961723703722@hc08/53018/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961723703722@hc08/53018/" target="_blank"><img src="/docs/961723703722@hc08/53018/thmb.jpg?s=s&r=1248543218&t=n" border="0"></a><br /><br />A Tale of Two Cities
（概要）
『A Tale of Two Cities』は１８５９年に発刊された、チャールズ・ディケンズ（1812～1870）の長編小説である。ディケンズはこの作品のほかに孤児であるオリバーの成長[256]<br />A Tale of Two Cities
（概要）
『A Tale of Two Cities』は１８５９年に発刊された、チャールズ・ディケンズ（1812～1870）の長編小説である。ディケンズはこの作品のほかに孤児であるオリバーの成長を描いた『オリバー・ツイスト』やクリスマスを描いた作品の中でももっとも有名であると言われる『クリスマスキャロル』など数々の作品を残している。
「パリの城外、バスティーユ監獄に無実の罪で18年投獄されていた、マネット医師を救出すべく、ロンドンの銀行家と、医師の娘がドーバーからパリに向かった。」物語はそこから始まる。そして、ストーリーは１７７５年からスタートする。イギリスはジョージ３世の時代。そう、産業革命が進行しつつある激動の時代であるその時代の銀行員の仕事振り、裁判の様子、墓荒らしの生態が活き活きと描写されている。一方、フランスはルイ１６世（在、１７７４～９２）の時代。１７８９年の大革命が間近に迫っている。その時代のパリの風景。酒樽が荷台から落ち、道路にぶちまけられた赤葡萄酒に群がる貧しい人々。ついには、サン・デヴレモンド侯爵が労働者の子供を馬車で轢き殺..]]></description>

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			<title><![CDATA[ホーソン実験の概要と人間観の転換]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961570912270@hc08/22905/]]></link>
			<author><![CDATA[ by soul2peace]]></author>
			<category><![CDATA[soul2peaceの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 13 Aug 2008 19:45:50 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961570912270@hc08/22905/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961570912270@hc08/22905/" target="_blank"><img src="/docs/961570912270@hc08/22905/thmb.jpg?s=s&r=1218624350&t=n" border="0"></a><br /><br />ホーソン実験の概要と人間観の転換
１．テイラーリズム
　ロボットとしての労働者は、二十世紀初頭のアメリカでの経営者の人間労働に関する支配的な考え方によるもので、テイラーの「科学的管理法」にみられるように、自然科学的・個人中心的な人間機械[352]<br />]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[精神保健福祉の歩みを踏まえた上で、精神保健福祉法の概要について述べよ。]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431820201@hc05/2509/]]></link>
			<author><![CDATA[ by mikkunn]]></author>
			<category><![CDATA[mikkunnの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 19 Oct 2005 21:02:00 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431820201@hc05/2509/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431820201@hc05/2509/" target="_blank"><img src="/docs/983431820201@hc05/2509/thmb.jpg?s=s&r=1129723320&t=n" border="0"></a><br /><br />精神保健および精神障害者福祉に関する法律（精神保健福祉法）は、精神保健福祉の歩みと深く関係している。そこで、精神障害者を取り巻く法律の歴史的変還を概観した後、精神保健福祉法の改正の概要を説明し、現行法の内容について述べる。
1．精神保健福[354]<br />「精神保健福祉の歩みを踏まえた上で、精神保健福祉法の概要について述べよ。」
　精神保健および精神障害者福祉に関する法律（精神保健福祉法）は、精神保健福祉の歩みと深く関係している。そこで、精神障害者を取り巻く法律の歴史的変還を概観した後、精神保健福祉法の改正の概要を説明し、現行法の内容について述べる。
精神保健福祉の歩み
