https://www.happycampus.co.jp/public/tags/%E5%A4%A7%E5%AD%A6/ タグ“大学”の公開資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved Thu, 08 Jan 2009 14:02:47 +0900

０４１６５　生涯健康論　１分冊 　日本人の性に対してのとらえ方が子どもに教えるということに抵抗がある。性教育は必要、でも、どう教えるのが正しいのかわからない。という感じであいまいに進んできている感じがある。実際に子どもが性に対してどの程度[356]
]]> Wed, 23 Apr 2008 18:50:41 +0900

院生ゼミレポート　 資料の内容について 　この資料は、大学院の授業で発表したレポートです。制作期間は一週間です。授業で発表して教授から指摘を受けた部分は、直しています。 　内容は、学校教育です。世間一般で言われている学校教育は、多くの部分に[354]
]]> Wed, 23 Apr 2008 18:48:09 +0900

学び合い 学び合いの言葉としての認知度は高くなったが、学び合いを教えないとか助け合いと、勘違いしている人が多い。 学び合いとは何かを、複数の国立の教育大学やその付属学校の実践を通して論じていきたい。 資料の内容 　本論分の対象年齢は小学校・[352]
]]> Thu, 12 Feb 2009 11:16:28 +0900

2007年 卒業論文 目　次 1．はじめに2．稲荷信仰の歴史　　2－1．稲荷と狐の関係　　2－2．文献にみられる歴史的経緯3．江戸時代の稲荷信仰　　3－1．江戸の稲荷社　　3－2．稲荷信仰の種類　　　3－2－1．農業信仰型　　　3－2－2．[312]
年 卒業論文 2007 「江戸の民衆宗教稲荷信仰について」 目 次 1．はじめに 2 ．稲荷信仰の歴史 2 － 1 ．稲荷と狐の関係 2 － 2 ．文献にみられる歴史的経緯 3 ．江戸時代の稲荷信仰 3 － 1 ．江戸の稲荷社 3 － 2 ．稲荷信仰の種類 3－2－1． 農業信仰型 3－2－2．聖地型 3－2－3. 土地神型 3－2－4．屋敷型 3－2－5．憑きもの型 3－2－6. まとめ 3－3．稲荷講 4．おわりに 参考文献 ：山折哲雄編『稲荷信仰辞典』戎光祥出版 ：宮田登「江戸町人の信仰」 :稲荷信仰辞典編集部「全国各地の稲荷社」 ：稲荷信仰辞典編集部「『稲荷信仰』七つのキ－ワ－ド」 ：大藤時彦「稲荷信仰の周辺」 ：上田正昭「稲荷信仰の源流」 : 宮本常一「屋敷神としての稲荷－関東南部の例」 ：稲荷信仰辞典編集部「『稲荷名所図会』に描かれた稲荷社」 ：直江広治編（ 1983 ）『民衆宗教史厳書 3 巻 稲荷信仰』雄山閣 ：萩原龍夫「江戸の稲荷」 ：岩井宏實「稲荷と狐、稲荷の絵馬」 ：三好和義、岡野弘、他（ 2006 ）『日本の古社 伏見稲荷大社』株式会社淡交社 ：前田健(1988)『稲荷明神 正一位の実像』株式会社筑摩書房 ：国史辞典集委員会編（ 1965 －1996 ）『国史大辞典』吉川弘文館 ：大隈和雄、他 7 名（ 1986 ）『日本架空伝承人物名辞典』株式会社平凡社 ：市古 貞次（監修）、堤 精二、大曾根 章介、堀内 秀晃、益田 宗、 篠原 昭二、久保田 淳、揖斐 高、市古夏生 編纂(1993 － 1999) 『国史人名事典』岩波書店 ：富田登『江戸の小さな神々』（ 1989 ）青土社 ：岩井宏實『暮らしの中の神さん仏さん』（ 1970 ）文化出版局 ：芦田正二郎『動物信仰辞典』（ 2000 ）株式会社北辰堂 ：吉野裕子『ものと人間の文化史 39狐』（ 1980 ）財団法人法政大学出版局 ：岩井宏美『ものと人間の文化史絵馬』(1974)財団法人法政大学出版局 ：『国書総目録』（ 1991 ）岩波書店 1．はじめに 稲荷は、稲作の豊作を願う農業の神として祀られ始め、その後さまざまな守り神として民衆に 根付き、様々な願いを叶える神となった。最も普及している身近な現世利益神の一つで、狐を使 い魔としている。 朝日新聞 2007 年 02 月 22 日の記..]]> Mon, 16 Feb 2009 10:10:56 +0900

心理学実験Ⅰ 鏡映描写学習における両側性転移の有無についての検証 第1章　序　論 私たちは日々さまざまな行動を行って生活している。人間の行動は生得性の行動と獲得性の行動の大きく２つに分けられる。生得性の行動は、生まれつき備わっているもので本[352]
]]> Mon, 16 Feb 2009 10:10:48 +0900

心理学実験Ⅰ ミュラー・リヤー錯視における矢羽の長さと角度が錯視量に与える影響 第1章　序　論 私たちは五感を使って周りの情報を選択・収集している。この一連のプロセスの中で感覚として情報を物理的に受容する過程は基本的にはみな同じである。しか[352]
]]> Mon, 16 Feb 2009 10:10:41 +0900

心理学各論ＢⅡ 刺激の提示方向および視野の大きさが有効視野に与える影響 第1章　序　論 私たちは五感を使って周りの情報を収集・選択している。その中でも視覚からは多くの情報を収集している。たとえば自動車運転時に利用する外界情報の90％は視覚情[348]
]]> Mon, 02 Mar 2009 16:29:02 +0900

　学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行す ると教育はどのように進行するのかについて学力の 観点から述べよ。 　現在、日本は経済大国のひとつとして成長し、教育においても世界的に高い水準に達しており、小・中学校の義務教育のみならず高等教[354]
]]> Fri, 20 Mar 2009 01:39:50 +0900

学歴社会とは一言で言うと「社会的・職業的地位などの分配の基準として学歴が重きを占める社会」を意味する言葉であると考えられる。学歴社会とよく混同される言葉に高学歴社会があるが、その意は異なっている。高学歴社会とは、「高学歴者の多い社会」を意味[360]
]]> Sun, 15 Mar 2009 17:53:17 +0900

コンピュータおよびインターネットの発達の歴史と現状についてまとめ、今後のインターネットの展望について論ぜよ。 　最近のコンピュータの発達には目を見張るものがある。持ち運びが可能なノート型のコンピュータでさえ，十年前の超大型コンピュータに匹敵[358]
]]> Mon, 09 Mar 2009 00:48:06 +0900

ゆうちょ銀行 前欄で「応募する」を選択した会社それぞれへの志望理由を、対応する欄にお書きください。（400字以内） 私が御行を志望したのは、御行が他の銀行とは異なり、日本中のあらゆる場所・あらゆる人に対して便利な金融サービスを提供することを[350]
]]> Sun, 22 Feb 2009 19:31:29 +0900

NTTコミュニケーションズで実現したいこと ※ あなたがNTTコミュニケーションズで実現したいことや貢献できることを記入してください。 NGNを世界に広め、新しいサービスをより多くの人々に提供していきたいです。 私は企業とのネット広告に[330]
]]> Sat, 21 Feb 2009 02:09:36 +0900

問題： 『部分社会論の事例として本文で取り上げた「単位認定」事案のほかに、「富山大学事件」には、もう１つ、同日判決の出された「大学院専攻科終了」に関わる事案（最判昭52・3・15民集31巻2号280頁）がある。同じく部分社会論を取り上げな[334]
]]> Mon, 16 Feb 2009 22:36:53 +0900

乳幼児の言葉を育てるための関わり方について述べなさい。 　子育てをする中で、まだ言葉が話せない時期からも、多くの母親は生まれた時からわが子に話しかけ、コミュニケーションをとり、関わっていく。私自身も言葉をかけることは言葉を引き出すことにも[356]
]]> Mon, 16 Feb 2009 22:35:13 +0900

発達障害をもつ子どもの保護者への相談の在り方について述べよ。 　以前、保育所で非常勤として働いているときに発達障害があると思われる子どもがおり、正規職員が対応していた。実際に私が正規職員として保育園に勤めることになり、そのようなとき私自身[356]
]]> Mon, 16 Feb 2009 14:52:14 +0900

制限行為能力者の詐術について（用語・法令） 制限行為能力者 ある者が法律行為をした場合に、その当時に意思能力があったか否かを後に証明することは困難な場合がありうる。意思無能力者や判断能力が十分でない者を行為無能力者として、これらの者なし[352]
]]> Wed, 11 Feb 2009 23:08:26 +0900

第2課題　第1設題 いつの時代においても教育者に求められる資質や能力は「教育者としての使命感、人間の成長・発達についての深い理解、幼児児童生徒に対する教育的愛情、教科等に関する専門的知識、広く豊かな教養、そしてこれらを基盤とした実践的指導[352]
]]> Wed, 11 Feb 2009 22:52:38 +0900

