https://www.happycampus.co.jp/public/tags/%E5%AD%A6%E6%A0%A1%E3%82%AB%E3%82%A6%E3%83%B3%E3%82%BB%E3%83%AA%E3%83%B3%E3%82%B0/ タグ“学校カウンセリング”の公開資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved Tue, 16 Mar 2021 02:52:01 +0900

【設題内容】 学校における各種指導（教科・生徒・進路・特別活動）と教育相談（学校カウンセリング）の関連について論じる まず各種指導と教育相談の関連性に関して論じる前に、学校カウンセリングが通常のカウンセリングとどのように異なり、その目的[352]
教育相談の理論、及び方法 学校における各種指導（教科・生徒・進路・特別活動）と教育相談（学校カウンセリング）の関連について論じる まず各種指導と教育相談の関連性に関して論じる前に、学校カウンセリングが通常のカウンセリングとどのように異なり、その目的は何であるかを明らかにしたいと思う。 　カウンセリングの対象が「なんらかのことで心理的に悩みをもつ人」であることはカウンセリングの種類に関わらず共通の認識である。そしてカウンセリングには「治療的カウンセリング」と「発達援助的カウンセリング」の２種類があり、学校カウンセリングはその後者にあたる。治療的カウンセリングと発達援助的カウンセリングの大きな違いは、当人に「病識」が存在するか否かだ。病識のある患者の多くは自身の心理状態が病的であることを認識しており、そこから回復したいと望んでいる。そのような患者にとって、治療的カウンセリングは有効な方法の１つであり、患者が病識とどう向き合うかによって受診するかどうかが選択される。一方で発達援助的カウンセリングは主に児童を対象としており、成長過程の中で発達するとされている「イド・自我・超自我」のバラン..]]> Tue, 13 Feb 2018 03:41:12 +0900

A評価をいただきました。 所見にはテキストを理解した上で、的確にまとめられています。と評価していただきました。 ぜひレポート作成にお役立てください。 〈教育相談の研究（中・高）第一設題〉 学校における各種指導（教科指導、生徒指導[338]
学校における各種指導（教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等）と教育相談（学校カウンセリング）の関連について論じなさい。 最初に各種指導と教育相談の関連性を述べる前に、カウンセリングとはなにかを述べたいと思う。 一般的にカウンセリングとは、治療的カウンセリングと発達援助的カウンセリングの二種類に分類することが出来る。治療的カウンセリングは、言い換えると専門的カウンセリングと呼ぶことができる。この治療的カウンセリングは、クライエント（患者）に対して、カウンセラー（セラピスト）は、専門的な知識と技術を用いて、患者の症状や病気を治療するのである。このカウンセリングは、主に成人した大人に対する考え方のもとで行われるカウンセリングであり、学校等において生徒の指導の際に用いるものではないと言える。 生徒に行われるカウンセリングの種類としては、もう一方の発達援助的カウンセリングを挙げることが出来る。 誰もが経験するであろう思春期は、主に中学時代に起こるものであると考えられ、心身の変化が激しく混乱の生じる時期であると言われている。そして、周りに対しての感受性が高まったり、世間の流行などにたいへん影響..]]> Thu, 21 Dec 2017 21:21:58 +0900

教育実習判定に必要な教職系の7科目をセットでオトクにしています。 http://www.happycampus.co.jp/docs/933887896390@hc17/132016/ 2017年度シラバス 【設題文】 教師が行う教育相談[222]
教師が行う教育相談（学校カウンセリング）の在り方（進め方） について述べなさい． 1. 序論 今日一般に使われるカウンセリングという概念は，複雑化する社会によって生じる多種多様な悩みに対して知識と技術をもっておこなわれる相談や指導，さらに治療的な意味をもっている．従来のカウンセリングは相談・指導といった側面が強く，来談者が心理的問題を持つ場合には心理療法が良いと考えられていた．それに対しロジャースは，カウンセリングを受ける人にも心理的葛藤がある場合があり，それらを取り除くには心理療法だけでなくカウンセリングも有効であることを示した．また彼が提唱した，患者を対等な関係のクライエントとし，彼ら自身の意思決定や問題解決能力を養う非指示的療法は「クライエント中心療法」として今日に至るまで広く受け入れられている． 昨今の日本では不登校やいじめなどの子どもの非社会的・反社会的行動が問題として挙げられており，それらの原因の多くは心の問題に起因している．人間関係の希薄化や情報技術の普及などの子どもを取り巻く環境の変化・複雑化が心の発達を妨げたり，心の問題への理解を困難にしているのだ．こうした現状を踏ま..]]> Tue, 02 May 2017 23:03:42 +0900

Z1110 教育相談の研究  第1設題  A判定合格済みです。 レポート作成の参考にしていただければと思います。[152]
第一設題：学校における各種指導（教育指導、生徒指導、進路指導、特別活動等）と教育相談（学校カウンセリング）の関連について論じなさい。 　学校カウンセリングと聞くと、一般的には学校で行うカウンセリング、すなわち、教師たちがカウンセラーという立場で行うカウンセリングだと想像する人が多いのではないか。教師は、カウンセラーとして生徒の悩みを聞く一方で、教師として教室で授業を行い、テストをして成績をつける。クラスを持つ場合は、担任としてクラスの運営や管理など、様々な仕事を抱えた上に、生徒たちの様々な悩みや相談を聞き、受け入れ、共感し、問題解決を図っていかなければならない。 　ある中学の調査によると、生徒が悩みを抱えている時にまず相談する相手について、一位が友人や先輩、四十．二％、二位が親で三一．二％、三位が教師で六．五％となっており、生徒たちは悩みや相談を話す相手として、教師はあまり選ばれていないことが見える。それは、個人的関係性よりも立場的な問題であって、生徒が教師に対して、ある時は悩みを相談する相談相手、ある時はカウンセラーとしてみることが非常に困難であるからだと言える。ここでは、学校カウン..]]> Fri, 11 Nov 2016 17:57:44 +0900

