https://www.happycampus.co.jp/public/tags/%E5%B9%BC%E7%A8%9A%E5%9C%92/ タグ“幼稚園”の公開資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved Mon, 20 Oct 2014 18:50:48 +0900

評価Ｂ　テキスト倉橋惣三保育へのロマンを熟読し、主要なキーワードを生かして、倉橋が理想として描いた幼児保育のあり方について述べなさい。 参考文献 倉橋惣三保育へのロマン　荒井冽　フレーベル館　2011年4月21日 保育内容指導法Ⅷ[330]
第1課題　第1設題 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　テキスト『倉橋惣三保育へのロマン』を読みながら、私は大変に驚いている。それは、大正及び昭和の前半期に、倉橋が幼児保育についてあのように考え、その内容が平成の今の時期に読んでも全く違和感がなく、進歩的で、自然で、幼児のことを第一に考えた保育を提唱していたという点である。　　　　　　　　　　　　　　 　倉橋が生きたその時代は、社会全体が貧しく、混沌とした時代であったはずである。それにもかかわらず、保育について物事が進歩した21世紀の今の社会において最も必要とされることを、当然のことのように提唱しているのである。戦争をはさんだ..]]> Sat, 14 Feb 2015 00:22:45 +0900

「栄養素の体内での働きについて述べよ」 1.はじめに 「健康」は、我々が生活するうえで非常に重要である。しかし、「健康」と言っても、どんな状態が健康であるかと問われるとそれに対しての解答は難しい。一般的にはその解答として、「自分が病気をしていないから」と答えることが多いであろう。しかし私たちが持つ健康という概念には、人それぞれであり、これは主観的健康観といわれる。世界保健機関は「健康とは、肉体的、精神的、社会的に健全である状態であり、単に疾病がなく病弱ではないというだけではない」と定義している。近年、日本の食生活は、コンビニ、ファストフードなどの欧米化や冷凍食品が普及している。これらを原因とした現代病としてのメタボリックシンドローム、生活習慣病が増加し続けている。したがって、保育者を目指すものとして正しい知識を持って子どもたちに適切な栄養の摂取を働きかけていかなければならない。以下、栄養素の体内での働きについて、五大栄養素を取り上げ、水と食物繊維にも触れながらその特徴や体内での役割について論じていく。 2.五大栄養素 まず、我々人間に必要不可欠である、五大栄養素について論じる。 （１..]]> Sat, 14 Feb 2015 00:22:45 +0900

「乳幼児の音楽的能力の発達について述べよ。」 1.はじめに 私たち人間は、コミュニケーションの手段として言語だけでなく「音楽」という手段を持っている。特に保育の現場における子どもの表現活動は、実際に自発的活動をする中で子ども自身の感性が自然に引き出され、子ども自身の内側にある様々な表現や感情に、音楽的な要素が加わることによってより楽しい表現となっていく。そして、この音楽的な表現は、子どもの成長・発達を考える上で重要な活動となっている。心身の成長発達をしている時期に、子どもの情操や感性を豊かにするため、音楽的な側面を取り入れながら援助・指導していくことは、相乗効果として個性豊かな音楽的表現力も生まれてくる。その音楽的な表現活動は、歌をうたったり、楽器をひいたり、身体を動かしたり、好きな音楽をきいたり、自分が好きなようにつくったりしながら、音楽の喜びを子ども一人ひとりに感じてもらうことが大きな目的となっているが、それらを指導する保育者自身が豊かな感性・価値観・知識を身に付け、子どもと一緒に楽しみ、共に共感する心を持ちながら子どもの情操・感性に働きかけられるようにすることが重要である。以下、..]]> Sat, 14 Feb 2015 00:22:44 +0900

「８章　「Martin Luther King.Jr.」について日本語で要約せよ。さらに、内容についてあなたの考えを述べよ。」　【要約】　マーティン・ルーサー・キング・ジュニア（以下キング牧師とする）は、平和的な手段でアメリカの黒人の社会的[316]
8章「Martin Luther King, Jr.」について日本語で要約せよ。さらに、内容についてあなたの考えを述べよ。 【要約】 マーティン・ルーサー・キング・ジュニア（以下キング牧師とする）は、平和的な手段でアメリカの黒人の社会的、政治的、経済的平等を訴えることを一生の仕事とした。そのため、人種差別主義者から激しい攻撃を受け、1968年に暗殺された。1950年代半ばから、亡くなるまで、キング牧師は公民権運動の指導者であった。これがアメリカのすべての人種の意識を高めさせ、1964年にはノーベル平和賞が与えられた。 キング牧師は祖父と父が牧師でありジョージア州アトランタで誕生した。彼は15歳で高校を卒業し、その後モアハウス大学に入学した。当初彼は医者か弁護士になるか迷っていたが、最終的に牧師になる道を選んだ。モアハウス大学で学士号を、ボストン大学で博士号を取得した。学生時代、キング牧師はインドの聖人ガンディーから非暴力の実践技術をキリスト教の理想から学んだ。コレッタ・スコットと出会い結婚し、卒業後の1955年、アラバマ州モンゴメリーにある教会の牧師となった。 当時南部では、法律によ..]]> Sat, 24 Jan 2015 15:43:36 +0900

設題の主旨をしっかりとらえ、またわかりやすく記述されており、評価できるレポートとなっています。地道な学習ぶりがうかがえます。 総評　設題の理解：2 　　　　文章の表現：1 　　　　参考図書：2[277]
教育相談における連携の重要性について考察しなさい。 子どもが問題を抱え、自分だけでは対処できない状況にあるときは、担任をはじめとした子どもと関わりのある周囲の人々の支援が必要となる。 教育相談活動における地域諸機関との連携は、以前にもまして重要になってきている。その理由は、子どもの問題の多様さと深刻さによって教師の専門性だけでは対応が難しくなってきていることである。また、教育相談支援の効果をあげていくためには、学校・教師のみの支援よりも関連の専門機関との連携が有効であると考えられることも理由の一つである。 担任教員が学級の問題は学級内にとどめておきたいと思い、一人で問題を抱えてしまうと問題解決..]]> Tue, 25 Nov 2014 16:36:52 +0900

明星大学通信教育課程の合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策としてご活用ください。 【課題】 １、幼児の自発的な活動としての遊びと保育者の役割について述べよ。 ２、音楽的表現と他の領域との関連について、具体例を挙げて考察せよ。[350]
表現Ⅰ　２単位目 １、幼児の自発的な活動としての遊びと保育者の役割について述べよ。 　幼児の自発的な活動としての遊びとは何も仕事や勉強に対する遊びという意味ではない。それは幼児自らが興味を持って活動を起こし、自分の意志で自由に考え行動しながら展開していくものという意味であり、それは幼児の生活の中心を占めている。 　幼児は、遊びの中で挫折感や葛藤を味わったり、問題を自ら解決することによる達成感や満足感を味わったりする。このような体験を通して、心身の調和のとれた発達の基礎が促されていく。 　そして、保育者は遊びの中で今幼児に何が育とうとしているのか、また、遊びを通してどのような方向に導いてやる必要..]]> Tue, 25 Nov 2014 16:36:55 +0900

明星大学通信教育課程の合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策としてご活用ください。 【課題】 わが国の幼稚園と保育所の歴史的発展過程を概説し、両者の今後のあり方について、保育制度および保育内容・方法の両面から考察しなさい。 ※[350]
保育学　幼児教育学　２単位目 わが国の幼稚園と保育所の歴史的発展過程を概説し、両者の今後のあり方について、保育制度および保育内容・方法の両面から考察しなさい。 　我が国で本格的な幼児保育の歴史は、明治初期１８７６年の東京女子師範学校（現お茶の水女子大学）付属幼稚園の創立に始まり、その後の日本の幼稚園教育のモデルとしての役割を果したすことになる。この幼稚園の保育内容は、フレーベルの教育思想に基づいて構成され、家庭教育の補足を主旨としていた。園児の多くは裕福な上流階級の子弟であり、幼稚園は一般大衆からかけ離れた貴族的傾向を色濃く持って出発したのである。しかし、明治中期になると、「簡易幼稚園奨励策」や「幼稚園保育及設備規定」の制定により、幼稚園制度の基礎が築かれ私立幼稚園の増加が著しくなり、それまで一部の上流階級の特権というイメージがあった幼稚園は次第にその性格を大衆化の方向へと変えていった。こうして、大正期に入り、デューイやモンテッソーリの思想が論じられるようになると、それが大正デモクラシー運動の高揚と結びつき、従来のフレーベルの「恩物」中心の保育が批判され、児童中心主義的な保育が展開され..]]> Tue, 25 Nov 2014 16:36:10 +0900

明星大学通信教育課程の合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策としてご活用ください。 【課題】 １、「幼児の基本的な健康指導」について述べよ。 ２、幼児の遊具・玩具（オモチャ）における保安・安全度等について留意すべき点について述[350]
健康　１単位目 １、「幼児の基本的な健康指導」について述べよ。 健康な人間とはどのような状態かと問われたとき、それを明確に定義することは甚だ難しい。そこで、公的立場から述べられている健康観によって、健康を客観的に理解してみよう。 　WHOは世界保健に関する憲章の中で、「健康とは、ただ病気や虚弱でないというだけでなく、肉体的、精神的、並びに社会的に完全に良好な状態である。」と定義し、身体的面のみにおける健康観ではなく、広義的かつ積極的なとらえ方を打ち出している。いわば、心身一体の健康観である。 　また、わが国の児童憲章においては、「すべての児童は、心身ともに健やかにうまれ、育てられ、その生活を保障される」として、心身にわたる健康の重要性を国の立場から唱えている。 　このように公的立場からは理想的健康観が述べられているにもかかわらず、現実的には心因性による疾病や精神的要因による身体的障害などが子どもの中で増加していたりして、そのあるべき姿との間にはかなりの隔たりがあることも事実である。 　健康な幼児とは一体どのような子どもを指すのか、ということを考えるときに、病気やケガの有無だけでなく目に..]]> Wed, 26 Nov 2014 10:35:38 +0900

明星大学通信教育課程の合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策としてご活用ください。 【課題】 教育実習において習得したことのうち、特に関心の深いもの３点をあげ、それぞれについて体験を交えて説明しなさい。[315]
保育実習（事後レポート）　４単位 教育実習において習得したことのうち、特に関心の深いもの３点をあげ、それぞれについて体験を交えて説明しなさい。 　約一ヶ月におよぶ教育実習を終え、まだなかなかその実感が湧きません。しかし、この実習を通して本当に沢山の事を学んだと思います。日頃、通信教育という言わば独学の世界で学習してきた私にとって、教育実習で直接現場の保育に触れた事は大変貴重な経験であり、実際、それは何物にも代え難いものでした。 　こうした非常に貴重な経験の場であった教育実習において自分が習得したことのうち、最も関心が深いものとして、まず、なかなか上手に表現出来ないのですが『子どもの素晴らしさ』です。簡単に一言で済ませてしまいましたが、この事は、如何なる言葉、如何なる手段を用いても例えることができないでしょう。 　思えば教育実習の当初は、不慣れな初めての環境の中で、大きな不安と緊張から、自分の事を考えるだけで精一杯という状態でした。しかし、そんな状態の自分にだって、子どもは常に明るく無邪気な笑顔を向けてくれるのでした。そんな子ども達に触れるうち、「よし、明日も頑張ろう。」、「実習生とはい..]]> Mon, 06 Oct 2014 13:25:34 +0900

リポート　評価B[22]
環境指導法（１単位） 設題　　　　　　　　　　　　　　　　　　　保育環境で、子どもが自主的に行動したり、　　多くの経験を培うためには、保育者はどのような環境構成をすることが必要か、具体的に述べなさい。 　保育所保育指針、幼稚園教育要領の中で環境は、「周囲の様々な環境に好奇心や探究心を持って関わり、それらを生活に取り入れていこうとする力を養う。」とある。 ねらいとして「①身近な環境に親しみ、自然と触れ合う中でさまざまな事象に興味や関心を持つ。②身近な環境に自分から関わり、発見を楽しんだり、考えたりし、それを生活に取り入れようとする。③身近な物事を見たり、考えたり、扱ったりする中で、物の性質や数量、文字などに対する感覚を豊かにする。」となっている。 このように、環境とは保育者が直接子どもに提供することではなく、子ども自身が自ら興味を持ったり、自然と体験できるような人的環境、自然環境、物的環境、時間的環境を間接的に計画的に設けたりして、子ども自身の遊びが豊かに展開できる状況を準備して整えるものである。 子ども自身が、自主的に行動したり、多くの経験を培うために必要な環境構成について考えてみる。..]]> Sat, 30 Aug 2014 22:32:26 +0900

平成27年度入試 大阪総合保育大学のＡＯ入試（前期）です。 セミナー受講型の入試で、セミナーの内容を要約したものと、そのセミナーを受講し、どう感じたのか、また、自己ＰＲが書かれています。[271]
セミナーの内容を要約しなさい（200字以内） 貴学の最大の特徴は１７００時間ものインターンシップである。それは週１回同じ曜日に同じ場所で１年間行うものである。通うことで１年間の業務内容、行事、その行事での先生の動きがわかる。また、不安なことや疑問を現場の先生やゼミ担当に聞いて解決することもできる。インターンシップをすることで、実際、教職に就いたときに「こんなはずじゃなかったのに」と理想と現実の違いでの早期退職を未然に防ぐことができる。【196字】 セミナーの内容についてのあなたの考えを述べなさい（300字以内） 私は貴学で１年を通して同じ学校園や施設などで行うインターンシップ制度に最も魅力を感..]]> Fri, 09 May 2014 22:29:24 +0900