第1課題　第1設題 　第1章では「教師とはなにか」という大枠からこれからの教師に求められている教師像と資質や能力、教員になるまでの養成カリキュラムについて述べられている。「教師とはなにか」と考える場合、まず、教師の資質や能力、使命感が問わ[350]
]]> Tue, 10 Feb 2009 00:41:32 +0900

「テキストで取りあげられている社会学者のなかから任意の１人をとりあげ、その学者の学説やキーワードをとり入れながら、その学問的性格をまとめよ。」 　私は、エミール・デュルケームを取り上げたいと思う。 エミール・デュルケームは、フランスの社[352]
]]> Tue, 10 Feb 2009 00:00:42 +0900

「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べよ。」 学歴社会とは、当該社会の社会的・職業的な地位を決める主たる基準の一つが学歴であるような社会を指す。社会的地位とは、職業的職業[356]
]]> Sun, 01 Feb 2009 13:59:59 +0900

「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて考察せよ。」 　「学歴社会」とは「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」である。いつの時代、どの国においても、教[356]
]]> Sun, 01 Feb 2009 14:00:00 +0900

「学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べよ。」 近年、子どもの学力が低下していると言われている。学力低下自体は昔から問題にされてきたことであって、目新しいものではないとされる[358]
]]> Sun, 01 Feb 2009 14:00:02 +0900

適応・不適応の心理的機制、またそれから引き起こされる特徴的行動について説明せよ。 　「適応」 　人は様々な環境に対して反応して生活を営んでいる。その環境は、日々刻々と変化しているので、人が生きていくためには、その環境と状況に応じた行動をとら[356]
]]> Sun, 01 Feb 2009 14:00:05 +0900

現在は情報社会さらには知識社会と呼ばれているが、その社会にあっては知識を扱う教育はきわめて重要である。基礎基本の学力と教育格差と経済格差との関連について論ぜよ。また格差問題を解決するうえで教育方法はどのようにあるべきか。 　　我が国の教育は[358]
]]> Thu, 29 Jan 2009 23:28:29 +0900

『学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学歴の視点から述べよ』 　学歴社会とは、「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」を意味している。また、当該社会の社[358]
]]> Thu, 29 Jan 2009 23:28:34 +0900

「学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不均等と学力がどのような関連をもつのかについて述べよ。」 　「学力低下」とは何かを考えるとき、そもそも「学力」とは何かを述べておかなければなりません。しかし、実際のところ「学力」とはこれ[358]
]]> Mon, 26 Jan 2009 23:07:36 +0900

第2課題　第1設題 パート４「学歴社会の変貌」についての考察 学歴とはある人が学んできた経歴の事である。日本において日常生活で「学歴」という語を用いる時は、個々人の卒業・修了・退学した学校の経歴である学校歴の事を表わす事が多い。学歴[344]
]]> Sat, 24 Jan 2009 04:35:14 +0900

名大の寄付建物 寄付建物 今回のテーマとなる大学への「寄付建物」は「明確な設計理念に基づいて設計されているものが多く、その個人的なデザインによって大学の歴史が表され、キャンパスや大学の雰囲気まで影響を受けている。」とされている。 名古[348]
]]> Thu, 08 Jan 2009 14:09:49 +0900

キリスト教は、ギリシャ文化と結合して、ローマ帝国でも認められるようになった。そして、民衆への布教活動とともに教育もした。キリスト教育広まるきっかけは、カール大帝の時代である。政治や軍事だけではなく、カール大帝は、教育を大切さ、重要性を認識し[360]
]]> Thu, 08 Jan 2009 14:06:39 +0900

０４１５３　児童学　第１分冊 　日本の子どもがどうなのか？ということは世界の子どもと単に比べてもその国々の違いがあるので決定的なことは出てこないかもしれないが、その国や地域による特色は出てくるかもしれない。 ＜日本の子ども＞ 　最近で[348]
]]> Tue, 06 Jan 2009 20:04:12 +0900

『｢高学歴化社会｣について述べよ。』 　学歴とは本来、人が何を学び、どんな学位を得たのかということであるが、わが国では｢何を学んだか｣よりも｢どこの学校を出たか｣という｢レッテルとしての学歴｣が重視されているといえる。つまり、人が教育を受け[358]
]]> Tue, 06 Jan 2009 11:33:55 +0900

e - business つくば学生人材派遣 目次 1. はじめに 12. 事業概要 13. 市場環境 13.1. 派遣先市場及び派遣対象学生の現状 13.2. 競合企業 23.3. 海外の学生派遣（参考） 34. 事業計画 64.1. 業[238]
]]> Tue, 06 Jan 2009 11:33:00 +0900

テ－マ 　消費者行動およびマ－ケティング 研究目的 お酒についての消費者行動調査および分析 調査対象 　大学生および大学院生 非説明変数（従属変数）の候補 週間平均飲酒日数（平均して週に何日お酒を飲むか） 説明変数（独立変数）の候補 所属お[342]
]]> Tue, 06 Jan 2009 11:32:43 +0900

ＯＢ会　規約 第1条（目的）：この会は、会員相互の交流を図るとともに、○○会員との交流を図ることを目的とする。 第2条（名称）：この会を、○○ OB会とする。 第3条（所在地）：この会の本部を、○○県△△市□□３丁目18－5リバーサイド・エ[336]
]]> Tue, 06 Jan 2009 11:32:07 +0900

「人材派遣ビジネス」 事業目的 サマリー 事業内容 （１）商品・サービス 人材を学生に限定して派遣を行う。主なサービスは以下のようになる。 ・留学生（帰国子女含）による外国語指導 ・楽器の指導およびパフォーマンス[318]
]]> Fri, 26 Dec 2008 01:22:54 +0900

｢8章『Martin Luther King，Jr.』について日本語で要約した上で、あなたの考えを述べよ。｣ 「Martin Luther King，Jr.」についての要約は次のとおりである。 公民権運動のリーダであるMartin Luth[248]
]]> Fri, 12 Dec 2008 12:24:12 +0900

「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が 進行すると教育はどのように変化するのかに ついて学力の視点から述べよ。」 まず、学歴社会とは、「社会における社会的・職業的地位などの配分の基準として学歴が重きを占める社会」であり、即ち、学歴によっ[354]
]]> Tue, 02 Dec 2008 10:21:37 +0900

「地方分権へ向けた市町村合併の効果と課題」 はじめに 　近年、国の行政権限の中心を地方に移す「地方分権」が提唱されている。そして権限を移される地方自治体の能力強化が求められ、市町村合併が大きく進んだ。このレポートは地方分権を行う上で市町村合[356]
]]> Wed, 26 Nov 2008 16:24:27 +0900

「「高学歴化社会」について述べよ。」 高度経済成長により物質的には豊かになり、 所得も今までより倍増した。そのため多くの人の家計にゆとりができ、上級学校への進学が可能になり、高い学歴への機会が大幅に高くなった。人々の高学歴化は増加し、この頃[356]
]]> Sun, 09 Nov 2008 02:28:31 +0900

希望時期 希望分野 コンサルティング 現在の研究テーマ、自己PR、学生時代に力を入れたこと[131]
]]> Sun, 09 Nov 2008 02:14:21 +0900

大学生時代に最もがんばったこと テーマ：ラグビーサークルの設立 ・学生時代に注力したこと(400)[135]
]]> Sun, 09 Nov 2008 02:12:47 +0900

ドイツ証券インターンシップエントリーシート Please explain the reason why you would lake to work in Corporate Finance Division ,together with [162]
]]> Thu, 06 Nov 2008 00:31:39 +0900

「環境デザイン」というキーワードの解釈は名前からいろいろ解釈できると思う。私は環境デザインという言葉は非常に広く意味を持つと思う。環境に注目して解釈することもできるし（ここでいう環境は環境問題などの環境である）、デザインという言葉に注目して[360]
]]> Sun, 02 Nov 2008 02:22:38 +0900

環境問題　群馬県の二酸化炭素排出削減を考える ～某大学生の通学手段調査から～ はじめに 　2005年2月、ロシアの批准により京都議定書が正式に発効した。これは地球温暖化防止のための歴史的な一歩である。アメリカの離脱や途上国の参加問題など、課[344]
]]> Tue, 14 Oct 2008 16:47:05 +0900

「福祉と教育」を学ぶことの意義について述べよ 　１、はじめに 　これからの時代に求められるのは、問題発見、解決をするための思考力や分析力を備えた人材である。福祉の現場でも、突然起こる問題を冷静且つ客観的に的確に捉え、解決していくことが望まれ[356]
]]> Wed, 03 Sep 2008 13:05:49 +0900

......... ....... ........ .............. 講師：首都大学東京都市教養学部長 前田雅英 氏 会場：中京大学アネックスホール 日時：..年..月..日 (金) 午後２時～ ｢新しい時代の法曹と刑法解釈[244]
]]> Sun, 24 Aug 2008 11:12:06 +0900

