https://www.happycampus.co.jp/public/tags/%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E8%A1%8C%E4%BA%8B/ タグ“学校行事”の公開資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved Wed, 27 Jul 2022 23:08:49 +0900

ご覧いただきありがとうございます。 佛教大学　特別活動の指導法 リポート＆科目最終試験＆リポート対策１題＆科目最終試験対策１題のセットです。Ａ判定合格です。 教授のフィードバックでは、「５つの学校行事に関して項目別にふれられてお[342]
佛教大学　特別活動の指導法 【リポート設題】 中学校・高等学校の学校行事の内容を項目別に理解し、そのなかでひとつの行事を例に、指導上の留意点や行事を展開する上で注意しなければならないことをまとめてください。 ---- 教科教育と教科外教育は学校の教育課程を編成する上で「両輪」をなすものであり、その内、学校行事は教科外教育の中の一つである特別活動に含まれる。 特別活動の目標としては、新学習指導要領解説には以下のように記されている。「特別活動は、様々な構成の集団から学校生活を捉え、課題の発見や解決を行い、よりよい集団や学校生活を目指して様々に行われる活動の総体である。」このように、特別活動には体験活動を通し、多様な資質・能力を育成することが求められているのである。 これら特別活動による集団学習が重視される背景としては、わが国の児童生徒の対人関係能力の低下が一因だといわれている。そのため、「なすことによって学ぶ」ことを方法原理とし、児童生徒の自主的、実践的な態度を育てる特別活動が重要な役割を担うものとされているのである。この意味において、特別活動とは、集団や社会の一員としての見方や考え方を働かせ、様々な集団活動に自主的、実践的に取り組み、互いのよさや可能性を発揮しながら集団や自己の生活上の課題を解決することを通して、資質・能力を育成するものである。 そして、中学校における特別活動は、「学級活動」「生徒会活動」「学校行事」があげられる。 このうち「学校行事」は、学校生活に秩序と変化を与える役目があるとともに、仲間との体験的な活動を行うことで、学校や学年などの集団への所属感を深めるものである。さらに、日常生活に変化が加わることで学校生活のリズムが整えられ、学校生活に潤いと秩序が与えられる効果があるなど、学級づくりにおける非常に大切な行事活動である。 なお、これら学校行事の内容については、以下のように５種類の行事の体験活動があげられる。 ①儀式的行事(入学式・卒業式など) 全校または学年を単位として、学校生活に秩序と変化を与え、学校生活の充実と発展に資する体験的な活動を行うこと。 ②文化的行事(音楽祭・芸術鑑賞など) 児童生徒が学校生活を楽しく豊かなものにするため、平素の学習活動の成果を発表し、互いに努力を認めながら協力して、その向上の意欲を一層高めたり、多様な文化..]]> Tue, 16 Mar 2021 02:52:00 +0900

【設題内容】 中学校・高等学校の学校行事の内容を項目別に整理し、そのなかでひとつの行事を例に、指導上の留意点や行事を展開する上で注意しなければならないことをまとめてください。　 【コメント】 １発合格レポートです！私は「体育的行事[344]
特別活動の指導法　第１設題レポート 中学校・高等学校の学校行事の内容を項目別に整理し、そのなかでひとつの行事を例に、指導上の留意点や行事を展開する上で注意しなければならないことをまとめてください。　 【中学校・高等学校の学校行事について】 ・文化的行事 　文化的行事の内容は「学校生活を楽しく豊かなものにする」ことであり、その内容は大きく２つの項目に分けられる。１つは児童生徒が日頃の学習成果を発展させて、互いに発表したり、鑑賞したりする行事である。具体的には学習発表会、展覧会、作品展示会や音楽会などが挙げられる。また中学・高等学校に限った行事には文化祭も代表的な行事の１つだといえる。２つめは学校内ではなく外部の文化的作品等を児童生徒が鑑賞する行事である。例えば音楽鑑賞会や演劇鑑賞会などが例として挙げられる。 ・健康安全、体育的行事 　健康安全・体育的行事の内容は「心身の健康保持促進、事故や災害から身を守る安全な行動や集団行動の体得、運動に親しむことで責任感や連帯感の涵養、体力の向上」であると文部省に定義されている。そして行事のねらいもこの内容に沿っ..]]> Wed, 30 May 2018 02:53:29 +0900

明星大学　初等教育方法学,特別活動の指導法（小学校）　セット　1・２単位　合格レポート（２０１７） レポート提出や科目終了試験の際に参考にしていただければと思います。 ◯PB2160初等教育方法学　1単位、2単位　合格レポー[320]
PB2160 初等教育方法学 １単位目 （１）系統学習と問題解決学習の長所・短所を整理し、比較検討しなさい。 　まず系統学習の長所と短所を述べていく。系統学習とは、教科の内容の系統性、科学性を重視 し、知識や技能を系統的に順序良く教授し、的確に習得させることを目標としている教授法であ り、背景には、人類が築き上げてきたものを、次世代に伝達、継承させる考え方を持っている。 長所として、学習の際に、教師や教材が中心であるため、短時間で大人数の学習者に共通の学力 や知識を育成することができる点が挙げられる。また、この学習方法は、一斉授業に適しており、 定期的な筆記試験などで、学習者の理解度を測定することもできる。一方短所としては、単なる 詰め込みの注入主義に陥り、学習者の思考や個性を育てないという点が挙げられる。これは系統 学の学習方法が、子供の実生活とは関係なく「教える側の視点から」学問的系統性に即して教育 内容を決定するためである。また評価においても、思考や個性は評価の対象ではなく、学習内容 をいかに多く確実に習得できたかが問われる。そのため、学習者自身の考え方の否定や自分自身 の活動や見解を肯定する意識の否定を生み出すという意見もある。 　続いて、問題解決学習の長所と短所について述べていく。問題解決学習とは、学習者の興味や 関心を引き起こす学習上の課題を問題として設定し、その問題を学習者の主体的な活動によって 解決に導くという学習方法である。この学習方法の長所としては、学習者に生きて働く知識や認 識を深化させ、社会を変革する力を育成することができる点や、問題の解決方向において、多様 な方向を意識し、異論を認める姿勢と同時に広いしやが育成できる点が挙げられる。一方短所と して、この学習方法では普遍的知識としての基礎学力の低下を招くという点が挙げられる。その 理由は、この学習方法では、子供の実生活に焦点を当て「学習者の視点から」教育内容を決定す るため、人類の培った文化遺産や知識を系統的に伝授する機会がなく、広く客観的な知識を育成 することができないためである。また教師の側からの短所として、授業の方向や時間配分が把握 できないため、授業計画が立案しづらく、容姿の負担が非常に多くなる点が挙げられる。 　現在では系統学習と問題解決学習を合わせた教育方法が、主に..]]> Sat, 28 Apr 2018 03:22:05 +0900