s0534　教育相談の研究のレポートです。2016年度対応です。　設題内容は「教師が行う教育相談(学校カウンセリング)の在り方(進め方)について述べなさい。」となります。レポートの複製・提出は禁止されております。あくまで参考としてのご利用よ[334]
S0534　教育相談の研究 第一設題　教師が行う教育相談(学校カウンセリング)の在り方(進め方)について述べなさい。 1.学校カウンセリングとは 学校カウンセリングというのは、学校で行われるカウンセリングということで理解できるが、それは一体誰が行うのだろうか、教師だろうか。 教師がそれを行うとなると、授業、テスト、採点、成績つけ、などの通常業務とともにカウンセリングを行うのであろうか、そういった兼業は、学校においてはよく在ることであると思われがちであるが、そう簡単な話ではない。 2.教師によるカウンセリングの問題点 まず、先ほどあげた通常用務の中には、子どもを統制、評価、管理するものが含まれており、それは子どもたちの学校生活に大きな影響を及ぼすものである。それと共に子ども一人ひとりの心を理解し、其の解決を図っていかなければならず、それが非常に困難であることは子ども側も感じていることであろう。実際、在る中学校の調査で見ると、なにか悩みがあった時、誰に相談するかという設問に対し、一位が友人・先輩で四０.ニ％、二位が親で三一.四％、三位が教師で六.五％となっている。つまり生徒は教師をほとんど..]]> Tue, 05 Jul 2016 17:57:28 +0900

S0534 教育相談の研究 レポートA評価、合格済みです。 教科書を中心にまとめており、自分の考えは少なくしています。 レポート作成の参考にして下さい。 【設題】 学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。[324]
学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。 　現在の学校現場では、不登校、いじめ、校内暴力、学級崩壊など、さまざまな問題を抱えている。そして、その背景には、子どもへの教育力の低下や、家庭でのかたよった生活習慣があると指摘している。また、このような家庭で子どもが育つと、良い人間関係を築いていく能力や、集中力をもって授業に参加する能力などが十分に備わっていないことが多い。このような状況に置かれた子どもは、仲間との関わり方がわからず、対人関係に不安を抱くのである。これら問題の適切な対応として、子どもたちの心情を深く理解し、適切な指導や援助を行っていくための一つの手段として、学校カウンセリングが重要であるとされている。この学校カウンセリングであるが、通常のカウンセリングのように、個室にて１対１の対人による面接をするだけではなく、学校教育において様々な場面でおこなわれる。子どもたちの心情を良く理解することで、個別に援助や指導をおこない、子どもの人格が良い形で成長するように支援をするのである。 　カウンセリングとは、クライエントと対面により会話し、クライエントの自己治癒力を..]]> Wed, 15 Oct 2014 23:55:20 +0900

設題　学校における各種指導（教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等）と教育相談（学校カウンセリング）の関連について論じなさい。 ※あくまで参考資料としてご使用ください。 ※縦書きリポートです。[288]
学校における各種指導（教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等）と教育相談（学校カウンセリング）の関連について論じなさい。 　「カウンセリング」という概念は、もともと広い意味では、人が日常生活を営む上で生じる悩みに対して相談や指導をするということである。古くは西洋において、牧師が単に人の悩みを表面的に解決するだけではなく、その人の内面に深く立ち入り、自己を深く見つめ直させることにより、その人本来の自己を見つけ出す手助けをするということから、牧師との相談がカウンセリングの原点とされている。 　カウンセリングは大きくわけて①治療的カウンセリングと、②発達援助的カウンセリングの二種類がある。まず、それらについて述べる。 治療的カウンセリング このカウンセリングは、専門的な知識と技術を用いて、患者の症状や病気を治療する専門的カウンセリング（プロフェッショナルカウンセリング）を指す。治療的カウンセリングの対象は、主に神経症の患者である。神経症で患者に悩みが生じるのは、自我の中で意識よりも無意識が強く、かつ意識で決定された行動と無意識で決定された行動にずれが生じた場合である。その際に用いられるカウ..]]> Mon, 19 May 2014 18:43:15 +0900

教育カウンセリング論合格レポートです。科目修得試験過去問（H22/4回～H25/3回）付。[115]
教育カウンセリング論 教育カウンセリングの意義、目的、それが必要とされる背景・要因を論じ、カウンセリングに求められる基本的態度およびカウンセリング・マインドについて説明しなさい。 〈ポイント〉 学校カウンセリングがなぜ必要とされるのか？ 学校カウンセリングは、どのような目的で行われるのか？ カウンセラーの取るべき態度は？ 〈キーワード〉 教育活動、人間形成、自己決定、人格完成、カウンセリング・マインド 教育カウンセリングとは、学校教育を基礎としたカウンセリング活動であり、教科指導ではカバーしきれない子どもたちの情緒的側面の成長の促進を中心として行われる、相談や指導である。相談内容は進路問題や学校環境への不適応など多岐にわたる。さまざまな問題や悩みをもつ児童生徒と、解決を援助するカウンセラーの間で、面談などを通して当面の問題の解決を目指し、さらにその子どもの人間的な成長をはかることが目的となる。そのカウンセリングは、専任スクールカウンセラーであっても、兼任の教師カウンセラーであっても、人間関係が媒体となる信頼に基づいて行われる。 こういったカウンセリングが必要とされる背景には、経済の盛衰..]]> Wed, 26 Jun 2013 16:04:05 +0900

佛教大学通信教育課程 S0534教育相談の研究 レポートです。 『学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。』 2012年度 A判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います！[289]
S0534 　教育相談の研究 　　　佛教大学通信教育課程 学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。 　社会の構造が複雑化してきた今日、人々の悩みが多岐にわたり、その相談内容が多様化したことで相談内容が多様化し、単なる素質や経験だけでは対応できないようになってきた。つまり、「カウンセリング」は一定の知識や技術が要求されるのである。カウンセリングとは、なんらかのことで心理的に悩みを持つ人の、その悩みに応えること、相談にのることがカウンセリングであり、その悩みを聴き、どう対応するかを考え、最終的にその悩みを解消するように働きかける行為のことを指す。 　カウンセリングは、治療的カウンセリングと発達援助的カウンセリングの２種類に大きく分けられる。治療的カウンセリングとは、専門的カウンセリングということができ、専門家が専門的な知識と技術を用いて、患者の症状や病気を治療することである。これに対して発達援助的カウンセリグは、症状や病気を治療して治すことが目的ではなく、子どもの人格がバランスよく発達を遂げるよう援助することが目標であり、開発的カウンセリングということもある。学..]]> Mon, 28 Nov 2011 18:11:49 +0900

