https://www.happycampus.co.jp/public/tags/%E6%98%8E%E6%98%9F%E5%A4%A7/ タグ“明星大”の公開資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved Thu, 28 Aug 2025 22:28:13 +0900

明星大学通信　合格レポートです。 ＜PF2066コンピュータ概論　1・2単位目＞ ＜課題年度　2024年～＞ １単位目 １．次の計算を行い、答えを 8 進数で答えなさい。 (1)　(1111011)2+(21d)16 (2)　([256]
＜明星大学教育学部通信教育課程教科専門コース（数学）＞ ＜PF2066コンピュータ概論１・２単位目..]]> Wed, 13 Aug 2025 10:04:50 +0900

明星大学　通信教育　PA3140 教育相談の基礎と方法の2単位目　レポートです。 成績：合格 2単位目 ① 発達障害のある子どもを通常学級においてどのように理解し支援したらよいか。 自閉症スペクトラム障害、ADHD、学習[304]
タイトル 【明星大学通信】PA3140教育相談の基礎と方法2単位目レポート 資料紹介 明星大学　通信教育　PA3140教育相談の基礎と方法の2単位目　レポートです。 成績：合格 2単位目 ①発達障害のある子どもを通常学級においてどのように理解し支援したらよいか。 自閉症スペクトラム障害、ADHD、学習障害のなかの1つを取り上げ、障害のメカニズムと支援について述べなさい。 ②「いじめ」「不登校」「障害のある、あるいはそれを疑う子どもの保護者への支援」「困った保護者への支援」の問題のうち、いずれか１つを選んで、その考え方と支援の方法を述べなさい。 講評概略(一部表現を変更している場合もあります) 2単位目 課題の設問に、概ね解答されていましたので、本レポートは合格です。 「子育て困難社会」にある現代において、多様な保護者とのつながりをつくっていくうえで大切なことは、それぞれの保護者の子育てのリソースがどれくらいあって、それらがどの程度機能しているのか、という状況を客観的に理解することです。発達障害については、その要因の科学的解明が進んでおり、現在正しいと思っている対応法も、数か月後には否定されるかもしれません。実際の現場において大切なことは、自分の目の前にいる子ども、そして保護者が、いったい何を必要としているのか、それを実直に汲み取ることです。自分が困った時でも、子どもたちを毎日丁寧に観察していれば、必ず答えが見えてくるはずです。二次障害の予防は、教室における教師の責務です。 多忙な皆様のお役に立てれば幸いです。なお、文章はそのまま使用せず、あくまでも参考資料としてご活用いただきますようお願い申し上げます。 ☆その他のレポートはこちら☆ 資料室→https://www.happycampus.co.jp/docs/911960377280@hc24/ タグ 明星大学、明星通信、明星、明星大、通信、レポート、課題、PA3140、2単位目 代表キーワード 明星大学、PA3140、教育相談の基礎と方法 レポート本文(2単位目) ① 発達障害のある子どもを通常学級においてどのように理解し支援したらよいか。自閉症スペクトラム障害、ADHD、学習障害のなかの1つを取り上げ、障害のメカニズムと支援について述べなさい。 自閉症スペクトラム障害のメカニズムと通常学級で理..]]> Wed, 13 Aug 2025 10:04:50 +0900

明星大学　通信教育　PA3140 教育相談の基礎と方法の１単位目　レポートです。 成績：合格 1単位目 ①カウンセラーの行うカウンセリングと比較しながら、教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。3種類の教育相談の違いについ[330]
タイトル 【明星大学通信】PA3140教育相談の基礎と方法1単位目レポート 資料紹介 明星大学　通信教育　PA3140教育相談の基礎と方法の１単位目　レポートです。 成績：合格 1単位目 ①カウンセラーの行うカウンセリングと比較しながら、教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。3種類の教育相談の違いについても言及すること。 ②子どもを発達的な視点から理解するとはどういうことか、および、子どもの問題行動の捉え方の2点について整理して述べなさい。 講評概略(一部表現を変更している場合もあります) 1単位目 課題の設問に、概ね解答されていましたので、本レポートは合格です。 心理相談では、カウンセラー：クライアント＝１：１が原則であるのに対し、教育相談では、教師：児童＝１：多（すべての児童）である構図の違いが重要なポイントになります。つまり、教師は、ひとりひとりの児童という「個」に配慮しながら、学級全体というひとつの「集団」を教育目標にむかって引率していく立場にあります。教師とカウンセラーが、ともにこの構図の特徴を理解することによって、自ずと子どもへの関わり方の違いを生み、..]]> Wed, 13 Aug 2025 10:04:50 +0900

明星大学　通信教育　PA3140 教育相談の基礎と方法の１+2単位目　レポートです。 成績：合格 1単位目 ①カウンセラーの行うカウンセリングと比較しながら、教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。3種類の教育相談の違いに[326]
タイトル 【明星大学通信】PA3140教育相談の基礎と方法1+2単位目レポート 資料紹介 明星大学　通信教育　PA3140教育相談の基礎と方法の１+2単位目　レポートです。 成績：合格 1単位目 ①カウンセラーの行うカウンセリングと比較しながら、教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。3種類の教育相談の違いについても言及すること。 ②子どもを発達的な視点から理解するとはどういうことか、および、子どもの問題行動の捉え方の2点について整理して述べなさい。 2単位目 ①発達障害のある子どもを通常学級においてどのように理解し支援したらよいか。 自閉症スペクトラム障害、ADHD、学習障害のなかの1つを取り上げ、障害のメカニズムと支援について述べなさい。 ②「いじめ」「不登校」「障害のある、あるいはそれを疑う子どもの保護者への支援」「困った保護者への支援」の問題のうち、いずれか１つを選んで、その考え方と支援の方法を述べなさい。 講評概略(一部表現を変更している場合もあります) 1単位目 課題の設問に、概ね解答されていましたので、本レポートは合格です。 心理相談では、カウンセラー：クライアント＝１：１が原則であるのに対し、教育相談では、教師：児童＝１：多（すべての児童）である構図の違いが重要なポイントになります。つまり、教師は、ひとりひとりの児童という「個」に配慮しながら、学級全体というひとつの「集団」を教育目標にむかって引率していく立場にあります。教師とカウンセラーが、ともにこの構図の特徴を理解することによって、自ずと子どもへの関わり方の違いを生み、互いの仕事を尊重しつつ、一つの教室における棲み分けを可能とします。 2単位目 課題の設問に、概ね解答されていましたので、本レポートは合格です。 「子育て困難社会」にある現代において、多様な保護者とのつながりをつくっていくうえで大切なことは、それぞれの保護者の子育てのリソースがどれくらいあって、それらがどの程度機能しているのか、という状況を客観的に理解することです。発達障害については、その要因の科学的解明が進んでおり、現在正しいと思っている対応法も、数か月後には否定されるかもしれません。実際の現場において大切なことは、自分の目の前にいる子ども、そして保護者が、いったい何を必要としているのか、それを実直に汲..]]> Wed, 13 Aug 2025 10:00:31 +0900

明星大学　通信教育　PA3120 特別活動と総合的な学習の時間の指導法の2単位目　レポートです。 成績：合格 2単位目 １．学習指導要領に示される学級活動の目標を実現するために、 あなたはどのような実践を展開するか[308]
タイトル 【明星大学通信】PA3120特別活動と総合的な学習の時間の指導法2単位目レポート 資料紹介 明星大学　通信教育　PA3120特別活動と総合的な学習の時間の指導法の2単位目　レポートです。 成績：合格 2単位目 １．学習指導要領に示される学級活動の目標を実現するために、 あなたはどのような実践を展開するか、具体的な視点も加味しながら検討しなさい。 ２．次の事項について、それぞれ調べなさい。 　(1)儀式的行事　　(2)当番と係　　(3)探究的な学習 講評概略(一部表現を変更している場合もあります) 2単位目 １．具体的な視点および自分の学級ということを意識しながら、記述を展開してくれました。 　　担任として学級活動や学級経営・人間関係作りにどのように関わったら良いのか、考えている様子です。 　　自分の学級経営観との関係なども意識しておくと、より深まるかと思います。 ２．各事項とも文献などで調べたと思います。記述内容も充実しており、理解が感じられます。 　　これらの事項が学校教育において、なぜ必要とされるのか、そのあたりも考察しておくと良いでしょう。 多忙な皆様のお役に立..]]> Wed, 13 Aug 2025 10:00:31 +0900

明星大学　通信教育　PA3120 特別活動と総合的な学習の時間の指導法の１単位目　レポートです。 成績：合格 1単位目 １．学校教育において、教科外活動（ここでは特別活動と総合的な学習の時間）の必要性と教育的意義について述べよ。 ２[328]
タイトル 【明星大学通信】PA3120特別活動と総合的な学習の時間の指導法1単位目レポート 資料紹介 明星大学　通信教育　PA3120特別活動と総合的な学習の時間の指導法の１単位目　レポートです。 成績：合格 1単位目 １．学校教育において、教科外活動（ここでは特別活動と総合的な学習の時間）の必要性と教育的意義について述べよ。 ２．特別活動と総合的な学習の時間の共通点と相違点をまとめなさい。 講評概略(一部表現を変更している場合もあります) 1単位目 　１．特別活動と総合的な学習の時間の必要性と意義について、一定の認識があります。 　　テキストと学習指導要領に示されている部分の双方も意識していると思います。 　　実際の実践例などからもアプローチを展開しておけば、より理解が深まるでしょう。 ２．両者の共通点と相違点について、独自の視点も加味させながら整理してくれました。 　　理念や内容の整理だけでなく、それぞれが学校に導入された社会的背景の相違も大切です。 　　共通する面と相違する面を十分に把握しておけば、教育計画と展開をより効果的に進めることが可能となるはずです。 多忙な皆様のお..]]> Wed, 13 Aug 2025 10:00:30 +0900

