https://www.happycampus.co.jp/public/tags/%E5%AD%A6%E3%81%B3/ タグ“学び”の公開資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved Sat, 02 Oct 2021 02:06:30 +0900

母性看護学実習においての総評と、6日分の日報になります。日報には助産所、お産見学、乳幼児健康相談、外来についてなどの学びが述べてあります。実習評価は【優】でしたので、参考にどうぞ！[268]
母性看護学実習 【総評】 今回の母性の実習では妊産婦さんや女性器疾患を持つ患者さんなどから多くのことを学ばせて頂きました。見学、実施させて頂いた妊産婦さんに感謝し、この実習で培った母性観や生命の尊さなど、今後の実習で生かしていきたいと思います。 【日報】 ●１日目 　本日、初めての助産所へ行き感じたことは、まるで自宅にいるかのような環境で自然の中で出産することが妊婦さんの力を最大限に引き出していると思いました。病院では外来と病棟の看護師が変わり、知らない人の中で緊張した状態は痛みを増強させてしまうことにも繋がるため、家族と共にお産の場に挑むことは妊婦さんにとって最も安心することであり、また家族にとっても生命の尊さを学べる機会であり、赤ちゃんを家族の一員として自然に受け入れることができるのだと思います。また、お産をするのは自分であるため、バースプランに応じて妊婦さんとお腹の赤ちゃんが安心し、納得のいくお産をすることで赤ちゃんにより関心がわき、良い子育てのスタートに繋がることも感じました。 　妊婦健診では一人一人い対してのケアが長く、相談しやすい環境があり、妊婦さんは不安を軽減し、安心してお産ができると思いました。また妊婦さんを患者としてではなく人として接し、時には母親のようにアドバイスされているのを見て、日頃から信頼関係を築くことも、満足のいくお産に繋がることを実感しました。生む母と生まれる子の命を２つ引き受ける責任の重さはとても重大であり医療介入のないお産は、常に正常か異常かの判断力が非常に重要だと感じました。そして自然なお産は自分と向き合うことを必要とし、妊婦さんも生半可な気持ちではできないと思います。 　合併症を持つ妊婦さんやハイリスク妊娠も増えている中、分娩する場所が医療施設であっても十分に母乳などの情報を提供し、産婦主体の分娩への援助を行うことが大切であると感じました。 ●２日目 　本日のオリエンテーションでは産婦さんと新生児のケア内容や指導内容を聞いて短期間の中でたくさん盛り込まれていると思いました。しかしたったの数日で退院し、新生児との生活に適応していかなければならないため、退院後も産婦さんが不安なく過ごせるように指導の重要性を感じました。また、新生児は自分で訴えることができないため、オムツのチェックやバイタルサインなどを通して異常に一早く気..]]> Tue, 17 Aug 2021 09:21:35 +0900

在宅看護学実習のうち、訪問看護ステーションでの実習の学びについて・振り返りのレポートです。 実習に行かれた方ならどなたでも参考にして頂ける内容だと思います。 実際の体験に基づくもので、参考文献はありません。[307]
訪問看護実習での学びレポート 今回の在宅看護実習では、訪問看護ステーションにて在宅療養での看護を学びました。
私は今回の実習で、自宅で療養している方がどのように過ごしているのかや、訪問看護師と病棟看護師の役割を学べるように意識しました。
訪問看護師は、療養者さんの自宅へ訪問し、バイタルサインのチェックや全身状態の観察を行います。そしてそこから必要なケアを考え、実施します。訪問看護は1日に数件あり、一件ごとにも時間が決まっています。限られた時間の中でこれらの看護をスムーズに行うためにも、訪問前の情報の整理や準備が大切だと感じました。
また、あらゆる物品が揃っている病院とは違い、在宅では限られた..]]> Tue, 17 Aug 2021 09:21:34 +0900

母性看護学実習での学びについて・振り返りのレポートです。 実習に行かれた方ならどなたでも参考にして頂ける内容だと思います。 実際の体験に基づくもので、参考文献はありません。[256]
母性看護学実習での学びレポート 今回の母性看護学実習では、実際の分娩を見学したり、褥婦を受け持ち、生命の誕生や母性看護を学びました。
私は、分娩を見学するのは初めての経験でした。命の誕生の場は、とても明るくてポジティブなイメージがあります。実際は、看護師などの医療従事者は明るい声で産婦さんを励ましている一方で、バイタルサインを確認しながら、常に母子共に異常が起こっていないかを意識していました。赤ちゃんが生まれた時、あれだけの苦痛な陣痛に長い時間耐えていたのに、表情がパッと明るくなった産婦さんを見て、これが母親というものなのかと感動しました。赤ちゃんの産声を聞いた時は、新しい命の誕生はとても素..]]> Tue, 17 Aug 2021 09:21:34 +0900

