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		<title>タグ“再生”の公開資料</title>
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		<description>タグ“再生”の公開資料</description>
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		<copyright>Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved</copyright>

		<item>
			<title><![CDATA[デジタルオーディオ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/930858578376@hc18/149384/]]></link>
			<author><![CDATA[ by sengoro]]></author>
			<category><![CDATA[sengoroの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 22 Aug 2022 14:53:46 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/930858578376@hc18/149384/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/930858578376@hc18/149384/" target="_blank"><img src="/docs/930858578376@hc18/149384/thmb.jpg?s=s&r=1661147626&t=n" border="0"></a><br /><br />デジタルオーディオ
デジタルオーディオ (digital audio) とは、デジタル信号として表現..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[食品循環資源の再生利用等の促進に関する法律]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/930858578376@hc18/149021/]]></link>
			<author><![CDATA[ by sengoro]]></author>
			<category><![CDATA[sengoroの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 14 Jul 2022 13:23:03 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/930858578376@hc18/149021/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/930858578376@hc18/149021/" target="_blank"><img src="/docs/930858578376@hc18/149021/thmb.jpg?s=s&r=1657772583&t=n" border="0"></a><br /><br />食品循環資源の再生利用等の促進に関する法律
食品循環資源の再生利用等の促進に関する法律しょくひんじゅ..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[認知心理学【レポート】Ｂ+判定　「短期記憶、長期記憶、作動記憶という用語を用いて、人間の記憶の仕組みと」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/945304103039@hc13/136847/]]></link>
			<author><![CDATA[ by レオナルド博士☆]]></author>
			<category><![CDATA[レオナルド博士☆の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 17 Feb 2019 15:58:25 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/945304103039@hc13/136847/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/945304103039@hc13/136847/" target="_blank"><img src="/docs/945304103039@hc13/136847/thmb.jpg?s=s&r=1550386705&t=n" border="0"></a><br /><br />【B+判定】をいただいております。B+判定はA判定の次点です。
課題によくこたえられています。と教員の高評価の所見をいただいております。
皆様のお役に立てる資料になるかと思います。レポート作成などの参考資料としてご活用ください♪[328]<br />「 短 期 記 憶 、 長 期 記 憶 、 作 動 記 憶 と い う 用
語 を 用 い て 、 人 間 の 記 憶 の 仕 組 み と そ の 特 徴
に つ い て 述 べ よ 。」 
1 ． 記 憶 の 段 階 と 測 定 方 法 
時 間 は と め ど な く 流 れ て い る 。 し か し 、 過
去 は 跡 形 も な く 消 え る の で は な く 、 生 体 の 内
部 に 痕 跡 を 残 し て い く 。 こ れ が 記 憶 で あ り 、
そ の 記 憶 に は 、 あ る 情 報 を 憶 え る （ 記 銘 ）、
あ る 期 間 憶 え て お く （ 保 持 ）、 後 に そ れ を 思
い 出 す （ 早 期 ） の 3 つ の 段 階 が あ る 。 こ の
記 憶 の 3 つ の 段 階 を 情 報 処 理 の 記 憶 シ ス テ
ム に 例 え て 、 入 力 さ れ た 情 報 が そ の シ ス テ ム
で 扱 え る 形 に 変 換 さ れ （ 符 号 化 e n c o d i n g ）、
装 置 に た く わ え ら れ （ 貯 蔵 s t o r a g e ）、 必 要
時 に 呼 び 出 さ れ る （ 検 索 r e t r i e v a l ） と 表 現
さ れ る こ と も あ る 。 
記 憶 の 測 定 方 法 は 大 き く 再 生 と 再 認 の 2
つ に 分 け ら れ る 。 再 生 と は 記 述 式 テ ス ト の よ
う に 、 記 銘 し た 材 料 を 被 験 者 自 身 が 思 い 出 し
て 再 現 す る 方 法 で あ る 。 再 生 に は 思 い 出 し た
順 に 回 答 す る （ 自 由 再 生 ）、 記 銘 し た 順 序 で
再 生 す る （ 系 列 再 生 ）、 手 が か り に よ っ て 想
起 す る （ 手 が か り 再 生 ） が あ る 。 再 認 と は 、
選 択 式 の テ ス ト の よ う に 、 学 習 し た 項 目 （ タ
ー ゲ ッ ト ： 旧 項 目 ） 、 学 習 し な か っ た 項 目
（ デ ィ ス ト ラ ク タ ： 新 項 目 ） を 被 験 者 に 提 示
し 、 ど れ が 旧 項 ..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[実験　日常記憶]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/935268977013@hc16/135674/]]></link>
			<author><![CDATA[ by キャサリン2525]]></author>
