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		<title>タグ“採用試験”の公開資料</title>
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		<description>タグ“採用試験”の公開資料</description>
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		<webMaster>cs@happycampus.co.jp</webMaster>
		<copyright>Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved</copyright>

		<item>
			<title><![CDATA[看護学校・就職対策小論文（看護・医療系テーマ）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960159475602@hc09/154119/]]></link>
			<author><![CDATA[ by simon-says]]></author>
			<category><![CDATA[simon-saysの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 16 Nov 2024 20:00:24 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960159475602@hc09/154119/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960159475602@hc09/154119/" target="_blank"><img src="/docs/960159475602@hc09/154119/thmb.jpg?s=s&r=1731754824&t=n" border="0"></a><br /><br />看護学校や病院採用試験の小論文対策のための文例集です。
試験で頻出のテーマに絞り、看護・医療分野に特化した小論文例を掲載。各テーマごとに3つの豊富な例文を収録し、全てが看護医療系専門予備校の講師による添削済み。良質な文章例を多く読むことは[354]<br />看護学校・就職対策小論文（看護・医療系テーマ）
目次
①看護師像・看護観	P.3
1.あなたの看護観とは何か
2.あなたの看護師像とはどのようなものか
3.理想の看護師とは
4.看護を行う上で、あなたが最も大切にしていることはなにか
5.看護師になったらあなたが貢献できること
6.看護師に必要な資質とは
7.看護とマナーについて
8.現代社会における看護師の役割
9.医療従事者になるにあたっての心構え
10.医療にかかわる人間として最重要視すること
11.医療人になるために今求められていること
②看護師と医師の仕事の違い	P.25
　看護師の仕事と医師の仕事の違いについて
③家族とのコミュニケーション	P.27
1.患者家族が抱える悩みについて述べよ。また、看護師はどのように家族と関わるべきか述べよ
2.患者家族を支えるために看護師ができることとは何か
3.重篤な病気にかかった時の家族の存在とはどのようなものか
④セカンドオピニオン	P.33
　セカンドオピニオンを希望する患者に対しどのように対応するべきか
⑤チーム医療	P.35
　1.チーム医療について思うこと
　2.チーム医療の現状と課題について述べよ
⑥認知症患者	P.39
　認知症患者が安心・安全に生活するために必要なこと
⑦臓器移植について	P.41
　1.臓器移植についてあなたの考えを論じなさい
　2.臓器移植は人類に何をもたらすのか論じなさい
⑧再生医療	P.45
　再生医療についてあなたの考えを論じなさい
⑨医療職のジレンマ	P.47
　今までの臨地実習（看護実践）の中で経験した倫理的ジレンマについて

⑩医療ミス	P.50
　医療ミスを防ぐためにすべきこと　
⑪院内感染	P.52
　院内感染を防ぐために医療職が心がけることについて述べよ
⑫ターミナルケア	P.54
　末期医療において患者が治療を選択するために看護師が行うべき支援は何か

①看護師像・看護観
1.あなたの看護観とは何か
小論文1：患者に寄り添う看護
私の看護観の中心には、「患者に寄り添う」という考えがあります。病気やけがで苦しむ患者にとって、看護師は身近で最も頼れる存在です。そのため、患者の身体のケアだけでなく、心に寄り添い、不安を和らげることも看護の重要な役割だと考えています。
寄り添う看護とは、患者の話をよく聞き、その気持ち..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[東京都　教員採用試験　小論文]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/933981949716@hc17/131554/]]></link>
			<author><![CDATA[ by かずは☆教員採用試験・明星大学]]></author>
			<category><![CDATA[かずは☆教員採用試験・明星大学の資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 17 Nov 2017 10:44:51 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/933981949716@hc17/131554/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/933981949716@hc17/131554/" target="_blank"><img src="/docs/933981949716@hc17/131554/thmb.jpg?s=s&r=1510883091&t=n" border="0"></a><br /><br />東京都　教員採用試験　小論文
２０１７年度　東京都　教員採用試験に一発で合格しました。
一次試験で行われる小論文について、これから受験される方の参考になればと思い、作成しました。
