https://www.happycampus.co.jp/public/tags/%E6%A0%A1%E5%86%85%E6%9A%B4%E5%8A%9B/ タグ“校内暴力”の公開資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved Wed, 25 Mar 2015 10:50:48 +0900

【B+判定】をいただいております。B+判定はA判定の次点です。 教員の評価にも、「設題に対して、学習したことや自分の考えがよくまとめられています。」と高評価の所見をいただいております。 皆様のお力になれる資料かと思います。 レポートな[338]
「これからの教員に求められる資質能力について、具体例を挙げて述べよ。」 現在、学校においては、学力向上をはじめとする様々な教育課題への対応が求められている。これから教育改革を推進させていくためには、教員１人ひとりが高い資質能力と意欲、また人間性を備え、それぞれの教員の力が学校として、まとまりを持って発揮されることが重要である。 　Ⅰ.現代の学校教育を取り巻く状況 　現在、日本の教育は危機的な状況に陥っている。第2次世界対戦によって荒廃した日本の社会は、その後、めざましい経済的発展を遂げ現在に至っている。その大きな原動力となったのは教育である。だが、戦後半世紀以上を経た今日、教育を巡る状況は困難な問題が多くなっている。 　経済的発展にともない日本の社会が大きく変化し、生活が豊かになったと言われているが、この変化は子どもたちの成長や教育にとって必ずしも好ましい影響を与えていない。むしろ不幸な結果を招いていると言えるであろう。現在、学校教育の場では、校内暴力、学級崩壊、いじめ、不登校など、さまざまな問題を抱えている。 　校内暴力は1970年後半に現れ始めた。校内暴力は1980年代初めにピー..]]> Sat, 13 Sep 2014 13:53:08 +0900

課題：次の項目のどちらかを選択し、問題行動に対する生徒指導のあり方に言及しなさい。 ①反社会行動　②非社会的行動 本レポートは①反社会的行動[207]
問題行動とは不適応な事態に対する反応であり、その現れ方が外側への反抗の形を取った場合反社会的問題行動であり、内側に逃避する形を取った場合非社会的問題行動である。前者が一転して後者に移行する場合もあれば逆の場合もある。 反社会的行動の実態について述べる。最近の非行少年の特徴は、自己中心的な価値観をもち、被害者に対する贖罪や規範意識が低い、コミュニケーション能力や自己表現力が低い、等である。教師は生徒全体の自我形成や対人関係調整能力を育てる必要がある。 反社会的行動には、暴力行為、いじめ、薬物乱用、がある。 　暴力行為とは、殺人、強盗等の凶悪犯や暴行、傷害、恐喝等を含む幅広い概念である。凶悪犯少年の特徴は、孤独で対人的技能に欠け、ひきこもり傾向が強く、現実での挫折を直視できずに自己愛や自尊心を過剰に肥大させている、自己存在感あるいは現実感の希薄さと自我同一性の危うさ、等である。 　青年期の特徴の一つに、仲間と深い絆を結ぶ傾向があり、暴力行為が集団で引き起こされることが多い。深い人間関係の形成が苦手な若者が多くなり組織としてルーズになり暴力団等の支配下に置かれやすい状態でもある。暴走族から脱..]]> Fri, 15 Jul 2005 15:53:12 +0900

文部科学省によると校内暴力の定義として、従来の（１）対教師暴力（２）生徒間暴力（３）器物損壊に加えて、平成九年度から見知らぬ生徒同士の校外でのけんかや通行人への暴行などの（４）対人暴力の項目を新設。「学校生活に起因して起こった暴力行為」（従[360]
今日、少年非行は増加し、その内容は凶悪・粗暴化、低年齢化、そして多様化している。いじめ、不登校、引きこもり…。教師を目指す私たちには見過ごすことの出来ない数々の問題がある中で、今回のグループ研究では校内暴力を取り上げる。 文部科学省によると校内暴力の定義として、従来の（１）対教師暴力（２）生徒間暴力（３）器物損壊に加えて、平成九年度から見知らぬ生徒同士の校外でのけんかや通行人への暴行などの（４）対人暴力の項目を新設。「学校生活に起因して起こった暴力行為」（従来の校内暴力の定義）に限らず、幅広く実態をつかむことにし、名称も「校内暴力」から「暴力行為」に変えた。しかし今回の研究発表において使用する名称としては耳慣れた言葉である「校内暴力」を使用することにする。 「校内暴力」と一言で言いながらも、上の定義で述べたようにそれは大きく分けて四形態ある。そして、その問題行動の背景にあるものはいじめであったり、その児童が置かれている家庭環境であったり、あるいは教師の態度への反発によるものであったりと実に様々で、別の問題と絡み合って複合的に存在することがほとんどである。手を広げすぎて内容の薄いレポート..]]>