https://www.happycampus.co.jp/public/tags/%E4%BF%9D%E8%82%B2/ タグ“保育”の公開資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved Sat, 23 Dec 2006 09:28:14 +0900

保育と教育一体で 今、日本では、少子化が進み女性が、子供を産み育てやすい環境を整えることを国は、力を入れている。認定こども園は、母親にとって良い環境を与えたと私は、思う。なぜなら、保育所は、待機待ちで、認定外の保育所に入れることしかできない[358]
保育と教育一体で 今、日本では、少子化が進み女性が、子供を産み育てやすい環境を整えることを国は、力を入れている。認定こども園は、母親にとって良い環境を与えたと私は、思う。なぜなら、保育所は、待機待ちで、認定外の保育所に入れることしかできないということと、対象児が保育所は、親が共働きなどで育てられない子供だが、認定子ども園が、０歳～就学前の　すべての子供だからだ。 認定外の保育所では、職員の数が極端に少なく、管理しきれず、子供が死んでしまったというニュースをよく聞く。なので、できれば、子供は、認定されている園の方が管理が行届き、子供にとって安全であるし、親も安心する。対象児のことでは、今、日本で..]]> Wed, 25 Jan 2006 18:33:33 +0900

教育という言葉は様々な意味を持つが、栽培、飼育などでは決してない。 　例えば教育を「人々の社会集団の中でよりよい生活を営みうるように育て導くこと」とするならば、教育という働きがどのようなものか見えてくる。 　教育を広義的意味に生涯教育と[352]
教育原理 　 社会と教育との関係を考察し、教育の社会的機能を明らかにせよ。 　教育という言葉は様々な意味を持つが、栽培、飼育などでは決してない。 　例えば教育を「人々の社会集団の中でよりよい生活を営みうるように育て導くこと」とするならば、教育という働きがどのようなものか見えてくる。 　教育を広義的意味に生涯教育と考えた時、社会的集団（例えば、家庭近隣、交友、学校、地域社会、職場）などの環境が社会的教育の役割を果たすことになるであろう。つまり、あぞびや友達、部落、町内などに行われれている風習やおきてなどに従い、幼稚園や学校においていろいろの文化や規律などに触れることであり、それによって、だんだんと人間らしくなっていくということである。人格の形成ともいえる。 　近代社会の特質は故人の基本的人権を第一に尊重し、その上に自由と平等、友愛と福祉などの原理を打ち立て、最大多数の最大幸福を地上に実現しようとするものである。したがって前近代的な個人を主体とし、自由と平等の原理の上に社会を見出そうとする。社会と個人とは、お互い補い合い、もつれ合ってあるもので、個人は社会の中で人格となるし社会もまた個人を..]]> Mon, 16 Feb 2009 22:30:53 +0900

広汎性発達障害（自閉症）児・者の心性と対応を述べなさい。 自閉症に対して曖昧な知識しかなく、保育士として働くことになったとき、しっかりと知識を持った上でないと正しい援助ができないと思ったので、こと設題を選び自分なりに調べ、考えてみた。 自閉[356]
]]> Mon, 16 Feb 2009 22:30:07 +0900

現代の社会情勢と乳児保育の課題について 乳児保育とは、単純に乳児を保育することを意味するのではなく、ある条件を備えた乳児を、社会的な制度として一定の組織のもとで、特定の施設において保育する場合に称する。 児童福祉法第39条に規定されるように[352]
]]> Mon, 16 Feb 2009 01:03:57 +0900

仕事と子育てを両立させる方策について 近年、我が国は高齢化社会の労働力として女性が必要とされる時代になり、以前より上昇していた「働く女性」の数はさらに増え続けている。そのため、夫婦の共働きも増加しているのである。まずはその理由を考えてみる[356]
]]> Mon, 16 Feb 2009 00:55:57 +0900

自然を取り入れた保育を展開する上での環境構成及び援助・留意点について 　幼児期はその特性として、身体的な発達の基礎が出来上がり、運動機能が急激に発達する時期であるといえる。この時期の運動機能や身体的な発達は著しく、これらの成長を望むには幼[356]
]]> Mon, 16 Feb 2009 00:52:31 +0900

保育者の専門性と資質について述べよ 　１　専門性 保育職というのは、一見単純な仕事であるように思われることもあるだろう。乳児にミルクを飲ませ食事を与え、オムツを替えるなどの生理活動を充足させ、後は一緒に遊んでいるだけ、というように見られ[352]
]]> Mon, 16 Feb 2009 00:48:41 +0900

集団援助技術（グループワーク）の原則と過程を述べよ。 　集団援助技術(グループワーク）とは、「集団」を構成する「個人」同士の間に働く相互作用を活用して、「個人」一人ひとりの問題を解決させ、ニーズの充足を達成するための技術・方法である。 [350]
]]> Mon, 16 Feb 2009 00:48:39 +0900

社会保障の役割・機能 　社会保障は、人々の生存に関わる基礎的ニーズを充足し、生存権を保障する上で重要な役割を果たすほか、老齢・疾病・失業等による所得の急減を緩和して生活の安定を維持するうえでも、所得の再分配のうえでも重要な役割を果たしてい[356]
]]> Mon, 16 Feb 2009 00:48:36 +0900

]]> Mon, 16 Feb 2009 00:48:34 +0900

個別援助技術（ケースワーク）の原則と進め方について述べよ。 　援助は、利用者が自分の意志でそれを求めて開始される場合と、利用者が援助に対してて開始される場合と、利用者が援助に対して消極的・拒否的であっても、機関や施設側の判断で開始される場[356]
]]> Sat, 07 Feb 2009 23:06:41 +0900

こちらに掲載しております内容は、決して「模範解答」的なものではなく、あくまでも私個人のレポート・論文として掲載しております。 よって掲載しております内容によって生じました不利益及び問題に関しては、申し訳ありませんが、一切責任を負いかねますの[358]
]]> Wed, 28 Jan 2009 21:51:13 +0900

家庭は子どもが生まれて初めて接する「社会」である。子どもは両親を中心とした家族とのふれあいの中で情緒を育み、また基本的な生活習慣や倫理観、社会的マナーなどを学ぶ。子どもがよりよい成長・発達をしていくためには、良好な家庭環境が必要である。しか[360]
]]> Sun, 25 Jan 2009 22:56:01 +0900

今日の多くの学校や研究相談所では、来談者中心療法と行動療法のカウンセリング技法が活用されている。この2つの基礎的な理論面、技法面、長所短所等を比較しながら述べよ。 　来談者中心療法は、アメリカの臨床心理学者カール・ロジャーズの唱えた理論よ[354]
]]> Sun, 25 Jan 2009 22:56:00 +0900

子どもの「不適応行動」について述べよ。 　人間には様々な欲求があり、常に何かしらの欲求を抱いているが、時にはその欲求を我慢しなければならないこともある。乳幼児期には、欲求が満たされないときに反抗や癇癪が見られることがあるが、一般的には成長す[358]
]]> Sun, 25 Jan 2009 22:56:05 +0900

食環境と健康について 　最近、テレビや雑誌などのマスメディアで「メタボ」という言葉が飛び交っている。これは、「メタボリックシンドローム（内臓脂肪症候群）」という病気だが、若者言葉である「メタボ」として国民の間には浸透しており、知らない人の[356]
]]> Sun, 25 Jan 2009 22:55:59 +0900