明星大学　通信教育　PA3120 特別活動と総合的な学習の時間の指導法の１+2単位目　レポートです。 成績：合格 1単位目 １．学校教育において、教科外活動（ここでは特別活動と総合的な学習の時間）の必要性と教育的意義について述べよ。 [326]
タイトル 【明星大学通信】PA3120特別活動と総合的な学習の時間の指導法1+2単位目レポート 資料紹介 明星大学　通信教育　PA3120特別活動と総合的な学習の時間の指導法の１+2単位目　レポートです。 成績：合格 1単位目 １．学校教育において、教科外活動（ここでは特別活動と総合的な学習の時間）の必要性と教育的意義について述べよ。 ２．特別活動と総合的な学習の時間の共通点と相違点をまとめなさい。 2単位目 １．学習指導要領に示される学級活動の目標を実現するために、 あなたはどのような実践を展開するか、具体的な視点も加味しながら検討しなさい。 ２．次の事項について、それぞれ調べなさい。 　(1)儀式的行事　　(2)当番と係　　(3)探究的な学習 講評概略(一部表現を変更している場合もあります) 1単位目 　１．特別活動と総合的な学習の時間の必要性と意義について、一定の認識があります。 　　テキストと学習指導要領に示されている部分の双方も意識していると思います。 　　実際の実践例などからもアプローチを展開しておけば、より理解が深まるでしょう。 ２．両者の共通点と相違点について、独自の視点も加味させながら整理してくれました。 　　理念や内容の整理だけでなく、それぞれが学校に導入された社会的背景の相違も大切です。 　　共通する面と相違する面を十分に把握しておけば、教育計画と展開をより効果的に進めることが可能となるはずです。 2単位目 １．具体的な視点および自分の学級ということを意識しながら、記述を展開してくれました。 　　担任として学級活動や学級経営・人間関係作りにどのように関わったら良いのか、考えている様子です。 　　自分の学級経営観との関係なども意識しておくと、より深まるかと思います。 ２．各事項とも文献などで調べたと思います。記述内容も充実しており、理解が感じられます。 　　これらの事項が学校教育において、なぜ必要とされるのか、そのあたりも考察しておくと良いでしょう。 多忙な皆様のお役に立てれば幸いです。なお、文章はそのまま使用せず、あくまでも参考資料としてご活用いただきますようお願い申し上げます。 ☆その他のレポートはこちら☆ 資料室→https://www.happycampus.co.jp/docs/911960377280@hc24/ タグ 明..]]> Wed, 13 Aug 2025 10:00:30 +0900

明星大学　通信教育　PA2030 教育心理学の2単位目　レポートです。 成績：合格 2単位目 学習意欲（動機づけ）を支えるメカニズムに関する様々な理論に基づき、児童生徒の学習意欲を向上させるための教育実践の在り方について述べなさい[326]
タイトル 【明星大学通信】PA2030教育心理学2単位目レポート 資料紹介 明星大学　通信教育　PA2030教育心理学の2単位目　レポートです。 成績：合格 2単位目 学習意欲（動機づけ）を支えるメカニズムに関する様々な理論に基づき、児童生徒の学習意欲を向上させるための教育実践の在り方について述べなさい。 講評概略(一部表現を変更している場合もあります) 2単位目 各理論について、それを踏まえた教育実践の在り方についてポイントをおさえてまとめられています。 教育実践については、理論を全体的にまとめて、どのような取り組みをするとよいか、自分ならどのような取り組みをしたいか、ぜひ具体的に考えてみてください。 具体的にイメージすることでより理解が深まります。 理論を学んだことで、実践内容の根拠を示せるようになると効果的で説得力のある指導ができると思います。 学んだことを子どもの指導や関わりに生かしてほしいと思います。 多忙な皆様のお役に立てれば幸いです。なお、文章はそのまま使用せず、あくまでも参考資料としてご活用いただきますようお願い申し上げます。 ☆その他のレポートはこちら☆ 資..]]> Wed, 13 Aug 2025 10:00:30 +0900

明星大学　通信教育　PA2030 教育心理学の１単位目　レポートです。 成績：合格 1単位目 ピアジェの発達論にもとづいて、子どもの思考の発達について述べなさい。[224]
タイトル 【明星大学通信】PA2030教育心理学1単位目レポート 資料紹介 明星大学　通信教育　PA2030教育心理学の１単位目　レポートです。 成績：合格 1単位目 ピアジェの発達論にもとづいて、子どもの思考の発達について述べなさい。 講評概略(一部表現を変更している場合もあります) 1単位目 　各段階の特徴についてポイントをおさえてまとめられています。 今回学んだことを子どもへの接し方や指導にどのように活かすことができるか具体的に考えてみてください。 より理解を深められると思います。 多忙な皆様のお役に立てれば幸いです。なお、文章はそのまま使用せず、あくまでも参考資料としてご活用いただきますようお願い申し上げます。 ☆その他のレポートはこちら☆ 資料室→https://www.happycampus.co.jp/docs/911960377280@hc24/ タグ 明星大学、明星通信、明星、明星大、通信、レポート、課題、PA2030、1単位目 代表キーワード 明星大学、PA2030、教育心理学   レポート本文(1単位目) 　ピアジェの発達論によると、子どもの思考の発達は、認..]]> Wed, 13 Aug 2025 09:54:22 +0900

明星大学　通信教育　PA2030 教育心理学の１+2単位目　レポートです。 成績：合格 1単位目 ピアジェの発達論にもとづいて、子どもの思考の発達について述べなさい。 2単位目 学習意欲（動機づけ）を支えるメカニズムに関する様々な[318]
タイトル 【明星大学通信】PA2030教育心理学1+2単位目レポート 資料紹介 明星大学　通信教育　PA2030教育心理学の１+2単位目　レポートです。 成績：合格 1単位目 ピアジェの発達論にもとづいて、子どもの思考の発達について述べなさい。 2単位目 学習意欲（動機づけ）を支えるメカニズムに関する様々な理論に基づき、児童生徒の学習意欲を向上させるための教育実践の在り方について述べなさい。 講評概略(一部表現を変更している場合もあります) 1単位目 　各段階の特徴についてポイントをおさえてまとめられています。 今回学んだことを子どもへの接し方や指導にどのように活かすことができるか具体的に考えてみてください。 より理解を深められると思います。 2単位目 各理論について、それを踏まえた教育実践の在り方についてポイントをおさえてまとめられています。 教育実践については、理論を全体的にまとめて、どのような取り組みをするとよいか、自分ならどのような取り組みをしたいか、ぜひ具体的に考えてみてください。 具体的にイメージすることでより理解が深まります。 理論を学んだことで、実践内容の根拠を示せるようになると効果的で説得力のある指導ができると思います。 学んだことを子どもの指導や関わりに生かしてほしいと思います。 多忙な皆様のお役に立てれば幸いです。なお、文章はそのまま使用せず、あくまでも参考資料としてご活用いただきますようお願い申し上げます。 ☆その他のレポートはこちら☆ 資料室→https://www.happycampus.co.jp/docs/911960377280@hc24/ タグ 明星大学、明星通信、明星、明星大、通信、レポート、課題、PA2030、1単位目、2単位目、セット 代表キーワード 明星大学、PA2030、教育心理学 レポート本文(1単位目) 　ピアジェの発達論によると、子どもの思考の発達は、認知の枠組み（シェマ）の変化を通じて進む。同化と調節という働きによって、子どもは環境からの情報を取り込み、自分の認識を発展させていく。彼は、認知発達を4つの段階に分け、それぞれの段階で特有の思考の特徴があるとした。以下、それぞれの発達段階について詳しく述べていく。 感覚運動期（0〜2歳頃） 　感覚運動期は、生まれたばかりの乳幼児が感覚と運動を通じて周囲を理解..]]> Wed, 13 Aug 2025 09:54:22 +0900

明星大学　通信教育　PA1040 教職入門の2単位目　レポートです。 成績：合格 2単位目 1．現代の教員に求められるものについて論述せよ。 2．教職者に求められる教育愛と権威について論述せよ。[267]
タイトル 【明星大学通信】PA1040教職入門2単位目レポート 資料紹介 明星大学　通信教育　PA1040教職入門の2単位目　レポートです。 成績：合格 2単位目 1．現代の教員に求められるものについて論述せよ。 2．教職者に求められる教育愛と権威について論述せよ。 講評概略(一部表現を変更している場合もあります) 2単位目 　１．現代の教員に求められている資質能力について検証されています。 　２．教育愛と権威について論じられています。 多忙な皆様のお役に立てれば幸いです。なお、文章はそのまま使用せず、あくまでも参考資料としてご活用いただきますようお願い申し上げます。 ☆その他のレポートはこちら☆ 資料室→https://www.happycampus.co.jp/docs/911960377280@hc24/ タグ 明星大学、明星通信、明星、明星大、通信、レポート、課題、PA1040、2単位目、セット 代表キーワード 明星大学、PA1040、教職入門   レポート本文(2単位目) 　1．現代の教員に求められるものについて論述せよ。 　現代社会において教員に求められるものは、..]]> Wed, 13 Aug 2025 09:54:22 +0900

明星大学　通信教育　PA1040 教職入門の１単位目　レポートです。 成績：合格 1単位目 1．教員養成の歴史について論述せよ。 2．教職の専門性について論述せよ。[224]
タイトル 【明星大学通信】PA1040教職入門1単位目レポート 資料紹介 明星大学　通信教育　PA1040教職入門の１単位目　レポートです。 成績：合格 1単位目 1．教員養成の歴史について論述せよ。 2．教職の専門性について論述せよ。 講評概略(一部表現を変更している場合もあります) 1単位目 　１．教員養成の歴史がまとめられています。　 ２．教職の専門性について、よく言及されています。 多忙な皆様のお役に立てれば幸いです。なお、文章はそのまま使用せず、あくまでも参考資料としてご活用いただきますようお願い申し上げます。 ☆その他のレポートはこちら☆ 資料室→https://www.happycampus.co.jp/docs/911960377280@hc24/ タグ 明星大学、明星通信、明星、明星大、通信、レポート、課題、PA1040、1単位目 代表キーワード 明星大学、PA1040、教職入門   レポート本文(1単位目) 1．教員養成の歴史について論述せよ。 明治時代の「学制」から現行の「教育職員免許法」に至るまでの教員養成の歴史は、制度と理念が変遷しながら発展してき..]]> Wed, 13 Aug 2025 09:54:22 +0900

明星大学　通信教育　PA1040 教職入門の１+2単位目　レポートです。 成績：合格 1単位目 1．教員養成の歴史について論述せよ。 2．教職の専門性について論述せよ。 2単位目 1．現代の教員に求められるものについて論[300]
タイトル 【明星大学通信】PA1040教職入門1+2単位目レポート 資料紹介 明星大学　通信教育　PA1040教職入門の１+2単位目　レポートです。 成績：合格 1単位目 1．教員養成の歴史について論述せよ。 2．教職の専門性について論述せよ。 2単位目 1．現代の教員に求められるものについて論述せよ。 2．教職者に求められる教育愛と権威について論述せよ。 講評概略(一部表現を変更している場合もあります) 1単位目 　１．教員養成の歴史がまとめられています。　 ２．教職の専門性について、よく言及されています。 2単位目 　１．現代の教員に求められている資質能力について検証されています。 　２．教育愛と権威について論じられています。 多忙な皆様のお役に立てれば幸いです。なお、文章はそのまま使用せず、あくまでも参考資料としてご活用いただきますようお願い申し上げます。 ☆その他のレポートはこちら☆ 資料室→https://www.happycampus.co.jp/docs/911960377280@hc24/ タグ 明星大学、明星通信、明星、明星大、通信、レポート、課題、PA1040、1単位目、2単位目、セット 代表キーワード 明星大学、PA1040、教職入門   レポート本文(1単位目) 1．教員養成の歴史について論述せよ。 明治時代の「学制」から現行の「教育職員免許法」に至るまでの教員養成の歴史は、制度と理念が変遷しながら発展してきた。これは、近代国家の形成や国民教育の普及を目的とした政策と深く結びついている。 　1872年に制定された「学制」は、日本初の近代的な公教育制度として全国的な教育体系の整備を目指した。この時期、近代的な教育を支える教員の養成が急務となり、同年東京に師範学校が設置された。師範学校では、アメリカから招いたスコットによる教授法が導入され、その卒業生が各地の教員養成の核となった。文部省は続いて各地に師範学校を設立し、教員養成制度の基盤を整えていった。 　1879年には「教育令」が公布され、1880年の改正教育令では師範学校の設置が各府県に義務付けられた。これにより、教員養成制度は初等師範学校、中等師範学校、高等師範学校の三段階に分けられる体系が整えられた。文部省は「小学校教員心得」や「小学校教則綱領」などを定めて教員の資質向上を..]]> Wed, 07 May 2025 12:57:25 +0900