			<category><![CDATA[キャサリン2525の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 17 Oct 2018 13:28:41 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/935268977013@hc16/135674/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/935268977013@hc16/135674/" target="_blank"><img src="/docs/935268977013@hc16/135674/thmb.jpg?s=s&r=1539750521&t=n" border="0"></a><br /><br />S評価。日常記憶の性質を検証するための実験である。普段目にしている物なのに、いざ、どういう物かを改めて問われると、いかに記憶が曖昧か、ということを先行研究を参考に的確に理論立てて検証できている。また、別の手法についての言及も良く書けている、[358]<br />日常記憶 
問題と目的 
我々人間が日常で利用する長期記憶は、その内容によって意味記憶とエピソード記憶の２つに
区分される（箱田・都築・川畑・萩原,2010）。この２つの記憶は、原則日常生活の中で蓄え、思
い出し、使われるため日常記憶と呼ばれる。 
日常記憶は実験室的記憶と対比される概念であり、従来の実験室的な環境ではなく日々身近な
道具が使われることが多い。例えば、Nickerson &amp; Adams(1979)は１セントコインの模様を描か
せるテストを実施し、比較的正答が容易な再認課題であっても正答率が 42% に過ぎないことを
報告している。この結果は、日常で頻繁に利用するものを構成している情報すべてを正確に理解
しているわけではなく、特徴的な視覚的要素のみが保存されていることを示している。 
このような日常記憶の性質は我々にも備わっている。本実験ではそれを検証するため、高良・
箱田（2008）の実験を参考に紙幣を対象とした記憶実験を実施する。具体的な手続きとして、
参加者に新千円札紙幣の模様再生課題を実施し、その正答率を比較する。 
方法 
参加者 
本研究の実験参加者は心理学基..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[実験　自由再生法による系列位置効果]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/935268977013@hc16/135672/]]></link>
			<author><![CDATA[ by キャサリン2525]]></author>
			<category><![CDATA[キャサリン2525の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 17 Oct 2018 13:06:40 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/935268977013@hc16/135672/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/935268977013@hc16/135672/" target="_blank"><img src="/docs/935268977013@hc16/135672/thmb.jpg?s=s&r=1539749200&t=n" border="0"></a><br /><br />S評価。自由再生法による系列位置効果について、実験から、条件別の呈示順序と再生できる確率を理論立てて比較できている。短期記憶、長期記憶の概念への言及も的確である、と評価されています。[271]<br />自由再生法による系列位置効果 
問題 
系列位置効果とは、リスト形式で呈示された材料を記銘・学習する場合、各項目の成績が、リ
スト内でのその項目の位置の影響を受けることをいう（篠原、2004）。リストの冒頭部で呈示さ
れた項目の成績が優れていることを初頭効果、終末部で呈示された項目の成績が優れていること
を親近性効果と呼ぶ（中島・安藤・子安・板野・繁桝・立花・箱田,1999）。 
系列位置効果は極めて頑強な現象であり、系列学習、自由再生など様々な実験パラダイムで観察
される。また熟語などの言語材料のみならず、音や線画など非言語材料の記憶でも見られる。 
一定の刺激材料を継次的または同時に呈示し、適当な時間経過の後に記銘された材料の再生を
求める方法を再生法という。そして、再生の順序に条件を設けず被験者の自由に任せる場合を、
特に自由再生法という（海保,2005）。 
記憶研究の古典である短期記憶と長期記憶という概念は、この研究方法から生み出されたもの
である。 
目的 
自由再生法の課題において、直後再生条件と、妨害課題を挿入したあと再生させる遅延再生条
件とを設け、それらの間で項目の呈示順序と再生できる確率を比較する。 
仮説１．各条件における親近性効果の比較（妨害課題が再生率に及ぼす影響） 
直後再生条件には効果が見られるが、遅延再生条件には見られない。 
仮説２．各条件における初頭効果の比較 
初頭効果は各条件において同程度にみられる。 
方法 
参加者 
本研究の実験参加者は、日本語を母国語とする者19 名（男性５名,女性 14 名）であった。 
日時 
本研究は2018 年８月 15 日に実施した。 
実験装置 
一定の時間間隔で学習条件を一つずつ呈示する刺激呈示装置（プリント紙１枚） 
学習材料 
課題リスト：親密度が高い（ＮＴＴデータベースで5.0以上）漢字熟語40 語、解答用紙、 
ストップウォッチ、刺激リスト（40 語の漢字熟語をランダムに10 語ずつ、4つのリストに分
けた） 
1 
実験条件 
本実験では参加者を２グループに分け、一方を直後再生群、もう一方を遅延再生群に参加させ
た。 
直後再生群：刺激呈示後、即座に再生を求めた。 
遅延再生群：刺激呈示後、90 秒間の暗算をさせ（妨害課題）、その後再生を求めた。 
手続き 
直後再生群：実..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[聖徳大学　認知心理学課題１「記憶のメカニズムを概説し、「忘れる」ことのメカニズムを具体例を挙げ説明せよ」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/935268977013@hc16/131469/]]></link>
			<author><![CDATA[ by キャサリン2525]]></author>
			<category><![CDATA[キャサリン2525の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 15 Nov 2017 21:19:50 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/935268977013@hc16/131469/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/935268977013@hc16/131469/" target="_blank"><img src="/docs/935268977013@hc16/131469/thmb.jpg?s=s&r=1510748390&t=n" border="0"></a><br /><br />聖徳大学　認知心理学課題１　評価はＳでした。[66]<br />第１課題　第１設題
Ｑ「記憶のメカニズムを概説したうえで「忘れる」ことの日常的愚弟例を複数挙げ、そのメカニズムを説明せよ」
パソコンに言葉を記憶させる場合、入力時に「デジタルデータ」に置き換えられ、データはハードディスクに蓄えられる。そして必要に応じて出力され「入力&rarr;貯蔵&rarr;出力」となる。人間の記憶のメカニズムも同じで、この３つのプロセスを経て記憶される。まず情報を符号化して入力する「記銘」、次に脳に貯蔵する「保持」、そして必要なとき、そのデータを検索して情報を出力する「想起」で、「記銘&rarr;保持&rarr;想起」の3段階である。
最初のプロセスの記銘とは、ものごとを頭の中で反復したり、イメージを膨らませたりして記憶することである。例えば、歴史年表を覚えるときなど、年代を語呂合わせで覚えようと何度も復唱することがこれに当たる。
