https://www.happycampus.co.jp/public/tags/%E5%BF%97%E6%9C%9B%E7%90%86%E7%94%B1%E6%9B%B8/ タグ“志望理由書”の公開資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved Sat, 01 Jul 2023 16:58:53 +0900

資料のご閲覧ありがとうございます。 こちらのレポートは日本大学理工学部機械工学科の志望理由書の例を示したものになります。ぜひ参考にしていただければと思います。 大学の志望理由書はある一定のルールにのっとって書けば、誰でもある程度の質を保[352]
はじめに 資料のご購入ありがとうございます。 こちらのレポートは日本大学理工学部機械工学科の志望理由書の例を示したものになります。ぜひ参考にしていただければと思います。 大学の志望理由書はある一定のルールにのっとって書けば、誰でもある程度の質を保ったものを書くことができます。今回のレポートもそのルールにのっとって書かれたものになりますので是非参考にしていただければと思います。 志望理由書を書くルール 志望理由書を書くにあたって以下の5点をまとめます。 ① 将来の夢 ② 大学を選んだ理由 ③ 大学生活をどう過ごすか ④ 将来の夢のきっかけ ⑤ 自分の長所 この５点を大学のホームページやパンフレットを見ながらまとめます。箇条書きで大丈夫です。まとめる際に気をつけてほしいのは②～⑤は必ず「①将来の夢」とつながるようにしてください。 例を挙げると、「①将来の夢」を「教科指導力に優れた教師」としたとき「②大学を選んだ理由」は「模擬授業の機会が多いから」など、教科指導力が上がりそうな理由を書いてください。全てを「①将来の夢」につなげることで、筋の通った志望理由書を書くことができます。 ①～⑤を..]]> Tue, 30 May 2023 15:35:03 +0900

資料のご閲覧ありがとうございます。 こちらのレポートは日本大学理工学部まちづくり工学科の志望理由書の例を示したものになります。ぜひ参考にしていただければと思います。 大学の志望理由書はある一定のルールにのっとって書けば、誰でもある程度の[352]
はじめに 資料のご購入ありがとうございます。 こちらのレポートは日本大学理工学部まちづくり工学科の志望理由書の例を示したものになります。ぜひ参考にしていただければと思います。 大学の志望理由書はある一定のルールにのっとって書けば、誰でもある程度の質を保ったものを書くことができます。今回のレポートもそのルールにのっとって書かれたものになりますので是非参考にしていただければと思います。 志望理由書を書くルール 志望理由書を書くにあたって以下の5点をまとめます。 ① 将来の夢 ② 大学を選んだ理由 ③ 大学生活をどう過ごすか ④ 将来の夢のきっかけ ⑤ 自分の長所 この５点を大学のホームページやパンフレットを見ながらまとめます。箇条書きで大丈夫です。まとめる際に気をつけてほしいのは②～⑤は必ず「①将来の夢」とつながるようにしてください。 例を挙げると、「①将来の夢」を「教科指導力に優れた教師」としたとき「②大学を選んだ理由」は「模擬授業の機会が多いから」など、教科指導力が上がりそうな理由を書いてください。全てを「①将来の夢」につなげることで、筋の通った志望理由書を書くことができます。 ①..]]> Tue, 30 May 2023 15:35:02 +0900

資料のご閲覧ありがとうございます。 こちらのレポートは日本大学理工学部海洋建築工学科の志望理由書の例を示したものになります。ぜひ参考にしていただければと思います。 大学の志望理由書はある一定のルールにのっとって書けば、誰でもある程度の質[352]
はじめに 資料のご購入ありがとうございます。 こちらのレポートは日本大学理工学部海洋建築工学科の志望理由書の例を示したものになります。ぜひ参考にしていただければと思います。 大学の志望理由書はある一定のルールにのっとって書けば、誰でもある程度の質を保ったものを書くことができます。今回のレポートもそのルールにのっとって書かれたものになりますので是非参考にしていただければと思います。 志望理由書を書くルール 志望理由書を書くにあたって以下の5点をまとめます。 ① 将来の夢 ② 大学を選んだ理由 ③ 大学生活をどう過ごすか ④ 将来の夢のきっかけ ⑤ 自分の長所 この５点を大学のホームページやパンフレットを見ながらまとめます。箇条書きで大丈夫です。まとめる際に気をつけてほしいのは②～⑤は必ず「①将来の夢」とつながるようにしてください。 例を挙げると、「①将来の夢」を「教科指導力に優れた教師」としたとき「②大学を選んだ理由」は「模擬授業の機会が多いから」など、教科指導力が上がりそうな理由を書いてください。全てを「①将来の夢」につなげることで、筋の通った志望理由書を書くことができます。 ①～..]]> Tue, 30 May 2023 15:35:01 +0900

