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		<title>タグ“学校・学級経営論”の公開資料</title>
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		<description>タグ“学校・学級経営論”の公開資料</description>
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			<title><![CDATA[学校・学級経営論　科目テスト]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/952692857212@hc11/98523/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kindai]]></author>
			<category><![CDATA[kindaiの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 18 Nov 2012 14:57:03 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/952692857212@hc11/98523/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/952692857212@hc11/98523/" target="_blank"><img src="/docs/952692857212@hc11/98523/thmb.jpg?s=s&r=1353218223&t=n" border="0"></a><br /><br />近大姫路大学通信教育学部の科目試験答案例です。学習の参考資料として活用お願いします。 
設題３については、無記録となっておりますので、その点をご確認の上で了承できる方のみご購入されてください。
 １、開かれた学校経営について説明しなさい。
[350]<br />１、開かれた学校経営について説明しなさい。
今までの開かれた学校づくりは、どちらかというと学校施設の開放に重点が置かれ、保護者や地域社会の人々とのかかわりも、学校の立場から理解と協力を得ることと考えられていた。
これからの学校は、社会に対して「開かれた学校」となり、家庭や地域社会に対して、積極的に働きかけていくことが必要となっている。
　家庭や地域社会とともに子どもたちを育てていくという視点に立った学校経営を心がけることは、極めて重要なことである。
自由参観日を設けたり各種便りを地域の全戸に配布したりして意識を高めている学校が最近では多く見られる。
(1) 学校評議員の設置
地域とともにある学校という視点から、学校教育について幅広く地域住民の意見を聞き、
学校運営に反映させていく仕組みとして、学校評議員の設置がある。学校評議員は、校長の行う学校経営について外部の目で学校の営みをとらえて、意見を述べ助言する。　
この制度は、学校教育の活性化を図るだけにとどまらず、学校の信頼づくりの面からも効果がある。
(2) 学校支援ボランティアの導入
学校の教育活動を展開するに当たっては、地域の人々や保護者にボランティアとして協
力してもらうことも開かれた学校づくりとして有効である。
学校教育活動全体にわたって、保護者等の協力を得て、その教育力を生かすとともに、日々の教育活動を公開していくことにもなるからである。
総合的な学習の時間の取組の中にも、保護者や地域の人々のかかわりが多様な形態で見
られるようになってきている。
(3) 内に開かれた学校づくり
開かれた学校づくりには、学校の内における教職員の意識の変革が欠かせない。
そのためには、学年・学級間、及び教科間の教師の相互補完にとどまらず、様々な機会
をとらえて、謙虚に保護者や地域の人々の声に耳を傾け、学校にかかわる人々の心情を理解していくことが大切となる。
(4) 児童生徒に開かれた学校づくり
教職員と児童生徒の触れ合いを大切にし、児童生徒一人一人が学校で学び活動すること
に、楽しさや生きがいを感じることのできる学校づくりを進めていくことが大切である。
２、「教育課程の評価・改善の重要性」について説明しなさい。
学校を取り巻く社会の急変や価値観が多様化している今日的な状況の下、学校は自らの
実態を正しく把握するとともに、役..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[学校経営計画の意義と内容について述べなさい。「学級崩壊」について説明しなさい。]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428799401@hc07/83931/]]></link>
			<author><![CDATA[ by nahoru_]]></author>
			<category><![CDATA[nahoru_の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 31 Jul 2011 19:29:34 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428799401@hc07/83931/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428799401@hc07/83931/" target="_blank"><img src="/docs/983428799401@hc07/83931/thmb.jpg?s=s&r=1312108174&t=n" border="0"></a><br /><br />【設題1】学校経営計画に関する以下の(1)、(2)について述べなさい。
　　(1) 学校経営計画の意義について述べなさい。
　学校経営計画とは、当該年度1年間に取り組む主要な事項についての計画を文書にしたものである。経営計画を示すことの意義[332]<br />【設題1】学校経営計画に関する以下の(1)、(2)について述べなさい。
　　(1) 学校経営計画の意義について述べなさい。
　学校経営計画とは、当該年度1年間に取り組む主要な事項についての計画を文書にしたものである。経営計画を示すことの意義については、対内的なものと対外的なものがある。
対内的な意義としては、1年間の指導目標や重点課題を明らかにし、個々の活動が学校全体でどのような役割を果たしているかを確認することにある。また、教職員全体が学校の目標に沿って教育活動を行ったり、その中での課題を検討し、経営計画をより充実させる目的もある。
　対外的な意義としては、保護者や学校に関わる外部の人々に学校教育の方針や考え方について理解を得ることで、それらに対する協力を求めることができる点である。従来、学校が抱える問題や課題は学校の内部に留め、外部に公開することを避ける傾向があったが、これからの学校の在り方は、必要な情報を積極的に公開し、地域社会からの理解・支援を受けながら地域全体で教育活動に取り組むことが求められている。このために、経営計画は学校の課題を明示し、学校が考える重点事項がどのような理..]]></description>

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