子どもの「個人差」について 　人は、身長・性格・顔つきなど、あらゆる場面に違いが見られる。特に、知的行動、情緒的行動、意志的行動の３つの側面に大別することができ、それぞれに個人的な特徴が表れる。このような、個人間にみられる、精神的、身体的[356]
]]> Sun, 25 Jan 2009 22:56:06 +0900

保育者の専門性と資質について述べよ 　1.保育の専門性について 保育は子どもと保育者がともに生活の場をつくり出す創造活動で、保育者の保育観・子ども観・発達観によって保育や子どもの育ち方に大きく影響を及ぼす。一見誰にでもできる仕事と思われ[348]
]]> Sun, 25 Jan 2009 22:56:04 +0900

自分及び周囲に見られる日本語の表現や理解に関する疑問点、問題点を見つけ、その類例を集めると共にその原因と解決法について自分なりの見解を述べる。 　(1)日本語の「規範」について 「規範」とは、行動・判断・評価などの拠り所となる手本や規準[346]
]]> Fri, 23 Jan 2009 20:11:23 +0900

赤ちゃんは、泣いたりして合図を大人におくるのである。幼い子どもの気持ちの表れは、そういう意味で一方的である。この気持ちの表れを受け止められ読み取られることが他者との交信手段になり、その意味を理解した大人は、それに見合う言葉や行動で対応するの[360]
]]> Fri, 23 Jan 2009 20:06:41 +0900

「幼稚園または小学校の教育課程編成上留意すべきことについて述べなさい。」 　教育課程とは、公的な教育機関である学校がその教育目標を達成するために幼児児童に提供する教育内容と学習経験の学校全体の計画である。 　それでは、学校における教育目[352]
]]> Sat, 17 Jan 2009 00:36:22 +0900

戦後から現代にかけ、家族を取り巻く環境が変化しつつある。その問題点の例として家族の形・機能が変化してきていることが挙げられる。以前は自給自足であった経済は現在では企業に勤める給与所得者、家庭内機能であった養育は保育所やベビーシッター、家族内[360]
]]> Thu, 08 Jan 2009 14:17:15 +0900

○乳児期・幼児期 　乳児は保護なくして成長をすることはできない。親による家庭教育が成長・発達の中心になる。１歳ごろまでに、「ハイハイ」から歩き、走る。２歳になると、簡単な言葉をしゃべるようになる。その半面、情緒面では感情が前面に現れる。 [354]
]]> Tue, 30 Dec 2008 19:43:17 +0900

児童処遇におけるチームワークについて １、はじめに 　児童養護施設に入所する児童は、自ら進んで入所するわけではない。そして彼らは多くの重荷を背負って入所してくるのである。また、施設は職員にとっては仕事の場であるが、子ども達にとってはまさに生[356]
]]> Tue, 30 Dec 2008 19:42:27 +0900

「施設で用いられる個別援助技術について述べよ。」 １、はじめに 　本レポートでは、まず、はじめに、本来のケースワークについてまとめ、その上で、児童福祉施設で用いられるケースワーク的処遇について事例として取り上げ、考察を述べていく。 ２、ケー[354]
]]> Mon, 08 Dec 2008 10:43:08 +0900

【対象児のイニシャル】 　Ａちゃん（３歳２ヶ月） 【場面の状況】 　３歳児のウサギ組では。新聞紙を丸めて剣を作ったり、新聞紙を背中につけてマントに見立てたりして遊んでいた。Ｂちゃんは「細長いの」と言いながら、剣づくりに取り組んでいた。[348]
]]> Tue, 18 Nov 2008 18:47:19 +0900

「少子化」の要因と児童に及ぼす影響について述べよ。 1.はじめに 　わが国の年間出生数は1973年以降減少傾向が続き、2003年では1973年当時の約半数である54％にまで減ってきている。出生率（合計特殊出生率）でみても、1971年の2.1[310]
]]> Fri, 24 Oct 2008 17:15:58 +0900

子どもの発達には、周りの環境が大きく関係している。なかでも、乳幼児期の保護者やまわりの大人の養育態度は、子どもの人格形成に直接的に影響を与える。このレポートでは、子どもの発達の視点から、２つの養育態度の問題点について述べる。 ＜一貫性に欠け[358]
]]> Fri, 26 Sep 2008 11:48:24 +0900

4、相関関係 　4.1職場満足と業績の相関関係 　　4.1.1メタ分析 組織における職務満足と一般的な業績や成果について「正の相関関係」を示している研究として、「メタ分析」が上げられる。メタ分析とは、複数の研究を１つにまとめて総合的な結論を[336]
]]> Wed, 06 Aug 2008 11:44:22 +0900

障害児に対する教育のあり方 統合保育とは簡単に言えば、障害児を含めての保育という意味である。統合保育により、障害児は健常児からの刺激によって発達が促進され、健常児は本当の意味の福祉の心の芽生えが養われる。統合保育は別の言い方では「インテグレ[358]
]]> Wed, 23 Jul 2008 01:27:35 +0900

主要死因の移り変わりから、わが国の小児保健の動きを調べ、対策について述べます。 　全体にみた乳児死亡率は、大正年間の160を最高として、その後順次下降してきています。わが国の乳児死亡率がきわめて低くなった背景には、医療技術の進歩ばかりでは[350]
]]> Wed, 23 Jul 2008 01:25:39 +0900

伝染病の原因となるウィルス、細菌または菌の生産する毒素の力を弱めて予防接種液（ワクチン）を作り、それを体に接種して、その病気に対する抵抗力（免疫）を作ることを予防接種といいます。予防接種には、定期接種と任意接種があります。 定期接種とは、[356]
]]> Fri, 18 Jul 2008 14:41:35 +0900

幼児教育の基本と、教科「生活」の目標や内容との関連や連続について具体的に考察せよ。 生活科とは 　生活科の教科目標としては、①具体的な活動や体験を通して、②自分と身近な人々、社会及び自然とのかかわりに関心をもち、③自分自身や自分の生活につい[356]
]]> Sun, 15 Jun 2008 11:38:25 +0900

１沿革　 わが国の乳児院は明治初期に始まった幼児養育施設がその原型といわれるが、保護を必要とする乳児は実際には育児院などで混合収容されていたのが実状であった。大正期に入り、乳児院の名称で乳児養護が行われるようになった。早期の乳児保護、養護を[358]
]]> Sun, 15 Jun 2008 11:28:04 +0900

カウンセリングが人間にとってどのように役立つのか、どのように影響するのか興味が湧いたため、何を援助し、問題を解決することを調べるために、この設題を選んだ。 カウンセリングは、アメリカで開発され、発達した学問であり、実践的で、心理学を下地とし[358]
]]> Sun, 15 Jun 2008 11:24:07 +0900

倉橋惣三の保育者論と、フレーベルの園丁思想について説明しよう。 　わが国における近代の幼児教育の受容は、明治維新の欧化政策によって開始され、その代表的なものが、明治9年に東京女子師範学校に付設された付属幼稚園である。この東京女子師範学校付属[356]
]]> Sun, 15 Jun 2008 11:22:56 +0900

