https://www.happycampus.co.jp/public/tags/%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E5%9B%B3%E6%9B%B8%E9%A4%A8/ タグ“学校図書館”の公開資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved Thu, 26 Feb 2026 14:24:14 +0900

第2回課題です。 八洲学園大学2025年秋期 【児童サービス論（T）】第2回課題 評価 「B」をいただきました。 参考程度にご活用ください。 <レポート内容> 以下の公共図書館の取り組みから一つを選択し、その取り組みの目的[308]
児童サービス論　第2回レポート 以下の公共図書館の取り組みから一つを選択し、その取り組みの目的、内容、課題についてまとめてください。レポート全体の字数は1600〜2000字程度とするが、多少超過しても構わない。 ① 子ども向け・YA向けウェブサイト ② 高校生を対象としたサービス ③ 読むことに障害がある子どもへの対応 ④ 学校・学校図書館への支援 レポート中で一つ以上文献（図書、雑誌記事、新聞記事、Web上の情報など）を引用することを必須条件とする。教科書の該当章で引用・参照されている文献以外を選ぶようにすること。 高校生を対象とした公共図書館サービスの現状と課題 ―情報行動の変化を踏まえた支援の在り方― １．高校生を対象とした公共図書館サービスの現状 　公共図書館におけるヤングアダルト（以下、YA）サービスは、一般に12歳から18歳程度の青少年を対象とするサービスである（日本図書館情報学会用語辞典編集委員会編『図書館情報学用語辞典第5版』丸善出版,2020,p.245）。しかし、本稿ではその中でも特に高校生に焦点を当てる。 　第65回学校読書調査によれば、2019年5..]]> Wed, 26 Mar 2025 20:54:30 +0900

2024年秋学期　図書館サービス特論　最終課題 選択 B 小学校図書館の情報資源に関する考察 選択： B 学校司書として １．はじめに 　学校図書館は学校の教育施設であり、指導機関でもある。利用者のニーズに応えて資料 や情報を提供するだけではなく、「学習センター」「情報センター」「読書センター」の 機能を果たし、学校教育において、学校図書館情報資源を構築し、整備していく必要があ る。本レポートではどのように小学校学校図書館で情報資源の収集・組織化・保存・提供 していくか考察していく。 ２．学校図書館における資源の収集と更新 　学校図書館資料のなかで大きな位置を占めるのが図書資料である。学校司書は本の専門 家として常に研鑽することが重要である。その際図書館が所蔵する図書のバランスを見て 学校司書だけではなく、司書教諭や教員と連携して授業に必要である図書資料も揃える必 要がある。 　また、児童・生徒、ボランティアからのリクエストを募ることが学校図書館活用促進に 有効であるが、リクエストがあった資料を購入するか否かは、「資料選択委員会」で決め る。気軽に読める本ばかりが目立つ蔵書構成になら..]]> Wed, 26 Mar 2025 20:53:49 +0900

2024年秋学期　図書館サービス特論　第1回課題 学校図書館サービスの特性について １．はじめに 　学校図書館は誰もが学生時代に多くの図書を読むために利用したと思う。一般的 な図書館サービスとの違いを比較し、学校図書館サービスの特性について考えてい く。 ２．学校図書館サービスの特性 　学校図書館は２つの目的と３つの機能がある。学校図書館の目的は学校図書館法 第２条に規定されている通り、「学校の教育過程の展開に寄与する」こと、「児童 又は生徒の健全な教養を育成する」ことが目的とされている。そのため一般的な図 書館サービスとは違うサービスが必要と考えられる。また、図書館の機能は以下の ３つに分けられる。 　児童生徒の想像力を培い学習に対する興味・関心をを呼び起こし、豊かな心や人 間性を育む自由な読書活動の場である「読書センター」の機能、児童生徒の自発的 な学習活動を支援し、授業の内容を豊かにし、その理解を深め、児童生徒や教員の 情報ニーズに対応し児童生徒の情報の収集・選択・活用能力を育成する「学習セン ター」としての機能、情報化社会と言われる近年、これからの未来を生きていく児 童生徒の..]]> Mon, 08 Apr 2024 17:07:58 +0900

図書館サービス特論　科目習得試験【2023年度秋期】最終成績は【優】でした。参考資料として活用してください。【課題】ＡＢどちらかの設問を選択して、どちらを選択したか記してください。 Ｂ選択[273]
図書館サービス特論　科目習得試験　【2023年度秋期：最終成績：優】 ＡＢどちらかの設問を選択して、どちらを選択したか記してください。（1600字～2500字まで） Ａ）公立図書館の司書として；公立図書館の司書として、地域の小学校から高等学校までの学校図書館との連携の担当になったと仮定し、どんな支援をし、どのように連携していくか、述べてください。 Ｂ）学校司書として；学校司書として、学校図書館に勤務した場合、学校図書館情報資源（資料）の収集・組織化・保存・提供をどのような考えで行うか、基本的な考えを述べてください。小学校・中学校・高等学校・特別学校（中高一貫校）など、校種を書いてください。 「小学校学校図書館の整備に関する考察」 １.はじめに 　学校図書館には児童生徒の多様な学びをサポートするために図書はじめ、様々な学校図書館情報資源が存在する。学校司書はメディアの専門家として「学習センター」「情報センター」「読書センター」の機能を果たす学校図書館情報資源を構築し、整備することを職務とする。本レポートでは、小学校学校図書館の学校司書の立場で学校図書館情報資源（資料）の収集・組..]]> Mon, 18 Mar 2024 15:02:11 +0900

八洲学園大学図書館司書科目図書館サービス特論2023年度秋期第一回課題レポート評価Ａ最終成績は「優」でした。先生のコメントも載せています。このまま提出はせず、どのような方向性のことを書いたら良いかの参考資料として使ってください。 図書館サービス特論　第1回課題 学校図書館サービスは、図書館サービスと同じではありません。学校図書館サービスの特性について考察し、自分の考えを述べてください。1600字程度、2500字まで増えても可。 １．はじめに 　本レポートでは、学校図書館サービスの特性について、図書館サービスと比較しながら考察する。 そのために、学校教育における学校図書館の目的と機能について考察し、自分の考えを述べてい く。 ２．学校図書館の目的 　学校図書館は、学校図書館法第1条で「学校教育において、欠くことのできない基礎的な設備 である」(１)と記され、第3条で「学校には、学校図書館を設けなければならない」(２）として 学校への設置が義務付けられている。その目的は第2条で「学校の教育課程の展開に寄与すること」 と「児童又は生徒の健全な教養を育成すること」(３)と規定している。 ..]]> Wed, 12 Apr 2023 22:17:02 +0900

近畿大学通信教育の司書教諭の合格レポートです。（2023年） 丸写しをするのはNGです。書き方の参考にしていていただければと思います。どのレポートも評価は良かったです。[239]
読書と豊かな人間性 設題：学校図書館を魅力あるものにし、子どもたちの読書を推進させるための活動案を考え、論じてください。テキストの事例や参考文献を参照し、主体的かつ具体的な方法を提案してください。（学校種を特定し、その特徴に応じた活動案について論じること） 解答：現在、日本の多くの子どもたちは、自ら図書館に足を運び、本を手に取り、自分の時間を読書に割こうとはしない。2019年の「GIGAスクール構想」により、ほとんどの学校で生徒一人一人にタブレット端末が配布され、インターネット環境が整うようになった。情報メディアの急速な発達により、手に入れたい情報が簡単かつ素早く手に入るので、子どもたちにとっては効率よく学習ができているのかもしれない。しかし、子どもたちは「学びたい」という気持ちで検索しているであろうか。私は、子どもたちが頭で考えることをせず、文字を入力するだけ、もしくは音声で入力するのみで簡単に情報が手に入ることにより、物事に興味や関心が持つことができていないと感じている。そうした中で、平成29・30・31年の学習指導要領の改訂により、「生きる力」が重要視され、また、次のような願..]]> Wed, 12 Apr 2023 22:17:02 +0900

近畿大学通信教育の司書教諭の合格レポートです。（2023年） 丸写しをするのはNGです。書き方の参考にしていていただければと思います。どのレポートも評価は良かったです。[239]
情報メディアの活用 設題：学校図書館を任された司書教諭として、あなたがどのように情報メディアを活用する指導を行えば、情報活用能力の育成や授業の改善につながると思いますか?　具体的に考察してください。 解答：2019年12月から続く、新型コロナウイルス感染症は学校教育に大きな影響を与えた。特に変化したことは、文部科学省が計画していた「GIGAスクール構想」により、全国の小中学生に一人一台のpcまたはタブレット端末が配布され、インターネット環境が整うようになったことだ。子供たちは今や毎日のようにタブレット端末やpcを開き、学校生活で利用している。　そんな子供たちは、情報メディアを適切に活用できているのであろうか。情報メディアとは、情報を伝える媒体のことを指すが、本テキストには次のように情報メディアの特性として書かれている。”情報メディアは大きく、従来からあるビデオやCDなどの映像メディア、音声メディアと、コンピュータを媒体として情報を得ることができるコンピュータメディアに分けられる。さらに、コンピュータメディアもCDーROMなどのようにスタンドアロンで情報が入手できるものと、インター..]]> Wed, 12 Apr 2023 22:17:02 +0900

近畿大学通信教育の司書教諭の合格レポートです。（2023年） 丸写しをするのはNGです。書き方の参考にしていていただければと思います。どのレポートも評価は良かったです。[239]
学習指導と学校図書館 設題：教科等の授業において、学校図書館の機能を利活用する意義について述べなさい。 解答：現在、情報技術が急速に発展している。2019年には文部科学省の「GIGAスクール構想」により、一人一台のタブレット端末が配布され、インターネット環境が整うようになった。このことにより、学校生活も大きく変化をし続けている。 私が学生の頃、授業はほとんど講義型だった。しかし、今の授業は全く違う。私が現在、教員として働いている中学校での授業では生徒が少人数グループになり友達と共に各教科の課題に取り組むようになっている。これは、2020年から2022年の新しい学習指導要領が始まり、”これからの社会を生きる子どもたちに、自ら課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、自ら判断し行動して、よりよい社会や人生を切り拓いていく力が求められているからである”。（注１） その「力」を養うため、「どのように学ぶか」ということが重視されるようになった。文部科学省は、”主体的・対話的で深い学び”（注２）という視点で授業を展開するよう発信をしている。全ての教科を通して、学びたいという子どもたちへの興味を湧かせ、..]]> Wed, 12 Apr 2023 22:17:02 +0900

近畿大学通信教育の司書教諭の合格レポートです。（2023年） 丸写しをするのはNGです。書き方の参考にしていていただければと思います。どのレポートも評価は良かったです。[239]
学校図書館メディアの構成 設題：学校図書館メディアの構築における手順（選択・収集、組織化、維持・管理）における各段階で司書教諭がなすべき業務について、学校図書館の役割と司書教諭が心得ておくことに照らして具体的に説明しなさい。各段階における手順や方法、注意点について具体的に述べること。校種（小学校・中学校・高等学校など）を限定しても構わない。 解答：学校図書館メディアとは、どのようなメディアなのだろうか。私は、「メディア」と聞くとテレビや週刊雑誌などの情報発信媒体が思い浮かぶ。では、学校図書館メディアというのは、学校図書館の情報を発信する手段ということであろうか。テキストには学校図書館メディアについて次のように書かれている。”学校図書館メディアとは、学校図書館が収集、管理、提供する教育メディアである。学校図書館が、収集、管理、保存、提供する図書館資料は、学校教育に必要な教育メディアであり、まさに、学校図書館メディアである。”つまり、学校図書館に置かれている図書、視覚聴覚資料、その他学校教育に必要な資料が「学校図書館メディア」ということが分かる。それらのメディアは毎年同じもので維持し..]]> Thu, 19 May 2022 19:45:28 +0900

八洲学園大学 図書館司書コース 図書館サービス特論 2021年秋期 レポート評価Ａ 最終成績は優でした。このレポートは筆者の学校司書経験を含んでいます。このまま提出せず参考として使って下さい。[270]
図書館サービス特論 ABどちらかの設問を選択してください。 A　公立図書館の司書として、地域の小学校から高等学校までの学校図書館との連携の担当になったと仮定し、どんな支援をし、どのように連携していくか、述べてください。 B　学校司書として学校図書館に勤務した場合、学校図書館情報資源（資料）の収集・組織化・保存・提供をどのような考えで行うか、基本的な考えを述べてください。つまり、学校図書館をどのように整備していくかということです。小学校・中学校・高等学校・特別支援学校（中高一貫校）など、校種を書いてください。 表や単語の羅列ではなく、合計1600字程度で、小見出しをつけ、文章で説明してください。字数は、およその目安です。負担にならない程度に増えてもかまいませんが、必要なことを２５００字程度までにはまとめてください。 担当者として提案するつもりで考えてください。 公共図書館における学校図書館連携担当としての支援や連携の提案 １．はじめに 　学校図書館は学校の教育課程の展開に寄与し、児童等の健全な教養を育成するために学校に設置された設備である。近年、学校図書館の役割と必要性が認めら..]]> Thu, 19 May 2022 19:43:54 +0900