試験対策用として要約しています。 よろしければご参考ください。[91]
保育原理Ⅰ　 設題① コメニウス・ルソー・フレーベルの三者における保育理論や保育思想の特徴について述べなさい。 コメニウスは主著『大教授学』の中で「すべての人間は幼少時よりすべてのことがらと知識を学ばなければならない」と述べ、すべての子どもを同等に教育する普遍学校の設立を主張した。また彼は世界最初の絵入り教科書『世界図絵』を作成し、子どもに言葉で教え込むのではなく、感覚から始めて少しずつ知識を子どものものにしていくという「直観の原理」に基づいた教授原理を展開した。このように彼は近代的教授の諸原則を初めて体系的に示し、近代的教育課程の原型を築いた。コメニウスが近代教授学の始祖とするならば、ルソーは近代教育思想の始祖である。彼は、教育小説である著書『エミール』のなかで、教育は子どもの内的な発達の法則にしたがって行わなければならないと主張し、子どもの前に直接事物を提示し、子ども自身が事物に取り組み経験することによって教育が行われることの必要性を説いた。フレーベルは幼児の本質を神的なものとして捉え、この児童観に基づいて受動的、追従的な教育を主張した。つまり、教育者は子どもの本質に追随的に、その..]]> Thu, 01 May 2014 12:52:20 +0900

科目終末試験対策として、要約しています。 よろしければご参考ください。[103]
教育方法論　 設題 近代以降の著名な教育思想家３名の保育論について、簡単に説明しなさい。 （１）フレーベル （２）モンテッソーリ （３）倉橋惣三 （１）フレーベル 彼は幼児の本質を神的なものとして捉え、この児童観に基づいて受動的、追従的な教育を主張した。つまり、教育者は子どもの本質に追随的に、その無傷の展開を保護し、助成するように働きかけなければならないという考え方である。この立場から1840設立した幼児学校の名前を「Kindergarten」（子ども達の庭）と名づけ、和訳で「幼稚園」という名称が生まれた。また、フレーベルは幼稚園の教育内容を、遊びや作業を中心にすべきものと唱え、ボール遊び、お..]]> Wed, 16 Apr 2014 20:51:55 +0900

平成26年度近大姫路大学通信教育課程「教育相談」合格済みレポートです。レポート作成の参考としてお使い下さい。 設題：教育相談における連携の重要性について考察しなさい。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・[348]
設題２：教育相談における連携の重要性について考察しなさい。 　例えば、子どもが問題を抱え、自分だけでは対処できない状況にある時は、担任をはじめとした子どもと関わりのある周囲の人々の援助が必要となる。しかし担任が問題を学級内で止めておきたいがために、他の教師に相談しなかったり、責任感から自分一人だけで解決しようという意識が強い時には、結果的に問題解決の遅れや複雑化を招くことになる。さらに、問題が複雑で対応が困難な場合などは、担任の精神的負担が重くなり、さらに問題を複雑化してしまう場合も有り得る。このような事態が起こらないよう、スムーズな問題解決を図るために有効な方法として、校内の支援体制の構築や、保護者・関係機関との連携が重要となってくる。 　私が目指す幼稚園教諭の立場で考えると、例えば、言葉の後れや落ち着きがない、パニックを起こす等、発達上気になる子どもがいる場合がある。そういった時、まずは担任が子どもの実態をしっかり把握しておくことが必要である。昨今、子どもの発達障害については、早期発見・早期療育開始の重要性が叫ばれているが、一般的に保護者が自力で我が子の障害に早期に気付くことは難し..]]> Mon, 24 Feb 2014 03:11:36 +0900

近大姫路大学（姫路大学）通信教育学部の合格レポートです。 学習の参考資料としてご活用下さい。[136]
設題１「保育における生活の意義をふまえ、生活保育の理念とそれが目指すものについてまとめなさい。」 　現行の幼稚園教育要領の教育目標には、「人への愛情や信頼感を育て、自立と協同の態度及び道徳性の芽生えを培うようにすること」とあり、保育所保育指針の保育目標にも、「人との関わりの中で、人に対する愛情と信頼感、そして人権を大切にする心を育てるとともに、自立・協調の態度を養い、道徳性の芽生えを養うこと」とある。表現の違いはあるものの、この両者にはともに子どもの自立を目指す保育が示されている、といってよいであろう。自立をめざす保育を実践するためには、幼児の自発的主体的な活動を重視しなければならない。ここに..]]> Wed, 12 Feb 2014 18:40:52 +0900

平成25年度近大姫路大学通信教育課程「保育内容総論」合格済みレポートです。レポート作成の参考としてお使い下さい。 設題：保育内容における養護の重要性と配慮事項について、保育所保育、幼稚園教育の特性を踏まえて述べなさい。 ・・・・・・・・[348]
設題１：保育内容における養護の重要性と配慮事項について、保育所保育、幼稚園教育の特性を踏まえて述べなさい。 　保育内容における養護とは、「子供の生命の保持及び情緒の安定を図るために保育士等が行う援助や関わり」である。保育所保育指針には、保育の特性は「養護及び教育を一体的に行うこと」とある。ここでいう「教育」とは、「保育者に援助されて、子供が心情や意欲を高めながら自らの心身の成長発達を遂げていくこと」である。この「養護と教育の一体化」とはどういうことか。保育所保育指針解説書には、養護と教育の関係について、「養護が基礎になって教育が展開される」「養護に関わる保育の内容の中に教育に関わる保育の内容があり、教育に関わる保育の内容の中に養護に関わる保育の内容がある」とある。つまり、保育においては心身の健康が意欲的な遊びに繋がり、また養護的な営みの中にも教育的作用が含まれ、教育的働きかけの中にも養護的要素が含まれる、と解釈することができる。 例えば、子供は木登りなどこわい活動をしようとするとき、保育者が見守ってくれることを期待・要求する。木登りという健康や環境といった領域の教育的活動は、保育士の見..]]> Sat, 25 Jan 2014 20:50:12 +0900

平成25年度近大姫路大学通信教育課程「保育原理」合格済みレポートです。レポート作成の参考としてお使い下さい。 設題：欧米と日本における保育施設の成立と発展について述べなさい。 ・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・[348]
設題２：欧米と日本における保育施設の成立と発展について述べなさい。 　保育事業の歴史は、1769年オーベルランによってフランスに開設された農村託児事業「幼児保護所」が始まりであり、これが世界最初の保育施設であるといわれている。彼は農業技術の向上による貧困解消・村の活性化を進めていくうえで、基礎的・技術的教育の必要性や、親の労働によって取り残された幼児の保護と教育の重要性を感じるようになった。そこで、幼児保護所の開設によって、親が働いている６歳頃までの子供達を保護し、遊びや運動を中心とした活動を行えるようにした。また、６歳以上の子供が読み書き・計算などを学ぶ「中間学校」と、大人を対象として保育者の教育を行う「編み物学校」も開設し、保育事業によって子供達を社会から保護すると共に、積極的な教育も行い、荒廃した村の再興を目指したのである。 　保育事業の発展は、農村部ばかりでなく産業都市でもみられた。イギリスの工場経営者であったオウエンは、当時の産業革命の影響によって幼い子供達が有害で危険な環境下で長時間労働を強いられているという状況に憂慮し、1816年「性格形成新学院」を開設したこの学校は「幼..]]> Sat, 11 Jan 2014 22:53:21 +0900

大阪教育短期大学通信教育部保育科、保育、教育論者リポート　Ｈ２５年１２月提出、評価Ａ[126]
日本では保育の制度が二元化しており、幼稚園と保育所は目的や機能も異なっている。しかし幼稚園と保育所は就学前の子どもの人間形成の基礎を築く役割を担っている。子どもの発達は著しく日々の園生活で環境によって大きく影響を受けている。子どもは主体的に環境に関わり、そこから何かを獲得して成長へと繋がっている。言い換えれば子どもは環境によって育てられていると言える。そのうちの人的環境としての保育者も子どもの人間形成に大きく意味を持っている。子どものあらゆる側面の成長を促す環境づくりは保育者にとって重大な役割である。さて、幼稚園と保育所の法的な違いを述べた上で、保育に携わる保育者の役割について考えていきたい。 具体的な違いとして管轄、目的、対象年齢、教育内容などを述べていく。 幼稚園は文部科学省、保育所は厚生労働省の管理下に置かれている。 幼稚園は学校教育法により『幼児の健やかな成長の為に適当な環境を与え、その心身の発達を助長する』、保育所は児童福祉法により『保育に欠けるその乳児または幼児を保育する』ことを目的としている。 幼稚園は満３歳から就学前の幼児を預かるのに対して、保育所は０歳児からの乳幼児を..]]> Fri, 10 Jan 2014 15:27:01 +0900

明星大学　通信教育　幼稚園　保育内容D　言葉の2単位目　合格レポートです。講評はよいものでした。参考にしていただければ幸いです。[188]
明星大学通信教育　教育学部　保育内容D　言葉（PB3150）２単位目　合格レポート レポート課題 幼稚園教育要領の中で、領域ことばはどのようなねらいや内容を持って取り組まれているのか、さらに子どもの言葉を育てることは、子どもの成長発達の中でどのような意味を持つのかについて述べなさい。 成績　合格 講評　ポイントをおさえきちんとまとめられています。 ○レポート本文 言語の獲得に関する領域言葉とは、経験したことや考えたことなどを自分なりに表現し、相手の話すことを聞こうとする意欲や態度を育て、言語に関する感覚や言語で表現する力を養うものである。幼稚園教育要領においてこの領域のねらいは、（１）自分の気持ちを言葉で表現する楽しさを味わう、（２）人の言葉や話などをよく聞き、自分の経験したことや考えたことを話し、伝え合う喜びを味わう、（３）日常生活に必要な言葉が分かるようになるとともに、絵本や物語などに親しみ、先生や友達と心を通わせる、の３点である。言語は身近な人とのかかわりを通して次第に獲得されるものである。幼児は自分の気持ちを自分なりの言葉で表現したとき、それに応答してもらうことで楽しくなり、も..]]> Fri, 10 Jan 2014 15:26:32 +0900

明星大学　通信教育、幼稚園科目、保育内容D　PB3150 1単位目合格レポートです。講評はよいものでした。参考にしていただければ幸いです。[189]
明星大学通信教育　教育学部　保育内容D　言葉（PF3150）1単位目　合格レポート ○レポート課題 乳幼児の言葉の発達について各年齢ごとの特徴とおとなの働きかけのあり方について論じなさい 成績　合格 講評　ポイントをおさえ論述されています。 ○レポート本文 乳幼児の年齢ごとの言葉の発達と、おとなの働きかけのあり方は以下のとおりである。 ①0歳児は、言葉コミュニケーションができない前言語期にあり、代替手段として「泣く」。保育者が泣きに反応して、乳児のもとへ行き声をかけて世話をする。これこそが、話し言葉を培う土壌となっている。また泣くことに加え、笑うこともその発達の大きな力となる。生理的微笑から社会的微笑へそして、3ヶ月で声を出して笑えるようになり、発声する力を養う。そして乳児期において目と目を合わせることは、言葉の発達においても大きな影響をもつもので、これによりおとなと乳児の気持ちの共有をする。生後3ヶ月になると、興味を持ったものを注視し、その後大人が乳児と見つめあったあと、近くのものに目を写すと、乳児も同じものに視線を写すようになる。これは視覚的選好という。相手と視線を共有しながら、同..]]> Mon, 09 Dec 2013 10:51:35 +0900

明星大学　通信教育、教育学部、保育内容A　健康　PB２１７０　2単位目 合格レポートです。講評は大変よいものでした。 参考にしていただければ幸いです。[213]
明星大学　通信教育　教育学部　保育内容A健康（PB2170）２単位目合格レポート ○レポート課題「健康教育」および「安全教育」の意義についてそれぞれ述べなさい。 成績　合格 講評　文献や自身の経験をふまえ、よくまとめられています。今感じていること、勉強して学んだこと癒合させ、よい保育者になってください。 ○レポート本文 保育所保育指針や幼稚園教育要領の領域「健康」においては、健康、安全な生活に必要な習慣や態度を身に付けることがねらいとされている。これに基づき、保育の中で、健康教育および安全教育が行われている。健康教育とは、生涯に渡り、健康な生活を過ごすために必要な態度や習慣が身につくよう様々な取り組みのことである。そして安全教育とは、災害対策としての避難訓練や交通安全の対策など、安全な生活を送るための意識を高めることである。 子どもは本来、主に異年齢集団での戸外遊びを通じて、自然に触れ、身体を動かしながら、危険な箇所や遊び方などの知識を自然と身につけていた。しかし現代社会の少子化、核家族化、都市化、情報化、戸外の遊び場や遊び仲間の喪失などから、子どもの基本的生活習慣の欠如、体力の低下な..]]> Mon, 09 Dec 2013 10:51:34 +0900

明星大学　通信教育、教育学部、保育内容A　健康　PB２１７０　１単位目 合格レポートです。講評は大変よいものでした。 参考にしていただければ幸いです。[215]
明星大学通信教育　教育学部　保育内容A　健康（PB2170）１単位目合格レポート ○レポート課題　幼児期における運動遊びの指導上の留意点について述べなさい。 ○成績　合格 ○講評　例を挙げながらよくまとめられています。保育現場でも実践できるよう頑張ってください。 ○レポート本文 　幼児教育における運動遊びの指導は、様々な活動の中で総合的に行われ、保育者が環境を構成することで、ねらいを達成できるような活動を引き出す間接的な指導となる。幼児期における運動遊びは、いかに展開されるべきであろうか。 まず、幼児期における運動遊びの指導には、幼児期の発達的視点を考慮し、その時期の運動能力の構成を踏まえて当たる必要がある。乳幼児期の運動発達は著しいものがあるが、スキャモンの発育曲線が示すように、その発達速度には差がある。例えばバランスなどの神経系の運動は発達の時期が早いが、筋力・持久力が関与する運動は児童期からの伸びが著しい。従って、筋力や持久力を鍛えるような運動は効果がないばかりか、障害を引き起こしうることに注意が必要である。また著しく発達する最適期にその力を十分に使う運動をすることで、その発達を..]]> Wed, 23 Oct 2013 23:37:47 +0900

