https://www.happycampus.co.jp/public/tags/%E6%84%8F%E8%AD%98%E9%9A%9C%E5%AE%B3/ タグ“意識障害”の公開資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved Fri, 14 Nov 2014 21:19:58 +0900

佛教大学通信教育課程 S0835病弱虚弱児の心理・生理・病理 試験対策 ６題分の解答です。 教科書の内容をわかりやすく、「最低限覚えるべきこと」をまとめているため、文字数は少ないかもしれません。 少ないからこそ完璧に覚え、実際の試験時には[338]
S0835　病弱虚弱児の心理・生理・病理 　科目最終試験 慢性疾患の診断告知が家族に与えるストレスとそのケアについて述べなさい。 気管支喘息の病理と治療について説明し、その上で療育と教育において、留意すべき点をあげなさい。 長期入院児に対する心理的・教育的援助のあり方について述べなさい。 糖尿病の病理と治療について説明し、その上で心理的・教育的援助のあり方について述べなさい。 急性白血病の頻度・主な症状・予後について説明し、その上で心理的・教育的援助のあり方について述べなさい。 てんかんの定義・原因・症状について説明し、てんかん発作時の対応についてまとめなさい。 参考文献 『特別支援教育に生かす 病弱児の生理・病理・心理』 小野次朗・西牧謙吾・榊原洋一 編著 １．慢性疾患の診断告知が家族に与えるストレスとそのケアについて述べなさい。 慢性疾患の診断の告知が家族に与えるストレスは、 ・「この子は一体どうなるの？」といった漠然とした不安 ・起こりうる合併症および死の恐怖 ・子どもに対する、今まで抱いてきた人生の目標や親としての夢の消失の不安 ・その病気によって引き起こされる生活パターンの変化の受容 ・その病気が自分たちにはどうしようもないものであると感じたとき ・将来どうなるのかわからない不安 ・「自分のせいで…」といった激しい罪悪感、災難(不幸)への怒り ・最初に患児を診ていた主治医への怒りの出現 などが挙げられる。以上のようなことが診断告知のための初回面接では起こると考えられるので、十分な配慮が必要となる。 診断の報告時における配慮事項は以下の通りである。 疾病の説明とともに、今何をすべきかを助言する。 養育者のとりあえずの役割を明確にするように心がける。 十分な量の医学的な情報を、丁寧に提供する。 疾患の歴史的な流れや一般的な経過について基礎的な情報を与えながら、希望のある態度で、わかりやすく、繰り返し説明することが重要である。 家族の今までの経験を大切にする。 過去にも身内に慢性疾患患者や病死の経験があったり、離婚などの人生上の困難を乗り越えたりしてきている人たちがいるため、その経験を尊重しながら話を進めるよう心がける。 罪の意識は、できる限り軽くするように配慮する。 ゆっくりと話を聞いてその因果関係についてきちんと説明し、「自分のせいで子どもがそうなって..]]> Fri, 14 Nov 2014 21:19:50 +0900