明星大学　通信教育　PE2052　地理学入門(地誌を含む)の１+2単位目　レポートです。 成績：合格 1単位目 1．世界の気候、地形、植生、土壌について、それぞれの関連性を踏まえながら論じなさい。 2．熱帯地域、砂漠地域、地中海[314]
タイトル 【明星大学通信】PE2052地理学入門(地誌を含む)1+2単位目レポート 資料紹介 明星大学　通信教育　PE2052　地理学入門(地誌を含む)の１+2単位目　レポートです。 下記講評概略を受けて、アップロード用に再編集したものになります。 1単位目 1．世界の気候、地形、植生、土壌について、それぞれの関連性を踏まえながら論じなさい。 2．熱帯地域、砂漠地域、地中海森林地域、温帯草原地域、温帯混合林地域、ツンドラ地域と氷雪地域、山地地域のうち、いずれか１地域を選び、 その地域で生じている自然と人間の諸相について論じなさい。 2単位目 1．世界の環境問題について、地理学的な視点から論じなさい。 2．本科目で取得した地理学の知見と考え方について、地理教育と関連させながら、自らの所見を述べなさい。 講評概略(一部表現を変更している場合もあります) 1単位目 　1）・2）ともに良くまとめられています。 2単位目 設問1：良くまとめられていますが、個々の問題の間にも様々な繋がりがあります。どのように関連しあっているか、調べてみてください。その時に、原因が先進国にある問題，発展途上国にある問題，先進国と発展途上国の関わりの中で生まれた問題，そしてその歴史的背景についても注目してみてください。 設問2：地理学は幅の広い学問分野です。さらに知見を広げ，より広く，より深く地理学を理解し，ここで述べている教育を実践できるようになるために努力していってください。 多忙な皆様のお役に立てれば幸いです。なお、文章はそのまま使用せず、あくまでも参考資料としてご活用いただきますようお願い申し上げます。 ☆その他のレポートはこちら☆ 資料室→https://www.happycampus.co.jp/docs/911960377280@hc24/ タグ 明星大学、明星通信、明星、明星大、通信、レポート、課題、PE2010、1単位目、2単位目、セット 代表キーワード 明星大学、PE2010、地理学入門(地誌を含む) レポート本文(1単位目) 課題1 世界の気候、地形、植生、土壌についての総合的な論述 1.世界の気候 世界の気候は、太陽からのエネルギー分布や大気の循環に大きく影響される。緯度、標高、海洋と大陸の位置関係、風のパターンなどが気候の違いを生む。例えば、赤道付近では日射量が..]]> Wed, 07 May 2025 13:07:05 +0900

明星大学　通信教育　PE3110 社会・公民科教育法1の１+2単位目　レポートです。 成績：合格 1単位目 次の①②のどちらか一方を選択して答えなさい。 ①社会科の誕生から今日に至るまでの移り変わりについて、中学校社会科の公民的分野[322]
タイトル 【明星大学通信】PE3110社会・公民科教育法11+2単位目レポート 資料紹介 明星大学　通信教育　PE3110社会・公民科教育法1の１+2単位目　レポートです。 下記講評概略を受けて、アップロード用に再編集したものになります。 成績：合格 1単位目 次の①②のどちらか一方を選択して答えなさい。 ①社会科の誕生から今日に至るまでの移り変わりについて、中学校社会科の公民的分野に焦点をあわせて記述し、あなたの考えを述べなさい。 ②高等学校公民科は平成元年の学習指導要領改訂により、従来の社会科を再編成して新たに設置されました。その平成元年から今日に至るまでの移り変わりを記述するとともに、今回の改訂のねらいや内容についてあなたの考えを述べなさい。 2単位目 次の①②のどちらか一方を選択して答えなさい。 ①中学校の新学習指導要領には社会科の目標として「広い視野に立ち、グローバル化する国際社会に主体的に生きる平和で民主的な国家及び社会の形成者に必要な公民としての資質・能力の基礎を育成することを目指す」と記されています。これをどのように受け止めますか。また、公民としての資質・能力の基礎を育成するために公民的分野の授業でどのような指導を行っていきますか。あなたの考えを記述しなさい。 ②高等学校学習指導要領には公民科の目標として「平和で民主的な国家・社会の有為な形成者として必要な公民としての資質を養う」と記されています。これをどのように受け止めますか。また、公民としての資質を養うためにどのような指導を行なっていきますか。「現代社会」「倫理」「政治・経済」の中から１つの科目に焦点をあわせて、あなたの考えを記述しなさい。 講評概略(一部表現を変更している場合もあります) 1単位目 　学習指導要領の改訂に伴う変遷を辿ることになるが、大きく（誕生期、1970年代から1990年代、2000年代、今日の状況）の4つに区切って外観することが出来る。 ①誕生期‥この時期の公民教育は、戦前の国家主義教育からの脱却を図り、個人の権利や義務、民主主義の基本原則を教えることに重点が置かれていた。 ②1970年代から1990年代‥この時期は、高度経済成長期を経た日本社会の成熟とともに、社会科教育も現実の社会問題に目を向けるようになり、環境問題、エネルギー問題、消費者問題、人権教育などがカリ..]]> Wed, 07 May 2025 12:57:26 +0900

明星大学　通信教育　PE3072 政治学概論1(国際政治を含む)の１+2単位目レポートです。 成績：合格 1単位目 １．戦後日本における政策対立軸について説明せよ。 ２．「自由主義」について説明せよ。 ３．国家に対する代表的な見方[314]
タイトル 【明星大学通信】PE3072政治学概論1(国際政治を含む)1+2単位目レポート 資料紹介 明星大学　通信教育　PE3072政治学概論1(国際政治を含む)の１+2単位目レポートです。 成績：合格 1単位目 １．戦後日本における政策対立軸について説明せよ。 ２．「自由主義」について説明せよ。 ３．国家に対する代表的な見方について説明せよ。 2単位目 １．国内社会と比較しつつ、国際関係の特徴を説明せよ。 ２．「安全保障のジレンマ」について説明せよ。 ３．戦後の日本における首相のリーダーシップについて考察せよ。 講評概略(一部表現を変更している場合もあります) 1単位目 特に問題ありません。 2単位目。 特に問題ありません。 多忙な皆様のお役に立てれば幸いです。なお、文章はそのまま使用せず、あくまでも参考資料としてご活用いただきますようお願い申し上げます。 ☆その他のレポートはこちら☆ 資料室→https://www.happycampus.co.jp/docs/911960377280@hc24/ タグ 明星大学、明星通信、明星、明星大、通信、レポート、課題、PE3072、1単位目、2単位目、セット 代表キーワード 明星大学、PE3072、政治学概論1(国際政治を含む) レポート本文(1単位目) 課題1 1.戦後日本の政治対立を分析する際、保守・革新という右派・左派の分断構造が中心に浮かび上がる。しかし、先進国で見られる「政府の規模」や「経済的公平性」を巡る政策論争と比べると、日本ではこれらの点が明確な対立軸にはなっていない。戦後日本の保守勢力も革新勢力も、国家介入や経済的公平性を支持するという点で一定の共通基盤があったからである。 一方で、戦後の政治領域において際立った対立軸は安全保障と国際関係に関する姿勢であった。特に、自衛隊と日米安保条約に対する考え方の違いは、保守陣営と革新陣営を分ける明確な境界線を形成してきた。保守勢力である自民党は再軍備や安保体制の強化を主張し、憲法改正を通じて戦後の体制を再構築しようとした。これに対し、革新勢力は平和主義を基軸に護憲を掲げ、独立外交を志向する立場を取った。 冷戦が終結した後も、この対立構造は新自由主義や国際社会における日本の役割をめぐる議論に派生する形で継続している。例えば、グローバル化の進展に伴う貿..]]> Wed, 07 May 2025 13:07:05 +0900

明星大学　通信教育　PE3110 社会・公民科教育法1の１単位目　レポートです。 成績：合格 1単位目 次の①②のどちらか一方を選択して答えなさい。 ①社会科の誕生から今日に至るまでの移り変わりについて、中学校社会科の公民的分野に焦[326]
タイトル 【明星大学通信】PE3110社会・公民科教育法11単位目レポート 資料紹介 明星大学　通信教育　PE3110社会・公民科教育法1の１単位目　レポートです。 下記講評概略を受けて、アップロード用に再編集したものになります。 成績：合格 1単位目 次の①②のどちらか一方を選択して答えなさい。 ①社会科の誕生から今日に至るまでの移り変わりについて、中学校社会科の公民的分野に焦点をあわせて記述し、あなたの考えを述べなさい。 ②高等学校公民科は平成元年の学習指導要領改訂により、従来の社会科を再編成して新たに設置されました。その平成元年から今日に至るまでの移り変わりを記述するとともに、今回の改訂のねらいや内容についてあなたの考えを述べなさい。 講評概略(一部表現を変更している場合もあります) 1単位目 　学習指導要領の改訂に伴う変遷を辿ることになるが、大きく（誕生期、1970年代から1990年代、2000年代、今日の状況）の4つに区切って外観することが出来る。 ①誕生期‥この時期の公民教育は、戦前の国家主義教育からの脱却を図り、個人の権利や義務、民主主義の基本原則を教えることに重点が置..]]> Wed, 07 May 2025 13:02:50 +0900