明星大学　通信教育　教育学部の保育内容総論（PB3120）の２単位目合格レポートです。 講評はとても良いものでした。 参考にしていただければ幸いです。[210]
明星大学　通信教育　教育学部　保育内容総論（PB3120）　2単位目　合格レポート （2013年度） ○レポート課題 ＜課題１＞指導計画について述べなさい。 ＜課題２＞子どもの育ちを支える保育者のあり方について述べなさい。 ○成績　合格 ○講評　とてもよく学ばれています。 　　　　自分の体験を土台に書かれていて、すばらしいレポートだと思います。 　　　　素敵な保育者になられることと思います。頑張ってください。期待しています。　 レポート本文 １．幼稚園では、個々の幼児が幼稚園教育の目標達成のためにどの時期にどのような経験が必要かを見通し、指導の順序や方法について予測を立てて計画性のある指導を行わなければならない。しかしこの計画性とは絶対的なものではなく、日々の実践の中で実情に応じた柔軟な指導を行うことが必要である。つまり、幼稚園の指導計画は、子どもの動きを予測した仮説であって、現実の幼児の生活がそのまま展開するものではないから、幼稚園教育の基本たる環境を通して教育を行なう以上、その活動は一様ではなく、予測とは異なる結果になるのも当然だからである。要するに、指導計画とはあくまでも活動の予..]]> Wed, 23 Oct 2013 23:37:46 +0900

明星大学　通信教育　教育学部の保育内容総論（PB3120）の１単位目合格レポートです。 講評はとても良いものでした。 参考にしていただければ幸いです。[210]
明星大学　通信教育　教育学部　保育内容総論（PB3120）１単位目　合格レポート （2013年度） ○レポート課題 課題１　「保育内容」の「基本」について述べなさい。 課題2　　保育所保育の理念と目標を述べなさい。 課題３　幼稚園教育における保育内容の構造について述べなさい。 成績　合格 講評　おつかれさまでした。とてもよく学ばれています。 ○レポート本文 ①「保育内容」は子どもを健やかに育てるための方法であり、子どもが習得・体験すべき内容であり、そのための計画である。この「保育内容」の基本は四本柱からなる。第一に子どもの最善の利益に関することである。幼稚園・保育所どちらにおいてもそこでの保育の営みには、「子どもの最善の利益」が尽くされるべきものである。次に、幼稚園や保育所での生活の時期は、「生涯にわたる人間形成の基礎」に当たるということである。そのため保育者は、よりよきモデルとして保育する姿を見せなくてはならない。第三に、「一人一人の子どもに適した保育」という点である。幼稚園・保育所どちらも集団生活が営まれる。子どもたち一人一人の育ちのために集団生活が展開されるのである。従って一人一..]]> Wed, 21 Aug 2013 02:16:23 +0900

単位修得試験解答案、 学校名 ： 大阪芸術短期大学、 学科名 ： 通信課程、 保育科 科目名 ： 保育原理、 受験日 ： 平成２４年１０月１４日、 成績 ： Ａ （ 優 ） キーワード＝大阪芸短、保育科、単位試験、解答案、保育所[308]
単位修得試験解答案、 学校名 ： 大阪芸術短期大学、 学科名 ： 通信課程、 保育科 科目名 ： 保育原理、 受験日 ： 平成２４年１０月１４日、 成績 ： Ａ （ 優 ） キーワード＝大阪芸短、保育科、単位試験、解答案、保育所保育指針、第一章総則、保育所の役割、保幼二元政策、保育所、幼稚園、違い、延長保育、保育サービス、児童福祉、保育目的、指導目標、保育の原理 参考文献：「保育原理」、上野辰美・倉戸直実 編著、大阪芸術大学短期大学部通信教育部 発行 01_保育原理 ・保育所保育指針、第一章総則に示された保育所の役割について述べよ。 （１）保育所は、児童福祉法（昭和２２年法律第１６４号）第３９条の規定に基づき、保育に欠ける子どもの保育を行い、その健全な心身の発達を図ることを目的とする児童福祉施設であり、入所する子どもの最善の利益を考慮し、その福祉を積極的に増進することに最もふさわしい生活の場でなければならない。 （２）保育所は、その目的を達成するために、保育に関する専門性を有する職員が、家庭との緊密な連携の下に、子どもの状況や発達過程を踏まえ、保育所における環境を通して、..]]> Fri, 10 May 2013 20:09:16 +0900

待機児童を減らす対策をすべきだ 1.はじめに 現代の日本の社会問題の1つに待機児童の増加という問題がある。出生数は減少しているにも関わらず、乳幼児をもつ母親の就業の増加により保育所入所を希望する児童は増えてきている。そもそもの待機児童の定義について簡単に述べてみる。一般的に、保育所に入りたいのに入れない児童のことを待機児童というと考えている人が多いが、行政の待機児童の意味はもっと限定している。それは、認可保育所への入所申し込みをしており、保護者の就労などの理由のために日中家庭で保育を受けることができない状態である、入所していない児童のことを指す。ただし、2003年度以降の厚生労働省の統計では、他に入所可能な保育所があるにも関わらず第1希望の保育所に入所するために待機している児童や、地方単独保育事業を利用しながら待機している児童は待機児童から除かれている。また、潜在的な待機児童は、公表されている統計よりも多いと推測されている。そのため、統計は厳密性に欠けると考えられている。 本稿では、待機児童を減らすべきだ、という主張に基づいて、待機児童の原因、現状、そして待機児童に関する活動を述べていく。 2.待機児童数の増加の原因と思われる共働きの観点から ここではまず、待機児童の数が増えた原因と思われる共働きについて考える。男女雇用機会均等法の浸透、昔では当たり前だった結婚・出産時の離職の減少、そしてバブル崩壊以降続く不況経済などの影響について、詳しく述べていく。 2.1昔と現在の共働き率の変化 今の日本は数10年前と比べて共働きの家庭が増えてきている。下の図1から1980年の時点で、夫が働き妻は専業主婦という世帯数が、共働きの世帯数よりも大変多いことが見て取れる。しかし、ちょうどバブル崩壊の1992年頃を境にその2つの世帯数の差がなくなっている。そして、近年に進むにつれて80年代とは反対に、夫が働き、妻が専業主婦の世帯数が減少し、共働きの世帯数が増加していることがわかる。 図1 Garbagenews.com　平成20年版厚生労働省白書「図表2-2-12共働き等世帯数の推移」，平成21年版男女共同参画白書，総務省「労働力（詳細集計）」http://www.garbagenews.net/archives/1339166.html 2.2現在の日本の経済状況（一世帯における..]]> Mon, 22 Apr 2013 21:29:23 +0900

・課題 第Ⅸ章の（1）「フレーベルの幼稚園はどんな考え方で創設されたのか述べよ」 ・講評 カリキュラムの面から考えると、教科書・ランドセル・鉛筆などまだ小さくて背負えない子ども＝人間の原点のカリキュラムを手作業・歌・遊びの面からカリキュラ[350]
第2課題第1設題 第Ⅸ章　演習例題⑴「フレーベルの幼稚園はどんな考え方で創設されたのか述べよ」 フレーベルによると、幼児は早くから自由に自分の力で自らを成長・発展させているのに気づいているという。そして真に健康な子どもは、活動的で絶えず自分で何かせずにはいられない、と述べている。こうした幼児の創造的・自己啓示的な活動は、今日の心理学で子どもの成長発達の段階のひとつとして明らかになっている。しかし、幼児心理学がまだ十分に研究されていなかった当時に、このような考察をしていたことはフレーベルが卓越した考えの持ち主であった証明といってよいだろう。もちろん幼児であるから、その創造的活動は未完成で力も弱い..]]> Sat, 25 Aug 2012 21:21:46 +0900

５７３　保育学　２単位目 ※～２０１０年までの課題です。ご注意ください。 ○課題 わが国の幼稚園と保育園の歴史的発展過程を概説し、両施設の今後のあり方について保育制度、保育内容・方法、保育者（養成）等の視点から考察しなさい。 ●参考文献[348]
明星大学　通信教育　合格レポート　課題 ５７３　保育学　２単位目 ※～２０１０年までの課題です。ご注意ください。 ○課題 わが国の幼稚園と保育園の歴史的発展過程を概説し、両施設の今後のあり方について保育制度、保育内容・方法、保育者（養成）等の視点から考察しなさい。 ○講評 よくまとめられています。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２単位目 　はじめに、文部科学省管轄下である「幼児に対し、学校教育を施す」ことを目的とする幼稚園と、厚生省管轄下である「保育に欠ける幼児」の保育の充実を目的とする保育園の歴史的発展過程を概説した後、両施設の保育制度、保育内容・方法、保育者（養成）等の視点から考察する。 １８７２年、明治政府は日本の教育を近代的な組織にし、教育に対する全国的な統制の基礎をつくるため、「学制」を発布した。その中で、「六歳迄ノモノ小学二入ル前ノ端緒ヲ教ル」ところとして「幼稚小学」を位置付けた。その後、１８７５年、京都において学齢前の幼児を対象にした柳池小学校附設「幼稚遊嬉場」が開設される。これがわが国最初の幼稚園と言われている。翌年に..]]> Sun, 26 Aug 2012 09:21:49 +0900

フレーベルの「幼稚園」創設の理念について、キンダーガーデンの由来、遊具と庭の必要性、後世への影響、「恩物」の開発について記述し、また執筆活動についてまとめた。[237]
フレーベルの「幼稚園」創設の理念について述べなさい。 　「フレーベル」という名前はよく聞くし、例の「アンパンマン」で有 名な「児童書のフレーベル館」でもよく見聞きしているところである。 幼稚園を創設した･･･という経緯についても興味があるところだし、今 日の幼児教育の始祖であるところから、敬意を表し今回の設題としたい。 　１．キンダーガーデンの由来 　フレーベルはまずロマン主義の立場から、子供の本質を神的なものとして捉え、この児童観に基づいて受動的、追随的な教育を主張した。園丁が植物の本性に従って、水や肥料をやり、日照や温度を配慮し、また剪定するように、教育者も子供の本質に追随的に、その無傷の展開を保護し、助成するように働きかけなければならないとされ、そこから彼のKindergarten―幼稚園（子供達の庭）という名称が生まれた。 　２．遊具と庭の必要性 　また、フレーベルは人間の発達の連続性を主張し、この立場から子供の共感的理解と、それに基づく教育を擁護し、早期教育に反対した。神を不断の創造者として捉えた彼は、神的本質を有する子供は不断に創造すべきものと考えた。この立..]]> Sun, 26 Aug 2012 09:09:02 +0900

わが国の保育制度の現状と課題について、待機児童の状況、保育士の人材不足の現状、認定こども園、保育所との相違点について記述。[183]
わが国の保育制度の現状と課題について述べなさい。 　近年の少子高齢化社会において、子どもの数は減少している。ところ が反面、保育所に預けて働こうとする保護者が増加し ている。結果、都市部においては、保育所の受け入れがパンクし、待機 児童の増加が問題となっている。こうした保育制度のヒズミや問題点 について、分析し、できれば対応案など検討したい。そういう経緯で、 時節柄この設題をテーマとして採用することとする。 　１．保育所の概要 　保育所における保育では、養護と教育が一体となって展開される。ここでいう「養護」とは、子どもの生命の保持及び情緒の安定を図るために保育士等が行う援助や関わりであり、「教育」とは、子どもが健やかに成長し、その活動がより豊かに展開されるための発達の援助である。 　２．保育所に預ける要件 　児童福祉法には、厚生労働省が管轄する「児童福祉施設」として、 保育所（認可保育所）を次の通り規定している。 ・何らかの理由によって十分な保育が受けられない0歳から小学校入学 　前までの乳幼児を対象として保育を行う（第24条）。 　３．保育の内容および機能..]]> Sat, 23 Jun 2012 20:24:21 +0900

リポート作成の際に参考にしていただければと思います。[78]
『（１）倉橋惣三の保育方法を文中と資料からまとめよ。（２）さらに、テキストで紹介された方法上の思想や実践例から学びとったものもまとめよ（少なくとも思想２つ、実践例２つは取り上げること）。』 　（１）倉橋惣三は日本における幼稚園教育の基礎を築いたといわれる人である。日本で今日までも最も影響を及ぼしているものが、倉橋惣造の幼児教育観である。特に、子どもの自発的な活動の重要性を主張し、ヨーロッパの教育思想家であるペスタロッチやフレーベルの教育論を参考にした、「誘導保育法」という理論がそれである。この理論は子どもの自発的な伸びる力に様々な刺激を与えて、実りある成長に導くよう教育環境をていねいに構築するというものである。 　倉橋惣三が幼稚園真諦の中で述べている。目的なしには一切の教育は存在しないが、目的だけで教育はあり得ない。その目的をどういうふうにして、対象の特質に適応させていくかの工夫があって始めて、そこに教育の実際が生まれてくると。自ら教育を受けようと進んだ考えを持ち、こっちが考えた目的に対して一緒に努力するような心構えは、幼い子どもは持ち合わせておらず、ただ遊び飛び跳ねていたいと思うこと..]]> Sat, 23 Jun 2012 20:24:18 +0900