八洲学園大学 図書館司書コース 図書館サービス特論 2021年秋期 レポート評価Ａ 最終成績は優でした。 このまま提出せず参考として使って下さい。[199]
図書館サービス特論 学校図書館サービスは、図書館サービスと同じではありません。学校図書館サービスの特性について考察し、自分の考えを述べてください。 ※1,600字程度。負担にならない程度で増えても可。 学校図書館サービスの特性 １．はじめに 　学校図書館とは、その名称の通り学校内に設けられ、利用者も一般に児童・生徒等に限定していることから、公共図書館とは一線を画する性質を持つ施設だ。 　学校図書館法第２条では、学校図書館の目的を、「学校の教育課程の展開に寄与する」こと、「児童又は生徒の健全な教養を育成する」ことの２つと示している。 　また、学校図書館の機能は、児童生徒の想像力や想像力を培い、学習に対する興味・関心等を呼び起こす「読書センター」、彼らの自発的・主体的な学習活動を支援したり、授業の内容を豊かにしてその理解を深める「学習センター」、児童生徒や教員の情報ニーズに対応して児童生徒の情報の収集・選択・活用能力を育成する「情報センター」としての機能（註１）を持つ。本レポートでは、これら３つの機能と上記２つの目的を果たすため、学校図書館にて行われる特有のサービスについて考察する。..]]> Tue, 15 Mar 2022 22:06:19 +0900

八洲学園大学図書館サービス特論　2021年度秋期科目修得試験合格レポート評価　優。 このまま提出はせず、参考資料に使ってください。 【設問】 ABどちらかの設問を選択してください。 A　公立図書館の司書として、地域の小学校から高等学[330]
A：「公立図書館における学校図書館への支援及び連携についての考察」 1.はじめに 　子どもの読書離れや活字離れの指摘される今日、子どもの読書活動を発展させることが求められている。公立図書館の司書として、地域の学校図書館に対してどのような支援をし、どのように連携していくかを考察する。 2.法の下の連携 図書館法第3条では学校教育を援助することがうたわれており、同第4項には「他の図書館、国立国会図書館、地方公共団体の議会に附置する図書館及び学校に付属する図書館又は図書室と緊密に連絡し、協力し、図書館資料の相互貸借を行うこと」(1)とある。また、学校図書館法第4条5項において、「他の学校の学校図書館、図書館、博物館、公民館等と緊密に連絡し、及び協力すること。」(2)とあり、子どもの読書活動の推進に関する法律第7条では、「国及び地方公共団体は、子どもの読書活動の推進に関する施策が円滑に実施されるよう、学校、図書館その他の関係機関及び民間団体との連携の強化その他必要な体制の整備に努めるものとする。」(3)とあるように、様々な法において、公立図書館と学校図書館の連携・協力が求められている。 ..]]> Tue, 15 Mar 2022 21:58:41 +0900

八洲学園大学図書館サービス特論　2021年度秋期第2回課題合格レポート評価A　最終成績は優でした。 このまま提出はせず、参考資料に使ってください。 【設問】 学校図書館サービスを行うにあたり、学校司書は、①司書教諭②校内の教員③ボラン[336]
学校司書の連携についての考察 1.はじめに 　学校図書館の運営には多くの人が携わる。学校図書館サービスを行うにあたり、学校司書は司書教諭や校内の職員、ボランティア、公共図書館や地域の施設等とどのように連携すればよいか。それぞれとの連携について考察する。 2.司書教諭との連携 読書センターとしての学校図書館は、「児童生徒が楽しんで自発的かつ自由に読書を行う場であることが求められている。このため、学校図書館担当職員は、学校図書館がくつろぎ、進んで読書を楽しむために児童生徒が訪れるような読書活動の拠点となる環境整備を行うことに加え、学校における読書活動の推進及び読む力の育成のための取組を、司書教諭と協力して行うことが求められる。」(注1)とある。司書教諭は学校図書館を活用した教育活動の諸計画を立案・実施し、読書活動の推進を図る。司書教諭は教員であり、教科や担任を持ちながら業務に携わるため、時間的な制約も多い。したがって、学校司書が学校図書館における実務的な職務を担うことで、連携・協力していくことが重要となる。 3.校内の職員との連携 　2007年に文部科学省が設置した「子どもの読書サポー..]]> Tue, 15 Mar 2022 21:54:18 +0900

八洲学園大学図書館サービス特論　2021年度秋期第1回課題　合格レポート評価A　最終成績は優でした。 このまま提出はせず、参考資料に使ってください。 【設問】 学校図書館サービスは、図書館サービスと同じではありません。学校図書館サービ[336]
図書館サービス持論第１回課題 学校図書館サービスの特性について 1.はじめに 　本レポートでは学校図書館サービスの特性について考察する。まず、学校図書館の目的と学校教育において果たすべき機能についてまとめる。これらを基に、公共図書館サービスとは異なる、学校図書館特有のサービスについて考察していく。 2.学校図書館の目的と機能 　学校図書館法（昭和２８年法律第１８５号）抄　第１条には、「学校図書館が、学校教育において欠くことのできない基礎的な設備である」(1)とある。また、同法第３条では、「学校には、学校図書館を設けなければならない。」(2)と設置を義務付けている。さらに、同法第２条によると、「学校図書館とは、図書館資料を収集し、整理し、及び保存し、これを児童又は生徒及び教員の利用に供することによって、学校の教育課程の展開に寄与するとともに、児童又は生徒の健全な教養を育成することを目的として設けられる学校の設備をいう。」(3)と規定され、その目的は「学校の教育課程の展開に寄与すること」すなわち、児童生徒が学習図書資料を駆使して学習し、授業に有効活用できるようにすること、また、読書指導..]]> Mon, 04 Jan 2021 18:25:24 +0900

八洲学園大学 2019秋期　学校図書館司書教諭 学校経営と学校図書館　科目習得試験 あなたは、とある学校の司書教諭(または学校司書) であるとします。 以下の校長からの依頼に対応する体で、先生方を説得する文書(案) を作成して下さい。 -[326]
授業における学校図書館の積極的な利活用の推進について（◎校種は高等学校とする） 　現在、学校図書館は読書活動について利活用されることが多い。また、授業で図書館を利活用することの少なかった世代にとっては図書館を利活用した学習というのは結びつきづらい部分がある。しかし昨今文部科学省の推奨もあり、現在、授業において積極的に学校図書館の利活用に取り組む学校が増加してきている。また、実際、学校図書館を利活用した探究学習において学力向上に成功した事例がある。[1]このことから、授業において学校図書館を利活用することは、生徒の主体的な学びを促進し、読解力を身に付け、結果、学力向上に寄与できると考える。 　今後、子どもたちが一層進展する高度情報化社会の中で生きて行くためには、情報活用能力を身に付け、自己学習力を高めることは増々重要となる。このような力を培うため、学校司書教諭や司書がサポートにつき、探究的学習に取り組むことで効果的な指導ができるといえる。また、多忙な教員の授業準備や授業における負担についても図書館司書教諭や司書のサポートにより軽減できると考える。 　全教職員が協力し、授業において学校図..]]> Mon, 08 Feb 2021 12:28:52 +0900

八洲学園大学　2019秋期　学校図書館司書教諭 読書と豊かな人間性　科目習得試験 AB どちらかの設問を選択してください。 A：学校教育において読書の指導をどのように行うか、司書教諭としての立場で、勤務した学校の「読書指導の基本方[328]
Aを選択。校種は高等学校とする。 高等学校の「読書指導の基本方針」について 　読書指導は、大きく２つのカテゴリに分けることができると考える。１つは教育課程に沿った学習における指導である。授業で扱う課題の調べ学習や探究活動、学んだ内容に関することをさらに自分で深めたい等の読書活動における指導である。もう１つは豊かな心を育んだり、自己の確立に関わる読書指導である。自分の興味・関心のある本や経験・生活に密着した読書における指導である。 　両者をバランスよく指導できる基本方針を考える。どちらの場合も児童生徒の発達段階に応じた読書指導を行うこととする。また、地域の状況、学校および学校図書館の現状、児童生徒の現状を総合的に把握し、[1]学校の教育目標や各学年、各教科がどのような力を身に付けさせたいかを前もって確認し、目標に沿って指導を行っていく。以下、基本方針を５つ述べる。 １．全教職員で取り組めるマネジメントサイクル（PDCAサイクル）の充実を図る 　マネジメントサイクルの活用により司書教諭、司書とともに教職員全体で横断的な指導体制を築き、教育活動に取り組むことができる。また毎年、学校図書..]]> Mon, 10 May 2021 20:49:42 +0900

放送大学 通信指導レポートです。 1527274 学校図書館メディアの構成 1291939 読書と豊かな人間性 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 2020年度 レポート作成の際に、参考にしていた[290]
1 527274 学校図書館メディアの構成 1 291939 読書と豊かな人間性 放送大学 学校図書館司書教諭講習 参考文献『学校図書館メディアの構成』北克一、平井尊士 『読書と豊かな人間性』米谷茂則、岩崎れい 問 学校図書館を「学習センター」「情報センター」「読書センター」としてよりよく機能させるためには、ど のように学校図書館メディアの収集や組織化をすすめればよいか。次の３点について整った文章の形で述 べなさい。 １．学校図書館メディアの〈選択〉〈収集〉及び〈蔵書管理〉（廃棄を含む）業務において重要なポイント ２．〈配列〉（サイン計画を含む）業務において重要なポイント ３．〈目録〉の整備おいて重要なポイント （６００字以上７００字以内） 学校図書館の活動を活発化させるためには、どのような情報メディアを所蔵するか、利用者が求める情報・資 料の所蔵有無や所在を調べたり、求める情報そのものにアクセスできるようにしたりするための「組織化」が不 可欠である。学校図書館では、教育課程やカリキュラムに沿った資料や子供たちの知的好奇心を刺激する魅力的 な資料を限りある予算の..]]> Wed, 05 May 2021 20:38:41 +0900

放送大学 1291920 学校経営と学校図書館 単位認定試験レポートです。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 問　あなたが司書教諭に任じられたら、学校図書館を児童生徒の「主体的・対話的で深い学びの実現に向けた[332]
1291920 学校経営と学校図書館 放送大学 学校図書館司書教諭講習 単位認定試験 参考文献『学校経営と学校図書館』野口武悟、前田稔 問 あなたが司書教諭に任じられたら、学校図書館を児童生徒の「主体的・対話的で深い学びの実現に向けた 授業改善に生かす」（新「学習指導要領」の総則）のために、どのように学校図書館を経営したいと考えるか。 具体的に論述しなさい。（１０００字以上１２００字以内） 論述にあたっては、小学校、中学校、高等学校、義務教育学校、中等教育学校、特別支援学校のなかから１ つの校種を選ぶこと。 【校種：小学校】 司書教諭は、学校における教育課程の策定に積極的に関わ..]]> Wed, 05 May 2021 20:28:10 +0900

放送大学 1527266 学習指導と学校図書館 単位認定試験レポートです。 問　あなたは司書教諭として、本年度は「授業での学校図書館活用の推進」に重点を置くことを年度当初の職員会議で提案すると仮定する。提案のための原稿を話ことばで書き[332]
1 527266 学習指導と学校図書館 放送大学 学校図書館司書教諭講習 単位認定試験 参考文献『学習指導と学校図書館』堀川照代、塩谷京子 問 あなたは司書教諭として、本年度は「授業での学校図書館活用の推進」に重点を置くことを年度当初の職 員会議で提案すると仮定する。提案のための原稿を話ことばで書きなさい。小見出しは付けないで適切に段 落を取ること、箇条書きにはしないこと。（１１００字以上１２００字以内） 今年度は、是非皆さんに、授業で学校図書館を活用していただきたいと考えています。皆さんは学校図書館と 言えば「子供たちが本と出会う場、読書する場」というイメージがあると思いますが、..]]> Mon, 04 Jan 2021 17:41:24 +0900

八洲学園大学　2019秋期　学校図書館司書教諭 学習指導と学校図書館　科目習得試験 指定のテキスト（堀川、塩谷『学習指導と学校図書館』改訂新版、放送大学教育振興会、2016.）p.285では、「学校図書館は「学習/教育活動のインフラ[318]
学校図書館を学習/教育活動のインフラとするために 　学校図書館は全ての学校において設置が義務付けられ、学校図書館法２条において教育課程の展開に寄与が定められている。しかし現状は学校図書館を充分に利活用出来ていないことが多い。 　学習/教育活動において学習/教育活動のインフラとし、学校図書館の目的や機能を充分に果たすためには次の条件が重要であると考える。第一に学校組織の中で学校図書館を中枢に位置付け、学校図書館の利活用に関する年間計画を立てることである。また、計画を立案しても実際に実行、つまり積極的に図書館の利活用を図ることが出来なければ意味がない。よって第二に全教職員が協力し、積極的に図書館の利活用に取り組むことをあげる。第三に図書館を生徒や教職員にとって使いやすく、また魅力があり、親しめる場所にすることをあげる。この３つの概要と、理由を以下に述べる。 １．学校図書館を組織の中枢に位置付けた年間計画 　学校図書館は学校という組織の中の一部である。学校図書館を組織の中枢に置くことにより、学校図書館を情報リテラシーの育成や自己学習力を伸ばす認識を確立することができる。[1]組織のリーダ..]]> Mon, 04 Jan 2021 16:58:43 +0900

