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近大姫路大学（姫路大学）通信教育学部の合格レポートです。 学習の参考資料としてご活用下さい。[136]
設題２　教育行政機関と学校の関係について述べなさい。 教育委員会は、各地方公共団体に必置とされている合議制の行政委員会である。 公立の学校の設置・管理・廃止に関する事務、学校の財産の管理に関する事務、学校の教職員の任免その他の人事に関する事務、各地方公共団体の設置する幼稚園や小学校などに関する様々な事務を行っており、一般的に「教育委員会は学校の管理機関である」と言われている。 ここでの学校の「管理」とは、学校に対する指揮監督、指導助言、経費負担などを行い、学校がその本来の目的を達成するために、運営・維持することを言う。 　学校管理は、教職員の配置や任命など学校の人的条件に関する人的管理と、学校の校舎やその他の施設や設備等の維持改善など学校の物的条件に関する物的管理と、学校の組織編制、幼児児童生徒の取り扱い、教育課程など学校の運営に関する運営管理の三つに分類できる。 　このように教育委員会は学校に対して幅広い管理権を持っているが、この管理権の行使を客観的に規定したものが「学校管理規則」と呼ばれる教育委員会規則である。 これは管理機関の管理権と校長の校務掌理権とを関係付け、教育行政の秩序を..]]> Sun, 06 Apr 2014 13:29:02 +0900

近大姫路大学 通信教育 のレポートです。 問題一覧は下記の通り。 設題１．我が国の教育制度の概要を述べ、現在学校教育がかかえている課題について述べなさい。 私は、これで合格しています★[266]
教育制度行政論　課題　合格レポート　近大姫路大学　通信教育過程 設題１．我が国の教育制度の概要を述べ、現在学校教育がかかえている課題について述べなさい。 設題１　教師が行う教育相談と、心理カウンセラーが行うカウンセリングとの、共通点と相違点をまとめ、学校における教育相談の特徴を述べなさい。 　教育とは、ある一定の目的に向かって計画的・意図的に人間の成長と発達を図って行く営みである。教育の目的の設定によって、教育内容、教育方法、教育制度の在り方が決まってくる。教育行政とは、国又は地方公共団体が、立法機関によって成文化された教育政策、すなわち教育に関する法令を実現化する作用又は行為のことをいう。具体的には、国家の体制及び教育への関与の方法によって異なる。わが国の初等中等教育や社会教育などの教育行政は、国、都道府県、市町村がそれぞれ役割を分担し協力する体制の下、実施されている。この中で教育委員会は、地方における教育行政の担い手として、重要な役割を果たしている。よって、教育委員会と学校行政の２つの主要な領域にわたる人事行政と教育課程行政の現状を理解する必要があり、地方分権としての学校の自立性を..]]>