小論文は、準備をすることができますので、対策に参考とし[348]<br />東京都　教員採用試験　小論文
教員採用試験　合格突破シリーズ③
２９年度版
挨拶
この度は、『東京都　教員採用試験　小論文』のダウンロードをしていただき、ありがとうございます。
東京都の教員採用試験では、小論文は一次試験で行われます。一次試験では、教職教養、専門教科、そして小論文が行われます。
教職教養、専門教科は一次試験突破にはとても重要であることは、みなさん分かっているかとは思います。しかし、例えば教職教養、専門教科の点数がうまくいかなかった・・・という時に補助してくれるのが小論文であると考えています。
小論文は苦手だという人を良く目にしますが、個人的には小論文ほど形式があるものはないと考えています。対策は可能なのですし、わざわざスクールに通う必要はありません。さらに、東京都は選択肢がありますので、書きやすい課題を選べば、きっと小論文は苦手ではなくなるでしょう。
最後に、教育系の小論文を掲載しておきます。一連の流れをまとめたものとなっていますので、参考にお使いください。
同時に、私が考える小論文の各セクションで使える一文集を掲載します。この一文にそれぞれの小論文の課題を当てはめて使..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[東京都教員採用試験面接票の書き方]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/933981949716@hc17/131552/]]></link>
			<author><![CDATA[ by かずは☆教員採用試験・明星大学]]></author>
			<category><![CDATA[かずは☆教員採用試験・明星大学の資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 17 Nov 2017 10:30:08 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/933981949716@hc17/131552/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/933981949716@hc17/131552/" target="_blank"><img src="/docs/933981949716@hc17/131552/thmb.jpg?s=s&r=1510882208&t=n" border="0"></a><br /><br />東京都　教員採用試験　面接票
２０１７年度　東京都　教員採用試験に一発で合格しました。
二次試験で使われる面接票について、これから受験される方の参考になればと思い、作成しました。
面接票は、準備をすることができますので、対策に参考とし[348]<br />東京都　教員採用試験　面接票の書き方
教員採用試験　合格突破シリーズ①
29年度版
挨拶
この度は、『東京都　教員採用試験　面接票の書き方』のダウンロードをしていただき、ありがとうございます。
私は、２０１７年度の東京都　教員採用試験に一発で合格することができました。日本の首都である東京都の試験は、倍率をはじめ、簡単ではありません。ただ、適切な準備を重ねれば超えられないものではありません。他の自治体からも合格を一発で勝ち取ったからこそ、伝えられるものがあると思い、こちらを作成致しました。これからの合格を目指されている方は、参考にしてください。
今回は、『東京都　教員採用試験　面接票の書き方』ということで、面接票について解説していきたいと思います。
東京都の教員採用試験では、面接票は二次試験の際に必要となります。
一次試験の合格をもらってから、二次試験まで時間は多くはありません。面接票だけでなく、単元指導計画の作成、集団討議の検討、個人面接の練習、実技試験等するべきことはたくさんあります。
さらに、他の自治体を受けている場合なおさら時間は限られています。他の自治体は二次試験で専門教科を受..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[東京都　教員採用試験　集団討議]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/933981949716@hc17/131438/]]></link>
			<author><![CDATA[ by かずは☆教員採用試験・明星大学]]></author>
			<category><![CDATA[かずは☆教員採用試験・明星大学の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 15 Nov 2017 13:34:41 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/933981949716@hc17/131438/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/933981949716@hc17/131438/" target="_blank"><img src="/docs/933981949716@hc17/131438/thmb.jpg?s=s&r=1510720481&t=n" border="0"></a><br /><br />東京都　教員採用試験　集団討議
２０１７年度　東京都　教員採用試験に一発で合格しました。
二次試験で行われる集団討論について、これから受験される方の参考になればと思い、作成しました。
集団討論は、準備をすることができますので、対策にお[348]<br />東京都　教員採用試験　集団討議
教員採用試験　合格突破シリーズ②
２９年度版
挨拶
この度は、『東京都　教員採用試験　集団討議』のダウンロードをしていただき、ありがとうございます。
東京都の教員採用試験では、集団討議は二次試験で行われます。筆記試験の一次試験を突破した方がまず受けるのが集団討議です。