日大通信　特別活動論Ｍ　メディア授業理解度チェック１～4・最終レポート試験のセット 令和５～7年度【メディア】教育の思想　教育原論 丸写しはさけて、参考にしたり、学習に役立てたりしていただければと考えております。 資料としてお使いくださ[346]
日大通信　特別活動の研究M／特別活動論M メディア授業理解度チェック１～4、A評価最終レポート試験のセット 、 、 特別活動の研究M／特別活動論M（前期後期開講） 、 理解度チェック1 、 １　現在の教育課程はどんな領域で編成されるかについて述べよ。（300字以内にまとめよ。） 、 戦前や戦後すぐの間は教育課程を国語、社会、数学、理科、音楽、体育、外国語といった教科に限定していて、教育的価値があると認められても他の学科は教育課程に含まれず、「学科課程」と言った。しかし現在では、学校教育の中で展開されている学級活動、生徒会活動、学校行事、その他部活動などの従来の教科外の活動領域に相当するものが、「特別活動」と総称され、完全に承認されている。したがって、教科外の領域、すなわち本来教科と見なされないような、生徒たちの自主的な活動、あるいは自由な集団的活動は、教育的な価値があるものとして認められたので、積極的に正規の教育内容の中に編入し、教育課程の一領域と見なしてもよいのである。300字 、 ２　遠足と運動会のそれぞれの教育的価値について明治期と現在の両時代にわたって述べよ。（300字以内にまとめよ。） 教科活動に重点を置いた明治期の学校では教科外活動がまず注目されたのは関連が深かった遠足である。なぜなら教室内で得た知識を生きたものにし、学習意欲を喚起するには、教室外の実際の自然界や社会に応用する必要があるからだ。そして遠足は身体の鍛練や集団規律の訓練も意図した。東京大学などで出発した運動会は、身体的鍛練の場やレクリエーションの機会とした。1900年代には、精神的の修養を為すことも意図された。明治期は教育的価値が認められた上で、教育課程の中に組み込んでいたが、承認は戦後であった。現在では課外活動を正規の時間割の中に入れ、一定の教育目標に照らし合わせ、正規の課程の中に明確に永続的に制度的に位置づける。300字 ３　学芸会と相談会のそれぞれの教育的価値について明治期・大正期と現在の両時代にわたって述べよ。（300字以内にまとめよ。） 明治期前半の学芸会は、等級制に基づく進級試験優等合格者を表彰する形式で、就学率を上げて、学校側の教育の成果を外に誇示する機会でもあった。1900年代に、父母や一般の人の前で披露する形式に変わった。日本人は公衆の前で自己の所信発表を不得手としてい..]]> Fri, 23 Feb 2018 22:25:06 +0900

2016年合格ずみのレポートです。参考にしてください。[73]
特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。 　近年、学校内での生徒間トラブルや、学習意欲の低下などが問題になっている。しかしながら、問題行動を起こす生徒が多い学校が部活動を活発にすることによってよみがえったという報告や、高校野球で甲子園に出場した学校がより素晴らしい校風をもつ学校へと変わったという報告があげられている。どれも特別活動を通して学校の雰囲気を刷新した例であり、特別活動には生徒の態度を変貌させる可能性を秘めていることがうかがえる。 　特別活動とは教科外活動に属しており、道徳、総合、外国語活動とともに生徒の人格の形成に必要とされる活動である。中学校、高等学校においては学級活動、生徒会活動、学校行事から成り立っている。2008年に改訂された中学校学習指導要領には特別活動の目標が記載されている。 　望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り、集団や社会の一員としてより良い生活や人間関係を築こうとす..]]> Thu, 21 Dec 2017 21:22:02 +0900

教育実習判定に必要な教職系の7科目をセットでオトクにしています。 http://www.happycampus.co.jp/docs/933887896390@hc17/132016/ 2017年度シラバス 【設題文】 特別活動において学[222]
特別活動において学校行事が果たす役割を整理し，その特質を よく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら 指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。 1. 序論 今日の特別活動において学校行事が果たす役割とはなんだろうか。戦前の学校教育における特別活動は，教科教育の補完的な役割を担う「課外活動」としておこなわれていた。その内容は主に入学式・卒業式等の学校儀式と運動会・学芸会等の学校行事にわけられる。しかし，その目的は軍国主義的な影響を受けているものが多く，現在行われている特別活動とは大きく異なる意図をもっていたと考えられる。この方針が大きな転換を迎えるのは，戦後に行われた1947年の教育基本法の制定である。それに伴い，「試案」として初めて公示された学習指導要領は経験主義を重視する考え方が強く反映されており，「社会科」が新たな教化として定められるとともに，これまでの課外活動は「自由研究」として教科課程にくみこまれることとなった。ここに現在の特別活動の原型となる教科が初めて誕生した。自由研究の内容は，児童の個性に合わせた発展的な自由な学習，クラブ活動，児童会等の自治的..]]> Fri, 10 Feb 2017 07:32:12 +0900

高評価を貰っています。参考程度にご活用ください。[72]
明星大学　通信教育　PB3080　特別活動の指導法（小学校）　２単位 【課題】 学級活動のねらいや特質についてまとめなさい。また、学級活動の内容として挙げられている次の（１）、（２）の２つについて、あなたならどのように展開するか解説しなさい。 学級や学校の生活づくり 日常の生活や学習への適応及び健康安全 児童会活動、クラブ活動、学校行事、それぞれのねらいや特質とその指導上の留意点について述べなさい。 【講評】 学級活動の展開例が構想されています。 各内容についての要点が示されています。 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 学級活動は、特別活動で行う活動の１つである。課題①では、学級活動に焦点を当て述べる。まずは、学級活動の目標、役割、そして特色を概説し、その後学習指導要領で示されている学級活動の取扱い内容である、（１）学級や学校の生活づくり、と（２）日常の生活や学習への適応及び健康安全の実践ついて述べる。 　学級活動とは、共に生活や学習に取り組む同学年の学級を単位として、集団で行う活動である。学習指導要領第６章の第２〔学級活動〕の「１　目標」によると、..]]> Tue, 02 Jun 2015 19:59:49 +0900

■■■明星大学　通信教育部　2014年度(平成26年度) 合格レポート　PB3080 特別活動の指導法　2単位目■■■ ２０１4年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。講評においてもレポートに関する[316]
特別活動の指導法　2単位目 1．学級活動のねらいや特質についてまとめなさい。また、学級活動の内容としてあげられている次の(1)、(2)の二つについて、 あなたならどのように展開するかを解説しなさい。 　　(1)学級や学校におけるよりよい生活づくりに関すること。 　　(2)日常の生活や学習への適応及び健康安全に関すること。 学級活動とは、特別活動の内容の一つであり、生活や学習に取り組む同年齢の学級集団において行われる活動である。 その目標は、「望ましい人間関係を形成し、集団の一員として学級や学校におけるよりよい生活づくりに参画し、学級集団の育成上の課題や学年や発達の課題に即して諸問題を解決しようとする自主的な、実践的態度を育成することである。」と示されており、主な内容としては、学級を基礎単位とした（１）学級や学校の生活づくり（２）日常の生活や学習への適応及び健康安全についての活動である。 (１)の例として＜イ＞学級内の組織づくりや仕事の分担処理についての中学年への指導の展開を考える。 ・題材名　『いっしょにやってようよ』 ・活動内容 まず3〜4人のグループを組ませ、学級をより..]]> Mon, 15 Sep 2014 01:55:18 +0900