佛教大学通信教育課程 S0834肢体不自由児の心理・生理・病理 試験対策 ６題分の解答です。 教科書の内容をわかりやすく、「最低限覚えるべきこと」をまとめているため、文字数は少ないかもしれません。 少ないからこそ完璧に覚え、実際の試験時に[338]
S0834　肢体不自由児の心理・生理・病理 　科目最終試験 脳性麻痺の定義と分類、原因について述べ、脳性麻痺児に対する支援方法について述べよ。 脳性麻痺の原因とその症状と教育的対応について述べよ。 脳の機能局在の視点から器質障害の病理と症状について述べよ。 てんかんの定義と分類およびその教育的対応について述べよ。 運動障害(肢体不自由)の特徴と分類について述べ、運動障害(肢体不自由)児に対する支援方法について述べよ。 中途障害の心理特徴と、障害受容について述べ、中途障害児・者に対する支援方法について述べよ。 参考文献 『障害特性の理解と発達援助 第2版』 昇地勝人・蘭香代子・長野恵子・吉川昌子 編 １．脳性麻痺の定義と分類、原因について述べ、脳性麻痺児に対する支援方法について述べよ。 脳性麻痺は、厚生労働性の狭義の定義では、「受胎から新生児期までに生じた脳の非進行性病変基づく永続的なしかし変化しうる運動および姿勢の異常である。その症状は満２歳までに発現する。進行性疾患や一過性運動障害、または将来正常化するであろうと思われる運動発達遅延は除外する」と記述されており、幼児期になると中枢神経症状が判然してくるので、それをもとに病型分類が行われる。神経症状における病型は、「痙直型」「アテトーゼ型」「失調型」「固縮型」「混合型」に分けられる。 脳性麻痺は単一の疾患ではなく、低酸素性脳症（未熟児呼吸障害・仮死など）、頭蓋内出血（未熟児、分娩外傷など）、重症黄疸（核黄疸、血液型不適合など）、中枢神経感染症（脳炎・髄膜炎など）、中枢神経形成異常（水頭症・滑脳症・厚脳症など）、先天性奇形、染色体、代謝異常症などの種々の原因によってもたらされる後遺症の状態像である。 よりよい支援は「子どもの能力、子どもの思い、保護者の思い、子どもを取り巻く環境を知ること」から始まると考えられる。子どもに関わるそれぞれの専門職が連携し、共通認識をもち、「共に子どもを支援する」ことが大切である。身体機能面への支援では、活動しやすい姿勢や環境を提供し子どもに合わせて工夫し、子どもたちが主体的に活動し、「○○したい」「楽しい」「わかった」「できた」を感じることのできる場面を提供できるようにする必要がある。 また、見えるところに目がいきがちであり、認知面は気が付きにくいことがある。早い時期からの認知面の指導..]]> Sat, 06 Sep 2014 18:30:50 +0900

佛教大学通信教育課程 S0834肢体不自由児の心理・生理・病理 第二設題レポートです。 『てんかんの定義・症状・診断・原因・治療および教育的対応について述べよ。』 2014年度 A判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思[320]
S0834 肢体不自由児の心理・生理・病理 　　　　　　　　　　　第二設題 　　　佛教大学通信教育課程 てんかんの定義・症状・診断・原因・治療および教育的対応について述べよ。 てんかんは、大脳ニューロンが発作性に過剰放電を繰り返し、それに伴って異常な反応(てんかん発作)を繰り返すことを主徴とする慢性の脳疾患である。①大脳神経細胞の異常な興奮によって起こる、②２回以上繰り返して出現する、③長期持続する疾患であり、原因や表れる症状、検査結果もさまざまである。 原因は完全に解明されているわけではないが、ある一群の神経細胞群が勝手に無秩序に興奮するために起こると考えられている。原因がわからない原発性てんかんが大半を占めているが、続発性てんかんとして胎児期や出生後の低酸素脳症、脳炎や髄膜炎などの感染症、先天性代謝異常、脳奇形など、わかっている原因はさまざまなものがある。 てんかん発作は、全身に一斉に出現する全般発作と、身体や精神機能の一部に出現する部分発作とに大別される。それぞれに、痙攣を生じるものと生じないものとがあり、部分発作には意識障害を伴うものと伴わないものとがある。非痙攣性てんかん発作..]]> Sat, 03 Sep 2011 23:09:50 +0900