この世に生を受けた赤ちゃんの安心しきった純真な笑みや、体中で喜びを表現している姿は、魅力的である。人は生涯にわたって発達していく存在であり、その人生の最初の６年である乳幼児期は、生涯にわたる人格形成の基礎を築くための重要な時期である。 　人[358]
]]> Sun, 15 Jun 2008 11:22:04 +0900

学校教育法施行規則の第19条によると、『小学校の学級は、同学年の児童で編成するものとする。ただし、特別の事情がある場合においては、数学年の児童を１学級に編成することができる』と規定している。これは、学級編成は同年齢の児童によることを原則とす[356]
]]> Sun, 01 Jun 2008 14:14:23 +0900

『保育者にとっての援助とは』 保育とは保育者がやりたいことを子どもに無理にさせるのではなく、保育者がこうさせたいという期待を持ち、あくまでも子どもが中心となって活動することが基本である。保育者は、目標とする期待する成長像に近づけるように、う[358]
]]> Sun, 01 Jun 2008 14:13:57 +0900

教育学演習Ⅱ 子育てや保育といった子どもとかかわる経験をしていると、子どもたちの様々な場面に出くわす。成長にともない、うれしいこと楽しいこと感動すること、それとは反対に、なんでだろうと悩んだり、同じことを繰り返しやってしまうことに苛立ってし[358]
]]> Wed, 28 May 2008 21:02:53 +0900

しいと思う姿もあるであろう。これは、保育者の価値観により、そう判断している面が大きい。幼児の望ましい行動ではない行動に、保育者は注意を向けそれを正そうとしがちである。 しかし、そこには幼児なりのの思いを体で発散するようになってしまった。遊び[358]
]]> Wed, 28 May 2008 21:02:27 +0900

近年、子育てに悩む親が増えている。子育ての大切さや喜びを実感できず、子育てを他者に依存する傾向、子どもにどう対応してよいかわからず、育児に強い不安感を抱く親の増加、熱心だが、いわゆる早期教育に向かう傾向、都市化や核家族化の進行、女性の社会参[360]
]]> Wed, 28 May 2008 21:02:05 +0900

幼児期とはその子どもの人間性や個性を育み、その基本が形成される最も大切な時期である。最近の研究の成果によると、幼児期の３歳頃からが、自発性や主体性・自律心を育てるための人生で最も大切な時期だとも言われている。 発達段階に応じた豊かな経験は、[358]
]]> Wed, 28 May 2008 21:01:41 +0900

駅前の駐輪禁止の場所に自転車やバイクを置いていく人たちなど、挙げればきりが無いくらいである。このようなモラル低下に歯止めをかけるためには、幼少期にきちんと道徳性を身につけておく必要がある。 そこで、幼稚園においての道徳性の芽生えを培う効果的[358]
]]> Wed, 28 May 2008 21:01:13 +0900

保育の現場では、よく絵本の読み聞かせが行われている。保育室にも絵本が配置されていることが多く、子どもたちにとって絵本はとても身近なものになっている。ここでは、昔話『おむすびころりん』を取り上げ、読み聞かせではなく素話で子どもたちに話してみて[360]
]]> Wed, 28 May 2008 21:00:56 +0900

を秘めた子どもたちに、彼らが言葉の優れた使い手となるような発達を補償してあげなければならない。幼稚園教育要領からは以下の３つのねらいが定められている。①　自分の気持ちを言葉で表現する楽しさを味わう。②　人の言葉や話などをよく聞き、自分の経験[360]
]]> Wed, 28 May 2008 21:00:19 +0900

子どもたちは、楽しいこと、楽しそうだなと思えることに興味を示すものである。遊びや生活の中で体を動かす楽しさを味わうためには、どのような環境と援助が必要であるかの考察していく。 幼児期は、身体諸機能が著しく発達する時期である。子どもにとって、[358]
]]> Wed, 28 May 2008 20:59:30 +0900

〈１．運動と発達との関連について〉 人間の発達には、身体的発達と精神的発達の大きく二つに分けられる。幼児期の運動は、この二つ発達が大きくかかわっているのだが、どのような関係性があるのだろうか。 　幼児期には、個人差もあるが年齢によっても大き[356]
]]> Wed, 23 Apr 2008 18:52:58 +0900

幼稚園教育におけるキリスト教の役割～宗教史の観点をふまえた分析～ ・年号については、資料に記載されているものとする。西暦を基本とするものではない。 Ⅰ　幼児教育の普及状況 　1998年度における就学前教育の普及率は94.2％である。これは過[338]
]]> Tue, 15 Apr 2008 01:28:39 +0900

統合保育に対する自らの考え。 現在、障害幼児養育の実践の場として、保育所及び保育者の担う役割は大きい。 統合保育とは、様々な障害や個性を持った人々の学習や指導を統合して行えるようにしようという観点から、障害をもった幼児を健康児とともに教育・[356]
]]> Tue, 15 Apr 2008 01:27:34 +0900

たてわり保育・オープン保育の特質と実施上の留意点 育とは、いろいろな年齢の子ども達でクラスを構成し、活動すること。大きい子には思いやりや責任感が育ち、また、小さい子には大きい子への憧れや行動を見習おうという気持ちが生ろなことを吸収しやすい[356]
]]> Sun, 09 Mar 2008 13:45:08 +0900

「児童の権利に関する条約」制定の背景とその意義について述べよ。 最近は子ども達の人権についても話題に上がる事が多くなり、子どもを一人の人間としてとらえ、人間として尊重をしていかなければならないとされてきた。しかし、その考え方はまだ最近のもの[358]
]]> Mon, 04 Feb 2008 23:31:45 +0900

少子高齢化が顕著となった近年、児童の人口が減少しているにもかかわらず、児童虐待は急増している。児童相談所における虐待相談の対応件数の推移からみても、事の深刻さがはっきりとみてとれ、平成17年度の実績では34,472件となっており、これを最新[344]
少子高齢化が顕著となった近年、児童の人口が減少しているにもかかわらず、児童虐待は急増している。児童相談所における虐待相談の対応件数の推移からみても、事の深刻さがはっきりとみてとれ、平成17年度の実績では34,472件となっており、これを最新の基準とすると、5年間で約2倍、また15年間で見ると実に30倍以上にも膨れあがっている。内容を見ても専門的な援助を必要とするケースが増え、特に子どもの生命が奪われるといった重大な事件も数多く発生しており、今や児童虐待は社会全体で解決すべき重要課題となっている。 児童相談所の対応件数が急増した要因としては、啓発活動等により、虐待問題に対する理解・関心が高まった結果、従来潜在化していたものが発見・通告されやすくなったことも大きな要因の1つではあるが、虐待そのものが実際に増加していることは見逃せない事実である。その背景には、家庭環境の変化、望まない妊娠、ひとり親家庭の増加、親自身の自覚の低下や精神的未熟、社会からの孤立、子ども自身の要因、親子関係、経済的問題、人間関係等多くの要素が複雑に絡んでいる。 　児童虐待は、一般的に①身体的虐待②性的虐待③ネグレクト..]]> Mon, 04 Feb 2008 23:20:52 +0900