資料のご閲覧ありがとうございます。 こちらのレポートは日本大学理工学部土木工学科の志望理由書の例を示したものになります。ぜひ参考にしていただければと思います。 大学の志望理由書はある一定のルールにのっとって書けば、誰でもある程度の質を保[352]
はじめに 資料のご購入ありがとうございます。 こちらのレポートは日本大学理工学部土木工学科の志望理由書の例を示したものになります。ぜひ参考にしていただければと思います。 大学の志望理由書はある一定のルールにのっとって書けば、誰でもある程度の質を保ったものを書くことができます。今回のレポートもそのルールにのっとって書かれたものになりますので是非参考にしていただければと思います。 志望理由書を書くルール 志望理由書を書くにあたって以下の5点をまとめます。 ① 将来の夢 ② 大学を選んだ理由 ③ 大学生活をどう過ごすか ④ 将来の夢のきっかけ ⑤ 自分の長所 この５点を大学のホームページやパンフレットを見ながらまとめます。箇条書きで大丈夫です。まとめる際に気をつけてほしいのは②～⑤は必ず「①将来の夢」とつながるようにしてください。 例を挙げると、「①将来の夢」を「教科指導力に優れた教師」としたとき「②大学を選んだ理由」は「模擬授業の機会が多いから」など、教科指導力が上がりそうな理由を書いてください。全てを「①将来の夢」につなげることで、筋の通った志望理由書を書くことができます。 ①～⑤を..]]> Wed, 27 Jan 2021 11:43:17 +0900

大学生あるいは専門学生が「プロスポーツのチームやクラブ」にインターンシップをする場合に提出する志望理由書です。 実際、この志望理由書を学内のキャリアセンター(就職課)に提出して、インターンシップに行くことができました。 志望理由書の中に[348]
プロスポーツチームへのインターンシップの志望理由書 日付:〇〇年〇月〇日 氏名: 〇〇〇〇 学部・学科:〇〇学部〇〇学科 【志望理由】 私が今回のスポーツインターンシップを志望した理由は、学校の授業では学ぶことができないスポーツ経営に関する知識や経験を、クラブや企業の現場の実態を知ることで学びたいとと考えたからです。私には将来の目標として、私の地元である〇〇県のプロスポーツチームやリーグに携わることができる仕事、もしくはスポーツ用品店や用品メーカーでの仕事に就 きたいと考えています。 私の自宅は〇〇市にあり、プロのスポーツ球団である、プロ野球の〇〇、Jリーグの〇〇といったチームが身近な場所に..]]> Sat, 01 Jul 2017 23:32:06 +0900

