https://www.happycampus.co.jp/public/tags/%E5%80%8B%E5%88%A5%E5%8C%96/ タグ“個別化”の公開資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved Tue, 05 Mar 2019 21:38:17 +0900

W0104　社会福祉方法原論　科目最終試験のまとめ。 レポートA評価、試験98点。 科目最終試験の答案まとめ6題です。 テキストに即して、900-1200字前後でまとめています。[232]
＜過去問題＞ ①社会福祉援助実践における記録の目的、種類について整理し、有用な記録とはどのような点に着目してなされる必要があるのかについて述べなさい。 ②社会福祉実践におけるケアマネジメントの意義と役割について、ケアマネジメントが登場した歴史的な背景を踏まえて述べよ。 ③社会福祉のアセスメントの視点と方法について述べよ。 ④社会福祉制度における利用契約制度への移行が、利用者・家族の暮らし、福祉施設・事業所の運営・経営、福祉実践へ与えた影響を整理した上で、福祉専門職に求められる課題について述べよ。 ⑤当事者活動と社会福祉援助の連携について述べよ。 ⑥福祉労働・福祉実践の特徴と固有の専門性について述べよ。 ①｢社会福祉援助実践における記録の目的、種類について整理し、有用な記録とはどのような点に着目してなされる必要があるのかについて述べなさい。｣ 　記録は、援助の過程を記して残すだけでなく、利用者と職員の援助関係を確立していくうえでも大切である。記録の目的として、第一に、職員間で利用者の情報や課題を共有し継続的な支援の提供を可能とするための資料として、第二に、職員が援助計画に基づいて実施した行為の判断及び根拠の正当性を問うための資料として、第三に、福祉現場におけるスーパービジョンや現任訓練などの教育資料として活用するために書かれる必要がある。 　記録には以下の種類がある。 ⑴ケース記録 a.フェイスシート：利用者の基本情報を、その属性や状況を中心に1枚のシートに記入する。 b.ケース・ヒストリー：福祉施設・事業所等を利用するまでの生い立ち、本人を取り巻く状況について記入する。 c.アセスメントシート：共通のアセスメントシートを用いて、生活全般にわたる問題状況を記入する。援助課題を導き出すために必要不可欠である。 d.プランニングシート：アセスメントの結果に基づいて立案された長期・中期・短期それぞれの援助計画を記入する。 e.プロセスシート：利用者や家族、他機関との関わりを時間的経過に即して記入する。 ⑵報告記録 　利用経過記録とも呼ばれる。日々の援助活動で実施されているグループもしくは個別プログラムの状況について記入する。 ⑶関連記録 　利用者の健康診断の検査記録、心理検査の報告、診断書など利用者に関わるもので他機関から入手した多様なデータを記入する。 ⑷実践記録..]]> Sun, 21 Sep 2014 22:41:27 +0900

佛教大学通信教育課程 S0839病弱虚弱児の指導法 レポートです。 『一般の教育(健常児)と病弱教育(病弱特別支援学校)とを比較し、ア.配慮や支援のあり方、イ.教科等の学習、等の違いを述べよ。(1,600字程度)個別の指導計画の意義、効果[316]
S0839 病弱虚弱児の指導法 　　　佛教大学通信教育課程 一般の教育(健常児)と病弱教育(病弱特別支援学校)とを比較し、ア.配慮や支援のあり方、イ.教科等の学習、等の違いを述べよ。(1,600字程度)個別の指導計画の意義、効果、活用等について述べよ。(1,600字程度) 義務教育段階の小・中学校では、病気の児童生徒への教育は、病弱・身体虚弱特別支援学級、通級による指導、通常の学級において行われている。病弱・身体虚弱児特別支援学級は、通学することのできる児童生徒のために小・中学校の校舎内に設けられている場合と、院内学級と言われる病院に入院中の児童生徒のために近隣の小・中学校を本校として病院内に設けられている場合とがある。 配慮や支援のあり方 通級による指導の対象者は、通常での学習におおむね参加でき、一部特別な指導を必要とする病弱または身体虚弱の程度の者である。気管支喘息やアトピー性皮膚炎などのアレルギー疾患、ネフローゼや１型糖尿病などの内臓系疾患の治療を継続しながら通常の学級に在籍している児童生徒もいるが、健常児と同じ時間量の授業を受けることが難しかったり、活動内容によっては疾患や症状..]]> Wed, 05 Feb 2014 13:37:07 +0900

社会福祉士レポート：ご参考までに。[51]
ソーシャルワークにおけるインテークの重要性について論じなさい。 インテークは、相談援助の過程において、相談援助が開始される、最も初期の段階であり、クライエントが相談機関と最初に出会う場面である。インテークでは、次の三点が行われる。①主訴の提示：クライエントが何を相談したいのかをソーシャルワーカーに伝える。②ソーシャルワーク機能の説明：ソーシャルワーカーはどのような援助ができるかをクライエントへ伝える。③契約：クライエントのもつ問題の解決を協同して行うかどうかについて確認するが行われる。ソーシャルワーカーは、クライエントが本当は何を望んでいるのかを的確に判断し援助することが重要である。 　インテークの段階で、クライエントには、二つの不安が存在する。第一の不安として、クライエント自身が持っている問題に対する不安である。例えば、家族関係や経済的な問題、自分自身の健康面等、さまざまな不安を抱かえている。これらの問題点を、自分では解決できないことを認めなければならない恥ずかしさや自分自身への情けなさを感じているかもしれない。第二の不安は、その問題を他人に話すということへの不安と恐れである。　　　..]]> Sun, 20 Aug 2006 11:17:45 +0900

1.はじめに 戦後の日本の家族は、「個人の尊厳と両性の本質的平等」を基本理念とした近代家族の実現に向かって進んできた。しかし、家族の近代化は現在でも紆余曲折をたどっており、家族のイメージさえも混乱しはじめている。人間にとって家族や個人とは[352]
家族の個人化傾向について はじめに 　戦後の日本の家族は、「個人の尊厳と両性の本質的平等」を基本理念とした近代家族の実現に向かって進んできた。しかし、家族の近代化は現在でも紆余曲折をたどっており、家族のイメージさえも混乱しはじめている。人間にとって家族や個人とは、どのような意味を持っているのか。改めて問い直してみたい。 個人と家族の関係 　「個人の尊厳」は、日本の家族の在り方に大きな影響を与えた。家制度のもと、家が個人より優先していた時代には、個人と家族の関係は「家族のための個人」であった。 　しかし、夫婦家族制のもとでは、この関係は逆転する。家族は永久不滅の存在ではなく、一代限りのものとなる。また、この家族の一生は個人の一生よりも短い。こうした状況と個人の尊厳という価値観によって、個人は家族に優先する存在となった。すなわち、個人と家族の関係は「個人のための家族」となったのである。 家族の「個人化」とは 現代家族の特徴として「個人化」があげられる。「個人化」とは、家族成員として共同共生しているが、自分だけの生活領域を求め実現させていく傾向のことである。近年は男女とも高学歴化し、既未婚を..]]>