リポート作成の際に参考にしていただければと思います。[78]
『「健康」の内容を展開する上で、保育者として備えておきたい資質と考え方がある。それはどのようなものなのかについて述べよ。』 　幼稚園教育指導要領及び保育所保育指針（３歳以上）では、幼児の発達の側面から保育内容を５つの領域別に解説している。「健康」「人間関係」「環境」「言葉」「表現」である。その中の、心身の健康に関する領域「健康」は、「健康な心と体を育て、自ら健康で安全な生活をつくり出す力を養う」観点から示されており、幼児の生活の基盤になる領域である。この領域は、生きていくための基本である生命の維持及び情緒の安定を基礎とし、生きる力の土台となる幼児期の生活を健康的なものとする、極めて必要な領域である。 　保育所保育指針では、子どもが保育所で安定した生活を送るために必要な基礎的な事項、つまり、生命の保持及び情緒の安定に関わる事項を全年齢について、を領域「健康」の内容に示している。３歳未満児については、各領域に区分することが困難なため、５領域に配慮しながら、基礎的な事項と共に一括して示し、３歳以上児の各年齢の内容については、これらを「基礎的事項」として示し、かつ領域「健康」を設定している。基..]]> Tue, 12 Jun 2012 22:09:52 +0900

幼稚園教育要領において、幼稚園教育は「環境を通して行う」ものであると述べられている。ここでいう「環境」とは何を指しているか。幼稚園における具体的な例を挙げながら論ぜよ。 幼児の生活とその教育 　幼児教育は、幼児の生活を大事にして、幼児の生活や遊びの展開にそって環境を構成する。つまり、幼児の発達や生活を中心に、教育を組み立てていくことである。 教育課程の意義 　幼稚園教育要領では、幼児期の発達の特性を踏まえた教育について、幼稚園教育は環境を通して行う教育を基本とする位置づけ、これと関連して重視する事項として以下の3点を挙げている。 幼児期にふさわしい生活の展開 遊びを通しての総合的指導 幼児一人ひとりの発達と発達の課題に応じた指導 　環境を通して行う教育は、保育者が幼児に直接に働きかけるのではなく、幼児に経験させたい内容を環境の中に組み入れて、幼児の主体的な活動が生まれることを待つ、間接的に働きかける教育である。 具体例 　『園庭に出ると、一面の落ち葉に驚き、思わずその上を走り出す幼児達（5歳）。両手いっぱいに落ち葉を抱えてまき散らしたりなど、それぞれが落ち葉を使って楽しんでいる。 　教..]]> Fri, 18 May 2012 15:44:46 +0900

保育者論　 倉橋惣三の保育者論とフレーベルの園丁（庭師）思想について述べなさい。 　日本最初の官立幼稚園として開園された東京女子模範学校付属幼稚園に、主事として就任した倉橋惣三は、日本の幼児教育の父と呼ばれている人物である。彼は、大学で哲学心理学を学んだ後、大学院に残り児童心理学を専攻し、研究者として幼稚園と関わり、生涯を幼稚園で送ることとなる。大正8年には主事を辞し、文部省在外研究員として、コロンビア大学付属幼稚園、マクミラン保育学校、モンッテソーリー子どもの家、フレーベルハウスを視察し、大正11年に帰国後再び主事として復帰している。 　幼稚園が日本に創設された頃の保育は、フレーベルの思想や理念が伴っていなかったが、倉橋は海外での視察から得たものを活かし、広範な方面に新しい試みを実践したのである。 フレーベルは幼稚園の基となる「幼子の花園」という名の施設を創った。幼児の教育に携わる保育者は、庭師のように花を愛し育てるのだと考え、子どもを花と例えた。それぞれの花（子ども）には、多くの可能性があり、その花を愛し支えること、そして太陽の光や水（環境）の大切さ、その花に合った育て方が大切であ..]]> Fri, 18 May 2012 15:44:43 +0900

保育者論 「先生ママみたい」を熟読し、保育所と幼稚園の法的な違いを認識した上で、保育士の役割と幼稚園教諭の役割について論じなさい。 　私が、これまで抱いていた保育所・保育士のイメージは、家庭的な雰囲気の中で、子どもたちが遊んだり、食事をしたり、お昼寝をする生活の場、その子どもたちのお母さん代わりとなりお世話をする先生。幼稚園・幼稚園教諭のイメージは、小学校就学前の子どもたちの学習の場、その子どもたちに学習を教える先生であった。 　しかし、保育士も幼稚園教諭も、子どもたちが身体・精神共に最も育ち、成長し、人格形成がなされていく大切な時期に、家庭から子どもを預かり、集団生活の中で子どもたちと共に過ごし、子どもたちの発達を援助するという仕事であることには変わりがない。そこで、保育士と幼稚園教諭の法的な違いを理解した上で、それぞれの役割について述べていくことにする。 　先ず、両者の違いについてであるが、保育所も幼稚園も子どもを預かり保育するという点においては同じであるが、基本的な違いがある。保育所は厚生労働省・幼稚園は文部科学省の所管にあり、保育所・保育士では、国家資格である保育士免許・幼稚園..]]> Sat, 14 Apr 2012 17:19:04 +0900

「幼児期の運動あそびの必要性について述べよ。」 子どもは今も昔もあそびの天才であり、現代っ子にあそびに対する欲求が少なくなったのではない。家の中であそぶ事が多くなり、その形態も一人あるいは同学年や同級生の友達、せいぜい数人とあそぶことが一般的になったといえる。社会構造からみれば、あそび軍団は縦社会から横社会へ変化した。子どものあそび場をとりまく環境の変化は、あそびの価値や評価は別として、当然のことながら昔と今のあそびの内容そのものを変えてしまった。自然や季節と一体となったあそびから、テレビ、ゲームといった視覚や聴覚に訴える季節感のないあそびへと変わった。現代は活発な運動あそびや社会的なあそびが減少したといえる。それゆえ、幼稚園・保育園などの計画的な教育組織での活動、すなわち教育的あそびやスポーツがその肩代わりをするものとして期待されている。この現状を踏まえ、幼児期の運動あそびの必要性について考察していく。 　幼児期の運動あそびは、子どもが成長、発達するための経験として大変意義のあるものである。子どもの発達を知るために、スキャモンの発育曲線が役立つ。スキャモンは、身体諸器官の発育発達を臓..]]> Sat, 14 Apr 2012 17:19:03 +0900

「表現を育てる保育者の役割についてテキストの内容を参考に自分の考えを述べよ。」 今日の子どもを取りまく環境は、都市化が進み、子ども達が戸外で豊かな自然に触れて遊ぶ機会が少ない。また、少子化や核家族化、テレビゲーム等の既製のおもちゃの氾濫の中で、知恵を受け継いだり、工夫して遊びをつくり出すなど、子ども同士で遊ぶ時間や機会が減少しているのが現状である。 幼稚園教育要領解説の「表現」の領域の中で、「幼稚園においては、日常生活の中で出会う事物や事象、文化から感じとるものやその時の気持ちを友達や教師と共有し、表現し合うことを通して、豊かな感性を育てるようにすることが大切である」と述べられている。 幼稚園においては園生活の身近な環境に十分にかかわり、様々な美しいものや心動かされることに出会い、そこで感じたことを自分なりに表現し、その感動を友達や保育者と共有し合う喜びを味わうこと、豊かな感性や創造性の基礎を培うことが大切である。 以下に、領域「表現」のこれまでとこれからの課題をまとめ、現代社会で必要となる保育者の役割や指導方法などを考察していく。 1956年から幼稚園の保育内容は「幼稚園教育要領」の..]]> Sat, 14 Apr 2012 17:19:01 +0900

「幼児が保育所での日常生活において、健康で楽しい生活を送るためには、保育者はどのような配慮が必要か、発達年齢の特徴を入れながら述べなさい。」 　健康であることは、大人も子どもも共に人間の生存のための権利の一つである。健康といえば身体的な面が中心に考えられがちであるが、ＷＨＯでは「健康とは、単に疾病や虚弱がないことではなく、身体的、精神的、社会的に完全に満足のいく状態を指す。健康は人間の基本的権利である。」と定義している。健康はすべての人間の権利ではあるが、健康は他から与えられるものでも保護されることによって得られるものではなく、大人も子どもも自らが健康に生きていこうとする能動的な行動によって培われるものである。 　これを受け、以下に幼児が健康で楽しい生活を送るための配慮について考察する。 幼稚園教育要領、保育所保育指針では、幼児を総合的に指導するために、教育に関わるねらい及び内容を「健康」をはじめとする5領域に分けている。幼稚園教育要領は2008年の改訂で、領域「健康」の内容に「先生や友達と食べることを楽しむこと」が追加された。そして内容の取扱いには、自ら体を動かそうとする意欲が育つ..]]> Sat, 14 Apr 2012 17:19:00 +0900

「保育内容を構成する環境のねらいの意義をふまえ、保育者の援助、環境構成のあり方について述べよ。」 　近年、子どもたちの外で遊ぶ時間や回数が減少してきていると指摘されている。その原因として、子どもをねらった事件が多く、親が子どもの外遊びを制限していることや、インターネットやテレビゲームなど室内で遊べる遊びが充足してきたこと、複数の習い事をして遊ぶ時間が確保されていないことなどが挙げられる。その結果、体力がなく運動が苦手な子、肥満の傾向にある子、転んでも手が出せず大きな怪我をする子が増加している。遊びはただ楽しいだけではなく、身体的、精神的な面で子どもの成長に大きな影響を与え、コミュニケ－ション能力の発達や、危険から自分の身を守る方法を学ぶ手段となる。よって幼稚園や保育園では、十分に遊ぶ機会を与えることが期待される。 「環境」では、子どもと環境の関わりにおいて、身体感覚を伴う直接的な体験を通して身近な環境に親しみ、子どもの「心情」が豊かに湧いてくることが大切であると考えている。特に、自然と触れ合う中で、その不思議さ、おもしろさ、心地よさなどを十分に味わい、周囲の子どもや保育者等と共感しなが..]]> Sat, 14 Apr 2012 17:18:59 +0900

「保育」とは何かについて論ぜよ。 「保育」のその内容は、家庭における乳幼児の子育てと、保育所や幼稚園などで行なわれている集団施設保育の両方を含むものとして捉えられている。ここでは、保育所・幼稚園などで行われている集団施設保育について考えていく。 　「日本の幼児教育の父」と称されている倉橋惣三の保育思想とは、幼児の保育の真髄は、子どもをして子ども自身の生活を十分満喫させることにあり、子ども自ら自己充実を援助するような環境を整え、子どもの必要に応じてその自己充実を誘導し、あるいは教導するものでなければならないというものである。子どもの自然な生活形態を重んじ、幼児のさながらの生活を通じて保育がおこなわれることを強調したのである。 以下に「保育」とは何かについて考察をしていく。 乳幼児期の子どもが育つ場として、家庭と幼稚園・保育所などの集団保育施設がある。一般に、家庭で子どもを育てる場合には「子育て」や「育児」という言葉が使われることが多く、集団保育施設においては、「保育」という言葉が使われる。「保育」とは、子どもの心身の成長・発達のために、発達過程や個性、個人差に応じながら、教育や養護を与..]]> Sat, 14 Apr 2012 17:18:59 +0900

「保育者に求められる資質について述べよ。」 　「保育」という言葉には「安んじ育てること、撫育（かわいがって育てること）」「まもり育てること、幼児の心身を保護し、正常な発達を遂げさせること」「幼児を保護し育てること」という意味がある。つまり「保育」とは、養護と教育が一体となったものである。その代表的施設として、幼稚園と保育園が挙げられる。 「幼稚園」は「学校」の一種であり所管は文部科学省である。目的は学校教育法第22条に「幼稚園は、義務教育及びその後の教育の基礎を培うものとして、幼児を保育し、適当な環境を与えて、その心身の発達を助長することを目的とする」とある。一方「保育所」は「児童福祉施設」の一つであり所管は厚生労働省である。目的は児童福祉法第39条に「保育所は、日々保護者の委託を受けて、保育に欠けるその乳児または幼児を保育することを目的とする施設とする」とある。 　現在の日本では少子化が問題となっている。原因として考えられるのは、晩婚化・非婚などが挙げられ、その背景には女性の社会進出が大きいと思われる。出産後の社会復帰のシステムが一握りの大企業にしか創設されていなく、中小企業において..]]> Tue, 17 Apr 2012 23:53:57 +0900

「幼稚園または小学校の教育課程編成上留意すべき事について述べなさい。」　 　まず、今回は幼稚園の教育編成上留意すべき事について考察していく。その上ではじめに幼稚園の現状について述べる。 　今日では共働きの親の増加により夜間保育や休日保育等を行う幼稚園が増加しており、子どもにとって幼稚園は生活の場となっていると言っても過言ではない。 また、少子化や都市化等の影響により幼稚園は子どもにとって他者との関係を築く場や同年代の幼児との集団生活を営む場としての役割も担っており、重要である。 　これらの現状を踏まえたうえで、教育課程編成上の留意点について、｢幼稚園教育の基本｣、｢教育課程の編成｣の観点から考察していく。 1.幼稚園教育の基本 　幼児期における教育は、生涯にわたる人格 形成の基礎を培う重要なものであり、幼稚園教育は、学校教育法第22条に規定する目的を達成するため、幼児期の特性を踏まえ、環境を通して行うことを基本とする。 　幼稚園教育の基本となる第一は、人格形成の基礎を培うことである。 　教育は、子どもの望ましい発達を期待し、子どものもつ潜在的な可能性に働きかけ、その人格の形成を図る営..]]> Wed, 25 Jan 2012 23:00:00 +0900

保育原理、A判定です。 「養護的な営みの中に教育的作用が含まれ、教育的働きかけの中にも養護的要素が含まれている事は、非常に重要です。」と、この文言が入っていることを評価いただきました。 また、「さらに指針の第３章を読んで教育とは何か、養護と[354]
「保育」とは何かについて論ぜよ。 　「保育」という言葉から一般的に連想されるものは、保育所・幼稚園・託児所・ベビーシッターなど、集団施設保育や個人的に子どもを預けることがほとんどである。このため、広義的な集団保育・家庭保育の両方を含むものという認識よりも、集団保育の場である保育所、幼稚園において専門の教養を修め資格を有した保育者による乳幼児の保護養育を称するものという認識の方が一般的である。 「保育」という言葉の持つ意味は、乳幼児を適切な環境下で、健康・安全で安定感をもって活動できるように擁護し、心身を健全に発達させるように教育することである。 「保育所保育指針（平成20年告示）」第１章総則の、「保育所の役割」の中に、「保育所は、その目的を達成するために、保育に関する専門性を有する職員が、家庭との緊密な連携の下に、子どもの状況や発達過程を踏まえ、保育所における環境を通して、養護及び教育を一体的に行うことを特性としている」とある。そして、「保育の原理」の「保育の目標」には、「保育所は、子どもが生涯にわたる人間形成にとって極めて重要な時期に、その生活時間の大半を過ごす場である。このため、保..]]> Mon, 19 Sep 2011 22:15:22 +0900

