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		<title>タグ“家族療法”の公開資料</title>
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		<description>タグ“家族療法”の公開資料</description>
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			<title><![CDATA[家族療法]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430327701@hc06/110392/]]></link>
			<author><![CDATA[ by sou_]]></author>
			<category><![CDATA[sou_の資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 08 Feb 2014 22:57:16 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430327701@hc06/110392/" target="_blank"><img src="/docs/983430327701@hc06/110392/thmb.jpg?s=s&r=1391867836&t=n" border="0"></a><br /><br />家族心理学の発表レジュメです。家族療法の歴史、各派の特徴、家族療法の概念などについて説明しています。[150]<br />現代の家族を定義する
「家族とは、人々の間に流布する言説（ディスコース）によって社会的に構築されるもの」
①保守的理解から現代的な理解までの変遷がある
②変遷の方向は、限定的な定義から、より多様なものを含みこむ定義へ広がる
③家族という客観的事象がはじめからあるわけではなく、人々の理解が家族という概念をつくりあげ、つくり変えていく
●家族とは何か？
●家族療法の歴史
20C初頭
「全体としての家族 family as a whole」&hellip;ソーシャルワーカーが用いた言葉
家族を一単位として考えることの重要性はこの頃から始まっていた（Spiegel,J.P.&amp;Bell,N.W.）
戦後 1940年前後～1950年
統合失調症への精神療法的接近を通し、主として精神分析的な系譜を持つ学者が相次いでその家族を問題にし始めた
最初の注目は母親
・Fromm,R. 「精神分裂病を作る母親 schizophrenogenic mother」
・Rozen,J.N. 「愛情のない冷ややかな母親」&hellip;過保護と拒否の併存が重視されるに至った
・Reichard,S.ら 過保護と拒否の併存（covertly rejecting mother）が作る母子共生関係に着眼
★より実証的な研究を行うためのプロローグ（家族システム論の台頭を迎える気運ともなった）
1950年代～（発見の時代）
１）Satir,V.　「合同家族療法 Conject Family Therapy」（1964）：家族療法の出発点家族内コミュニケーションの重視（特にそこで表出される情緒面を重視）明確なコミュニケーションの行われる家族だけが自尊感情を育てる＊目的は各成員の自尊感情の獲得&rarr;個々の成長に注目＊最初、夫婦間の問題を夫婦同席で一人の療法家が面接することを意味したが、のちに子どもを含む家族全員との面接治療を指すようになった
精神分析から家族療法へ
２）Ackerman,N.　型破りな治療実践：家族療法の重要な基礎理論を提供「家族生活の精神力動（上・下） Psychodynamics of Family Life」（1958）　&rarr;この中でFreud,S.に関する叙述を行っている「フロイトはイドを重視しすぎ」、「生物学主義に偏っている」、「親子関係は分析の核心をなし、転移現象を認めながら家族成員の相互作用を直接観察しようとし..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[心理学科授業「臨床家族心理学」合格レポート]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958224957399@hc09/85513/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kurua_s]]></author>
			<category><![CDATA[kurua_sの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 03 Sep 2011 19:40:32 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958224957399@hc09/85513/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/958224957399@hc09/85513/" target="_blank"><img src="/docs/958224957399@hc09/85513/thmb.jpg?s=s&r=1315046432&t=n" border="0"></a><br /><br />大学の「臨床家族心理学」のレポートです。
１、「家族」とはなにか。
２、「家族療法」の意義と課題はなにか。
３、「家族の揺らぎ」に対する援助者の役割とはなにか。
テーマ「虐待」