一次試験の合格をもらってから、二次試験までの時間は多くはありません。集団討議は他の受験生の方とのディスカッションなので、どのように進むのか、準備に対する不安は大きいと思います。さらに、他の自治体を受けている場合なおさら時間は限られています。他の自治体は二次試験で専門教科を受ける必要のある場合もあります。
しかし、東京都の教員採用試験の集団討議は対策が可能なのです。なぜなら、集団討議における課題が事前に提示されているからです。そのため、どのようなことを伝えていくべきなのか準備をすることができるのです。
他の自治体と比べ、良心的な面もありますので、その点をしっかりと対策していき、堂々と自分の意見を述べていくことができるようにしましょう。
東京都　教育委員会より公開された２９年度教員採用試験の集..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[東京都教員採用試験　論文]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/941640410589@hc14/126879/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ぎゃぷらん]]></author>
			<category><![CDATA[ぎゃぷらんの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 24 Oct 2016 21:58:03 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/941640410589@hc14/126879/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/941640410589@hc14/126879/" target="_blank"><img src="/docs/941640410589@hc14/126879/thmb.jpg?s=s&r=1477313883&t=n" border="0"></a><br /><br />東京都の教員採用試験の論文について2006～2015までのテーマに沿って書いた文章です。うち2年分はほぼ同じテーマなので割愛しています、また2016、2017についても形式は大きく変わっていますが同様なテーマであるため、特別に対策せず合格し[326]<br />思いやりの心を持って、社会生活の基本的なルールを身に付けることは、学校の教育活動、とりわけ学級経営においては欠かすことの出来ないテーマであると思う。人は誰かに大切にしてもらうことで思いやりの心が育ち、誰かを大切に出来るようになる。その上で、社会生活の基本的なルールを守ることは必要不可欠である。
　ボランティアの際の、小学4年生の跳び箱の授業でのことである。自分に自身がなく「自分なんて」と口癖のように言う子がいた。前向きでなく、投げやりな態度の子だった。しかし低い段でも跳べたときに褒めてあげると嬉しそうな表情を見せた。とても良い表情だった。自分に自身を持って、自分を大切にして欲しいと思った。
　私は学級経営の柱として「大切にする」ことを掲げる。自分を大切に出来れば、自信を持って生きていけるようになる。また、身近な物を大切にすることから始め、自分以外の人に対しても思いやりの心を持って接して欲しい。
　学校での生活は集団生活である。その中でルールを守って仲間を大切にしていくことは、成長していく中で社会に貢献する人間としての礎になっていくと考える。
　同じく学校見学の際、とにかく子どもを褒める先生がいた。授業中に褒めたい子への拍手をクラス中に求めたり、発表した子へ先生自身が「すばらしい！」や「グッド！」と気持ちの良いくらい褒めていた。そうした褒め言葉が飛び交うクラスはとても良い雰囲気で、子ども達はのびのびしているように見えた。
　私は学級経営の具体的な方策として「大切にする」ことを3つ掲げる。まずは「物」を大切にする。物を投げたり、むやみに捨てない。例えばはさみを誰かに渡すときも、刃を人に向けて渡さない。これは社会生活の基本的なルールでもある。次に「自分」を大切にする。自分を卑下するような言葉は使わないで自分の良いところを見付け、出来ることを数えて欲しい。最後に「仲間」を大切にする。「○○さんの良いところ」を毎日発表し、教室に記録として掲示していく。それは大切な財産であり、クラスという集団を良くしていく一員としての自分を自覚出来る。これは彼らが社会に出て行く際、社会に貢献していく精神への第一歩になると考える。
　私は、上記のように「大切にする」ことで子ども達に、思いやりやこれからの社会生活において前向きに生きていく力を身に付けさせていく所存である。
　『確かな学力』と..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教員採用試験対策　面接試験実施問題　大阪府、大阪市、堺市対応問題集]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/957793460384@hc09/87173/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 明星・近大姫路・教員採用試験]]></author>
			<category><![CDATA[明星・近大姫路・教員採用試験の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 26 Oct 2011 20:22:05 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/957793460384@hc09/87173/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/957793460384@hc09/87173/" target="_blank"><img src="/docs/957793460384@hc09/87173/thmb.jpg?s=s&r=1319628125&t=n" border="0"></a><br /><br />教員採用試験対策　面接試験実施問題　大阪府、大阪市、堺市対応問題集