【評価】Ａ 【添削コメント】教師からとスクールカウンセラーからと双方向についてよく理解しまとめられています。【レポート作成に当たって】大学指定テキスト、教採試験用のテキスト、事例集などを参考に記述。[295]
第１設題【学校カウンセリングの意義、方法及び今後の課題について述べなさい。】 ◆学校カウンセリング 学校カウンセリングとは、単に「学校の中で行われるカウンセリング」ということでなく、これまでのカウンセリングの枠を超える新しい世界がそこには広がっていると考えられる。 学校カウンセリングを実践するに当たっては、教師はもちろんスクールカウンセラーが個々の子どもたちの実情に即して行う必要がある。 ◆学校カウンセリングの意義 　教師は学級担任として、学級経営や教科指導など様々な指導、統制を行っていく。その中で子どもたちの評価をつけていく。しかし、今日の教育が、単に生徒に勉強を教えるだけで済むという訳には行かない。教師自身が何らかの生徒との関わりをつくり、理解を深めることなしには教えること、授業そのものが成り立たなくなっている。教師はカウンセラーとして子どもたちの悩みや相談を聞き、受容し共感することを通して、問題の解決を図るということを行っていかないといけない。子どもの立場からも、学校で悩みを共感し、一緒に解決策を考える学校カウンセリングの存在は、全人的な成長を助長するための安心感に繋がる。 　 ..]]> Fri, 25 Feb 2011 22:19:54 +0900

【B判定リポート】 『学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。』 テキスト範囲が広く、片手間では出来ないリポートです。今後の課題についての考察部分を加えれば、A判定が可能になると思います。[313]
学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。 一．学校カウンセリングの意義 学校の中で、不登校、いじめ、校内暴力、ひきこもりなど児童・生徒に対する一連の教育問題が表面化している。これまでは問題行動を起こした児童生徒に対して教師だけでこれらの問題に対応してきた。しかし、ある中学生の調査で、「何か悩みがあった時、誰に相談するか」という質問に対し、一位が友人・先輩で４０．２％、二位が３１．４％、そして三位が教師で６．５％となっており、生徒の側から教師を相談相手としてはほとんど見ていないという結果が出ている。それは、生徒にとって、教師という立場の者に対し、ある時は相談相手、あるいはカウンセラーという立場として見るのは非情に困難であり、矛盾が生じていることを示している。不登校が毎年増加し、いじめによる自殺が頻繁に起こり、深刻な暴力事件が起こっている現在の学校現場の状況があり、また、教師が熱心に関わり信頼関係を築こうとしても容易に関係やつながりをもてず、突然切れて教師に暴力を振るう児童・生徒を理解出来にくくなっている状況で、個々の子どもたちを理解し、個性を尊重しながら教育を行..]]> Thu, 01 Dec 2011 15:48:10 +0900

佛教大学の「教育相談の研究」のリポートを掲載します。 シラバスに記載されている「学習の要点」のキーワードを入れながらまとめました。 参考にしてください。 学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。 学校カウンセリ[348]
学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。 学校カウンセリングというのは、一般的にいうカウンセリング（成人対象のカウンセリング）とはその内容が違う。それについて説明をするにあたって、二種類のカウンセリングをここで紹介したい。 　カウンセリングには治療的カウンセリングと、発達援助的カウンセリングという大まかに分けて二種類ある。治療的カウンセリングは、専門的な知識と技術を用いて、患者（クライエント）の症状や病気を治療する方法である。これに対して発達援助的カウンセリングというのは、治療を目的とするのではなく、子どもの人格がバランスよく成長するように援助することを目標とする方法である。つまり、両者をまとめると、治療的カウンセリングは、症状や悩みを解決することが目的であり、発達援助的カウンセリングは、自我（心のしくみのうちのひとつ）や超自我の発達援助をすることが目的である。症状や悩みを解決するのはあくまで副次的なものと解されている。 一般カウンセリングは多くの場合、治療的カウンセリングを指すことが多く、学校カウンセリングは多くの場合、この発達援助的カウンセリングを指す場合..]]> Fri, 21 Oct 2011 01:11:25 +0900

【設題】学校における各種指導（教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等）と 教育相談（学校カウンセリング）の関連について論じなさい。 あくまで参考資料としてご利用ください。 なお、5ページ目は参考文献と脚註に使用しています。 評価所見（A[346]
学校における各種指導（教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等）と教育相談（学校カウンセリング）の関連について論じなさい。 　『中学校学習指導要領解説　特別活動編』に、教育相談は次のように規定されている。すなわち、「一人一人の生徒の教育上の問題について、本人又はその親などに、その望ましい在り方を助言することである。」 近年、心理療法や心理カウンセリングが社会的に認知されてきている。こうした状況を背景として、教育相談とは、教育上の問題や困難を抱えた子どもや保護者に対し、心理療法を通じて問題解決を図る活動のみを指すと理解されがちである。こうした活動は、確かに教育相談の重要な一側面であり、各県の教育相談機関に所属する専門家や、近年、各学校に配置されるようになったスクールカウンセラーによって担われている。 しかしながら、実際の教育相談とは、こうした治療的活動に限って行なわれるのではない。事実、先述した『指導要領解説』でも、教育相談の方法としては「一対一の相談活動に限定することなく、すべての教師が生徒に接するあらゆる機会をとらえ、あらゆる教育活動の実践の中に生かし、教育相談的な配慮をすることが大..]]> Wed, 24 Aug 2011 22:47:40 +0900

