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		<title>タグ“割り算”の公開資料</title>
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		<description>タグ“割り算”の公開資料</description>
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			<title><![CDATA[ 算数科学習指略導案「分け方と割り算」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430773201@hc06/8748/]]></link>
			<author><![CDATA[ by nei]]></author>
			<category><![CDATA[neiの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 04 Jun 2006 20:21:35 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430773201@hc06/8748/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430773201@hc06/8748/" target="_blank"><img src="/docs/983430773201@hc06/8748/thmb.jpg?s=s&r=1149420095&t=n" border="0"></a><br /><br />単元　「分け方と割り算」
目標　
○包含除の意味を理解し、包含除の場合も割り算の式で表すことができることを知り、その答えの求め方を理解する。[208]<br />算数科学習指略導案
6月2日（金）5限
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　指導者　
単元　「分け方と割り算」
目標　○包含除の意味を理解し、包含除の場合も割り算の式で表すことができることを知り、その答えの求め方を理解する。
本時のねらい　○割り算には２種類（等分除・包含除）あることを理解する。
　　　　　　　○包含除の答えを求めることができる。
本時の学習の展開
児童の活動 指導の留意点と支援 評価 
2つの式を比べて、同じところ、異なるところを見つける。
2．1の問題文にそって、折り紙で作ったｲﾁｺﾞを黒板を使ってわける。
3．2の問題文にそって、折り紙で作った..]]></description>

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