保持とは、記銘により記憶された事柄を長く保っておくことである。保持時間の違いから、記憶には感覚記憶と短期記憶と長期記憶の３種類がある。感覚記憶は、感覚器官で受け取った情報を瞬間的に記憶するもので、特に重要でないと判断されたものは数秒で消える。短期記憶は、感覚記憶よりもう少し保持..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[H19年第二問進化生物学解答例]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/kazukichi_0914/73246/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kazukichi]]></author>
			<category><![CDATA[kazukichiの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 05 Nov 2010 00:23:44 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/kazukichi_0914/73246/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/kazukichi_0914/73246/" target="_blank"><img src="/docs/kazukichi_0914/73246/thmb.jpg?s=s&r=1288884224&t=n" border="0"></a><br /><br />【合格済み】東京大学大学院学際情報学府入試[63]<br />H19年　第二問　進化生物学解答例
　賛成である。
　生物の進化は、ウィルソンにより提唱された概念である包括的適応度をより上昇させる形質や行動を示す個体が、より多くの子孫を残して自然選択されることにより生じる。
　人間は直立二足歩行のため骨盤が変形しており、非常に未熟な子を産むため他の哺乳類、特に霊長類の中においてもとりわけ長期間の手厚い保護が必要となる。そのため強固な母子関係を示す個体が子孫を残すことができる。つまり母子関係が包括的適応度を上昇させていると言え、このようにして人間は母子の結び付きをより強いものに発達させてきたと考えられる。
　一方で人間は寿命が長く、記憶力が良く、同一個体との..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[結果と考察 03 中野から]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/945898576269@hc13/105623/]]></link>
			<author><![CDATA[ by coropin]]></author>
			<category><![CDATA[coropinの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 15 Aug 2013 21:09:07 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/945898576269@hc13/105623/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/945898576269@hc13/105623/" target="_blank"><img src="/docs/945898576269@hc13/105623/thmb.jpg?s=s&r=1376568547&t=n" border="0"></a><br /><br />結果
図1によると、自我関与度高条件において、再生時間は、再生順1が47秒、再生順4が50秒であり、再生順2の38秒、再生順3の39秒と比べて時間が長かった。
図1によると、自我関与度中条件において、再生順1が37秒、再生順2が41秒、再生順3が27秒、再生順4が11秒であり、再生順2を最長として、再生順3、再生順4と減少した。
図2によると、自我関与度高条件において、再生率は、再生順1が80%、再生順2が70%、再生順3が50%、再生順4が40%と減少した。
図2によると、自我関与度中条件において、再生順1が50%、再生順2と再生順3が40%、再生順4が20%と、再生率が減少した。
図2によると、自我関与度高条件と自我関与度中条件を比較すると、再生率において、一様に自我関与度高条件が高かった。
表1によると、自我関与度高条件の水準化は再生順1において1ディテール、再生順2、再生順3、再生順4において0ディテールであった。強調化は再生順1において6ディテール、再生順2において5ディテール、再生順3において4ディテール、再生順4において0ディテールと減少した。同化・合理化は再生順1、再生..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[05行動学概論_地理]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/953256000696@hc11/94055/]]></link>
			<author><![CDATA[ by geo2154]]></author>
			<category><![CDATA[geo2154の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 06 Jun 2012 14:51:27 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/953256000696@hc11/94055/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/953256000696@hc11/94055/" target="_blank"><img src="/docs/953256000696@hc11/94055/thmb.jpg?s=s&r=1338961887&t=n" border="0"></a><br /><br />人間行動学概論レポート　
「にぎわいを呼ぶイタリアのまちづくり」書評　　　　　　　　　
本書は、イタリアにおける「都心を生かすまちづくり」に関して、都市計画や文化財保存、都心居住や観光といった面から紹介している。イタリアだけではなく、世界中の先進国において、都市の中心市街地の衰退が問題とされるようになって久しい。それでは、本書で示されているイタリアの都市再生の方法、そのメリットとデメリットを見ていこう。
1970年代、都市衰退に対してとられた施策は都市再開発であった。その結果、大規模オフィスやホテルといった大資本の都心回帰は成功した。しかし、商業業務施設が中心である都市再開発であったために住民の都心回帰は進まず、その面では都心の空洞化はさらに加速された。一方、イタリアでは、都市再開発という手法を選択せず、既存建物の保存・修復によって都市再生が進められた。また、既存建物の用途変更に対しては批判の声が大きかった。つまり、居住用途であった既存建物は、修復された後も住居としての役割を果たすこととなったのであった。
　このことによるメリットとは、歴史的景観が保護できること、および都心住民もその歴..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[第Ⅰセメスター金1-2]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956203930926@hc10/90303/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ο笛歌ο]]></author>
			<category><![CDATA[ο笛歌οの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 08 Feb 2012 19:29:44 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956203930926@hc10/90303/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/956203930926@hc10/90303/" target="_blank"><img src="/docs/956203930926@hc10/90303/thmb.jpg?s=s&r=1328696984&t=n" border="0"></a><br /><br />プラナリア(planaria)