実習先病院での医療安全について考えたレポートです。 医療安全を学ばれた方ならどなたでも参考にして頂ける内容だと思います。 実際の体験に基づくもので、参考文献はありません。[253]
医療安全 病院で見つけた危険と改善策 私がこれまでの実習で危険だと思った場面は、病棟の廊下に置いてある車椅子やワゴンです。
これらは普段は車椅子置き場や、ナースステーションに片付けてある物品ですが、日中の慌ただしい時間帯では、一時的に廊下に置いてあることがありました。廊下の壁には手すりがついているため、それを伝って歩行している患者さんも多くいます。そのときに廊下や手すりの近くに車椅子やワゴンなどが置いてあると、障害物になってしまいます。障害物を避けるときにバランスを崩して転んでしまったり、物品に身体をぶつけて怪我をしてしまうなどのリスクがあります。また、入院中は患者さんが普段住み慣れた自宅の環..]]> Tue, 17 Aug 2021 09:15:47 +0900

精神看護学実習での学びについて・振り返りのレポートです。 実習に行かれた方ならどなたでも参考にして頂ける内容だと思います。 実際の体験に基づくもので、参考文献はありません。[256]
精神看護学実習での学びレポート 今回の実習では、精神科に入院している患者さんを受け持ちました。
精神疾患を持つ患者さんと関わるということで、どのようにコミュニケーションをとったら良いのかや、自分の発言によって患者さんの心を傷つけてしまわないか不安でした。
精神疾患は、採血の値などの数値で測れるものでもないし、レントゲンを撮って目で見て回復に向かっているのか判断できるものでもありません。
そのため、その人の疾患が今どの状態であるのかを理解するためには、他の内科・外科的な疾患の患者さんよりも、更にコミュニケーションを通して関わっていく必要があります。
患者さんとコミュニケーションをとるためには、..]]> Tue, 17 Aug 2021 09:15:47 +0900

小児看護学実習での学びについて・振り返りのレポートです。 実習に行かれた方ならどなたでも参考にして頂ける内容だと思います。 実際の体験に基づくもので、参考文献はありません。[256]
小児看護学実習での学びレポート 私は今回、治療を必要とする小児の発達段階に応じた関わり方を学ぶことを目標にし、小児看護学実習に臨みました。
小児看護学の対象である小児は、成人と違って年齢によって理解力が異なり、必要な治療を言葉で理解することが難しく、恐怖や不安を感じやすいという特徴があります。そのため、患児の年齢や発達課題に応じて、病状・治療の説明や、関わり方などを工夫する必要がありました。
実際に、まだ言葉の理解が不十分な乳児期は、おもちゃやぬいぐるみなどで気を紛らわせながら、治療や診察を受けていました。言葉によるコミュニケーションが可能な幼児期は、子供が好きなキャラクターを使って説明をす..]]> Wed, 04 Nov 2020 04:21:32 +0900

精神看護学実習での学びを最終学年の看護研究のテーマに選びました。 精神看護学実習では、統合失調症の患者を受け持つことが多く、アルコール依存症患者を受け持つことや、また看護研究のテーマに選ぶ方は少ないと思います。 アルコール依存症について[352]
精神看護学実習での学び 学籍番号 氏名 精神看護学実習において、慢性的で進行性の恐ろしい病気であるアルコール依存症の 専門治療と看護について学ばせていただくことができた。 アルコール離脱せん妄などによる本人や他者への危害を防ぐ為に、任意入院から医療 保護入院に切り替え、隔離を行っての治療が行われていることを知った。離脱症状を呈 している患者の安全を守る為の隔離、拘束、解毒のための薬物治療の実際について学ぶ ことができた。 離脱症状が落ち着くと、任意入院に切り替わり、休息、生活習慣の立て直し、十分な 栄養摂取という基本的な治療の他、アルコール治療教育プログラムの実施や抗酒剤（ノ ックビン..]]> Tue, 13 Mar 2018 21:29:41 +0900