「社会環境と発達病理について述べよ。」 私たち人間は、常に社会的環境から大きな影響を受けている。そして、その影響は私達の生活に影響を与えるだけではなく、成長や発達にまで影響を与える、切っても切れない存在である。そして、社会背景からの影響が強[358]
]]> Wed, 20 Aug 2008 02:02:20 +0900

中学・高校における生徒指導の原理は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、説明せよ 　生徒指導とは、教科指導と並ぶ重要な教育機能を担う活動である。その理由として、生徒指導は学校教育の全般にわたり、すべての生徒のそれぞれの人格の[358]
]]> Wed, 20 Aug 2008 02:02:20 +0900

従来の知識伝達を重視した授業の設計と評価に対して主体的な学習を基本とする授業について設計と評価の特徴を比較し、その比較の視点ごとにまとめて授業設計ならびに評価についての留意点を述べよ。 従来の学校の教師には、児童・生徒の発達過程に関する心理[358]
]]> Wed, 20 Aug 2008 02:02:19 +0900

学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。 カウンセリングとは、悩みを抱えた人に対して、その悩みを聞き、原因の所在を明らかにして、どう対処すればよいかを考え、患者にあった方法で対処し、最終的に悩みを解消するように働き[358]
]]> Wed, 09 Jul 2008 20:09:07 +0900

これまでの日本の大学は、受験生が多かったため、入試により学生を選ぶ「売り手市場」の立場にあった。しかし、高校卒業者人口の減少により立場が逆転して、生徒が大学を選ぶ「買い手市場」へと変わった。必然的に、良質な学生は、よい就職ができる良質な大学[360]
]]> Wed, 09 Jul 2008 20:08:07 +0900

現在、日本の学力レベルは世界的に見てもかなりの高順位である。英語能力が他の先進諸国に比べてやや低いと言う難点をもつものの、理系科目では他のそれを上回る。 しかし、わが国の教育レベルは、アメリカなどの教育先進諸国に比べると最低最悪の水準と言わ[358]
]]> Wed, 09 Jul 2008 19:35:46 +0900

セツルメント運動とは、貧困は慈善的施与では解決しない、また、教育の欠如が貧困労働者の主体的自立的な生活意欲を失わせており、スラム住民の間に生活改善のための教育的環境を作り出すことこそ最重要の課題であると考えたのである。 　この時点において、[358]
]]> Wed, 09 Jul 2008 19:15:20 +0900

＜要約＞ グロリア・スタイネムは、今日、アメリカの歴史の中で最も広く認められ、尊敬されているフェミニストの1人である。彼女は幼い頃、困難なものだったと記述し、1956年にマサチューセッツ州アムハーストのスミス大学を優秀な成績で卒業後、2年間[346]
]]> Wed, 09 Jul 2008 19:14:56 +0900

＜要約＞ ビル・ゲイツは、他の誰にもまして、コンピューターの役割を変えた。今日、この「コンピューターおたく」は世界で最も裕福な人の一人であり、その個人財産は、推定180億ドルである。 ゲイツが通っていたレイクサイド高等学校は、生徒も使用でき[350]
]]> Wed, 18 Jun 2008 08:52:23 +0900

心理学実験法についてまとめ、自分の問題意識に沿った実験のテーマや方法について考察しなさい 心理学実験の利点は、さまざまな測定を試みることにより、1つの現象に対し、多方面からの分析が可能であることや事象の客観的な測定が可能なこと、問題となる変[356]
]]> Tue, 17 Jun 2008 23:04:49 +0900

「コンピュータおよびインターネットの発達の歴史と現状についてまとめ、今後のインターネットの展望について論ぜよ」 1.コンピュータの歴史 　コンピュータの歴史は計算を機械に代行させようというアイデアから生まれた。たとえば、1600年代には「パ[344]
]]> Sat, 14 Jun 2008 21:43:32 +0900

「８章『Martin Luther King, Jr.』について日本語で要約した上で、あなたの考えを述べよ。」 〈要約〉 　公民権運動の指導者、マーティン・ルーサー・キング・ジュニア(キング牧師)は、アメリカの黒人に対する人種差別を撤廃する[306]
]]> Tue, 15 Apr 2008 11:08:15 +0900

ある。{学校制度は、「個々の学校をその構成単位として体系化された学校教育の枠組み」と定義される。}（注１） 　　では、近代以前の学校制度学校制度はどのようなものであったのか。 江戸時代（1603年～1866）、武士階級の子どもを意図的・組織[336]
]]> Mon, 14 Apr 2008 02:47:08 +0900

「コンピュータおよびインターネットの発達の歴史と現状についてまとめ、今後のインターネットの展望について論ぜよ。」 1、コンピュータの歴史 　コンピュータは、電子計算機として発明されて以来、今日までに大きな発展をとげ、人類にとって欠かすことの[354]
]]> Sun, 16 Mar 2008 21:29:18 +0900

Ⅰ　序論 ２００６年,トリノオリンピック,そしてドイツで行われたサッカーワールドカップと大きな国際スポーツ大会が開催され,日本中が熱狂した。これらの熱狂が示したように,今,「観るスポーツ」はスポーツを楽しむスポーツ享受の一つのスタイルであり[348]
]]> Sat, 15 Mar 2008 23:28:13 +0900

社会調査論 戦争体験と過去・現在の戦争に対する意識の変化 問題意識－戦争意識の問題をなぜとりあげたのか？－ 　現在、日本人の歴史観にはその不定性やバラツキがみてとれるように私には思える。最近の動向を例にとってあげるなら、新しい歴史教科[348]
]]> Sun, 02 Mar 2008 17:16:31 +0900

大学全入時代となった今、「大学入試で出るから覚えなくてはいけない」という免罪符がきかなくなった。つまりこれまで以上に子どもの現実と将来のことを考えて、教師自身が何を伝えるべきか考えなければならない。これが「課題意識の持ち方によって歴史も地理[360]
]]> Thu, 21 Feb 2008 11:23:37 +0900

日本の大学はここまで変わる（10 年後の大学） １、 学生が減る ① 入学者は 14 万人減少する ・ 現在日本の大学は 649 校（国立 99、公立 72、私立 478）この 10 年で 142 校増えた。 理由 ・少子化の影響で[274]
日本の大学はここまで変わる（10 年後の大学） １、 学生が減る ① 入学者は 14 万人減少する ・ 現在日本の大学は 649 校（国立 99、公立 72、私立 478）この 10 年で 142 校増えた。 理由 ・少子化の影響で 199２年の受験生が最高で 599 万人、1999 年は 397 万人、と減っている。 ・ 2010 年の入学者数は 51 万 3000 人になり、2001 年から見ると 14 万 1000 人の減少。 ② 大学入試がなくなる ・ 受験戦争の緩和 1992 年は 10 人中 6 短大は 10 人中 8 人合格、2000 年は私立大の３割が短大は６割が定員割れを起こしている。 ・ 進む入試の多様化 1999 年までは推薦入学は大学で３割、短大で５割、しかし、今は５割以上が推薦。今後は AO 入試（志願理由や自己アピ ールなどの作文と面接のみ）が増える。 ・ 無試験化の方向 ③ 偏差値がなくなる ・受験勉強がなくなる ④ 通年募集・通年入学になる ・ 「入試シーズン」という言葉は死語になる、AO 入試の導入で年中入試状態になる。 ・ ..]]> Wed, 30 Jan 2008 16:58:11 +0900

民法判例―学校法人の死亡退職金の内縁の妻への帰属 論点「内縁関係の対外的関係性―内縁の妻には社会保険給付受給資格 が認められるのか？」 最判昭和６０年１月３１日第一小法廷判決 ＜事実の概要＞ 昭和４１年６月頃、大学教授であるＡ男とＹ[342]
民法判例―学校法人の死亡退職金の内縁の妻への帰属 論点「内縁関係の対外的関係性―内縁の妻には社会保険給付受給資格 が認められるのか？」 最判昭和６０年１月３１日第一小法廷判決 ＜事実の概要＞ 昭和４１年６月頃、大学教授であるＡ男とＹ女は事実上の婚姻関係となった。 法律婚の届出をしなかったのは、当時Ｙ女が母方の叔父の養子となっていたため、 Ｙ女の代わりとなる養子に適当な人物が見つかるまでは法律婚を控えたいとい う事情があったことによる。 昭和４６年４月１７日、Ａ男はＡ男の実兄の孫に当たるＸと養子縁組を行った。 昭和５３年１月２６日、Ａ男が死亡。在職していた私立Ｆ大学から死亡退職金 の給付がなされることとなった。当時のＦ大学の退職金規定には６条「（死亡退 職金は）遺族にこれを支給する」との定めがあるのみであった。この規定に従っ て、Ｙ女が「遺族」にあたり死亡退職金の受給資格があるのか否かについてＸＹ 間で争いが起こった。Ｆ大学は債権者不確知を理由としてＡの死亡退職金を法務 局に供託した。ＸＹともに、退職金（供託金）の還付請求権が自分にあると主張 し出訴するに至った。 ＜原審判..]]> Tue, 15 Jan 2008 19:44:13 +0900