八洲学園大学　2019秋期　学校図書館司書教諭 情報メディアの活用　第二回課題 あなたをある学校の司書教諭と仮定してください。司書教諭の立場から、校長をはじめとする教職員と連携しながら、学校図書館において、多様な情報メディアを活用し[340]
学校図書館年間計画　（校種：高等学校） 　対象年度の年間計画を作成するにあたり、前もって校長（管理職）や教務主任と学校の教育目標と学校図書館の目標を確認しておく。また、全教職員にはアンケートを実施し、各学年と教科の重点目標、育てたい資質・能力、図書館で特集を組んで欲しい内容等を書いてもらう。 　これらを参考に司書と連携し、学校図書館の年間計画を組んでいく。 4月 ・全体集会における図書館ガイダンス（特に進路、職業コーナーの紹介、レファレンス利用の紹介） ・防災安全に関する防災グッズ等の実物資料、災害に関する印刷メディア等の展示（学校行事で毎年4月に消防員を招いた防災訓練があるため） ・春の植物の紹介（鉢植え、切花や野菜等の実物資料や写真等印刷メディアの展示。理科の教科主任と連携をとる） 5月 ・校内ビブリオバトルの開催（各学年の学年主任と連携をとる） ・青空図書館の開催（保護者や地域住民も参加できるようにする。寄贈図書の受付、廃棄図書の提供、学校で貸出の多かった本の紹介、図書委員、図書ボランティアによる子供向け紙芝居等） ・レポートの書き方コーナーの設置（発表で使用することが多いパ..]]> Wed, 23 Dec 2020 20:04:21 +0900

八洲学園大学　2019秋期　学校図書館司書教諭 学習指導と学校図書館　第二回課題 教科書及び他の情報源を参照し、以下の設問にそれぞれ解答してください。文字数の設定及び評価基準は第1回課題と同様。 1. 情報探索の計画の立て方に[324]
１．3つの調べる方法を取り入れた情報探索の計画の立て方について 探究すべき課題が明確になったら、課題達成のためにどのような情報が必要かを考える。必要な情報源、情報源の所在、情報収集の方法、最終的な発表に向けたまとめ方や一連の作業の時間の見通しを立てる。これにより課題探究の目的がより明確になり、情報収集の方策の判断や選択が容易になる。 　全体の見通しが立てば、いつ、どこへ行って調べるか、情報収集の具体的な方法を考える。調べる方法として以下の３つに分けられる。 　①印刷媒体、電子媒体など、図書メディアを調べる方法 　②フィールドインタビューやアンケート調査など、人に聞いて調べる方法 　③実験を通して自分の目で調べる方法 　グループで探究活動を行う場合は役割分担を決めておく。[1][2] ２．問いを見える形にするための方法について 　問いを見える形にするための方法、つまり知りたいことを可視化することは相手に伝えるだけでなく、自覚するためにも大切な作業である。方法は、絞り込む方法と、広げる方法の二つある。 （１）絞り込む方法 　語彙力の少ない低学年では主に指導者とのやり取りで絞り込んでいく。主な手法は次の二つである。 　①三点決め：大きな半円の中に一回り小さな半円、その中にさらに小さにな半円を描き、上位概念から下位概念へと絞り込んでいき、「問い」を文章にする。 例　動物園→ゾウ→鼻　⇒「どうやって鼻で水を飲むのか」 　②ペンタゴンチャート：トピックをペンタゴンチャートの中央の円に書き、「の」を付け周りに記入し絞り込み、興味がある順に番号をつける。最後に選んだものを文章にする。 　例　（メダカ）の飼い方、の種類、の病気、の食べ物、の卵　⇒「メダカはどこに卵を産むのか」 （２）広げる方法 　与えられた共通テーマを下調べし、知らなかったこと中に興味をもつこともあるので、一度広げてみる。広げる手法は次の①～③の三つ、整理する方法として④があげられる。情報リテラシーの習得の有無を加味し、それぞれ発達段階により重点を置くところを吟味しておく必要がある。 　①マンダラート：「３×３の9」セルを用意し、中央のセルにトピックを書き、回りのセルにトピックからイメージしたことや関連する言葉を書いていく。回りのセルの中から1つ選び、新たな「３×３の9」セルのトピックとする。これを好きなだ..]]> Sun, 06 Dec 2020 23:45:48 +0900

八洲学園大学　2019秋期　学校図書館司書教諭 学校図書館メディアの構成　第二回課題 学校図書館サービスを提供するためには、組織化されたコレクション形成が必要である。教科書を通読した上で、「学校図書館におけるコレクション形成：国際子[340]
〇教科書と「学校図書館におけるコレクション形成：国際子ども図書館の中高生向け「調べものの部屋」開設に向けて」（文献１とする）を通読後、探究学習における学校図書館のコレクション形成とは何か、また理解の変化について 　子どもたちが成長し、社会に出たとき、様々な困難や課題を乗り越えていかなくてはならない。そのために探究学習は欠かすことのできない学習であり、学習過程で必要となる情報源を学校図書館でコレクション形成せねばならない。探究学習の目標は彼らが社会をよりよく生きていくために自ら課題を設定し、主体的に解決していく知識や技術を身に付けることである。 　探究学習における学校図書館のコレクション形成とは、児童生徒が自ら課題を設定し、調査研究を進めていく探究型学習を支えるために、知りたいことが調べられるコレクションを作ることである。 　探究学習を支えるコレクション形成には以下のメディアが必要とされる。 「①特定の知識を確認するメディア 　②文献や情報を検索するメディア 　③さまざま意見や解釈を知るメディア 　④考察あるいは分析の対象となるメディア」[1] この中で②をあえて明示し、必要なコレクシ..]]> Sun, 06 Dec 2020 18:51:00 +0900

八洲学園大学　2019秋期　学校図書館司書教諭 学校経営と学校図書館　第二回課題 教科書及び他の情報源を参照し、以下の設問にそれぞれ解答してください。字数の設定及び評価基準は第１回課題と同様。 1. 学校図書館評価の意義、対[324]
１．学校図書館評価の意義、対象、方法及び改善の視点について 　学校図書館評価の意義は学校図書館の経営、運営、環境、活動等に関する改善点を明確にし、次年度の経営・運営に生かすことにより、学校図書館の機能をより一層充実していくことにある。これは近年の社会や学校教育の変化、学校図書館の機能充実、役割拡大に伴い、常に変化に即した経営、運営が必要となるため、従来の慣習や計画をそのまま踏襲出来なくなっている実情があるからである。 　評価の対象は従来の読書センターの機能の充実に加え、学習センター、情報センターの機能の充実を図った内容となる。以下、主なものである。 （1）経営の方針・目標 　組織としての経営方針、目標を定め、年度ごとに経営計画を立案し、運営を行う。経営方針、目標、各種規定等を明文化した要覧を全教職員、保護者、地域住民等に公表している。各種の規定・規約類の有無、調査・統計、記録、評価等の充実度は影響が大きい。 （2）運営および運営計画 　学校図書館の運営方針・重点目標等に基づく年間運営計画に沿って実施している。学校図書館の事務管理、開館時間の設定および周知、地域との連携等を行っている。図書館行事、読書推進活動は特に重要である。 （3）組織・担当者 　学校図書館の組織が分掌の中核に位置づけられている。また、学校図書館組織の有無および充実度、司書教諭、学校司書等が専任で発令され、配置されている。 （4）施設・設備 　児童生徒、教職員が利用しやすい導線にある。（利用度に大きく影響を与える） 利便性、快適性、安全性が充実している。閲覧スペース、閲覧室以外の小グループ用学習室、教職員の教材研究・作成の部屋やスペース、展示・掲示スペースがある。ICT利用環境、書架、館内案内表示があり、充実している。 （5）学校図書館メディア 　メディアの種類、質が充実している。メディアの収集方針、選定基準、選定方法を明文化している。メディアの組織化、分類、点検、除籍・廃棄を行っている。 （6）指導・支援・図書館サービス 　学習指導、読書指導、情報活用指導の年間指導計画に学校図書館の活用を盛り込み作成されている。レファレンスに館内資料、館外各種情報源を利用して答えている。インターネットの利用、リンク集の作成、予約・リクエストが整っている。 その他、理念、環境、協力体制・コミュニケーショ..]]> Tue, 25 Aug 2020 18:08:20 +0900

近畿大通信 読書と豊かな人間性 合格レポート：評価 優 あくまでもレポート作成の参考にご利用ください。 設題：学校図書館を魅力あるものにし、子どもたちの読書を推進させるための活動案を考え、論じてください。テキストの事例や参考文献[338]
読書と豊かな人間性 設題：学校図書館を魅力あるものにし、子どもたちの読書を推進させるための活動案を考 え、論じてください。テキストの事例や参考文献を参照し、主体的かつ具体的な方法を提 案してください。（学校種を特定し、その特徴に応じた活動を論じてください） 解答： ここでは私が現在勤務している高校学校をメインに、そしてさらに一般的な全日制高等 学校についても述べていきたい。 まず私が実践している読書推進の活動を紹介したい。私が勤務している高等学校には、 図書館に英語多読ルームという部屋がある。そこには英語の絵本が約 2000 冊所蔵されてお り、基本的にイギリスやアメリカなどの小学校で実際に使用されている絵本が多く、内容 も簡単で、イラストもかわいらしいものが多い。私は週に一回その部屋を使い、授業を行 っている。私の勤務する高等学校には、不登校経験者もおり、学業が苦手で、読書経験自 体が乏しい生徒も散見される。そこで授業を通じて、少しでも本というものに親しんでも らおうというきっかけを与えている。英語多読ルームにある本は、イラストからだけでも 物語の概要がつかめるので、読書が苦..]]> Thu, 07 May 2020 16:51:13 +0900

2017 年度　PN5240　学校図書館の情報アプローチⅠ １ 単位目 1． 学校図書館に備えておくべき学校図書館メディアとは何か、それらのメディアをどのような構成で構築していくべきか論じなさい。 2． 学校図書館メディアの組織化の意[316]
1 / 7 学校図書館の情報アプローチⅠ １ ． 学 校 図 書 館 メ デ ィ ア と は 、 学 校 図 書 館 に 常 備 さ れ る べ き 資 料 の 総 称 を 指 し 、 そ の 資 料 は 印 刷 資 料 ・ 視 聴 覚 資 料 ・ 電 子 資 料 と に 分 け る こ と が で き る 。 学 校 図 書 館 の 役 割 も 変 化 し 、 読 書 セ ン タ ー ・ 学 習 メ デ ィ ア セ ン タ ー ・ 情 報 セ ン タ ー と し て の 機 能 を 期 待 さ れ て い る 。 こ れ ら の 背 景 よ り 、 学 校 図 書 館 に は 学 習 に 役 立 つ さ ま ざ ま な 資 料 （ メ デ ィ ア ） の 収 集 が 求 め ら れ て い る の で あ る 。 学 校 図 書 館 メ デ ィ ア の 具 体 的 な 種 類 と し て 、① 印 刷 メ デ ィ ア と は 、 文 字 や 図 表 な ど が 記 載 さ れ た 紙 葉 を 冊 子 体 に 製 本 し た 資 料 で あ る 図 書 （ 絵 本 ・ 物 語 ・ 小 説 ・ ノ ン フ ィ ク シ ョ ン ・ ヤ ン グ ア ダ ル ト 図 書 ・ 漫 画 ・ 実 用 書 ・ 知 識 の 本 ） 。 対 象 と す る 分 野 の 関 係 資 料 を 多 数 掲 載 し て い る 参 考 図 書 と い わ れ る レ フ ァ レ ン ス 資 料（ 辞 書・百 科 事 典 ・ 地 図 や 地 図 帳 ・ 年 鑑 や 年 表 ・ 図 鑑 ・ 書 誌 や 目 録 ） 。 遂 次 刊 行 物 （ 新 聞 ・ 雑 誌 ） 官 公 庁 出 版 物 、 フ ァ イ ル 資 料 （ パ 2 / 7 学校図書館の情報アプローチⅠ ン フ レ ッ ト ・ リ ー フ レ ッ ト ・ 新 聞 ス ク ラ ッ プ ） ② 視 聴 覚 メ デ ィ ア と は 、 動 画 （ 放 送 番 組 ・ ビ デ オ テ ー プ ・ 映 画 フ ィ ル ム ・ LD・ DVD）静 止 画（ ス ラ イ ド ・ ト ラ ン ス ペ ア レ ン シ ー ・ マ イ ク ロ 資 料 ・ 紙 芝 居 ・ 展 示 や 掲 示 物 ・ 人 形 劇 ） 音 声 （ ラ ジ オ 放 ..]]> Thu, 07 May 2020 16:51:13 +0900

