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		<title>タグ“志望理由”の公開資料</title>
		<link>https://www.happycampus.co.jp/public/tags/%E5%BF%97%E6%9C%9B%E7%90%86%E7%94%B1/</link>
		<description>タグ“志望理由”の公開資料</description>
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			<title><![CDATA[大阪総合保育大ＡＯ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/948713047734@hc12/115287/]]></link>
			<author><![CDATA[ by nyago]]></author>
			<category><![CDATA[nyagoの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 30 Aug 2014 22:32:26 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/948713047734@hc12/115287/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/948713047734@hc12/115287/" target="_blank"><img src="/docs/948713047734@hc12/115287/thmb.jpg?s=s&r=1409405546&t=n" border="0"></a><br /><br />平成27年度入試
大阪総合保育大学のＡＯ入試（前期）です。
セミナー受講型の入試で、セミナーの内容を要約したものと、そのセミナーを受講し、どう感じたのか、また、自己ＰＲが書かれています。[271]<br />セミナーの内容を要約しなさい（200字以内）
貴学の最大の特徴は１７００時間ものインターンシップである。それは週１回同じ曜日に同じ場所で１年間行うものである。通うことで１年間の業務内容、行事、その行事での先生の動きがわかる。また、不安なことや疑問を現場の先生やゼミ担当に聞いて解決することもできる。インターンシップをすることで、実際、教職に就いたときに「こんなはずじゃなかったのに」と理想と現実の違いでの早期退職を未然に防ぐことができる。【196字】
セミナーの内容についてのあなたの考えを述べなさい（300字以内）
私は貴学で１年を通して同じ学校園や施設などで行うインターンシップ制度に最も魅力を感..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教員採用　教育理念]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428785101@hc07/96014/]]></link>
			<author><![CDATA[ by shirotsuka]]></author>
			<category><![CDATA[shirotsukaの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 14 Aug 2012 13:45:16 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428785101@hc07/96014/" target="_blank"><img src="/docs/983428785101@hc07/96014/thmb.jpg?s=s&r=1344919516&t=n" border="0"></a><br /><br />小論文　説題
　昨今の教育の指針は、「ゆとり」と「詰め込み」と大きく揺れています。授業についていけない子どもが多いのは、学習内容が過密なためであり、これが不登校の増加や授業が荒れる原因になっているという考えのもと、対応策として「ゆとり教育」[358]<br />小論文　説題
　昨今の教育の指針は、「ゆとり」と「詰め込み」と大きく揺れています。授業についていけない子どもが多いのは、学習内容が過密なためであり、これが不登校の増加や授業が荒れる原因になっているという考えのもと、対応策として「ゆとり教育」が推進されました。また、新しい学習指導要領では、「生きる力」を育むという理念のもと、知識や技能の習得とともに思考力・判断力・表現力などの育成を重視しています。
　では、あなたが、高等学校で教育を推進していこうとするとき、基本になる理念をお書き下さい。また、その中で私学での教育の特徴があれば合わせてお書き下さい。
　今日の価値観の多様化や情報化社会の進展によって、誰でも簡単に社会や世界について様々な知識を得ることが可能になった。しかし、一方で高校生にとっては、多くの進路に対する選択肢と氾濫する情報の中から、自分に最も適した進路を選ぶことが非常に困難になったと言わざるを得ない。とりわけ、就職率の低下や生活保護世帯の増加に見られるように、格差と貧困の進む社会や将来に不安を感じながら、高校3年間で自分の将来を考えて決めることは容易ではないだろう。では、今日の..]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[教育採用　国語教育　志望理由]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428785101@hc07/96012/]]></link>
			<author><![CDATA[ by shirotsuka]]></author>
			<category><![CDATA[shirotsukaの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 14 Aug 2012 13:45:14 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428785101@hc07/96012/" target="_blank"><img src="/docs/983428785101@hc07/96012/thmb.jpg?s=s&r=1344919514&t=n" border="0"></a><br /><br />私は、「安心できる居場所づくり」という理念を持ちながら、生徒に向き合っています。それは、国語教育やクラスづくり、生徒指導やクラブ活動など全ての面において共通した理念です。
国語教育においては、お仕着せの授業ではなく、「きっかけづくり」の授業[358]<br />私は、「安心できる居場所づくり」という理念を持ちながら、生徒に向き合っています。それは、国語教育やクラスづくり、生徒指導やクラブ活動など全ての面において共通した理念です。