面接では、よく問われる基本的な質問について、あらかじめ答えを練っておくと有利です。書ける時に書けるところから記入して、自分だけの問答集をつくっていってください。誰もが言い[356]<br />教員採用試験対策　面接試験実施問題　大阪府、大阪市、堺市対応問題集
面接では、よく問われる基本的な質問について、あらかじめ答えを練っておくと有利です。書ける時に書けるところから記入して、自分だけの問答集をつくっていってください。誰もが言いそうな内容・表現ではなく、「自分の言葉」をじっくり探していくことが大切です。問題は、市販の大阪府、市の過去問および、2chやmixiなどのネットで出ていた過去問から抽出した問題を集めました。質問内容は、集団面接用として１２０題、個人面接用として７３題、集団討論＆集団面接用として４２題、その他の問題として54題の合計289題用意しました。すべて模範解答付きです。
私は下記の面接想定問答集を作成し、教育関係者、校長先生にチェックしていただき、面接でほぼそのとおりのことを言い、試験で1発合格できました。
★最低限のポイント
　・話しすぎない。個人は長くて40秒（原稿にして120～150文字）、集団だったら30秒（150～175文字）をMAXとして
　・笑顔が大事
　・質問に対峙し、それに対する答えを言う。
　・具体性を持たせた話（科目、児童の様子が分かるように）。
　・児童はできない児童が出来るようになった経験を入れたほうが良い。
　・ゆっくり話す。
＜集団面接＞
なぜ教師になりたいと思ったのかを含めて１分程度で自己PRしなさい。自己PRをしてください。１分程度で。３０秒程度で。
&rarr;私のこれまでの、知識・経験が大阪の教育に活かせると思います。
具体的には、3つの事をお話しします。1つ目は、大学院での留学経験で培った英語力、異文化を知ることの素晴らしさを伝える事が出来ます。2つ目は、社会人として、６年間商品の研究開発に携わり、課題解決力・コミュニケーション能力の大切さを実感しました。これを活かし、周囲と協力・連携し、子どもに自ら考え解決をするむずかしさ、楽しさを伝えることが出来ます。そして最後に、現在、私は、民間教育企業との勉強会や、小学校でのボランティア教育を行っており、現場を経験してきました。
以上の知識・経験を活かし、子どもの興味・関心を引だしながら、子どもの成長を支援できると思います。
（308）
私が教師になりたいと思う理由は、子どもの成長を支援することが、自分にとって楽しいからです。
　私は、大学生時代での講師経験・姉の甥や..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教員採用試験対策　面接想定問答集]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/957793460384@hc09/87169/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 明星・近大姫路・教員採用試験]]></author>
			<category><![CDATA[明星・近大姫路・教員採用試験の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 25 Oct 2011 23:30:52 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/957793460384@hc09/87169/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/957793460384@hc09/87169/" target="_blank"><img src="/docs/957793460384@hc09/87169/thmb.jpg?s=s&r=1319553052&t=n" border="0"></a><br /><br />教員採用試験対策　面接想定問答集

面接では、よく問われる基本的な質問について、あらかじめ答えを練っておくと有利です。書ける時に書けるところから記入して、自分だけの問答集をつくっていってください。誰もが言いそうな内容・表現ではなく、「自分の[356]<br />教員採用試験対策　面接想定問答集
面接では、よく問われる基本的な質問について、あらかじめ答えを練っておくと有利です。書ける時に書けるところから記入して、自分だけの問答集をつくっていってください。誰もが言いそうな内容・表現ではなく、「自分の言葉」をじっくり探していくことが大切です。
下記の質問内容は、面接官をされていた方、市販の面接対策本、ネットから抜粋しています。それぞれの問いについて、参考となる応答ポイントおよび、模範解答を記入しています。頻出質問集に加え、東京・大阪質問集、および社会人想定質問集も付けておきます。これを参考に、自分なりの応答集を作っておけば、面接時にも焦ることはないでしょう。&rarr;以降の分が、私が作成した応答例です。●以降の文は自分が教師ならこうすること。○以降の文は具体的事例。を示しています。
質問内容は、頻出質問として５４題、面接重要キーワード応答ポイント問題として30題、社会人想定問題として20題の合計、104題用意しました。すべて模範解答付きです。
私は下記の面接想定問答集を作成し、教育関係者、校長先生にチェックしていただき、面接でほぼそのとおりのことを言い、試験で1発合格できました。
★最低限のポイント
　・笑顔が大事
　・質問に対峙し、それに対する答えを言う。
　・具体性を持たせた話（科目、児童の様子が分かるように）。
　・児童はできない児童が出来るようになった経験を入れたほうが良い。
　・ゆっくり話す。
【想定質問と応答】
■頻出質問集
一分間で自己PRしてください。（話せる量は300～350字程度、アピールしたい事柄を絞り込み、できるだけ具体的に語ろう）
&rArr;私のこれまでの、知識・経験が○○の教育に活かせると思います。
具体的には、3つの事をお話しします。1つ目は、大学院での留学経験で培った英語力、異文化を知ることの素晴らしさを伝える事が出来ます。2つ目は、社会人として、○年間商品の研究開発に携わり、課題解決力・コミュニケーション能力の大切さを実感しました。これを活かし、周囲と協力・連携し、子どもに自ら考え解決をするむずかしさ、楽しさを伝えることが出来ます。そして最後に、現在、私は、民間教育企業との勉強会や、小学校でのボランティア教育を行っており、現場を経験してきました。