2017 年度　PN5230　読書と豊かな人間性 ２ 単位目 1．読書指導の一方法として、ブックトークを立案し、その工夫と留意点について述べなさい。 使用教科書：『読書と豊かな人間性の育成』天道佐津子　編著（青弓社）[299]
1 / 7 読書と豊かな人間性 小 学 校 低 学 年 に お け る 読 み 聞 か せ は 、 読 み 手 （ 教 師 ） の 演 技 力 が 高 け れ ば 高 い ほ ど 、子 ど も の 興 味 を 引 き 出 し 、 そ の 本 を 読 ん で み た い と 思 う 気 持 ち を 高 め る こ と が 出 来 る と 考 え る 。 し か し 、 す べ て の 児 童 に お い て 自 主 的 な 読 書 活 動 が 促 進 さ れ る と は 限 ら ず 、 次 は こ れ を 読 ん で ほ し い と 読 み 聞 か せ を せ が む 子 ど も も 少 な く は 無 い 。 そ こ で 、 ブ ッ ク ト ー ク の 対 象 学 年 を 低 学 年 に 設 定 し 、 生 活 の 中 に あ る 身 近 な 出 来 事 に 着 目 し 、 以 下 に ブ ッ ク ト ー ク を 立 案 す る 。 ブ ッ ク ト ー ク を 行 う 際 に ま ず 工 夫 す る 点 は 、 選 書 で あ る 。 テ ー マ に つ い て 具 体 的 に 知 る こ と が で き る 本 は も ち ろ ん の こ と 、 そ の テ ー マ に 関 連 す る 人 ・ 物 ・ 出 来 事 な ど に つ い て も バ ラ ン ス よ く 選 書 す る こ と が 大 切 で あ る と 考 え る 。 関 連 物 を 広 げ す ぎ て は 、 子 ど も に 対 し て 何 を 感 じ 取 ら せ た い か が ぶ れ る た め 、 広 げ す ぎ な い こ と に 注 意 す 2 / 7 読書と豊かな人間性 べ き だ と 考 え る 。 さ ら に 、 表 紙 の デ ザ イ ン （ 装 丁 ） に も 注 目 し 、 表 紙 を 見 る だ け で 読 み た く な る よ う な 気 持 ち に さ せ る 「 し か け 」 も 必 要 で あ る と 考 え る 。 そ こ で 私 は 、 最 初 に 節 分 に つ い て 知 っ て い る か を 問 い か け 『 せ つ ぶ ん だ ま め ま き だ 』 を 紹 介 す る 。 次 に 、 子 ど も た ち の 興 味 を 引 く ..]]> Thu, 07 May 2020 16:51:13 +0900

2017 年度　PN5230　読書と豊かな人間性 １ 単位目 1．児童・生徒の読書活動の推進における学校図書館、公共図書館、家庭、地域の連携・協力関係について、あなたの身近な公共図書館における取組みを調べ、考察しなさい。 使用教科[318]
1 / 7 読書と豊かな人間性 私 が 勤 務 す る 大 阪 府 堺 市 で は 、 「 堺 市 子 ど も 読 書 活 動 推 進 計 画 － 夢 を は ぐ く む ・ 堺 っ 子 読 書 活 動 」 を 策 定 し 、 子 ど も た ち が た く さ ん の 良 い 本 と 出 会 え る 環 境 を つ く る た め 、 学 校 、 家 庭 、 地 域 と 図 書 館 が 連 携 し て 、 子 ど も の 読 書 活 動 を 推 進 し て い る 。 ボ ラ ン テ ィ ア と の 協 働 に も 力 を 入 れ 、 地 域 ボ ラ ン テ ィ ア が 連 携 し た ネ ッ ト ワ ー ク の 構 築 を め ざ し て い る 。 ま ず 、 堺 市 立 図 書 館 と 家 庭 や 地 域 の 連 携 事 業 と し て 、 子 ど も 読 書 活 動 に 関 わ る ボ ラ ン テ ィ ア 養 成 講 座 の 開 催 を 行 っ て い る 。 お は な し 会 や 絵 本 の 読 み 聞 か せ を は じ め 、 図 書 館 業 務 に 関 わ る サ ポ ー ト 活 動 な ど 幅 広 く 実 施 し て い る 。 家 庭・地 域 と の 連 携 の 具 体 例 で は 、「 堺 市 子 ど も 文 庫 連 絡 会 」 を 通 じ て 行 わ れ て い る 活 動 が あ げ ら れ る 。 子 ど も と 本 を つ な ぐ 催 し （ 講 演 会 ・ ワ ー ク シ ョ ッ プ ・ 絵 本 原 画 2 / 7 読書と豊かな人間性 展 ・ 子 育 て 講 座 ・ 学 習 会 ・ 読 書 会 ・ 手 作 り 講 演 会 ・ 展 示 会 ・ 家 庭 地 域 文 庫 ） 活 動 が 実 施 さ れ て い る 。「 家 庭 文 庫 」 は 個 人 が 自 宅 の 一 部 を 開 放 、「 地 域 文 庫 は 」グ ル ー プ が 地 域 の 施 設 を 利 用 し 、 子 ど も た ち や 保 護 者 を 対 象 に 絵 本 や 児 童 書 の 閲 覧 や 貸 出 し 、「 お は な し 」や「 絵 本 の 読 み 聞 か せ 」 を 行 っ て い る ミ ニ 図 書 館 で あ る 。 こ れ ら の 活 動..]]> Tue, 21 Apr 2020 17:39:22 +0900

明星大学２０１９ 年提出　PN５２１０　学校経営と学校図書館２単位目　レポート作成の参考にお使いください。 課題１　学校教育の現状およびその問題点を踏まえ、司書教諭が果たすべき役割について論じなさい。 課題２　これからの学校図書館がより[346]
学校経営と学校図書館 ２単位目の前半 司書教諭が果たすべき役割について述べる。 「言語活動の充実」という課題に対し、学校図書館の役割はますます大きくなっている。 「読解力」の育成、言語活動の充実については、平成１９年から文科省で全国学力・学習 状況調査が全国の小中学校を対象に実施され、この調査結果をもとに自校の課題分析を行 い、それぞれの実態に応じた対策を立て、授業の改善・充実等につなげている。平成１９ 年に改正された学校教育法２１条では「読書に親しませ、生活に必要な国語を正しく理解 し、使用する基礎的な能力を養うこと」と規定され、言語能力は同時にコミュニケーショ ンや感性・情緒の基盤となるものであり、新学習指導要領では子どもたちに他者や社会と 関わる上で必要な力を身につけさせる観点からも言語活動の充実を主な改善点の一つに挙 げている。このような状況を踏まえて教科等の学習における学校図書館の活用促進につい ては、各学校において自ら学び、課題を解決していく力の育成につながる学習活動が学校 図書館を活用して意図的・計画的に展開するよう求められている。 以上のような課題を解決するために..]]> Fri, 10 Apr 2020 13:27:55 +0900

八洲学園大学　2019秋期　学校図書館司書教諭 学校図書館メディアの構成　第一回課題 司書教諭には、学校図書館メディアに関する知識と主題に関する知識が求められる。 メディアが活用されるための主な条件は、（1）学校の教育活動ならびに児童生徒[342]
学校においてメディアが活用されるためには、学校の教育活動及び発達段階に応じたメディアが収集されなければならない。以下、発達段階を順に追って論じる。 乳幼児期について この時期の子供にとってのメディアは主に絵本や紙芝居、図鑑、写真等である。語彙数が少ないこの時期は、このようなメディアを通して語彙力を身に付けていく。 指導要領には「(前略)絵本や物語に親しむ中で，様々な言葉や表現を身に付け，（後略）」[1]とある。友達と一緒に絵本を読んだり、先生の読み聞かせで新たに言葉を覚えたり、言葉の使い方を覚える。そして生活の中で身近な人が伝えたいと思うことを理解し、自分も伝える力が身に付くようになる。幼児が興味を持ったり、好奇心にかられるようなメディアを集める必要がある。保護者に対しては学齢に合わせて本を紹介し、読み聞かせの啓発ができるようなメディア収集も大切である。 小学生期について この時期の児童にとっては言語能力の育成の面からも読書が重要となる時期である。学習指導要領解説に「読書は，多くの語彙や多様な表現を通して様々な世界に触れ，これを疑似的に体験したり（中略）言語能力を向上させる重要な活動の..]]> Fri, 15 Feb 2019 17:40:09 +0900

明星大学通信教育学部の2018年度に提出し、合格の評価をいただいたレポートです。 「どうやって書けばいいのだろうか・・・」など悩んでいる方はどうぞ参考にしてみてください！ 悩むのわかります。まず、何から書けばいいかわからないですもんね。[344]
１．学校図書館にデジタル資料を備えておく意義について論じなさい。 ２．学校図書館がインターネットを導入することの意義について論じなさい。 学校図書館の情報アプローチⅡ １単位目 『情報メディアの意義と活用』大串夏身編著（樹村房） １． 今日では、学校図書館に百科事典等の DVD 化された資料や様々な教育用ソフトウェアなどデジタル資料が置い てある。またインターネットが整備されオンライン・データベースも多数提供されている。以前は紙ベースの情 報メディアが主体であった学校図書館にもインターネット、パソコンなどが学校へ普及していった結果、紙媒体 以外の「電子メディア」が定着した。「電子メディア」とは、検索が容易にでき、データベース化され、通信ネッ トワークに接続されていれば世界のどこにでもアクセスすることができ、加工が容易である。さらに、音や動画 などの組み合わせが行われ理解を深めることができるのが特徴である。一方の「紙メディア」は、通覧性があり、 パソコンや DVD レコーダーなどの再生機器を必要としない点や誰もが手にとって読むことができる点、書架に 排列されてあればすぐに手にとれ、..]]> Wed, 05 Dec 2018 14:17:45 +0900

明星大学通信教育学部の2018年度に提出し、合格の評価をいただいたレポートです。 「どうやって書けばいいのだろうか・・・」など悩んでいる方はどうぞ参考にしてみてください！ 悩むのわかります。まず、何から書けばいいかわからないですもんね。[344]
１．学校教育の現状およびその問題点をふまえ、司書教諭が果たすべき役割について論じなさい。 ２．これからの学校図書館がよりよいものになるために、司書教諭は何をしたらよいと思いますか。取り組まなければならない課題と対応につい て、まず校種を限定し、その上であなたの考えを述べなさい。 PN５２１０ 学校経営と学校図書館 ２単位目『メディア専門職要請シリーズ 第二版 学校経営と図書館』山本順一編著（学文社） 2012 年度 １．今現在、グローバル化や情報化、少子高齢化など社会の変化が激しく、学校教育において、求められる人材育成像の変化への 対応が重要となっている。その人材を育成するために新指導要領が平成 28 年に改正され 2020 年度に全面実施される。新指導要領 では、「主体的で対話的で深い学び」を軸に問題解決活動の学習を進めている。しかし学校現場おいては、問題解決学習の導入がス ムーズに進められていない現状は教員の多忙さにある。毎日新聞の記事によると教員の１日の平均勤務時間は約１１時間で、８割 が授業の準備をする時間が足りないと感じており、小中高校の教員の多忙な勤務実態が明らかにな..]]> Fri, 12 Oct 2018 09:12:06 +0900

明星大学通信教育学部の2018年度に提出し、合格の評価をいただいたレポートです。 「どうやって書けばいいのだろうか・・・」など悩んでいる方はどうぞ参考にしてみてください！ 悩むのわかります。まず、何から書けばいいかわからないですもん[340]
１．学校図書館に備えておくべき学校図書館メディアとは何か、それらのメディアをどのような構成で構成していうべきか論じなさい。 ２．学校図書館メディアの組織化の意義について論じなさい。 PN5240 学校図書館の情報アプローチⅠ 1 単位目『学校図書館メディアの構成』志村尚夫（樹村房） 2012 年度～ １．「学校図書館メディア」とは、学校図書館が収集、管理、提供する学校教育に必要な教育メディアである。 そ して学校の教育課程の展開に役立つ教材として、また児童、生徒の健全な教養の育成に役立つ読書教材として、 さらに生涯にわたる学習活動のもとになる知識、技能を学習できる情報リテラシー育成のために提供されるもの である。なぜこのネーミングになったかというと、日本では 2001 年までにすべての学校に、2005 年までにすべ ての教室にインターネットを導入することが表明された。それにより、気軽に教室から調べたい内容を検索する ことができる環境が整ったが、学校図書館には信用すべき資料がたくさんある。すなわち学校図書館の資料（メ ディア）とインターネットからの資料（メディア）を区別するためにこ..]]> Wed, 24 Oct 2018 16:21:06 +0900

1度目で合格、講評が一番良かったレポートです。学校名やコース名などプライバシーに関わる語彙は非公開にします。[160]
近畿大学通信教育部 学校経営と学校図書館【17-18】 設題：まず、学校図書館を訪問し、見学してください。レポートには、最初にどのような 学校かを説明した上で、その学校図書館の、校内での場所や広さや所蔵冊数・学校司書の 配置の有無・学校図書館での司書教諭の仕事内容・授業での利用頻度などの現状と自分が 感じたことについて、テキストの内容と比較し説明してください。そして、もしこの学校 の司書教諭となった場合、何をすればよりよい学校図書館となるか、何をしてみたいのか、 いくつか具体的に提案してください。 訪問紹介する学校は〇〇県にある〇〇〇〇高等学校。現在わたくしが勤務する図書館で す。校訓に「自立」「創造」「躍進」を掲げ、●思いやりある豊かな心の育成、●農業・水 産・商業分野を融合する「ものづくり」のスペシャリストの育成、●優れた知性と逞しい 体力の育成を目指した教育。本校の特徴としては、類型制・コース制の導入で、専門の学 習内容をより充実にしたものにするために、全学科とも 2 年次より類型にわかれ授業を行 っていきます。●と●●科に関しては各コースに 1 年次より授業を展開していきま..]]> Wed, 24 Oct 2018 11:59:19 +0900

