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※このまま提出せず、参考資料としてお使いください。[75]
問題 ・教科書の第5章第1節から第4節までの内容を踏まえて、第5節を読み、博物館の展示におけるコミュニケーションの難しさについて理解しているところを述べ、その難しさを乗り越えて展示の社会性と中立性が成り立つにはどうしたらよいか、というテーマで論じなさい。 ・事例として、これまで観覧したことのある博物館等の展示を取り上げてください。なお、第1回課題や第2回課題で博物館等を見学した場合は、見学先の博物館等を事例として取り上げるのが望ましいです。 ・事例を取り上げる際は、単に博物館等の展示を具体的に述べるのではなく、教科書の内容と関連づけて述べ、試験のテーマについて論じるための補強材料としてください。 ※字数は2,000字程度とします。ただし、参考文献・参考ウェブサイト一覧の字数を除きます。 ※レポート作成時の注意事項を厳守すること。守られていないものについては、大幅な減点の対象となるので注意してください。 回答 「博物館展示における社会性と中立性の成立」 1.はじめに 　多くの人々が博物館に来館する目的は、「展示を鑑賞するため」といわれている。博物館は、専門的に調査・研究された、さま..]]> Wed, 16 Oct 2024 13:19:19 +0900

玉川大学通信教育課程学芸員コースの「博物館展示論」の課題（第2分冊）です。[109]
東京都庭園美術館（訪問日：7月20日） 蜷川美花　瞬く光の庭 本展示の評価について、結論から述べると展示室内の解説に関しては取り立てて評価できる部分は見当たらなかったが、補助的な解説の方法などがとても素晴らしかった。 そこで、本稿では展示室内やパンフレットなど、入館すれば誰でも見る機会のあるものを「メイン解説」、その他の任意で得ることのできる解説方法を「サブ解説」としそれぞれについて評価を行う。 まず簡単にではあるが、本展示の会場である東京都庭園美術館（以下、庭園美術館）について紹介する。 庭園美術館は、1933年に建設されたアール・デコ様式の旧朝香宮邸の建物の空間及び庭園を活用し、様々な展覧会を行う美術館である。展示は、建築及び庭園がいわば常設展、展示内容が企画展といったような形式となっており、建築及び庭園と展示作品との関係は切り離すことができない。そのため、本稿では「展示」「建築」の両面から解説方法について考察を行うこととする。 【メイン解説】 ＜展示室内のキャプションについて＞ 本展示は、冒頭でも述べた通り建築と展示作品はセットである。蜷川自身もそのことは意識しており、室内..]]> Wed, 16 Oct 2024 13:15:23 +0900

玉川大学通信教育課程学芸員コースの「博物館展示論」の課題（第1分冊）です。[109]
東京都庭園美術館（見学日：7月20日） 蜷川美花　瞬く光の庭 本展示は、2021年から2022年にかけて蜷川によって撮影された写真及び映像作品で構成されている。その展示方法は、展示会場である東京都庭園美術館（以下、庭園美術館）の本館のアール・デコ様式の建築との競演が意識されており、作品と建築とが一体となったものである。そのため、本稿では建築を含む展示作品を展示物として扱い、配慮・工夫に関して評価を行う。 評価については、「展示への配慮」「来館者への配慮」の主に2面から評価を行い、最後に展示において重要な点について考察を行いまとめとする。 【展示への配慮】 ＜写真作品について＞ 写真作品は剥き出しの状態ではなく、アクリルに覆われた状態で展示されており、誤って触れてしまっても写真自体には傷がつかないようになっていた。アクリルに覆われていることで、窓際に置かれている作品であっても日光による劣化の心配がない。また、アクリルは単なる保護ではなく、写真をより立体的に見せたり、庭からの光を通すことでより美しく魅了を引き立たせているように思えた。作品への配慮と作品の魅せ方とが上手くマッチしており非..]]>