スクールカウンセラーの役割についての記述が必要とのことです。 参考文献等使わず，テキストのみです。 参考までにどうぞ。[173]
学校カウンセリングの意義，方法および今後の課題について述べなさい。 現在の学校教育では「不登校」「いじめ」「非行」など学校不適応が問題になっている。そこで今日，学校教育の現場では学校カウンセリングを行うようになってきている。 現在の学校において，教師はさまざまな問題を抱えている。今大切な教師の必要な能力として大きく二つの力が考えられる。ひとつは，生徒に教科を指導するということである。日々の授業の中で教師はいかに授業が生徒の学力が上がるかを考え実践している。今日の授業形態は，教師の一方的な指導ではなく，一方的に評価するものでもない。学習指導要領の基本的な考え方は，「生徒にとっての新しい知識は，生徒が自らの既有知識を再構成しながら，自分自身で構成するものである」ということである。つまり教師は，生徒にとって，未知の知識を教えるときに，その未知と関連する生活体験や既有知識を各生徒が的確に思い出して発言できるように励まし（傾聴し）その生活体験や既有知識とを関連付けながら生徒が，新情報の意味を実感的に理解しつつ既有知識を自らが再構成していけるように，教師がヒントを与えたり，教師と生徒間や生徒同士..]]> Sun, 30 Jan 2011 01:24:17 +0900

学校における教育カウンセリングである学校カウンセリングは、カウンセリングの一種であるものの、あくまで教育活動の一環である。この学校カウンセリングの意義・目的は、以下のように要約できる。①一人ひとりの生徒の学業、環境への適応などについて、解決・指導・助言・援助を行う。②集団活動・対人関係を通して、望ましいパーソナリティーの育成、人間形成の達成を図る。③一人ひとりの資質や適性の発見・開発を図り、将来必要とされる市民生活への適応への準備を指導する。④生徒本人の教育指導をめぐって、その親・教師・学校管理者などに対し助言・指導・援助を行う。 このような学校カウンセリングが、現代、必要とされるようになった背景・要因は、大きく分けて五点考えられる。第一は、教育の目的の変化である。かつてまでは教育＝勉学、つまり必要な知識や技術を詰め込むことだと考えられていた。ただ現在は、教育＝人間形成に関連する様々な活動であると考えられている。となると、学校カウンセリングはまさに、人間形成という幅広い教育活動の中で、必要不可欠な存在となりえた。第二は、現代社会生活の欠陥である。以前であれば地域のコミュニティが子育てに..]]> Sat, 17 Apr 2010 09:55:35 +0900

教育カウンセリングの意義・目的、それが必要とされる背景・要因を論じ、カウンセラーに求められる基本的態度およびカウンセリング・マインドについて説明しなさい。 まず初めに学校カウンセリングが必要とされる背景・要因について述べる。現代社会は科学[356]
教育カウンセリングの意義・目的、それが必要とされる背景・要因を論じ、カウンセラーに求められる基本的態度およびカウンセリング・マインドについて説明しなさい。 まず初めに学校カウンセリングが必要とされる背景・要因について述べる。現代社会は科学技術の発展を中心に現代人に物質的豊かさや便利な生活をもたらしたが、社会生活が著しく複雑になり、流動的で変化が早く、多様化した為、多くの矛盾や混乱、欠陥が生じ、子供達はそれらの現象を理解し、判断することができず、不安感や混乱を感じている。また、生活全般が都会化し、人間的な親密なコミュニケーションが無くなり、子供達にとって重要な仲間意識、社会性、協調性を発達させる環境が無くなり、もっとも大切な人間の社会的存在意義を生活の中で見出せず、人間不信感を発達させている。また、現代の情報社会では情報過多になり、意識・価値観の多様化に悩まされ、青年たちの自己の価値観の確立が困難になり、目標設定ができず、意欲的態度が喪失している。この様な多々の問題に対処する為に学校カウンセリングが必要とされている。前述のような様々な問題が生徒に無気力・無関心・無感動という意識を発達させ..]]> Fri, 18 Dec 2009 09:44:55 +0900

１　学校カウンセリングの意義 今や学校カウンセリングは全国の学校に着実に定着しつつある。急激な社会の変化に伴い，学校教育の困難の度合いが年ごとに拡大する時代の中で，学校カウンセリングへの関心と期待が一段と高まっている感が強い。カウンセリン[356]
学校カウンセリングの意義，方法および今後の課題について １　学校カウンセリングの意義 今や学校カウンセリングは全国の学校に着実に定着しつつある。急激な社会の変化に伴い，学校教育の困難の度合いが年ごとに拡大する時代の中で，学校カウンセリングへの関心と期待が一段と高まっている感が強い。カウンセリングの導入によって，現在学校が抱えている諸々の問題が解決するとは考えないが，学校カウンセリングの活用は，これからの学校教育の進展を左右する大きな教育課題であるといえる。 　では，何故学校現場においてカウンセリングが必要なのだろうか。 現在，学校では，いじめ，不登校，非行，学級崩壊などのさまざまな教育的問題が数多く起こっている。そういった問題行動を引き起こす子どもは，心や家庭になんらかの問題を抱えている場合がほとんどである。そういった悩みをカウンセリングによって解決することで，社会問題となってしまった教育問題を縮小していくことが学校カウンセリングの一番の意義である。 ２　カウンセリングの方法 カウンセリングは大きく分けて二種類ある。一つは治療的カウンセリングであり，もう一つは発達援助的カウンセリングで..]]> Sat, 21 Nov 2009 23:33:56 +0900

Ａ評価[9]
]]> Sun, 15 Nov 2009 20:53:40 +0900

]]> Tue, 03 Nov 2009 14:09:56 +0900

]]> Sat, 31 Oct 2009 21:00:30 +0900

]]> Sun, 03 May 2009 20:50:25 +0900

学校カウンセリングの意義、方法 および今後の課題について 　　カウンセリングという言葉は、「相談」という言葉と同義で使われてきた言葉である。たとえば、近所の住人、奥さん同士が自分の息子の反抗期について井戸端会議の延長上で相談した場合もカウン[356]
]]> Sun, 22 Feb 2009 13:49:49 +0900