3回目にして合格したレポートです。 あくまでも参考してください。[93]
近畿大学司書教諭コース：学校図書館メディアの構成【17-18】 設題 学校図書館メディアの構築について、司書教諭が心得ておくこと、その手順、具体 的に行なう業務を学校図書館の役割に照らして、まとめなさい。校種(小学校・中学校・高 等学校など)を限定しても構わない。 学校図書館法第 2 条にある「学校の教育課程の展開に寄与するとともに、児童又は生徒 の健全な教養を育成することを目的として」とある。学校図書館は、教養課程を考えて各 種メディアを揃えて構成していくという場であること。公共図書館は、広く地域住民のた めに設置されているが、学校図書館は限定された年齢層が学習するために設置されている。 1 学級児童・生徒が学習できるように準備されなければならない。 小学校の場面において、小学校 3 年生が図鑑の使い方を学習するために目次と索引があ る各種図鑑が必要。中学生、高校生が古文の調べ学習をするためには、その内容に見合っ た図書や資料が人数分以上にあると良い。学習に対して見通しを立てながら選書をしてい くことが重要。 学校図書館の場合、児童・生徒は、昼休みや放課後には楽しんで本を選ぶ..]]> Wed, 30 Aug 2017 18:18:05 +0900

2018年度対応の最新の資料です。84点 A評価でした。[68]
S0755　情報メディアの活用　過去問解答例 [72]メディアリテラシーの定義を示したうえで、メディアリテラシーと学校図書館のかかわりについて述べなさい。 （メディアリテラシーの定義　テキストp.171,172　学校図書館や司書教諭の役割などp.109-110.139-143) 　メディアリテラシーとは、メディアを批判的に読み解き、主体的に使いこなす能力のことであり、日本では1990年代から徐々に注目されるようになっている。メディアリテラシーは、単なる心構えではなく、メディアの向こう側を意識して情報を吟味する能力である。懸賞サイトで個人情報の入力を求められた場合に、相手が個人情報を収集する目的を考えたり、プロフィールサイトに自分の情報を掲載する際に、多様な読み手が情報を悪用する可能性を検討したりといったことができる能力も、メディアリテラシーに含まれる。 　メディアリテラシーと学校図書館の関わりについて述べたい。 情報化・情報共有の進展に伴い、流通する情報は、量が大幅に増え、多様性も高まり、その質や信頼性を見極め選択することが、さらに難しくなると考えられる。図書館という機関は、品質や信頼性が一定以上の水準にある、有用な情報やその記録物である資料を選択・収集し、組織化（整理）し、蓄積・保管するとともに、それらの中から利用者が求める情報・資料のみを、選択的に提供することが重要な機能であるといえる。今後、このような図書館の役割の重要性や社会の期待も高まるものと考えられる。 　そのために必要な、具体的な司書教諭や学校図書館の役割について述べたい。まず、第一に視聴覚資料の組織化があげられる。メディアの種類ごとに記号（V:ビデオ　C:カセット　CD:コンパクトディスク　DV:デジタルビデオなど）をつけて分類すると使いやすくなる。視聴覚資料は、特定の教科でよく使われるので、司書教諭がリーダーシップを取り、組織化して保管場所を明記した一覧表を学期ごとに更新して、全ての教員に配布することにより、授業での利用が進む。 また、学校図書館には、学習・情報センターとしての機能もある。児童生徒の情報活用能力を育むには、学校図書館が備えている学習・情報センターとしての機能を、各教科の授業で生かしていくことが大切である。現在では、学校図書館で情報を集める道具としてコンピュータソフトやインターネッ..]]> Sat, 26 Aug 2017 17:48:24 +0900

2018年度対応の最新の資料です。A判定レポートです。[71]
学校図書館の情報機器を活用した学習効果とその展開（教科・学年・ テーマは任意に設定）について、事例をあげて述べなさい。 　生涯学習の準備機能として「自ら学ぶ意欲」、「学び方を学ぶ」ことが求められている。まず、情報リテラシーの意味について考察する。 　メディアの利用にはリテラシーが必要である。そのため、映像が普及すれば映像リテラシー、コンピュータが普及すればコンピュータリテラシー、インターネットが普及すればインターネットリテラシーが必要である。 　確かに、個々のメディアには特性があり、それに合わせたリテラシーが必要であるが、それらの違いを超えたところに「情報をどう活用するか」という一般的な能力を想定することができる。メディアが変われば全てが変わるわけではなく、基本的な考え方・やり方は変わらないという発想である。これを情報リテラシー（情報活用能力）と呼ぶ。メディアが変化していくことを考えれば、個々のメディアリテラシーについて教育するよりも情報リテラシーを育てるほうが、教育目標としては適切である。（ただし、実際の場面では具体的な個々のメディアを扱うわけであり、メディアリテラシーが不要になるわ..]]> Sat, 26 Aug 2017 17:10:28 +0900

2018年度対応の最新の資料です。A判定レポートです。[71]
生涯学習の基礎を培う立場から、学校図書館の意義と目的および 司書教諭の役割について述べなさい。 　学校図書館の意義と目的について考察する上で欠かせないのは、 まず「学校図書館法」や「学校図書館基準」を熟読することである。 文部科学省のホームページにある「学校図書館法」（昭和28年）に よれば、この法律の目的である第一条には、「この法律は、学校図書館が、学校教育において欠くことのできない基礎的な設備であることに かんがみ、その健全な発達を図り、もつて学校教育を充実することを 目的とする。」とある。 さらに、定義である第二条には、「この法律において「学校図書館」とは、小学校（義務教育学校の前期課程及び特別支援学校の小学部を 含む。）、中学校（義務教育学校の後期課程、中等教育学校の前期課程及び特別支援学校の中学部を含む。）及び高等学校（中等教育学校の 後期課程及び特別支援学校の高等部を含む。）（以下「学校」という。）において、図書、視覚聴覚教育の資料その他学校教育に必要な資料 （以下「図書館資料」という。）を収集し、整理し、及び保存し、 これを児童又は生徒及び教員の利用に供することによって、学校の 教育課程の展開に寄与するとともに、児童又は生徒の健全な教養を育成することを目的として設けられる学校の設備をいう。」と明記されて いる。 　また、旧文部省の「学校図書館基準」（昭和29年）によれば、 学校図書館の機能を次のように規定している。 ①学校図書館は奉仕機関である。 　児童・生徒および教師の必要に応じて、資料を提供し、教育課程の 展開に寄与し、教養・趣味の助成にも役立たせる。 ②学校図書館はまた指導機関である。 　問題解決のために図書館を有効に利用する方法を会得させ、読書指導によって読書の習慣づけ、生活化を教え、図書館利用を通して社会的、民主的生活態度を経験させる。 つまり、学校図書館は、 ①学校教育において欠くことのできない基礎的な設備である。 ②その目的は、学校教育の基本的目的と一致する。 ③奉仕期間である。 ④指導機関である。 以上のことを理解することが大切である。 では、学校図書館は具体的にどのような利活用の意義があるのだろうか？文部科学省のホームページにある「これからの学校図書館担当職員に求められる役割・職務及びその資質能力の向上方策等について （報告のポイ..]]> Mon, 24 Apr 2017 01:44:59 +0900

評価A[7]
第2課題　第2設題 １．学校図書館の定義 　初等・中等教育機関（小・中・高等学校）に設置される図書館で、学校図書館法第1条により「図書、資格聴覚教育の資料その他学校教育に必要な資料を収集し、整理し、及び保存し、これを児童又は生徒及び教員の利用に供することによって、学校教育課程の展開に寄与するとともに、児童又は生徒の健全な教養を育成することを目的として設けられる学校の設備」と定義されている。 ２．学校図書館の現状・課題 文部科学省が都道府県教育委員会の協力を得て定期的に実施する「学校図書館の現状に関する調査」では、文部科学省が施策として進めようとする事項に関連する内容が取り上げられる。2015年..]]> Mon, 19 May 2014 18:42:57 +0900

学校経営と学校図書館合格レポートです。科目修得試験過去問（H23/1回～H25/2回）付。[115]
学校経営と学校図書館 我が国では「学校には学校図書館を設けなければならない」こと、「学校図書館には司書教諭を置かなければならない」ことが法的に定められている。それでは、なぜ学校図書館の仕事が「司書教諭」という「資格」の必要な仕事なのか、論述しなさい。 〈ポイント〉 学校図書館の機能と司書教諭の役割とを理解し、これを前提として、具体的な学校図書館活動の内容を考えること。その中で「資格のない者にはできない仕事」とはどういうものか考えてほしい。学校図書館が「学校の教育課程の展開に欠かすことができない」ものであるということを忘れずに。 〈キーワード〉 学校図書館の機能 図書司書の役割 学校図書館活動 学校図書館は、学校教育において欠くことのできない基礎的な設備である（学校教育法施行規則第１条・学校図書館法第３条）。図書館とは、情報ニーズに応えるために図書をはじめとする資料などのサービスを提供する機関である。図書館の基本的な機能には、資料の収集・整理・保存・提供の四点が挙げられる。そして必要な資料や情報が授業や学習時など必要なときに、すぐに手に取ることができるのが、理想的な学校図書館の状態である..]]> Wed, 26 Feb 2014 14:07:20 +0900

２０１３年度の明星大学 教育学部 通信教育課程における、レポート課題の合格レポートです。 私が提出した中で、数少ない【再提出】をくらった科目です。指摘事項をもとに、再提出し、２回目にて「合格」の評価をいただきました。本資料は、合格レポート時[354]
【課題】 １単位目 1．学校図書館の必要性について、また、実際に運営するための要件について総括的な観点から論述しなさい。 2．学校図書館が提供していくべきサービスについて、経営の観点も含めて詳述しなさい。 ２ 単位目 1．学校教育の現状およびその問題点を踏まえ、司書教諭が果たすべき役割について論じなさい。 2．これからの学校図書館がよりよいものになるために、司書教諭は何をしたらよいと思いますか。取り組まなければならない課題と対応について、まず校種を限定し、その上であなたの考えを述べなさい。 【講評（合格時）】 （１単位目－前回の講評がふまえられたレポートになっていました） （２単位目－教科書以外の書籍や情報資源にあたり、レポートを作成するにあたっての情報収集が適切に行われていました。また、論の立て方も大変良かったです） 【講評（不合格時）】 （１単位目）１．運営するための要件が明確に論じられていません。２．提供していくべきサービスが具体的にあげられている点が良かったです （２単位目）重要な誤記が目立ちます。用語がぶれているため、何を論じたいのか伝わりません。ご自身が考えていることを省略せず、丁寧に論じてください。 　【本文】 （※　合格した時のレポートと不合格になったレポートを両方載せております。どのようなレポートだと不合格になるのかも参考になればと思い、そのまま掲載致します。） 【１単位目＿課題１（不合格）】　学校図書館の必要性とはなんだろうか？また、実際に運営するための要件はどのようなものを考えれば良いだろうか？今回は、学校図書館の存在意義と実際の運営について考えてみたい。 　まず、学校図書館の存在意義として、学校図書館の法的位置づけから考えてみたい。学校図書館法の規定により、学校図書館はすべての学校に置かなければならない。学校図書館の目的としては、「図書、視覚聴覚教育の資料その他学校教育に必要な資料を収集し、整理し、及び保存し、これを児童又は生徒及び教員の利用に供することによって、学校の教育課程の展開に寄与するとともに、児童又は生徒の健全な教養を育成すること」とされている。 　また、学校図書館の機能は、従来より、児童生徒の自由な読書活動や読書指導の場である児童生徒の読書センター機能と児童生徒の情報の収集・選択・活用能力の育成のための学習・情報センター..]]> Sun, 23 Feb 2014 11:57:52 +0900

２０１３年度、明星大学 教育学部 通信課程において、科目終了試験に出題された問題の一覧、およびその回答例、ヒント集です。２０１３年４月～２０１４年２月の間に行われた科目終了試験において、全国（すべての試験会場）の試験問題が網羅されております[356]
●学校図書館に配備されている目録の機能、形態、種類について、それぞれ説明しなさい。 目録・・・..]]> Tue, 29 Jan 2013 00:44:10 +0900

A判定獲得の期末課題。[31]
学校経営と学校図書館　期末レポート 規定のテーマ ２．国の学校図書館政策と資料購入費 ５か年計画　図書整備費　地方交付税　新５か年計画　学校図書館図書標準 学校図書館をめぐる当時の背景 　 1953 年 の 学校図書館法成立 以来、学校図書館は学校の隅に追いやられていた。蔵書も十分 ではなく、鍵がかかって利用できない学校もままあった。高度経済成長を受けた注入主義や荒れ た 80 年代を通して、学校図書館はその重要性を認識されずにいたと言っても過言ではない。 　実に 1993 年まで、学校図書館の不遇には手を付けられることは無かった。この年、学校図書館 図書整備５ヶ年計画と学校図書館図書標準が定められ、財政面での充実施策が現実のものと なった。当時、驚異きう現場では社会の情やのがれていた。省 のた学校図書館図書標準のにはこのようながある。校図書館は、の知 し、や情、学校要なをてま、 、社会の情が、の情らがな情・ し、をることがられているで、のがされて 、学校図書館の割がなものとなってま 1 の年、政面では 55 年がした。がる年であったと言える。それでは、 1993 年に端をた の政策に..]]> Tue, 29 Jan 2013 00:14:12 +0900