「特別活動において学校行事が果たす役割について整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明せよ」 いつも大変多くの方々にダウンロードして頂き、大変嬉しく思っております[354]
『特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。』 学校教育は教科教育と教科外教育の「両輪」によって成り立っている。さらに、教科外教育のなかには、生徒指導や進路指導、特別活動などを含んでいる。まずは、特別活動のねらいや方法・原理としての特質を「特別活動の目標」から捉えてみる。小学校における特別活動の目標は、「望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り、集団の一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする自主性、実践的な態度を育てるとともに、自己の生き方について考えを深め、自己を生かす能力を養う」と小学校学習指導要領に書かれている。この目標の冒頭の「望ましい集団活動を通して」という文言からみられるように、特別活動が集団活動を通して活動を展開していくという大きな特質を持っていることが分かる。「望ましい集団活動」については小学校学習指導要領解説の特別活動編でも示されており、そこには自己理解、他者理解、人間関係などを図っていくことの大切さについてより具..]]> Fri, 29 Aug 2014 10:35:52 +0900

レポート設題 　「特別活動の歴史からみた特質について、小学校、中学校いずれかについてその変遷を概観するとともに、平成20・21年改訂学習指導要領の特別活動に関する「改訂の要点」を述べよ。」 科目修了試験設題 「３．小学校学級活動における集団[346]
レポート設題 　「特別活動の歴史からみた特質について、小学校、中学校いずれかについてその変遷を概観するとともに、平成20・21年改訂学習指導要領の特別活動に関する「改訂の要点」を述べよ。」 　これまで特別活動は、どのような変遷をしてきたのだろうか。戦前からの学校現場での実践が広がって、戦後学習指導要領上に位置付けられるようになり、形態的に幾度か変遷をたどり今日の改定を迎えている。これまでの歩み、改善の要点などをつかんでおくことは、新しい特別活動を創造する上できわめて重要なことである。小学校の特別活動の変遷についてみていくことにする。 昭和22年　「自由研究の時間」における実践 　昭和20年の終戦から２年後、文部省は「学習指導要領一般編（試案）」を発表した。この中で教育課程の一つとして「自由研究」が示された。児童の個性に応じた学習や活動を保障する時間として４年生以上に設定された。特に、この時間の使い方は基本的には教師や校長に任されたが、次の活動を挙げている。 個人の興味と能力に応じた教科の発展としての自由な学習 同好の者が集まって自由な学習を進める組織としてのクラブ活動 前者２者とは無関係な当番の仕事や、学級委員としての仕事 この時間の活動が教科の発展的なものからクラブ活動的なもの、さらには学級会や学校行事などが混在し、時数は幅を持たせた破線扱いだった。やがて①の多くの活動が教科指導に含まれるようになるとともに、それまで軽視されがちだった活動に目が向くようになり、制度的に次の改革となっていく。 昭和26年　「教科以外の活動」としての実践 自由研究の時間の中で実施されていたクラブ活動や委員の活動などと、広く学校の指導の下に行われる諸活動を合わせて、新たに「教科以外の活動」を設定した。その活動内容としては次のような事項を挙げている。 民主的組織のもとに、学校全体の児童が学校の経営活動に協力参加する活動として児童会、児童の種々の委員会、奉仕活動など 学級を単位としての活動として学級会、いろいろな委員会、クラブ活動など 　これらは、自由研究の反省の上に従来比較的軽視されていた領域に積極的な教育的価値を認めようという考えが加わって設置され、現在の特別活動のもとになるような方向性が　示された。しかし、そうした新しい教育観が学校に徹底されず学校によって大きな差異が生じていった。..]]> Sun, 06 Apr 2014 13:44:25 +0900

特別活動の特質を十分に考えて、教育課程（学習指導要領）と特別活動とのかかわりを考察しなさい[135]
＜特別活動の特質を十分に考えて、教育課程（学習指導要領）と特別活動とのかかわりを考察しなさい＞ 　教育課程と特別活動との関わりについて述べる前に、特別活動の特質について押さえておく必要がある。 あ教育基本法の第一章、第一条には「教育は、人格の完成を目指し、平和で民主的な国家及び社会の形成者として必要な資質を備えた心身ともに健康な国民の育成を期して行わなければならない」と記されている。また、学習指導要領における教育の目標は、「人間としての調和のとれた育成を目指す」とされている。 あ小学校・中学校に一貫する特別活動目標の基本的特徴は、 あ①あ望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個性の..]]> Thu, 16 Jan 2014 09:23:05 +0900

A判定（評価）のレポートです。テキストだけでなく他の資料も参考にして作成しました。[121]
特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。 　小・中・高の学習指導要領の各目標に、共通して「望ましい集団活動を通して」という冒頭の文言に見られるように、特別活動は集団活動を通して活動を展開していくという大きな特質をもっている。集団において、よりよい人間関係を築いていくことに重点を置いている。「望ましい集団活動を通して」、「なすことによって学ぶ」という二つの特質によって、「自主的、実践的な態度を育てる」という中心的、中核的な目標を達成するために特別活動は展開されていく。 　特別活動は、学級活動、生徒会活動、クラブ活動、学校行事などのことを指すが、その中で学校行事はどんな役割を果たしているのか。学校行事とは、（１）儀式的行事、（２）文化的行事、（３）健康安全・体育的行事、（４）旅行（遠足）・集団宿泊的行事、（５）勤労生産・奉仕的活動と、小・中においてはこの５つの行事のことである。学校行事の役割は、全校または学年を単位とする大きな集..]]> Fri, 10 Jan 2014 21:02:14 +0900

佛教大学のレポートです。 設問１：「学級活動は特別活動の基盤といわれています。その意味とその内容（１）の中の「生活上の諸問題を解決する活動」に関する活動内容を児童会活動の各活動内容と関連づけて述べなさい。」 設問２：「まず、学校行事の三大[354]
H２１１６　特別活動研究　 　　　　 設問１： 「学級活動は特別活動の基盤といわれています。その意味とその内容（１）の中の「生活上の諸問題を解決する活動」に関する活動内容を児童会活動の各活動内容と関連づけて述べなさい。」 「生活上の諸問題を解決する活動」は、学級における話し合い活動が中心的な働きをする。その話し合いの流れは、「問題の収集の段階」→「計画の段階」→「話し合い活動の段階」→「実践活動の段階」→「評価の段階」となるのが一般的である。 「問題の収集の段階」の際に重要なことは、児童が自分自身の学級を見回して、困った問題や解決しなければならない問題に気付くことである。またそれが「学級生活の充実と向上を図る」ための第一歩である。そのために、朝の会を有効に利用したり、ポストを設置するなどの工夫が必要である。 「計画」の段階では運営委員会を設け、議題を設定することが望ましい。この際に教師が心がけなければならない点は、議題があまりにもかけ離れたものになっていないかという議題設定について助言すること、運営委員会を交代で人選し全員が経験できるようにすることである。 そして議題が決まったら「話し..]]> Tue, 05 Nov 2013 14:09:21 +0900

