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《設題》「古典的条件づけ」と「オペラント条件づけ」とについて、それぞれ何かを日常的な具体例を挙げながら簡単に述べ、両者の類似点と相違点をまとめよ。 A判定をいただいたレポートです。 指定の教科書や参考文献を参考に記述しているので分[344]
「古典的条件づけ」と「オペラント条件づけ」とについて、それぞれ何かを日常的な具体例を挙げながら簡単に述べ、両者の類似点と相違点をまとめよ。 まず「古典的条件づけ」と「オペラント条件づけ」とについて、それぞれ説明し、日常的な具体例を挙げる。その後両者の類似点と相違点について、自分の日常的な行動がどのような条件づけ理論によるものであるかについて述べる。 　今日の中で例えば食べ物を口に含むと唾液が出たり、光を目に当てると瞳孔が小さくなったりする。このような生まれもって身についている反応のことを無条件反応と言う。また一定の無条件反応を、いつでも同じように引き起こさせる刺激を無条件刺激と言う。例えば、食べ物を口に含むことが無条件刺激であり、それによって引き起こされた唾液が出るという状態が無条件反応である。光を目に当てたところで唾液出ることはないし、それによってほかの行動が制限されたりすることはない。この時、光は唾液を出すことに対しては中性刺激である。しかし、目に光を当てると食べ物を食べるという行為を何度も繰り返すうちに、光は唾液を出すことに対しては中性刺激であったにもかかわらず、無条件反応を引..]]> Wed, 26 Jun 2013 15:48:40 +0900

佛教大学通信教育課程 A6108心理学入門 試験対策 ９題分の解答です。 教科書の内容をわかりやすく、「最低限覚えるべきこと」をまとめているため、文字数は少ないかもしれません。 少ないからこそ完璧に覚え、実際の試験時には個人的な意見を混ぜ[338]
A6108 心理学入門　科目最終試験 人間の行動において、無意識的に作用する「防禦機制」を３つ選んで説明しなさい。 他人の存在によって援助行動が抑制される現象について解説しなさい。 攻撃の理論的意味を説明し、それが高まってゆくプロセスについて解説しなさい。 人格の類型論と特性論についてその基本的な考え方を説明するとともに長所・短所を指摘しなさい。 アタッチメント理論で論じられている肯定的な側面と否定的な側面について解説しなさい。 ストレスの概念を説明し、対処行動について述べなさい。 動機づけの過程で、動機の充足が妨げられる現象が生じることがある。この現象を解説せよ。 古典的条件づけと道具的条件づけのプロセスを説明し、その相違点を明らかにせよ。 長期記憶について説明しなさい。 １．人間の行動において、無意識的に作用する「防御機制」を３つ選んで説明しなさい。 「抑圧」 これは、心的エネルギーをそのまま発散させると、不安や破局を起こすおそれがある時、自我がそのような衝動やそれに結びついた観念や感情を無意識の中に押し込める働きをいう。抑圧された衝動や感情がもつれ合ってコンプレックスを形成し、無意識の中に存在し続けることで、時として本人が意識しないままに行動に影響を及ぼすことがある。 「合理化」 これは、自己の劣弱を認めると不安や破局に陥るような時、他人に責任転嫁したり、正当化するようなもっともらしい口実をつくって自分を守ろうとしたりする働きをいう。日常生活で対人関係がうまく結べない時に、相手のせいにして自分を正当化して現実から逃げるなど、その例は多い。 「逃避」 これは、圧迫や脅威になる事態を避けることによって、現実の自分の安定を一応得ることである。ある不安やつらい経験をすることが嫌なため、学校を無断で欠席して自室に閉じこもったり、やるべき仕事をそっちのけにして勝負ごとに凝ったり、酒浸りになるなどがその例である。さらに特殊な場合として、現実が満たされない欲求を空想にふけることによって満たそうとする「白昼夢」がある。 ２．他人の存在によって援助行動が抑制される現象について解説しなさい。 　援助行動とは、他者の利益への関心を中心に人を助ける行動のことである。具体的には事故や事件のような緊急事態における援助だけでなく、ボランティア活動、献血や臓器提供、あるいは何かを貸す、教..]]> Tue, 07 Sep 2010 18:15:33 +0900

古典的条件づけとオペラント条件づけについて相違点がわかるようにまとめなさい。[114]
古典的条件づけとオペラント条件づけについて、相違点がわかるようにまとめなさい。 　行動分析とは、バラス・スキナーが新行動主義心理学をさらに改革し、新たに起こした徹底的行動主義心理学に基づく心理学の一体系である。歴史的には、フロイトやユングらの精神分析学に対抗する形で発展してきた。 　行動分析学とは字義通り人間または動物などの行動を分析する学問である。 具体的には、独立変数（環境）を操作することによって、従属変数（行動）がどれほど変化したかを記述することによって、行動の「原理」や「法則」を導き出す。これを実験的行動分析という。 これにより、行動の「予測」「制御」が可能になる。その成果は、人間や動物のさまざまな問題行動の解決に応用されている。これを応用行動分析とよぶ。 　行動分析学の基本的な「原理」は、レスポンデント条件づけ（古典的条件づけ）とオペラント条件づけの二つにある。 　古典的条件づけは学習の一形態であり、刺激の対呈示によって刺激間に連合が起こり反応が変容することである。レスポンデント条件づけ、パブロフ型条件づけともよばれる。イワン・パブロフの条件反射研究がもとになった理論である。..]]>