東京福祉大学通信教育課程「国語科指導法（書写を含む）」のレポート参考に。[108]
「幼児向けと児童向けの絵本をそれぞれ一冊選び、それらを幼児及び児童に国語指導教材として与えるときの①ねらい・目標、②指導方法・指導計画、③教具・学習材、等について考えを示すと共に、その決定までに参考にしたことや思索したことを述べよ」 　幼児向け、児童向けの国語指導教材として、幼児向けには『にじいろのさかな』を、児童向けには『一寸法師』をそれぞれ選定した。以下では、それぞれの絵本を選択した①ねらい・目標、②指導方法・指導計画、③教具・学習材等について述べていきたい。 　Ａ．幼児向け絵本『にじいろのさかな』 【書誌的内容】 マーカス・フィスター/作、谷川俊太郎/訳、講談社、1995年 【あらすじ】 ある海に虹のように様々な色合いのうろこをと輝く銀のうろことを持った魚がおり、他の魚たちは彼を「にじうお」と呼んだ。ある日、小さな魚が一枚だけ銀のうろこをくれないかと頼んだが、にじうおは横暴な態度でその魚を追い払った。小さな魚はどうしていいか分からなくなり、海の魚たちにその事を話して回った。するとそれ以降、どの魚もにじうおには寄り付かなくなった。寂しくて、どうしてそうなったか分からないにじうおは..]]> Mon, 19 Sep 2011 21:55:21 +0900

東京福祉大学通信教育課程「生活」のレポート参考に。[75]
「幼児保育の基本と、教科「生活」の目標や内容との関連や連続性について具体的に考察せよ。」 　小学校第一学年と第二学年において行われる教科「生活」が創設された経緯として、時間割りのような教科の区切りがなく、遊びを通しての学習がなされてきた幼稚園や保育所から、小学校に上がった児童が、その移行にスムーズに対応できるように、との思いが一つある。また、もう一つには、現代の生活環境において児童は直接体験が著しく減少し、直接体験から得られる「発見する喜び」や「学ぶ楽しさ」を経験する機会がないまま学齢期に達する児童が少なくないということが背景にある。よって、小学校の教師も幼稚園・保育所の保育者も、そのことを踏まえ、幼児・児童に接していく必要があることを先に述べておきたい。 　さて、幼児保育の基本とは何であるのだろうか。幼稚園教育要領の「第一章総説」内の「第一節幼稚園教育の基本」によると、次のように述べられている。 「幼稚園教育は、学校教育法第77条に規定する目的を達成するため、幼児期の特性を踏まえ、環境を通して行うものであることを基本とする。このため、教師は幼児との信頼関係を十分に築き、幼児と共により..]]> Sat, 03 Sep 2011 19:40:49 +0900

大学の「教育原論」のテスト対策です。 持ち込み可で、事前に問題が提示されたので、それについてまとめています。 １、ほ乳類の留巣性と離巣性の相違を説明し、かつ、人間はどのような存在であるかを述べよ。 ２、コメニウスの教育思想について述べよ。 [352]
１、ほ乳類の留巣性と離巣性の相違を説明し、 かつ、人間はどのような存在であるかを述べよ。 「留巣性」と「離巣性」の決定的な違いはその字の通り、生まれた後に巣に留まり育て られるか、巣を離れ自力で立ち上がり餌を探す、という点にある。したがって、「留巣性」 の動物は、未熟な状態で生まれてくる。これは、巣の中で育つので外的から身を守る必要 がないからである。また、「離巣性」の動物は、体が高度に組織化した状態で生まれてくる。 これは、「留巣性」とは違い、生まれた後すぐに外的から身を守るためである。 このような 点から、人間について見ると、人間は巣の中で育たないし、大脳の進化も高 等である点から「離巣性」と考えられる。しかし、人間の乳児は他の「離巣性」動物のよ うに、自力で立ち上がったり移動したり餌を探すことをできない。こういう点は「留巣性」 に近い。以上のようなことから、人間の乳児は「離巣性」動物の中に入れられるかも知れ ないが、内容的には「留巣性」動物にとても近い。人間の乳児はほ乳類の中でも特別であ ると考えられる。これは「生理的早産」と呼ばれている。そこでポルトマンは人間を「第 二次..]]> Wed, 17 Aug 2011 16:02:21 +0900

東京福祉大学通信教育課程「図画工作Ⅱ」のレポート参考に。[84]
「幼児の生き生きとした造形活動を促す導入字の『言葉かけ』や『環境設定』のあり方について述べよ。」 　まず、保育においては、子どもがしたいことをしたいように行う「自由保育」と、「○○をやりましょう」と保育者が促し、皆で同じ作業を行う「設定保育」とがあるが、この設題に準じて考えるならば、「設定保育」の現場でないと成り立たない。よって、以下では「設定保育」を行っている現場を仮定して考えていく。 　設題にある「生き生きとした」活動とは、子どもが自ら喜びや期待感を持って、「やりたい！」と思うような気持ちが湧き上がってくる活動を指す。そして、幼児や小学校低学年など、幼い子どもの場合、新たに取り組む内容に対して、期待感や興味を持って行うことができるか否かは導入で幼児・児童の心を掴むことができるかどうかですべてが決まると言っても過言ではない。それほど、導入時の展開は幼児・児童に対して重要であり、保育者・教育者は導入をどう展開するかについて、最も気を遣っているのが現状である。 　それでは、具体的な導入時の「言葉かけ」とは、どのように行うべきなのだろうか。 特に造形活動において、「何でも好きなものを作っ..]]> Thu, 07 Apr 2011 16:39:30 +0900

リポートの丸写しによる提出は避けてください。最後のまとめの部分を自分なりに工夫してみてください。[144]
幼児にとって環境とは、幼児を取り巻く状況全てであり、自然や社会環境を含めた物事や事象、親や教師をはじめとした人々、物や人が作り出す雰囲気、時間、空間など全てが環境と言う言葉に当てはまる。 　環境が幼児に与える影響は大きく、とても重要なものであり、平成２年４月から新しい幼稚園教育要領が実施され、その冒頭でも「幼稚園教育は、幼児期の特性を踏まえ環境を通して行うものとする」と述べており、環境が幼稚園教育において重要な位置にあるということが推測される。これは、「幼稚園は、幼児を保育し、適当な環境を与えて、その心身の発達を助長することを目的とする」と言う基本的意図を、さらに明確化したものである。 　従来、発達とは「人間が生まれ成人に至るまでの時期」の現象と考えられ、この変化、発達段階に合わせた教育を行い、教育の成果を上げてきた。しかし今日では、生涯学習の声が高まり、人間は生涯にわたって教育され「人格の完成」に向かって進むべきものと考えられている。 　私たち人間は、他の動物に比べ極めて未成熟な状態で生まれるため、長期にわたり母親など周りの大人の助けなしでは生き続けることができない。人間は、どのよう..]]> Fri, 04 Feb 2011 13:36:40 +0900

保育所では保育所保育指針、幼稚園では幼稚園教育要領に「言葉」という領域があり、ねらいと内容が定められている。子どもの「言葉」の発達は、保育所・幼稚園の環境、保育士や教諭との会話の影響もあるが、家庭での親の影響はとても大きい。下記に、私が実習先などでのできごとである。 1.子ども同士 　私が、Ｋちゃん（４歳児）とＩちゃん（５歳児）とお絵かきして遊んでいると、Ｔくん（５歳児）がやってきた。Ｔくんは、椅子に座り、Ｉちゃんの紙を急にぐちゃぐちゃにした。Ｉちゃんは「Ｔくんやめてよぉ～」と言った。だけど、Ｔくんは黙ったままだった。もう一度Ｉちゃんが「Ｔくん、ぐちゃぐちゃにしないで！」と強く言うと、Ｔくんは「うるせぇっ」と怒鳴った。私は、しばらく２人を見守ることにした。Ｉちゃんは「Ｔくんが紙をぐちゃぐちゃにしたから、嫌な気持ちになった」と言うと、Ｔくんは「それで？」と言い返した。Ｉちゃんは、自分が不愉快になったことを一生懸命Ｔくんに訴えたが、Ｔくんは「それがどうしたんだ！」とか「へぇーそれで？」と、全くＩちゃんの気持ちを受け止めようとせず、Ｉちゃんの一方的な会話になった。 2.大人と子ども 　しば..]]> Wed, 26 Jan 2011 16:39:53 +0900

第一に、「幼稚園教育の基本」として、保育、幼稚園教育とは、「環境を通して行う教育」であるということができる。これは、新幼稚園教育要領においても不変であり、第一章の総則において「幼稚園教育は、幼児期の特性を踏まえ、環境を通して行うものであることを基本とする。」と定め、また、「このため、教師は幼児との信頼関係を十分に築き、幼児と共によりよい教育環境を創造するように努めものとする。」としている。したがって、「幼稚園は、幼児を保育し、適当な環境を与えて、その心身の発達を助長することを目的とする。」明示されている。 　幼稚園教育要領において、幼児の発達のために重要なことは、幼児一人一人が、それぞれ「環..]]> Thu, 20 Jan 2011 02:25:44 +0900

能率的・効率的な健康観察について 健康管理の基本は、子どもに対する注意深い、常に行う健康観察である。多くの子どもが生活する保育所や幼稚園では、十分な健康管理のためにも、効果的・能率的な健康観察を行う必要がある。 保育所や幼稚園において行われる健康観察は、まず子どもが登園したときにはじまる。登園したときに、病気や怪我の有無、前日の降園時から気になることや何か変わったことがないか、食欲や睡眠の状態など子どもの様子や状態を親と共に把握・確認・引き継ぐことは子どもの健康状態を把握する上で重要であり、その日の活動内容も子どもの健康状態をふまえて行う必要がある。 園での生活では、その日の活動、自由遊び、食..]]> Fri, 10 Dec 2010 02:04:23 +0900

資料に関する説明及び紹介文句を入力してください。 (検索、露出及び販売にお役立ちます)[123]
幼稚園や保育所における子どもの発達 １．はじめに 　共働きや「預かり保育」の普及に伴って、子どもたちが幼稚園・保育所で過ごす時間は増加している。幼稚園・保育所は子どもたちにとって、もはや第二の家庭といってもいいほど、重要な場所となってきた。 　そこで、幼稚園・保育所においての発達観を認識するとともに、子どもたちの豊かで健全な発達を目指すためには、どのような保育が望ましいのか、考えていきたい。 　 ２．幼稚園と保育所における発達観 幼稚園教育要領と保育所保育方針における発達観に注目しながら、幼稚園や保育所において子どもの発達を捉える際の留意点について、述べていくことにする。 幼稚園教育要領では、「子どもは、自然に成長していく力と同時に周囲の環境に対して自分から能動的に働きかけようとする力を持っている。自然な心身の成長に伴い、人がこのように能動性を発揮して環境と関わりあう中で、生活に必要な能力や態度などを獲得していく過程を発達と考えることができる」と記されている。 保育所保育方針では、「子どもの発達は、子どもと子どもを取り巻く環境内の人や自然、物事、出来事などとの相互作用の結果として進んで..]]> Thu, 21 Oct 2010 14:49:08 +0900

わが国の幼稚園と保育園の歴史的発展過程を概説し、両施設の今後のあり方について保育制度、保育内容・方法、保育者（養成）等の視点から考察しなさい。[213]
保育学　５７３ ２単位目 講評：ポイントに沿ってよくまとめられていた。 わが国の幼稚園と保育園の歴史的発展過程を概説し、両施設の今後のあり方について保育制度、保育内容・方法、保育者（養成）等の視点から考察しなさい。 　わが国において本格的な幼稚園は、明治９（１８７５）年に政府によって創設された東京女子師範学校（現お茶の水女子大学）付属幼稚園に始まるが、この幼稚園は「良妻賢母」主義が強化される中で、「家庭教育を補足する」ものとして位置づけられた。また園児の多くは上流家庭の子弟であり、貴族的傾向を色濃くもっていた。東京女子師範学校には１８７８年、わが国最初の保母養成機関が設置され、卒業生たちは先駆者として各地の幼稚園設置の推進力となっていった。わが国の幼稚園は明治期を通して徐々に普及し、それと並行して幼稚園制度の基礎も磨かれていった。１８７９年には教育令の制定により、初めて幼稚園という名称が使用された。 　幼稚園が上流階層の子どもを対象に、上から官主導でつくられていったのとは対照的に、保育所（託児所）は農民や、都市貧民層の子どもを対象に下から民間人の力によってつくられ、①子守り学校を契機に..]]> Tue, 28 Sep 2010 12:39:28 +0900