以上の知識・経験を活かし、子どもの興味・関心を引だしながら、..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教員採用試験対策 場面指導対策]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/957793460384@hc09/87168/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 明星・近大姫路・教員採用試験]]></author>
			<category><![CDATA[明星・近大姫路・教員採用試験の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 25 Oct 2011 23:28:35 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/957793460384@hc09/87168/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/957793460384@hc09/87168/" target="_blank"><img src="/docs/957793460384@hc09/87168/thmb.jpg?s=s&r=1319552915&t=n" border="0"></a><br /><br />論作文を書く上では、あらかじめ文中で使える「素材」を用意しておくことが大事です。試験本番で「これなら、あの素材が使える」というように用意しておくといいでしょう。書ける時に書けるところから記入して、自分だけの素材集を作りましょう。あくまで自分[360]<br />教員採用試験　場面指導対策
場面指導での回答にはポイントがあります。そのポイントを逃さず話すことが出来るかどうかが合格への分かれ道です。そのポイントを踏まえ場面指導に対する回答は、あらかじめ自分の中で、筋道を作っておく必要があります。試験本番で本末転倒な回答にならないように、しっかりとした準備が必要です。今回あげた例文に対する回答を完成させてください。本番ではそれを言うだけです。例文は過去の、都道府県の採用試験の面接、論文、模擬授業などで出題されたものを題材として、ポイントごとにまとめています。
このポイントは、予備校対策講座や、校長先生方に協力を得て指導・確認してもらっています。それを回答に組み込み、自分なりの回答を考える際の指針として活用してください。回答例は、当方が小学校を想定した場合で解答していますが、中学校、高校も基本は一緒です。（児童が生徒になる、生徒の自立を促すことを組み込むだけ）。
●説明
まず、根本的な考え方として、答える時に場面を想定することです。一番の重要設定として、学年があります。学年が設定されていない場合は、「小学校６年生で起こったと考えます」などと、場面を設定することが大事です。それにより、指導の方法が異なります。質問で学年設定がされていない場合、自分で学年設定をしてから始めましょう。
それでは、①対児童、②対保護者、③対地域といった３点についてポイントをまず書いておきます。すべてにおいて忘れてはいけないのは、「児童にとってどうか?」という視点である。
①対児童（７割の場面指導がここから出ている）
　●流れ（１～４の流れに沿って説明する）
１．場面を想定する（学年・校種）
２．まず、第一に児童の心身の安全を確保する（落ち着かせる、周りの人含め）。
３．報告・連絡・相談（ほかの教師、保護者、管理職、地域、関連機関）
４．教育（当事者である児童、他の児童、教師、短期・長期的に）
●その他、対児童のキーポイント
★生徒からの訴え&rArr;ほめる（訴えてきたことに対して）
★虐待：①子どもを守るという気持ち&rarr;②関連機関、保護者教師連絡&rarr;③児童への啓発
★自身の教育を見直すことも必要
●具体例
授業中、急に二人の生徒がけんかを始めました。あなたはどう指導しますか？ 
回答例（下記の点に注意し指導する）
まず危険がないか考える（たとえ口論でも危険なことに..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教採小論文]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/952775431639@hc11/81723/]]></link>
			<author><![CDATA[ by fragrance]]></author>
			<category><![CDATA[fragranceの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 28 May 2011 17:34:28 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/952775431639@hc11/81723/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/952775431639@hc11/81723/" target="_blank"><img src="/docs/952775431639@hc11/81723/thmb.jpg?s=s&r=1306571668&t=n" border="0"></a><br /><br />教員採用試験むけの小論文です。構成の参考にして下さい。[81]<br />＜出題＞
今、学校教育には、自分のよさや可能性などに気付き、自らの将来を考え、自分らしい生き方を実現していこうとする態度を育成することが求められています。
このことについて、あなたは社会人経験を生かして教師としてどのように実践していくか、志望する校種・教科等に即して、1260字を超え、1500字程度で具体的に述べなさい。
※H20.12.24　中教審諮問　今後の学校におけるキャリア教育・職業教育の在り方について
＜評価の観点＞
課題把握
教師としての実践的指導力
論理的表現力
＜回答＞
近年、雇用形態の多様化・少子高齢化の進行・情報社会の発達など、社会は大きく変化している。フリーター・ニート、新卒者の離職など学校から社会への移行が円滑に行われていない中、学校には変動する社会へ自立した人材の送り出すことが求められている。
