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		<title>タグ“情報サービス演習１”の公開資料</title>
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			<title><![CDATA[八洲学園大学　情報サービス演習１ 最終課題 【2023年度秋期】]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/914061427980@hc23/153331/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ハッピーマンデー]]></author>
			<category><![CDATA[ハッピーマンデーの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 08 Apr 2024 17:07:58 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/914061427980@hc23/153331/" target="_blank"><img src="/docs/914061427980@hc23/153331/thmb.jpg?s=s&r=1712563678&t=n" border="0"></a><br /><br />情報サービス演習１　科目習得試験【2023年度秋期】最終成績は【優】でした。参考資料として活用してください。【課題】問題１～６のカテゴリーの中から、それぞれ1問ずつ選び、計6問について回答せよ。[279]<br />八洲学園大学　情報サービス演習１　最終課題　【2023年度秋期】

問題１～６のカテゴリーの中から、それぞれ1問ずつ選び、計6問について回答せよ。
原則として、実際に図書館に赴いてレファレンスコーナーにあるツールを使用して調べなさい。
Webサイトを用いる回答は【問題５】【問題６】のみとし、使用したサイト名・URL・参照日時を明記する。2種類以上の情報源を参照することとし、自力で回答すること。

情報サービス演習１　回答用紙　　問題１
レファレンス質問　（要旨）
　「どら猫」のどらとは何か？

調べた図書館
○○市立中央図書館

回答プロセス　（参考文献など）
言葉を調べるために、まずは国語辞典にあたってみる。
「三省堂国語辞典」によると、P1080に「どら」は「野良」の変化で、良くない意味を強調したとある。次に「新編　大言海」にあたると、P1478に、「野（ノラ）ねこの転」と出ていた。確認のため、「日本語源大辞典」で調べると、P827に、「どら猫」は「野良猫」のことで、ノラネコ（野猫）の転か（大言海）とあった。さらに「日本語源広辞典」で調べると、P651に語源は「ドラ（野良）＋猫」であると断言され、野良猫を道楽ねことかけた近世語という面白い解釈も出ていた。

＜文献＞
(1)見坊豪紀[ほか].「三省堂国語辞典」.第8版、三省堂、2022、P1080
(2)大槻文彦.「新編　大言海」.新編版、1982、P1478
(3)前田富祺.「日本語源大辞典」.初版、小学館、2005、P827
(4)増井金典.「日本語源広辞典」.初版、2010、P651


レファレンス質問への回答
「どら猫」のどらとは、野良（ノラ）が転じたものである。

感想・備考
今回、国語辞典と語源辞典の４冊の文献にあたってみたが、どれも「野良＝どら」と記述してあった。早い段階で回答を導くことができた。

情報サービス演習１　回答用紙　　問題２　　
レファレンス質問　（要旨）
　背広が日本で普及したのはいつごろからか？

調べた図書館
○○市立中央図書館

回答プロセス　（参考文献など）
主題が衣服のため、服飾事典などをあたる。すると「田中千代服飾事典」の（付録１）「服装の歴史」P1063に日本に洋装がもたらされたのは鹿鳴館時代（明治16年ごろ）で、関東大震災（大正12年）以降、東京を中心に洋装は一..]]></description>

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			<title><![CDATA[八洲学園大学　情報サービス演習１　ミニレポート【2023年度秋期】]]></title>
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			<author><![CDATA[ by ハッピーマンデー]]></author>
			<category><![CDATA[ハッピーマンデーの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 28 Mar 2024 03:17:59 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/914061427980@hc23/153274/" target="_blank"><img src="/docs/914061427980@hc23/153274/thmb.jpg?s=s&r=1711563479&t=n" border="0"></a><br /><br />情報サービス演習１  ミニレポート（第1回・2回・3回）2023年度秋期 　最終成績は「優」でした。 参考資料として使ってください。[176]<br />情報サービス演習１　ミニレポート（第1、２、３回）

第1回　ミニレポート

【設問】レファレンス協同データベース（https://crd.ndl.go.jp/reference/）から、他の受講者に共有したいと思う事例を一つ選び、概要をまとめてください。(事例の内容と選んだ理由は合わせて800字程度)

転記用URL：https://crd.ndl.go.jp/reference/detail?page=ref_view&amp;id=1000201500

提供館：京都女子大学付属小学校図書館

質問：給食の魚に骨がないのはなぜか（3年生児童より）

回答：あらかじめ骨を抜いた材料が調理室に運ばれ、給食用に調理されている。

回答プロセス：給食後の図書室で児童との会話から「今日の給食の魚は骨がなくて食べやすかった」と話題がのぼり、それはなぜなのか調べることになった。

給食センターの方にインタビューすると「あらかじめ骨を抜いた状態で魚の材料は冷凍で到着しています。」との回答を得た。

さらに調べてみると、魚を冷凍する前に骨を取り除いて冷凍加工していることがわかった。
庄内日報（2008.1..]]></description>

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