国語教育においては、お仕着せの授業ではなく、「きっかけづくり」の授業にし、生徒が主体的に考えなければならないと感じています。私の授業では、グループディスカッションを取り入れ、あるテーマに沿って、考えをまとめ、グループ内で討論し、まとめ、さらにはこれを整理してクラス全体へプレゼンテーションするという試みを行っています。昨今のコンピュータや携帯電話の普及により、何らかのメディアを通した間接的な会話の中でしか、自己を表現できない生徒が多く、現実の対人関係においても、友人との人間関係が崩れないように驚くほど気を遣っている光景を幾度となく目にします。何の気兼ねもなく、語り合える関係が成立しないのは、このような言語環境の変化にあり、当然成り立つべき自然な形の人と人とのコミュニケーションが、どこかで歪められていく現実があるように思われます。国語科において育てるべき、ことばの力の中には、この人間関係を作っていく力が含まれていると私は..]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[義肢装具士　志望理由書]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428785101@hc07/96011/]]></link>
			<author><![CDATA[ by shirotsuka]]></author>
			<category><![CDATA[shirotsukaの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 14 Aug 2012 13:45:14 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428785101@hc07/96011/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428785101@hc07/96011/" target="_blank"><img src="/docs/983428785101@hc07/96011/thmb.jpg?s=s&r=1344919514&t=n" border="0"></a><br /><br />施設面でのバリアフリーが進む一方で、現代人の心の中には、障害者に対する偏見や差別的な考え方が根強く残っています。この問題を解消するために私は義肢装具士になろうと思いました。
以前、川村義肢や澤村義肢製作所の会社見学に行った際、社員の方に義肢装具が抱える問題点について話していただきました。問題点は大きく３点あります。義肢装具を製作する時間とコストがかかる割には報酬が少ないという問題、義肢装具の供給不足、使用者が義肢装具を他人に見られたくないというコンプレックスの問題です。
この中で一番問題視しなければならないのが使用者のコンプレックスの問題です。私たちの障害者に対する偏見や差別的な考え方が残って..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[義肢装具士　志望理由]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428785101@hc07/96010/]]></link>
			<author><![CDATA[ by shirotsuka]]></author>
			<category><![CDATA[shirotsukaの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 14 Aug 2012 13:45:13 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428785101@hc07/96010/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428785101@hc07/96010/" target="_blank"><img src="/docs/983428785101@hc07/96010/thmb.jpg?s=s&r=1344919513&t=n" border="0"></a><br /><br />技師装具士について知る中で、私は技師装具士の問題点を見つけました。問題点として挙げられることは、技師装具士は技師装具を作るのには、とても時間がかかり大変な割には報酬が少ないこと、社会復帰を目指す方たちには大変重要な職業であるにも関わらず、認知度が低いこと、認知度が低いために、利用者の方たちは技師装具を見られたくないというコンプレックスがあることです。
　私は、技師装具士の職業のことや技師装具や福祉用具のことをもっと多くの方たちに知ってもらうことが、これらの問題の解決の道だと思います。多くの人に知ってもらい認知度が上がれば、様々な問題は解決されていくと思います。認知度が上がることにより、技師装..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[警察官　大学　志望理由書]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428785101@hc07/96015/]]></link>
			<author><![CDATA[ by shirotsuka]]></author>
			<category><![CDATA[shirotsukaの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 14 Aug 2012 13:45:17 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428785101@hc07/96015/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428785101@hc07/96015/" target="_blank"><img src="/docs/983428785101@hc07/96015/thmb.jpg?s=s&r=1344919517&t=n" border="0"></a><br /><br />私は、消防官・警察官になりたいと強く思っている。両者共に市民生活の安全と社会秩序の維持を担う職業である。幼少時代、落とし物を届けた際、警察官が私に感謝してくれた時の姿が目に焼き付いている。さらに、私の身近な消防官の先輩が、「苦情や自分の力不[360]<br />１，あなたが大阪経済法科大学の法学部を志望する理由を述べて下さい。
　公務員コースにおける履修モデルを大別することにより、警察官・消防官に必要な実学の精神と幅広い知識を身に付けることができる。また、Sコースの開講により、国家試験合格に向けてのバックアップ体制が整っているという点で貴校を志望した。しかし、国家試験対策だけではなく、４年間にわたる専門的な学習を通して、「公」に奉職する者としての心構えを身に付けることができると言う点も魅力の１つである。以上の理由から、私の夢である警察官・消防士になるために最も適している大学であると考えた。