　一方で自分を知り、将来を考えることによって、夢や目的が見つかれば目標を立てることができ、計画を立てることが可能になる。そうすれば、日々の学校生活を自分なりに位置づけることができる。今何のために学んでいるのか、何に役立つのか、社会との関わりは何なのかを考えるきっかけにも..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[採用試験_案内通知]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960784626994@hc08/30355/]]></link>
			<author><![CDATA[ by よつば]]></author>
			<category><![CDATA[よつばの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 24 Nov 2008 11:07:35 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960784626994@hc08/30355/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960784626994@hc08/30355/" target="_blank"><img src="/docs/960784626994@hc08/30355/thmb.jpg?s=s&r=1227492455&t=n" border="0"></a><br /><br />＜採用試験の案内通知＞
平成○○年○○月○○日
○○○○ 様
株式会社○○○○
総務部
採用試験のご通知
拝啓　時下ますますご清栄のことと存じます。
　さて、このたびは、当社の社員募集にあたり、ご応募をいただきまして、まことにありがとうござ[344]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[採用試験_案内通知書]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960784626994@hc08/30113/]]></link>
			<author><![CDATA[ by よつば]]></author>
			<category><![CDATA[よつばの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 21 Nov 2008 14:17:10 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960784626994@hc08/30113/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960784626994@hc08/30113/" target="_blank"><img src="/docs/960784626994@hc08/30113/thmb.jpg?s=s&r=1227244630&t=n" border="0"></a><br /><br />平成○○年○○月○○日
○○○○ 様 株式会社○○○○
総務部人事課長　○○○○
採用試験のご通知
拝啓 　時下ますますご清栄のことと存じます。 　さて、このたびは、当社の社員募集にあたり、ご応募をいただきまして、まことにありがとうございま[344]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[履歴書受付チェックリスト]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961209020597@hc08/27703/]]></link>
			<author><![CDATA[ by かもめ食堂]]></author>
			<category><![CDATA[かもめ食堂の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 28 Oct 2008 15:33:31 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961209020597@hc08/27703/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961209020597@hc08/27703/" target="_blank"><img src="/docs/961209020597@hc08/27703/thmb.jpg?s=s&r=1225175611&t=n" border="0"></a><br /><br />～履歴書受付表兼チェックリスト～ 
履歴書を受け取ったときは下記の事項を記入して下さい。
受付日：　　年　　月　　日
氏名 年齢 希望職種 封筒への裏書きの有　　無 宛名として様や御中があるか 写真貼付の有無 履歴書の整然さ 扶養の
有　無[336]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[通知書（面接通過）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961209020597@hc08/27688/]]></link>
			<author><![CDATA[ by かもめ食堂]]></author>
			<category><![CDATA[かもめ食堂の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 28 Oct 2008 15:24:05 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961209020597@hc08/27688/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961209020597@hc08/27688/" target="_blank"><img src="/docs/961209020597@hc08/27688/thmb.jpg?s=s&r=1225175045&t=n" border="0"></a><br /><br />平成○○年○○月○○日