『学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい』 　「学校カウンセリング」は近年において生徒児童の不登校やいじめによる自殺が増加傾向にあり、またナイフを使った暴力事件といった深刻な問題行動が起こっている学校現場に対応する[358]
]]> Sun, 02 Nov 2008 10:42:16 +0900

『学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。』 広い意味ではカウンセリングは、心理的な悩みを聴き、どう対応するかを考え、最終的にその悩みを解消するように働きかけることである。専門家でなければならないということはなく[356]
]]> Mon, 30 Jun 2008 16:58:52 +0900

『学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。』 まず、カウンセリングとはそもそもどのようなことを指すのかをまとめたい。カウンセリングとは、日常生活の中で様々な問題にぶつかった時にその人が心を整理し、どのように問題解[356]
]]> Mon, 09 Jun 2008 01:29:51 +0900

『学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。』 今日、学校教育は危機に瀕している。不登校は増え続け、いじめや自殺のニュースが頻繁に流れ、ニュースを賑わしている。これらの問題が広く社会現象としてとらえられるようになり[356]
]]> Thu, 08 May 2008 17:42:32 +0900

「学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。」 　不登校・いじめ・非行など学齢期にある子どもの行動が、学校の問題としてのみではなく、広く社会現象としてとらえられるようになってから久しい感がある。特にこれらの問題に対[356]
]]> Sun, 06 Apr 2008 00:07:22 +0900

『小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明せよ。』 　教育相談とは「生活に適応させ、人格の成長を援助するすべての教育活動である」といわれる。この教育相談は教育現場[358]
]]> Fri, 04 Apr 2008 19:44:59 +0900

＜内容＞ ■　カウンセリングの種類を挙げて、それぞれの理論や方法について比較検討しなさい。 ■　教師カウンセラーとスクールカウンセラーそれぞれの長所（メリット）と限界について考察しなさい。 ■　現代の子どもたちは、仲間同士の人間関係が希薄に[354]
]]> Thu, 03 Apr 2008 01:17:50 +0900

『学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。』 　近年の学校における様々な深刻な問題は複雑化し、多様化し、増加している。さらには問題を起こす生徒、児童の理解が難しくなってきており、従来の教師という立場からでの子どもへ[358]
]]> Wed, 19 Mar 2008 16:27:00 +0900

「教師が行う教育相談(学校カウンセリング)の在り方(進め方)について述べなさい。」 　従来、教育相談では生徒に対する強制的指導・管理に重点が置かれていた。近年子どもたちは多様化し、複雑な原因による深刻な問題行動が目立っており、より深い子ども[350]
]]> Sat, 17 Nov 2007 13:19:58 +0900

『学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい』 カウンセリングは大きく分けて二種類あり、治療的カウンセリングと発達援助的カウンセリングに分けられる。簡潔に言うと、治療的カウンセリングは専門的な知識と技術を用いて、病状[356]
『学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい』 カウンセリングは大きく分けて二種類あり、治療的カウンセリングと発達援助的カウンセリングに分けられる。簡潔に言うと、治療的カウンセリングは専門的な知識と技術を用いて、病状や病気を治療するのに対し、発達援助的カウンセリングは子どもの人格（心的構造）がバランスよく発達を遂げるよう援助することで、学校カウンセリングといえば、多くはこの発達援助的カウンセリングをさす場合が多い。 学校カウンセリングとは、一般的に考えれば「学校で行われるカウンセリング」というように理解できよう。しかし、それはもっと深く、さらにはこれまでのカウンセリングの枠を越える新しい世界がそこには広がっていると考えられる。この学校カウンセリングという新しい世界を切り開き、発展させるきっかけになったのは、１９９５（平成７）年度からスタートした文部省のスクールカウンセラー事業である。 学校カウンセリングは、誰が行うかという視点から、教師が行う教師カウンセリングと、スクールカウンセラーの行うスクールカウンセリングに分けられる。以下に、両者を確認しつつ、教育とカウンセ..]]> Sat, 07 Jul 2007 20:15:34 +0900

「学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。」 なぜ、今日学校カウンセリングが必要なのだろうか。 端的に言えば、社会が複雑になるにつれて、子どもたちの問題も同様に多様になり、その結果より深い生徒理解や援助の方法が[352]
「学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。」 なぜ、今日学校カウンセリングが必要なのだろうか。 端的に言えば、社会が複雑になるにつれて、子どもたちの問題も同様に多様になり、その結果より深い生徒理解や援助の方法が必要となってきたからだと言える。学校における日々の教育活動の中で、教師と生徒の間での相談活動は今までも行われてきた。しかし近年、不登校、いじめによる自殺、暴力などの問題行動は増加・深刻化し、心のケアを必要としている児童・生徒が増えていることは事実である。また、教員の立場から見ても、個性あふれる生徒たちと信頼関係を築くのは決して容易なことではなく、特に「キレる」子どもなどのように感情をコントロールできなかったり、自分の気持ちを上手に表現できなかったりする生徒を理解することなどは非常に難しいのが現状である。生徒指導においてのみならず、教科指導、進路指導、さらには毎日の学級経営においても児童・生徒の個性を尊重しながら教育を行っていくうえで、より深い子どもの理解や専門的な関わりが今日の学校教育においても求められているである。 次に学校カウンセリングとは何かについ..]]> Thu, 14 Jun 2007 18:59:18 +0900

　学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。 教育を専門とする学校現場の組織の中に、全く立場の違うカウンセリングを専門とする者の役割が必要になってきている。これは、現在の学校現場に、不登校やいじめの問題、暴力事件を筆[358]
　学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。 教育を専門とする学校現場の組織の中に、全く立場の違うカウンセリングを専門とする者の役割が必要になってきている。これは、現在の学校現場に、不登校やいじめの問題、暴力事件を筆頭とする問題行動が数多く蔓延しているからである。また、これから表面化してくる可能性のある予備群も含めると、かなり深刻である。教師が熱心に児童・生徒とかかわりながら信頼関係を築こうとしても、容易につながりをもつことはできない。ましてや、突然切れて教師に暴力を振るったりする児童・生徒の気持ちを理解するには、かなり複雑な問題を含んでいるため、非常に難しい。そのような複雑な心の問題を持っている児童・生徒の心を解きほぐしていくためには、やはり心の問題を扱っているカウンセリングを専門とする者が必要となってくるのである。 さて、カウンセリングには大きく分けて二種類ある。一つは、治療的なカウンセリングであり、もう一つは発達援助的なカウンセリングである。 治療的カウンセリングは、神経病の患者が対象である。これは、心的構造のバランスに変化が見られなくなった成人に対して用..]]> Tue, 06 Mar 2007 12:22:41 +0900