実習場所と期間が決まった後に、施設と打ち合わせを行う際に気を付けること、ポイントをまとめています。また、実習計画・帰校指導前に記入する書類、評価表、実習のまとめ、実習後のお礼文も作成しましたので参考にしていただけると幸いです。[339]
配属志望書 Q1.なぜ社会福祉士を取得したいのか、さらに、資格取得後はその専門性をどのように生かしていくのか400字程度で述べよ。 　利用者との関わり合いを通して、利用者自身やその家族が抱える問題は複雑化・多様化してきていると感じている。そこで、今後は教育・医療・福祉の分野の関係機関との連携・協働が重要になってくると考えている。、社会福祉士の資格を取得することによって、福祉分野から、医療及び教育分野にアプローチすることが可能になると考える。また、在学中だけでなく、卒業後も必要に応じて、相談及び援助を行えるシステムの構築が可能となる。 　資格取得後は、専門的知識を生かして利用者やその家族一人ひとりのニーズに応じた、きめ細やかな支援を行う。そのために、外部との連携を強化し社会資源を積極的に活用することによって、地域密着型の開かれた施設づくりをしていく。 Q2.資格取得後に生かしたい専門性を習得するために、実習中にどのような学びをすればよいのか、どのような学びをしたいのかについて具体的に述べよ。 　施設利用者とコミュニケーションを取る際に、留意することを施設スタッフに確認したうえで、自分から積極的に多くの利用者へ話しかけ、一緒に活動をしていきながら、コミュニケーションを取っていく。コミュニケーションや活動を通して、利用者一人ひとりの「思い」や「ニーズ」を感じ取り、自分に何ができるのか考えていきたい。また、わからないこと、判断に迷ったときは自分で解決しようとせず、施設スタッフと相談・助言を受けながら、一つでも多くの対応ができるスキルを身に付ける。さらに、施設スタッフが利用者とコミュニケーションをどのように取っていき、利用者一人ひとりの支援計画に対してどのように実行していくのか、利用者のもつ「困り感」を改善・解決していくアプローチ方法、他機関とそのスタッフとの連携・協働をどのように進めていくのかについて、数多くの事例を学び、将来、対象者を支援するときの参考にしていきたい。 実習への抱負 自分から積極的に利用者へ話しかけ、コミュニケーションを取っていく。一緒に活動していくことを通して、利用者一人ひとりの「思い」や「ニーズ」を感じ取り、利用者のために自分に何ができるのか考えていきたい。また、わからないこと、判断に迷ったときは、自分だけで解決しようとせず、施設スタッフの方々に相..]]> Fri, 21 Oct 2016 17:09:57 +0900

［合格］早稲田大学大学院政治学研究科公共経営専攻に出願した際に提出した研究計画書です。二次口述試験では研究計画に記載した内容について主に質問を受けました。[231]
受験番号 （記入不要） 整理番号 （記入不要） 専門職学位課程入学試験　研究計画書 早稲田大学大学院政治学研究科 氏名 出願コース （1年制・2年制） コース 入学志願理由を１０００字程度にまとめて記入してください。 私は政策的なアプローチにより社会問題を解決するためのシステムを構築したいと考えている。これらに必要な高度な知識・技能を身に付けるために、私は優れた教育環境を備える早稲田大学大学院政治学研究科公共経営専攻を志望する。 私が行政的課題に対して関心を持った契機として、学部3年時に行ったフィリピン共和国への留学が挙げられる。貧困層のスカベンジャーが住む地域を訪れた際に、ゴミ山で生活する人々の存在を間近で見ることで、このようなコミュニティを生む社会構造に興味を持った。スカベンジャーは廃棄物が投棄されているまさにその場所で生活を送っており、高温多湿・害虫・激臭といった劣悪な衛生環境の下で生活していた。同時に、廃棄物の分別が進められていないため、その地域では深刻な地下水汚染が社会問題となっていた。行政主導のもと廃棄物を適切に処理すれば環境汚染を防止できるが、行政が介入した途端にこれらの人々は生活の場を失うというジレンマを抱えていることを知った。 政治の判断は、時に民衆を脅かすことにも成りかねない。私は現場の意見を尊重し、かつ社会問題に対して効果的にアプローチできる政策立案を目指したいと志すようになった。そのためには、政策に関する高度な専門性を有し、多様な価値観を理解し、ジレンマを解決するイノベーションを起こすためのスキルを身に付ける必要がある。 日本は将来的に人口の減少が予測されており、社会保障費の負担や地方自治体の維持等において深刻な問題を抱えている。世界に焦点を当てれば、貧困や飢餓は未だに止まることを知らない。世界人口が最大になった時には食糧・水・エネルギーの需要が更に増加し、複雑な公共的課題が発生することが推測される。 こうした将来を見据えた時、貴大学院の教育環境は学術的かつ実務的な方法により問題解決の方途を探るための環境を整えており、上記の複雑な公共課題に対して挑むために必要な技能を習得する場として有用である。貴大学院は教授陣においては、アカデミックな専門家と現場経験が豊富な実務家が混在しており、多角的な視野からアドバイスを得られる。現地視察等の課外講義..]]> Fri, 21 Oct 2016 17:09:55 +0900