佛教大学通信教育のS0529特別活動研究『特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。』のレポートです。 2013年[338]
『特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。』　 第１章　特別活動の理論 　第１節　特別活動の特質 　特別活動における学校行事の特質は大きく３つに分けることができ、 ①「全校または学年を単位として、学校生活に秩序と変化を与える活動である。」 単調になりがちな学校生活に望ましい秩序と変化を与えさせ、児童の学校生活にリズムと折り目を付けることで、学校生活を生き生きとした生活にすることが期待できる。 ②「集団への所属感を深める活動である。」 この活動を取り入れることで、学級活動・児童会活動・クラブ活動などを通じて、みんなの中の自分、他と自分の違いや関係を認識させ協調性や社会性などを養うことが期待できる。 ③「学校生活の充実と発展の資する体験的な活動になる。」 これは、学習の成果や経験を総合的実践的に発展させるものである。単に系統的な知識指導に留まらず、何かを成し遂げることによって学ぶという実践的な教育活動により、児童の学習への意欲づけなど学校生活に生かすことが期待できる..]]> Fri, 26 Jul 2013 03:04:45 +0900

佛教大学　S0529　特別活動研究のレポートです！ （合格済♪♪） 参考文献：2012・2013年度シラバス　指定テキスト 　　　　　　　「深く考え、実践する特別活動の創造〔第２版〕：自己　　　　　　　　理解と他者理解の深まりを通して」　[326]
設題 特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明して下さい。 特別活動における学校行事の役割 小学校の特別活動の活動内容は学級活動、児童会活動、クラブ活動、学校行事の４つである。 その目標は「望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り、集団の一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする自主的、実践的な態度を育てるとともに、自己の生き方についての考えを深め、自己を生かす能力を養う。」である。 すべての内容は集団活動を通して活動を展開していくという大きな特質をもっている。他の教科・領域の中でも集団活動が展開されることがあるが、望ましい集団活動を活動の展開の全面に打ち出しているのは、特別活動の特質の重要な点である。 望ましい集団活動の条件（「小学校学習指導要領解説　特別活動編（2008）」には、互いのよさを認め合うこと、活動の目標や達成するための方法について共通理解し協力して実践できることなど、特別活動を通して自己理解、他者理解を深め、好ましい人間関係を形成..]]> Sat, 29 Jun 2013 16:09:05 +0900

佛教大学通信教育課程S0529特別活動研究のレポートです。 Ａ評価をいただきました。 レポート作成の際に、ぜひ参考にしていただければと思います。 ■他にもレポート、試験対策資料など多数販売しておりますので、ぜひご利用くださ[326]
特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。 特別活動において、学校行事が果たす役割について、学校行事の目標から述べていく。学校行事の目標は、「望ましい人間関係を形成し、集団への所属感や連帯感を深め、公共の精神を養い、協力してよりよい学校生活を築こうとする自主的、実践的な態度を育てる」というように示されている。学校行事において、「望ましい人間関係を形成し」という文言が追加されている。ここでは、望ましい集団活動を通して、すべての特別活動の内容で人間関係を形成していく力をつけていかなければならないことが重視されている。 また、今回の改訂では、これまでの「学芸的行事」が「文化的行事」に改められた。国際社会の発展する中で、自国の伝統や文化を尊重することは、諸外国の伝統や文化を尊重していくことにつながる。伝統や文化に関する活動を取り入れることで、文化や芸術について理解と関心を深め、それらを通して、国際理解が深まっていくことを重視していると考えられる。 学級の枠を超えた大きな集..]]> Wed, 26 Jun 2013 19:10:57 +0900

佛教大学通信教育課程 S0529特別活動研究 レポートです。 『特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。』 [336]
S0529 　特別活動研究 　　　佛教大学通信教育課程 特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。 　学校教育には、「教科教育」と「教科外教育」があり、両者は車の両輪と喩えられるくらい、相乗的な関係にある。教育現場において、これらをバランスよく指導していくことが求められており、中でも、特別活動は教育課程に基づく、教育的意味を持つ活動である。 　特別活動とは、小学校学習指導要領によると、「望ましい集団生活を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り、集団の一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする自主的、実践的な態度を育てるとともに、自己の生き方についての考えを深め、自己を生かす能力を養う」ことを目標としている。今までの学習指導要領に「人間関係」「自己の生き方についての考えを深め、自己を生かす能力を養う」という文言が新たに加えられ(p21)、活用する学習の重要性、すなわち、知識や技能を活用して養われた思考力・判断力・表現力が展開されていくことの必要性が指..]]> Sun, 24 Mar 2013 13:20:33 +0900

第4設題：学校生活で学校行事はどのような役割を果たしていますか。 【参考文献】： 小学校学習指導要領解説～特別活動編～　　文部科学省　　奥村印刷株式会社 中学校学習指導要領解説～特別活動編～　　文部科学省　　ぎょうせいデジタル株式会社 高等[350]
第1課題　第4設題 学校行事の目標は、「学校行事を通して、望ましい人間関係を形成し、集団への所属感や連帯感を深め、公共の精神を養い、協力してよりよい学校生活を築こうとする自主的、実践的な態度を育てる」と明記されている。そこには、「望ましい人間関係を形成」という文言が新しく追加されている。つまり、望ましい集団活動の中で、人間関係を形成していく力を身につけていくことが重要視されてきたといえる。学校行事で育てたい「望ましい人間関係」とは、全校若しくは学年など、比較的大きな集団において、様々な生徒と主体的にかかわり、喜びや苦労を分かち合いながら、共通の目標を達成しようとする気持ちの芽生えであり、共に協..]]> Wed, 03 Oct 2012 19:02:38 +0900

日本女子大学通信　Ａ判定リポート[48]
特別活動における学級活動（ホームルーム活動）、児童会（生徒会）活動、クラブ活動、学校行事の活動内容と、その特質（教育的な効果）を述べなさい。 　特別活動における各活動の内容とその特質、教育的効果について述べていきたいと思う。 学級活動（ホームルーム活動） 　学級活動は『学級活動を通して，望ましい人間関係を形成し，集団の一員として学級や学校におけるよりよい生活づくりに参画し，諸問題を解決しようとする自主的，実践的な態度や健全な生活態度を育てる。』を目標とされている。 　以上の目標から学級を単位として，学級や学校の生活の充実と向上，生徒が当面する諸課題への対応に資する活動を行うこと。を内容とし、①「学級や学校の生活づくり」②「適応と成長及び健康安全」③「学業と進路」の３つに分けられている。 　①では、自発的、自治的な活動の流れとして、子どもたちが学級や学校の生活をつくる自治的能力の育成という観点が示されている。 　②では、心身の発達とともに豊かな人間性や個性の育成を図り、社会に必要な資質や能力を身に付けていくものであると考えられる。 　③では、勤労の尊さについて目を向け、自分の将来に夢や..]]> Thu, 06 Sep 2012 00:27:50 +0900