の３つについて書いています。

心理学科の学生、通信学習で参[344]<br />臨床家族心理学１H レポート 課題 2009 
① 「家族」とはなにか 
「家族」とは「夫婦とその血縁関係者を中心に構成され、共同生活の単位となる集団。
近代家族では、夫婦とその未婚の子からなる核家族が一般的形態。」（大辞林）と定義さ
れている。しかし、その形態は時代によって変化し、以前は、夫婦・息子夫婦とその子
どもが同居している二世帯以上の家族が主であったが、夫婦とその未婚の子からなる核
家族に変化し、近年では父親、もしくは母親と子どもの家族も存在するなど多様化して
きた。さらに婚姻率や出生率も低下してきた。自分の家族を作ることを選ばない生き方
も一般的になりつつある。また、一つの 4 人家族（夫婦・子ども）であっても、それぞ
れにとって、家族の範囲が異なることもあり得る。父は、4 人とも家族と捉えているが、
母にとっては、自分・子どもが家族と考えていることもある。このように、家族と言う
のはもはや、構成員内でも認識が違う場合があると言うものに変化し、定義するのが難
しい。自分と自分以外の血の繋がった人間が 1 人でもいれば「家族」であるのだと感じ
る。 
一般的に家族の機能として..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[心理療法とは何か。その種類、方法、特徴を整理しなさい。]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429663501@hc06/15388/]]></link>
			<author><![CDATA[ by mas400h]]></author>
			<category><![CDATA[mas400hの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 29 Nov 2007 00:07:50 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429663501@hc06/15388/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429663501@hc06/15388/" target="_blank"><img src="/docs/983429663501@hc06/15388/thmb.jpg?s=s&r=1196262470&t=n" border="0"></a><br /><br />心理療法とは何か。その種類、方法、特徴を整理しなさい。 
　 
心理療法とは何か、と定義づけをするのは容易ではないが、代表的なものをいくつか紹介し、心理療法の定義について考察する。 
①精神分析療法 
　人間の深層心理の分析と洞察に[336]<br />心理療法とは何か。その種類、方法、特徴を整理しなさい。
　
心理療法とは何か、と定義づけをするのは容易ではないが、代表的なものをいくつか紹介し、心理療法の定義について考察する。
①精神分析療法
　人間の深層心理の分析と洞察により、心の病を治そうとするものである。精神分析では、本人が意識していない無意識の世界が患者の言動や症状を支配していると考える。また、生育暦や過去の消化しきれない体験が現在に与える影響を重視し、その理由を解明して行こうとするものである。
　古典的な自由連想法は、大変な労力が必要なため、最近では対面面接や90度面接に置き換わっている。
②来談者中心療法
　カウンセリングと同義に用いられることも多い。人間は自己を成長させ自己実現へと向かう力を本来的に持っていると考える。
　カウンセラーには、純粋性、無条件の肯定的尊重、共感の三つの姿勢が求められ、積極的傾聴技法の技術を用いる。クライエントが受容され、安心感を持てるようサポートすることで、自己実現へと歩みだせると考える。
③行動療法
　人は学習によって変化できると考える問題中心の取り組みであり、人間の行動を客観的、分析的に理..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[人間関係論レポート]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983432343001@hc05/584/]]></link>
			<author><![CDATA[ by sayuri1202]]></author>
			<category><![CDATA[sayuri1202の資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 24 Jun 2005 03:08:58 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983432343001@hc05/584/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983432343001@hc05/584/" target="_blank"><img src="/docs/983432343001@hc05/584/thmb.jpg?s=s&r=1119550138&t=n" border="0"></a><br /><br />先生の授業の中で印象に残っている話はたくさんあるが、その中でも特に印象に残っている話といえば、先生の子どもがどこまでも自分の夢を追って生きているという話、それと不登校の話である。これらの話がどうして私の中に大きな印象を与えているのかというこ[360]<br />人間関係論レポート
　先生の授業の中で印象に残っている話はたくさんあるが、その中でも特に印象に残っている話といえば、先生の子どもがどこまでも自分の夢を追って生きているという話、それと不登校の話である。これらの話がどうして私の中に大きな印象を与えているのかということを考えてみたいと思う。
　まず先生の子どもの話は、「物書きになりたい」という夢を実現さそうとして出版社に出入りするようになり、最後には会社を起こしたという話だった。先生も言っていたように、結果が出てしまっている話はただの自慢話にも聞こえかねない。しかし、私の耳にはこの話が自慢話に聞こえてこなかった。どうしてこの話を魅力的だと感じ、私も先生の子どものように、自分の夢を追い続けようと思ったのか考えた。するとこの答えは、私の大学受験の失敗が関係しているのだということが分かった。私は高校時代、ずっと英語関係の進路を目指していた。高校三年生などは普通の受験勉強を捨てて英語の勉強しかしていなかったほど英語をやり続けたいと思っていた。しかし推薦入試に失敗し絶望感を味わってからは、目指していた大学を浪人してまで目指そうとはしなかったし最後には..]]></description>

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