明星大学通信教育学部の2018年度に提出し、合格の評価をいただいたレポートです。 「どうやって書けばいいのだろうか・・・」など悩んでいる方はどうぞ参考にしてみてください！ 悩むのわかります。まず、何から書けばいいかわからないですもんね。[344]
昔、「論作文をうまく書けない」「いい表現ができない」と先生に質問したところ、「本を読みなさい」とよく言われた。これはどういうことなのだろうか。国語の授業で物語や説明文を読むことや生活の中で読書をすることは、言葉を学ぶために重要なことである。国語科では、言葉の働きを意欲的、意識的、計画的に学び、学んだことを生かして、読書をする。読書をすることで、必要な情報を集め、様々な人物に出会い、好奇心を触発され、人間が培った精神文化を享受できる。読む力を会得すると、感性や情緒、知識、原理や理論、科学や歴史、情報はすべて言葉として蓄積される。この言葉を引き出し、意味を発見し、考え、活用する力は自分自身で会得しなければならないが、言葉を知っているということはとても強みになる。なので、学校での学びと読書を有機的に統合し、環流させることが重要であり、読まなくてはならない学びを自らする読書する学びにすることが大切である。教材の学びから読書へ、読書から教材の学びに環流することが重要である。さて、現在、読書離れが小中高と年齢が高くなるにつれて進行している。原因は、スマートフォンやタブレットで情報がすぐ得られ、読書..]]> Fri, 29 Jan 2016 14:29:29 +0900

救護員研修レポート（２年目研修） １．２日間の研修から感じたこと、学んだこと 　今回、２日間の研修で災害が自然環境や社会、人々の生活に及ぼす影響や日本赤十字社の救護活動、救護活動の現況、災害現場における対応方法、災害医療・看護の特徴や留意点、トリアージ、実際の災害現場で使用する物品の内容を学び、災害救護のシュミレーションを行った。 　災害医療は平時医療の時とは真逆で多くの傷病者に対して、医療者の人数や医療資材の不足が問題となる事を知った。だが、最終の目的としては、限られた医療者や資材の元で、最大限の傷病者に最善を尽くすことが重要である事を学んだ。災害に関する法律は沢山あり、どの法律も日本赤十字社は協力義務がある事を知り、赤十字社の職員として自覚を持たなければならないなと感じた。赤十字の災害救護の活動内容を聞き、私が生まれる前から事故や災害の現場で活躍していることを知った。東日本大震災では全国の赤十字社の医療支援が行なわれており、被災地の方々の診療や心のケアをしているスタッフの姿に感動した。年々、救護内容や対応方法が改善され、多くの命を救うために災害や事故が起こった時にはすぐに駆けつけら..]]> Wed, 25 Mar 2015 10:50:59 +0900

【B+判定】をいただいております。B+判定はA判定の次点です。 教員の評価にも高評価の所見をいただいております。 皆様のお力になれる資料かと思います。 レポートなど資料作成する際の、ご参考としてご活用ください♪ [304]
『幼児教育の基本と、教科「生活」の目標や内容との関連や連続について具体的に考察せよ。』 　1．幼児保育の基本 幼児期は、心身の発育・発達が著しく、人格の基礎が形成される時期である。まず、幼児保育を行うに当たり理解し、留意すべき事項として、以下の6つが挙げられる。 ①人への信頼感が育つ時期であること： 子どもは周囲の大人から人間として尊重され、愛されることで人への信頼感を育んでいく。 ②周囲の環境に関わることが大切であること：子どもの発育にとって、自発的、主体的に周囲の環境と関わることが重要である。 ③子ども同士の関わりが大切であること： 子どもは、他の子どもとの関わり合いの中で、身体的・知的な発達と共に、情緒的、社会的及び道徳的な発達が促される。 ④発達には個人差があること：乳幼児期は、心身の発達の個人差が大きく、十分な配慮が必要である。 ⑤子どもは遊びを通して育つこと：子どもは遊びを通して、仲間との関係を育み、個としても成長するものである。 ⑥生きる力の基礎を養う時期であること： 乳幼児期は、多様な経験を通して、生涯にわたって生きていくために必要な力を培う時期である。 また、幼稚園..]]> Wed, 07 Oct 2009 10:05:22 +0900

子どもの主体的な活動の姿を基にしたカリキュラムについて述べよ。その際、テキストに示されている事例から４例取り上げ、具体的に考察を図ること。また、以下のキーワードを必ず取り入れて述べること。 キーワード：「学び」　「体験」　「かかわり」　「[356]
]]> Thu, 09 Apr 2009 18:21:36 +0900