近年生徒児童の成長・発達上の問題として、不登校、いじめ、非行などのような不適応行動が多発している。また、仲間との関わり方がよく分からなくて、対人不安を抱いたり、感情を爆発させたりする生徒児童も増えていると言われている。このような生徒児童の心[360]
近年生徒児童の成長・発達上の問題として、不登校、いじめ、非行などのような不適応行動が多発している。また、仲間との関わり方がよく分からなくて、対人不安を抱いたり、感情を爆発させたりする生徒児童も増えていると言われている。このような生徒児童の心情をよく理解し、適切な指導援助を行うことによって、彼等の健やかな成長・発達を支援する「教育相談」は、学校カウンセリングとも言われる。今後学校教育では、全ての教師が教育相談活動や指導を実践することを求められるようになるので、教育相談に関する様々な理論や方法について理解を深め、学んでいきたい。 広義の意味でカウンセリングとは、心理的に悩みを持つ人の悩みに応えることである。つまり、その悩みを聴き、どう対応するかを考え、最終的には、その悩みを解決するように働きかけることである。ここでは、このような広義の意味でのカウンセリングではなく、非社会的行動や、反社会的行動、あるいは神経症による悩みに対する狭義の意味でのカウンセリングについて述べる。この狭義のカウンセリングは二種類あり、治療的カウンセリングと発達援助的カウンセリングに分けられる。前者の治療的カウンセリン..]]> Mon, 12 Feb 2007 14:25:17 +0900

　「学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。」 　近代に入り社会の構造が複雑化するにしたがい、人々の悩みも多岐にわたり、その相談内容も多様化してきた。今日一般に使われるカウンセリングという概念は、一定の知識や技術を[358]
　「学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。」 　近代に入り社会の構造が複雑化するにしたがい、人々の悩みも多岐にわたり、その相談内容も多様化してきた。今日一般に使われるカウンセリングという概念は、一定の知識や技術を持ったカウンセラーが、そのために、日常生活において生じる悩みや問題を持ったクライエントを、自発的に自分で意思決定できるようにするという目的でできあがり発展してきた。 カウンセリングの必要な人は、なんらかのことで心理的に悩みを持つ人であり、まず悩みの内容をよく知ること、次いでその悩みの生じた原因を明らかにすること、そしてその原因を取り除くように働きかけることこそがカウンセリングであるといえる。 私たちの心は理想の姿を求める超自我、快楽を求めるイド、そのどちらかを選び自分の行動を決定する自我の三十構造によって成り立っている。 これは、精神分析学者フロイトによって提唱された人間の精神構造を3つに分けた概念であるが、これによるとイドは快楽原理に基づいて、本能のままに欲求を出して満足を求め、このイドの上に存在し、理性的にイドをコントロールするのが自我、最後に超..]]> Wed, 06 Dec 2006 14:27:10 +0900

「教師カウンセラーとスクールカウンセラーそれぞれの長所（メリット）と限界について考察しなさい。」 学校においては、これまで教師がカウンセラーの役割を担ってきた。教師カウンセリングは本来、カウンセリングに関する専門性を持った教師が行うものであ[358]
「教師カウンセラーとスクールカウンセラーそれぞれの長所（メリット）と限界について考察しなさい。」 学校においては、これまで教師がカウンセラーの役割を担ってきた。教師カウンセリングは本来、カウンセリングに関する専門性を持った教師が行うものであるが、実際には学級担任としてや、生徒指導上、教育相談としてかかわる上で問題行動への対応を迫られている教師が多いのが現状である。近年、学級崩壊や不登校、いじめなど子どもたちの問題が複雑になるにつれて、より深い生徒理解や援助の方法が必要になり、カウンセリング的な理論や技法の必要性は高まっている。 しかし、教師の日常的な活動のほとんどは、すべての生徒を対象にした教科指導、生徒指導、学級運営などで占められており、指導を行い、管理しつつ成績の評価をつける一方で、子どもの悩みや相談を聞き、受容し共感することを通して問題解決をはかる役目も担っていかねばならない。また子どもにとって、教師という立場の者を相談相手、あるいはカウンセラーとしてみるのは非常に困難であり矛盾がある。だからといって、カウンセリングは専門家に任せ、教師は勉強を教えるだけでいいというわけにはいかず..]]> Tue, 26 Sep 2006 15:52:52 +0900

カウンセリングには大きく分けて二種類ある。一つは治療的カウンセリングであり、もう一つは発達援助的カウンセリングである。 この治療的カウンセリングというのは、他の表現を借りれば、専門的カウンセリングということができる。このカウンセリングは、ク[358]
「教師が行う教育相談（学校カウンセリング）の在り方（進め方）について述べなさい。」 　カウンセリングには大きく分けて二種類ある。一つは治療的カウンセリングであり、もう一つは発達援助的カウンセリングである。 　この治療的カウンセリングというのは、他の表現を借りれば、専門的カウンセリングということができる。このカウンセリングは、クライエント（患者）に対して、カウンセラー（セラピスト）は、専門的な知識と技術を用いて、患者の症状や病気を治療するのである。 　これに対して、発達援助的カウンセリングというのは、他の表現を借りれば、開発的カウンセリングということができる。このカウンセリングは、治療すなわち症..]]> Sat, 22 Jul 2006 11:39:26 +0900