設題：特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。 テキスト：深く考え、実践する[358]
特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。 まず、特別活動の意義について考えてみたい。 教育基本法の第１章第１条では、「教育は、人格の形成を目指し、平和で民主的な国家及び社会の形成者として必要な資質を備えた心身ともに健康な国民の育成を期して行わなければならない」として知育、徳育、体育のバランスのとれた人格の完成を目指して教育は行わなければならないことが示された。 また、「前項の場合においては、生涯にわたり学習する基盤が培われるよう、基礎的な知識及び技能を習得させるとともに、これらを活用して課題を解決するために必要な思考力、判断力、表現力その他の能力をはぐくみ、主体的に学習に取り組む態度を養うことに、特に意を用いなければならない」とも明示され、基礎的な知識や技能を活用して思考力、判断力、表現力等の探求をしていくすべての教科、道徳、領域を通して求められている。 もし、仮に探求的学習の中核として、教科・領域としての「総合的な学習の時..]]> Fri, 09 Mar 2012 16:19:50 +0900

教科書・参考資料をもとに作成したオリジナルレポートです。 レポート作成の参考にして下さい。[133]
『特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。』 特別活動とは 現在の学校教育は、「各教科」「道徳」「特別活動」という要素から成り立っている。その中の特別活動は、１９６８年の学習指導要領の改訂で従来の教育課程にあった特別教育活動と学校行事等を統合し、調和と統一のある人間形成を期待して新設されたものである。特別活動では、好ましい人間関係の醸造や社会の一員としての基本的モラルや生活上のルールの尊重・責任を高め、豊かな人間性と社会性の育成を図る事を重視しており、主体的な問題解決能力・豊かな人間性・健康でたくましい体力を目指す「生きる力」と深い関連を持つ教育活動となる。また、各教科・道徳との関連においては、特別活動で養った自発的・主体的な態度が各教科の学習に好影響を与え、各教科で身につけた知識や技能は特別活動に活かされるものとなる。更に、特別活動は道徳教育がねらいとする内容を日常生活で実践指導する重要な場としての役割を果たすため、特別活..]]> Thu, 08 Mar 2012 17:21:31 +0900

2011年度A評価レポートです。 テキストを中心にまとめています。[87]
第1設題：特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表わしていると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。 1．特別活動において学校行事が果たす役割とその特質について 特別活動は「望ましい集団を通して」、「なすことによって学ぶ」という二つの特質によって、「自主的、実践的な態度を育てる」という中心的、中核的な目標を達成するために活動が展開されていく。今回の学習指導要領の改訂では小・中・高と一貫した自己指導能力の育成の目標が掲げられ、その達成に向けての活動が展開されていくと考えられる。また、今回の改訂では、とりわけ公共の精神と社会性の育成が強調されており、集団や社会のなかで、利己的に生きるのではなく、個としての生き方について自己理解を深め、他者理解を深めながら、社会的に自己実現していくことの大切さが特別活動に求められているということができる。 ところで、特別活動にはどのようなものがあるのだろうか。活動の種類は校種によって異なる。例えば小学校では、学級活動、児童会活動、クラブ活動、学..]]> Thu, 01 Dec 2011 16:02:31 +0900

佛教大学の「特別活動研究」のリポートを掲載します。 参考にしてください。[106]
特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。 特別活動とは、1947年に刊行された学習指導要領の中の自由研究がベースとなっていて、この自由研究がのちの特別活動へと変遷していく。最初に学習指導要領の中での特別活動の内容の変化を紹介したい。まず、1951年の学習指導要領の改訂では、小学校は「教科」「教科以外の活動」、中・高等学校では「教科」「特別教育活動」の２領域になり、1958年の改訂では小・中学校が「教科」「道徳」「特別教育活動」「学校行事等」の４領域、高等学校が「教科」「特別教育活動」「学校行事等」の３領域になった。この頃から学校行事が注目されるようになり、1968年の改訂では「学校行事等」と「特別教育活動」が統合され、小・中学校が「特別活動」、高等学校が「各教科以外の教育活動」と称されることになった。そして1977年の改訂で学校種間の領域名称統一の観点から「特別活動」に統一された。 中央教育審議会の答申（2008年）で、今回の改訂で挙げられた特別活動の課題を、以..]]> Mon, 14 Nov 2011 23:55:46 +0900

明星大学2011年度特別活動研究の合格レポートです。 １単位めと２単位めをセットにして、お買い得価格でご提供します。レポート作成のご参考にお役立てください。 ※１単位め※ なぜ、小学校教育の中で特別活動が必要なのか、その理由と特別活動の果た[346]
明星大学　2011年合格レポート 特別活動研究 １．なぜ、小学校教育の中で特別活動が必要なのか、その理由と特別活動の果たす役割（意義や特質など）についても述べよ １学校教育といえば、教室で、クラス単位で展開される教科指導のみで成り立っているかのように考えられがちであるが、学級活動、クラブ活動、学校行事など学校の日々は多種多様、多彩な活動に充ち満ちている。これらの「特別活動」がなぜ小学校教育の中で必要なのか、それは「人間関係能力」と「集団への適応」だと考えられる。なぜならば、子どもたちに授業だけでは身につかないコミュニケーション能力や協調性、人としての在り方、生き方などを発達させるためである。 特別活動の果たすべき役割として、まず特別活動の全体目標は、「望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り、集団の一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする自主的、実践的な態度を育てるとともに、自己の生き方についての考えを深め、自己を生かす能力を養う。」と2008年３月告示の「小学校学習指導要領」で規定している。特別活動では活動の舞台をつねに「集団」においている。学級活動は学級単位で、児童会活動は全校児童が参加して、クラブ活動は同好の児童同士で、学校行事は全校でというように、学習指導要領に示される特別活動の内容はいずれも集団を通して展開される。特別活動では、教師と児童、児童と児童、相互の人間的接触を深めることによって、個性、能力を伸ばし、協調、協力の精神を養うことをもっとも重要なねらいとしている。 次に特別活動の特質と意義は、特別活動は、各教科、道徳、外国語活動及び総合的な学習の時間などの指導と関連を図りながら、集団活動を育成し、集団の実践的な活動という特質を持っている。小学校においては、学級活動、児童会、クラブ活動及び学校行事で、中学校においては、学級活動・生徒会活動及び学校行事を内容として構成される。一人一人の児童生徒が様々な集団に所属して活動することによって、児童生徒の人間関係も多様になり、生活経験も豊富になるなど、他の教育内容とは異なる意義と実際の生活経験や体験活動による学習、すなわち「なすことによって学ぶ」ことを通して、全人的な人間形成を図るという意義を有している。特別活動の教育的意義は、次のようにまとめることができる。 ・集団の一員として..]]> Fri, 04 Nov 2011 14:24:40 +0900

2011年度佛教大学通信課程，特別活動研究のＢ判定レポートです。学校行事５種類の分別についての理解が足りないとのことでした。参考文献等使わず，テキストのみです。 参考までにどうぞ。[260]
特別活動において学校行事が果たす役割を整理し，その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。 　特別活動の目標は，平成２０年度に改訂された学習指導要領では，「望ましい集団活動を通して，心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り，集団の一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする自主的，実践的な態度を育てるとともに，自己の生き方についての考えを深め，自己を生かす能力を養う。」とされている。他の教科でも集団活動が行われることがあるが，特別活動の特質の重要な点として，望ましい集団活動が活動の展開の全面に打ち出されていることがある。形式的な活動に陥ることなく，個人の成長や集団としての向上などねらいに応じて「個別指導」と「集団指導」を使い分け、自己理解，他者理解，人間関係などを習得していくことが重要である。もう一つの特質として，「なすことによって学ぶ」がある。現在こどもたちの学習上の問題は，経験や体験活動の深まりと関係していると考えられる。体験活動は五感を働かせる。「なすことによって学ぶ」という特別活動の指導原理の重要性..]]> Sat, 29 Oct 2011 18:26:22 +0900