フレーベルが命名した[幼稚園]の理念と、保育者の使命についてのべなさい。B評価[111]
教育課程総論（2単位）第1設題 フレーベルが命名した[幼稚園]の理念と、保育者の使命についてのべなさい。 　　　　　　　　　　 　まず、フレーベルについて簡単に説明を行う。フリードリヒ・ウィルヘルム・アウグスト・フレーベルは、ドイツのオーベルワイスバッハに生まれ生後９ヶ月にして母親を亡くし、温かい家庭の愛情を受けることなく、幼児期を過ごした。その後、フレーベルは、10歳で聖職者である伯父に引き取られた。そして、建築士になるために入った模範学校で、グルーナーに会い、彼の勧めにより教育の道を歩むこととなった。そして、ペスタロッチに会い、幼児教育の重要性に気付く。入学・転学を繰り返し、広く学問を学び、人間教育を生涯の仕事と決意したのである。1816年の「一般ドイツ教育所」の開設を初めに、数々の学園を設けて、1840年に、世界で初めてキンダガーデンの名をつけた「一般ドイツ幼稚園」を設立した。また、数々の著作も残し、特に有名なものに「人間の教育」・「母の歌と愛撫の歌」等が挙げられる。フレーベルのいう幼児の園というものは、天然の花園で、いろとりどりの花たちが、それぞれの天性にしたがって生き生きと..]]> Tue, 28 Sep 2010 12:12:55 +0900

「先生ママみたい」を熟読し、保育所と幼稚園の法的な違いを認識した上で保育士の役割と幼稚園の教師の役割について論じなさい。B評価です。[196]
保育者論（2単位）第1設題 「先生　ママみたい」を熟読し、保育所と幼稚園の法的な違いを認識した上で保育士の役割と幼稚園の教師の役割を論じなさい。 　　　　　　 　まず、保育所と幼稚園の法的な違いを説明する。保育所とは、就学前の児童を対象に保育を行う保育施設である。一般に広義には、乳幼児を対象に保護者の労働などの事情で、家庭での養育・保育が困難な場合に、主に朝から夕方・夜までの一定時間、家庭から日々通わせて、必要な保育（保護者では困難な教育的な目的も含む)を行う施設を広くそのように呼んでいる。狭義には、このような保育施設のうち、１９４７年制定の児童福祉法に規定された児童福祉施設の一種で、法に基づく保育施設のことである。 　法的には、児童福祉法に基づき地方公共団体が設置した公立保育所および、個人・私法人などが都道府県知事（および政令指定都市 ・中核市の市長）の認可を受けて設置した私立保育所のことを言う。認可の基準は、児童福祉施設最低基準(厚生労働省令)である。 この「先生ママみたい」の舞台であるのが保育所である。次に幼稚園については、就学前の児童を対象に保育を行う保育施設である。一定の年齢..]]> Mon, 12 Jul 2010 22:58:51 +0900

もし自分の子どもが病気になってしまったら…と常にそのことを考えながら他人事ではない気持ちで読んでいました。もし今の私だったらノイローゼになり、自分の時間を欲してしまうと思います。そしてそんな自分を責めると思います。遊びのボランティアさんがお[360]
まず私はゆっくんの闘病生活をお母さんの計り知れないストレスについて考えました。トイレに行くのでさえも泣かれてしまってはお母さんは、自分の時間を5分たりとも持つことができず、毎日毎日子どもの尽きることのない要求に振り回されています。そんな中で「えっ、もう帰ってきちゃったの」という言葉は出てきても仕方がない事だと思います。むしろ今まで泣き言一つ言わずに乗り越えてきた事が本当にすごいことだと思いました。また、小さい子どもが入院しその子の兄弟が病気になった時などは、本当にどうしたらいいかわからないほど大ピンチになることは、お母さんの生活を読んだ事でとても想像できました。たっくんだって、お兄ちゃんといえどもまだ幼稚園生でまだまだお母さんに甘えたいだろうし、かまってもらいたい年頃なのに、苦しくて人恋しくなる病気の時でさえもお母さんにはかまってもらえず、とてもさびしい想いをしていたと思います。それでも「ゆっくんは薬のせいで頭がツルツルだけど笑わないでね」と友達に注意する心優しいゆっくんのお兄ちゃんでした。幼稚園児にとって母親のいない生活、弟にお母さんを取られたと感じてもいいはずなのに…この本を読ん..]]> Thu, 03 Jun 2010 10:31:16 +0900

●環境は幼児にとってどのような意味があるのか 　幼稚園教育要領は、「幼稚園教育は、幼児期の特性を踏まえ、環境を通して行うものであることを基本とする」と述べ、幼稚園教育における環境の重要性を述べている。[299]
環境指導法テスト対策 ●環境は幼児にとってどのような意味があるのか 　幼稚園教育要領は、「幼稚園教育は、幼児期の特性を踏まえ、環境を通して行うものであることを基本とする」と述べ、幼稚園教育における環境の重要性を述べている。 　幼児は、生まれたときから、環境との相互作用によって成長していき、生きるための学習は、全て環境からもたらされる。 　環境が人間を生かし、環境が人間を育てるのである。 　食物の摂取、衣服の着脱、洗濯、清潔の維持、これらが与えられるのはすべて父母の助けによるものであるから、 父母を始めとする保育者などは「人的環境」となり、幼児にとって大切な環境である。 　幼児期の成長はたいへん早く、脳は４歳時に、成人の脳の８０％に達する。このことから、人間は学習設備を持って生まれて来、それを用い誕生後に急速な学習を行うことが分かる。 人間の成長は、環境から得る「体験と知識」によると言えるであろう。 よって、「環境が人間を作る」と解釈できる。 　これらから、環境が幼児に大きな影響を与えることは確実であり、環境こそ教育者である。 　しかし、幼児は環境から直接に経験と知識を得るのではなく、大..]]> Sat, 15 May 2010 16:08:46 +0900

１．幼児の問題行動について考察せよ。 ２．領域「人間関係」の評価について考察せよ。[124]
人間関係　８２２ ２単位目 講評：１．文章のまとめがとても大事ですね。要点がしっかり書かれています。 ２．質の高い保育は、保育者自身の日々の真摯な自己評価によって創り出されると 　　　　　 考えます。 幼児の問題行動について考察せよ。 幼児の問題行動には、大きく分けて非社会的問題行動と反社会的問題行動の２つがある。 非社会的行動は、対人関係や社会的なかかわりに対して自分から進んで入っていけない消極的な行為が多い。登校拒否なども非社会的行動の一つである。 　家では母親と話をするが、家から一歩外へ出るとほとんど話さなくなってしまう「場面緘黙」は年齢の低い子どもに多くみられる。性格や行動としては、内気、臆病、内向的、神経質、こだわりがみられる。家庭においては、両親が過保護か放任、逆の過干渉であったりすることが多い。場面緘黙症の子どもは自閉症と誤ってとらえられることもある。緘黙な子どもに対しての指導は、まず受け入れることである。子どもは園に対して不安を持っている状態となっているので、保育者は不安感を取り除くことが大切である。その際には、距離感をもって子どもの行動を受け入れることが重要だ。保育者..]]> Sat, 15 May 2010 16:08:45 +0900

１．領域「人間関係」と他の領域との関係について述べよ。 ２．環境という視点から幼児の人間関係を考察せよ。[157]
人間関係　８２２ １単位目 講評：１，２とも誠実に学習されている様子が伝わるレポートです。 　　　 どうぞ今後も学びを深めて、更に活躍なさってください。 領域「人間関係」と他の領域との関係について述べよ。 「人間関係」の領域と他の「健康」「環境」「言葉」「表現」の４つの領域とは密接な関係がある。 　「健康」との関係：「健康である」ということは、人間が生きていく上で最も大切で基本的な条件である。身体が弱い子どもは言動が消極的になりがちで、幼稚園の欠席も目立ち、その結果、集団生活への適応が悪く、保育者や友だちと親しくなるのに時間がかかり、会話も十分にできないといった傾向が見られがちである。例えば何かを要求するとか、自分の気持ちを十分に相手に伝えられないとか、すぐに泣くといった行動が目立つことが少なくない。つまり、身体の条件や健康が、人間関係の発達を阻害することになりかねない。 　「環境」との関係：子どもたちは家庭、保育施設や社会において生活している間に周囲との触れ合いのうちに色々と生活していくために必要なことを経験し学習して身につけていく。先祖や親たちといった旧世代の培ってきたものを新しい..]]> Thu, 08 Apr 2010 23:13:04 +0900

就職試験における保育者像について 教育課程審議会は現代の様々な変化に対応する「生きる力」の教育を目指して、幼稚園から高等学校までの教育課程の改定を行った。これを受けて「幼稚園教育要領」は平成12年度より、それを受けて「保育所指針」の改訂も行われることになっている。　本研究は幼稚園や保育所における保育サービスの多様化の現状を明らかにすることと、保育現場が求める教育者像を明らかにすることを目的として、東京、愛知、岐阜、徳島の4区で質問紙調査を行った結果についての報告である。 　少子化によって、幼稚園の保育時間の延長や、保育所の教育内容の充実、夜間保育など、ともに多様な保育サービスを展開してきている。そして、そこで求められる保育所像については、人格的な側面のみならず、専門的な知識も必要とする傾向がみられることが明らかになった。そして、このような状況における保育者養成のあり方についても検討を加えた。 ＜求められる保育者像＞ 　保育サービスが多様化していくことによって、そこに求められる保育者像も変化していくであろう。幼稚園や保育所の現場では、どのような保育者を求めているのであろうか。次にその調査..]]> Thu, 25 Mar 2010 02:37:11 +0900

春色のなごやかな季節となりました。本日、このよき日に心温まる修了式をしていただきまして、本当にありがとうございます。修了児の保護者を代表いたしまして、お礼の言葉を述べさせていただきます。 　今、こうして子供達の晴れやかな姿を見ていると、不安と期待を抱いて○○保育所に入所した日のことが昨日のことのように思い出されます。初めて親元を離れる不安から心細そうにしていた子供たち。その姿に後ろ髪引かれる思いで保育所をあとに仕事に向かう日もありました。仕事と育児の両立の中で、安心して保育所に通うことができたのも所長先生をはじめ諸先生方が温かく見守り支えてくださったからだと心より感謝しております。 　子供たち..]]> Thu, 11 Feb 2010 19:00:41 +0900

第１課題第１設題 　幼稚園教育要領における「環境」領域が対象とするものには、大きく分けて自然物と人工物がある。そのどちらもが幼児にとって日常的に目にし、手にとり、親しむことができるものである。幼児自身が周囲と自らとの関わりに興味を持ち、その興味を発展させていくうえで、いかに自然物と人工物を扱っていくか、その指導の違いを学習する。 　自然物とは我々を取り巻く地球的環境の全てである。それは具体的には、山・川・海・空・風・太陽・動物・植物などである。まずは幼児がこうしたものに取り囲まれて毎日生活をしているということに自ら気がつくよう促すことが大切である。この際自然界には何があるかというような知識の詰..]]> Sat, 06 Feb 2010 16:31:15 +0900

教育実習での注意点―実際の教育実習体験や教授の教えを通して― 　教育実習を行う上で、一番重要なことは何でしょうか。大学で事前に受けた指導でしょうか。もしも、大学で事前に受けた指導をかたくなに守っていると、教育実習校からは、疎まれる存在になる[358]
教育実習での注意点―実際の教育実習体験や教授の教えを通して― 　教育実習を行う上で、一番重要なことは何でしょうか。大学で事前に受けた指導でしょうか。もしも、大学で事前に受けた指導をかたくなに守っていると、教育実習校からは、疎まれる存在になるでしょう。何故でしょうか。 私は教育実習に行く前に、介護等体験に行きました。その際、施設の職員から言われたことがあります。 「大学で言われたことをやってても駄目だよ。」 では、どうすればよいのでしょうか。 資料の説明 　この資料では、教育実習で何に注意をすれば良いのかを分かりやすく説明します。これは、私の教育実習の体験、同じく教育実習に行った同級生の体験、教授の教えなどを基に作成しました。 　これから教育実習に行かれる方、現在教育実習に行かれている方は、是非お読みください。 事前の準備 　教育実習期間中は、アルバイトは全てお休みしましょう。 　また、教育実習は体力勝負です。ビタミン剤などを教育実習の半月ぐらい前から飲み始め、万全の体力で臨みましょう。但し、栄養ドリンクは気休めで何の効果もありません。錠剤が効果的です。 　教育実習中は、飲み会や学校行事..]]> Fri, 15 Jan 2010 00:08:26 +0900

幼稚園、保育所（園）の就職を考えている学生さんへ 　幼稚園や保育所の就職試験とは、どのように行われるのでしょうか！？ 実は・・・ 私立幼稚園、私立保育園の就職試験情報なんてない!?・・・というのが現状です。 確かに求人票の試[332]
幼稚園、保育所（園）の就職を考えている学生さんへ 　幼稚園や保育所の就職試験とは、どのように行われるのでしょうか！？ 実は・・・ 私立幼稚園、私立保育園の就職試験情報なんてない!?・・・というのが現状です。 確かに求人票の試験方法欄には、ピアノ・作文・面接・ピアノ以外の実技などのように書かれていますが、具体的にどのようなことが行われているの？？と疑問に思うことは多いはずです。そこで、インターネットや直接園長先生にお伺いする形で、就職試験について調べてみました。これは調査であり、絶対に出題されるといったものではありません。　　 参考程度に読んでみてくださいね。 （筆記試験（一般常識と専門分野）） 　筆記試験にも、一般常識問題（ＳＰＩ←このような文字をどこかで見たことはありませんか？？）と専門分野の問題に分かれます。 １・一般常識問題 漢字の読み方や書き方、簡単な計算問題、英文（長文に当てはめる前置詞の選択問題など）、『運命』の作曲者は誰か（誰かわかりますか？）、時事問題などが出題されます。 ２．専門分野の問題 皆さんが日々授業で勉強しているようなことが出題されます。例えば、『認定こども園..]]> Sun, 29 Nov 2009 09:35:41 +0900