日本において、政府が「少子化」を問題として認識し、対策に取り組み始めたのは、1990年の「1.57ショック」を契機として、子育てと仕事の両支援等、子供を生み育てやすい環境づくりに向けての対策の検討が行われ始めた。最初の具体的な計画が、199[338]
日本において、政府が「少子化」を問題として認識し、対策に取り組み始めたのは、1990年の「1.57ショック」を契機として、子育てと仕事の両支援等、子供を生み育てやすい環境づくりに向けての対策の検討が行われ始めた。最初の具体的な計画が、1994年策定の「エンゼルプラン」であり、これを実施するため、「緊急保育事業５か年計画」が策定され、保育サービスの充実が図られることとなった。更に、1999年には、「少子化対策推進基本方針」に基づきエンゼルプランが見直され、保育サービスだけでなく、雇用・母子保健・相談・教育等の事業も加わった「新エンゼルプラン」が策定された。 　2002年に「少子化対策プラスワン」が取りまとめられ、これまでの取り組みが、仕事と子育ての両支援の観点から保育に関する施策を中心にしたものであったのに対し、「男性を含めた働き方の見直し」や「地域における子育て支援」等も含めて、社会全体が一体となって総合的な取り組みを進めていこうと提言するものであった。また、2003年には、少子化対策プラスワンを踏まえて、「次世代育成支援に関する当面の取組方針」が決定された。この方針では、家庭や地域の..]]> Sat, 26 Jan 2008 23:45:38 +0900

年中行事と幼児の造形表現を結びつけて見ると、どのような題材が考えられるか、具体的に説明せよ。 一　設題を選んだ理由 私がこの設題を選んだ理由は、世界にはその国々によって色々な年中行事があり、私達が暮らす日本にも、日本特有の年中行事がある。そ[356]
年中行事と幼児の造形表現を結びつけて見ると、どのような題材が考えられるか、具体的に説明せよ。 一　設題を選んだ理由 私がこの設題を選んだ理由は、世界にはその国々によって色々な年中行事があり、私達が暮らす日本にも、日本特有の年中行事がある。その年中行事によって、造形内容を考えることに興味が湧いたからである。 二　学んだこと 現に、幼児の生活は季節行事に左右されることが多く、年々めぐってくる季節行事に興味と関心を持つ。この季節行事は年をとるにつれて興味や関心が薄れていってしまう。なぜなら、大人は何度も季節行事を経験するので飽きてしまい、社会に出るにつれて季節行事とも縁が薄くなっていくからである。しかし、幼児はまだ経験も浅い季節行事に深い関心を抱き、三月にはひな祭り、五月にはこどもの日、七月には七夕祭り、九月にはお月見、十二月にはクリスマス、一月には正月、二月に節分があることを覚えていき、その行事にあった玩具を自分で作り、祝い方を覚え、歌を覚えることは幼児にとって非常に面白いことなのである。例えば、春。四月に考えられる造形表現の題材は、ままごと遊びで花や草を使う。入園時期には飾り用の紙輪を作..]]> Sat, 26 Jan 2008 23:38:59 +0900

　　幼稚園教育要領での、情報活用能力、ならびにコンピューターなどの情報機器に関する内容の取り扱い方は量的に少ない。しかし、その事実は全くないというわけではない。 平成10年12月に告示された幼稚園教育要領に、「コンピューター」という言葉は記[350]
　　幼稚園教育要領での、情報活用能力、ならびにコンピューターなどの情報機器に関する内容の取り扱い方は量的に少ない。しかし、その事実は全くないというわけではない。 平成10年12月に告示された幼稚園教育要領に、「コンピューター」という言葉は記載されていないが、幼児が興味・関心をもつべき対象として「情報」という言葉が「環境」の領域の中で使われている。 ねらいについては、「周囲の様々な環境に好奇心や探究心を持ってかかわり、それらを生活に取り入れていこうとする力を養う」とされており、内容については、「生活に関係の深い情報や施設などに興味や関心を持つ」とされている。そして、幼稚園教育要領の解説の中で「コンピューター」という言葉が使われており、コンピューターなどの情報機器を保育に利用するときの配慮すべき内容についても注目されている。 こういったコンピューターを保育教育で活用する場合には、どういった活用法があるのか考えてみたところ、幼児といえば遊びが主体なので、コンピューターを遊具として活用する方法を思いついた。しかし、好きなソフトを選んでコンピューターで遊ぶということにより、人間関係の希薄さが見ら..]]> Sat, 26 Jan 2008 23:37:23 +0900

今やテレビや新聞と並ぶほどのメディアとなりつつあるインターネットは、ネットと付くからには、やはりインターネットもネットワークのひとつである。 ただ他のネットワークと違うのは、その規模である。インターネットは地域や国をまたぎ、世界規模でコンピ[358]
今やテレビや新聞と並ぶほどのメディアとなりつつあるインターネットは、ネットと付くからには、やはりインターネットもネットワークのひとつである。 ただ他のネットワークと違うのは、その規模である。インターネットは地域や国をまたぎ、世界規模でコンピューター同士を接続した、最も大きいコンピューターネットワークである。学校や会社の小さなネットワークも、たいていはインターネットにもつながっている。そのため、ネットワーク同士がたくさんつながった「ネットワークのネットワーク」ともいえるであろう。 世界のインターネットの現状は、インターネットに接続しているコンピューター（ホスト）の数で見ると、96年頃から急減に増加している。それを国別に見てみるとその大部分がアメリカだが、それ以外で見ると、イギリス、ドイツ、カナダ、オーストラリア、そして日本で大きく増加している。その他のヨーロッパ諸国、また南アフリカや、韓国も伸びている。その他もほとんどの国がインターネットに接続していて、伸びている。しかし、メールでの接続のみや、北朝鮮やミャンマーのように、まったくインターネットに接続していない国もある。これは、技術的な問..]]> Fri, 04 Jan 2008 20:36:23 +0900

家庭と地域社会における保育のあり方について述べなさい。 現代社会における子育ての状況（１９９９年）は、「保育所」に通っている子供は２６．２パーセント、「幼稚園」２５．９パーセント、その他（自宅等）４７．８パーセントで、特に三歳未満では「その[358]
家庭と地域社会における保育のあり方について述べなさい。 現代社会における子育ての状況（１９９９年）は、「保育所」に通っている子供は２６．２パーセント、「幼稚園」２５．９パーセント、その他（自宅等）４７．８パーセントで、特に三歳未満では「その他（自宅等）」の割合が多い。こうした生活状況にある子供の成長・発達の場は①家庭②地域社会③保育所や学校と言った制度化された場に分けられ、この三つの相補的関係を維持しながら成長すると考えられてきた。しかし核家族、少子化、生産活動過程での地域関係の必要性がなくなった為に近隣関係が希薄化した現代社会にあって、「子育ての私事化」が顕著となり、そうした状況の中で親および子供双方に様々な問題を生み出してきた。家庭内でとりわけ母親に育児負担が片寄る「母子関係のあり方」いわゆる「三歳児神話・母性神話」（母親には、本来、子供への愛情と子育てへの適正が備わっており、子育ては母親が愛情と適正を持ってするものである）と言う捉え方が、これまでの母子密着を生み出し、子育て不安やノイローゼ、家庭内虐待を生み出してきたとも考えられる。しかし１９９８年版の「厚生白書」では、政治的レベ..]]> Fri, 14 Dec 2007 10:17:20 +0900

