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		<title>タグ“商業学科”の公開資料</title>
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		<description>タグ“商業学科”の公開資料</description>
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			<title><![CDATA[商業科教育法Ⅰ（分冊１）　「平成21年改訂の高等学校学習指導要領に関する次の２問すべてについて答えなさい。」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/940696620650@hc15/121254/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 孤高の人]]></author>
			<category><![CDATA[孤高の人の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 27 Jul 2015 15:45:31 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/940696620650@hc15/121254/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/940696620650@hc15/121254/" target="_blank"><img src="/docs/940696620650@hc15/121254/thmb.jpg?s=s&r=1437979531&t=n" border="0"></a><br /><br />日大通信、商業科教育法Ⅰ・分冊1（科目コードT21100）の合格レポートです。 

課題内容 
　平成21年改訂の高等学校学習指導要領に関する次の２問すべてについて答えなさい。
１　商業についての解説書では、改訂の要点について「教科の目　標[330]<br />〇1これから、高等学校学習指導要領の平成21年改訂の要点について以下に説明する。
〇まず、「教科の目標の改善」については3点あげられる。
〇第1に、経済社会の発展にとって、ビジネスの果たす役割はますます重要なものになることや商業科を学んだ生徒の多くは将来何らかのビジネスにかかわることになるということから、従前の教科目標にある「ビジネスに対する望ましい心構えや理念を身に付けさせる」を「ビジネスの意義や役割について理解させる」に改めた。
〇第2に、職業人にとって倫理観を醸成し、社会の信頼を得てビジネスの諸活動に取り組むことが大切であることから、「ビジネスの諸活動を主体的、合理的に行い」に「かつ倫理観をもって行い」を加えた。
〇第3に、職業人にとって経済社会の発展に主体的に貢献する意欲をもち、自らの役割を認識し、ビジネスの諸活動に取り組むことのできる創造的な能力と実践的な態度が大切であることから、「経済社会の発展に寄与する能力と態度を育てる」を「経済社会の発展を図る創造的な能力と実践的な態度を育てる」に改めた。
〇次に、「教育内容の改善」については以下の６点があげられる。
〇第1に、教科の基..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[商業科教育法Ⅱ（分冊１）　「高等学校における商業教育の必要性について述べなさい。」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/940696620650@hc15/121256/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 孤高の人]]></author>
			<category><![CDATA[孤高の人の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 27 Jul 2015 16:19:35 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/940696620650@hc15/121256/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/940696620650@hc15/121256/" target="_blank"><img src="/docs/940696620650@hc15/121256/thmb.jpg?s=s&r=1437981575&t=n" border="0"></a><br /><br />日大通信、商業科教育法Ⅱ・分冊1（科目コードT21200）の合格レポートです。  

課題内容 
　高等学校における商業教育の必要性について述べなさい。

講評
　概ね課題が求めている内容についてまとめられていました。

追伸 
　丸写しは[320]<br />高等学校における商業教育の必要性は「学校教育における必要性」、「専門学科における必要性」、「普通科及び総合学科における必要性」の３つに大別できる。
　初めに「学校教育における商業教育の必要性」について説明する。現代社会に生きる我々は様々な産業を基盤にして生活を営み、多くの人々がその産業の一員としてその充実発展に大きな役割を果たしている。このような産業を支え、さらに発展させ、人々にとって豊かな社会を築き、経済的にも精神的にも豊かな生活を営むことができるよう、一人ひとりの生き方を高めるうえで教育の役割は重要な責務を担っている。ここで、学校教育をとおして読む力や書く力、計算する力など様々な力を養うとともに、これらの力を活用して、現代社会を支える産業と自らが社会に貢献するために最もふさわしい分野に関する知識や技術を身に付けることは非常に重要なことである。またそのための教育は、児童・生徒などの発達段階に応じてすべての教育段階において適切に行われることが望ましい。その意味からも商業教育は学校段階の一分野として大きな意義を有する。また、現在の若者は、無業者数などの増加から「学校から社会・職業への移..]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[商学総論（分冊2）「消費生活協同組合について説明しなさい。」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/940696620650@hc15/121253/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 孤高の人]]></author>
			<category><![CDATA[孤高の人の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 27 Jul 2015 15:08:04 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/940696620650@hc15/121253/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/940696620650@hc15/121253/" target="_blank"><img src="/docs/940696620650@hc15/121253/thmb.jpg?s=s&r=1437977284&t=n" border="0"></a><br /><br />日大通信、商学総論・分冊2（科目コードS20100）の合格レポートです。 

課題内容 
「消費生活協同組合について説明しなさい。」 

講評 
大変よくまとめられているレポートであると思われます。
 
追伸　 丸写しはせずにあくまで参考資[318]<br />初めに、消費生活協同組合とは、協同組合の一種であり、国によって定義は異なるものの、小規模事業者が自己の経済に直接的な便益を与えることを目的に、互助協同の思想実現のために自発的に協力する組織である。このため、消費生活協同組合の活動内容は、経済的に弱者の立場にある消費者が自己の生活を組織的に防衛し向上させることである。消費生活協同組合は、組合員（消費者）の共同出資によって経営される商業機関、その経営理念も営利を目的とせず、消費者の経済的厚生の可及的増大においた点で、他の資本制約的小売商業の組織体とは異なる。消費生活協同組合は、いわば出資者、利用者が三位一体となった共同組織体である。
　消費生活協同組合は、資本主義経済社会を前提としたものあるいはその産物であり、消費者の福祉を増進させる最も効果的な方法として、歴史的には資本主義の勃興殆ど時期を同じくして誕生している。消費生活協同組合は、産業革命を達成し典型的な労働者を生み出したイギリスで形成された。近代的な消費生活協同組合の始祖は、『ロッチデール平衡開拓者組合』である。設立の動機は、非能率的な小売機関を排除するという消費者運動あるいは労働者..]]></description>

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