<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?>
<rss version="2.0" xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" xmlns:taxo="http://purl.org/rss/1.0/modules/taxonomy/" xmlns:activity="http://activitystrea.ms/spec/1.0/">
	<channel>
		<title>タグ“教育計画”の公開資料</title>
		<link>https://www.happycampus.co.jp/public/tags/%E6%95%99%E8%82%B2%E8%A8%88%E7%94%BB/</link>
		<description>タグ“教育計画”の公開資料</description>
		<language>ja-JP</language>
		<generator uri="http://www.happycampus.co.jp/" version="1.0">happycampus rss generator</generator>
		<docs>https://www.happycampus.co.jp</docs>
		<managingEditor>cs@happycampus.co.jp</managingEditor>
		<webMaster>cs@happycampus.co.jp</webMaster>
		<copyright>Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved</copyright>

		<item>
			<title><![CDATA[教育課程論　聖徳　第1課題　第1設題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/948379480661@hc12/100994/]]></link>
			<author><![CDATA[ by けいママ]]></author>
			<category><![CDATA[けいママの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 13 Feb 2013 13:42:26 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/948379480661@hc12/100994/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/948379480661@hc12/100994/" target="_blank"><img src="/docs/948379480661@hc12/100994/thmb.jpg?s=s&r=1360730546&t=n" border="0"></a><br /><br />教育課程論　聖徳　第1課題　第1設題　
教育関係法規のなかの「教育課程」について説明し、教育課程の基準が設定されている理由について論じてください。
【参考文献】
教育課程論　聖徳大学通信教育部出版
【参考資料】
文部科学省ホームページ　～学[346]<br />第1課題　第1設題
教育課程とは、教育関係の法律に規定されている用語であり、「学校教育の目的を達成するために、教育の内容を児童・生徒の発達に応じて、授業時間数との関連において総合的に組織した学校の指導計画である」と定義されている。江戸時代の寺子屋のような私塾では、師匠が独自のカリキュラムを考案し、教授していたが、近代の学校制度が機能していくためには、そのような個人的なカリキュラムではなく、教育課程が組み込まれる必要がある。すなわち、組織としての学校が、目的実現のために機能するのに不可欠な教育計画が教育課程であると考える。これまでの日本の教育について教育課程がどのように変化してきているのかを見て..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[Subject of the first rate science and mathematics family education expansion plan in  Indonesia]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431618101@hc05/3426/]]></link>
			<author><![CDATA[ by minowa]]></author>
			<category><![CDATA[minowaの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 25 Nov 2005 20:18:51 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431618101@hc05/3426/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431618101@hc05/3426/" target="_blank"><img src="/docs/983431618101@hc05/3426/thmb.jpg?s=s&r=1132917531&t=n" border="0"></a><br /><br />　The Japanese Government started &quot;the first Indonesia country second rate science and mathematics family education expan[122]<br />Subject of the first rate science and mathematics 
family education expansion plan in Indonesia
ersity of the air graduate school culture science research family culture science major education development program(the Gunma Pref. Tone-gun surface of the minakami town minakami elementary school)
1. First
　The Japanese Government started &quot;the first Indonesia country second rate science and mathematics family education expansion plan&quot; with 5 years of plans from October, 1998 in response to the dema..]]></description>

		</item>

	</channel>
</rss>