A判定獲得の期末課題[28]
自由論題 学校図書館の自由 資料収集の自由　資料提供の自由　知る自由　ニューアーク式　ブラウン式　プライバシー　表 現の自由 はじめに 　学校図書館は学校職員や児童生徒のためにあるということに疑問を持つ人はいないだろう。学 校図書館法にもそう書いてある。しかし、このことを以って学校図書館の存在意義を語るのはまだ 不十分だ。『図書館の自由に関する宣言』は、憲法に悖る「知る自由」と「表現の自由」を全国民 （と外国人）に保障することを図書館の最も重要な任務として謳っている。図書館は、国民主権の 民主主義国家の根幹を支える役割を担っているというわけである。従って、「図書館は、権力の介 入または社会的圧力に左右されることなく、自らのにもと、図書館をむ 図書館のをあげて、収集した資料とされたを国民のに供するものである。 1 」と られている、図書館の自由を保障するる。ところをと 図書館の力はして、のにてしまったことったし、も図書館の自由が 権力や社会的な圧力によってされたこともあった。学校図書館もではなく、図書館 の自由をられたった。また、問題になっているプライバシーに関するも 、 図書館と権力の..]]> Tue, 17 Apr 2012 21:17:32 +0900

明星大学　通信教育　合格レポート　課題 874 学校図書館の情報アプローチ ２単位目 ○課題 １．学校図書館メディアの組織化に際し、日本十進分類法を適用する意義について、児童・生徒に理解を促すことの意義も含めて述べなさい。 ２．学校図書館メディアの組織化に際し、目録を整備しておくことの意義をコンピュータ目録も念頭に入れて述べなさい。 ○講評 １．概要をよく整理されています。 ２．概要はよろしいのですが、もっと専門用語に留意して再整理しておきましょう。書誌分類法、アクセス・ポイント～他 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２単位目―１ 　図書館は多数の図書を収集し、収蔵している。学校図書館メディアの組織化とは、多数の選択・収集した図書館メディアを分類し、利用者に迅速かつ的確に提供するために図書館が行う準備作業である。図書館における分類とは、対象となる資料の持つ特性（わが国では特に主題）に基づいて分けることである。利用者は、この「分類表」を理解することで資料を見つけやすくなる。この分類するために用意されたツールが分類目録である。 　分類表には大..]]> Thu, 01 Dec 2011 14:30:12 +0900

これだけやれば過去問をほぼ網羅してます。私はこれだけを覚えて合格しました（*^_^*） また、レポートを書く参考にもなりますよ。[181]
明星大学　通信教育　テスト対策　模範解答 学校図書館司書教諭必修科目　８７２　学習指導と学校図書館 大問１題または、小問２題出題。過去問対策として全２５問用意。赤字は重要部分、灰色文字は出来れば書く部分。★は頻出問題。小問は３５０～５００字（片面全部）、大問は７００～１０００字（両面まで）程度かけると文字数的には問題ない。　 参考文献：学習指導と学校図書館　堀川 照代ら　樹村房　 ★学校図書館と公共図書館との連携について説明しなさい。（１０年１２月明星、０９年４月釧路、０９年６月釧路、１０年上期明星、１０年１２月日野） ★学校図書館と公共図書館との連携の事例を１例示し、目的や内容について説明しなさい。（１０年１２月明星、０９年６月釧路、１０年上期明星、１０年１２月日野） ★司書教諭と教師との連携・協力について述べなさい。（１０年６月明星、１１年４月東京、１０年１２月日野、１１年６月日野） 学校図書館オリエンテーションについて説明しなさい。（１１年４月東京） 「調べ学習」を支援するための公共図書館と学校図書館の連携について事例を２例示し、説明しなさい。■大問として出題（１０年５月明星、１１年５月日野、１１年１１月東京） ★「調べ学習」において、学校図書館にある学校図書館メディアを活用して情報収集を行うためのツールを２種類あげ、それぞれの利用指導の方法と、留意点について具体的に述べなさい。■大問として出題（１１年５月東京、１１年５月日野、１１年１０月大阪、１１年１１月明星） 調べ学習の発表方法を2例示し、それぞれの指導の内容と留意点について具体的に述べなさい■大問として出題（11年下期部報めいせい） メディアリテラシーと情報リテラシーについて説明しなさい。（１０年１１月東京、０９年１１月東京、１０年２月東京） ★読書センター、教材センター、学習情報センターについてそれぞれ説明しなさい。（１０年１１月東京、０９年１１月東京、１０年２月東京） 学校図書館の学習情報センターとしての機能について述べなさい。（０９年５月釧路、０９年１２月東京） 学校図書館の機能について説明しなさい。■大問として出題（０９年８月釧路） 学校図書館の機能を３つあげ、それぞれの機能について説明しなさい。そのうえで、それぞれの機能における学校図書館司書教諭の役割について具体的に説明しなさい。■大問と..]]> Tue, 22 Nov 2011 07:50:37 +0900

明星大学　通信教育　合格レポート　課題 ８７２　学習指導と学校図書館　1単位目 ○課題 学校図書館において学校図書館メディア活用能力を育成する指導が行われるようになった背景と、学校図書館の存在意義について考察しなさい。 ○講評 学校図書館の機能については、種類の名称を挙げただけですが、それぞれの内容について、具体的な説明が出来ることが求められています。学習を進めていきましょう。教員の支援については良くまとめてあります。合格です。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 従来の効率重視の系統学習活動における学校図書館の利用は、既存の教科の枠内で行われてきたために、時間的な制約と教師の関心の多寡に左右される傾向にあった。しかし、近年、「新しい学力観」「生活科」「総合的な学習の時間」と、立て続けに教育改革が行なわれ、新学習指導要領においては、「生きる力」をもとに、主体的な学習や問題解決能力を養う学習への志向がうかがえる。また、情報社会においては、自分の知識を更新し、自ら考えて進む生涯学習が必要となり、生涯学習社会の中で、子どもに学校図書館を通して自己..]]> Fri, 04 Nov 2011 14:10:56 +0900

明星大学　通信教育　合格レポート　課題 874 学校図書館の情報アプローチ ３単位目 ○課題 学校図書館にデジタル資料を備えておく意義について論じなさい。 学校図書館がインターネットを導入することの意義について論じなさい。 ○講評 １． 3ページ以内に短縮しておきましょう。 ２．ポイントが良く考察・整理されています。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３単位目―１ コンピュータの出現から高度情報化社会となり、電子メディアは増加している。オフラインではCD-ROM、オンラインではインターネット上の情報と入手できる情報量は増加している。そのため、その入手できる情報へのアクセス方法、その入手した情報の評価をし、活用する力の重要性が大きくなった。 　コンピュータでは、データが全てデジタル化されることで、データの加工が可能になる。それによって国語辞書、英和・和英辞書、各省からの白書はCD-ROM化され、またCD-ROM化によって音声や動画を含んだ学習に役立つメディアにすることができる。このように既存のアナログ情報がマルチメディア化されるようになれば..]]> Fri, 04 Nov 2011 11:58:48 +0900

明星大学　通信教育　合格レポート　課題 874 学校図書館の情報アプローチ 1単位目 ○課題 学校図書館に備えておくべき学校図書館メディアとは何か、それらのメディアをどのような構成で構築していくべきか論じなさい。 学校図書館メディアの組織化の意義について論じなさい。 ○講評 児童生徒にわかりやすいように、複雑で多岐にわたる仕事は図書館委員も困難です。基本だけを選ぶことが大切です。不要なものを考えてください。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １．学校図書館メディアは、どのような媒体に記録されているかによって、印刷メディアと非印刷メディアに分けることが出来る。印刷メディアは、紙に印刷されて発行・配付されているもので、図書や逐次刊行物（新聞や雑誌）、ファイル資料などが含まれる。一方、非印刷メディアは、磁気テープや磁気ディスクなど紙以外の媒体に記録されたものである。そのうち、主として音声や映像を記録しているものを視聴覚メディアと呼び、ビデオテープやCD等が含まれる。また、非印刷メディアのなかで主としてコンピュータで利用するメディアを電子メディア..]]> Fri, 04 Nov 2011 11:14:03 +0900

明星大学　通信教育　合格レポート　学校図書館司書　課題 ８７１　学校経営と学校図書館　２単位目 ○課題 １．学校教育の現状およびその問題点を踏まえ、学校図書館司書教諭が果たすべき役割について論じなさい。 ２．これからの学校図書館がよりよいものになるために、学校図書館司書教諭は何をしたらよいと思いますか。取り組まなければならない課題と対応について、あなたの考えを述べなさい。 ○講評 教科書やその他資料など、レポートに必要な情報源がしっかり収集できており、よいレポートでした。レポート本文に具体的なコメントを書き込みましたので、そちらも見てください。 ○その他注意 この単位は参考文献を書かないとまず受かりません。また、教科書の丸写しも受かりません。ネットなら引用websiteのアドレス、文献なら著者、タイトル、出版社を必ず明記する必要があります。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２単位目―１ 　急激に変化する現代社会は、すべての人に学び続けることを求めている。生涯学び続けるには各自が学び方を身に付け、自立した学習ができなければならない。生涯学..]]> Fri, 04 Nov 2011 11:14:02 +0900

明星大学　通信教育　合格レポート　課題 ８７１　学校経営と学校図書館　1単位目 ○課題 １．学校図書館の必要性について、また、実際に運営するための要件について総括的な観点から論述しなさい。 ２．学校図書館が提供していくべきサービスについて、経営の観点も含めて論じなさい。 ○講評 求められたことを理解して、レポートを作成できていました。 ○その他注意 この単位は参考文献を書かないとまず受かりません。また、教科書の丸写しも受かりません。ネットなら引用websiteのアドレス、文献なら著者、タイトル、出版社を必ず明記する必要があります。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １単位目―１ 学校図書館は、日本の教育に関わる法律において、日本国憲法－教育基本法―学校教育法－学校図書館法という中で位置付けされている。学校図書館法は次のように規定されている。1条は、学校内の基礎的な設備であること。2条は、学校の教育課程の展開に寄与するとともに児童又は生徒の健全な教養を育成するという目的。3条は、必置であること。４条には教職員・児童に提供する具体的な図書館サ..]]> Wed, 16 Feb 2011 12:03:13 +0900

学校図書館司書教諭科目の一つ、「学習指導と学校図書館」に関する過去問をまとめたものです。記述式の問題のため、内容を簡潔に分かりやすく書くことが合格のポイントです。Vol.1-2と分けてありますので、テスト対策、レポート作成などに適宜お役立て[346]
【日大通信】科目習得試験対策模範解答　学習指導と学校図書館Vol.1 　過去問を中心に、（１）～（６）の内容でまとめました。内容を記述する問題ですので、なるべく沢山覚えることが肝心です。 　項目は以下の通りです。テスト対策、レポート作成にお役立て下さい。 （１）学校図書館メディア活用能力育成指導の全体計画について述べなさい。 （２）学校図書館は、教職員にどんな働きかけをするのか。また何のためにするのか。 （３）主体的な学習者を育成するというのは、どういうことか。 （４）司書教諭はどんなティーム・ティーチングを行うのか。 （５）学校図書館が行う情報サービスとはどんなサービスか。 （６）司書教諭は、教育活動を担当する教職員をどのように支援するのか。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （１）学校図書館メディア活用能力育成指導の全体計画について述べなさい。 　メディア活動能力の育成は、全教職員が担わなくてはならない指導である。そこでまずは、自校の教育目標や必要事項を想定し、それに基づいて指導体系表を作成することで、それに基づいた指導を計画化する必..]]> Wed, 16 Feb 2011 12:03:12 +0900

学校図書館司書教諭科目の一つ、「学習指導と学校図書館」に関する過去問をまとめたものです。記述式の問題のため、内容を簡潔に分かりやすく書くことが合格のポイントです。Vol.1-2と分けてありますので、テスト対策、レポート作成などに適宜お役立て[346]
【日大通信】科目習得試験対策模範解答　学習指導と学校図書館Vol.1 　過去問を中心に、（７）～（１２）の内容でまとめました。内容を記述する問題ですので、なるべく沢山覚えることが肝心です。 　項目は以下の通りです。テスト対策、レポート作成にお役立て下さい。 （７）レファレンスツールは、どのように整備したらよいか。 （８）図書館ネットワーク、学校図書館ネットワークとはどのような仕組みか説明しなさい。 （９）学校図書館メディア活用能力育成指導の方法について述べなさい。 （10）メディア活用能力を育成するというのは、どういうことか述べなさい。 （11）発達段階に応じた学校図書館メディアを提供するということは、どういうことか。 （12）学校図書館メディア活用能力育成指導の内容について述べなさい。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （７）レファレンスツールは、どのように整備したらよいか。 　レファレンスツールの整備は、まず定評のある優れた資料リストを参考にすることから始める。学校教育についてまとめられている客観的な基準と、その基準に基づいて..]]> Tue, 15 Feb 2011 16:41:58 +0900