明星大学2011年度特別活動研究の合格レポートです。レポート作成にお役立てください。 １．学級活動のねらい（特質）についてまとめなさい。また、学級活動の内容としてあげられている次の（１）（２）の２つについても、あなたならどのように展開するか[350]
明星大学　2011年　合格レポート 特別活動研究　２単位め １．学級活動のねらい（特質）についてまとめなさい。また、学級活動の内容としてあげられている次の（１）（２）の２つについても、あなたならどのように展開するかを解説しなさい。 （１）学級や学校の生活の充実と向上に関すること （２）日常の生活や学習への適応及び健康や安全に関すること ２．児童会活動、クラブ活動（部活動も含む）、学校行事、それぞれのねらい（特質）とその指導上の留意点について述べなさい。 １学級活動とは、共に生活や学習に取り組む同年齢の学級を単位とした集団において行われる活動である。学級という集団の中で互いを尊重し、よさを認め合えるような人間関係を築きあげるために、低学年では「仲良く助け合おうとする人間関係」、中学年では「協力し合おうとする人間関係」、高学年では「信頼し支え合おうとする人間関係」を特に重視する。そして、目標を持ち、学級の一員として自己の役割や責任を果たし、自主的・実践的に認識させるという意味・役割を持つ。学級活動のねらいは、学級活動を通して、望ましい人間関係を形成し、集団の一員として学級や学校におけるより..]]> Sat, 23 Jul 2011 19:46:54 +0900

課題:高等学校の特別活動の内容(三領域)について、まとめなさい。[90]
課題:高等学校の特別活動の内容(三領域)について、まとめなさい。 特別活動は、教育課程において、学校生活における各教科の活動とは別に、定めた活動であり、ホームルーム活動、生徒会活動、学校行事の三つから構成されている。 特別活動の目的として、「望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り、集団や社会の一員としてよりよい生活を築こうとする自主的、実践的な態度を育てるとともに、人間としての在り方・生き方についての自覚を深め、自己を生かす能力を養う。」と定義されている。 学校は社会の縮図と呼ばれている程に、社会のあらゆる場面で必要な力が自然に凝縮されている。例えば、他人を思いやる心、倫理観、正義感、リーダーシップ、コミュニケーション力などがある。したがって、特別活動を通して、自己と他者の関わりの中で、社会性・「生きる力」の基礎を身につけられる。 （1）ホームルーム活動  ホームルーム活動は，学校生活において、行動する集団の単位である。ねらいとしては、生徒を学校生活に適応させると同時に、学校生活を充実させ、あらゆる課題に対応したり、生活態度・倫理観を養うことである。また、内..]]> Tue, 07 Jun 2011 20:11:25 +0900

課題１　学級活動のねらい（特質）についてまとめなさい。また，学級活動の内容として挙げられている（１）（２）の２つについても，あなたならどのように展開するか解説しなさい。 （１）学級や学校生活の充実と向上に関すること。 （２）日常の生活や学習[356]
課題１　学級活動のねらい（特質）についてまとめなさい。また，学級活動の内容として挙げられている（１）（２）の２つについても，あなたならどのように展開するか解説しなさい。 （１）学級や学校生活の充実と向上に関すること。 （２）日常の生活や学習への適応および健康や安全に関すること。 課題２　児童会活動，クラブ活動（部活動も含む），学校行事，それぞれのねらい（特質）とその指導上の留意点について述べなさい。 講評１　（２）の事例はおもしろいですね。 講評２　簡潔にまとめられています。学校行事で地域とのかかわりに触れると深まったでしょう。 １ 特別活動の特質は、望ましい集団活動を通して心身の調和の取れた発達、個性の伸長、集団の自覚をもって、協力してよりよい生活を築き、自主的実践な態度を身につけていくことである。学級活動においても学級というひとつの集団の中で諸問題に対して、望ましい人間関係を模索しながら他人も自分もともに成長し合える環境を作りだし、よりよい生活空間をつくっていこうという自主的、実践的態度が期待される。 「学級や学校生活の充実と向上に関すること」であるが、ここでは学級や学校の生活上の..]]> Wed, 08 Sep 2010 17:56:17 +0900

S0529　特別活動研究　第1設題 「特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。」 添削指導評価： 「特別[332]
特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。 ・特別活動とは 特別活動とは、平成20年度の小学校学習指導要領の目標として「望ましい集団生活を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り、集団の一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする自主的、実践的な態度を育てるとともに、自己の生き方についての考えを深め、自己を活かす能力を養う。」としている。このように集団活動を通して活動を展開していくことが特別活動の大きな特質である。望ましい集団活動を通して、自己理解や他者理解を深めていくことや、人間関係を形成することが特別活動の指導原理において重要視されていると考えられる。また、もう一つの重要な点として「なすことによって学ぶ」ことがあげられている。今回の教育課程の改訂では活用する学習の重要性が指摘されており、知識や技能を活用して思考力・判断力・表現力等を養っていくことが指摘され、教科・領域のすべてにおいて、それらが展開されていくことの必要性が指摘されている。そして、それら..]]> Thu, 22 Jul 2010 15:26:31 +0900

2010年提出の最新版です。A判定です。オリジナルな内容も書かなければいけないので参考にしていただけたら幸いです。[161]
特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。 　特別活動は学校教育において自主的、実践的な態度を育てることを目的として行なわれる。現在の学習指導要領でも各教科、道徳、特別活動、総合的な学習の時間とされており重要な位置にある。また目標における特質として、特別活動は他の教科活動などに比べて集団活動が重視されており、目標の文言にも『望ましい集団活動を通して』と、全面に打ち出されているのがひとつの特質である。自己理解や他者理解を深め、より良い人間関係を築いていくことが目的とされている。望ましい人間関係自体が特別活動の中心的な目標ではないが、望ましい人間関係を行なう条件を満たしていなければ、活動は形式的になってしまい個性の伸長や社会性、豊かな人間性は育たないのである。もうひとつの特質は『なすことによって学ぶ』という指導原理、方法原理である。新学習指導要領では習得した知識や技能を活用し、思考力・判断力・表現力を養うことの重要性が指摘された。このことは特別活動による体験を知識や技..]]> Thu, 13 May 2010 14:14:00 +0900

合格レポート[18]
第一課題　第四設題 　学校において学校行事は欠かすことのできないものである。学習指導要領には学校行事は次の四点にまとめられている。 多彩な内容をもつ総合的、体験的な活動であること 例えば、集団宿泊や勤労生産、奉仕にかかわる体験的な活動を通して、生徒は社会性というものを感じとり、働くことの尊さや創造の喜び、他に役立つことのすばらしさを体得する。 それは同時に、人間としての生き方について自覚を深めることができると期待されるから、その行事に意味があるのである。 学校生活をより充実させる活動であること 　学校生活は単調になりやすい。学校行事はこれに望ましい変化をもたらし、学校生活をより豊かなものにする..]]> Thu, 14 Jan 2010 22:38:56 +0900