「コンピュータおよびインターネットの発達の歴史と現状についてまとめ、今後のインターネットの展望について論ぜよ。」 （１）　コンピュータの歴史 コンピュータ（電子計算機）は、決められたプログラムに従ってデータ処理を行う機械のことである。コンピ[356]
「コンピュータおよびインターネットの発達の歴史と現状についてまとめ、今後のインターネットの展望について論ぜよ。」 （１）　コンピュータの歴史 コンピュータ（電子計算機）は、決められたプログラムに従ってデータ処理を行う機械のことである。コンピュータの発達は、主要部品である「論理素子」の発展によるものであり，使われている論理素子の違いにより、4つの世代に分けて説明することができる。 1946年，米国ペンシルバニア大学で、当時ラジオや通信機器に使われていた真空管を論理素子に使い，ＥＮＩＡＣと名づけられた初めてのコンピュータが作られた。第1世代の幕開けである。40年代前半の大戦中に、大砲の弾道計算で温度・風向き・風速を変えた膨大な量の計算が必要になり，開発が始まったものである。軍事用として開発されたＥＮＩＡＣであったが、その後、商業用として開発が進められることとなった。このＥＮＩＡＣはとても巨大なもので、450㎡ものスペースを必要とした。 1949年にベル研究所で、トランジスタを論理素子に使ったコンピュータが発明された。そして1958年、ＩＢＭ7070が誕生し、第2世代が始まる。このトランジス..]]> Mon, 14 Jan 2008 15:11:38 +0900

今後の教員養成・免許制度の在り方について（中教審答申（ 18.7.11 ）のポイント） －教員に対する揺るぎない信頼を確立 するための総合的な改革の推進－ ◎教職課程の質的水準の向上 （上記と同じ。） ◎教職大学院の設置 （上記と同じ。） [328]
今後の教員養成・免許制度の在り方について（中教審答申（ 18.7.11 ）のポイント） －教員に対する揺るぎない信頼を確立 するための総合的な改革の推進－ ◎教職課程の質的水準の向上 （上記と同じ。） ◎教職大学院の設置 （上記と同じ。） ◎採用選考の改善・充実 ・人物評価の一層の充実 ・教職課程の履修状況の適切な評価 ・採用スケジュール全体の早期化 ・受験年齢制限の緩和・撤廃、民間企業 経験者や退職教員の活用等、多様な 人材の登用促進 等 【養成段階】 教員のライフステ－ジ 【採用段階】 【現職段階】 ◎現職研修の改善・充実 ・１０年経験者研修の内容等の見直し ◎人事管理の改善・充実 ・条件附採用制度の厳格な運用や、指導力不足教員に対 する人事管理システムによる分限制度の厳格な適用を一 層推進 ◎教員評価の推進 ・一人一人の教員の能力や業績を適正に評価し、その結 果を処遇に適切に反映 現在、教員に最も求められていることは、広く国民や社会から尊敬と信頼 を得られる存在となること。養成、採用、研修等の改革を総合的に 進める必要があるが、 とりわけ教員養成・免許制度の改革は、他の改革の出発..]]> Mon, 14 Jan 2008 13:06:52 +0900

-33- 高等教育ジャーナル─高等教育と生涯学習─11（2003）　　　　　　　 J. Higher Education and Lifelong Learning 11(2003) 科学と教養教育 北 村　正 直 * 北海道大学名誉教授 [220]
-33- 高等教育ジャーナル─高等教育と生涯学習─11（2003）　　　　　　　 J. Higher Education and Lifelong Learning 11(2003) 科学と教養教育 北 村　正 直 * 北海道大学名誉教授 Science in Liberal Education Masanao Kitamura * Hokkaido University, Professor Emeritus 1. はじめに 　「今日の焦眉の課題の一つは人類の文化の中での科 学の位置づけである。」これは科学史，科学哲学の分 野でのリーダーの一人であるハーバード大学のホル トン教授が最近の著書“Einstein, History, and Other Passions”（Holton 1997）の序文において最初に記した 言葉である。アメリカでは70年代頃より人文学，社 会学の分野で科学批判が強まってきた。しかし，この 批判は非科学的傾向から更に反科学，反理性的な様 相をもつようになってきた。このような傾向を彼は 憂慮し彼は93年に“Science and Anti-science”（..]]> Sun, 13 Jan 2008 16:30:27 +0900

経済学の考え方 戦後の経済学 ケインズ革命 　第二次世界大戦後の経済学はケインズ革命に始まるといってもよい。ケインズは経済学者として、専門家だけでなく一般の人々に対しても、その思考に対して、世界的な次元で影響を与えるとともに他の様々な領域に[354]
経済学の考え方 戦後の経済学 ケインズ革命 　第二次世界大戦後の経済学はケインズ革命に始まるといってもよい。ケインズは経済学者として、専門家だけでなく一般の人々に対しても、その思考に対して、世界的な次元で影響を与えるとともに他の様々な領域においても、その一生を通じて天才的な活躍をした。と称えられた。 アメリカの大学とケインズ経済学 　第二次世界大戦を契機として、世界の経済学研究の中心は、イギリスの大学からアメリカの大学に移っていった。経済学の場合このような現象は大きな意味を持つ。アメリカの諸大学が、社会的、政治的、経済学的要因によってかなり直接的に影響を受けやすい制度、組織を持っているため経済学の発展の方向がこのことによってかなりの程度左右されることになってしまったということがあるからである。 マッカーシイズムと経済学 　マッカーシイズムというのは、ウィスコンシン州選出のマッカーシ上院議員が、1940年代終わり頃から50年代前半にかけて激しい反共運動を展開し、一つの政治的、社会的潮流を作り出したことにつけられた名前である。 　マッカーシイズムあるいはその延長線上にある非米活動委員会は、..]]> Tue, 08 Jan 2008 23:02:57 +0900

2006 年度後期 神戸大学法学部 国際紛争と法 神戸大学法学部 2006 年度後期 国際紛争と法 シラバス 教授 濵本正太郎 shotaro@kobe-u.ac.jp 講義目標 中央機関による強制執行の存在しない国際法体系にお[266]
2006 年度後期 神戸大学法学部 国際紛争と法 神戸大学法学部 2006 年度後期 国際紛争と法 シラバス 教授 濵本正太郎 shotaro@kobe-u.ac.jp 講義目標 中央機関による強制執行の存在しない国際法体系において、紛争処理のために法はど のような役割を果たしているのか、いないのか。一見する限り法はなんの役にも立ちそ うにない国際紛争過程を法の観点から検討することにより、「法」について、また、国 講義内容 ま ず 、「紛争の平和的処理」に関する国際法規則・制度を概観する。強制管轄権を持 つ裁判所も強制執行機関もない国際法は、紛争が生じた場合にどのような処理手続・制 度を有しているか。紛争処理制度の歴史的展開――これは戦争の法的規制と不可分であ 続いて、その体系的理解を基に、紛争処理に関する国際法規範が実際にどのような働 きをするのかについて、3 つの事例を通じて考える。「現場」での国際法の使われ方を 見ることにより、「体系的」学習だけでは得られない深い理解を得ることを目的とする。 論を構築するか。それを考えることがここでの内容である。 教材 必携２点..]]> Sun, 06 Jan 2008 00:18:43 +0900

8　Lesetext　　　ハッソーの家族 　ハッソーはシュルッツェ家族の犬です。 　その家族はシュトゥットガルトに住んでいます。彼らは７人家族です。 　父はマクシミリアンという名前です。彼は52歳です。彼は建築技師でシュトゥットガルトのある[332]
8　Lesetext　　　ハッソーの家族 　ハッソーはシュルッツェ家族の犬です。 　その家族はシュトゥットガルトに住んでいます。彼らは７人家族です。 　父はマクシミリアンという名前です。彼は52歳です。彼は建築技師でシュトゥットガルトのある建設会社で働いています。余暇には、しばしば庭仕事をして、それから好んでビールかワインを飲みます。また時々、バイオリンを弾きます。 　母のハナは主婦です。しかし週に２度、市民大学でフランス語を教えています。彼女は4８歳で、料理がとても上手です。趣味は泳ぐことで、しばしばプールに行きます。 　マクシミリアンとハナには３人の子供がいます。 　21歳のアレクサンダー..]]> Sat, 29 Dec 2007 10:19:43 +0900