あまくはない方なので 教科書をしっかり読み込んでください。[86]
（１）幼稚園と保育園について、保育の制度面と内容面における共通点と違いを整理した上で、幼稚園・保育所、公立・私立の計４種類のうち自分はどれを目指すのかを、理由を添えて述べ、（２）さらに、どんな保育者に自分はなりたいのか。ポイントをいくつか挙げながら、明確かつ具体的に述べよ。 　まず、幼稚園は文部科学省が管轄しており、学校教育法による幼児教育施設とされ、幼稚園教諭が保育を担う。これに対し、保育所は厚生労働省が管轄しており、児童福祉法による児童福祉施設とされ、保育士が保育を担う。すなわち、幼稚園は小・中・高・大学と継続する学校教育の出発点を担う学校であるのに対し（学校教育法１条・７７条）、保育所は保育に欠ける乳幼児を預かる福祉施設なのである（児童福祉法７条・３９条）。 そして、保育所では原則８時間、場合によっては１０時間以上という比較的長い時間子どもを預かることが念頭に置かれており、また、３歳児以前の幼児や乳児も対象とされていることから、幼稚園とは違った特別の配慮が必要となる場面も存在する。 幼稚園と保育所がそれぞれ幼児教育施設と児童福祉施設である点から言えば、就学前の子どもに教育を望む保..]]> Sun, 29 Nov 2009 00:43:42 +0900

今回の20日間という長い教育実習は、私にとってとても有意義なものであった。実習直前の2週間はボランティアとして参加し、園の雰囲気や方針、子どもたちの様子や1日の流れを知ることができたので、とても良かったと感じた。[310]
教育実習を終えて 　今回の20日間という長い教育実習は、私にとってとても有意義なものであった。実習直前の2週間はボランティアとして参加し、園の雰囲気や方針、子どもたちの様子や1日の流れを知ることができたので、とても良かったと感じた。 　これまで児童施設での実習は保育園でしか行ったことがなかったため、幼稚園と保育園の機能の違いを実感したことがなかったが、今回の実習で、ニーズや保育方法等の違いを、身を持って体験することができた。 　ボランティアとして参加し子どもたちとある程度信頼関係を築くことができていたため、実習序盤から朝の会や帰りの会などといった部分実習を毎日やらせていただくことができた。計画..]]> Sun, 08 Nov 2009 16:27:35 +0900

教員の１０年次研修で、異校種を行った際のレポートである。[84]
]]> Wed, 02 Sep 2009 09:54:16 +0900

　保育者の資質とはどのようなものであろうか。子どものことが好きであることは根本になければならないが、ただ子どもが好きだからといって保育者が務まるわけではない。保育者として専門知識や技能を持っていることを前提として、子どもたちから慕われ、親し[360]
　保育者の資質とはどのようなものであろうか。子どものことが好きであることは根本になければならないが、ただ子どもが好きだからといって保育者が務まるわけではない。保育者として専門知識や技能を持っていることを前提として、子どもたちから慕われ、親しまれ、尊敬されるような態度を取り続ける必要がある。保育園や幼稚園時の子どもたちの成長発達の目標として保育園の保育所保育指針の第一章総則には「保育所は、乳幼児が生涯にわたる人間形成の基礎を培う極めて重要な時期に、その生活時間の大半を過ごすところである。」とし、幼稚園の幼稚園教育要領第一章総則のニ項幼稚園教育の目標には「幼児期における教育は、家庭との連携を図りながら、生涯にわたる人間形成の基礎を培うために大切なものであり、幼稚園は幼稚園教育の基本に基づいて展開される。幼稚園生活を通して生きる力の基礎育成するよう学校教育法第七十八条に規定する幼稚園教育の目標の達成に努めなければならない。」と規定している。 　保育所保育指針や幼稚園教育要領にあるとおり、この時期の子どもは生涯にわたる人格形成の基礎がなされるので、これに関わる保育者いかんによってその子どもの人..]]> Wed, 02 Sep 2009 09:54:19 +0900

　幼稚園における教育課程とはどういうものなのか。教育課程という用語は、英語のカリキュラム（Curriculum）の訳である。「教育」という言葉の意味は「ある人間を望ましい姿に変化させるために、身心両面にわたって、意図的、計画的に働きかけるこ[340]
　幼稚園における教育課程とはどういうものなのか。教育課程という用語は、英語のカリキュラム（Curriculum）の訳である。「教育」という言葉の意味は「ある人間を望ましい姿に変化させるために、身心両面にわたって、意図的、計画的に働きかけること、知識の啓発、技能の教授、人間性の涵養などを図り、その人のもつ能力を伸ばそうと試みること」である。また「課程」という言葉の意味は「物事が変化し進行して、ある結果に達するまでの道筋・プロセス」である。言葉の意味だけをつなげると「ある人間を望ましい姿に変化させるために、身心両面にわたって、意図的、計画的に働きかけ知識の啓発、技能の教授、人間性の涵養などを図り、その人のもつ能力を伸ばそうと試みる道筋」となる。 　幼稚園の入園により幼児教育がスタートし、卒園によって終わる、その期間に人間の望ましい姿にさせるために集団生活を通し、生活する力を覚えさせる計画ということである。 　教育の課程と訳されたカリキュラムというものには人々の教育観や保育観などの観念の違いによって位置づけや見方が異なるが大きく分けて教科カリキュラム、経験カリキュラム、生活カリキュラム、潜在..]]> Wed, 02 Sep 2009 10:16:19 +0900

　幼児教育の指導方法に関する方法原理は、自発性の原理、興味の原理、経験の原理、個性化の原理、社会化の原理と五つあり、どれもが幼児教育の目標達成のためにすべての年齢段階における幼児に対して、すべての領域について当てはまるものである。 　まず一[358]
　幼児教育の指導方法に関する方法原理は、自発性の原理、興味の原理、経験の原理、個性化の原理、社会化の原理と五つあり、どれもが幼児教育の目標達成のためにすべての年齢段階における幼児に対して、すべての領域について当てはまるものである。 　まず一つ目に自発性の原理であるが、これは自分自身から活動をすることが自分自身にとっても一番効果的なことである。他人から命令や強制によって嫌々やらされているのでは何事においても上達は遅いのである。特に幼児期は生涯の人間性の基礎作りの時期であるからこの時期にやる気、自発性を養っておかないと今後の活動全般に影響を及ぼしかねないのである。この自発性というものは好奇心や求知心といった探求欲であるのでその欲求を満たすような創造的活動を行える環境作りも重要になってくる。幼児の自発性というものはいつも一定というわけではなく気まぐれ場合が多く見られるので自発性を呼び起こし、促す教師の側からの誘因や働きかけが必要になる。教師の指導や働きかけは自発性を引き出すためのきっかけ作りだけではなく、活動が終わった時の「よく出来たね」のほめ言葉、「次は頑張ろうね」などの励まし言葉によって..]]> Sun, 20 Sep 2009 22:13:17 +0900

保育課程論 課題．幼稚園教育要領において、幼稚園教育は「環境を通して行う」ものであると述べられている。ここでいう「環境」とは何を指しているのか。幼稚園における具体的な例を挙げながら論ぜよ。 「環境」とは、われわれのまわりにあるものであり[352]
]]> Thu, 10 Sep 2009 11:43:12 +0900

幼稚園教育の基本としてまず挙げられるのが「環境を通して行う教育」ということである。幼児期は自分の生活の中で興味や欲求に基づいた直接的具体的な体験を通して、人間形成の基礎となる豊かな心情・事物に自分から関わろうとする意欲や健全な生活を営む態度[360]
]]> Tue, 08 Sep 2009 10:35:23 +0900

幼稚園と保育所の違いであるが幼稚園は文部科学省の管轄であり学校教育法を根拠法令としている。目的として適当な環境を与え、その心身の発達を助長することとしている。対象が満三歳から小学校就学の始期に達するまでの幼児として保育は幼稚園教育要領にのっ[360]
]]> Tue, 08 Sep 2009 09:48:22 +0900

フレーベルは幼稚園の創始者であり、幼児教育のために子どもが熱中して遊べる恩物を考案した人物でもある。有名な著書に「人間の教育」がありその中の最初がフレーベルの教育理論を表している。「すべてのもののなかに、永遠の法則が宿り、働き、かつ支配して[360]
]]> Sun, 19 Jul 2009 13:40:34 +0900

幼稚園または小学校の教育課程編成上留意すべきことについて述べなさい。 　教育課程とは、公的な教育機関である学校がその教育目標を達成するために幼児・児童に提供する教育内容と学習経験の学校全体の計画である。 　では、学校における教育目標とは[352]
　幼稚園または小学校の教育課程編成上留意すべきことについて述べなさい。 　教育課程とは、公的な教育機関である学校がその教育目標を達成するために幼児・児童に提供する教育内容と学習経験の学校全体の計画である。 　では、学校における教育目標とはどのようなものであろうか。今回は、幼稚園について考えてみたい。幼稚園の教育目標は、我が国の学校教育制度の基本となる学校教育法に述べられており、その第77条に「幼稚園は、幼児を保育し、適当な環境を与えて、その心身の発達を助長することを目的とする」と定められている。そして、この目的を達成するための保育内容を示した、文部科学省の幼稚園教育要領には、「幼児期における教育は、家庭との連携をはかりながら、生涯にわたる人間生成の基礎を養うために大切なものであり、幼稚園は、幼児教育の基本に基づいて展開される幼稚園生活を通して生きる力の基礎を育成するよう、学校教育法第78条に規定する幼稚園教育の目標の達成に努めなければならない」と、されている。 　幼稚園は、学校教育法第1条に「学校である」ことが規定されている。「学校」であるということは、心身の発達を助長する教育の場とし..]]> Mon, 06 Jul 2009 16:08:05 +0900

教育相談のレポートです。「登園拒否、いじめ、親子関係の歪みなど保育の現場で出会う可能性のある出来事についての対応とその説明」です。1561文字です。内容→『登園拒否とは、幼児が保育所や幼稚園へ行くのを嫌がる状態で学童期の子どもが学校へ行くの[352]
　保育の現場で起こりうる問題として、登園拒否の原因や対応、親子関係の歪みについて述べていきたい。 　登園拒否とは、幼児が保育所や幼稚園へ行くのを嫌がる状態で学童期の子どもが学校へ行くのを嫌がる不登校とは心理的状態や背景が異なる。その原因は大きく分けて三つある。 一つめに分離不安がある。分離不安とは養育者から離れることを恐れ、養育者への強い依存があり、養育者からの適切な自立ができていないため、保育所や幼稚園への登園を拒否することである。これはどの子どもにも起きる可能性のあることで、泣いていてもしばらく様子をみたり何かほかに楽しいことがあると自然に園での生活になじむようになる。ただしあまり長期間続..]]> Thu, 02 Jul 2009 14:06:21 +0900

【A】 先週の金曜日にヤマダ夫妻の犬が迷子になった。 彼らはプリンスと名付けた彼らのコリーを探し始めた。 彼らは、すべての隣人に電話をしてプリンスに関して尋たが 隣人達は彼に関して何も知らなかった。 ヤマダ夫妻は、彼らがまだ警察に電話をして[348]
【A】 先週の金曜日にヤマダ夫妻の犬が迷子になった。 彼らはプリンスと名付けた彼らのコリーを探し始めた。 彼らは、すべての隣人に電話をしてプリンスに関して尋たが 隣人達は彼に関して何も知らなかった。 ヤマダ夫妻は、彼らがまだ警察に電話をしていないと、さとった。 警察に電話をした時、彼は、彼らが公園で傷ついて疲れきった コリーを見つけたことを知った ヤマダさんがそこに到着した時、彼はプリンスが警官達の机の下で 安らかに眠っているのを見た。 【B】 on with with of over 【C】 Please enter . Homework was over . Hi Bob , I have something to talk about with you . Mr. yamada , May I introduce Mr. Smith , a friend of mine . The super closes at 10:00 of the night . Even if you don`t like it , you must do it . 【D】 ①　John and Bet..]]> Thu, 28 May 2009 00:29:52 +0900

幼稚園または小学校の教育課程編成上留意するべきことについて述べなさい。 　まず教育課程とは何かである。これは、公的な教育機関である学校がその教育目標(学校の教育目標)を達するために幼児・児童に提供する教育内容と学習経験の学校全体の計画であ[352]
]]> Wed, 27 May 2009 23:25:23 +0900

教育実習を終えて 　幼稚園実習を行うにあたり、私は正直なところ実習に対する意欲や、期待などを含め、あまりモチベーションは高くありませんでした。そのためか事前訪問なども幼稚園サイドからの、確認の連絡がこなければ、自分から連絡することは、「ギ[356]
]]> Wed, 06 May 2009 20:29:42 +0900

1450字のレポートです。内容→『幼稚園教育の目的は幼児にふさわしい環境を用意して、そこで幼児の生活を展開し心身の発達を望ましい方向に促進するように指導することである。ひとつめに幼児期にふさわしい生活の展開として、まず大切なのは、依存からの[352]
]]> Thu, 19 Mar 2009 12:24:38 +0900

教育実習のお礼状に、そのまま使えます。文面は、失礼のないよう指導教官のチェックも受けています。少し変えれば学校ボランティアやいろいろな実習のお礼状にも使えます。[240]
]]> Sun, 15 Mar 2009 17:53:07 +0900

「　教育実習を終えて ①自分はどのような幼稚園教諭をめざしているか。 　4週間の実習を終え、子どもの視線に沿った先生を目指したいと思いました。子どもと一緒に遊びこむ。きちんと5領域を捉え、すべてのことが関連しているのでその5領域のそれぞれの[350]
]]> Sun, 15 Mar 2009 17:53:02 +0900

幼稚園または、小学校の教育課程編成上留意すべきことについて述べなさい。 　平成10年改訂幼稚園教育要領には「幼稚園においては、法令及びこの幼稚園教育要領の示すところに従い、創意工夫を生かし、幼児の心身の発達と幼稚園及び地域の実態に即した適切[354]
]]> Fri, 23 Jan 2009 20:06:41 +0900