この資料は、たくさんの看護が分かりやすく簡潔にまとめてあります。[96]
さまざまな看護 痛みのある患者の看護 ・痛みの定義 　　メルスキー・・・実際の組織損傷あるいはおこりうる組織損傷と関連した、またはこのような損傷と関連して記述される不快な感覚的、情動的経験 ・痛みの種類 　侵害受容性疼痛…身体の傷害に伴う痛み 　神経因性疼痛…神経系の異常による痛み 　心因性疼痛…痛みの本質的原因が心理的なものであると考えられる場合の痛み 　関連痛…病変部位から離れた身体の表面に感じる痛み ・痛みの理論 ・痛みの認知に影響する諸因子 痛み以外の症状、うつ状態、怒り、不安 　 ・痛みのアセスメント項目 すべての痛みの部位 痛みの質 痛みの強さ １日の変化 悪化因子と緩和因子 いままでの鎮痛薬の効果 日常生活への影響 痛みに関する患者の認識 ・痛みの緩和のための看護活動の基本 　看護師-患者関係の確立 　目と目を合わす 　痛みの意味をさぐる 　不安の軽減 　　 呼吸障害をもつ患者の看護 　 　　・呼吸障害に対する治療 　　　気道を確保する 　　　酸素を供給する 　　　　全身の酸素運搬能力は、動脈血酸素分圧が60mmHg以下になると急激に低下するため、原則として動脈血酸素分圧が60mmHg以下のときは酸素吸入の適応となる。 　　　　 鼻カニューレ 軽度から中等度の低酸素血症の人に適している ベンチュリ-マスク 中等度の低酸素症の人に適している 部分的再呼吸マスク 高度の低酸素症の人に適している 　　　換気を促進する セミファウラー位やファウラー位の体位をとり、着衣をらくな状態にする呼吸が停止している場合には緊急に口-口式(または口-鼻式)の人工呼吸を行う病院などではアンビューバッグ・人工呼吸器によって人工換気と高濃度の酸素の補給が同時におこなわれる 　　　薬剤を使用する 　　　　呼吸障害のある患者の治療として、薬物療法は重要な位置を占めている。 　　　　これらの薬剤は経口的に内服薬で、あるいは経静脈的に注射薬で経気道的に吸入薬で与薬される。 肺の感染症(肺炎・結核) 抗生物質・抗拮抗薬 炎症・肺がん 抗がん剤・副腎皮質ステロイド剤 気道の確保 気管支拡張薬・鎮咳薬・去たん薬 肺循環の是正 強心薬・利尿薬 　　　　薬物療法における看護では、医師によって指示された薬剤の種類・量・用法・時間をまもり、確実かつ安全に与薬することが重要である。 　　・呼吸障害の..]]> Wed, 23 Mar 2011 13:39:41 +0900

＜発熱＞ A、症状 全身症状 →悪寒・戦慄、発汗、倦怠感、痙攣など 循環・呼吸器症状 →　心拍数・脈拍数の増加（1℃上昇ごとに7－8回/分の増加）、心悸亢進、血圧低下、呼吸数の増加、咳そう、喀痰など 代謝 →代謝亢進（基礎代謝は1℃上昇ごとに13％の増加）し、酸素消費量が増加する。その結果、循環・呼吸機能が亢進する。 消化器症状 →　咽頭痛、口内炎、腹痛、悪心・嘔吐、食欲不振、下痢、消化機能低下など 水・電解質のバランス →　尿量低下、皮膚乾燥、脱水、口渇など 筋・骨格系症状 →　筋肉痛、関節痛 神経症状 →頭痛、意識障害 皮膚症状 →　発疹、紅斑、黄染、リンパ節の腫脹など B、看護 観察計画 平常時の体温と体温変動因子 発熱の程度 発熱の時期と持続時間および熱型 前駆症状および発熱前の状況 髄半症状の有無と程度 発熱の原因 実施されている治療と効果・副作用 検査結果 日常生活への影響 ケア計画 体熱放散の抑制（保温） 悪寒・戦慄がある場合は、電気毛布、電気あんか、湯たんぽんなどを使用する。室温はやや高めにする。 体温放散の助長（解熱の促進） 室内気候の調整：室温は16-18℃くらいに調整する。 寝具・寝衣の調整：悪寒がなければ掛け物は薄くする。寝衣は通気性・吸着性のよい素材のものにし、発汗時は交換する。 冷罨法：動脈の走行部（頸部、腋か部、そけい部など）にCMC製品（アイスノンなど）や氷嚢を貼用する。 水分と栄養の補給 水・電解質の補給 高カロリー、高タンパクで消化がよく、水分を多く含む食事、氷片を含んだものや冷たく口当たりの良いものを準備する。 家族の協力を得て、好きなものを準備してもらうことも良い。一般的には、粥やうどんなど水分を多く含み、消化吸収のよいもの、ビタミン類を多く含むものを準備する。 アイスクリームや冷たい果物など、好きなものを少量ずつ時間をかけて食べると良い。 安静・安楽の保持 安楽な体位の工夫：ギャッチベッド、クッション、円座などを用いて体位を工夫する。 環境整備：室内気候、騒音、採光を整える。ベッド周りを整頓する。 清潔の援助 口腔内の清潔：歯みがき、含がい、意識レベルが低い場合は口腔内清拭を行う。口唇の乾燥予防のため、リップクリームやホウ砂グリセリンを塗布する。 皮膚の清潔：部分清拭、発熱が長期間続く場合は陰・でん部清拭や洗浄を行う。 ..]]>