「人間の尊厳」という考え方は、生命倫理のどのような問題において役に立つのだろうか。人間の尊厳に含まれるいくつかの条件を守るという名目によって尊厳死・安楽死が認められる場合があるので、これらの倫理問題を考える際にこの考え方は有効であると私は考[360]
「人間の尊厳」という考え方は、生命倫理のどのような問題において役に立つのだろうか。人間の尊厳に含まれるいくつかの条件を守るという名目によって尊厳死・安楽死が認められる場合があるので、これらの倫理問題を考える際にこの考え方は有効であると私は考える。その有効性について、本レポートでは説明していきたい。 近年の医療は、人工呼吸器や心拍蘇生装置、栄養補給などといった延命技術の進歩により、人為的に生を延長することが可能となってきた。これらの技術によって私たちはさまざまな病気を克服してきたが、今なお不治の病も存在しており、一方で患者は、高度な延命技術によって治る見込みのないまま、時には苦痛に喘ぎながら命を長らえるという事態も起きている。 　すでに私たちは、末期医療においては「自然な死」を望むことはほとんど不可能といってよい状況となっている。そのような状況下において、尊厳死や安楽死といった考え方が生じてくる。 まず、尊厳死は「一個の人格としての尊厳を保って死を迎える、あるいは迎えさせること」と定義される。本来、 病死 を含む 自然死 であれば人間は尊厳を保ったまま死にゆくことができるはずであるが、 ..]]> Mon, 24 Dec 2007 17:08:08 +0900

大学の組織原理をどう再構築するか --管理運営と教育・研究組織をめぐって-- 　この研究セッションでは三つの報告とそれに基づく討論がなされた。冒頭で司会の吉田氏が示唆したように、このセッションでは主に二つの論点をめぐって報告・討論がなされ[346]
大学の組織原理をどう再構築するか --管理運営と教育・研究組織をめぐって-- 　この研究セッションでは三つの報告とそれに基づく討論がなされた。冒頭で司会の吉田氏が示唆したように、このセッションでは主に二つの論点をめぐって報告・討論がなされた。第一に大学の管理運営のあり方、第二に大学における教育組織と研究組織のあり方である。 　周知のように、日本の大学は、戦前は主にドイツの大学を、また、戦後は主にアメリカの大学をモデルとしながら、日本的にアレンジして、管理運営され、また、教育研究がなされてきた。しかし、学問研究の変化と多様化、また情報化の進展に代表される経済社会の変化の中で、今日、我が国の大学の管理運営のあり方、教育・研究組織のあり方が抜本的に問い直されるに至った。その結果、1991年のいわゆる「大学設置基準の大綱化」を契機として、政府の大学・高等教育に関する政策レベルで大きな変化が生じ、これに応じて個々の大学レベルでも、大学組織の再構築のための模索が試みられているのである。このセッションでは、このような問題意識を前提として、再構築の試みをどのように評価するかををめぐって報告と討論が..]]> Mon, 24 Dec 2007 17:07:14 +0900

サミュエル・コールマン著（岩館葉子訳）『検証　なぜ日本の科学者は報われないのか』 文一総合出版、2002年、384頁＋参考文献。 　著者は、ライフサイエンス（生命科学）に焦点を当てながら、日本の科学界、大学、研究所の現状と課題を詳細に観察[340]
サミュエル・コールマン著（岩館葉子訳）『検証　なぜ日本の科学者は報われないのか』 文一総合出版、2002年、384頁＋参考文献。 　著者は、ライフサイエンス（生命科学）に焦点を当てながら、日本の科学界、大学、研究所の現状と課題を詳細に観察し分析している。その手法は、人類学者が多用する参与観察（参加観察）である。すなわち、人類学者は研究対象とした人々の中に深く入り込むことによって、その社会の構造や文化を明らかにしていくが、著者はそれと全く同じ手法を用いて日本の科学者の世界を調査・分析しているのである。 　本書で著者がフィールドワークの対象としたのは、関西の私立医大、農水省食品総合研究所（現在は独立行政法人となっている）、大阪バイオサイエンス研究所、蛋白工学研究所（現在は生物分子工学研究所と改称）の四機関である。著者はこれらの研究機関にそれぞれ数週間から数ヶ月にわたって滞在し、その間、そこで働く人々（科学者および事務スタッフ）の行動を子細に観察するとともに、彼らと親しく面談（インタビュー）して、彼らの行動を支配している価値観や規範を解明していく。 　このようにして得られた膨大なフィー..]]> Mon, 24 Dec 2007 17:04:56 +0900

Ｄ・オースター『ネイチャーズ・エコノミー－－エコロジー思想史』リブロポート、一九八九年、四八二 + X 頁。 訳者あとがき 　本書の訳業に本格的に着手してから約六年になる。本書訳出のきっかけは、共訳者の一人である中山茂氏の論考「環境史の可能[346]
Ｄ・オースター『ネイチャーズ・エコノミー－－エコロジー思想史』リブロポート、一九八九年、四八二 + X 頁。 訳者あとがき 　本書の訳業に本格的に着手してから約六年になる。本書訳出のきっかけは、共訳者の一人である中山茂氏の論考「環境史の可能性」（『歴史と社会』創刊号、一九八二年）であった。この論考の発表を契機にして邦訳出版の話が具体化し、訳出には、中山氏の他、吉田忠氏と成定があたった。諸般の事情から、最終的な訳業の分担は、「はしがき」、「新版への序」、第一章、第二章の前半（五～五一頁）は中山氏、第十章、第十一章（二三五～二七一頁）は吉田氏、それ以外はすべて成定となった。なお、第二部訳出にあたっては、牛山輝代氏（国立音楽大学）が作られた訳稿を活用させていただいた。全体の八割以上を成定が担当したこと、最終段階で中山氏が長期の海外出張に出たりしたことなどから、訳文・訳語の整理も含めて訳業全体のとりまとめには成定があたった。 　今、訳語の整理と書いたが、この面倒な作業は翻訳にはつきものとはいえ、本書についてはこれが最初から最後まで頭痛の種であった。まず、書名ともなっているnature's e..]]> Mon, 24 Dec 2007 17:04:10 +0900

アカデミック・キャピタリズムとアカデミック・フリーダムの間：大学教授職の再定義をめぐって 　2004年4月の国立大学の法人化は、我が国の大学の歴史にとって大きな転換点となるだろう。法人化を契機に、大学の理念、社会における大学の機能と役割な[346]
アカデミック・キャピタリズムとアカデミック・フリーダムの間：大学教授職の再定義をめぐって 　2004年4月の国立大学の法人化は、我が国の大学の歴史にとって大きな転換点となるだろう。法人化を契機に、大学の理念、社会における大学の機能と役割などが、当初はそれほど明確ではないが、徐々に、そして決定的に変化していくものと考えられる。 　国立大学の法人化それ自体は我が国に固有の出来事だが、法人化を促した背景と考えられるニュー・パブリック・マネジメントの導入や アカデミック・キャピタリズム（大学資本主義） の浸透は、知識基盤社会の進展とともに多くの国々に共通してみられる現象である。当然にも、20世紀末から21世紀初頭にかけての大学をめぐる大きな状況変化の中で、教育、研究、管理運営の中心的な担い手としての大学教授職のあり方も、問い直さざるを得ない。 　以上のような状況認識に基づいて、研究セッション「大学教授職の再定義」というテーマが設定されたと言えよう。セッションでは、3人の報告者を得て、過去、現在、未来という時間軸に沿って大学教授職とは何かが論議された。 　望田幸男氏は「歴史からみる大学教..]]> Fri, 21 Dec 2007 14:55:31 +0900

緑化ネットワーク 平成１６年度事業報告 平成16年度事業報告書 １、砂漠緑化・砂漠化防止（ユニット植林）事業 　干ばつ続きのホルチンに、ようやく雨らしい雨が降った年であった。しかし、干ばつは雨季の始まる６月末まで続いたため、全体の活着率は[346]
緑化ネットワーク 平成１６年度事業報告 平成16年度事業報告書 １、砂漠緑化・砂漠化防止（ユニット植林）事業 　干ばつ続きのホルチンに、ようやく雨らしい雨が降った年であった。しかし、干ばつは雨季の始まる６月末まで続いたため、全体の活着率は、ポプラとマツの高木だけに限った割には思いのほか低調であった。 夏以降、瓦房北西およびハトゥタラ（NTTグループ植林地）の二ケ所に於いて、それぞれ５人１組の管理チームを設置。住民による本格的な管理のシステムをテストした。最終的には瓦房南にも１チームを設置し、現在合計３つの管理チームが稼動している。同時に、これまで労働力としてとらえてきた住民に対する我々の認識を改め、農民こそ緑化事業の主体であるとし、彼等が積極的に緑化に関わっていくための基盤整備をはかる必要性を痛感した。実際、この二つのチームの稼動状況はすこぶる良好で、積極的な意見具申や管理の工夫も行われるなど予想以上の成果 をあげた。ただ、緑化の成功を判断するには長い時間が必要であり、昨年度の半年間の結果 だけでは諸手を挙げて喜ぶ事は早計である。しかし、我々の活動地域には、意識も労働意欲も高い住民が..]]> Wed, 19 Dec 2007 01:47:57 +0900