幼児教育の問題 ★『人間であるべき姿』の基礎は幼児期にあり！ ★『人間たらしめる脳』、『脳は人間そのもの』 ★『幼児教育』と『脳科学』の関係究明進行中、実証も続々・・ ★『人間性を追究』する『年齢混合学級編成教育』の実践園。 今や教育問題が[350]
幼児教育の問題 ★『人間であるべき姿』の基礎は幼児期にあり！ ★『人間たらしめる脳』、『脳は人間そのもの』 ★『幼児教育』と『脳科学』の関係究明進行中、実証も続々・・ ★『人間性を追究』する『年齢混合学級編成教育』の実践園。 今や教育問題が大きく叫ばれるようになってまいりました。学力からいじめや非行まで、その原因は？大人が首をかしげるのではなく、大人自身がよく考えることが問題解決の早道です。 ロダンの「考える人」になってみては如何でしょうか？ “幼児教育の問題点”　 1965年頃からの幼児教育の場に現れた「自由保育」が初期の意味とは全く違った意味に捉えられて、それが何時しか『放任保育』へと進化..]]> Fri, 14 Dec 2007 10:17:19 +0900

幼児教育について ◇日時　　　　　平成１３年２月６日　１３：３０〜１６：００ ◇場所　　　　　奈良市法蓮町７５７−２「春日野荘」（畝傍の間） ◇発言のポイント 　Ｉ　意見交換（幼児教育について） 子どもの幸せを第一義に、親の楽しみは二[344]
幼児教育について ◇日時　　　　　平成１３年２月６日　１３：３０〜１６：００ ◇場所　　　　　奈良市法蓮町７５７−２「春日野荘」（畝傍の間） ◇発言のポイント 　Ｉ　意見交換（幼児教育について） 子どもの幸せを第一義に、親の楽しみは二の次に 幼稚園を通して社会参加を、親も子も成長のチャンス早急に地域の持つ教育力の再構築を現在の家庭状況では体験できないものを保育園、幼稚園で保育園、幼稚園では基本的な社会性についてのしつけを厳しく保育園、幼稚園の教育においても、両性の視点が必要女性の社会進出としつけ。専業主婦の役割の再検討子育てに対する社会的理解を一時保育の充実、子どもとの遊び方、接し方を教える地域に開かれた保育園、幼稚園を 母親の活力を地域の行事に活かせ幼児教育における父親の役割の再認識親は子育てに自信を持て保育所、幼稚園、保健所の連携及び保育所、幼稚園、小学校の関係の見直しをプロジェクト的・実験的に実施する。 親の監護力を育てる支援策を新たな地域社会づくりの核にＰＴＡ I　意見交換（幼児教育について） 【会長】　　前回、基調提言をいただいた幼児教育について意見をいただきます..]]> Thu, 06 Dec 2007 11:21:06 +0900

◇日時　　　　　平成１３年２月６日　１３：３０～１６：００ ◇場所　　　　　奈良市法蓮町７５７－２「春日野荘」（畝傍の間） ◇発言のポイント 　Ｉ　意見交換（幼児教育について） 子どもの幸せを第一義に、親の楽しみは二の次に 幼稚園を通して社[350]
◇日時　　　　　平成１３年２月６日　１３：３０～１６：００ ◇場所　　　　　奈良市法蓮町７５７－２「春日野荘」（畝傍の間） ◇発言のポイント 　Ｉ　意見交換（幼児教育について） 子どもの幸せを第一義に、親の楽しみは二の次に 幼稚園を通して社会参加を、親も子も成長のチャンス早急に地域の持つ教育力の再構築を現在の家庭状況では体験できないものを保育園、幼稚園で保育園、幼稚園では基本的な社会性についてのしつけを厳しく保育園、幼稚園の教育においても、両性の視点が必要女性の社会進出としつけ。専業主婦の役割の再検討子育てに対する社会的理解を一時保育の充実、子どもとの遊び方、接し方を教える地域に開かれた保育園、幼稚園を 母親の活力を地域の行事に活かせ幼児教育における父親の役割の再認識親は子育てに自信を持て保育所、幼稚園、保健所の連携及び保育所、幼稚園、小学校の関係の見直しをプロジェクト的・実験的に実施する。 親の監護力を育てる支援策を新たな地域社会づくりの核にＰＴＡ I　意見交換（幼児教育について） 【会長】　　前回、基調提言をいただいた幼児教育について意見をいただきます。 　（子どもの幸せを第一義に..]]> Thu, 06 Dec 2007 11:21:05 +0900

★『人間であるべき姿』の基礎は幼児期にあり！ ★『人間たらしめる脳』、『脳は人間そのもの』、 ★『幼児教育』と『脳科学』の関係究明進行中、実証も続々・・ ★『人間性を追究』する『年齢混合学級編成教育』の実践園。 今や教育問題が大きく叫ばれる[352]
★『人間であるべき姿』の基礎は幼児期にあり！ ★『人間たらしめる脳』、『脳は人間そのもの』、 ★『幼児教育』と『脳科学』の関係究明進行中、実証も続々・・ ★『人間性を追究』する『年齢混合学級編成教育』の実践園。 今や教育問題が大きく叫ばれるようになってまいりました。 学力からいじめや非行まで、その原因は？ 大人が首をかしげるのではなく、大人自身がよく考えることが問題 解決の早道です。　 ロダンの「考える人」になってみては如何でしょうか？ “幼児教育の問題点”　 1965年頃からの幼児教育の場に現れた「自由保育」が 初期の意味とは全く違った意味に捉えられて、 それが何時しか『放任保育』へと進化し..]]> Fri, 09 Nov 2007 23:39:10 +0900

　達課題とは、各達段階において習得されねばならない課題、各達段階においての達の特ではなく、社や文化から求められ、期待されている達の水準目標である。 　この課題をうまく達成することが出ると、社的承認を受け、自信を持ち、次の課題達成への意欲が[356]
　発達課題とは、各発達段階において習得されねばならない課題、各発達段階においての発達の特徴ではなく、社会や文化から求められ、期待されている発達の水準・目標である。 　この課題をうまく達成することが出来ると、社会的承認を受け、自信を持ち、次の課題達成への意欲が高まる。しかし、反対に失敗してしまうと、社会からの不承認や拒否を受け、自身に劣等感を持ち、その後の諸課題の習得や達成に困難をもたらしてしまう。 　ハヴィガーストは、発達課題を、それぞれの発達段階において学習すべき内容を示すものとした。 　ハヴィガーストは、発達課題が教育者にとって役立つ理由として、２点挙げている。まず、１点目は「学校における教育目標を発見し設定することを助ける点にある。」と述べており、２点目は「教育的努力を払うべき時期を示す。教育の適時を明らかにするのに役立つ」と述べている。この発達段階の種類には、歩行や言語の学習、習慣や性格の形成など、一回しか表れてこない課題と、友と交わる学習や価値判断の学習など、繰り返し形を変えて表れてくる課題の２種類がある。 　発達課題の立場について説明しよう。この発達課題の立場には、自由の理..]]> Fri, 16 Nov 2007 00:07:07 +0900