日本大学通信教育部の司書教諭科目、学校経営と学校図書館に関する科目習得試験の解答例です。レポート作成にも重宝します。こちらの内容は、全１０題のうちの５題です。[237]
科目修得試験対策　模範解答　「学校経営と学校図書館」Vol.1 過去問を中心に（１）～（５）の各項目でまとめました。 内容は以下の通りです。試験対策、レポート作成にお役立て下さい。 （１）図書館ネットワークの必要性について述べなさい。 （２）学校図書館の三つの機能とは何か。具体的に説明しないさい。 （３）学校図書館の運営組織のありようについて述べなさい。 （４）学校図書館活動といわれる活動はどんな活動か。全体が分かるように説明しなさい。 （５）図書館の位置は、どういうところにあることが望ましいか。位置と理由を詳しく述 　　　べなさい。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （１）図書館ネットワークの必要性について述べなさい。 　図書館はそれを利用する児童･生徒や教職員にとって、多種多様な情報を提供できる場であり、それは迅速に行われなくてはならないという責任がある。しかし、単一の限られた学校図書館ではコレクションには限界があり、時として必要な情報を提供することができない場合も想定される。従って、学校図書館は、他校の学校図書館や公共図書館とのネッ..]]> Tue, 15 Feb 2011 16:41:57 +0900

日本大学通信教育部の司書教諭科目、学校経営と学校図書館に関する科目習得試験の解答例です。レポート作成にも重宝します。こちらの内容は、全１０題のうちの6～10題目です。[243]
科目修得試験対策　模範解答　「学校経営と学校図書館」Vol.2 過去問を中心に（６）～（１０）の各項目でまとめました。 内容は以下の通りです。試験対策、レポート作成にお役立て下さい。 （６）レファレンスサービスとは、どんなサービスか。また、児童生徒のために心得ていなければ　 　　　ならないことは、そんなことか。くわしく説明しなさい。 （７）学校図書館の評価はなんのために、いつ、どのように行うべきか。具体的に述べなさい。 （８）学校図書館運営委員会の役割、構成メンバーについてくわしく説明しなさい。 （９）学校図書館には、どんなスペースがどれだけ必要か。学習したことを述べた後、自分の考え 　　　を加えなさい。 （10）学校図書館の経営にはどのような運営組織が必要か。くわしく説明しなさい。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （６）レファレンスサービスとは、どんなサービスか。また、児童生徒のために心得ていなければならないことは、そんなことか。くわしく説明しなさい。 　レファレンスサービスとは、「何らかの情報（源）要求をもっている図書館利用者..]]> Mon, 18 Oct 2010 04:07:43 +0900

2010年度　放送大学　司書教諭講座の単位認定試験「学校図書館メディアの構成」のレポートです。 結果はA（89～80点）で合格でした。[181]
学校図書館メディアの構成 問 　あなたはA市の新設校B学校図書館で急遽学校図書館司書教諭として着任した教師と仮定する。資料収集や、整理（学校図書館メディアの構成）についてどのように進めたらよいか考えなさい。 　次に、A市では公共図書館の書誌データベースの構築を基盤として、市内のすべての学校図書館を網羅した地域総合目録、相互協力体制を２カ年計画で実行することにしている。この計画の推進委員会は、教育委員会関係者、公共図書館関係者、学校図書館関係者の３チームで構成されている。 　あなたは、この計画の学校図書館関係者チームの一員に任命されたと仮定する。 　・自校で準備構築すべきと考えられること 　・学..]]> Wed, 24 Nov 2010 11:17:39 +0900

1,はじめに 日本の図書館法（１９５０年）、学校図書館法（１９５３年）によると、図書館業務は、資料の収集、整理、保存、利用者への提供（ともに第２条）とされる。条文の中にみられる「整理」はその後「資料組織化」と呼ばれるようになった。図書館資料へのアプローチを著者名、タイトル、主題から可能にする一連の過程、流れを「資料組織化」という。「資料組織化」を行うには、まず分類が必要である。ここでは、資料の組織化に欠かせない「分類」について理解し、資料の整理業務において最初の過程である「資料の分類」の必要性を考えていきたい。 2,分類の必要性 分類とは「事物を共通な性質に基づいて種類に分けること。同類のものをまとめ、全体をいくつかに区分して体系づけること（日本国語大辞典）」である。図書館における分類作業には二つの側面がある。ひとつは、対象となる資料を書架のどこに位置づけるかを決めるための作業であり、もうひとつは、利用者が主題から資料を探索しようとしたときに対応できるだけの情報を準備することである。以前は資料を形態別、受け入れ順に書架に配列する方法が取り入れられていた。この方法は、一旦配架が決まると、..]]> Wed, 17 Nov 2010 11:18:55 +0900

中学生の学校図書館利用を増やし、彼らの健全な教養を育成するためには今以上に魅力 的な学校図書館を作り、また同時に学校図書メディアの有効な活用方法を考えなければな らない。ここでは中学校の学校図書館と学校図書メディアを魅力的なものにするとはどう いうことなのか述べ、次にそのために司書教諭がしなければならないことについて述べて いく。 　学校図書館の目的は、「読書の支援」と「学習の支援」に分けられる。この目的を達成 するために、学校図書館は「資料センター」としての機能、「読書センター」としての機 能、「学習センター」としての機能のそれぞれを充実させていくことが求められる。そし てこれら３つの機能の充実が学校図書館と学校図書メディアを魅力的なものにするという ことである。そしてこれら３つの機能を充実させ、生徒にとって魅力的な学校図書館を作 ることが司書教諭に求められることである。 （１）「資料センター」としての機能の充実 　教育的機能を持つ学校図書館においては子どもたちの「読書の支援」を目的とする図書 メディアだけではなく、「学習の支援」を目的とする図書メディアの..]]> Wed, 17 Nov 2010 11:11:56 +0900

コンピュータ・ポータブルガジェットの発達、インターネットを利用した高速通信の発 達した情報化社会（もしくは情報過多社会）においては情報を活用する力が必要である。 また、生涯学習の基礎となる主体的に学び、考える力を育成するためにも情報活用能力を 育成することが求められる。ここではまず情報活用能力とは何かについて述べ、次に 情報活用能力を育成するための情報メディアの活用及び学校図書館が提供できるサービス について述べていく。 　情報活用能力とは、さまざまな種類の情報源から自分の必要としている情報にアクセス し、アクセスした情報を正しく評価し、活用する能力のことである。具体的には以下..]]> Mon, 18 Oct 2010 04:07:44 +0900

2010年度　放送大学　司書教諭講座の単位認定試験「学習指導と学校図書館」のレポートです。 結果はB（79～70点）で合格でした。[175]
学習指導と学校図書館 問　 　あなたが司書教諭として、年度初めに職員会議あるいは校内研修会で「学校図書館の学習センター機能とは何か」について説明することになったと仮定してください。その際、どのように説明しますか。その原稿を、話し言葉で、所定の升目内に1100字以上1200字以内で書いてください。なお、小学校・中学校・高等学校・特別支援学校のどの校種を想定しているかを所定の欄に明記してください。 校種記入欄　高等学校 　皆さんが学校図書館に持っている第一のイメージには、「生徒が本と出会う場、読書する場」があると思います。これは、学校図書館の大きな役割の一つ、「読書センター」としての機能です。しか..]]> Mon, 18 Oct 2010 04:07:42 +0900

2010年度　放送大学　司書教諭講座の単位認定試験「学校経営と学校図書館」のレポートです。 結果はC（69～60点）で合格でした。[175]
学校経営と学校図書館 問　印刷教材と放送教材をよく理解した上で、次の課題に答えなさい。 　学校図書館は、学校図書館法第２条にあるとおり、学校の教育課程の展開に役立つこと、児童生徒の教養を育成することを目的として設けられており、司書教諭はその学校図書館の活動の中心を担う。すなわち、学校図書館を目的達成に役立つように整え、学校図書館を活用する教育を全校で実施できるように組織を作り、率先して多様な活動を実践し、他の活動を支援する任務と役割を担う。 　印刷教材と放送教材をよく理解した上で、司書教諭はどのように活動すべきか、要点をおさえ、全体の構成を整え、わかりやすく700字以上800字以内にまとめて記..]]> Sun, 10 Oct 2010 12:30:37 +0900

2010年度　放送大学　司書教諭講座「学校経営と学校図書館」の通信課題レポートです。結果は可（評価は可or不可）でした。 レポートに対する評価者の指導・助言 「設問においての『教材・教育情報センター』機能は、教員に対して担うと考えてますか[342]
問　『学校経営と学校図書館』の印刷教材および放送教材を十分に理解し、学校図書館が果たすべき３つの機能のなかで、教材・教育情報センターとしての機能を充実するために、どのような経営を目指すべきかについて、具体的に述べなさい。印刷教材をそのまま引用してはいけません。すべて自分なりの文章としてください。 　所定の用紙のマス目内に、1000字以上1200字以内で記入すること。誤字・あて字の無いように留意すること。 　学校図書館を教材・教育情報センターとしての役割を充分に満たす場にするために、教職員に対する働きかけと児童生徒に対する働きかけ２点に分け、目指すべき経営を述べたい。 　まず第一に、教職員の意識..]]> Sun, 30 May 2010 22:44:44 +0900

学校経営と学校図書館 （科目コード1001）分冊1 設問： 学校教育において欠くことができないとされる学校図書館の学校経営上の位置づけと司書教諭の役割について述べなさい。 学校図書館は学校教育において、子どもたちが自ら学ぼうとする力、つまり自己教育力を育てるための役割を担っている。そしてその役割は、学校経営の組織を通じて遂行されている。経営組織には、「教育活動の組織」、「事務活動の組織」、「学校運営の組織」、「研究研修活動の組織」が含まれる。この経営組織の中にある学校図書館組織は、学校の規模などの各学校が持つ諸条件によって差異があるものの、学校教育活動全体に関連し、奉仕する機関として捉えられることに何ら変わりはない。したがって、学校図書館は全校的機関として明確に位置付けられているのである。例えば、教育課程の展開にあたっては、学校図書館からの視点として、「教務活動の組織」が行う活動に対して、学校図書館として率直に意見を述べたり、指導方法や内容について提案したりするといった、学校経営に積極的に参画することや、全教職員の学校図書館に対する様々な要望や、意思をくみ取り、それらを学校図書館の経営..]]> Tue, 08 Dec 2009 00:42:35 +0900

４教科分をまとめて掲載しています。 ①学校図書館メディアの構成 ②学習指導と学校図書館 ③情報メディアの活用 ④読書と豊かな人間性　の以上です。 引用文献も書いていますし、レポートを書くときの 雰囲気がつかめるかなと思います[332]
中学校では、小学校で学んできた各教科や総合的な学習の時間などでコンピューターや情報通信ネットワークの活用について更に理解を深め、個々の興味関心や生活に必要な情報を適時取り出す力を身につけさせたい。ま た、自分の生き方や将来の進路を考えさせるための情報センターとして学校図書館は重要な役割を果たすと考えられることから、本レポートでは中学校について述べることにする。 　まず、子どもたちが学校図書館に足を運び、そのメディアを活用する習慣をつけさせるには学校図書館と学校図書館メディアが魅力的でなくてはならない。そのために学校図書館司書教諭が念頭におかなければならないことは、①子どもたちの知的好奇心をくすぐること、②子どもたちに情報を取り入れることは有益であると感じさせること、③本や音楽などの図書館メディア及び学校図書館は心を安らかにするものだということに気付かせることであると考える。 　一つめの、子どもたちの知的好奇心を満たす手段として調べ学習が挙げられる。これは各教科や特別活動、総合的な学習の時間において図書館メディアなどを活用し、疑問や深めたい点について調べる学習である。図書館 の利用に関..]]> Sat, 14 Oct 2006 20:15:43 +0900

「学校図書館メディアの構成」とは、図書館メディアの利用を便利にするために、学校図書館の資料・情報を収集選択し、それらをテーマによって所在位置を決定するとともに、目録によって利用者の求めるタイトル、著者名、主題などから検索することを可能にする[360]
「学校図書館メディアの構成」とは、図書館メディアの利用を便利にするために、学校図書館の資料・情報を収集選択し、それらをテーマによって所在位置を決定するとともに、目録によって利用者の求めるタイトル、著者名、主題などから検索することを可能にする作業である。児童生徒の学習活動をサポートするべき学校図書館においては、メディアを充実させるとともに、資料の組織化を充実させる必要がある。 メディアそのものの構成は情報世界への入り口の構築とも言える役割を担う。しっかり分類排列されていない図書館は入り口がないのに等しい。迷うことがないようにわかりやすく、利用するのが楽しくなるような魅力的な入り口を作ることが司書..]]> Sat, 14 Oct 2006 20:11:16 +0900

従来の「特殊教育」から障害のある児童生徒一人一人の教育的ニーズに応じて適切な教育的支援を行う「特別支援教育」への転換期を迎え、特別支援学校（盲・聾・養護学校）における学校図書館の役割も今以上に重要なものになってくると考える。特別支援学校にお[360]
従来の「特殊教育」から障害のある児童生徒一人一人の教育的ニーズに応じて適切な教育的支援を行う「特別支援教育」への転換期を迎え、特別支援学校（盲・聾・養護学校）における学校図書館の役割も今以上に重要なものになってくると考える。特別支援学校において「学校図書館が教育課程の展開に寄与する」ということについて考察してみたいと思う。 特別支援学校において「学校図書館が教育課程の展開に寄与する」のは二つの側面があると考える。一つは教師を助ける機能であり、もう一つは児童生徒の学習を助ける機能である。 一つめの「教師を助ける機能」とは、教師が授業を展開するのに必要な資料や情報を提供する図書館の役割のことである..]]> Sun, 24 May 2009 01:46:15 +0900