２，あなたが大阪経済法科大学で取り組んでみたいことを述べて下..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[慶應義塾大学大学院経営管理研究科（ＫＢＳ）　研究計画書[合格]]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430219101@hc06/61309/]]></link>
			<author><![CDATA[ by binkanboy]]></author>
			<category><![CDATA[binkanboyの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 30 Dec 2009 01:48:37 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430219101@hc06/61309/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430219101@hc06/61309/" target="_blank"><img src="/docs/983430219101@hc06/61309/thmb.jpg?s=s&r=1262105317&t=n" border="0"></a><br /><br />慶應義塾大学大学院経営管理研究科の研究計画書です。入学志願調書において使用し、面接ではこの資料を基にして質疑応答がなされました。ご参考になれば幸いです。[228]<br />１．志望動機
私が現在所属しております研究室で為される研究分野には大きく４つに分かれています。その内容は、DEAやAHPなどの評価系、サプライチェーンマネジメントなどの物流系、天候デリガティブやリアルオプションなどの金融系、プライシングやマーケティングのゲーム理論系です。現在、その中で私は、ゲーム理論を使ったプロモーション効果の分析を卒業論文として研究しております。
この研究では、消費者が商品に対しロイヤリティを持っていることを前提としていますが、研究が進むにつれ、企業と顧客との関係構築や、企業のブランド価値といったものに対して非常に興味が沸いてきて、こういったことをさらに深く追求した上でのマーケティング戦略について研究してみたいと思うようになりました。このような観点で研究室を調べたところ、東京大学大学院の研究生が卒業論文で「CRMのためのブランド分析」｢CRMのための商品カテゴリー分析｣をなさっている事が分かりました。そこで、ゲーム理論を分析手段の主軸としながらも、マーケティング戦略についてもっと踏み込んだ研究がしたいと思い、教授の下でこの分野のご指導を承りたく思います。研究室訪問を..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[合格済！　Statement of Intent (TESOL留学志望理由書) ネイティヴによる添削済]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430954801@hc06/36082/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 現役海外大学院生]]></author>
			<category><![CDATA[現役海外大学院生の資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 06 Feb 2009 19:59:11 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430954801@hc06/36082/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430954801@hc06/36082/" target="_blank"><img src="/docs/983430954801@hc06/36082/thmb.jpg?s=s&r=1233917951&t=n" border="0"></a><br /><br />Statement of Intent
Name: (NAME)
Key Words and Phrases
Teaching English as a Second Language (TESOL), Second Language Ed[120]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[中国留学志望理由、研究計画書]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430623401@hc06/7728/]]></link>
			<author><![CDATA[ by sachiko]]></author>
			<category><![CDATA[sachikoの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 26 Mar 2006 23:13:36 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430623401@hc06/7728/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430623401@hc06/7728/" target="_blank"><img src="/docs/983430623401@hc06/7728/thmb.jpg?s=s&r=1143382416&t=n" border="0"></a><br /><br />中国へ留学する際に提出を求められる志望理由書、研究計画書(中国語）の作成例です。[118]<br />学习目的 研究计划书
○○大学国际合作与交流处：
姓名 国籍 　　　日本
性别 出生年月 年 月 日..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[インターンシップ志望理由書]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983432307901@hc05/1300/]]></link>
			<author><![CDATA[ by heartheart]]></author>
			<category><![CDATA[heartheartの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 21 Jul 2005 21:42:51 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983432307901@hc05/1300/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983432307901@hc05/1300/" target="_blank"><img src="/docs/983432307901@hc05/1300/thmb.jpg?s=s&r=1121949771&t=n" border="0"></a><br /><br />私は生まれてから今までの２０年間を通じて常に実行してきた事とは、自分オリジナルに行動する、つまり個性の伸長です。どんな場面でも自分にしか出来ないことをしたい。だけど注意しなくてはならないのは、そこには最低限のルール（いわゆる公共性と私は考え[360]<br />自己PR（応募の動機とインターンシップで習得したいこと）