Ⅰ　生物学的分類【和名】ナミウズムシ【学名】Dugesia japonica【分類】動物界扁形動物門渦虫鋼三岐腸目淡
水生三岐腸亜目サンカクアタマウズムシ科ナミウズムシ属ナミウズムシ
三岐腸目のプラナリアに似た生物には海水中に生息するものと淡水中に生息するものがある。また、生殖形態についても、有性系・無性系どちらも確認されている。このようにプラナリアは三岐腸目の生物の総称とされる場合が多いが、生物学においてプラナリアと言えば一般に上に示したように分類されるナミウズムシを指す。ナミウズムシは無性系の生物である。
Ⅱ　特徴
形態ナミウズムシは水質のきれいな谷川の石の..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[末梢神経損傷]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962185545978@hc08/61682/]]></link>
			<author><![CDATA[ by aquo]]></author>
			<category><![CDATA[aquoの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 10 Jan 2010 22:58:57 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962185545978@hc08/61682/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/962185545978@hc08/61682/" target="_blank"><img src="/docs/962185545978@hc08/61682/thmb.jpg?s=s&r=1263131937&t=n" border="0"></a><br /><br />橈骨神経 髄節 上腕部 上腕三頭筋 C6~8 　①外側頭 　①&rsquo;長頭 　①&rdquo;内側頭 上腕筋 C5~6 腕橈骨筋 C5~6 長橈側手根伸筋 C6~7 肘筋 C6~8 前腕部 A橈骨神経浅枝 B橈骨神経深枝 短橈側手根伸筋 C7~8 指伸筋 C7~8 小指伸筋 C7~8 尺側手根伸筋 C7~8 回外筋 C6~7 長母指外転筋 C7~8 短母指伸筋 C7~8 長母指伸筋 C7~8 示指伸筋 C7~8 尺骨神経 髄節 尺側手根屈筋 C6~7 深指屈筋(尺側2本) C8~T1 浅枝(主に感覚枝) 短掌筋 C8~T1 深枝 小指外転筋 C8~T1 小指対立筋 C8~T1 小指屈筋 C8~T1 背側骨間筋(第Ⅰ~Ⅳ) C8~T1 掌側骨間筋(第Ⅰ~Ⅲ) C8~T1 母指内転筋 C8~T1 短母指屈筋 C8~T1 第Ⅲ,Ⅳ虫様筋 C8~T1 
正中神経 髄節 手外来筋 円回内筋 C6~7 長掌筋 C7~8 橈側手根屈筋 C7~T1 深指屈筋(橈側2本) C8~T1 浅指屈筋 C8~T1 長母指屈筋 C8~T1 方形回内筋 C7~8 手内在筋 短母指外転筋 C8~T1 母指対立筋 C8~T1 短母指屈筋..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[コミュニケーションの変容]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962450015628@hc08/82483/]]></link>
			<author><![CDATA[ by タンタン]]></author>
			<category><![CDATA[タンタンの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 19 Jun 2011 19:31:57 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962450015628@hc08/82483/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/962450015628@hc08/82483/" target="_blank"><img src="/docs/962450015628@hc08/82483/thmb.jpg?s=s&r=1308479517&t=n" border="0"></a><br /><br />問題
普段私たちは、様々な感覚を使って情報を得ている。そして得た情報は、それまでの経験や記憶などと照合され、認知されていく。そうして、認知された内容を人へと伝えることで、情報は次々に伝達されていく。ところが、情報は人から人へ伝達されていく過程で内容の歪みを生じる場合がある。とりわけ、確かな事実が確認されないまま多くの人々に広まっていく流言やデマなどには、その傾向がよく見られる。
AllportとPostman（1947）は連鎖的再生法（ある情報を人から人へ口伝えで伝達させる）による伝達実験を行い、情報変容の3つの法則を発見した。①平均化、②強調化、③同化あるいは合理化である。平均化とは、情報伝達の過程であまり重要でない部分が消えて、短く要約され、平易になっていくことである。強調化とは、元の文章の特徴が誇張された形に変わることである。同化あるいは合理化とは、内容の取捨選択、あるいは、置換・移入が行われ、全体の内容が個体の認知的枠組みにそった形に再構成されることである。
Bartllet(1932)は情報が変容する原因として６つの型があるとした。①省略、②合理化、③テーマの有力化、④情報の..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[自由再生における系列位置効果　実験考察レポート]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961960488377@hc08/74902/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ﾛﾋﾞﾝｿﾝ]]></author>
			<category><![CDATA[ﾛﾋﾞﾝｿﾝの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 21 Nov 2010 17:34:57 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961960488377@hc08/74902/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961960488377@hc08/74902/" target="_blank"><img src="/docs/961960488377@hc08/74902/thmb.jpg?s=s&r=1290328497&t=n" border="0"></a><br /><br />基礎心理学実験　　自由再生における系列位置効果 記憶は1種類のものではなく、通常、感覚記憶・短期記憶・長期記憶の3段階にわかれるものであると考えられている。感覚記憶とは、感覚刺激がパターン認識の過程を経る前に一時的に保存されているもの[348]<br />基礎心理学実験　　自由再生における系列位置効果
　　学生番号XXXXXXX-XX
氏 　名　　 ○○　○○
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　提出日XXXX年XX月XX 
記憶は1種類のものではなく、通常、感覚記憶・短期記憶・長期記憶の3段階にわかれるものであると考えられている。感覚記憶とは、感覚刺激がパターン認識の過程を経る前に一時的に保存されているものをさし、普通「記憶」と呼んでいるものとは異なるものである。
電話番号などを一時的に記憶にとどめておくことができるが、それは短時間のうちに忘れられてしまう。このような記憶を「短期記憶」という。それに対して、小さい頃の思い出や、さまざまな知識などのように長期にわたって貯蔵されている記憶を「長期記憶」と呼ぶ。この実験では、長期記憶と短期記憶を区別する根拠のひとつである、自由再生における系列位置効果について検討する。