［合格］早稲田大学大学院政治学研究科公共経営専攻に出願した際に提出した学位取得後の活動計画です。二次口述試験では活動計画に記載した内容について質問を受けました。[240]
○早稲田大学大学院政治学研究科 専門職学位課程入学試験 学位取得後の活動計画 氏名：○○○○ 【本専攻を修了後の将来における「公共」との関わり方についての現在における貴方の考えを示してください。（字数制限：本フォーム2枚まで）】 現代社会において、行政の役割は変わりつつある。これまでの政治は政府による一元的な権力的統治が主であったが、時代が移り変わるにつれて、自立的な多数の主体が相互に協調し、多元的な調整を行うことによって安定した社会秩序を作り上げる社会へと変化している。日本国内でいえば地方分権化の流れがその最たる例として挙げられ、国際社会ではNGOやNPOといった新たなアクターが台頭している。 私は上記の自立的な多数の主体を支えるための役割を持つことによって、「公共」と関わることを目指したい。具体的には日本国内での地方公務員をファーストキャリアとし地域の活性化に取り組み、十分な経験を積んだ上で、国際機関または国際NGOの職員をセカンドキャリアとして発展途上国の貧困地域を自立させる活動に携わりたい。 総務省統計局は2011年を人口が継続して減少する社会の始まりの年であるとし、日本は将来..]]> Fri, 21 Oct 2016 16:51:03 +0900

［合格］慶應義塾大学大学院政策メディア研究科に出願する際に提出した志望理由書です。二次口述試験では志望理由書に記載した内容について質問がありました。[222]
慶應義塾大学大学院政策・メディア研究科修士課程出願書類　志望理由書 氏名：○○○○ 所属：○○大学○○学部○○学科 希望プラグラム名：環境デザイン・ガバナンス（ＥＧ） 政策・メディア研究科を志望した理由 私は地球環境問題を解決するための社会システムを政策的なアプローチにより構築したいと考えている。これらに必要な知識・技能を身に着けるため、私は慶應義塾大学大学院政策・メディア研究科を志望する。 私が環境問題に対して関心を持った契機として、２００５年日本国際博覧会（愛知万博）の開催が挙げられる。人間活動により、１秒間にテニスコート２０面にあたる面積の森林が消滅していく過程を示した展示や、これまでに絶滅した生物種の展示等、人間が地球環境を脅かしている事実が当時小学生の私にとって衝撃的に映った。世界各国や企業がそれらの問題の解決のために協力して取り組む姿勢を通して、自然環境を大切にしたいと思う心が芽生えた。 地球環境を保全するための再生可能エネルギー技術に憧れ、大学は○○大学○○学部○○学科に進んだ。○○学部では汚水処理や廃棄物処理等、地球環境保全のための技術的なアプローチを学んだ。しかし、技術がいくら進歩しようと、その技術が社会で活用されなければ意味を成さないという高い壁に当たった。それは、学部３年時にフィリピン共和国へ留学をした際に、排気ガスの大量排出や汚染された河川等、経済発展により環境が犠牲になる現実を見た時に強く感じた。このときに、工学的な技術だけでなく、政策やソーシャルアクションを通じて、社会の変革を行う必要があると思った。 フィリピン留学では同時に、貧困層のスカベンジャーのコミュニティを訪れた。これらの人々は廃棄物が投棄されているまさにその場所で生活を送っており、高温多湿・害虫・激臭といった劣悪な衛生環境の下で生活していた。同時に、廃棄物の分別が進められていないため、その地域では深刻な地下水汚染が社会問題となっていた。行政によって、これらの廃棄物を分別し、適切に処理をすれば環境汚染を防ぐことができるかもしれない。しかし、行政が介入した途端にこれらの人々は生活が困難となり、生きていく場所が無くなるというジレンマを抱えていることを知った。政治の判断は、時に民衆を脅かすことにも成りかねず、私は現場の意見を尊重した政策立案に携わっていきたいと思うようになった。施..]]> Fri, 21 Oct 2016 16:51:01 +0900

