https://www.happycampus.co.jp/public/tags/%E6%9D%B1%E5%8C%97%E5%9C%B0%E6%96%B9/ タグ“東北地方”の公開資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved Wed, 27 Jul 2005 12:11:53 +0900

本単元においては、まず、個々の生徒のもつ「東北」のイメージをクラスで共有したうえで、広大な土地に東京の人口以下の人々が住み、過密と過疎の二極化が進展している一方、交通網の整備によって東京との結びつきが強い様子や、仙台都市圏の広がりと仙台市が[360]
１、単元名　「東北地方」 ２、単元設定の理由 　日本の諸地域学習の問題点は大きく２点ある。第一に、「地理的な見方考え方」という学習観点からすれば、どれも同じような学習の繰り返しになってしまうという点である。第二に、諸地域の学習がその地域そのものの理解にとどまり、その特色をとらえることに終始してしまうという点である。こうした問題点を踏まえたうえで、東北地方の学習においては、日本を代表する穀倉地帯・果樹栽培地域であるという自然的条件と、交通網の整備や都市圏の成立によって変貌しつつあるという社会的条件の関連性を考慮し、日本の中の東北地方の重要性を念頭に置きながら学習を進めていく。 　本単元においては、まず、個々の生徒のもつ「東北」のイメージをクラスで共有したうえで、広大な土地に東京の人口以下の人々が住み、過密と過疎の二極化が進展している一方、交通網の整備によって東京との結びつきが強い様子や、仙台都市圏の広がりと仙台市が東北地方でどのような役割を果たしているかについて考察したい(第１次)。また、農業からのアプローチとしては、米づくりと果樹栽培を取り上げる。東北地方で米づくりが盛んな背景に気づか..]]>