目的
　自由再生法において、直後再生条件と30秒の挿入課題の後に再生させる遅延再生条件を設けて両者の系列位置効果を比較する。その結果をもとに短期記憶と長期記憶を区別することの妥当性について考察す..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[判例　民事再生法～不正な方法～]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960151950503@hc09/54365/]]></link>
			<author><![CDATA[ by lawyer-business]]></author>
			<category><![CDATA[lawyer-businessの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 23 Aug 2009 04:51:36 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960151950503@hc09/54365/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960151950503@hc09/54365/" target="_blank"><img src="/docs/960151950503@hc09/54365/thmb.jpg?s=s&r=1250970696&t=n" border="0"></a><br /><br />研究判例：最決平成２０年３月１３日
　　　　～再生計画案が不正な方法により成立した場合～
－イントロダクション－
　本件では、再生債務者側の者が再生計画案の議決権を回収可能性のない債権の買取り・一部譲渡によって取得した結果、多数となっ[348]<br />研究判例：最決平成２０年３月１３日
　　　　～再生計画案が不正な方法により成立した場合～
－イントロダクション－
　本件では、再生債務者側の者が再生計画案の議決権を回収可能性のない債権の買取り・一部譲渡によって取得した結果、多数となって再生計画案が可決された。その行為が民事再生法１７４条２項各号の不認可事由に該当するか問題となった。
１　事案
（１）抗告人は，不動産賃貸業を営む株式会社であり，Ａはその代表取締役である。抗告人は，実質的に唯一の資産である建物（以下「本件建物」という。）を相手方Ｙ１，Ｂほか１社に賃貸していた。
（２）抗告人は，平成元年２月，Ｈから４億円を借り入れて本件建物に極度額を４億円とする順位１番の根抵当権を設定し，さらに，Ｉから４億円を借り入れて本件建物に極度額を４億円とする上記根抵当権と同順位の根抵当権を設定した（以下，これらの根抵当権を「本件各根抵当権」という。）。
　抗告人は，平成４年７月までに，Ａが代表取締役を務めるＣの合計７億円の借入債務を連帯保証した。
（３）抗告人は，平成１１年７月ころ，株式投資の失敗等により経営が破たんした。
　抗告人は，本件各根抵当..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[短期記憶の範囲と保持時間]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956280850171@hc10/67262/]]></link>
			<author><![CDATA[ by nichkhun]]></author>
			<category><![CDATA[nichkhunの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 15 May 2010 22:15:53 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956280850171@hc10/67262/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/956280850171@hc10/67262/" target="_blank"><img src="/docs/956280850171@hc10/67262/thmb.jpg?s=s&r=1273929353&t=n" border="0"></a><br /><br />短期記憶の範囲と保持時間
・序論(背景・実験の目的)　
最近、情報処理の観点から心理学的事象を研究しようとする試みが多くなされるようになり、記憶研究はそのような動向の中心領域の１つである。
　人間の記憶は、感覚記憶、短期記憶、長期記憶という３つの貯蔵庫を持ち、それらに情報を入力し、保存し、必要な情報を探し出し、出力するというシステムであると考えられている。
　記憶をいくつかの貯蔵庫によって構成されるシステムと考えたとき、記憶研究が目指す方向は、各貯蔵庫がいかなる機能的特徴を持ち、それらがどのようにシステム化されているのかを明らかにすることである。
具体的には、各貯蔵庫ごとに、
貯蔵庫の情報はどのような形式で保存されるか。
保存されている情報はどのようにして他の貯蔵庫に転送されるか。
貯蔵庫内にどれほどの量の情報を、どれくらいの時間保存することができるか。
貯蔵庫内の情報はどのようにして消失、忘却されるのか。
貯蔵庫内の情報をどのように検索するのか。
といった問題に対し、１つ１つ研究を進めていかなければならない。
この実験では、短期記憶について(３)に示した問題を中心に、(４)に示す消失..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[自由再生]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958967423234@hc09/66769/]]></link>
			<author><![CDATA[ by b0nn1y]]></author>
			<category><![CDATA[b0nn1yの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 10 May 2010 14:48:43 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958967423234@hc09/66769/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/958967423234@hc09/66769/" target="_blank"><img src="/docs/958967423234@hc09/66769/thmb.jpg?s=s&r=1273470523&t=n" border="0"></a><br /><br />自由再生における系列位置効果
　　学科：
　　学籍番号：
　　学年：
　　氏名：
　　実験者名：
　　被験者名：
　　実験日時：
　　実験場所：
目的
　一定の刺激材料を同時（または継続に呈示し）その後記銘された材料の再[320]<br />自由再生における系列位置効果
　　学科：
　　学籍番号：
　　学年：
　　氏名：
　　実験者名：
　　被験者名：
　　実験日時：
　　実験場所：
目的
　一定の刺激材料を同時（または継続に呈示し）その後記銘された材料の再生を求める方法を再生法（method　of　recall）という。そして、呈示順序を無視して再生を求める場合を、とくに自由再生法（method　of　free　recall）といい、この方法による学習が自由再生学習（free　recall　learing）である。標準的な自由再生の研究では、ある試行においてある項目のセットが呈示されそれに続いて順序に関係なく項目を再生する直後再生が行われる。そしてその後、他の項目のセットが提示されて同様の再生が行われ、このように数試行から十数試行行われる。
　この研究法では項目が呈示される入力の順序といろいろな入力のけ系列位置の項目が再生される確率との関係が重要である。