［合格］慶應義塾大学大学院政策メディア研究科に出願する際に提出した研究計画書です。二次口述試験では研究計画書に記載した内容について質問がありました。[222]
慶應義塾大学大学院政策・メディア研究科修士課程出願書類　研究計画書 環境政策に与えるNGOの影響力 ：パリ協定の採択に至るまでの国連気候変動枠組条約締約国会議を事例として 氏名：○○○○ 所属：○○大学○○学部○○学科 希望プラグラム名：環境デザイン・ガバナンス（EG） 研究の背景 グローバル・ガバナンスにおいては、国家、企業、国際機関、NGOといったアクターが重要な役割を担うが、その中でもNGOは特に重要な立場にあるといえる。成長の限界の著者の一人であるヨルゲン・ランダースは、民主主義と資本主義は本来短期志向であり、ゆえに長期的な幸せを築くための合意がなかなか得られず手遅れになると指摘している。すなわち民主的な国家と企業には構造的に長期的な視野に基づいて持続的な管理や運営をすることには適していないことを意味する。なぜなら国家は元来国益のために存在し、領域限定的な主権国家の統治論理に基づいて行動し、企業は市場メカニズムの原理に従い行動するためである（功刀, 2006）。例えば、地球規模の環境保護に向けて、国際的な足並みを揃え対策を決めて実行に移すということは一筋縄ではいかず、先進国と途上国の利害の相違を原因とした南北問題が発生している（高尾, 2014）。また、企業においては経済活動から温室効果ガス等の排出が避けられない。対して非政府組織であるNGOは世界全体の地球社会の公益を指向し、市民社会の実体的向上を目指す点で、特に地球環境などの地球共有財を保全する目的に立った時に、国際社会に対してより効果的な役割が期待できる。NGOの活動については図１を参照。 図１．環境NGOの活動 図１．環境NGOの活動 *環境省, 2001を基に筆者作成 *環境省, 2001を基に筆者作成 これまで、市民社会アクターの代表格であるNGOは、政策提言などのアドボカシー活動に取り組み、国際人権法、ジュネーブ条約やワシントン条約等の成立に大きく寄与してきた。冷戦終結後は、東西のイデオロギー対立の終焉、インターネットなどの新しい情報技術の普及により、NGOの活動空間は飛躍的に拡大し、対人地雷禁止条約や国連腐敗防止条約の成立、重債務貧困国の債務救済などさまざまな領域で中心的な役割を果たすようになった。これらの成果は各国のNGOがグローバルなイシュー・ネットワークを構築し、国際社会に新たな規範..]]> Fri, 21 Oct 2016 16:21:15 +0900

東京大学公共政策大学院の出願時に提出した学習計画書です。二次口述試験では学習計画書に記載した内容を中心に面接が行われました。[186]
○学習計画書 複雑な公共的課題が山積するこれからの時代に、問題の本質を適切に捉え、それらを解決するためのリーダーシップを発揮できる人材へと成長する。そのために、確かな倫理観を備え、市民に寄り添いながら効果的な政策を立案・実施することのできる能力を身に着けることを学習方針とし研鑽に励む。 私は将来、環境省へ入省し、行政官として活躍することを志している。社会における環境価値を向上させ、環境行政により環境教育や環境マネジメントを推進し、ライフスタイルをより持続可能なものへと変化させることで日本と全世界の公益のために尽力していく所存である。 私は2005年の日本国際博覧会（愛知万博）を契機に環境問題に..]]> Tue, 14 Aug 2012 13:45:11 +0900

「こんな学校、辞めたるわ」私はこう言って、教科書をゴミ箱に投げ捨てた。高校2年生の時に、学校で勉強することに意味を見いだせず、教室に居場所が無く、辞めようと思った。担任に休学を促され、現場仕事に行くことを決意した。その時は、数ヶ月後に「仕事[358]
「こんな学校、辞めたるわ」私はこう言って、教科書をゴミ箱に投げ捨てた。高校2年生の時に、学校で勉強することに意味を見いだせず、教室に居場所が無く、辞めようと思った。担任に休学を促され、現場仕事に行くことを決意した。その時は、数ヶ月後に「仕事楽しいからこの仕事をずっと続ける」と言うつもりであった。当初、仕事は楽しくて仕方がなかった。無遅刻無欠席で早朝から深夜まで毎日働き続けた。２ヶ月後、初めて給料をもらうことになったのだが、明細を見て驚愕した。「見習いのため￥25 00 0円」であった。「仕事無くなったから、明日から来なくて良い。」と雇用主も強気な態度であったが、私は反論することができなかったし、どう反論すればよいかも分からなかった。仕事は楽しく、仲間からも大切にされていたが、果たして、このような格差のある労働条件がどれだけの人を苦しめ、このことが社会にどのような影響をもたらすかについて関心を持つようになった。 　格差は、収入の差だけではなく「ワーキング・プア」や「ネットカフェ難民」など、いくら働いても収入が低く、人並みの生活ができない人たちの存在が問題である。かつて日本は誰もが中流の..]]> Wed, 30 Dec 2009 01:48:37 +0900