第8章「Martin Luther King,Jr.」について日本語で要約した上であなたの考えを述べよ。 ＜要約＞ 「私には夢がある」という演説をご存知だろうか。この演説は、アメリカ人の演説者によってなされた、最も素晴らしい演説の一[302]
第8章「Martin Luther King,Jr.」について日本語で要約した上であなたの考えを述べよ。 ＜要約＞ 「私には夢がある」という演説をご存知だろうか。この演説は、アメリカ人の演説者によってなされた、最も素晴らしい演説の一つとみなされている。誕生日がアメリカ国民の記念日となった、20世紀唯一のアメリカ人である。名前はマーティン・ルーサー・キング・ジュニア。何故、彼の誕生日が唯一記念日として残されているか。その理由は、彼の行ったことにある。 彼はジョージア州のアトランタに生まれた。15歳で高校を卒業後、アトランタのモアハウスに入学。学士号を取得し、ボストン大学で博士号を取る。大学院在学中に彼は結婚し、1955年に卒業。そして両親と同様、教会の牧師となる。彼はモハンダス・ガンディーという、非暴力抗議を指導しイギリスの支配からインドを解放したインドの聖人を崇拝していた。そのため、キング牧師の活動の実践的な方法はガンディーから、理念はキリスト教からの影響が強い。 キング牧師の名声は、とある事件をきっかけに高くなった。それは1955年に市バスの中で起こった。当時南部では市バスは法律によ..]]> Wed, 19 Dec 2007 01:24:44 +0900

■注意欠陥多動性障害（多動症）の変遷 1902年　　特定の病気と認められる 1930年代　証拠がないのに微細脳機能障害と定義される 1950年代　活動亢進が注意欠陥多動性障害の定義に使用される 1970年代　注意欠陥多動性障害症に注意欠陥が[320]
■注意欠陥多動性障害（多動症）の変遷 1902年　　特定の病気と認められる 1930年代　証拠がないのに微細脳機能障害と定義される 1950年代　活動亢進が注意欠陥多動性障害の定義に使用される 1970年代　注意欠陥多動性障害症に注意欠陥が考慮される 1980年代　注意欠陥や活動亢進がその定義として考慮される 現在　　　　注意欠陥多動性障害、または多動性症候群と呼ばれている 特徴 注意欠陥 多動性 衝動性 ■ADHDの原因 ADHDの原因として現在さまざまな可能性が推定されている。 1、遺伝 最も多い原因としてあげられるのが、遺伝である。どのようにして遺伝するのかは、まだよくわかっていないが、ADHDが同一家族の中に多くみられることはわかっている。これは、ADHDをもつ子どもの親の多くもまた、ADHDであることを意味しており、子どもはたいてい両親あるいは片方の親からその状態を受け継いでいるということになるのである。 2、薬物 数は少ないが、薬物が原因となりADHDになったケースがある。妊娠中に不適切な薬物の飲用や妊娠中・出産時の合併症の結果や、胎生期に薬物・アルコールにさらされたことに..]]> Mon, 30 Jul 2007 00:02:17 +0900

芝浦工業大学通論第３回レポート課題 芝浦工業大学若手ＯＢの話を聞いていて思ったこととして、大学で学習していること自体にはそこまで意味はないということです。それでは、なぜ大学に通うのか大学で学ぶことの意味とはなんなのか考えてみました。 　大学[356]
芝浦工業大学通論第３回レポート課題 芝浦工業大学若手ＯＢの話を聞いていて思ったこととして、大学で学習していること自体にはそこまで意味はないということです。それでは、なぜ大学に通うのか大学で学ぶことの意味とはなんなのか考えてみました。 　大学での主な活動である各講義をみてみると、出席をしている生徒は少なく、出席をしていても寝ている生徒が過半数をしめる。出席をする理由としては、「出席があるから」「必修だから」という解答である。このように講義に出席する理由は単位を取ることが第一であり、興味があるから授業を受けるという生徒は少ないのです。 　しかし、企業の就職においてこの「大学生」という肩書きは大きな..]]> Sat, 26 May 2007 05:28:08 +0900

1) A Japanese company in the U.S failed in its efforts to make its American workers report along with its Japanese wor[120]
1) A Japanese company in the U.S failed in its efforts to make its American workers report along with its Japanese workers every morning before work for calisthenics, as is frequently done, I understand, in Japan. 　 日本国内ではよく行われていることなのだ が、柔軟体操の為に、毎朝仕事の前に、アメ リカ人社員を日本人社員とともに集合させよ うとした、合衆国の日本企業の努力は失..]]> Sun, 11 Feb 2007 19:42:21 +0900

教員免許更新制を議論する前に 　大学に通って余分に単位をとれば、免許がもらえる。そのような免許が世の中にはいくつか存在する。教員免許は、その中の一つだ。もちろん、教職課程をとればそれだけ多くの授業を履修しなければならないので教職課程をとって[358]
教員免許更新制を議論する前に 　大学に通って余分に単位をとれば、免許がもらえる。そのような免許が世の中にはいくつか存在する。教員免許は、その中の一つだ。もちろん、教職課程をとればそれだけ多くの授業を履修しなければならないので教職課程をとっていない人よりは負担が大きいが、単位をとって教育実習に行きさえすれば、無試験で教員免許を所得することができる。現に、真剣に先生になりたいわけではないのに、資格所得が目的で教職課程を履修する人が増えている。また、国公立の学校で働きたいならば教員採用試験を受験しなければならないが、私立の学校に関しては受験の必要はない。つまり、教員免許をとりさえすれば、うまくいけば..]]> Tue, 30 Jan 2007 14:45:12 +0900

1.大学のはじまり 大学のはじまりは、12世紀で、基本的に講師は職業の資格認定・教育訓練の独占・国王や教皇の勅許状による専門職のギルドだった。ボローニャ大学では、学生組合（ストゥディウム）と教師の組合が別にできていた。 大学の近代化はベルリ[348]
1.大学のはじまり 大学のはじまりは、12世紀で、基本的に講師は職業の資格認定・教育訓練の独占・国王や教皇の勅許状による専門職のギルドだった。ボローニャ大学では、学生組合（ストゥディウム）と教師の組合が別にできていた。 大学の近代化はベルリン大学の創立をもって始まりとする。それ以前の大学は、「中世大学」あるいは「近世大学」であり、それらは１８世紀には沈滞の極地にあったために、従来型の大学とはまったく異なった原理でベルリン大学を作り、それが、近代大学の出発点となった。 18世紀の大学は沈滞の極地であったというのは、18世紀に科学と産業化による大学の危機がおこったからだ。18世紀にはいり大学が、研究するためには国家の費用が必要不可欠になってしまった。それは、科学研究の進歩により、研究のために必要な設備が、それまでよりより大掛かりに、またより高価になったからである。たとえば、原子の研究を例に取ることができる。原子の研究には、原子炉が必要不可欠であるが、それを大学だけでまかなうことはできない。つまり、国家の補助がなければ、研究が行えなくなるという事態になってしまったのだ。 また、自然科学などの..]]> Sun, 21 Jan 2007 19:11:46 +0900

私にとっての政治思想史 講義でも聴いたように政治思想史という学問分野ははっきりと区切れるようなものではないように思われる。まず政治思想と政治について考えるときでも、政治自体がある思想なのではないかと考えることもできてしまう。さらには、政治哲[358]
私にとっての政治思想史 講義でも聴いたように政治思想史という学問分野ははっきりと区切れるようなものではないように思われる。まず政治思想と政治について考えるときでも、政治自体がある思想なのではないかと考えることもできてしまう。さらには、政治哲学と政治思想は違うのか、社会思想と政治思想は違うのか、史とつくことによってどれほど意味が限定されるのか、などと考えると収拾がつかなくなりそうである。よって政治思想史は、範囲があいまいな学問分野、逆に言うと非常に多岐にわたる学問分野と考えることができる。 　今度は政治思想史を、政治の理念から実践の流れの中で考えてみる。政治の最も実践的な分野は政策だが、思想はも..]]> Sun, 17 Dec 2006 03:28:09 +0900

「日米の教育制度の差異と真に能力を伸ばす教育について述べよ。」 　現在、我が国には「お受験」と呼ばれる社会現象がある。私立中学校に入学させる為に、塾に通わせて親が子供に勉強を強いる教育方針である。平成11年に滝田洋二郎監督の同名の映画が上映[354]
「日米の教育制度の差異と真に能力を伸ばす教育について述べよ。」 　現在、我が国には「お受験」と呼ばれる社会現象がある。私立中学校に入学させる為に、塾に通わせて親が子供に勉強を強いる教育方針である。平成11年に滝田洋二郎監督の同名の映画が上映されたり、テレビ・新聞で取り上げられたりして、当の子供より親の方が白熱している様を思い浮かばせるその言葉は、既にお馴染みのものになっている。先に挙げた映画は努力をすれば報われる、と言う内容で、受験に関しては然程触れてはいないが、その現象は今では多くの家庭で起こっている様である。実際、知人の家庭でも同様の教育をしていると聞いた。同級生が外で遊んでいるのを横目に、私立中学校受験に合格する為に子供に勉強を強いる。私立中学校に合格したら、勿論その先は私立高校、そして一流大学受験となるのだろう。中には幼稚園の内から私立小学校受験を目指して勉強を強いる家庭も少なくない様だ。「お受験」にまつわる全ての大騒動は一流大学に合格する為のものなのだ。大学入試こそが我が国の教育の中心であり、大学卒業後の進路、つまり社会的地位をほぼ決定するものなのである。 　大学卒業後に初め..]]> Sat, 25 Nov 2006 23:34:18 +0900