　自由再生法の課題において、直後再生条件と30秒間の挿入課題の後再生させる延滞再生条件を設定し、項目が呈示される入力の順序といろいろな系列位置の項目が再生されるか来る地..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[『コミュニケーション力』を読んで]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960826561932@hc08/56382/]]></link>
			<author><![CDATA[ by よもぎだ]]></author>
			<category><![CDATA[よもぎだの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 17 Oct 2009 20:04:52 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960826561932@hc08/56382/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960826561932@hc08/56382/" target="_blank"><img src="/docs/960826561932@hc08/56382/thmb.jpg?s=s&r=1255777492&t=n" border="0"></a><br /><br />『コミュニケーション力』を読んで
　理想的なコミュニケーションとは、クリエイティブな関係性である。それは、対話している２人が互いに、「ああ、そうだったのか、気付かなかったね」と喜び合えるような関係だ。こうした関係を可能にするために、どのよ[356]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[神経細胞の移動と分化]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430293801@hc06/55695/]]></link>
			<author><![CDATA[ by Raaaaa]]></author>
			<category><![CDATA[Raaaaaの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 27 Sep 2009 04:53:56 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430293801@hc06/55695/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430293801@hc06/55695/" target="_blank"><img src="/docs/983430293801@hc06/55695/thmb.jpg?s=s&r=1253994836&t=n" border="0"></a><br /><br />ヒトを含めたほ乳類の中枢神経は神経細胞とグリア細胞という
2
種類の細胞から構成さ
れている．形態もその生物学的機能も大きく異なるこの
2
種類の細胞は，発生学的には共
通の祖先であるニューロブラスト（神経幹細胞）から発生・分化[332]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[神経栄養因子]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430293801@hc06/55693/]]></link>
			<author><![CDATA[ by Raaaaa]]></author>
			<category><![CDATA[Raaaaaの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 27 Sep 2009 04:53:52 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430293801@hc06/55693/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430293801@hc06/55693/" target="_blank"><img src="/docs/983430293801@hc06/55693/thmb.jpg?s=s&r=1253994832&t=n" border="0"></a><br /><br />従来，哺乳類の中枢神経系においては成熟した神経細胞は軸索を再生する能力は持って
いるが，実際に軸索切断などの損傷を受けた場合，再生は起こらないと考えられていた．
近年，中枢神経の再生方法がいろいろな方向から模索され，神経再生を促進する物[352]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[末梢神経損傷レポート]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/46028/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 26 Apr 2009 06:45:23 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/46028/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/46028/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/46028/thmb.jpg?s=s&r=1240695923&t=n" border="0"></a><br /><br />末梢神経損傷レポート
1．一過性伝導障害（neuraplaxia）
［障害の特徴］圧迫や牽引などにより神経線維に局所的な脱髄変性が起こり，神経の伝導能力が傷害される．軸索や内膜は損傷されず，神経の伝導障害も局所的な障害部位に限局したものであ[332]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[みたけ交流新聞090401（４）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960364220451@hc08/39248/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ccmedia]]></author>
			<category><![CDATA[ccmediaの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 31 Mar 2009 09:25:10 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960364220451@hc08/39248/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960364220451@hc08/39248/" target="_blank"><img src="/docs/960364220451@hc08/39248/thmb.jpg?s=s&r=1238459110&t=n" border="0"></a><br /><br />●町に元気を！　　　　　みたけ地域活性化委員会では、地域の資源を活かし、御嵩町の活性化に取り組んでいます。昨年は「願興寺回廊コンサート」や「御嶽宿往来～みたけじゅくうぉーく～」などのイベントを通して、御嵩町の良さを再発見しました。今年も町を[360]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[090401みたけ交流新聞４]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960364220451@hc08/39241/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ccmedia]]></author>