明星大学　通信教育　PE3072 政治学概論1(国際政治を含む)の１単位目レポートです。 成績：合格 1単位目 １．戦後日本における政策対立軸について説明せよ。 ２．「自由主義」について説明せよ。 ３．国家に対する代表的な見方につ[318]
タイトル 【明星大学通信】PE3072政治学概論1(国際政治を含む)1単位目レポート 資料紹介 明星大学　通信教育　PE3072政治学概論1(国際政治を含む)の１単位目レポートです。 アップロード用に再編集したものになります。 成績：合格 1単位目 １．戦後日本における政策対立軸について説明せよ。 ２．「自由主義」について説明せよ。 ３．国家に対する代表的な見方について説明せよ。 講評概略(一部表現を変更している場合もあります) 1単位目 特に問題ありません。 多忙な皆様のお役に立てれば幸いです。なお、文章はそのまま使用せず、あくまでも参考資料としてご活用いただきますようお願い申し上げます。 ☆その他のレポートはこちら☆ 資料室→https://www.happycampus.co.jp/docs/911960377280@hc24/ タグ 明星大学、明星通信、明星、明星大、通信、レポート、課題、PE3072、1単位目 代表キーワード 明星大学、PE3072、政治学概論1(国際政治を含む) レポート本文(1単位目) 課題1 1.戦後日本の政治対立を分析する際、保守・革新..]]> Wed, 07 May 2025 12:57:26 +0900

成績：合格 2単位目 1．世界の環境問題について、地理学的な視点から論じなさい。 2．本科目で取得した地理学の知見と考え方について、地理教育と関連させながら、自らの所見を述べなさい。[266]
タイトル 【明星大学通信】PE2052地理学入門(地誌を含む)2単位目レポート 資料紹介 明星大学　通信教育　PE2052　地理学入門(地誌を含む)の2単位目　レポートです。 下記講評概略を受けて、アップロード用に再編集したものになります。 成績：合格 2単位目 1．世界の環境問題について、地理学的な視点から論じなさい。 2．本科目で取得した地理学の知見と考え方について、地理教育と関連させながら、自らの所見を述べなさい。 講評概略(一部表現を変更している場合もあります) 2単位目 設問1：良くまとめられていますが、個々の問題の間にも様々な繋がりがあります。どのように関連しあっているか、調べてみてください。その時に、原因が先進国にある問題，発展途上国にある問題，先進国と発展途上国の関わりの中で生まれた問題，そしてその歴史的背景についても注目してみてください。 設問2：地理学は幅の広い学問分野です。さらに知見を広げ，より広く，より深く地理学を理解し，ここで述べている教育を実践できるようになるために努力していってください。 多忙な皆様のお役に立てれば幸いです。なお、文章はそのまま使..]]> Wed, 07 May 2025 12:57:24 +0900

明星大学　通信教育　PE2010　日本史概説の2単位目　レポートです。 成績：合格 2単位目 ひとつの時代を取り上げ、時代から時代の変化、または時代内での変動について、その画期と変化の特徴（どのような変化が起こったのか、何が原因か[328]
タイトル 【明星大学通信】PE2010日本史概説2単位目レポート 資料紹介 明星大学　通信教育　PE2010　日本史概説の2単位目　レポートです。 下記講評概略を受けて、アップロード用に再編集したものになります。 成績：合格 2単位目 ひとつの時代を取り上げ、時代から時代の変化、または時代内での変動について、その画期と変化の特徴（どのような変化が起こったのか、何が原因か、など）について説明しなさい。 講評概略(一部表現を変更している場合もあります) 2単位目。 戦後の変動について記述しています。 ほとんどが憲法に規定の説明であり、 変動の説明としては、戦後改革全体の理解が必要でしょう。 多忙な皆様のお役に立てれば幸いです。なお、文章はそのまま使用せず、あくまでも参考資料としてご活用いただきますようお願い申し上げます。 ☆その他のレポートはこちら☆ 資料室→https://www.happycampus.co.jp/docs/911960377280@hc24/ タグ 明星大学、明星通信、明星、明星大、通信、レポート、課題、PE2010、2単位目 代表キーワード 明星大学、PE..]]> Wed, 07 May 2025 12:53:08 +0900

明星大学　通信教育　PE2010　日本史概説の１+2単位目　レポートです。 成績：合格 1単位目 時代（縄文・弥生・古墳・飛鳥・奈良・平安・鎌倉・室町・安土桃山・江戸・明治・大正・昭和）の特徴について、ひとつの時代を取り上げて説明しな[330]
タイトル 【明星大学通信】PE2010日本史概説1+2単位目レポート 資料紹介 明星大学　通信教育　PE2010　日本史概説の１+2単位目　レポートです。 下記講評概略を受けて、アップロード用に再編集したものになります。 成績：合格 1単位目 時代（縄文・弥生・古墳・飛鳥・奈良・平安・鎌倉・室町・安土桃山・江戸・明治・大正・昭和）の特徴について、ひとつの時代を取り上げて説明しなさい。 2単位目 ひとつの時代を取り上げ、時代から時代の変化、または時代内での変動について、その画期と変化の特徴（どのような変化が起こったのか、何が原因か、など）について説明しなさい。 講評概略(一部表現を変更している場合もあります) 1単位目 鎌倉時代について記述しています。 やや通史的な記述であり、時代の特徴の説明としては不十分な点があったのではないでしょうか。 武士の世のなかで、室町・江戸期との違う鎌倉期はどのような特徴があったのでしょうか。 2単位目。 戦後の変動について記述しています。 ほとんどが憲法に規定の説明であり、 変動の説明としては、戦後改革全体の理解が必要でしょう。 多忙な皆様のお役に立てれば幸いです。なお、文章はそのまま使用せず、あくまでも参考資料としてご活用いただきますようお願い申し上げます。 ☆その他のレポートはこちら☆ 資料室→https://www.happycampus.co.jp/docs/911960377280@hc24/ タグ 明星大学、明星通信、明星、明星大、通信、レポート、課題、PE2010、1単位目、2単位目、セット 代表キーワード 明星大学、PE2010、日本史概説 レポート本文(1単位目) これまでの平安時代までにおいて天皇家や摂関家を中心とした公家が我が国の全国統治及び政を担ってきたが、その権力者たちによる争いが武士を中心とする武力衝突によって決着することで、それまで軍事の専門集団にしか過ぎなかった武士たちが、新たな権力者として台頭し、以降江戸時代末期まで682年もの間続く武士の世の礎を作っていく。 なお、鎌倉時代の定義として、その始まりは諸説あるが守護・地頭設置権を認められた1185年から、後醍醐天皇らによって行われた倒幕運動により滅亡した1333年までを指す。 各年代の中心となった人物とその政治手法を、東アジアとの国際関係と..]]> Wed, 07 May 2025 13:12:53 +0900

明星大学　通信教育　PE3120　社会・公民科教育法2の2単位目　レポートです。 成績：合格 2単位目 次の①②のどちらか一方を選択して答えなさい。 ①選択 　①第10章「中学校（公民的分野）の構成と授業展開」を読み、感想・意見を[318]
タイトル 【明星大学通信】PE3120社会・公民科教育法2　2単位目レポート 資料紹介 明星大学　通信教育　PE3120　社会・公民科教育法2の2単位目　レポートです。 成績：合格 2単位目 次の①②のどちらか一方を選択して答えなさい。 　①第10章「中学校（公民的分野）の構成と授業展開」を読み、感想・意見を述べなさい。また「人権」を主題にした授業計画を示しなさい。 　②以下のア～ウから一つ選んで答えなさい。 　ア　第14章「高等学校公民【現代社会】の構成と授業展開」を読み、感想・意見を述べなさい。 　　　また『高等学校学習指導要領(平成30年告示)解説公民編』(東京書籍)の【公共】の趣旨を踏まえ、「雇用と労働問題」を主題にした授業計画を示しなさい。 　イ　第15章「高等学校公民科【倫理】の構成と授業展開」を読み、感想・意見を述べなさい。 　　　また「人間の尊厳と生命への畏敬」を主題にした授業計画を示しなさい。 　ウ　第16章「高等学校公民科【政治・経済】の構成と授業展開」を読み、感想・意見を述べなさい。 　　　また「少子高齢社会と社会保障」を主題にした授業計画を示しなさい。 講評..]]> Wed, 07 May 2025 13:07:06 +0900

明星大学　通信教育　PE3120　社会・公民科教育法2の１単位目　レポートです。 成績：合格 1単位目 次の①②について答えなさい。（二つとも答えること） ①高校生の公民科離れが進んでいます。中学生においても、同様の傾向があるものと[328]
タイトル 【明星大学通信】PE3120社会・公民科教育法2　1単位目レポート 資料紹介 明星大学　通信教育　PE3120　社会・公民科教育法2の１単位目　レポートです。 成績：合格 1単位目 次の①②について答えなさい。（二つとも答えること） ①高校生の公民科離れが進んでいます。中学生においても、同様の傾向があるものと推測できます。その要因について、あなたの中高生時代の経験も踏まえて記述しなさい。　 ②「“社会科らしさ”とは何か」を読み、あなたの感想・意見を述べなさい。また、“社会科らしさ”を実現するためにどのような学習指導を試みますか。中学校社会科（公民的分野）もしくは高等学校公民科、どちらかの一方の立場で具体的に記述しなさい。 講評概略(一部表現を変更している場合もあります) 1単位目 あなたの学生時代の経験や中高生の授業を振り返って、膨らみのある内容でした。 今回の課題に対して、下記の①②を参考にしてみてください。 ①“公民離れ“の要因は、次のようなことが考えられる。 (1)教科内容の抽象性と難解さ(2)考え方の問題(3)現実社会との結びつきの不足(4)教育方針と評価の問題(5)..]]> Wed, 07 May 2025 13:07:05 +0900

明星大学　通信教育　PE3120　社会・公民科教育法2の１+2単位目　レポートです。 成績：合格 1単位目 次の①②について答えなさい。（二つとも答えること） ①高校生の公民科離れが進んでいます。中学生においても、同様の傾向があるも[324]
タイトル 【明星大学通信】PE3120社会・公民科教育法21+2単位目レポート 資料紹介 明星大学　通信教育　PE3120　社会・公民科教育法2の１+2単位目　レポートです。 成績：合格 1単位目 次の①②について答えなさい。（二つとも答えること） ①高校生の公民科離れが進んでいます。中学生においても、同様の傾向があるものと推測できます。その要因について、あなたの中高生時代の経験も踏まえて記述しなさい。　 ②「“社会科らしさ”とは何か」を読み、あなたの感想・意見を述べなさい。また、“社会科らしさ”を実現するためにどのような学習指導を試みますか。 　　中学校社会科（公民的分野）もしくは高等学校公民科、どちらかの一方の立場で具体的に記述しなさい。 2単位目 次の①②のどちらか一方を選択して答えなさい。 　①第10章「中学校（公民的分野）の構成と授業展開」を読み、感想・意見を述べなさい。また「人権」を主題にした授業計画を示しなさい。 　②以下のア～ウから一つ選んで答えなさい。 　ア　第14章「高等学校公民【現代社会】の構成と授業展開」を読み、感想・意見を述べなさい。 　　　また『高等学校学習指導要領(平成30年告示)解説公民編』(東京書籍)の【公共】の趣旨を踏まえ、「雇用と労働問題」を主題にした授業計画を示しなさい。 　イ　第15章「高等学校公民科【倫理】の構成と授業展開」を読み、感想・意見を述べなさい。 　　　また「人間の尊厳と生命への畏敬」を主題にした授業計画を示しなさい。 　ウ　第16章「高等学校公民科【政治・経済】の構成と授業展開」を読み、感想・意見を述べなさい。 　　　また「少子高齢社会と社会保障」を主題にした授業計画を示しなさい。 講評概略(一部表現を変更している場合もあります) 1単位目 あなたの学生時代の経験や中高生の授業を振り返って、膨らみのある内容でした。 今回の課題に対して、下記の①②を参考にしてみてください。 ①“公民離れ“の要因は、次のようなことが考えられる。 (1)教科内容の抽象性と難解さ (2)考え方の問題 (3)現実社会との結びつきの不足 (4)教育方針と評価の問題 (5)時事問題への関心の薄さ 　これらのことを踏まえたアプローチにより、公民科(公民的分野)の授業がより魅力的で実践的なものになり、生徒の関心を引きつけることができる..]]> Wed, 07 May 2025 13:07:05 +0900