　フリーターと一言で表現しても、その中身は多種多様である。例えるならば、大学生と一言で表現できても、私のように仕事と両立する者、専業主婦と両立する者、提携校に通う者、アルバイトをしながら生計を立て学業を行う者など、ひと括りにすることはできな[360]
　フリーターと一言で表現しても、その中身は多種多様である。例えるならば、大学生と一言で表現できても、私のように仕事と両立する者、専業主婦と両立する者、提携校に通う者、アルバイトをしながら生計を立て学業を行う者など、ひと括りにすることはできない。通教に通う目的についても資格取得を目指す者、大学卒業の資格を得たい者、仕事に役立てたい者など様々である。私はこの点にヒントを得て、フリーターを独自の視点から分類し、分析とその対策を述べる。 　一般的にフリーターと聞くと良いイメージは持たれない。定職につかないことを「悪」と考える風潮が日本にあるためと考える。私はフリーターには大きく分けて2種類あると考える。 １つはポジティブ型（P型）である。これは、己の夢、目的に向かって自由な時間設計をするために定職に就かずに、フリーターとして生計を立てる者などである。自分の意志で、目的あってフリーターとなった者である。様々な物がマニュアル化されつつある日本社会の中で、己の意志をしっかり持っている点を、私は評価する。 もう1つがネガティブ型（N型）である。こちらは就職浪人を中心とし定職に就く意志があるのにつけない..]]> Sat, 25 Nov 2006 23:30:24 +0900

　本課題については、行動主義が誕生した背景、基本的理論、新行動主義の誕生した背景、基本的理論、行動主義・新行動主義の問題点（ゆきづまり）の順番で教科書の記述を中心に考察する。 　行動主義は1913年にJ.B.ワトソンが発表した論文を起点にア[342]
　本課題については、行動主義が誕生した背景、基本的理論、新行動主義の誕生した背景、基本的理論、行動主義・新行動主義の問題点（ゆきづまり）の順番で教科書の記述を中心に考察する。 　行動主義は1913年にJ.B.ワトソンが発表した論文を起点にアメリカで支配的になった心理学派である。心理学の世界では19世紀になると心理学を「意識の学」と定義することへの疑問が生じ、心理学を科学の研究対象とするには「意識」という曖昧なものに基礎を置くのではなく、外部的に把握可能な「行動」に基礎を置こうという考えが生まれた。これが行動主義心理学の出発点と言える。 社会的背景を見ると、アメリカは封建的身分観念が希薄であり、上下関係の軽視、敬語の欠如、不十分な意思表示が行われている。表情、身振り、言い回しなどが社会的距離を測る物差しになっている。心理表出・理解のテクニックが社会的に必要なのである。そのため、人間の心理は外部的行動を中心に見るようになる。このことが行動主義の発展を容易にさせたと言える。 　時代的背景を見ると、1910年代は第1次世界大戦後の資本主義安定期であり、アメリカの国富が著しく増大したが、新しい富..]]> Tue, 22 Aug 2006 04:02:00 +0900

How can international students succeed in overseas college life? Together with the increase number of overseas students[120]
Importance of Socialization with American Culture and Its Strategies Introduction How can international students succeed in overseas college life? Together with the increase number of overseas students in the US, this question has been in the spotlight of the research (Ying, 2003, p.2, para.1). Following that, this paper tries to find salient elements that lead international students for successful overseas college life. Needed first is to define what we mean by "success" in college life. Accor..]]> Thu, 10 Aug 2006 19:25:25 +0900

ゲシタルト心理学はあらゆる領域においてゲシタルトの発見に終始し、心理学の目的はゲシタルトの発見にあるとする知覚心理学の学派である。 ゲシタルトという言葉はドイツ語で「形態」を意味する。形態とは部分の寄せ集めでは無く、部分の総和以上の体制化[356]
　ゲシタルト心理学はあらゆる領域においてゲシタルトの発見に終始し、心理学の目的はゲシタルトの発見にあるとする知覚心理学の学派である。 　ゲシタルトという言葉はドイツ語で「形態」を意味する。形態とは部分の寄せ集めでは無く、部分の総和以上の体制化された全体構造を指す概念である。全体像を捕らえることがゲシュタルト心理学においては重要である。これに対して、これ以上分けることのできない最小単位である要素・原子から出発し、これらの結合・構成（「束」学説）によって心理現象を表現したのが要素論心理学、連合心理学である。これらの学説の基礎をなす機械観はニュートン力学に基づく古典物理学に立脚していた。これらの学説に対して、ゲシタルト心理学は激しい批判を加え、要素などに視点を向けるのではなく、形態における全体の優位を指摘することにより心理現象を説明した。 　では、全体像の認識とは如何なるものであるのか。認識論上の立場としては、ゲシタルト心理学は知覚心理学であるので、知覚される客観的対象、刺激、知覚する主体等が必要となる。物理的存在を本質と考えるならば唯物論になり、主観的観念が本質となるならば観念論となる。こ..]]> Fri, 14 Jul 2006 12:04:19 +0900

私は高校生のとき大学について考えたことを思い出そうとしても、あまり出てこない。高校３年生のとき私は大学に行こうか、専門学校に行こうか、悩んでいた。「大学に行ってやりたいこと」が見つからない、それならば美容師やネイルアーティストの学校に行った[360]
高校の時に考えていた大学と今 私は高校生のとき大学について考えたことを思い出そうとしても、あまり出てこない。高校３年生のとき私は大学に行こうか、専門学校に行こうか、悩んでいた。「大学に行ってやりたいこと」が見つからない、それならば美容師やネイルアーティストの学校に行った方が、自分のやりたいことではないのかと考えていた。しかし専門学校へ行って資格を取っても、ちゃんと働けるのだろうかという不安もあった。美容師やネイルアーティストなどは、なり手がたくさんいるので就職が困難だ、溢れていると聞いていたからだ。そうゆう話を聞くと少しためらってしまった。仕事がなくて実家の世話になるのは絶対にいやだったからだ。 自宅で親と大学選びについて話している時、よく父に「好きなことは何だ？」と聞かれた。しかし、私の好きなことで大学に行って学び、就職できそうなものがなかったので、非常に困っていた。大学へ行くということは、好きなことを学びに行くところなのか、目的を持っていかなければならないのか。とても疑問に思っていた。大学生で何しに学校へ行っているのかわからない先輩がいたからだ。そしてとりあえず、という感じで、大学..]]> Tue, 04 Jul 2006 18:02:39 +0900

判例理論としては、以下の３つを類型として挙げることができる。 まず、地方議会の議員の除名処分（地方議会の内部規律）について、判例は、「議員の身分の喪失に関する重大事項で、単なる内部規律の問題に止らない」とする。いっぽう、議員の資格（出席）[356]
自律的な法規範を持つ社会ないし団体の紛争に関する判例理論のまとめ １ 類型論 判例理論としては、以下の３つを類型として挙げることができる。 まず、地方議会の議員の除名処分（地方議会の内部規律）について、判例は、「議員の身分の喪 失に関する重大事項で、単なる内部規律の問題に止らない」とする。いっぽう、議員の資格（出席） 停止処分については、内部規律の問題にとどまるとして、懲罰を除名と出席停止に分けて考えてい る。もっとも、長期の出席停止は除名処分に近い効力を有するとして、この区別を疑問視する見解 もある。 次に、国立大学学生の卒業認定（国立大学の在学関係）について富山大学事件判例は、「一..]]> Fri, 05 May 2006 02:45:09 +0900

はじめに さまざまな概念がロハスには含まれますが、代替/省エネルギー化を推進することも、その一部です。そこで大学における電力事情に焦点を絞り、太陽光発電の実現可能性を調べてみました。 大学の電力事情 大学は管財課に、お話を伺いまし[342]
ロハスな大学 ～太陽光発電の可能性を通して～ 　 はじめに さまざまな概念がロハスには含まれますが、代替/省エネルギー化を推進することも、その一部です。そこで大学における電力事情に焦点を絞り、太陽光発電の実現可能性を調べてみました。 大学の電力事情 大学は管財課に、お話を伺いました。電力供給は東京電力より提供されており、業務用電力契約において瞬間最大1300KWであるとのことです。この数値を超えない範囲での使用を守るという契約で、昨年12月では一日の中、瞬間最大1142KWが使用され、12月総合計では36万1320KWhが使用されたとのことです。 新エネルギーの中の太陽光発電 太陽光発電は、太..]]> Sat, 14 Jan 2006 23:21:53 +0900