　保育者の使命について、『教育（保育）』とは、ひとりでに生い立とうとする人間を援助する営みであり、保育者とは、自らなる生い立ちに、僅かに手を貸す存在なのであるとされている。ペスタロッチーも、この援助を『自助への助成』という言葉で語っている。[360]
　保育者の使命について、『教育（保育）』とは、ひとりでに生い立とうとする人間を援助する営みであり、保育者とは、自らなる生い立ちに、僅かに手を貸す存在なのであるとされている。ペスタロッチーも、この援助を『自助への助成』という言葉で語っている。 　他にも、ペスタロッチーは、子ども自身の自由で自発的な教育を高く評価しようとし、『子どもに知識を強要するな』とし、また、子どもの側における自己発展の可能性を認めて、『子どもから』の内面的人間性の調和的発達を促す『貧人教育』を主張した。 　ソクラテスが唯一の真理だと説く『無知の知』とは、『教育とは、善くなろうとする人間への援助であり、子どもを善くしようとする働きである』というものである。しかし、善きことの何かを知らずして、子どもの善さに向かって導き援助しなければならないのである。そのため、教師とは『無知の知』こそが、唯一の知識であることを自覚しつつ、虚心に子どもたちを善さに向かって導き援助しなければならないのである。 　ケルシェンシュタイナーは、『教育者の心』で、教師の相応しい性質の特徴を、第一は、『個々人の任園形成に対する純粋な愛着』第二は、『子ど..]]> Thu, 15 Nov 2007 22:39:07 +0900

農の使用と環境及び健康への影響ついて 1. 農とは 　農は、農業用ののであり、具的には殺菌、殺、殺鼠(さっそ)、除草や、植物の生長促進、芽抑制などを指す。その使用や管理などについては農取締法によって規制されており、人間が口にする際の農産[342]
農薬の使用と環境及び健康への影響ついて 1. 農薬とは 　農薬は、農業用の薬剤の総称であり、具体的には殺菌剤、殺虫剤、殺鼠(さっそ)剤、除草剤や、植物の生長促進剤、発芽抑制剤などを指す。その使用や管理などについては農薬取締法によって規制されており、人間が口にする際の農産物への残留量などについても管理されている。 2. 農薬を使用することによる影響 　病害虫を駆除するために使用する殺虫剤の多くは、有機リン化合物に分類される。有機リン化合物は、生物の神経系を麻痺させることで殺虫作用を持つが、病害虫だけでなく本来その環境にいるべきである他の生物にも殺作用をもたらす。また、除草剤は栽培しようとする作物..]]> Thu, 15 Nov 2007 22:38:51 +0900

地球温暖化の環境及び健康への影響について 1. 地球温暖化とは 　地球温暖化とは、地球表面の平均気温が上昇してしまう現象の事であり、人間が地球の大気に温室効果ガスを蓄積させてしまった結果生じるものとされている。温室効果ガスとは、本来地球[346]
地球温暖化の環境及び健康への影響について 1. 地球温暖化とは 　地球温暖化とは、地球表面の平均気温が上昇してしまう現象の事であり、人間が地球の大気に温室効果ガスを蓄積させてしまった結果生じるものとされている。温室効果ガスとは、本来地球表面から宇宙空間に放出されるはずの熱エネルギーを大気中にとどめてしまう効果を持つ気体のことであり、代表的な物に二酸化炭素（CO2）があげられる。 2. 地球温暖化がもたらす悪影響 　地球表面の気温が上昇すると、従来海面より上に存在していた氷（両極や氷河など）がとけて水となってしまうため、海面を上昇させてしまうといわれている。インド洋の宝石とも言われるモルジブは、..]]> Thu, 15 Nov 2007 22:38:26 +0900

学習環境中の化学物質と健康ついて 1. 環境中の化学物質と健康　～シックハウス症候群 　近年、シックハウス症候群と呼ばれる慢性的なアレルギー症状が問題となってきている。シックハウス症候群とは、建築材料などから出てくる化学物質がアレルギー[346]
学習環境中の化学物質と健康ついて 1. 環境中の化学物質と健康　～シックハウス症候群 　近年、シックハウス症候群と呼ばれる慢性的なアレルギー症状が問題となってきている。シックハウス症候群とは、建築材料などから出てくる化学物質がアレルギーの元となって、目がしみる、頭重、吐き気、動悸など多彩で不快な症状が現れるものである（広義には、ダニやカビなどの生物をほこりと共に吸い込んでしまって起こすものも含む）。シックハウス症候群は、家庭のみならず学校環境においても発生しうるものであるため、管理する立場にあるものはその発生予防に努めなければならない。 　シックハウス症候群の原因として重要なのは、合板、塗料な..]]> Thu, 15 Nov 2007 22:38:03 +0900

ストレスと健康について 1. ストレスとは 　ストレスとは、本来物体にかかる圧力やそれに反応する弾性体内部の反発力などを表す用語であるが、カナダの生理・病理学者セリエが「ストレス学説」を提唱して以来、精神緊張・心労・苦痛・寒冷・感染など[346]
ストレスと健康について 1. ストレスとは 　ストレスとは、本来物体にかかる圧力やそれに反応する弾性体内部の反発力などを表す用語であるが、カナダの生理・病理学者セリエが「ストレス学説」を提唱して以来、精神緊張・心労・苦痛・寒冷・感染などごく普通にみられる刺激（ストレッサー）が原因で引き起こされる生体機能の変化（言い換えるならば、精神的・肉体的に負担となる刺激や状況）のことを指す方が一般的となった。健康維持のためには適度なストレスが必要とされるが、過剰なストレスは健康を害する原因となりうる。 2. 過剰なストレスが病気を引き起こす例 　過剰なストレスがかかると、自律神経系や内分泌系の働きがおかし..]]> Thu, 15 Nov 2007 22:37:41 +0900

食環境と健康について 1.　現代の日本の食環境 　今から10数年前までは、19時を過ぎると閉店する店が多く、夜間に食べ物を手に入れることが難しかった。セブンイレブンがその名の通り、朝7時から夜11時まで営業を開始した1974年当初は、日[326]
　　　食環境と健康について 1.　現代の日本の食環境 　今から10数年前までは、19時を過ぎると閉店する店が多く、夜間に食べ物を手に入れることが難しかった。セブンイレブンがその名の通り、朝7時から夜11時まで営業を開始した1974年当初は、日本国内で「ものすごく遅くまで営業している店」との印象を与えたが、いまではコンビニエンスストアで24時間営業していない店の方が珍しくなってしまった。これに併せて、ファーストフードや大型スーパーチェーンの営業時間が延長され、現在では繁華街でなくとも24時間何処にいても食品を手に入れることが可能となった。 　さらに、こうした店で手に入る商品は、安価な上に非常に高カロリーな物が多い。例えば105円あれば、コンビニ店では400kcal程度摂取可能なメロンパンを、シェアNo.1のファーストフード店マクドナルドでは391kcal摂取可能なマックチキンという商品を購入することが出来る（2006年8月現在）。　かつての栄養失調とは、カロリー摂取不足を主に指していたが、現代ではカロリー摂取過多を指すようになってしまった。 　カロリー摂取過多が身体に悪いことは今や常識で..]]> Wed, 14 Nov 2007 06:37:47 +0900