			<category><![CDATA[ccmediaの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 31 Mar 2009 09:14:32 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960364220451@hc08/39241/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960364220451@hc08/39241/" target="_blank"><img src="/docs/960364220451@hc08/39241/thmb.jpg?s=s&r=1238458472&t=n" border="0"></a><br /><br />●町に元気を！　　　　　みたけ地域活性化委員会では、地域の資源を活かし、御嵩町の活性化に取り組んでいます。昨年は「願興寺回廊コンサート」や「御嶽宿往来～みたけじゅくうぉーく～」などのイベントを通して、御嵩町の良さを再発見しました。今年も町を[360]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[短期場所記憶：レポート]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963400369997@hc08/18825/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ss_bmw_]]></author>
			<category><![CDATA[ss_bmw_の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 28 Jan 2008 23:54:55 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963400369997@hc08/18825/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/963400369997@hc08/18825/" target="_blank"><img src="/docs/963400369997@hc08/18825/thmb.jpg?s=s&r=1201532095&t=n" border="0"></a><br /><br />短期場所記憶についての実験
目的
　人は普段さまざまな場面で記憶を使っている。電話をかけるときに電話番号帳で番号を調べ、その番号を押すまで覚えている。このよ記憶という。記憶を思い出すことを再生または想起という。再生には二種類あり、一つは手掛[356]<br />短期場所記憶についての実験
目的
　人は普段さまざまな場面で記憶を使っている。電話をかけるときに電話番号帳で番号を調べ、その番号を押すまで覚えている。このよ記憶という。記憶を思い出すことを再生または想起という。再生には二種類あり、一つは手掛かりが与えられず、記憶の中から探し出して再生する「再生法」であり、もう一つは思い出す手がかりが与えられる「再認法」である。
　本実験の目的は、数字の並べ方が整っている実験条件と整っていない統制条件に分け、整列しているかどうかが記憶の困難度に影響するか調べることである。整列しているという思い出す手がかりがある実験条件は再認法であり、なんの手がかりもない統制条件が再生法である。つまり、再生法と再認法では記憶の困難度にどのような影響があるか調べることが、本実験の目的である。仮説は、実験条件のほうが統制条件よりも記憶しやすい、つまり、再生法より再認法のほうが記憶しやすいというものである。
方法
被験者
　大学生10実験に参加した。男子が3人で、女子が7人だった。被験者の平均年齢は19.4歳だった。
材料
　本実験では、提示時間と再生時間を計るのにストップウォ..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[心理学　記憶の変容]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428879701@hc07/15146/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kayo1987]]></author>
			<category><![CDATA[kayo1987の資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 16 Nov 2007 00:06:12 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428879701@hc07/15146/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428879701@hc07/15146/" target="_blank"><img src="/docs/983428879701@hc07/15146/thmb.jpg?s=s&r=1195139172&t=n" border="0"></a><br /><br />　記憶の過程には、記銘、保持、想起の３段階がある。記名とは、人や動物が、見たり聞いたりして体験した、人や動物、文字や情景、印象、気候など、記憶に残るような経験を記名という。その内容は、人や動物の名前、行動特徴など。文字には単語、熟語、文法な[360]<br />　記憶の過程には、記銘、保持、想起の３段階がある。記名とは、人や動物が、見たり聞いたりして体験した、人や動物、文字や情景、印象、気候など、記憶に残るような経験を記名という。その内容は、人や動物の名前、行動特徴など。文字には単語、熟語、文法などがある。情景には構図や場所などがある。印象にはそのとき楽しかったのかそうでなかったのかという感情的雰囲気などがある。保持とは、記名したことを保っておくことである。記名したことを保持しているかどうかは外部からはわからない。しかし、想起することによって確かめることができる。その想起とは、保持している記憶内容を意識に上らせ想い起こすことである。想起には3種類がある。1つ目は、再生。これは、記憶した内容を思い浮かべたり、口述や筆記などで再現することである。2つ目は、再認。前に経験したことに再び出会ったとき、それは以前に経験したと確認することである。３つ目は、回想。これは、「ああ、こういうことがあったな」と、過去の経験を想い起こすことである。
しかし、記憶は記名したときのまま保持されるわけではなく、変容するのである。このことを調べるために簡単な実験をする。そ..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[やまがた集中改革プラン　集団討論報告書]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431756601@hc05/14729/]]></link>
			<author><![CDATA[ by yuukison]]></author>
			<category><![CDATA[yuukisonの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 09 Nov 2007 17:19:34 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431756601@hc05/14729/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431756601@hc05/14729/" target="_blank"><img src="/docs/983431756601@hc05/14729/thmb.jpg?s=s&r=1194596374&t=n" border="0"></a><br /><br />　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　
（財）山形県畜産振興公社に関する集団討論の結果
テーマ　　　
「（財）山形県畜産振興公社を廃止する際、職員に退職金を支給するか、支給しないか」
目　　　次
１．[348]<br />　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　