明星大学　通信教育　PE3110 社会・公民科教育法1の2単位目　レポートです。 成績：合格 2単位目 ひとつの時代を取り上げ、時代から時代の変化、または時代内での変動について、その画期と変化の特徴（どのような変化が起こったのか、何が[328]
タイトル 【明星大学通信】PE3110社会・公民科教育法12単位目レポート 資料紹介 明星大学　通信教育　PE3110社会・公民科教育法1の2単位目　レポートです。 成績：合格 2単位目 ひとつの時代を取り上げ、時代から時代の変化、または時代内での変動について、その画期と変化の特徴（どのような変化が起こったのか、何が原因か、など）について説明しなさい。 講評概略(一部表現を変更している場合もあります) 2単位目 　課題は、高等学校学習指導要領公民科目標「平和で民主的な国家・社会の有意な形成者として必要な公民としての資質を養う」について、どのように受け止めるかということです。個々の生徒が社会の一員としての役割と責任を理解し、積極的に社会に参加する能力と意欲を身につけることを意味しています。つまり、単に知識を得るだけでなく、実際の社会問題に対処し、解決に向けて行動する能力を養うことが求められる。 また、「公民としての資質」を養うために、どのような指導を行うかについて、「現代社会」「倫理」「政治・経済」の中から、1つの科目に焦点をあわせての考えを求められています。 　先ず、この目標は「生..]]> Wed, 07 May 2025 13:02:51 +0900

明星大学　通信教育　PE3100　社会・地理歴史科教育法2の2単位目　レポートです。 成績：合格 2単位目 地理・日本史・世界史のひとつを選択し、中学校社会科または高等学校地歴科について、具体的な学習内容を想定しながら学習指導・授[326]
タイトル 【明星大学通信】PE3100社会・地理歴史科教育法22単位目レポート 資料紹介 明星大学　通信教育　PE3100　社会・地理歴史科教育法2の2単位目　レポートです。 成績：合格 2単位目 地理・日本史・世界史のひとつを選択し、中学校社会科または高等学校地歴科について、具体的な学習内容を想定しながら学習指導・授業計画を立てよ。 講評概略(一部表現を変更している場合もあります) 2単位目。 単元全体の取り組み方や単元の指導計画についてはよくできていると思います。本時の指導について、各授業の教材選択やグループ活動の方法などについてさらに具体的に考えるようにしてください。 多忙な皆様のお役に立てれば幸いです。なお、文章はそのまま使用せず、あくまでも参考資料としてご活用いただきますようお願い申し上げます。 ☆その他のレポートはこちら☆ 資料室→https://www.happycampus.co.jp/docs/911960377280@hc24/ タグ 明星大学、明星通信、明星、明星大、通信、レポート、課題、PE3100、2単位目 代表キーワード 明星大学、PE3100、社..]]> Wed, 07 May 2025 13:02:51 +0900

明星大学　通信教育　PE3100　社会・地理歴史科教育法2の１単位目　レポートです。 成績：合格 1単位目 ①地理歴史科教育の意義と課題について自らの考えも含めて述べよ。 ②地理科教育、または歴史科教育の内容構成の類型について述べよ[328]
タイトル 【明星大学通信】PE3100社会・地理歴史科教育法21単位目レポート 資料紹介 明星大学　通信教育　PE3100　社会・地理歴史科教育法2の１単位目　レポートです。 成績：合格 1単位目 ①地理歴史科教育の意義と課題について自らの考えも含めて述べよ。 ②地理科教育、または歴史科教育の内容構成の類型について述べよ。 講評概略(一部表現を変更している場合もあります) 1単位目 基本的な点は述べられています。社会化と対抗社会化のバランスをどうとるのか、具体的な授業に即してさらに考えるようにしてください。 多忙な皆様のお役に立てれば幸いです。なお、文章はそのまま使用せず、あくまでも参考資料としてご活用いただきますようお願い申し上げます。 ☆その他のレポートはこちら☆ 資料室→https://www.happycampus.co.jp/docs/911960377280@hc24/ タグ 明星大学、明星通信、明星、明星大、通信、レポート、課題、PE3100、1単位目 代表キーワード 明星大学、PE3100、社会・地理歴史科教育法2 レポート本文(1単位目) ①地理歴史科..]]> Wed, 07 May 2025 13:02:51 +0900

明星大学　通信教育　PE3100　社会・地理歴史科教育法2の１+2単位目　レポートです。 成績：合格 1単位目 ①地理歴史科教育の意義と課題について自らの考えも含めて述べよ。 ②地理科教育、または歴史科教育の内容構成の類型について述[324]
タイトル 【明星大学通信】PE3100社会・地理歴史科教育法21+2単位目レポート 資料紹介 明星大学　通信教育　PE3100　社会・地理歴史科教育法2の１+2単位目　レポートです。 成績：合格 1単位目 ①地理歴史科教育の意義と課題について自らの考えも含めて述べよ。 ②地理科教育、または歴史科教育の内容構成の類型について述べよ。 2単位目 地理・日本史・世界史のひとつを選択し、中学校社会科または高等学校地歴科について、具体的な学習内容を想定しながら学習指導・授業計画を立てよ。 講評概略(一部表現を変更している場合もあります) 1単位目 基本的な点は述べられています。社会化と対抗社会化のバランスをどうとるのか、具体的な授業に即してさらに考えるようにしてください。 2単位目。 単元全体の取り組み方や単元の指導計画についてはよくできていると思います。本時の指導について、各授業の教材選択やグループ活動の方法などについてさらに具体的に考えるようにしてください。 多忙な皆様のお役に立てれば幸いです。なお、文章はそのまま使用せず、あくまでも参考資料としてご活用いただきますようお願い申し上げます。 ☆その他のレポートはこちら☆ 資料室→https://www.happycampus.co.jp/docs/911960377280@hc24/ タグ 明星大学、明星通信、明星、明星大、通信、レポート、課題、PE3100、1単位目、2単位目、セット 代表キーワード 明星大学、PE3100、社会・地理歴史科教育法2 レポート本文(1単位目) ①地理歴史科教育の意義と課題 地理歴史科教育は、空間的・時系列的視点から社会事象を捉え、より良い社会の実現を目指す教育分野だ。この科目は小学校から高等学校まで一貫した学びを提供し、教科横断的な視点で学校全体の社会科学習を牽引する。社会科教育には「社会化」と「対抗社会化」という二つの機能が存在する。前者は現状の社会理解を促し、後者は批判的思考を通じて社会改善を志向する。これら二機能のバランスが「社会をより良くする意識の醸成」という社会科の根本目標を支えている。 日本の教育現場では、生徒が社会の一員として主体的に参画する力を育成する地理歴史科授業が求められている。しかし、対抗社会化を重視するアメリカ型の授業モデルを直接導入することには課題..]]> Wed, 07 May 2025 13:02:50 +0900

明星大学　通信教育　PE3072 政治学概論1(国際政治を含む)の2単位目レポートです。 成績：合格 2単位目 １．国内社会と比較しつつ、国際関係の特徴を説明せよ。 ２．「安全保障のジレンマ」について説明せよ。 ３．戦後の日本にお[316]
タイトル 【明星大学通信】PE3072政治学概論1(国際政治を含む)2単位目レポート 資料紹介 明星大学　通信教育　PE3072政治学概論1(国際政治を含む)の2単位目レポートです。 成績：合格 2単位目 １．国内社会と比較しつつ、国際関係の特徴を説明せよ。 ２．「安全保障のジレンマ」について説明せよ。 ３．戦後の日本における首相のリーダーシップについて考察せよ。 講評概略(一部表現を変更している場合もあります) 2単位目。 特に問題ありません。 多忙な皆様のお役に立てれば幸いです。なお、文章はそのまま使用せず、あくまでも参考資料としてご活用いただきますようお願い申し上げます。 ☆その他のレポートはこちら☆ 資料室→https://www.happycampus.co.jp/docs/911960377280@hc24/ タグ 明星大学、明星通信、明星、明星大、通信、レポート、課題、PE3072、2単位目 代表キーワード 明星大学、PE3072、政治学概論1(国際政治を含む) レポート本文(2単位目) 1.国際関係の基本構造は、中央集権的な統治機構を欠いた無政府的環境にあ..]]> Wed, 07 May 2025 12:57:26 +0900

明星大学　通信教育　PE2052　地理学入門(地誌を含む)の１単位目　レポートです。 成績：合格 1単位目 1．世界の気候、地形、植生、土壌について、それぞれの関連性を踏まえながら論じなさい。 2．熱帯地域、砂漠地域、地中海森林[318]
タイトル 【明星大学通信】PE2052地理学入門(地誌を含む)1単位目レポート 資料紹介 明星大学　通信教育　PE2052　地理学入門(地誌を含む)の１単位目　レポートです。 成績：合格 1単位目 1．世界の気候、地形、植生、土壌について、それぞれの関連性を踏まえながら論じなさい。 2．熱帯地域、砂漠地域、地中海森林地域、温帯草原地域、温帯混合林地域、ツンドラ地域と氷雪地域、山地地域のうち、いずれか１地域を選び、 その地域で生じている自然と人間の諸相について論じなさい。 講評概略(一部表現を変更している場合もあります) 1単位目 　1）・2）ともに良くまとめられています。 多忙な皆様のお役に立てれば幸いです。なお、文章はそのまま使用せず、あくまでも参考資料としてご活用いただきますようお願い申し上げます。 ☆その他のレポートはこちら☆ 資料室→https://www.happycampus.co.jp/docs/911960377280@hc24/ タグ 明星大学、明星通信、明星、明星大、通信、レポート、課題、PE2010、1単位目 代表キーワード 明星大学、PE2010、地理学..]]> Wed, 07 May 2025 12:53:08 +0900