公共図書館児童室と、学校図書館の役割の相違について論じなさい 始めに 　このレポートでは設題に対し、各施設の役割を説明し、まとめを使って相違点を挙げるという方法を取る。 Ⅰ、両施設の役割　 　1、学校図書館 学校図書館は学校図書館[338]
]]> Fri, 13 Oct 2006 10:43:18 +0900

高度情報社会とはどんな社会か。社会的な環境として、コンピューターと電気通信網が結びついたネットワークがはりめぐらされ、大量の情報がコンピューターに蓄積され、それらがネットワーク上をながれ、活用される。つまり人間が多量の情報に接し、その中から[360]
「高度情報化社会の特徴と情報リテラシーの育成について述べなさい。」 　高度情報社会とはどんな社会か。社会的な環境として、コンピューターと電気通信網が結びついたネットワークがはりめぐらされ、大量の情報がコンピューターに蓄積され、それらがネットワーク上をながれ、活用される。つまり人間が多量の情報に接し、その中から自ら必要な情報を選び出し、自らの生活や精神活動、社会活動を豊かにすることができる社会である。よって個々個人が自ら学ぶ意欲を持ち、学び方を学び、生涯学ぶことが求められる社会である。 　例えば、医療・福祉の分野では医療情報ネットワークのよって遠隔地の患者が医者の診察を受けることができるのだ。ま..]]> Fri, 06 Oct 2006 13:24:55 +0900

読書は、感動する本と出会い共感する喜びや豊かな感性の育ちが見えるだけに、指導・支援の効果を感じることができる活動である。読書で得た感動は、生涯にわたって心の糧となるのだ。子どもたちの心の基地となるよう発達段階に応じた指導によって、働きかけて[360]
「発達段階に応じた読書の指導方法を例示し、それぞれについて具体的に説明してください。」 読書は、感動する本と出会い共感する喜びや豊かな感性の育ちが見えるだけに、指導・支援の効果を感じることができる活動である。読書で得た感動は、生涯にわたって心の糧となるのだ。子どもたちの心の基地となるよう発達段階に応じた指導によって、働きかけていく必要がある。小・中・高等学校のなかでも、読書活動が多様な小学校に焦点を当て、考察していく。 　日常の小学生の読書活動は、大部分が好きな本を楽しんで読むことに終始しているが、この楽しみ読みは本好きの子を育てる大切な要素であり、次の段階に進むステップである。学年が進むにつ..]]> Fri, 06 Oct 2006 13:22:28 +0900

今日のわが国の社会は情報化社会といわれ、最新のメディアが各家庭に入ってきている。また、最近では各学校でもインターネットが導入され、情報活用教育が盛んである。つまり、児童・生徒は家庭でも学校でも、何らかの形で恒常的に情報機器と接触し、その結果[360]
「情報化社会における読書の意義を述べてください。」 　今日のわが国の社会は情報化社会といわれ、最新のメディアが各家庭に入ってきている。また、最近では各学校でもインターネットが導入され、情報活用教育が盛んである。つまり、児童・生徒は家庭でも学校でも、何らかの形で恒常的に情報機器と接触し、その結果、常にその影響下にいることは避けられないこととなる。そのような日常生活全体に情報関連機器と映像メディアが大きな場所を占めているような状況下で、児童・生徒の読書や生活、勉強、そしてさらには単なる部分的な一時的な影響でなく、子どもの全人格に対して大きな影響を与えている。 　では、情報機器に接し、そこから発信さ..]]> Fri, 06 Oct 2006 11:31:09 +0900

学校図書館ではコンピューターなどの情報手段およびさまざまな情報ソフトが整備されている。それとともに他の図書館などとのネットワーク化を図ることで、児童・生徒の学習活動の支援、学習センターとしての機能の充実・活性化を図っている。コンピューターの[360]
「学校図書館におけるインターネットによる情報検索と発信について述べなさい。」 　学校図書館ではコンピューターなどの情報手段およびさまざまな情報ソフトが整備されている。それとともに他の図書館などとのネットワーク化を図ることで、児童・生徒の学習活動の支援、学習センターとしての機能の充実・活性化を図っている。コンピューターの導入によって学校図書館の機能は拡大されるのだ。例えばマルチメディア資料・情報の提供、資料検索の効率化、図書サービスと指導の効率化、ネットワークによる入手資料の拡大、学校全体の情報操作能力の向上、学校図書館経営管理の合理化、以上の６点が図れるとされている。 　実際学校教育では、コン..]]> Fri, 06 Oct 2006 11:15:46 +0900

図書館にはさまざまな館種がある。しかしどの図書館も、設置母体がそれぞれの目的を実現するために設けられている。研究のために設けられている専門図書館、地域住民のための公共図書館、そして児童・生徒および教職員のための学校図書館などが挙げられる。学[360]
「公共図書館と学校図書館の違いを「図書選定」の観点から述べてください。」 　図書館にはさまざまな館種がある。しかしどの図書館も、設置母体がそれぞれの目的を実現するために設けられている。研究のために設けられている専門図書館、地域住民のための公共図書館、そして児童・生徒および教職員のための学校図書館などが挙げられる。学校図書館は、学校教育の目的を実現するために設置されており、その設置目的を実現するためにふさわしい図書選定をし、活動していく必要がある。 　公共図書館は、住民の教養・文化の役立つメディアを提供すること、住民が必要とする情報を経済的でかつ正確に提供することが求められる。一方、学校図書館は..]]> Fri, 06 Oct 2006 11:12:09 +0900

小学校、中学校の新学習指導要領が1998年12月に、高校および盲・聾・養護学校の新学習指導要が1999年３月にそれぞれ発表された。今回の改訂で特徴的なことがいくつか挙げられる。まず高校では「情報」が必修となった。他に、教育内容の３割削減、「[340]
　「教育課程の展開において学校図書館の活用が求められていますが、小学校の(または中学校)の学習指導要領では、どこに、どのように明記されているか説明してください。」 　小学校、中学校の新学習指導要領が1998年12月に、高校および盲・聾・養護学校の新学習指導要が1999年３月にそれぞれ発表された。今回の改訂で特徴的なことがいくつか挙げられる。まず高校では「情報」が必修となった。他に、教育内容の３割削減、「総合的な学習の時間」の新設である。 　新しい学習指導要領では、全体として「学校図書館の利用」という語がよく見られる。また学校図書館が情報・メディア活用の場であることが示されている。では、これらの..]]> Fri, 06 Oct 2006 11:08:03 +0900

学校図書館が学校教育において欠くことのできない基礎的な設備であるためには、教育課程の展開と学校図書館を結ぶ図書館専門職としての司書教諭には次のような役割が求められる。 まず司書教諭自身がメディアや情報を活用した児童・生徒の主体的学習を主と[356]
「司書教諭の役割と校内の協力体制および研修の必要性について述べなさい。」 　学校図書館が学校教育において欠くことのできない基礎的な設備であるためには、教育課程の展開と学校図書館を結ぶ図書館専門職としての司書教諭には次のような役割が求められる。 　まず司書教諭自身がメディアや情報を活用した児童・生徒の主体的学習を主とする新しい教育理念を理解する必要がある。そして、学習情報センター、教育メディア・情報センターとしての学校図書館の経営に必要な知識・技能を修得し、その向上のためにたえず研修に努めなければならない。 　新しい教育課程では、教科の枠を越えた横断的・総合的な「総合的な学習の時間」が加えられた..]]> Fri, 06 Oct 2006 11:00:25 +0900

高齢化社会を迎え、人々の文化的欲求は高度化するとともに多様化し、そうした傾向に対応するために学習機会はますます豊かになってきている。「学習センター」「情報センター」として図書館の機能が学習者の要求を満たし、学習意欲を高め、学習方法を身につけ[360]
「生涯学習の基礎を培う学習センターとしての立場から、学校図書館の意義と役割について述べなさい。」 　高齢化社会を迎え、人々の文化的欲求は高度化するとともに多様化し、そうした傾向に対応するために学習機会はますます豊かになってきている。「学習センター」「情報センター」として図書館の機能が学習者の要求を満たし、学習意欲を高め、学習方法を身につける格好の場となるのだ。学校図書館は単に知識を伝達するだけの機関ではなく、利用することですべての人々の生涯にわたる学習機会を自分自身で豊かにできるような基礎的基本的な能力を育成することにつながる。 　生涯学習は個人の自由な選択、意欲にゆだねられる学習活動である。..]]> Tue, 15 Aug 2006 22:36:36 +0900

戦後のいわゆる「新教育」は、学校図書館を、カリキュラムの中心機関として活用することを期待していたが、高度経済成長期に入って教育内容が知識つめ込み型へと転換するともに、自立性・創造性を基盤とする学校図書館への期待は薄れていった。しかし「ゆとり[360]
私の考える学校図書館の理想像 　戦後のいわゆる「新教育」は、学校図書館を、カリキュラムの中心機関として活用することを期待していたが、高度経済成長期に入って教育内容が知識つめ込み型へと転換するともに、自立性・創造性を基盤とする学校図書館への期待は薄れていった。しかし「ゆとり教育」が提唱されるとともに、自立性や創造性を豊かにする学びの場として、学校図書館は再び期待を寄せられるようになった。さて、私の考える学校図書館の理想像は、大きく分けて3つある。これらは今日の教育の課題である「生きる力」の育成とも深く関連している。 　1つめは、各カリキュラムについてより豊かな学びができる場である。授業から学んだ..]]> Fri, 20 Jan 2006 22:52:32 +0900

　以前は教科書中心授業だったが、現在は学習指導要領の改訂で課題解決型学習になった。情報媒体も印刷メディアの他に視聴覚メディアや電子メディアなどがあり、教師が情報を提示するだけではなく、児童が情報を伝達し、創造し、表現することを目的としている[360]
以前は教科書中心授業だったが、現在は学習指導要領の改訂で課題解決型学習になった。情報媒体も印刷メディアの他に視聴覚メディアや電子メディアなどがあり、教師が情報を提示するだけではなく、児童が情報を伝達し、創造し、表現することを目的としている。そのために司書教諭ができる支援を小学校6年生の理科の観点から述べる。 6年生になると難しい用語や単元が多数でてくる。そこで調べ学習を行い、児童が主体的に、かつ意欲的に学習できるよう授業を設定する。調べ学習は様々な資料との融合が欠かせない。「ヒトと自然」という単元で自然との関わりについて児童に自主的に調べてもらうことにする。本やインターネットを使って地球温暖化やゴミの不法投棄など、関心のある身近な問題を調べる。自分の将来に関わる問題だから児童は積極的に授業に参加すると考えられる。その前に授業で関係するビデオ、例えば店頭に並んでいる牛肉はどこの国から来ているのかなどを見せる。食は日常生活に欠かせないものだが、普段口にしているものをあまり気にとめていない児童もいるかもしれない。他にも、「生物とその環境」で草花の色の違いや花にとげがあるかないかなどの相違点を..]]> Fri, 20 Jan 2006 22:50:41 +0900

　学校図書館は調べ学習などで利用できる。例えば豊臣秀吉について調べるとき、児童は学校図書館で様々なメディアを用いて調べる。授業終了後にもその時代にあったことやその時代の服装についてなど、児童がさらに発展させて学習したいと考えるように、司書教[360]
小学校での学校図書館の利用と支援について述べる。 学校図書館は調べ学習などで利用できる。例えば豊臣秀吉について調べるとき、児童は学校図書館で様々なメディアを用いて調べる。授業終了後にもその時代にあったことやその時代の服装についてなど、児童がさらに発展させて学習したいと考えるように、司書教諭はそのようなコーナーを設けたり、授業中に助言したりする。関連図書リストを用いると児童が情報をスムーズに得ることができるのでリストも作成する。 授業時間以外でも学校の百周年記念などで郷土資料や学校資料を必要とする場合があり、このとき学校図書館が利用される。児童の文集や体験記を保存することにより後輩が参照できるよ..]]> Tue, 13 Dec 2005 19:23:04 +0900

　学校図書館の目的は、「学校教育課程の展開に寄与するとともに、児童又は生徒の健全な教養を育成する」ことである。学校教育の精神や目的を達成するために学校図書館があり、学習者である子どもたちにどれだけの資料･情報サービスができたかによって学校図[360]
図書館論　 学校図書館の目的は、「学校教育課程の展開に寄与するとともに、児童又は生徒の健全な教養を育成する」ことである。学校教育の精神や目的を達成するために学校図書館があり、学習者である子どもたちにどれだけの資料･情報サービスができたかによって学校図書館の評価がきまる。 知的文化財の伝達と再創造が教育の目的があり、学校図書館の役割がそこにあるとすれば、子どもたちが生涯にわたって学び続ける自己教育力の獲得にこそ学校図書館が深く関わっていくひつようがある。学校教育は生涯学習の入り口であり、生涯学び続けることができるようになるために、学び続けることの意味と明確な目的が必要になる。子どもたちが生まれな..]]>