特別活動研究 【２単位目】 １．学級活動のねらい（特質）についてまとめなさい。また、学級活動の内容としてあげられている次の(1)(2)の二つについても、あなたならどのように展開するかを解説しなさい。 (1) 学級や学校の生活の充実と[326]
特別活動研究 【２単位目】 １　小学校における学級活動とは、児童会活動・クラブ活動・学校行事と並ぶ特別活動の一つである。学習指導要領には、「学級活動においては、学級を単位として、学級や学校の生活の充実と向上を図り、健全な生活態度の育成に資する活動を行うこと」と示されている。このように学級活動の特質とは、学級といった集団が基盤となっているということであり、各教科の授業を受ける場ということだけでなく、学校生活を過ごすうえでの基本的な生活の場と把握することが大切である。以下から展開にあたっての課題について述べていく。 　まず、学級活動の内容として挙げられている「学級や学校の生活の充実と向上に関すること」は、学級や学校における生活上の諸問題の解決と、学級内の組織づくりや仕事の分担処理などがある。これらを展開する際には、学級生活の諸問題解決や、そのために必要とされる学級内の組織づくり、仕事分担などを児童自身が見出し、それらを学級の問題として、さらには学校の問題として自主的に取り上げ、解決していくようにしなければならない。児童が学級の一員として参加することにより、認められているという満足感を持てる..]]> Wed, 07 Oct 2009 10:05:29 +0900

特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に 説明して下さい。 　特別活動は集団活動を通して活動を展開していくという大きな特質を持っ[352]
]]> Fri, 28 Aug 2009 18:44:55 +0900

特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。 　特別活動の目標は「望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と[356]
　特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。 　特別活動の目標は「望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り、集団の一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする自主的、実践的な態度を育てるとともに、自己の生き方についての考えを深め、自己を生かす能力を養う」と示されている。　　 特別活動に求められているのは「生きる力」という理念を共有しながら、特別活動の「望ましい集団活動を通して」、「なすことによって学ぶ」という2つの指導原理を踏まえて、自主的、実践的な態度を養うという目標にどのように迫っていけばいいのか、子どもの実態や学年・発達段階をこれまで以上に踏まえながら取り組んでいくことである。特別活移動の変遷の中で、重要なのは、特別活動が「自由研究」という教科として出発したことである。探求としての自由研究には深く考えるという学習の柱があったはずである。現在の子どもたちは「自己理解」や｢他者理解｣をしていく過程の中で、「深く考える」という側面が非常..]]> Thu, 09 Apr 2009 18:21:37 +0900

特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。 　 　特別活動とは、学校の教育課程における各教科、および道徳および総[352]
]]> Sun, 22 Feb 2009 04:23:34 +0900

『特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特徴をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください』 　「特別活動」とは、学校の教育課程における各教科、および道徳（小・中学[358]
]]> Wed, 17 Dec 2008 12:30:00 +0900

『特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください』 　まず、学校行事がどんなものかということを説明すると、「全項または学[356]
]]> Sun, 02 Nov 2008 10:34:33 +0900

『特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。』 特別活動とは何か？学校の教育課程における各教科、および道徳、総合的な[358]
]]> Tue, 01 Jul 2008 10:04:08 +0900

「特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。」 　「特別活動」とは、学校の教育課程における各教科、および道徳（小･[356]
]]> Thu, 05 Jun 2008 16:15:05 +0900

特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、 その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。 特別活動というのは学校の教育課程における各教科、および道徳（小・中学校[356]
]]> Thu, 08 May 2008 17:46:55 +0900

学校行事の三大特質について 学校行事の３つの特質とは、まず１つ目に、「学校生活に節目を付け、リズムを与える教育活動である」という点が挙げられる。学校における教育活動は、学習指導要領にそって年間の授業の内容が決められており、１学期、１ヶ月、[356]
]]> Fri, 25 Apr 2008 12:28:18 +0900

『特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。』 　学校行事は「小学校学習指導要領」において、内容が示されている。その[358]
]]> Thu, 03 Apr 2008 22:50:53 +0900

『特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。』 　現代社会の急激な発展、変化によって希薄となってきた心の豊かさをいか[358]
]]> Sat, 19 Jan 2008 04:06:22 +0900

『特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例を一つ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください』 学校行事の目標は、「小学校学習指導要領」において、次のように示されている[358]
『特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例を一つ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください』 学校行事の目標は、「小学校学習指導要領」において、次のように示されている。「学校行事においては、全校又は学年を単位として、学校生活に秩序と変化を与え、集団への所属感を深め、学校生活の充実と発展に資する体験的な活動を行なうこと」。また、国際化が進む中において、①日本人としての自覚を養い、国を愛する心を育てる、②すべての国の国旗および国家に対し等しく敬意を表する態度を育てることが大切な指導の観点としてあげられている。これらについて、その内容をあげると次のようになる。 　集団生活への適応 社会の急激な変化、少子化などの結果、子どもたちは豊かな集団生活の体験を味わうことなく成長してきている。集団活動を通じて、「集団生活への適応」、「望ましい人間関係の形成」や「健全な生活態度の育成」に力を注がなければならない。 　自然とのふれあい 人間は自然によって育まれているのである。自然とふれあう機会を多くもち、自然の恵みに感謝する心、自然に..]]> Sat, 10 Nov 2007 18:58:34 +0900

『まず、校行事の三大特質をげなさい。次に、それらの特質をよく表していると思われる行事の活動例を一つ示して、その展開を述べる中で、それぞれの特質を具的に明しなさい。』 　校行事は、小校習指導要領で「校行事においては、校又は年を位として、校[354]
『まず、学校行事の三大特質を挙げなさい。次に、それらの特質をよく表していると思われる行事の活動例を一つ示して、その展開を述べる中で、それぞれの特質を具体的に説明しなさい。』 　学校行事は、小学校学習指導要領で「学校行事においては、学校又は学年を単位として、学校生活に秩序と変化を与え、集団への所属感を深め、学校生活の充実と発展に資する体験的な活動を行うこと」と示されている。日常の学習や経験を総合的に取り入れ、その発展を図る教育活動であり、教科学習では容易に得ることが出来ない様々な教育的価値をもつ体験的な集団活動である。このことから学校行事の特質として、以下の３つが挙げられる。 学校行事の三大特質は、 学校生活に秩序と変化を与え、児童の生活をより楽しく、明るく、豊かに充実させる教育活動 児童は本来活動を好み、変化を好むものである。したがって、学校生活に望ましい秩序と変化を与えるような学校行事を適切に計画し、実施することによって、学校生活にリズムや節をもたせ、より生き生きとした生活にすることができる 総合的かつ実践的な教育活動 各教科、道徳、学級活動、児童会活動、クラブ活動などの学習なり、経..]]> Wed, 20 Jun 2007 00:39:41 +0900