明星大学　通信教育　PE2010　日本史概説の１単位目　レポートです。 成績：合格 1単位目 時代（縄文・弥生・古墳・飛鳥・奈良・平安・鎌倉・室町・安土桃山・江戸・明治・大正・昭和）の特徴について、ひとつの時代を取り上げて説明しなさい[334]
タイトル 【明星大学通信】PE2010日本史概説1単位目レポート 資料紹介 明星大学　通信教育　PE2010　日本史概説の１単位目　レポートです。 成績：合格 1単位目 時代（縄文・弥生・古墳・飛鳥・奈良・平安・鎌倉・室町・安土桃山・江戸・明治・大正・昭和）の特徴について、ひとつの時代を取り上げて説明しなさい。 講評概略(一部表現を変更している場合もあります) 1単位目 鎌倉時代について記述しています。 やや通史的な記述であり、時代の特徴の説明としては不十分な点があったのではないでしょうか。 武士の世のなかで、室町・江戸期との違う鎌倉期はどのような特徴があったのでしょうか。 多忙な皆様のお役に立てれば幸いです。なお、文章はそのまま使用せず、あくまでも参考資料としてご活用いただきますようお願い申し上げます。 ☆その他のレポートはこちら☆ 資料室→https://www.happycampus.co.jp/docs/911960377280@hc24/ タグ 明星大学、明星通信、明星、明星大、通信、レポート、課題、PE2010、1単位目 代表キーワード 明星大学、PE2010..]]> Wed, 07 May 2025 12:53:08 +0900

明星大学　通信教育　PA3100　教育課程論の2単位目　レポートです。 成績：合格 2単位目 次の５問の中から２問を選択し、解答してください。 １．学習指導要領の総則で教育課程の編成や実施に当たっての考え方や配慮事項が示されているこ[328]
タイトル 【明星大学通信】PA3100教育課程論2単位目レポート 資料紹介 明星大学　通信教育　PA3100　教育課程論の2単位目　レポートです。 成績：合格 2単位目 次の５問の中から２問を選択し、解答してください。 １．学習指導要領の総則で教育課程の編成や実施に当たっての考え方や配慮事項が示されていることの重要性やそれらの生かし方について述べてください。 ２．カリキュラム・マネジメントの必要性と三つの側面についてまとめてください。 ３．カリキュラムの研究的な定義とIEA（国際教育到達度評価学会）によるカリキュラムの概念的モデル（カリキュラムの三つの次元）について説明してください。 ４．「経験主義」の教育課程と「系統主義」の教育課程について、それぞれどのような考え方をいうのかまとめてください。 ５．幼稚園教育の指導計画の立案に当たって、基本的に留意すべき点を挙げて説明してください。 うち、4.5を選択 講評概略(一部表現を変更している場合もあります) 2単位目 　おおむね課題の趣旨を踏まえて記述されています。 　４の系統主義の説明について、「教師主導で学習者に知識を体系的に教え込む..]]> Wed, 07 May 2025 12:53:08 +0900

明星大学　通信教育　PA3100　教育課程論の１単位目　レポートです。 成績：合格 1単位目 課題内容は下記のとおりです。 次の４問の中から２問を選択し、解答してください。 １．教育課程の定義と、各学校が適切な教育課程を編成し質の[326]
タイトル 【明星大学通信】PA3100 教育課程論 1 単位目 レポート 資料紹介 明星大学 通信教育 PA3100 教育課程論の１単位目 レポートです。 成績：合格 1 単位目 課題内容は下記のとおりです。 次の４問の中から２問を選択し、解答してください。 １．教育課程の定義と、各学校が適切な教育課程を編成し質の高い教育活動を展開するこ との意義についてまとめてください。 ２．これまでの学習指導要領の変遷について、それぞれの改訂で示された教育課程の特徴 について説明してください。 ３．2017・2018（平成 29・30）年に改訂された学習指導要領の基本的な考え方や主なポイ ントについて説明してください。 ４．学校で教育課程を編成・実施するに当たって踏まえるべき法令の概要について、教育 課程の基本的な要素（教育の目標、内容、授業時数）に留意しながら整理してください。 うち、1.3 を選択 講評概略(一部表現を変更している場合もあります) 1 単位目 題の趣旨を踏まえ、論理的に考察されています。しっかり自分で考えようと努められてい るところがとてもよいです..]]> Wed, 07 May 2025 12:53:08 +0900

明星大学　通信教育　PA3100　教育課程論の１+2単位目　レポートです。 成績：合格 1単位目 課題内容は下記のとおりです。 次の４問の中から２問を選択し、解答してください。 １．教育課程の定義と、各学校が適切な教育課程[314]
タイトル 【明星大学通信】PA3100教育課程論1+2単位目レポート 資料紹介 明星大学　通信教育　PA3100　教育課程論の１+2単位目　レポートです。 成績：合格 1単位目 課題内容は下記のとおりです。 次の４問の中から２問を選択し、解答してください。 １．教育課程の定義と、各学校が適切な教育課程を編成し質の高い教育活動を展開することの意義についてまとめてください。 ２．これまでの学習指導要領の変遷について、それぞれの改訂で示された教育課程の特徴について説明してください。 ３．2017・2018（平成29・30）年に改訂された学習指導要領の基本的な考え方や主なポイントについて説明してください。 ４．学校で教育課程を編成・実施するに当たって踏まえるべき法令の概要について、教育課程の基本的な要素（教育の目標、内容、授業時数）に留意しながら整理してください。 うち、1.3を選択 2単位目 次の５問の中から２問を選択し、解答してください。 １．学習指導要領の総則で教育課程の編成や実施に当たっての考え方や配慮事項が示されていることの重要性やそれらの生かし方について述べてください。 ２．カリキュラム・マネジメントの必要性と三つの側面についてまとめてください。 ３．カリキュラムの研究的な定義とIEA（国際教育到達度評価学会）によるカリキュラムの概念的モデル（カリキュラムの三つの次元）について説明してください。 ４．「経験主義」の教育課程と「系統主義」の教育課程について、それぞれどのような考え方をいうのかまとめてください。 ５．幼稚園教育の指導計画の立案に当たって、基本的に留意すべき点を挙げて説明してください。 うち、4.5を選択 講評概略(一部表現を変更している場合もあります) 1単位目 題の趣旨を踏まえ、論理的に考察されています。しっかり自分で考えようと努められているところがとてもよいです。 　今後の課題として、文献等からの引用と自分の考察を区別して示し、両者を関連付けながら論理を構成していくレポートや論文の書き方を研究してみましょう。 　なお、こうしたレポートは「です・ます調」ではなく「である」調で書くのが基本です。また、改行したら次の行頭を１マス空けてください。 　今後も、この調子で学修を深めていかれることを期待しています。 2単位目 　おおむね課題..]]> Wed, 07 May 2025 12:42:29 +0900

明星大学　通信教育　PA1070　発達心理学の2単位目　レポートです。 成績：合格 課題内容は下記のとおりです。 2単位目 課題１．ことばとコミュニケーションの発達について述べなさい。 課題２．親子関係の発生から集団の中で人と[320]
タイトル 【明星大学通信】PA1070発達心理学2単位目レポート 資料紹介 明星大学　通信教育　PA1070　発達心理学の2単位目　レポートです。 成績：合格 課題内容は下記のとおりです。 2単位目 課題１．ことばとコミュニケーションの発達について述べなさい。 課題２．親子関係の発生から集団の中で人との関わりを広げ、他者を理解し自己を形成していく道筋について述べ、保育・教育の果たす役割を説明しなさい。 講評概略(一部表現を変更している場合もあります) 2単位目 課題１、課題２ともに概ねポイントをおさえて説明されています。 課題１の非言語コミュニケーションとして、ターン・テイキング、三項関係や指さしについても確認しておいて下さい。 内容的にまとめられているので今回は合格としますが、レポートの文体は常体としてください。 多忙な皆様のお役に立てれば幸いです。なお、文章はそのまま使用せず、あくまでも参考資料としてご活用いただきますようお願い申し上げます。 ☆その他のレポートはこちら☆ 資料室→https://www.happycampus.co.jp/docs/911960377280..]]> Wed, 07 May 2025 12:42:28 +0900

明星大学　通信教育　PA1070　発達心理学の１単位目　レポートです。 成績：合格 課題内容は下記のとおりです。 1単位目 課題１．発達を規定する要因として遺伝と環境があるが、それに関する考え方を４つ説明したうえで、人間の発達の特徴[330]
タイトル 【明星大学通信】PA1070発達心理学1単位目レポート 資料紹介 明星大学　通信教育　PA1070　発達心理学の１単位目　レポートです。 成績：合格 課題内容は下記のとおりです。 1単位目 課題１．発達を規定する要因として遺伝と環境があるが、それに関する考え方を４つ説明したうえで、人間の発達の特徴を「発達段階」「敏感期」「初期経験」「可塑性」の用語を用いながら述べなさい。 課題２．乳児の発達の特徴を運動機能・認知能力・学習能力・対人関係能力・情動（情緒）発達の側面から説明しなさい。 講評概略(一部表現を変更している場合もあります) 1単位目 課題１、課題２ともに必要事項を満たしてポイントをおさえて説明されています。 多忙な皆様のお役に立てれば幸いです。なお、文章はそのまま使用せず、あくまでも参考資料としてご活用いただきますようお願い申し上げます。 ☆その他のレポートはこちら☆ 資料室→https://www.happycampus.co.jp/docs/911960377280@hc24/ タグ 明星大学、明星通信、明星、明星大、通信、レポート、課題、PA1070、1単..]]> Wed, 07 May 2025 12:42:28 +0900

