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		<title>タグ“心理演習”の公開資料</title>
		<link>https://www.happycampus.co.jp/public/tags/%E5%BF%83%E7%90%86%E6%BC%94%E7%BF%92/</link>
		<description>タグ“心理演習”の公開資料</description>
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			<title><![CDATA[【A評価】心理演習（東京福祉大学）「心理師による心理支援について、いずれかの分野における架空のケース〜」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/917829084902@hc22/150721/]]></link>
			<author><![CDATA[ by LilyJ]]></author>
			<category><![CDATA[LilyJの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 12 Feb 2023 17:34:28 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/917829084902@hc22/150721/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/917829084902@hc22/150721/" target="_blank"><img src="/docs/917829084902@hc22/150721/thmb.jpg?s=s&r=1676190868&t=n" border="0"></a><br /><br />東京福祉大学心理学部通信課程の「心理演習」のレポートです。A判定とを採点者よりいただいたものです。参考になれば幸いです。
設題：「心理師による心理支援について、いずれかの分野における架空のケースをひと つ考案すること。そして、その架空のケ[352]<br />　「心理師による心理支援について、いずれかの分野における架空のケースをひとつ考案すること。そして、その架空のケースにおけるインテークからアセスメント、見立て、考慮すべき多職種連携を含む方針および留意点をまとめること。」
1．ケースの概要
　本レポートでは、産業分野を題材に、企業内心理相談室を想定して、架空ケースを設定した。以下がケースの概要である。
　
Aさんは、Y企業入社8年目の30歳男性、うつ病の診断により、現在4ヶ月間休職中である。本人より復職の意思を確認した人事労務部の依頼により、企業内相談室にて初回カウンセリングを実施した。

2．インテークでのヒアリング事項
AさんはY企業に新卒で入社後、様々な部署で実務経験を積み、1年前に現在のX企画部に異動した。これまでの実績を評価され、中堅社員として重要プロジェクトのリーダーを任されていた。当初は責任ある仕事を任されることに充実感を感じながら業務に当たっていたものの、次第に「自分がプロジェクトを引っ張らないといけない」という責任感から強いプレッシャーを感じるようになっていった。
また週のほとんどがリモートワークという環境下で、チームの..]]></description>

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			<title><![CDATA[[A判定]　心理演習レポート　「心理師による心理支援について、いずれかの分野における架空のケースをひとつ考案する～」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/tokyohukushi-report/144662/]]></link>
			<author><![CDATA[ by レッツキャンパス]]></author>
			<category><![CDATA[レッツキャンパスの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 09 Jul 2021 17:49:54 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/tokyohukushi-report/144662/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/tokyohukushi-report/144662/" target="_blank"><img src="/docs/tokyohukushi-report/144662/thmb.jpg?s=s&r=1625820594&t=n" border="0"></a><br /><br />こちらのレポートはA評価と教員の高評価の所見をいただきました。
レポート内容は高評価を得るために、誰が読んでも分かりやすいように工夫して作成しております。
レポート作成などの参考資料としてご活用くださいませ。

また、こちらのレポー[342]<br />心理師による心理支援について、いずれかの分野における架空のケースをひとつ考案すること。そして、その架空のケースにおけるインテークからアセスメント、見立て、考慮すべき多職種連携をまとめること。

1．教育領域における問題
　教育領域における大きな問題の一つとして、いじめ・不登校の問題がある。不登校の問題は、その背景に、いじめや発達障害、児童虐待、学校の相談体制や教師の学級経営の力量など多様な要因が複雑に絡んでいる。今回はいじめの架空のケースとして、「X県立A中学校で起きたいじめ」について以下に述べていく。
　2．架空の事例
　ある日、A中学1年A組の担任の先生が、放課後に、A組の教室に戻ったとき、女子生徒3名がB子の持ち物を投げ、B子がそれを「返して！」と叫んでいる現場を見た。担任が生徒たちに近よって「何をしているんだ」と声をかけると、女子生徒たちは「からかってただけだよね、B子」と開き直った態度で答え、それに対してB子は「う&hellip;うん。」とだけ答え、下を向き黙ってしまった。先生はとりあえず女性生徒たちにB子の持ち物を返すよう促し、返された後教室で待ってるように促し、B子を誰も周りにいない空..]]></description>

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