情報化社会の発達の歴史について 1. 情報化社会とは 　情報化社会とは、社会の発達段階を現す概念の一つであり、しばしば産業社会（工業社会）、農耕社会、狩猟社会などとの対比として用いられる。一世代前の産業社会においては物を生産し流通させる[346]
情報化社会の発達の歴史について 1. 情報化社会とは 　情報化社会とは、社会の発達段階を現す概念の一つであり、しばしば産業社会（工業社会）、農耕社会、狩猟社会などとの対比として用いられる。一世代前の産業社会においては物を生産し流通させることに主眼が置かれて社会が成り立っていたが、情報化社会では知識や情報に高い価値が置かれ、その生産・収集・処理や流通を中心として社会が動いていく。古くから知識や情報に価値が認められていなかったわけではないが、どんなに有益な情報を得たとしても、例えば書き留める媒体（紙など）がなければ記憶に頼るしかなく、それを遠隔地にいる他人に伝える手段（電話など）がなければ狼煙を上..]]> Wed, 14 Nov 2007 06:37:11 +0900

表計算ソフトの機能について 1. 表計算ソフトとは 　表計算ソフトとは、データの集計や分析を行う際に用いられるアプリケーションソフトに一種であり、代表的な商用ソフトとしてMicrosoft-Excelが、無料で利用できるOpenOffi[300]
表計算ソフトの機能について 1. 表計算ソフトとは 　表計算ソフトとは、データの集計や分析を行う際に用いられるアプリケーションソフトに一種であり、代表的な商用ソフトとしてMicrosoft-Excelが、無料で利用できるOpenOffice.org calcが挙げられる。スプレッドシートと呼ばれる縦横に並んだマス目（セル）にデータや関数などを入力して指定した位置に分析結果を表示させたり、データをもとにグラフや新たな集計表を作成させたりするなど、様々な機能を備えている。以下に代表的な機能を述べる。 2. 代表的な機能 (1) 編集機能 　入力したいセルをクリックすると、そのデータの入力をすること..]]> Wed, 14 Nov 2007 06:36:44 +0900

インターネットの仕組みと利用方法について 1. インターネットとは 　インターネットとは、世界中のコンピュータネットワークを相互に接続した、巨大なネットワークのことである。かつては国家や一部の研究者が利用していただけであったが、ネットワ[346]
インターネットの仕組みと利用方法について 1. インターネットとは 　インターネットとは、世界中のコンピュータネットワークを相互に接続した、巨大なネットワークのことである。かつては国家や一部の研究者が利用していただけであったが、ネットワークの相互接続の拡大に伴ってビジネスや家庭での利用も広がっている。 2. インターネットの仕組み 　インターネット上に流れる情報はすべて、TCP/IPと呼ばれるプロトコル（通信のためのルール）で管理されており、情報の授受に際してはそのプロトコルに従った様々なコマンド（命令）や情報を入力する必要がある。これを手動で行なうにはプロトコルに関する高度な知識が求められる..]]> Wed, 14 Nov 2007 06:35:59 +0900

コンピュータの五大装置と機能について 1. コンピュータとは 　コンピュータとは、プログラムにしたがって演算を行う機械の総称であり、いわゆるパソコンのようなものだけでなく、電卓や携帯電話なども含む非常に広い範囲のものを指す。すべてに共通[346]
コンピュータの五大装置と機能について 1. コンピュータとは 　コンピュータとは、プログラムにしたがって演算を行う機械の総称であり、いわゆるパソコンのようなものだけでなく、電卓や携帯電話なども含む非常に広い範囲のものを指す。すべてに共通する基本的な構成として、入力装置、記憶装置、制御装置、演算装置および出力装置を持っており、これらはコンピュータの5大装置と呼ばれる。以下にパソコンを例に取りながら説明していく。 2. 五大装置の機能 (1)　入力装置 　入力装置とは、様々な情報（プログラムやデータ）をコンピュータが処理できる形に変換してコンピュータ内に入れるための装置のことである。具体的な例とし..]]> Tue, 13 Nov 2007 22:49:30 +0900

生活習慣病について述べよ １．はじめに 　生活習慣病とは「食習慣、運動習慣、休養、喫煙、酒等の生活習慣が、その症進行にする疾患群」のことであり、具的にはがん、心病、卒中（わがの三大死因）に加えて動脈硬化、高血、糖尿病、高脂血症などが[348]
生活習慣病について述べよ １．はじめに 　生活習慣病とは「食習慣、運動習慣、休養、喫煙、飲酒等の生活習慣が、その発症・進行に関与する疾患群」のことであり、具体的にはがん、心臓病、脳卒中（わが国の三大死因）に加えて動脈硬化、高血圧、糖尿病、高脂血症などがこれに含まれる。これらの病気は年を重ねるごとに発症しやすくなる性質があるためかつて成人病と称されていた。しかし、必ずしも加齢のみが原因ではなく、悪い生活習慣の積み重ねが問題視されるようになったため、行政により呼称が改められたのである。 　また、近年よく耳にするようになったメタボリックシンドロームは、内臓脂肪蓄積に加え、血清脂質異常、血圧高値、高血糖といった動脈硬化を促しやすい因子を複数併せ持つ状態を表すものである。そもそも心筋梗塞や脳梗塞による死者数を減らすために提唱された疾病概念であり、そのほとんどが生活習慣病の概念と重複すると考えて良いだろう。以下に、これらの関係をまとめるとともに、その予防法について考察してみる。 ２．内臓脂肪型肥満 　体に蓄積する脂肪は、内臓脂肪と皮下脂肪に大別できる。内臓脂肪は、消化管周辺につく脂肪のことであり、..]]> Mon, 12 Nov 2007 20:52:36 +0900

「日本の社会福祉の歩みについて述べよ」 　（1）児童福祉 　1874（明治７）年、わが国の戦前の代表的救貧制度である「恤救規則」が公布された。しかし、この制度では第一責任はあくまでも私的な家族・村落共同体であった。13歳以下の貧窮児童も一応[342]
「日本の社会福祉の歩みについて述べよ」 　（1）児童福祉 　1874（明治７）年、わが国の戦前の代表的救貧制度である「恤救規則」が公布された。しかし、この制度では第一責任はあくまでも私的な家族・村落共同体であった。13歳以下の貧窮児童も一応公的救済の対象になってはいたが、厳格な制限主義のため救済される者はごくわずかであった。明治20年代の産業革命期には年少者が安価な労働力として酷使され、このような状況から浮浪児などが増加した。これに対応するため1900（明治33）年「感化法」が制定されたが、これは主に治安維持を目的としており、浮浪児などを犯罪予備軍とみなしていた。このように立ち遅れる公的救済を代替するかたちで民間の慈善事業が発展していった。その後、金融恐慌（1927年）や世界恐慌（1929年）の影響から社会不安は増大し、もはや恤救規則では対応不可能となった。そうして1929年「恤救規則」に代わって「救護法」が公布され、救済対象も多少広げられた。さらに1946年、救護法を廃止して生活保護法（旧生活保護法）が制定され、1950年には改正が行われた。改正後の新生活保護法は日本国憲法の生存権保..]]> Sun, 11 Nov 2007 21:27:37 +0900