今日学校では、｢不登校児の増加」、「いじめの問題｣、｢非行などの問題行動｣などの、悩みを抱えている。個々に悩みを抱えている子供達も年々増えつづけ、その問題も複雑化してきている。そうしたことから、問題行動などに対して、教師だけでは解決しきれな[360]
「臨床心理士など学校外のスクーリングカウンセラーが行なう学校カウンセリングの意義と効用等についてまとめ、それに対するあなたの考え、意見も述べなさい。」 　今日学校では、｢不登校児の増加」、「いじめの問題｣、｢非行などの問題行動｣などの、悩みを抱えている。個々に悩みを抱えている子供達も年々増えつづけ、その問題も複雑化してきている。そうしたことから、問題行動などに対して、教師だけでは解決しきれなくなっている現状がある。 　そこで、｢臨床心理士｣などカウンセリングの専門的な知識を持った人がこれらの問題に取り組む、｢スクールカウンセラー｣の必要性が出てきたのである。 　教師は主に教科指導や、生徒指導、..]]> Sat, 22 Jul 2006 11:36:02 +0900

カウンセリングは、子どもの人格（心的構造）がバランスよく発達を遂げるよう援助する「発達援助カウンセリング」と、主に神経系の患者を対象にした「治療的カウンセリング」の二つに分けることが出来る。学校におけるカウンセリングでは、前者の「発達援助カ[360]
｢教師が行なう教育相談（学校カウンセリング）の在り方（進め方に）ついて述べなさい。」 　カウンセリングは、子どもの人格（心的構造）がバランスよく発達を遂げるよう援助する「発達援助カウンセリング」と、主に神経系の患者を対象にした「治療的カウンセリング」の二つに分けることが出来る。学校におけるカウンセリングでは、前者の「発達援助カウンセリング」を指すことが多い。 　この点を踏まえた上で、教育相談（学校カウンセリング）の在り方（進め方)について考えていきたい。 　子ども達は学校で授業を受けたり、学級活動をする中で成長していく。しかし不登校やいじめ、非行に関わる子ども達は、悩みや苦しみ、非常につらい心..]]> Wed, 12 Jul 2006 15:46:41 +0900

学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。 現在、戦後最大の変革とも言われる文部省（現文部科学省）による「スクールカウンセラー活用調査研究委託事業」が進行している。学校という場におけるカウンセリングに世間の関心[352]
　学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。 現在、戦後最大の変革とも言われる文部省（現文部科学省）による「スクールカウンセラー活用調査研究委託事業」が進行している。学校という場におけるカウンセリングに世間の関心が高まっているのは言うまでもない。 　学校で行われるカウンセリング（学校カウンセリング）は教師の役割であると考える人は多い。もちろん、教師自身もそのつもりで児童・生徒と接していることであろう。教師はクラスの担任として、学級運営をし、教科・生徒指導を行い、統制し、管理しつつ、成績の評価をつけるという役割をも担っている。そのうえで更に、児童・生徒の様々な悩みや相談にのり、受容し共感して問題解決の手助けをしていかなければならない。しかし、ある中学生の調査（『学校カウンセリング』第二章学校カウンセリングと発達課題）によると、悩み事を相談する相手は、一位が友達・先輩（四〇・二％）、二位が親（三一・四％）、三位が教師（六・五％）であった。これは、相談内容にもよるであろうが、生徒にとって教師は相談相手になりにくいことを表している。つまり、生徒にとって、教師と言う立場の..]]> Mon, 10 Jul 2006 17:07:54 +0900

　近年、学校にはたくさんの心の問題をもった子どもが見出されるようになった。メディアでも頻繁に取り上げられ、様々な事例が社会問題化している。そういった子どもの心の問題を引き起こす要因を取り除き、学習効果を高め、望ましい心身の発達の促進を目指す[360]
『学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べよ』 　近年、学校にはたくさんの心の問題をもった子どもが見出されるようになった。メディアでも頻繁に取り上げられ、様々な事例が社会問題化している。そういった子どもの心の問題を引き起こす要因を取り除き、学習効果を高め、望ましい心身の発達の促進を目指す中で、学校カウンセリングの必要性が強調されてきている。 　子どもの心の問題と一言でいっても、それは不登校やいじめ、学習障害(ＬＤ)や発達障害といったものから、勉強嫌い、わがまま、自分勝手といった日常的なことまで広範囲に及んでいる。これら全てを、教師が毎日の教育活動を通して対応していくのは大変難しい。また、目に見えてはっきりわかる大きな問題だけでなく、日常的に起こっている小さな問題にも早期に、しかも丁寧に適切な対応をしなければいけない。 　そのために、教師の指導を積極的・専門的に援助し、子どもや親に、心理学的・教育的援助をしていく専門家が必要であり、学校カウンセリングが必要なのである。 　では、学校カウンセリングとはどのようなものなのか。確かに専門知識を持つスクールカウンセラーが、学校で..]]> Sun, 02 Jul 2006 22:08:01 +0900

カウンセリングとは、悩みを抱えた人に対して、その悩みを聞き、原因の所在を明らかにして、どう対処すればよいかを考え、患者にあった方法で対処し、最終的に悩みを解消するように働きかける行為である。カウンセリングを行うには、以下のような心的構造・発[360]
『学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。』 カウンセリングとは、悩みを抱えた人に対して、その悩みを聞き、原因の所在を明らかにして、どう対処すればよいかを考え、患者にあった方法で対処し、最終的に悩みを解消するように働きかける行為である。カウンセリングを行うには、以下のような心的構造・発達過程を理解し、段階に則したものとする必要がある。乳児期は、イド（快楽原則）が心の全てであるが、幼児前期に入ると、イドの中から、自分の行動を決定する自我（現実原則）が芽生える。幼児後期になると、自我とイドの関係性の中から、超自我（理想）が生まれる。身体の成長とともに心的構造であるこれらの三者は成長し、その関係性は変化を繰り返す。この三者のバランスが取れているとき、心理状態は最も安定した状態となる。 カウンセリングには、大きく分けて二種類ある。一つは、治療的カウンセリング、もう一つは発達援助的（開発的）カウンセリングである。治療的カウンセリングは、神経病の患者が対象である。このカウンセリングは、患者に対してカウンセラーが専門的な知識と技術を用いて、患者の症状や病気を治療するものであ..]]> Tue, 16 May 2006 03:02:14 +0900