子どもの主体的な活動の姿を基にしたカリキュラムについて述べよ。その際、テキストに示されている事例から４例（第１学年から２例、第２学年から２例）取り上げ、具体的に考察を図ること。また、以下のキーワードを取り入れて述べること。 　キーワード：[356]
]]> Sun, 25 Jan 2009 17:05:10 +0900

子どもの学びという点において、生活科と各教科との関連について述べよ。 生活科の学習は，教科の性格上，国語科，音楽科，図画工作科など他教科等との関連が深い。したがって，その指導に当たっては，低学年教育全体を視野に入れて，他教科等と関連を図り[356]
]]> Sun, 25 Jan 2009 16:40:44 +0900

生活科における「子どもの学びの道筋」について実践事例をとおして述べよ。（その実践事例がどの学年のどの内容のものかを明記すること） Ⅰ期きっかけ・出会い　　　 思いや願いと活動との出会いが、うまく合うと意欲的な取り組みが始まる。ここでは段[352]
]]> Sat, 22 Nov 2008 01:57:20 +0900

『子どもの主体的な活動の姿を基にしたカリキュラムについて述べよ。』 　生活科の授業を展開するに当たって、『学び・体験・かかわり・遊び』の４つの柱を基にカリキュラムの作成を行なわなければならない。 生活科における本来の「学び」は、単に活動[352]
]]> Thu, 22 Nov 2007 18:55:22 +0900

生活科の子どもの主体的な活動の姿を基にしたカリキュラムについて。 生活科の教育活動を学び、体験、かかわり、遊びをキーワードに述べる。 生活科のカリキュラムについて 　生活科の目標は「具体的な活動や体験を通して、自分と身近な人々、社会及び自然[354]
生活科の子どもの主体的な活動の姿を基にしたカリキュラムについて。 生活科の教育活動を学び、体験、かかわり、遊びをキーワードに述べる。 生活科のカリキュラムについて 　生活科の目標は「具体的な活動や体験を通して、自分と身近な人々、社会及び自然とのかかわりに関心をもち、自分自身や自分の生活について考えさせるとともに、その過程において生活上必要な習慣や技能を身に付けさせ、自立への基礎を養う。」である。その中で以下の視点を求められている。 （１）体験の重視、遊びを取り入れる授業 「具体的な活動や体験」とあるように、教科書を中心にして教師から学ぶという方法だけでなく、具体的な活動や体験を重視して、からだ全体で様々な方法を使って学ぶことが重要とされている。活動や体験を通じて生まれてくる知的な気付きを大切にすることが、子どもの「学び」を大切にする授業となる。 このような活動をする上で「遊び」を取り入れることが多い。教師が適切な題材を選んで子どもが楽しく活動することを通じて、問題解決の力を養ったり、仲間作りや関係作りを自然に行うことができる。 （２）個性を生かす活動 　活動や体験を重視することは同時に..]]> Fri, 05 May 2006 10:43:27 +0900

◦レポートのテーマ 　学校で学ぶことの意味と、そのあり方 ◦テーマ設定の理由 　学習・授業論の講義では、「学び」について触れられていたと思うので、このレポートではそれをさらに「学校での学び」と少し狭めて私の[316]
学習・授業論のレポート ◦レポートのテーマ 　学校で学ぶことの意味と、そのあり方 ◦テーマ設定の理由 　学習・授業論の講義では、「学び」について触れられていたと思うので、このレポートではそれをさらに「学校での学び」と少し狭めて私の考えを述べます。あえて「学校での」という条件にしたのは、今日の子どもたちが「なぜ学ばなければならないのか」という疑問を持つと同時に、「なぜ学校に行かなければならないのか」ということについても疑問を抱いているように思えるからです。私が教員になったときに、それに対する私なりの答えを持っておきたいと思ったので、このテーマにしました。 ◦学びとは 　今回のテーマについて述べる前に、まず学びの種類について簡単に述べたいと思います。学びには大きく分けて二通りあると私は考えています。一つには、読書や瞑想などによって自分の内面での対話によるもの、もう一方は、他の人との意見の交換や、ディスカッションなどによる自分の外面との対話によるものであります。学びにはこの二つのどちらか一方だけということではなく、どちらも必要であり、両者のバランスが取れていることが肝心だと考えています。 　..]]>