https://www.happycampus.co.jp/public/tags/%E6%95%99%E8%82%B2%E6%8C%87%E5%B0%8E/ タグ“教育指導”の公開資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved Fri, 13 Mar 2009 09:04:04 +0900

「小学校における生徒指導は何を目指したものか、また、留意しなければならないことは何か、説明せよ。」 　学校において教科外指導という場合には、「生徒指導」（あるいは生活指導）と「特別活動」をひとくくりにして述べられることが多い。これはすなわ[356]
]]> Fri, 13 Mar 2009 09:04:02 +0900

「小学校において教育相談を行う場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ、不登校のいずれかを採とりあげて説明せよ。」 　近年、不登校の生徒が増えてきている。また、昔の不登校の生徒と違い、動機や理由が多様化している。不登校になった[356]
]]> Thu, 26 Jun 2008 19:10:09 +0900

１　本時の学習 （１）ねらい・自分の親友が万引きをしてしまったとき、友達としてどのような行いをするのが正しいのか、真の友情とはどういうものであるのかをプリントを読んだ上で考えてもらう。 （２）展開 学習活動 主な発問と予測される児童の反応 [350]
]]> Tue, 29 Apr 2008 14:43:14 +0900

「小学校における生徒指導は何を目指したものか、また留意しなければならないことは何かを説明せよ。」 　児童・生徒の成長過程において、基本的生活習慣の定着、社会的行動や集団生活のための社会性の獲得といったものは重要である。そのため、生徒指導にお[358]
]]> Fri, 04 Apr 2008 20:03:52 +0900

■　フリーターの増加がどのような社会的背景から生じるものかについてまとめ、その対応について述べよ。 ■　教科教育と教科外教育とはどのような関係にあるのかについてまとめ、その構造と課題について述べよ。 ■　進路指導とは何かについてまとめ、進路[356]
]]> Wed, 19 Mar 2008 15:33:28 +0900

「中学・高校において進路指導をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。進路指導と職業指導の両方について、それぞれ説明せよ。」 　進路指導の目的は、生徒が「自己の在り方生き方を考え、主体的に進路選択をできるようにする」ことである[358]
]]> Wed, 19 Mar 2008 15:21:33 +0900

「中学・高校における生徒指導の原理とは何か、また、 その際に留意しなければならないことは何か、説明せよ。」 　生徒指導とは、「すべての生徒のそれぞれの人格のより良き発達を目指す」教育活動である。その内容は、生活習慣を身につけさせるな[348]
]]> Wed, 14 Feb 2007 07:28:02 +0900

「中学・高校における生徒指導の原理は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、説明せよ。」 　生徒指導とは何であるか。そして生徒指導を行なう目的とは何であろうか。　本稿では、まず生徒指導の原理とその基底にある考え方を述べた上で、[358]
「中学・高校における生徒指導の原理は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、説明せよ。」 　生徒指導とは何であるか。そして生徒指導を行なう目的とは何であろうか。　本稿では、まず生徒指導の原理とその基底にある考え方を述べた上で、実践にまつわる留意点について、具体例を示しながら述べてみたい。 　まず、テキストの中で、今西氏が以下の言葉を引用している。　「馬を水辺まで連れて行くことはできても、水を飲ませることはできない」　これは生徒指導に関わる全ての者にとっての、至言といえる。　『生徒指導の手引き』の中で生徒指導の原理が四点挙げられているが、この引用された言葉は、特に下記のうち(1) ..]]> Fri, 20 Oct 2006 12:35:54 +0900

本リポートでは、「不登校」をとりあげ、教育相談を行う場合に注意すべき点について具体的に考えてみる。 教育相談は大きく三つに分けられる。 ?開発的教育相談 進路指導を中心に勉強の遅れている子どもに対して個別指導を行ったり、勉強方法のコツ[346]
「小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明せよ。」 本リポートでは、「不登校」をとりあげ、教育相談を行う場合に注意すべき点について具体的に考えてみる。 教育相談は大きく三つに分けられる。 開発的教育相談 進路指導を中心に勉強の遅れている子どもに対して個別指導を行ったり、勉強方法のコツを教えたりする学業相談もここに含まれる。 治療的教育相談（適応相談） カウンセリングを中心に様々な情緒的な問題を抱えた子どもに対して、問題の所在を明らかにし、治療的に関わることによって、問題解決と日常生活及び社会生活への適応、さらには人格..]]> Fri, 20 Oct 2006 12:33:53 +0900

小学校における生徒指導は、幼児期に獲得した人格の基礎に立ってこれを発展させるとともに、青年期以降の諸課題に十分対応しうる基盤を培うといった、複数の方向への取り組みが求められる。具体的には、ハヴィガーストの児童期（６−１２歳）の発達課題より、[360]
「小学校における生徒指導は何を目指したものか、また、留意しなければならないことは何か、説明せよ。」 小学校における生徒指導は、幼児期に獲得した人格の基礎に立ってこれを発展させるとともに、青年期以降の諸課題に十分対応しうる基盤を培うといった、複数の方向への取り組みが求められる。具体的には、ハヴィガーストの児童期（６－１２歳）の発達課題より、同年齢の友人と仲良く付き合う能力、男（女）子としての適切な性役割の理解、健康安全を守る態度、学校生活への適応、良心・道徳性・価値判断の尺度の発達、個人としての独立性、社会集団や社会的機関に対する個人的態度の発達、などを目指す必要がある。生徒指導とは児童・生徒の..]]> Wed, 07 Dec 2005 11:00:59 +0900

　教育現場における問題は様々だが、今回は僕が今までに直接関わったことのある問題に焦点を当ててみようと思う。それはいじめ問題である。僕は中学校３年生の前期に生徒会の会長を務めていて、そのときに「いじめ“０”運動」と称していじめ問題を取り扱って[360]
いじめをなくす教師の力 教育現場における問題は様々だが、今回は僕が今までに直接関わったことのある問題に焦点を当ててみようと思う。それはいじめ問題である。僕は中学校３年生の前期に生徒会の会長を務めていて、そのときに「いじめ“０”運動」と称していじめ問題を取り扱っていたのだが、今思うといじめ問題というのは当時考えていた以上に奥が深く、また複雑なものであった。しかし逆に考えると、少なくとも中学生の自力ではいじめ問題の奥深い面、複雑な面を見つめることはできないと言えはしないだろうか。となると、この問題に主として取り組まなければならないのは、現場において、教師であろう。もちろん生徒自身がいじめについて考える必要はあるが、それも教師の力添えがあってこそだと思うのである。これより、教師のできることをいじめの発生から順を追って見ていこう。そのためにはいじめの段階分けをしなければなるまい。ここではいじめの進行過程を、発生・進行・極限・終末の四つの段階にわけて考えていくことにする。 発生とはその意味の通り、いじめが発生した段階のことを言う。ここで「いじめ」とは何を指すのか定義しておく必要があるだろう。東京..]]>