「幼稚園または小学校の教育課程編成上留意すべきことについて述べなさい。」 　教育課程とは、公的な教育機関である学校がその教育目標を達成するために幼児児童に提供する教育内容と学習経験の学校全体の計画である。 　それでは、学校における教育目[352]
]]> Wed, 26 Nov 2008 17:06:02 +0900

3 歳児 ○○○組(2 次案) △月 × 日 遊び② 10:40~11:15 指導者 □□ □□□先生 男子●名 女子●名 計●名 保育者 ○○ ○○○ 場所 教室 1.遊び名 【飛び出せ、つくしっ子】、【トンネルくぐっておばけがば[275]
]]> Wed, 26 Nov 2008 16:58:41 +0900

「運動集会」保育案 9 月10 日(水) 10:20~10:40 保育者 ○○ ○○○ 場所 園庭(雨天；西リズム室) 1. 運動名 「おでかけわくわく」 2. 保育構想の立場 子どもたちは，自分で作った折り紙や絵を，「お母さん[274]
]]> Fri, 19 Sep 2008 19:34:12 +0900

憲法　公の支配の意義２ 司法試験平成７年度第２問 問題 　国が、私立学校法にいう私立学校に対して補助金を支出することは憲法上許されるかどうかについて論ぜよ。 　また、地方公共団体が、学校教育法にいう幼稚園には該当しないがこれに類似した事業を[352]
]]> Sun, 15 Jun 2008 11:24:07 +0900

倉橋惣三の保育者論と、フレーベルの園丁思想について説明しよう。 　わが国における近代の幼児教育の受容は、明治維新の欧化政策によって開始され、その代表的なものが、明治9年に東京女子師範学校に付設された付属幼稚園である。この東京女子師範学校付属[356]
]]> Sun, 01 Jun 2008 14:13:57 +0900

教育学演習Ⅱ 子育てや保育といった子どもとかかわる経験をしていると、子どもたちの様々な場面に出くわす。成長にともない、うれしいこと楽しいこと感動すること、それとは反対に、なんでだろうと悩んだり、同じことを繰り返しやってしまうことに苛立ってし[358]
]]> Wed, 28 May 2008 21:02:27 +0900

近年、子育てに悩む親が増えている。子育ての大切さや喜びを実感できず、子育てを他者に依存する傾向、子どもにどう対応してよいかわからず、育児に強い不安感を抱く親の増加、熱心だが、いわゆる早期教育に向かう傾向、都市化や核家族化の進行、女性の社会参[360]
]]> Wed, 23 Apr 2008 18:52:58 +0900

幼稚園教育におけるキリスト教の役割～宗教史の観点をふまえた分析～ ・年号については、資料に記載されているものとする。西暦を基本とするものではない。 Ⅰ　幼児教育の普及状況 　1998年度における就学前教育の普及率は94.2％である。これは過[338]
]]> Tue, 15 Apr 2008 01:27:34 +0900

たてわり保育・オープン保育の特質と実施上の留意点 育とは、いろいろな年齢の子ども達でクラスを構成し、活動すること。大きい子には思いやりや責任感が育ち、また、小さい子には大きい子への憧れや行動を見習おうという気持ちが生ろなことを吸収しやすい[356]
]]> Thu, 06 Dec 2007 11:21:06 +0900

◇日時　　　　　平成１３年２月６日　１３：３０～１６：００ ◇場所　　　　　奈良市法蓮町７５７－２「春日野荘」（畝傍の間） ◇発言のポイント 　Ｉ　意見交換（幼児教育について） 子どもの幸せを第一義に、親の楽しみは二の次に 幼稚園を通して社[350]
◇日時　　　　　平成１３年２月６日　１３：３０～１６：００ ◇場所　　　　　奈良市法蓮町７５７－２「春日野荘」（畝傍の間） ◇発言のポイント 　Ｉ　意見交換（幼児教育について） 子どもの幸せを第一義に、親の楽しみは二の次に 幼稚園を通して社会参加を、親も子も成長のチャンス早急に地域の持つ教育力の再構築を現在の家庭状況では体験できないものを保育園、幼稚園で保育園、幼稚園では基本的な社会性についてのしつけを厳しく保育園、幼稚園の教育においても、両性の視点が必要女性の社会進出としつけ。専業主婦の役割の再検討子育てに対する社会的理解を一時保育の充実、子どもとの遊び方、接し方を教える地域に開かれた保育園、幼稚園を 母親の活力を地域の行事に活かせ幼児教育における父親の役割の再認識親は子育てに自信を持て保育所、幼稚園、保健所の連携及び保育所、幼稚園、小学校の関係の見直しをプロジェクト的・実験的に実施する。 親の監護力を育てる支援策を新たな地域社会づくりの核にＰＴＡ I　意見交換（幼児教育について） 【会長】　　前回、基調提言をいただいた幼児教育について意見をいただきます。 　（子どもの幸せを第一義に..]]> Fri, 16 Nov 2007 00:08:39 +0900

　子どもは、近代以降になってから社会的に「子ども」と言う地位を与えられた。古代・中世社会では、大人は児童を破棄しても、殺しても咎めを受けることはなく、児童は「大人の従属物」でしかなかった。近代社会でも、児童は「労働力としての児童」であり、働[360]
　子どもは、近代以降になってから社会的に「子ども」と言う地位を与えられた。古代・中世社会では、大人は児童を破棄しても、殺しても咎めを受けることはなく、児童は「大人の従属物」でしかなかった。近代社会でも、児童は「労働力としての児童」であり、働き手という意味で「小さな大人」であり続けた。日本の古代の社会は、血縁関係を基礎とした氏族社会であり、原始共産制であった。そこでの福祉的なかかわりとして、血縁に基づいた連帯感によって相互扶助が行われていたが、自然条件に左右される生産力の弱い社会であったため、社会的弱者である子どもは売られたり、時には殺されたりした。特に虚弱児や病児などは自然淘汰された。室町時代..]]> Mon, 28 May 2007 21:22:03 +0900

環境教育の場として利用できる幼稚園の設備には、保育室と園庭、その他に、廊下や足洗い場、手洗い場、トイレ、シャワー室がある。鳥小屋や飼育小屋、花園などは職員室に近い場所にあることがほとんどである。これらはいずれも幼児の教育にとって大切な環境な[360]
環境教育の場として利用できる幼稚園の設備には、保育室と園庭、その他に、廊下や足洗い場、手洗い場、トイレ、シャワー室がある。鳥小屋や飼育小屋、花園などは職員室に近い場所にあることがほとんどである。これらはいずれも幼児の教育にとって大切な環境なのである。 廊下は保育室、遊戯室、保健室の相互を繋ぎ、園内への出入りもここを通る。トイレにもこの通路を利用する。家庭で一人がしつけられるよりも集団の中で、左通行を守り、用便後に手を洗って拭くことを習う方が容易である。他の幼児を見て忘れることもない。 小さくても良いが、やはり、幼稚園には花園はあってほしい。植物が生長する様子を見るのは楽しく、美しく、不思議に満..]]> Sun, 20 Aug 2006 10:02:53 +0900

　幼稚園の対象になる子どもは３歳から６歳である。幼稚園というものを考える時、「この年齢の子どもたちの成長にとって必要なものは何か」ということから考えるべきであろう。 例えば「しつけ」である。しつけは本来、家庭で行うべきものであるが、幼稚[354]
私の理想とする幼稚園 はじめに 　少子化の中で、子ども一人当たりに対する教育は過熱傾向にあり、どの親も子どもに「よりよい環境」を与えようと模索している。そこに選択の余地があるのなら、少しでも子どもの成長に良い影響を与えてくれる幼稚園・保育所を選ぶのは当然のことであろう。では、理想の幼稚園・保育所とは如何なるものであろうか。ここでは幼稚園について考察することとする。 1.幼稚園の役割とは 　幼稚園の対象になる子どもは３歳から６歳である。幼稚園というものを考える時、「この年齢の子どもたちの成長にとって必要なものは何か」ということから考えるべきであろう。 例えば「しつけ」である。しつけは本来、家庭で行うべきものであるが、幼稚園においても家庭と連携して、幼児が日常生活に必要な習慣を体得するようにすること、何が良く何が悪いかを考える―道徳性を養うことも大切である。 また、自然体験や社会体験の機会を充実させ、豊かな感受性を培うことや、幼児キャンプなどの自然体験プログラムを通じて、健全な「親離れ」「子離れ」を促し、子供の自立を促進することも必要とされる。さらに、幼稚園による子育て支援や、小学校教育と..]]> Sun, 20 Aug 2006 08:30:54 +0900

1.はじめに 子どもが育つためには、生きるための必需品を親が用意する必要がある。例えば、食べさせること、着させること、そして安全に休める場を確保すること。衣食住の確保は、人間誰にとっても最低限の生活権利としての必需品である。同時に、「家庭[352]
家庭教育の活性化について はじめに 　子どもが育つためには、生きるための必需品を親が用意する必要がある。例えば、食べさせること、着させること、そして安全に休める場を確保すること。衣食住の確保は、人間誰にとっても最低限の生活権利としての必需品である。同時に、「家庭はすべての教育の出発点である」と言われるように、家庭教育は子どもの人格形成やその後の生き方に大きな影響を及ぼすものである。家庭教育の重要性と活性化について、改めて考察してみたい。 家庭教育の現状―生活習慣の変化 昔は、暗くなるまで外で遊び、食事をとり、たっぷり眠って目が覚めるという、子供たちの自然な生活リズムがあった。しかし今は、空き地や遊ぶ場所が少なくなり、交通量の増加、子供に対する犯罪の多発などにより、気軽に外で遊ぶことが難しくなっている。一方、TVゲームの普及などで、外で遊ばない子供たちも増えている。 ドイツの教育学者フレーベル（F.W.Frobel）は、子どもにとっての遊びは、幼児の生活の最も美しい姿であり、この時期の人間の発達の、最高の段階であると述べている。子どもの心身の健全な発達のためにも、今一度、遊びの重要性と意..]]> Fri, 04 Aug 2006 12:41:55 +0900

近年、テレビや新聞などで虐待という言葉をよく耳にするようになった。現在、虐待の増加が大きな社会問題となり深刻、複雑化している。虐待が特に表面化するようになったのは、2000年、児童虐待の防止等に関する法律が施行されてからである。こういった社[352]
近年、テレビや新聞などで虐待という言葉をよく耳にするようになった。現在、虐待の増加が大きな社会問題となり深刻、複雑化している。虐待が特に表面化するようになったのは、2000年、児童虐待の防止等に関する法律が施行されてからである。こういった社会現象から、虐待への関心は、高まってきているようである。しかし、虐待の背景・要因・子どもたちへの影響や障害・予防法などは、あまり知られていない。虐待という言葉が社会問題として取り上げられても、虐待の動機・誘因を明らかにしなければ、問題解決の道は開かれない。 日本で虐待が増加した背景にはまず、人々が虐待に対して敏感になったことが考えられる。社会全体において子どもの人権についての意識が高まったことなどにより、虐待として認知される範囲が拡大した。しかしそれだけでなく、望まぬ妊娠など、親になる人の自覚の低下や精神未成熟、経済的問題や人間関係、社会からの孤立、家庭状況、子供自身の要因、親子関係など、多くの要因が複雑に絡んでいる。近年、核家族や、働きながら子どもを育てる家庭、母子家庭など、家族形態も多様化している。都市化や核家族化が進行する中、親が地域社会から孤..]]> Mon, 24 Jul 2006 00:46:20 +0900

『表現を育てる保育者の役割についてテキストの内容を参考に述べよ。』 保育の現場では、「表現」という領域が設けられてからずいぶん年月が過ぎたのだが、最初の頃は従来の「造形・絵画制作」「音楽リズムが消えて「表現」という領域が生まれたので、[352]
『表現を育てる保育者の役割についてテキストの内容を参考に述べよ。』 保育の現場では、「表現」という領域が設けられてからずいぶん年月が過ぎたのだが、最初の頃は従来の「造形・絵画制作」「音楽リズムが消えて「表現」という領域が生まれたので、どうしても従来の2つが合体したもの、あるいはそこに演劇的な内容が加わるものと考えがちであった。 ところが、幼児たちは、日常生活の中で、手段や分野にこだわることなく表現している。手段や分野で限定されることなく表現している。幼児たちの表現はもっと多様で渾然としている。あらゆる場面において気持ちの発露としての様々な表現が見られるのである。 もともと、人間にとって表現の手段は幅広く多様である。そのことは保育者として大切にしなければならない。幼児たちのごく普通の日常にしっかりと目を向け、保育者はそれに気づき、受容、援助し、子どもの豊かな生活へと発展させる必要があると考える。 豊かな表現を育てるということは一つの主要な目標であるが、単に表現を上手にさせることではない。表現の豊かさは日常生活の豊かさ、毎日の経験の豊かさによってもたらされる。それを表すことで内面がいっそう..]]> Wed, 27 Jul 2005 02:20:18 +0900

l書名　筒井頼子（文）林明子（絵）　『いもうとのにゅういん』　福音館書店　1987年出版 l対象時のクラス　年長 lいつ読むか。　4月ごろ l内容の紹介（Storyの要約）　ある日、あさえが幼稚園から帰ってくると大好きなお[308]
保育者になったら必ず読もうと思っている絵本 書名　筒井頼子（文）林明子（絵）　『いもうとのにゅういん』　福音館書店　1987年出版 対象時のクラス　年長 いつ読むか。　4月ごろ 内容の紹介（Storyの要約）　ある日、あさえが幼稚園から帰ってくると大好きなお人形のほっぺこちゃんが見当たりません。またあやちゃんが持ち出したんだ、とあやちゃんを呼びましたが、ベッドの部屋から出てきたあやちゃんは、ぐったりとしていてお母さんにおんぶされていました。ほっぺこちゃんを返してもらったあさえですが、お母さんがあやちゃんと病院に行ってしまったので、お友達のひろちゃんとお留守番をしていました。あやちゃんは盲腸で入..]]>