明星大学　通信教育　PA1070　発達心理学の１+2単位目　レポートです。 成績：合格 課題内容は下記のとおりです。 1単位目 課題１．発達を規定する要因として遺伝と環境があるが、それに関する考え方を４つ説明したうえで、人間の発達の[326]
タイトル 【明星大学通信】PA1070発達心理学1+2単位目レポート 資料紹介 明星大学　通信教育　PA1070　発達心理学の１+2単位目　レポートです。 成績：合格 課題内容は下記のとおりです。 1単位目 課題１．発達を規定する要因として遺伝と環境があるが、それに関する考え方を４つ説明したうえで、人間の発達の特徴を「発達段階」「敏感期」「初期経験」「可塑性」の用語を用いながら述べなさい。 課題２．乳児の発達の特徴を運動機能・認知能力・学習能力・対人関係能力・情動（情緒）発達の側面から説明しなさい。 2単位目 課題１．ことばとコミュニケーションの発達について述べなさい。 課題２．親子関係の発生から集団の中で人との関わりを広げ、他者を理解し自己を形成していく道筋について述べ、保育・教育の果たす役割を説明しなさい。 講評概略(一部表現を変更している場合もあります) 1単位目 課題１、課題２ともに必要事項を満たしてポイントをおさえて説明されています。 2単位目 課題１、課題２ともに概ねポイントをおさえて説明されています。 課題１の非言語コミュニケーションとして、ターン・テイキング、三項関係や指さしについても確認しておいて下さい。 内容的にまとめられているので今回は合格としますが、レポートの文体は常体としてください。 多忙な皆様のお役に立てれば幸いです。なお、文章はそのまま使用せず、あくまでも参考資料としてご活用いただきますようお願い申し上げます。 ☆その他のレポートはこちら☆ 資料室→https://www.happycampus.co.jp/docs/911960377280@hc24/ タグ 明星大学、明星通信、明星、明星大、通信、レポート、課題、PA1070、1単位目、2単位目、セット 代表キーワード 明星大学、PA1070、発達心理学 レポート本文(1単位目) 課題1:発達を規定する要因としての遺伝と環境について 人間の発達は、遺伝と環境の影響をどのように受けるかについて長年議論されてきたテーマである。ここでは、発達に関する遺伝と環境の影響についての4つの主な理論を説明し、それに基づいて「発達段階」「敏感期」「初期経験」「可塑性」の観点から人間の発達の特徴を整理する。 まず、1つ目の理論である環境優位説は、行動主義の創始者であるワトソンによって提唱された..]]> Mon, 20 Jan 2025 22:44:36 +0900

明星大学　通信教育　PA1030　教育の制度と経営の2単位目　レポートです。 成績：合格 課題内容は下記のとおりです。 2単位目 課題１．就学義務と就学制度をめぐる近年の動向のうち、関心のある課題を選び、その要点をまとめ、所見を[324]
タイトル 【明星大学通信】PA1030教育の制度と経営2単位目レポート 資料紹介 明星大学　通信教育　PA1030　教育の制度と経営の2単位目　レポートです。 成績：合格 課題内容は下記のとおりです。 2単位目 課題１．就学義務と就学制度をめぐる近年の動向のうち、関心のある課題を選び、その要点をまとめ、所見を述べなさい。 課題２．学校評価と地域参画の学校づくりについて、それらの制度的仕組みをまとめるとともに、その課題について意見を述べなさい。 講評概略(一部表現を変更している場合もあります) 2単位目 （１）について。学びの保障、実現の観点からも考えていくと良いのではないかと思います。何よりも学習者（子ども）の視点に立つことが大切です。 （２）について。学校、地域、そして家庭がどのように繋がっていけるのかをよく考えてみることも必要であると思います。 多忙な皆様のお役に立てれば幸いです。なお、文章はそのまま使用せず、あくまでも参考資料としてご活用いただきますようお願い申し上げます。 ☆その他のレポートはこちら☆ 資料室→https://www.happycampus.co.jp/..]]> Mon, 20 Jan 2025 22:44:35 +0900

明星大学　通信教育　PA1030　教育の制度と経営の１単位目　レポートです。 成績：合格 課題内容は下記のとおりです。 1単位目 課題１．憲法・教育基本法と学校教育とのかかわりについて、関心のある課題の要点をまとめ、所見を述べなさい[330]
タイトル 【明星大学通信】PA1030教育の制度と経営1単位目レポート 資料紹介 明星大学　通信教育　PA1030　教育の制度と経営の１単位目　レポートです。 成績：合格 課題内容は下記のとおりです。 1単位目 課題１．憲法・教育基本法と学校教育とのかかわりについて、関心のある課題の要点をまとめ、所見を述べなさい。 課題２．教育における国と地方の役割分担の在り方について、現状を整理し、その課題について、意見を述べなさい。 講評概略(一部表現を変更している場合もあります) 1単位目 （１）について。学びの保障とその実現のためには何が出来るのかと言った観点からも考えてみると良いかと思います。 （２）について。国と地方がどのような形で繋がっていけるのかを考えてみることも必要なのではないかと思います。 多忙な皆様のお役に立てれば幸いです。なお、文章はそのまま使用せず、あくまでも参考資料としてご活用いただきますようお願い申し上げます。 ☆その他のレポートはこちら☆ 資料室→https://www.happycampus.co.jp/docs/911960377280@hc24/ タグ 明星大..]]> Mon, 20 Jan 2025 22:44:35 +0900

明星大学　通信教育　PA1030　教育の制度と経営の１+2単位目　レポートです。 成績：合格 課題内容は下記のとおりです。 1単位目 課題１．憲法・教育基本法と学校教育とのかかわりについて、関心のある課題の要点をまとめ、所見を述べな[326]
タイトル 【明星大学通信】PA1030教育の制度と経営1+2単位目レポート 資料紹介 明星大学　通信教育　PA1030　教育の制度と経営の１+2単位目　レポートです。 成績：合格 課題内容は下記のとおりです。 1単位目 課題１．憲法・教育基本法と学校教育とのかかわりについて、関心のある課題の要点をまとめ、所見を述べなさい。 課題２．教育における国と地方の役割分担の在り方について、現状を整理し、その課題について、意見を述べなさい。 2単位目 課題１．就学義務と就学制度をめぐる近年の動向のうち、関心のある課題を選び、その要点をまとめ、所見を述べなさい。 課題２．学校評価と地域参画の学校づくりについて、それらの制度的仕組みをまとめるとともに、その課題について意見を述べなさい。 講評概略(一部表現を変更している場合もあります) 1単位目 （１）について。学びの保障とその実現のためには何が出来るのかと言った観点からも考えてみると良いかと思います。 （２）について。国と地方がどのような形で繋がっていけるのかを考えてみることも必要なのではないかと思います。 2単位目 （１）について。学びの保障、実現の観点からも考えていくと良いのではないかと思います。何よりも学習者（子ども）の視点に立つことが大切です。 （２）について。学校、地域、そして家庭がどのように繋がっていけるのかをよく考えてみることも必要であると思います。 多忙な皆様のお役に立てれば幸いです。なお、文章はそのまま使用せず、あくまでも参考資料としてご活用いただきますようお願い申し上げます。 ☆その他のレポートはこちら☆ 資料室→https://www.happycampus.co.jp/docs/911960377280@hc24/ タグ 明星大学、明星通信、明星、明星大、通信、レポート、課題、PA1030、1単位目、2単位目、セット 代表キーワード 明星大学、PA1030、教育の制度と経営 レポート本文(1単位目) 課題1：憲法・教育基本法と学校教育とのかかわりについて 憲法第26条第1項は「すべて国民は、法律の定めるところにより、その能力に応じて、ひとしく教育を受ける権利を有する」と規定しています。この条文は、憲法第14条の「法の下に平等」の理念を教育に適用したもので、「教育の機会均等の原則」を明確に示しています。つ..]]> Mon, 20 Jan 2025 22:17:27 +0900

明星大学　通信教育　PA1020　教育原理の2単位目　レポートです。 成績：合格 課題内容は下記のとおりです。 2単位目 課題１．戦後日本の教育改革について3点をとりあげ、要点をまとめよ。 課題２．現在の学校教育の課題について考察[322]
タイトル 【明星大学通信】PA1020教育原理2単位目レポート 資料紹介 明星大学　通信教育　PA1020　教育原理の2単位目　レポートです。 成績：合格 課題内容は下記のとおりです。 2単位目 課題１．戦後日本の教育改革について3点をとりあげ、要点をまとめよ。 課題２．現在の学校教育の課題について考察せよ。 講評概略(一部表現を変更している場合もあります) 2単位目 【課題1について】戦前の教育体系・教育制度との対比を交えつつ、戦後の教育改革について3つの要点をまとめています。 【課題2について】確かな現状認識のもと、現代の学校教育をめぐる課題について考察しています。テキスト以外に参照した文献・資料等がある場合は、それらの出典を明示してください。※レポートでは「である調」で統一するのが望ましいです。 多忙な皆様のお役に立てれば幸いです。なお、文章はそのまま使用せず、あくまでも参考資料としてご活用いただきますようお願い申し上げます。 ☆その他のレポートはこちら☆ 資料室→https://www.happycampus.co.jp/docs/911960377280@hc24/ ..]]> Mon, 20 Jan 2025 22:17:27 +0900

明星大学　通信教育　PA1020　教育原理の１単位目　レポートです。 成績：合格 課題内容は下記のとおりです。 1単位目 課題１．教育思想家の考えかたに言及しつつ、自分自身のこれまでの教育的体験を踏まえて自らの視点で教育観を述べよ。[330]
タイトル 【明星大学通信】PA1020教育原理1単位目レポート 資料紹介 明星大学　通信教育　PA1020　教育原理の１単位目　レポートです。 成績：合格 課題内容は下記のとおりです。 1単位目 課題１．教育思想家の考えかたに言及しつつ、自分自身のこれまでの教育的体験を踏まえて自らの視点で教育観を述べよ。 課題２．明治期の学校教育史の要点をまとめよ。 講評概略(一部表現を変更している場合もあります) 1単位目 １．教育思想家に言及しつつ、よくまとめられています。 ２．概して、要点がまとめられています。 多忙な皆様のお役に立てれば幸いです。なお、文章はそのまま使用せず、あくまでも参考資料としてご活用いただきますようお願い申し上げます。 ☆その他のレポートはこちら☆ 資料室→https://www.happycampus.co.jp/docs/911960377280@hc24/ タグ 明星大学、明星通信、明星、明星大、通信、レポート、課題、PA1020、1単位目、セット 代表キーワード 明星大学、PA1020、教育原理 レポート本文(1単位目) 1．教育思想家の考えかたに言及..]]> Mon, 20 Jan 2025 22:17:26 +0900