１.はじめに 　特別活動は児童の成長にとって貴重な活動である。中でも学校行事は、日常の学習の成果を生かした総合的・体験的な活動である。学校行事によって、児童は個性や能力を伸ばし、望ましい資質を育て、充実した学校生活を送る事ができる。本論で[354]
１.はじめに 　特別活動は児童の成長にとって貴重な活動である。中でも学校行事は、日常の学習の成果を生かした総合的・体験的な活動である。学校行事によって、児童は個性や能力を伸ばし、望ましい資質を育て、充実した学校生活を送る事ができる。本論では、学校行事について、特質、内容、そして私自身の体験と教育的意義についてのべたい。 ２．学校行事の特質 　学校行事の特質は四つあげる事ができる。 (1)学級を越えた集団での活動 　学校行事は学級の枠を超え、学年ないし全校的規模の集団的教育活動である。これによって、学級を中心とした学習では得られない様々な体験を得させる事が出来る。 (2)所属感を深める事をねらいとした活動 　学校行事では集団への所属感を深める事をねらいとしている。具体的には入学式や体育祭等は学校全体で行うため、学年や学校の一員であるという自覚を身につけ、集団への所属感を深め、規律、協同など望ましい態度、人間関係を養う事が出来る。　 (3)学校生活に秩序と変化を与える活動 　学校行事は、単調になりやすい学校生活にリズムをもたせ、望ましい秩序と変化を与え、生き生きした生活にする事ができる。 ..]]> Mon, 09 Apr 2007 01:49:50 +0900

まず、学校行事の三大特質を挙げなさい。次に、それらの特質をよく表していると思われる行事の活動例を一つ示して、その展開を述べる中で、それぞれの特質を具体的に説明しなさい。 まず、学校行事の三大特質を考えるとき、私自身が初めて耳にする言葉であ[356]
まず、学校行事の三大特質を挙げなさい。次に、それらの特質をよく表していると思われる行事の活動例を一つ示して、その展開を述べる中で、それぞれの特質を具体的に説明しなさい。 まず、学校行事の三大特質を考えるとき、私自身が初めて耳にする言葉であるので、その学校行事を含む特別活動の性質などを理解して考えていかなければならないと思いました。 「特別活動」とは学校の教育課程における各教科、および道徳（小・中学校）以外の教育活動の総称であると定義される。その内容は学級活動（ホームルーム活動）児童会（生徒会）活動、クラブ活動、そして学校行事で構成される。つまり特別活動は、教科とともに、車の両輪として、学校教育の基本理念を支えているものである。 そこで特別活動の基本的性格をまとめると①教師と児童・生徒、または児童・生徒どうしの人間的な交流を中心とする集団的教育活動である。②すべての児童・生徒がそれぞれの個性を発揮し、人格と人権をお互いに尊重し理解し合う、個性育成的教育活動である。③自主的、実践的教育活動である。④社会的適応力を養う教育活動である。⑤公民的資質の向上を図る教育活動である。⑥実践においては地..]]> Fri, 16 Feb 2007 00:07:23 +0900

はじめに 　学校行事は、各教科・道徳・特別活動・総合的な学習の時間の内容などの日常の学習の成果を生かした総合的・体験的な活動を通して，児童・生徒の全人的な人間形成を目指すものである。児童・生徒にとっては，学校が計画し実施する学校行事に参加し[358]
はじめに 　学校行事は、各教科・道徳・特別活動・総合的な学習の時間の内容などの日常の学習の成果を生かした総合的・体験的な活動を通して，児童・生徒の全人的な人間形成を目指すものである。児童・生徒にとっては，学校が計画し実施する学校行事に参加し協力する自主的・実践的な活動を通して，自己の個性や能力を伸長するとともに，自主性や社会性および創造性などの望ましい資質を身につけたり，豊かな充実した学校生活を体験したりすることができるものである。 　Ⅱ. 学校行事の種類 ①儀式的行事 ②学芸的行事③健康安全・体育的行事④遠足・集団宿泊的行事 ⑤勤労生産・奉仕的行事 ⑥児童会行事 ⑦対外的行事⑧ＰＴＡ行事など..]]> Sat, 21 Oct 2006 17:21:44 +0900

「まず，学校行事の三大特質を挙げなさい。次に，それらの特質をよく表していると思われる行事の活動例を一つに示して，その展開を述べる中で，それぞれの特質を具体的に説明しなさい。」 ?．学校生活に秩序と変化を与え，児童の生活をより楽しく，明[350]
「まず，学校行事の三大特質を挙げなさい。次に，それらの特質をよく表していると思われる行事の活動例を一つに示して，その展開を述べる中で，それぞれの特質を具体的に説明しなさい。」 Ⅰ．学校生活に秩序と変化を与え，児童の生活をより楽しく，明るく，豊かに充実させる教育活動 　学校行事の特質は三つある。一つ目は「学校生活に秩序と変化を与え，児童の生活をより楽しく，明るく，豊かに充実させる教育活動」である。学校生活に望ましい秩序と変化を与えるような学校行事を適切に計画し，実施することによって，児童の学校生活にリズムや節をもたせ，より生き生きをした生活にすることができる。この活動は学校行事の「儀式的行事」にあたり，学習指導要領では「学校生活に有意義な変化や折り目を付け，厳粛で清新な気分を味わい，新しい生活の展開への動機付けとなるような活動を行うこと」と示されている。内容としては，入学式，卒業式，始業式，終業式，修了式，朝会，開校記念に関する儀式，新任式，離任式などがある。 　例えば，入学式は新入生を温かく迎え入れ，新入生に新しい学校生活への希望を持たせるとともに，小学生としての自覚，学校集団への所属..]]> Thu, 05 Oct 2006 00:11:37 +0900

まず、学校行事の三大特質を挙げなさい。次に、それらの特質をよく表していると思われる行事の活動例を一つ示して、その展開を述べる中で、それぞれの特質を具体的に説明しなさい。 学校行事の三大特質は、 ?学校生活に秩序と変化を与え、児童の生活を[350]
まず、学校行事の三大特質を挙げなさい。次に、それらの特質をよく表していると思われる行事の活動例を一つ示して、その展開を述べる中で、それぞれの特質を具体的に説明しなさい。 学校行事の三大特質は、 学校生活に秩序と変化を与え、児童の生活をより楽しく、明るく、豊かに充実させる教育活動 ・児童は本来活動を好み、変化を好むものである。したがって、学校生活に望ましい秩序と変化を与えるような学校行事を適切に計画し、実施することによって、学校生活にリズムや節をもたせ、より生き生きとした生活にすることができる 総合的かつ実践的な教育活動 ・各教科、道徳、学級活動、児童会活動、クラブ活動などの学習なり、経験なりを総合的に発揮させ、その発展を図る教育活動であらなければならない。また、単に系統的な知識教育の場ではなく、「なすことによって学ぶ」という実践的な教育活動の場である。 学年ないし全校というより大きな場における集団活動であり、それを通して集団行動における望ましい態度の育成が目指される教育活動 ・学校行事は、学級の枠を超え、学年ないし全校的な規模において行われ、学級を中心とした学習では得られない様々な体験..]]>