　精神障害者に関する規定は長い間、各地方の判断に委ねられていた。1900年制定の精神病者監護法は、精神障害者の保護に関する最初の全国的規制であった。しかし、基本精神は社会防衛思想に基づくもので、精神障害者の私宅監置を法的に位置づけたものであった。その結果、多くの精神病者が医療の対象外となる事態を招いた。
　そこで、1919年に精神病院法が制定された。しかし、公立精神病院は5病院が開設されただけであった。そのため、治療を保護も民間に頼らざるを得ない状況を生み出した。
　1950年に精神衛生法が公布され、精神病者監護法と精神病院法は廃止された。この法律は私宅監置を全面的に廃止する目的でできたものであり、現代精神医療の出発点である。しかし、精神病者監護法の流れを引き継ぎ、社会..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[障害者福祉論　障害者福祉施策の概要について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963625003383@hc07/19160/]]></link>
			<author><![CDATA[ by yatax]]></author>
			<category><![CDATA[yataxの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 04 Feb 2008 22:24:56 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963625003383@hc07/19160/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/963625003383@hc07/19160/" target="_blank"><img src="/docs/963625003383@hc07/19160/thmb.jpg?s=s&r=1202131496&t=n" border="0"></a><br /><br />障害者福祉施策の概要について
　わが国の障害者福祉の基本となる法律として「心身障害者対策基本法」が1970年に制定されたが、1993年にその後の社会経済助勢の変動に対応して「障害者基本法」に改められた。障害者福祉の施策は、この障害者基本法[340]<br />障害者福祉施策の概要について
　わが国の障害者福祉の基本となる法律として「心身障害者対策基本法」が1970年に制定されたが、1993年にその後の社会経済助勢の変動に対応して「障害者基本法」に改められた。障害者福祉の施策は、この障害者基本法を頂点として、医療、教育、労働、所得、保証、社会福祉、在宅などそれぞれ関連する法律と制度によって実施されている。
　障害者基本法の主な内容は、①法律の目的として障害者の自立と社会参加の促進を規定し、「完全参加と平等」をめざすことを明らかにしたこと、②法律の対象となる障害を身体障害、知的障害または精神障害のため継続的に日常生活に支障のある者としたこと、③基本理念として、すべての障害者は社会、経済、文化、その他あらゆる分野の活動に参加する機会を与えるとしたこと、④国民の間に広く障害者福祉についての関心と理解を深めるために12月３日～9日を「障害者週間」としたこと、⑤国は「障害者基本計画」を策定する義務があり、都道府県や市町村においても「障害者計画」を策定することが義務づけられたこと。
　障害者福祉施策はこの障害者基本法に基づいて身体障害者福祉法、知的障害者..]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[現行の社会保障制度の概要について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983432240601@hc05/5315/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ケイユウ]]></author>
			<category><![CDATA[ケイユウの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 14 Jan 2006 23:10:29 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983432240601@hc05/5315/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983432240601@hc05/5315/" target="_blank"><img src="/docs/983432240601@hc05/5315/thmb.jpg?s=s&r=1137247829&t=n" border="0"></a><br /><br />現行の社会保障制度は、戦後本格的に整備され、特に国民皆保険・皆年金体制を中心に発展した。内容としては、年金制度により国民に老後の生計の主柱である年金を確保し、医療保険制度により誰でも、いつでも、どこでも、医療を保障する｡そして、介護保険制度[360]<br />現行の社会保障制度は、戦後本格的に整備され、特に国民皆保険・皆年金体制を中心に発展した。内容としては、年金制度により国民に老後の生計の主柱である年金を確保し、医療保険制度により誰でも、いつでも、どこでも、医療を保障する｡そして、介護保険制度により、長寿化が深刻化した介護問題を対応することであった。
我が国では、社会保障制度審議会が社会保障の概念を次の３つであると説明している。
狭義の社会保障と、広義の社会保障と呼んでいる恩給と戦争犠牲者援護を含めたもの。そして、社会保障関連制度であり、住宅及び雇用（失業）対策であると論じでいる。
