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障害者福祉論の４単位目の合格レポートです。障害者支援において重視すべき点についてまとめ、さらに「自分らしい生活」の実現や自立支援など身近な体験について考察されており、レポート作成の参考になると思います。[303]
障害者福祉論４単位目 （課題） 障害者支援において重視すべき点についてまとめなさい。その上で、「自分らしい生活」の実現や自立支援について身近な体験や資料をもとに考察しなさい。 （解答） 障害者支援において重要なポイントについてまとめ、自分らしい生活の支援のあり方について以下に述べる。 はじめに障害者支援における重要なポイントについてまとめておく。 １つ目は、障害の特性を理解していることであって、その特性を理解することなく、支援していくことは難しい。 ２つ目は、障害者支援に関わる法制度、例えば、障害者総合支援制度、障害年金、生活保護及び虐待防止法等の知識を有すること、法律や制度の内容はもちろんであるが、制度の利用方法を熟知しておくことが必要で、そのことによって適切な制度利用が可能になる。 ３つ目は、障害者支援に必要な社会資源がない場合があることから、既存の社会資源を再構築することや新たな社会資源開発によって、障害者の方々の支援に結び付けていくことが重要である。 ４つ目は、様々な機関や人的ネットワークを有することで、多様な障害者の方々の支援情報を共有でき、様々なニーズに対応した支援が可能に..]]> Thu, 01 Feb 2007 21:55:13 +0900

「社会福祉援助活動の専門性について」 　社会福祉とは、人々の生活を維持・向上させるための社会的なサービスを提供したり、制度や設備を整備したりする概念である。社会福祉の具体的な援助活動のことを「社会福祉援助活動」と呼び、たとえば、年金や公的扶[358]
「社会福祉援助活動の専門性について」 　社会福祉とは、人々の生活を維持・向上させるための社会的なサービスを提供したり、制度や設備を整備したりする概念である。社会福祉の具体的な援助活動のことを「社会福祉援助活動」と呼び、たとえば、年金や公的扶助などの政策、在宅サービス、ケースワークがある。 　社会福祉援助活動を行う援助者に要求される専門性は①福祉の倫理、②専門知識、③専門倫理の3つの要素である。 福祉の倫理 福祉の倫理とは福祉従事者として守らなければならない基準である。基準は日本ソーシャルワーカー協会が倫理綱領の中で策定している。福祉従事者は自身の行動や判断を行う際にこの基準に従わなければならな..]]> Fri, 14 Jul 2006 12:04:19 +0900

私は高校生のとき大学について考えたことを思い出そうとしても、あまり出てこない。高校３年生のとき私は大学に行こうか、専門学校に行こうか、悩んでいた。「大学に行ってやりたいこと」が見つからない、それならば美容師やネイルアーティストの学校に行った[360]
高校の時に考えていた大学と今 私は高校生のとき大学について考えたことを思い出そうとしても、あまり出てこない。高校３年生のとき私は大学に行こうか、専門学校に行こうか、悩んでいた。「大学に行ってやりたいこと」が見つからない、それならば美容師やネイルアーティストの学校に行った方が、自分のやりたいことではないのかと考えていた。しかし専門学校へ行って資格を取っても、ちゃんと働けるのだろうかという不安もあった。美容師やネイルアーティストなどは、なり手がたくさんいるので就職が困難だ、溢れていると聞いていたからだ。そうゆう話を聞くと少しためらってしまった。仕事がなくて実家の世話になるのは絶対にいやだったからだ。 自宅で親と大学選びについて話している時、よく父に「好きなことは何だ？」と聞かれた。しかし、私の好きなことで大学に行って学び、就職できそうなものがなかったので、非常に困っていた。大学へ行くということは、好きなことを学びに行くところなのか、目的を持っていかなければならないのか。とても疑問に思っていた。大学生で何しに学校へ行っているのかわからない先輩がいたからだ。そしてとりあえず、という感じで、大学..]]>