臨床心理士など学校外のスクールカウンセラーが行う学校カウンセリングの意義と効用等についてまとめ、それに対するあなたの考え、意見も述べなさい。 今日、学校現場では、不登校の増加・いじめによる自殺、暴力事件など、深刻な問題を抱えており、熱心に[356]
　臨床心理士など学校外のスクールカウンセラーが行う学校カウンセリングの意義と効用等についてまとめ、それに対するあなたの考え、意見も述べなさい。 　今日、学校現場では、不登校の増加・いじめによる自殺、暴力事件など、深刻な問題を抱えており、熱心に教師が生徒と向き合おうとしても、容易には信頼関係を築けないといった自体を反映して、教育現場に、教師とは違う、スクールカウンセラーという専門性をもった人材の配置が進んでいる。教師とは立場を異にする専門的な関わりが、子どものより深いレベルでの「心」の理解に繋がり、その効果が期待されている。 　では、「専門性」と「外部性」をもつスクールカウンセラーがいることによ..]]> Tue, 16 May 2006 02:59:43 +0900

教師が行う教育相談（学校カウンセリング）の在り方（進め方）について述べなさい。 　カウンセリングの種類は大きく分けて2つあるとされ、一つは専門知識を持ったプロが行う治療的カウンセリングであり、もう一つは発達援助カウンセリング（開発カウンセ[354]
教師が行う教育相談（学校カウンセリング）の在り方（進め方）について述べなさい。 　 　カウンセリングの種類は大きく分けて2つあるとされ、一つは専門知識を持ったプロが行う治療的カウンセリングであり、もう一つは発達援助カウンセリング（開発カウンセリング）である。生徒の発達的な側面に注目して、一人ひとりの全人的な発達を目指す発達援助カウンセリングは、一般の教師が行う学校カウンセリングではより実践的に関係が深いといえる。学校カウンセリングでカウンセラーの役割を果たすのは教師であるが、全ての教師がカウンセリングの専門的な研修を積んだ教師カウンセラーとなることは理想的であるが、実際には教科指導、生活指導、..]]> Thu, 23 Mar 2006 15:40:40 +0900

人の関係という視点で、教員として『学校カウンセリング』をどう活用しいと思うか、あなたの考えを述べなさい 　私の出身高校にはカウンセリングルームが設置され、カウンセラーが専属でいたが、高校時代の三年間を通して、そこを利用したことはなかった。[356]
学校カウンセリング基礎論 「人の関係という視点で、教員として『学校カウンセリング』をどう活用したいと思うのか、あなたの考えを述べなさい」 人の関係という視点で、教員として『学校カウンセリング』をどう活用しいと思うか、あなたの考えを述べなさい 　私の出身高校にはカウンセリングルームが設置され、カウンセラーが専属でいたが、高校時代の三年間を通して、そこを利用したことはなかった。高校時代、悩みが一切なかったわけではない。むしろ将来のことを考えると鬱々としてくるし、友人との関係、担任との関係がいつも上手くいっているわけではなかった。それでも決してカウンセリングのお世話にならなかったのは、カウンセリング..]]> Fri, 10 Feb 2006 18:29:45 +0900

　学校カウンセリングは、これまでのカウンセリングの枠を超える新しい世界である。学校カウンセリングを教師が行う場合、何らかの専門的な研修を積み、「一般的な教師と違う」のが教師カウンセラーであるが、実際には多くの教師が学級担任として個々の生徒に[360]
学校カウンセリングの在り方について 学校カウンセリングは、これまでのカウンセリングの枠を超える新しい世界である。学校カウンセリングを教師が行う場合、何らかの専門的な研修を積み、「一般的な教師と違う」のが教師カウンセラーであるが、実際には多くの教師が学級担任として個々の生徒に生徒指導上、教育相談として関わっており、より深い生徒理解や援助の方法が必要となり、カウンセリング的な理論や技法において、学校カウンセリングが行われる必要がある。 　その意味でエリクソンの提唱する、発達課題の概念も考察する必要がある。しかしながら、特定の発達段階においての発達課題の未解決が不適切を起こすことに直結するのかという..]]> Sat, 10 Dec 2005 21:31:13 +0900

　カウンセリングには大きく分けて二種類ある。それは治療的カウンセリングと発達援助的カウンセリングである。治療的カウンセリングは、専門的な知識と技術を用いて、患者の症状や病気を治療するものである。発達援助的カウンセリングは、治療することが目的[360]
カウンセリングには大きく分けて二種類ある。それは治療的カウンセリングと発達援助的カウンセリングである。治療的カウンセリングは、専門的な知識と技術を用いて、患者の症状や病気を治療するものである。発達援助的カウンセリングは、治療することが目的ではなく、子どもの人格がバランスよく発達を遂げるように援助することが目標である。学校カウンセリングは多くの場合、この発達援助的カウンセリングを指すことが多いので、これを中心に述べていく。 カウンセリングは時間的にも空間的にも非日常であると言える。それは、カウンセリングに費やされる時間が少なく、子どもたちが相談相手として選ぶことの少ない大人たちとの、違和感の多い..]]> Sat, 10 Dec 2005 21:28:59 +0900

　平成７年度、文部省によって、カウンセリングの専門家を学校現場に派遣するという事業が実施された。学校内に今までなかった職種の人間が入ってきたことは、どう位置づけるかという戸惑いも多くあった。それでは実際に、学校の職員としてのスクールカウンセ[360]
平成７年度、文部省によって、カウンセリングの専門家を学校現場に派遣するという事業が実施された。学校内に今までなかった職種の人間が入ってきたことは、どう位置づけるかという戸惑いも多くあった。それでは実際に、学校の職員としてのスクールカウンセラーが気を付けなければならないことはどのようなことがあるか。 学校と言っても、各学校は一つとして同じものはない。地域の実情や規模、校風や生徒の実態、そして教員の構成も異なる。外部からはなかなか理解しにくい学校独自のやり方もある。こういった中でスクールカウンセラーは、その学校の特徴や課題を知り、自分自身に何が求められているのかを把握し、学校での居場所の確保に努..]]>