（財）山形県畜産振興公社に関する集団討論の結果
テーマ　　　
「（財）山形県畜産振興公社を廃止する際、職員に退職金を支給するか、支給しないか」
目　　　次
１．公社等の見直し
２．（財）山形県畜産振興公社
１）公社の趣旨・目的
２）廃止の方向で進める理由
３）廃止の考え方
４）問題点（やまがた集中改革プランの推進に関する第三者委員会より）
５）最終的な検討報告結果
３．集団討論での発言内容
１）支給すべき（６人）
２）支給すべきではない（５人）
４．考察
１．公社等の見直し
　山形県は、県行政を円滑に進めるため、県のアウトソーシング先として、また自律的サービスの提供主体として、あるいは国の制度や枠組みに基づくなどして公社等を設立してきた。
　しかし、社会経済情勢が変化するなかで、当初の存在意義が希薄化しているものや、指定管理者制度の創設及び民間部門の成長等により民間に任せられる分野も出てきている。
　このため、公社等については、すべてを一度ゼロベースに戻し、それを再構築していく過程で、県のアウトソーシング先..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[地域コミュニティー再生]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430603201@hc06/11022/]]></link>
			<author><![CDATA[ by popoacco]]></author>
			<category><![CDATA[popoaccoの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 04 Oct 2006 23:29:19 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430603201@hc06/11022/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430603201@hc06/11022/" target="_blank"><img src="/docs/983430603201@hc06/11022/thmb.jpg?s=s&r=1159972159&t=n" border="0"></a><br /><br />最近の学校は、学校崩壊が相次ぎ、不登校も増えるばかりで、学校では対処できない問題が増える一方です。本来、教育とは、学校だけで行われるものではなく、家庭と地域と学校がそれぞれ受け持つべきものです。勉強以外の力、例えば、協調性や社会性、思いやり[360]<br />「地域コミュニティー再生」
　最近の学校は、学校崩壊が相次ぎ、不登校も増えるばかりで、学校では対処できない問題が増える一方です。本来、教育とは、学校だけで行われるものではなく、家庭と地域と学校がそれぞれ受け持つべきものです。勉強以外の力、例えば、協調性や社会性、思いやりなどは、まず最小の社会単位である家庭で芽生え、その上で、地域社会での子供同士のルールや触れ合いの中で育っていくものです。
　しかし、今では、子供が集まる地域社会が減ってきています。公園でも街角でも子供たちが遊ぶ姿を見ことが少なくなっているのが現状です。そこで、今の学校は、子供たちが唯一集まる場所として、この地域社会が担うべき役割..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[神話における蛇]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431725001@hc05/9902/]]></link>
			<author><![CDATA[ by Chesirecat]]></author>
			<category><![CDATA[Chesirecatの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 21 Jul 2006 21:05:49 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431725001@hc05/9902/" target="_blank"><img src="/docs/983431725001@hc05/9902/thmb.jpg?s=s&r=1153483549&t=n" border="0"></a><br /><br />立命館大学のレポート課題です。

日本の神話に限らず、よく耳にする生き物が存在するということに気づいた。蛇は蛇神や竜と言った竜蛇神などとして、また、キリスト世界においては、旧約聖書、新約聖書を問わず、蛇はサタンの一形態であるとされ、人類最初[356]<br />神話における蛇
　「神話とは事物の起源や意義を象徴的に述べる説話であり、日常の習慣から国家までその対象は多岐にわたるが、「なぜこの世界はあるのか」、「なぜ人がいるのか」、「なぜ人は死ぬのか」というテーマなどが取り上げられる。」（引用）そしてこの神話には日本の神話に限らず、よく耳にする生き物が存在するということに気づいた。私が気づいた生き物というのは蛇である。蛇は蛇神や竜と言った竜蛇神などとして神話によく登場してくる。蛇とは昔から蛇神として考えられる白い蛇や蛇の抜け殻など、縁起の良いものとしての蛇というものも存在するが、蛇といえば長い体に毒を持ち、凶暴な性格という印象があり一般的な印象として、あまり良い印象はなく、人に畏敬の念を抱かせる存在というものではないかと思われる。また、キリスト世界においては、旧約聖書、新約聖書を問わず、蛇はサタンの一形態であるとされ、人類最初の人間であるアダムを堕落させ、失楽園へと導いたとされる悪しき動物としての悪いイメージもある。では、なぜこのような印象を持つ蛇が神格化されているのかという疑問がわいてくる。そこで今回、私は神話に深く関連していると思われる蛇につ..]]></description>

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			<title><![CDATA[商店街の再生に向けて]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983432373401@hc05/299/]]></link>
			<author><![CDATA[ by matudasigoto]]></author>
			<category><![CDATA[matudasigotoの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 14 Jun 2005 19:50:47 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983432373401@hc05/299/" target="_blank"><img src="/docs/983432373401@hc05/299/thmb.jpg?s=s&r=1118746247&t=n" border="0"></a><br /><br />現在のところ、全国の商店街は危機的状況にある。特に地方都市の商店街においては、その疲弊ぶりが顕著である。疲弊した商店街の様子は、閑散とし、空き店舗が目立っており、そのことが、消費者の足を遠ざけるという悪循環になっている。つまり、空き店舗が増[360]<br />現在のところ、全国の商店街は危機的状況にある。特に地方都市の商店街においては、その疲弊ぶりが顕著である。疲弊した商店街の様子は、閑散とし、空き店舗が目立っており、そのことが、消費者の足を遠ざけるという悪循環になっている。つまり、空き店舗が増加し、不振に陥った商店街では、その魅力が欠けていき、後継者も不足していくのである。また、商店街内の結束が薄く、全体的な活動や方針決定がなされていないことも多い。さらに、そのことが商店街自体の雰囲気を暗くしてしまい、活気が薄れ、消費者も魅力を感じなくなるのである。
このような悪循環は、20年ほど前から見られ始めた。その理由は、消費者行動の変化である。これは、モ..]]></description>

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