https://www.happycampus.co.jp/public/tags/%E5%AD%A6%E7%BF%92%E6%A8%A9/ タグ“学習権”の公開資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved Mon, 10 May 2021 20:49:42 +0900

放送大学 通信指導レポートです。 1527274 学校図書館メディアの構成 1291939 読書と豊かな人間性 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2020年度 レポート作成の際に、参考にしていた[290]
1 527274 学校図書館メディアの構成 1 291939 読書と豊かな人間性 放送大学 学校図書館司書教諭講習 参考文献『学校図書館メディアの構成』北克一、平井尊士 『読書と豊かな人間性』米谷茂則、岩崎れい 問 学校図書館を「学習センター」「情報センター」「読書センター」としてよりよく機能させるためには、ど のように学校図書館メディアの収集や組織化をすすめればよいか。次の３点について整った文章の形で述 べなさい。 １．学校図書館メディアの〈選択〉〈収集〉及び〈蔵書管理〉（廃棄を含む）業務において重要なポイント ２．〈配列〉（サイン計画を含む）業務において重要なポイント ３．〈目録〉の整備おいて重要なポイント （６００字以上７００字以内） 学校図書館の活動を活発化させるためには、どのような情報メディアを所蔵するか、利用者が求める情報・資 料の所蔵有無や所在を調べたり、求める情報そのものにアクセスできるようにしたりするための「組織化」が不 可欠である。学校図書館では、教育課程やカリキュラムに沿った資料や子供たちの知的好奇心を刺激する魅力的 な資料を限りある予算の..]]> Tue, 30 Apr 2013 19:50:10 +0900

新課題(平成24年度のレポートを提出した方）対応の試験対策です。私が確認した出題方法は、設題3つの中から1つを選択して記述する形式です。 この設題3つには多くのパターンがありますが、その内のどれが出ても答えられるように作りました。なので傾向[346]
教育経営論テスト問題 ①憲法26条を記述し、子供の「教育を受ける権利」について述べなさい。 教育を受ける権利は、社会権の一つである。具体的には日本国憲法第26条において、①すべて国民は、法律の定めるところにより、その能力に応じて、ひとしく教育を受ける権利を有する。②すべて国民は、法律の定めるところにより、その保護する子女に普通教育を受けさせる義務を負い、義務教育は、これを無償とすることが明記されている。そしてこの教育を受ける権利の中で重要なのが、学習権である。学習権とは、国民一人ひとりが成長・発達し、自己の人格を完成・実現するために必要な学習をする固有の権利であり、特に自ら学習することができない子供が、教育を自己に施すことを、大人一般に対して要求する権利をいう（旭川学テ事件判決）。ここでは教育を受ける権利として、学校選択権・教師選択権・教育内容請求権といった人権保障に関する内容も含まれる。しかし、子どもが教育を受ける権利を自ら行使するには限界がある。そこで、日本国憲法26条2項に、「親権者は、子どもに普通教育を受けさせる義務を第一義的に負う者である」とあることから、親などの保護者・親権者・後見人が子どもを教育する義務を負う。ただし、こうした親などが学校選択権・教師選択権などの教育権を私事で行使し、不平等な状態にすることを防ぐため、公権力（国等の行政機関）が教育制度の整備を行う。したがって、親および子どもが無制限に教育権・教育を受ける権利を行使することはできないと解釈できる。 また親などの信託により教育権をもつ教師については、憲法23条より、教授の自由は、第一義的には大学の教員に認められるものであり、小中学校・高校の教師には、大学の教員と異なり、完全な教授の自由は認められないとするのが判例（旭川学テ事件判決）の見解となっている。これらから教育権は、「国と国民の両者に存する」とする両者の折衷説が有力である。よって、子どもの教育を受ける権利の保障には、教育権をもつ親権者・教師そして公権力が青少年にふさわしい調和関係となることが課題となる。特に教師は、教育権を正しく認識し、教師に期待される教育権の意味内容を熟考することが必要といえる。 以上、憲法26条を記述し、子供の「教育を受ける権利」について述べた。 ② 学校組織における主任の種類と役割について 学校組織における主..]]> Fri, 24 Jul 2009 14:56:38 +0900

HIV・エイズ患者の学習権と人権 学習権とは 学習権は教育を受ける権利や、教育への権利と呼ばれ、学習し発達する者の権利である。 この学習権というものは、成長過程にある子どもや青少年にとっては成長、発達する権利となり、学習権の意味は大[340]
HIV・エイズ患者の学習権と人権 学習権とは 学習権は教育を受ける権利や、教育への権利と呼ばれ、学習し発達する者の権利である。 この学習権というものは、成長過程にある子どもや青少年にとっては成長、発達する権利となり、学習権の意味は大きいと言える。それぞれの発達段階に応じた適切な学習が保障されていないと、学習者の人生を左右し、その他の享受すべき人権を得られない可能性がある。 HIV、エイズについて AIDSとは（Acquired ImmunoDeficiency Syndrome）後天性免疫不全症候群。病原体は HIV 。性交・輸血・血液製剤の使用などで男女とも感染する。免疫機構が破壊され、通常なら発病しない細菌やウイルスでも発病し、カポジ肉腫など悪性腫瘍を合併する。死亡率が非常に高い。 特徴としては、感染力が極めて弱く、性交や分泌物、血液に触れなければほとんど感染しない。 昭和６２年頃にはエイズパニックにより血友病がエイズであるという誤った図式や、同性愛者、外国人などに対する不当な差別もあった。 日本における、HIV感染者数は増加傾向にある。 過去と比較すると、売春、輸血による理由..]]>