社会保障給付の内容としては、①社会保険（医療保険、年金保険、業務災害補償保険､雇用保険、介護保険）は保険料拠出と社会保障給付。②児童手当は現金給付。③公的扶助（生活保護）は現金給付。④社会福祉（老人福祉、児童福祉、身体障害者福祉、精神薄弱者福祉、母子福祉）は現物給付。⑤公衆衛生医療（伝染病予防、結核予防、精神衛生、予防接種等）は公共財・サービスの提供。⑥老人保健（医療、医療以外の保健）は公費負担中心（一部自己負担）。であると分類をしている。
第一に、今日におけ..]]></description>

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			<title><![CDATA[梵魚寺]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983432032201@hc05/5265/]]></link>
			<author><![CDATA[ by maika0707]]></author>
			<category><![CDATA[maika0707の資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 14 Jan 2006 20:35:49 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983432032201@hc05/5265/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983432032201@hc05/5265/" target="_blank"><img src="/docs/983432032201@hc05/5265/thmb.jpg?s=s&r=1137238549&t=n" border="0"></a><br /><br />梵魚寺(pomosa)
概要：太白山脈の尾にあたる海拔810mの金井山(グンジョンサン)中腹にある梵魚寺(ボモサ)は、新羅時代義湘(ウィサン)大師が創建したお寺であると、朝鮮時代の第１９代王である肅宗王の摂政26年(1700)に刊行された[304]<br />梵魚寺(pomosa)
概要：太白山脈の尾にあたる海拔810mの金井山(グンジョンサン)中腹にある梵魚寺(ボモサ)は、新羅時代義湘(ウィサン)大師が創建したお寺であると、朝鮮時代の第１９代王である肅宗王の摂政26年(1700)に刊行された[梵魚寺創建寺籍]に記録が残っている。
この一千年以上の歴史を持っている古刹は陜川海印寺（ハチョンへインサ）、梁山通度寺（ヤンサントンドサ）、順天松広寺（スンチョンソンカンサ）、九禮華嚴寺（クレファオムサ）とともに韓国5大寺刹の一つに数えられている。
梵魚寺の歴史：西暦678年(新羅文武王18年)元曉(ウォンヒョ)大師を始め、多くの高僧達がここで修行し、文録、..]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[一遍上人の概要]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431673501@hc05/3808/]]></link>
			<author><![CDATA[ by lka9i3ak]]></author>
			<category><![CDATA[lka9i3akの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 10 Dec 2005 21:22:36 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431673501@hc05/3808/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431673501@hc05/3808/" target="_blank"><img src="/docs/983431673501@hc05/3808/thmb.jpg?s=s&r=1134217356&t=n" border="0"></a><br /><br />　一遍の根本となっている思想は十一不二頌である。そこから必然的に捨て聖となった。十一不二頌という信念を確立した一遍は賦算という形で布教に成功した。十一不二頌は法蔵菩薩が仏の悟りを得て南無阿弥陀仏になったことと、凡夫が１度の念仏により往生する[360]<br />　一遍の根本となっている思想は十一不二頌である。そこから必然的に捨て聖となった。十一不二頌という信念を確立した一遍は賦算という形で布教に成功した。十一不二頌は法蔵菩薩が仏の悟りを得て南無阿弥陀仏になったことと、凡夫が１度の念仏により往生することと同じだということであった。ただし念仏は空念仏でなければならない。それが捨て聖と呼ばれるところにつながる。そして六十万人の頌でその１回の念仏の意味をうたっている。それは、南無阿弥陀仏は１回唱えるだけで仏陀の悟った永久不変の真理を悟る、ということである。踊念仏はそのような思想の上に成り立つものであり、それゆえに融通念仏でもあった。自分の唱える念仏の功徳はすべて他人の功徳となり、他人の唱える念仏の功徳は自分の功徳にもなる。衆生が１度の念仏を唱えることによって、同時に法蔵菩薩も南無阿弥陀仏となるのである。
踊念仏は自然に喜びを表す表現として踊ったようであるが、それごく自然なことでおかしくはないと思う。
一遍が念仏に踊りを取り入れた理由には布教を成功させるという意味合いもあったようだ。初めは誰もが踊り形式も特に決まっていなかったものが、後には踊屋まで作り..]]></description>

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