明星大学　通信教育　PA1020　教育原理の１+2単位目　レポートです。 成績：合格 課題内容は下記のとおりです。 1単位目 課題１．教育思想家の考えかたに言及しつつ、自分自身のこれまでの教育的体験を踏まえて自らの視点で教育観を述べ[326]
タイトル 【明星大学通信】PA1020教育原理1+2単位目レポート 資料紹介 明星大学　通信教育　PA1020　教育原理の１+2単位目　レポートです。 成績：合格 課題内容は下記のとおりです。 1単位目 課題１．教育思想家の考えかたに言及しつつ、自分自身のこれまでの教育的体験を踏まえて自らの視点で教育観を述べよ。 課題２．明治期の学校教育史の要点をまとめよ。 2単位目 課題１．戦後日本の教育改革について3点をとりあげ、要点をまとめよ。 課題２．現在の学校教育の課題について考察せよ。 講評概略(一部表現を変更している場合もあります) 1単位目 １．教育思想家に言及しつつ、よくまとめられています。 ２．概して、要点がまとめられています。 2単位目 【課題1について】戦前の教育体系・教育制度との対比を交えつつ、戦後の教育改革について3つの要点をまとめています。 【課題2について】確かな現状認識のもと、現代の学校教育をめぐる課題について考察しています。テキスト以外に参照した文献・資料等がある場合は、それらの出典を明示してください。※レポートでは「である調」で統一するのが望ましいです。 多忙な皆様のお役に立てれば幸いです。なお、文章はそのまま使用せず、あくまでも参考資料としてご活用いただきますようお願い申し上げます。 ☆その他のレポートはこちら☆ 資料室→https://www.happycampus.co.jp/docs/911960377280@hc24/ タグ 明星大学、明星通信、明星、明星大、通信、レポート、課題、PA1020、1単位目、2単位目、セット 代表キーワード 明星大学、PA1020、教育原理 レポート本文(1単位目) 1．教育思想家の考えかたに言及しつつ、自分自身のこれまでの教育的体験を踏まえて自らの視点で教育観を述べよ。 　私はこれまでの社会人経験の中で、後輩の育成にも携わってきた。この経験の中で感じたのは、知識やスキルをただ一方的に教え込むだけでは、後輩に根付かず、彼らが自らの体験を通じて気づきを得る場が重要だということだ。後輩が実際の業務で自ら考え、試行錯誤する機会を与えたときのほうが、成長が著しく、その体験が次のステップにつながることを実感している。 　この考え方は、アメリカの教育哲学者ジョン・デューイの教育理念にも通じるものがある。..]]> Wed, 06 Jan 2016 10:46:05 +0900

明星大学「中東教育相談の基礎と方法」科目終了試験対策 2015年度一発合格した際に作成した資料です。是非参考にしてください。 本資料では、まず過去問を一覧にし、 次に各問題の解答を、箇条書きを中心にまとめています。 出来るだけ暗[332]
中等教育相談の基礎と方法　試験対策（2015年度） 過去問 教育相談の定義を明らかにし、生徒指導との関係について説明しなさい。 教育相談で用いる技法を非言語的技法と言語的技法に分け、それぞれのねらいと期待される効果について説明しなさい。 教育相談で連携の必要な学校外専門機関の例を医療、福祉、司法の分野からそれぞれ挙げ、連携の際のポイントについて述べなさい。 教育相談を学級経営に生かす方法について、具体例を挙げて論じなさい。 保護者を対象とした教育相談を実施する際、教師が留意すべきポイントについて述べなさい。 中学生、高校生の発達の特徴と発達課題を挙げ、それらを踏まえた教育相談の在り方について述べなさい。 中学生、高校生が疾患する可能性のある代表的な精神疾患について説明し、それらの疾患が教育相談を通じて疑われた場合の対応について述べなさい。 不登校の最近の傾向と、教育相談での対応のポイントについて述べなさい。 文部科学省によるいじめの定義を明らかにし、教育相談での対応のポイントを予防段階と発生段階に分けて述べなさい。 スクールカウンセラーの活動内容について述べ、教師とスクールカウンセラーとの望ましい連携の在り方について論じなさい。 教育相談の定義を明らかにし、生徒指導との関係について説明しなさい。 ○教育相談の定義 ・乳幼児期から青年期までを対象として、教育の一環としての相談援助活動である。 ・その中心はカウンセリングである。カウンセリングの理論や技法だけでなく、心理学、教育学、脳科学などの諸科学の知見を理論的背景とする。 ・目的は、子どもたちの健全な成長・発達の支援など。 ・活動の場は学校を中心としつつも、乳幼児から青年の属する学校以外の施設や相談専門機関も含む。 ○生徒指導との関係 ・旧文部省によると、教育相談は、生徒指導の一環として位置づけられるものであり、その中心的な役割を担うものである　としている。 ・「子どもたちの健全な成長・発達の支援」を目的とするという点では、生徒指導も教育相談も大きな違いはないはずであり、生徒指導と教育相談とがよりいっそうの相互理解を深めることが望まれる。 教育相談で用いる技法を非言語的技法と言語的技法に分け、それぞれのねらいと期待される効果について説明しなさい。 ・教育相談は、生徒の問題行動を未然に防ぎ、生徒の可能性を伸ばすため..]]> Wed, 06 Jan 2016 10:33:13 +0900

明星大学　中高理科コース「生物学概論２」科目終了試験対策 出題範囲が広く難関と言われる科目ですが、 範囲が広い分、簡潔に解答しても合格する可能性が高いです。 そのため、本資料では 過去問（2013-2015）一覧→各問題の回[318]
生物学概論２　科目終了試験対策 過去問一覧 地球の歴史の早い時期に発生した生命は、長らく単純な細胞の段階にあったと考えられる。多くの動物の系統が生まれるには、光合成によって大気中に酸素が蓄積されることが必要であった。その理由について解説せよ。（動物細胞におけるエネルギー産生の仕組みに着目すること） ガン抑制遺伝子の細胞周期調節における役割について解説せよ。 体細胞分裂と減数分裂の異同について解説せよ。 ホルモンの作用機構について解説せよ。（血液中には複数の種類のホルモンが含まれているにもかかわらず、各ホルモンの作用は特定の標的細胞にのみ働くことに留意すること） 生物が（細胞内）呼吸によって、グルコースを代謝する際の解凍系、クエン酸回路、電子伝達系の反応生成物と、それぞれで生産されるＡＴＰ分子数について述べよ。 ホルモンによる「正フィードバック」と「負のフィードバック」についてそれぞれに例を挙げて解説せよ。 光合成の時に葉緑体で起きる生化学反応について、構造の異なる２つの領域での反応に分けて解説せよ。 生態系を構成する生物的要因と非生物的要因について解説せよ。 ニッチについて解説せよ。（生物の示す適応的な特性は、進化の過程において、その生物にかけられた選択圧の結果として獲得されたものである。） １０．特に高緯度地方において、紫外線量の増加が指摘されている。その原因と生物への影響について論ぜよ。 １１．一般に生物の競争は種間においてよりも、種内において厳しいとされる。その理由について論ぜよ。 １２．伝統的に体の形態の類似に基づいて行われていた生物の分類について、近年の研究が種の関係の修正を迫る場合も少なくない。その研究手法について解説せよ（新しい生物種が生まれる仕組みを考慮すること） 解答例 地球の歴史の早い時期に発生した生命は、長らく単純な細胞の段階にあったと考えられる。多くの動物の系統が生まれるには、光合成によって大気中に酸素が蓄積されることが必要であった。その理由について解説せよ。（動物細胞におけるエネルギー産生の仕組みに着目すること） ・生物が生きていくためにはエネルギーが必要である。細胞内でのエネルギーの運搬は、ＡＴＰが担っている。ＡＴＰは細胞呼吸によってつくられ、代謝反応にエネルギーを供給する。 ・ＡＴＰをつくり出す細胞呼吸には、酸素が必要である。動物細..]]> Wed, 06 Jan 2016 10:33:12 +0900

明星大学　中高理科コース「生物学概論１」科目終了試験対策 出題範囲が広く難関と言われる科目ですが、 範囲が広い分、簡潔に解答しても合格する可能性が高いです。 そのため、本資料では 過去問（2013-2015）一覧→各問題の回[318]
生物学概論１　科目終了試験対策 過去問一覧 ＤＮＡの構造について解説し、それが生物の遺伝に持つ意味を論ぜよ。（有性生殖のみに見られる特徴については考慮しなくてよい。） 酵素として機能するタンパク質の遺伝子に突然変異が生じた時、酵素の働きによって想定される影響について解説せよ。（突然変異のタイプによって、影響がことなることに留意すること） 細菌が抗生物質に対する耐性を獲得する仕組みについて解説せよ。 真核生物の起源を考える時のモデルとして提唱された、共生説について解説せよ。（解説中にＤＮＡという言葉を含む事） 生命の起源について考えるときに想定される、RNA ワールドについて解説せよ（解説中にリボザイム）という言葉を含むこと タンパク質の情報をコードしている DNA 領域の一つの塩基が別の塩基に置き換わったことによる影響について、一つの塩基が失われたことによる影響との比較をしながら解説せよ。 ヒトにおいては、卵が受精しても無事な出産にいたらない割合がかなり高い。 高率の自然流産や出生時死亡につながる原因について論ぜよ。 メンデルの「分離の法則」と「優性の法則」について解説し、「独立の法則」が成立しない条件について論ぜよ。 遺伝子に書き込まれている情報の発現について、真核生物と原核生物との異同を論ぜよ。 １０．生物の進化における突然変異の役割について解説せよ。（解説中に「遺伝子プール」という言葉を含むこと。） １１．生物を構成する分子を大きく５つのグループに分ける時、その１つは水である。残りの４つを挙げ、生物にとってのそれぞれの役割について解説せよ。 １２．同じ「遺伝子型」であっても「表現型」が異なる場合があることについて例を挙げて解説せよ。 解答例 １．ＤＮＡの構造について解説し、それが生物の遺伝に持つ意味を論ぜよ。（有性生殖のみに見られる特徴については考慮しなくてよい。） ・ＤＮＡは、向かい合う２本のヌクレオチド鎖のＡ（アデニン）とＴ（チミン）、Ｃ（シトシン）とＧ（グアニン）が相補的に結合し、らせん状にねじれた二重らせん構造をしている。 ・この4種類の塩基の配列順序が遺伝情報となっている。 ・DNAの各1本の鎖は塩基の種類を異にした4種のヌクレオチドが連なったものといえる。 ・2本鎖の相対する塩基は相補的な関係にあるため、種々の生物のDNAの塩基組成の構成比はA..]]> Fri, 16 Aug 2013 00:41:57 +0900

明星大学　通信教育　教育学部の　初等理科教育法（PB2140）の２単位目　合格レポートです。 評価は大変良いものでした。 参考にして頂ければ幸いです。[211]
明星大学　通信教育　教育学部　初等理科教育法（PB2140）２単位目　合格レポート 課題１　「たのしい科学の授業の成立条件」についてテキストから学んだことをまとめ、私見を述べよ。　 課題２　「たのしい理科の授業」であるために、授業を進める際に、＜気をつけなければいけないこと＞＜大切にしなければいけないこと＞はどういうことだろうか。テキストで学んだことをまとめ、私見を述べよ。 成績　合格 講評　テキストの内容をよく理解し、ポイントを押さえた記述がされています。引用部分も適切でよくまとめられています。私見としても自分の思いを述べられていてよいです、是非教師になって、たのしい科学教育＝仮説実験授業の実践者となってください。 　○　レポート本文 　＜課題１＞ 楽しい授業の成立条件は、まず、子ども達が取り組む問題が面白いものであること、そして、その授業では一切の押し付けがないことが挙げられる。 まず、問題が面白いこと、という条件であるが、問題自体の面白さ、ということに加えて、何よりも大切なのは、実験の前に、その問題に対する答を自分自身で考え予想することで、その実験に対する関心が大いに高められると..]]>