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　株式会社　○○○○
一次面接選考結果について
　拝啓　貴殿におかれましては益々ご清栄のこととお慶び申し上げます。
　この度は、当社の社員選考面接にご参加いた[352]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[通知書（個別面接）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961226774561@hc08/26361/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ココペリ]]></author>
			<category><![CDATA[ココペリの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 13 Oct 2008 16:32:13 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961226774561@hc08/26361/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961226774561@hc08/26361/" target="_blank"><img src="/docs/961226774561@hc08/26361/thmb.jpg?s=s&r=1223883133&t=n" border="0"></a><br /><br />様
株式会社○○○○ 人事部長 ○○○○ 
個別面接会の案内
拝啓 時下ますますご健勝のこととお慶び申し上げます。 さて、この度は面接会へ申し込みをいただきまして誠にありがとうございます。早速ではありますが、以下のとおり個別面接会を実施いた[344]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[採用通知状]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961209020597@hc08/25288/]]></link>
			<author><![CDATA[ by かもめ食堂]]></author>
			<category><![CDATA[かもめ食堂の資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 26 Sep 2008 17:18:54 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961209020597@hc08/25288/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961209020597@hc08/25288/" target="_blank"><img src="/docs/961209020597@hc08/25288/thmb.jpg?s=s&r=1222417134&t=n" border="0"></a><br /><br />平成○○年○○月○○日
　　　　　　株式会社
○○○○様
Happycampus　　　　
　○○○○
〒○○○-○○○○　　　　　　　
○○県○○市○○町○-○-○　
TEL　○○○○（○○）○○○○
採用試験結果のお知らせ
拝啓 時下ます[306]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[少年犯罪と警察官の役割]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429984701@hc06/13728/]]></link>
			<author><![CDATA[ by dandandelion]]></author>
			<category><![CDATA[dandandelionの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 19 May 2007 22:38:45 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429984701@hc06/13728/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429984701@hc06/13728/" target="_blank"><img src="/docs/983429984701@hc06/13728/thmb.jpg?s=s&r=1179581925&t=n" border="0"></a><br /><br />少年犯罪と警察官の役割
近年、少年犯罪が多発している。いじめや校内暴力だけでなく、ひったくりや自転車泥棒などの街頭犯罪から、殺人や強盗などの凶悪犯罪に至るというように、犯罪の低年齢化・凶悪化は深刻な問題となっている。
　このような状況に対し[356]<br />少年犯罪と警察官の役割
近年、少年犯罪が多発している。いじめや校内暴力だけでなく、ひったくりや自転車泥棒などの街頭犯罪から、殺人や強盗などの凶悪犯罪に至るというように、犯罪の低年齢化・凶悪化は深刻な問題となっている。
　このような状況に対し、警察はさまざまな対策を行っている。例えば、ヤングテレフォンを設置し、少年に関する相談を受け付け、また、個人の防犯意識を高めるために、犯罪の発生実態と対策を公開し、市民の注意を喚起している。しかし、依然少年犯罪問題の解決は困難を極めている。では、警察官はどのような役割を果たしていかなければならないのだろうか。
少年犯罪が生じる背景として、人間関係が希薄化した..]]></description>

		</item>

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