私は生まれてから今までの２０年間を通じて常に実行してきた事とは、自分オリジナルに行動する、つまり個性の伸長です。どんな場面でも自分にしか出来ないことをしたい。だけど注意しなくてはならないのは、そこには最低限のルール（いわゆる公共性と私は考えます）が存在する事です。
今現在私が所属している「華道部」においては、自由に自分の感性によって花を生けることができます。しかし、やたらめったらに活けるのではなく、「芯、副、対」という軸の３本をまず始めに固定しなくてはならないというルールがあり、全体のバランスを考えなければいけません。他の例としては、接客について厳格なマニュアルが存在するディズニーランドでバイトした事も私にとっての貴重な経験となりました。ここにも髪型や髪の色から爪の先まで事細かに規則があります。ただしお客様の前で、ゲストに声をかける言葉までマニュアル化されておらず、個々のお客様への思いやりと言う形で各個人の倫理観に任されていました。初めの一声もその人によって「こんにちは」だったり「ようこそ」だったり、「このキャラクター可愛いです..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[行政法ゼミ志望理由書]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983432307901@hc05/1048/]]></link>
			<author><![CDATA[ by heartheart]]></author>
			<category><![CDATA[heartheartの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 17 Jul 2005 08:11:46 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983432307901@hc05/1048/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983432307901@hc05/1048/" target="_blank"><img src="/docs/983432307901@hc05/1048/thmb.jpg?s=s&r=1121555506&t=n" border="0"></a><br /><br />プライベートも含め私が２０年間、特に大学２年間において実行してきたことは自分なりに行動する、つまり個性の伸長です。どんな場面でも自分にしか出来ないことをしたい。だけど注意しなくてはならないのは、そこには最低限のルール（いわゆる公共性と私は考[360]<br />プライベートも含め私が２０年間、特に大学２年間において実行してきたことは自分なりに行動する、つまり個性の伸長です。どんな場面でも自分にしか出来ないことをしたい。だけど注意しなくてはならないのは、そこには最低限のルール（いわゆる公共性と私は考えます）が存在する事です。例えば、今現在私が所属している「華道部」においては、自由に自分の感性によって花を生けることができます。しかし、やたらめったらに活けるのではなく、「芯、添え、対」という軸の３本をまず始めに固定しなくてはならないというルールがあり、全体のバランスを考えなければいけません。他の例としては、接客について厳格なマニュアルが存在するディズニーランドでバイトした事も私にとっての貴重な経験となりました。ここにも髪型や髪の色から爪の先まで事細かに規則があります。ただしお客様の前で、ゲストに声をかける言葉までマニュアル化されておらず、個々のお客様への思いやりと言う形で各個人の倫理観に任されていました。初めの一声もその人によって「こんにちは」だったり「ようこそ」だったり、「このキャラクター可愛いですよね？」だったり、様々でした。その後家庭教師のバ..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[政治学科ゼミ選考（志望理由）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983432307901@hc05/1047/]]></link>
			<author><![CDATA[ by heartheart]]></author>
			<category><![CDATA[heartheartの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 17 Jul 2005 08:07:27 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983432307901@hc05/1047/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983432307901@hc05/1047/" target="_blank"><img src="/docs/983432307901@hc05/1047/thmb.jpg?s=s&r=1121555247&t=n" border="0"></a><br /><br />私が法学部を志望したのは、ただ何となく「法律を知っていたら、これから先、便利そう。」とか「マスメディアが発信する娯楽番組において法律がいとも簡単に面白く見えた」といった安易な考えからでした。しかし、入学後まもなく私は&lsquo;法律学の難しさ&ldquo;にぶつ[360]<br />志望理由
私が法学部を志望したのは、ただ何となく「法律を知っていたら、これから先、便利そう。」とか「マスメディアが発信する娯楽番組において法律がいとも簡単に面白く見えた」といった安易な考えからでした。しかし、入学後まもなく私は&lsquo;法律学の難しさ&ldquo;にぶつかりました。なぜなら、高校の勉強とは全く違い論理性を問われる事が非常に多く、ただ単に特定の法律用語を暗記して事例に当てはめるだけではなく、その背景や経緯等も全て理解した上で、出来るだけ矛盾が無いように説明しなければなりませんでした。この事実に気が付いた時、私は政治学科の分野が如何に大事かと言う事を認識しました。なぜなら法律の勉強をすればするほど政治的・社会的な問題点に直面し、それを解決する為に様々な議論が為されてきたかを実感してきたからです。個人的にもNGOやNPOのボランティア、国際協力に関する授業など如何に公共の役に立てるかを主に学びたかった事もあり、むしろ社会学科に転科してしまおうかと悩んだ時期も有りました。しかし法律を学ぶ事で社会の仕組みを逆に学ぶ事もできると考えた為、とりあえずは法科の授業を中心に勉強し、政治の興味のある授業を取り..]]></description>

		</item>

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