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学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。 カウンセリングという言葉は２０世紀中ごろに使われるようになり、広い意味では、人が日常生活を営む上で生じる悩みに対して相談や指導をするということであり、学術的な理論による裏づけがなく、相談を受ける個人の資質や経験に負うところが大であった。このような意味では、カウンセリングは専門的知識がなくても、その人に素質があり、人生経験が豊富であれば、誰にでもできると考えられることもある。しかしその後、近代に入り社会の構造が複雑化するにしたがい、人々の悩みも多岐にわたり、その相談内容も多様化し、一定の知識や技術が要求されるようになってきた。人生において誰もがもつ悩みに対するカウンセリングではなく、誰もがもつ可能性のある悩み、すなわち非社会的行動や反社会的行動、あるいはノイローゼによる悩みに対する狭義のカウンセリングが必要となってきたのだ。そして、ロジャーズにより、それまでの『カウンセラー中心療法』から、クライエントが自分で意思決定し問題解決がはかれる能力を養うようにする『クライエント中心療法』へと考え方を変えていった。 　私たちの心は..]]> Fri, 13 Nov 2009 21:25:08 +0900

学校カウンセリングの意義、方法及び今度の課題について述べなさい。 　カウンセリングと言う言葉が最近、よく使われているがそもそもカウンセリングとは「人が日常生活を営む上で生じる悩みに対して相談や指導をする」と言うことであるが、学校カウン[352]
]]> Tue, 10 Feb 2009 00:06:29 +0900

「学校カウンセリングの意義、方法学校カウンセリングおよび今後の課題について述べなさい。」 学校カウンセリングの意義は、学校における教育相談活動の中核的な領域であると言える。 具体的な活動としては、「カウンセリング」「コンサルティング」「[352]
]]> Tue, 16 Dec 2008 15:50:37 +0900

「学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい」 　現在の学校現場の状況は不登校、いじめ、非行などの子どもの行動が問題として取り上げられている。これらの問題に対して、教育的なかかわりのみではなく、カウンセリング的かかわ[356]
]]> Thu, 05 Jun 2008 16:05:38 +0900

学校カウンセリングの意義、 方法および今後の課題について述べなさい。 今日学校が抱える様々な問題である、「いじめ」・「不登校」・「学級崩壊」などは、正に現代の社会を反映したものであり、もはや学校内部だけの問題ではないことは明らかである。こう[356]
]]> Mon, 03 Mar 2008 15:18:21 +0900

『学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題』 　今日においては、家庭や地域の教育力が低下してきているといわれるように人間としての基本的な生活習慣や、対人関係を構築・維持していくための方法などを習得していない児童・生徒が増加しています[356]
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