１、プロローグ 　私がこの学部を志望しようと思った動機はまさにこのレポートに書こうとしている内容と重なる部分が多い。つまり、私はその読書量に比して、社会学という大枠というものをある程度理解した上でこの学部を志望した。従って、２では社会学部[356]
社会学部とは何か? ～自己の学問的領域を求めて～ プロローグ 社会学部とは何か 自己の学問的指針について エピローグ １、プロローグ 　私がこの学部を志望しようと思った動機はまさにこのレポートに書こうとしている内容と重なる部分が多い。つまり、私はその読書量に比して、社会学という大枠というものをある程度理解した上でこの学部を志望した。従って、２では社会学部の内枠を社会学の定義という形で表していく。３ではこの学部に在籍しながらこの４年間の学問的指針を示して行きたいと思っている。しかしながら、そもそもこの限られたレポートという場ではほんの断片的なものしか表現できないため、説明不足の部分があるのは了承していただきたい。 ２、社会学部とは何か 　そもそも、社会学とは何なのか?内田隆三は奥行きと幅を持ちながら論理的で、実証的な志向性を持った「社会のついての知」を、社会学と呼ぶことにしよう（＊１『社会学を学ぶ』）と述べ、人々の生の様態について少しでも本質的なことを考えることである。それが私の考える「社会学を学ぶ」ことである。（『同上』）と述べている。彼の同著作の中で何回も強調されるのは、「本質的なこ..]]> Thu, 12 Jan 2006 10:45:31 +0900

はじめに 　｢今の日本は学歴社会であるか｣と聞かれた時に、その問いに答えることはなかなか難しい。そもそも学歴社会とはどんな社会のことをいうのかを考えなければならないし、日本の社会を様々な視点から分析していかなければその回答は得られないから[356]
企業における学歴評価の過去と現在 はじめに 学歴とは 学歴の定義 視点 学歴による所得の格差 臨教審での議論 現在 学歴による昇進の格差 臨教審での議論 現在 学歴による採用の格差 臨教審での議論 現在 結論 はじめに ｢今の日本は学歴社会であるか｣と聞かれた時に、その問いに答えることはなかなか難しい。そもそも学歴社会とはどんな社会のことをいうのかを考えなければならないし、日本の社会を様々な視点から分析していかなければその回答は得られないからである。また、学歴社会とはいっても､良い面､悪い面があるわけで､一概に学歴社会だからといってすべてが悪いと断言することはできない。だから、この問いについては慎重に検証をしていかなければならない｡ 昭和59年8月に臨時教育審議会が設置され､3年にわたる審議により、これまでの日本の教育の総括と今後の教育の改革方針が審議され､公表された｡日本の学歴社会についても考察が行われ､先の問いについて公の立場から一つの回答が出された｡ 本論文の目的は、学歴社会を検証する上での一つの視点である「企業における学歴評価」が、およそ15年前はどのような状況にあったのかを、..]]> Wed, 11 Jan 2006 15:12:54 +0900

　私がとりあげる大学が改革するべき問題は、日本の大学生の年齢層が固定化しているという問題である。つまり、日本の大学では学生のほとんどが18歳から22，23歳の年齢に収まっているということである。なぜこのことが改革するべき問題なのかというと、[348]
現在の大学が改革するべき問題 私がとりあげる大学が改革するべき問題は、日本の大学生の年齢層が固定化しているという問題である。つまり、日本の大学では学生のほとんどが18歳から22，23歳の年齢に収まっているということである。なぜこのことが改革するべき問題なのかというと、大学生の年齢層の固定化は、現在の受験問題や学歴社会の問題が原因になっており、この問題を解決することで、これらの問題を解決することができるかもしれないからである。 大学生の年齢層の固定化という事実を考えてみると、日本では一度社会に出てから大学に入って勉強をしにくいということが考えられる。本来ならば、一度社会に出て、何か問題意識をもち..]]> Sun, 27 Nov 2005 02:27:44 +0900

　世界にはいろいろな国があり、国によって文化的、民族的、地理的などさまざまな特色が見られる。私はこのような国際的なことに興味があり、大学では国際関係のことを学んでいきたいと思っています。また、国際的なことばかりでなく、国際的なことを中心にい[360]
人間の知と社会 世界にはいろいろな国があり、国によって文化的、民族的、地理的などさまざまな特色が見られる。私はこのような国際的なことに興味があり、大学では国際関係のことを学んでいきたいと思っています。また、国際的なことばかりでなく、国際的なことを中心にいろいろなことをこの大学生活で学んでいき、国際的問題をいろいろな分野から学際的にアプローチしていきたいです。 また、現代において地球規模で広がる自然破壊と環境汚染、飢餓と飽食の同時進行、平和と人権への脅威、先進国・発展途上国を問わず深刻化する都市問題、異なる民族や人種、宗教のあいだの対立と紛争等々というこれらの諸問題に象徴されるように、世界は今、..]]> Wed, 09 Nov 2005 22:16:15 +0900

日本では、大学教育が若者のためだけにあります。キャンパスにいるほとんどの学生は、18歳から24歳の間にいます。めったに教師でない限り、あなたは教室でもっと年上の誰にも会うことができません。(したがって、イシハラシンタロウの妻が32歳のときに[346]
　Lesson１　Continuing　Educationを日本語で要約し、アメリカ大学教育について述べなさい。 　（１）Lesson１　Continuing　Educationの和訳 　生涯教育について 　日本では、大学教育が若者のためだけにあります。キャンパスにいるほとんどの学生は、18歳から24歳の間にいます。めったに教師でない限り、あなたは教室でもっと年上の誰にも会うことができません。(したがって、イシハラシンタロウの妻が32歳のときに慶応義塾大学で勉強することが決定した時に、それはすべての主な書物の中に大見出しで報じられました。) 　アメリカでは、大学が年齢にかかわらず皆に開放されています。日本の社会が生涯の雇用の概念に基づいている一方、私たちアメリカ人は、生涯教育のシステム、あるいは現在成人教育と呼ばれるものを発展させました。若さは、もはや教育を受けるための優先条件ではありません。また、年齢ももはや制限ではありません。 　アメリカのキャンパスは、それらの30代、40代、50代、60代および70代、(この人達は1つの理由あるいは、他の理由のために学校へ戻る決心をした)などの人..]]> Fri, 29 Jul 2005 16:38:26 +0900

■要旨 現在、日本はリーダーが不在であると言われて久しい。企業もこれからの社会で勝ち残っていくために次世代の経営者を育成していくことの必要に迫られている。この大きな経営課題に対して、企業内でそのような人材を育成するためにどのような試みがな[356]
テーマ：「企業内教育でビジネス・リーダは育つか」 ■要旨 現在、日本はリーダーが不在であると言われて久しい。企業もこれからの社会で勝ち残 っていくために次世代の経営者を育成していくことの必要に迫られている。この大きな経 営課題に対して、企業内でそのような人材を育成するためにどのような試みがなされてい るのかということに興味・関心を抱いていたところ、本講義にて「企業内大学」という存 在を知った。本レポートでは、日本企業において「企業内大学」を試みている企業紹介と、 「企業内大学」を活かした日本の次世代リーダーの育成策について自己の見解を述べるも のである。 ■日本企業の「企業内大学」への試み 本節では日本企業がどのような理念のもと企業内大学をつくり、そこでどのような事が 実践されているのかについて、「SONY」を例に見ていく。 ソニーユニバーシティは、次世代のビジネスリーダーの発掘・育成を目的に、２０００ 年１１月に設立された社内教育機関である。最近次々と生まれてきた十以上の新たな研修 プログラムを一括して実施する。各種プログラムに選ばれたソニー社員自らがイノベーシ ョンエンジ..]]> Fri, 29 Jul 2005 15:25:19 +0900

オリジナル表紙[21]
]]> Thu, 19 May 2005 13:44:24 +0900

1日本の帝国大学 1.1　はじまり 日本の帝国大学制度は，1880 年代に入って憲法の制定作業に入った伊藤博文 (当時，参議) らによって構想された。 明治15(1882)年3月、伊藤は憲法調査のために一年余り渡欧にした。プロイセン・[304]
「帝国大学　ていこくだいがく」について はじめに 　研究史を読む上で、帝国大学出身者の論文を読むことが多い。帝国大学とはなにか、またどのようなことがなされ、目標としたこととは何か、実際にはどのような働きをしたか等を知りたくなった。 　帝国大学という字句からは、次に示す意味が出てくる。 (1)1886 年から 1947 年にかけての日本の官立総合大学の名称。 (2)1886 年から 97 年にかけての東京大学の校名。 (3)世界大学史のうえでは，1806‐08 年にフランスでナポレオン法典によって定められた総合的・中央集権的なUniversitレ impレriale (帝国大学) をさす。 　ここで論じる、帝国大学は(1)の意味である。日本の帝国大学は1886年公布の帝国大学令により、1887年創立の東京大学を前身として創設された。その後、次いで明治40(1907)年東北，明治43(1910)年九州，大正7(1918) 年北海道、朝鮮に大正14 (1924) 年京城，台湾に昭和3 (1928) 年台北、昭和6(1931)年大阪，昭和11 (1939) 年名古屋 と次々に設置された。日本内..]]>