慶應義塾大学大学院経営管理研究科の研究計画書です。入学志願調書において使用し、面接ではこの資料を基にして質疑応答がなされました。ご参考になれば幸いです。[228]
１．志望動機 私が現在所属しております研究室で為される研究分野には大きく４つに分かれています。その内容は、DEAやAHPなどの評価系、サプライチェーンマネジメントなどの物流系、天候デリガティブやリアルオプションなどの金融系、プライシングやマーケティングのゲーム理論系です。現在、その中で私は、ゲーム理論を使ったプロモーション効果の分析を卒業論文として研究しております。 この研究では、消費者が商品に対しロイヤリティを持っていることを前提としていますが、研究が進むにつれ、企業と顧客との関係構築や、企業のブランド価値といったものに対して非常に興味が沸いてきて、こういったことをさらに深く追求した上でのマーケティング戦略について研究してみたいと思うようになりました。このような観点で研究室を調べたところ、東京大学大学院の研究生が卒業論文で「CRMのためのブランド分析」｢CRMのための商品カテゴリー分析｣をなさっている事が分かりました。そこで、ゲーム理論を分析手段の主軸としながらも、マーケティング戦略についてもっと踏み込んだ研究がしたいと思い、教授の下でこの分野のご指導を承りたく思います。研究室訪問を..]]> Sat, 15 Mar 2008 23:32:44 +0900

第１表　法曹としての適性　 適性の説明 私が有する法曹になるための適性能力として「討議・交渉能力」「情報収集能力」「専門分野の知見」「人間の悲[211]
]]> Sat, 15 Mar 2008 23:32:18 +0900

法科大学院　志望理由書・自己評価書 １．学業においての自己評価 　大学では、報道被害について法的な面からの救済方法を考えるために法律の体系的知識を習得するとともに、報道被害の加害者側である報道機関が抱える問題点を[316]
]]> Sat, 15 Mar 2008 23:31:43 +0900

法科大学院　志望理由書 法科大学院への入学を志望する理由 私は報道機関において、報道記者たちが報道倫理に則って市民に信頼されるような仕事ができるよう、取材及び報道業務を[250]
]]> Sat, 15 Mar 2008 23:31:06 +0900

法科大学院　志望理由書２ 大学では、報道被害についての救済方法を考えるために法律の体系的知識を習得するとともに、報道機関が抱える問題点を実践面から捉えることを心掛けながら、学部を超えて社[278]
]]> Fri, 25 Nov 2005 18:00:13 +0900

　私は教育実習での指導教諭の助言をきっかけに教科書に対して興味をもつようになった。助言の主旨としては、教科書は絶対的なものではなく相対的なものであるというものであった。教育実習を受けるまで私は、教科書は学習指導要領に沿った形で作られているの[360]
編入学におけるー志望理由書です。 志望理由書 　　 　　　　　　　　　　　　　　 私は教育実習での指導教諭の助言をきっかけに教科書に対して興味をもつようになった。助言の主旨としては、教科書は絶対的なものではなく相対的なものであるというものであった。教育実習を受けるまで私は、教科書は学習指導要領に沿った形で作られているのだから、どれを使ってもあまり変わらないのではないかと考えていた。そのため教諭の助言から教科書が民間の書物のひとつであり、特に社会科の場合、同じ単元でも教科書によってそこから喚起されるものが違うということを知ったことが、現在でも深く印象に残っている。そうした経験を経て、教科書の記述..]]>