ライフサイクルにおける精神保健について はじめに、ライフサイクルとは、生活環境や人間の一生をいくつかの過程に分けたものである。また、人間の一生における乳児期・児童期・青年期・成人期・老年期などのそれぞれの段階をいい、家族については新婚期[354]
ライフサイクルにおける精神保健について はじめに、ライフサイクルとは、生活環境や人間の一生をいくつかの過程に分けたものである。また、人間の一生における乳児期・児童期・青年期・成人期・老年期などのそれぞれの段階をいい、家族については新婚期・育児期・教育期・子独立期・老夫婦期などに分けられる。 精神保健には｢広義｣と｢狭義｣の目的がある。広義の目的としては、「あらゆる国民のなかに、広義生物学的・医学的・教育的・社会的・文化的な意味合いを包括した『こころの健康』を発展させるため、精神疾患の予防と治療の充実にとどまらず、さまざまな人々のこころの健康の保持、向上を目指して、啓発活動や情報の提供および実践を行う」(世界精神保健連盟の目的)とある。すなわち全人類規模で、あらゆる分野(生物学的、医学的、社会的等)にわたって、単に精神疾患の予防や治療にとどまらず「こころの健康」の保持・向上を目指した実践を行うのが精神保健の目的としている。 狭義の目的としては、予防心理医学を掲げたカプランがいうところの①精神疾患、精神障害の発生を防ぐ(第一次予防)、②早期発見、早期治療により精神障害の悪化を防ぐ(第二予防..]]> Fri, 09 Nov 2007 16:18:54 +0900

　近年児童相談所における虐待相談件数が増加している。その要因として虐待そのものが増加していること、マスコミによって虐待が取り上げられることで社会的関心が高まり、虐待の疑いがある段階で児童相談所に通告されるようになったことなどが考えられる。主[360]
　近年児童相談所における虐待相談件数が増加している。その要因として虐待そのものが増加していること、マスコミによって虐待が取り上げられることで社会的関心が高まり、虐待の疑いがある段階で児童相談所に通告されるようになったことなどが考えられる。主たる虐待者は実母の場合が最も多く、平成17年度は全体の61.1%を占めている。少子化、核家族化が進み、弟妹の世話など子育ての経験がないまま親になってしまい、身近に子育てのよい手本や親を支える者がいない。母親中心の育児が続く中、女性の就労が一般化して育児と就労の両立が困難になったこと、都市化がすすみ、近隣の住民との関係も希薄なことが多くなったことなどから、社会から孤立し、育児ストレスや育児不安を抱え込んでいる状況が一般的となった。このような社会状況が親の孤独感、閉塞感などを生み出し、親のストレスを高め虐待へとエスカレートしてしまう。虐待を防止するには子育てを支援し、親の負担を軽減することが必要だ。2000年5月に成立した「児童虐待防止等に関する法律」（以下、「児童虐待防止法」）では、虐待の定義を明文化し、児童に対する虐待の禁止、親権の適切な行使、虐待の..]]> Sat, 03 Nov 2007 22:15:05 +0900

「なぜ環境による保育が幼児教育では求められるか述べよ」 １、幼児の特性について 　人間の発達を考える場合、常にその要因の一つとして「環境」ということがあげられ、人間と環境との関係が問われてきた。古くは「遺伝か環境か」という論争から、やがて「[356]
「なぜ環境による保育が幼児教育では求められるか述べよ」 １、幼児の特性について 　人間の発達を考える場合、常にその要因の一つとして「環境」ということがあげられ、人間と環境との関係が問われてきた。古くは「遺伝か環境か」という論争から、やがて「遺伝も環境も」という考え方に変わり、今日では人間の発達は「個体と環境との相互作用の過程」としてとらえられている。 　「保育所保育指針」「幼稚園教育要領」ではどのように記されているか述べたいと思う。 （１）保育所保育指針 　乳幼児期の子どもの心身の発達・発育は著しく、人間形成の基礎が形成される重要な時期である。しかし、一人一人の子どもの個人差は大きいため、保育に当たっては、発達の過程や生活環境など子どもの発達の全体的な姿を把握しながら行う必要がある。 発達とは、子どもが心身の自然な成長に伴い、それぞれの子どもに応じた自発的、能動的な興味、好奇心や、それまでに身につけてきた知識、能力を基にして、生活環境内の対象への働きかけ、その対象との相互作用の一結果として、新たな態度や知識、能力を身につけていく過程である。 との間で行われる社会的相互作用は、子どもの情..]]> Mon, 28 May 2007 21:22:03 +0900

環境教育の場として利用できる幼稚園の設備には、保育室と園庭、その他に、廊下や足洗い場、手洗い場、トイレ、シャワー室がある。鳥小屋や飼育小屋、花園などは職員室に近い場所にあることがほとんどである。これらはいずれも幼児の教育にとって大切な環境な[360]
環境教育の場として利用できる幼稚園の設備には、保育室と園庭、その他に、廊下や足洗い場、手洗い場、トイレ、シャワー室がある。鳥小屋や飼育小屋、花園などは職員室に近い場所にあることがほとんどである。これらはいずれも幼児の教育にとって大切な環境なのである。 廊下は保育室、遊戯室、保健室の相互を繋ぎ、園内への出入りもここを通る。トイレにもこの通路を利用する。家庭で一人がしつけられるよりも集団の中で、左通行を守り、用便後に手を洗って拭くことを習う方が容易である。他の幼児を見て忘れることもない。 小さくても良いが、やはり、幼稚園には花園はあってほしい。植物が生長する様子を見るのは楽しく、美しく、不思議に満..]]> Thu, 08 Feb 2007 13:24:12 +0900

　何故、子どもの活動を総合的活動として５領域から捉えるのか、その意義と問題について述べよ。 　人とは、常に生理的であれ、精神的であれ、肉体的であれ活動している。常に心臓は脈打つし、起きているときであれば、何かを考えたり、体を動かしたりしてい[358]
　何故、子どもの活動を総合的活動として５領域から捉えるのか、その意義と問題について述べよ。 　人とは、常に生理的であれ、精神的であれ、肉体的であれ活動している。常に心臓は脈打つし、起きているときであれば、何かを考えたり、体を動かしたりしている。 　さて、子どもの活動を採ってみると、「幼児の自発的な活動としての遊びは心身の調和のとれた基礎を培う重要な学習であることを考慮して、遊びを通しての指導を中心として保育のねらいが総合的に達成されること。」と幼稚園教育要領・総則には記されており、また保育所保育指針では「子どもが自発的、意欲的に関われるような環境の構成と、そこにおける子どもの主体的な活動を大切にし、乳幼児期にふさわしい体験が得られるように遊びを通して総合的に保育を行うこと」と記述されている。これらの公文書を見ると、保育所であれ、幼稚園であれ、子どもの活動とは「遊び」であることが分かる。 　この場合の「遊び」とは、幼児が自分から興味や関心をもって周囲の環境に関わって、心や体を働かせて活動を展開することを表している。この「遊び」、幼稚園では、「遊びを通して指導する」というのがねらいであって..]]> Fri, 02 Feb 2007 12:59:02 +0900

モンテッソーリ教育 私はモンテッソーリ教育について興味を抱いた。モンテッソーリ教育を行っているビデオで子どもが教室に入るとき、一人がドアを開ければ、次に入ろうと思っている人は前の人が一度ドアを閉めるのを待って、閉めてから再びドアを開けて入っ[358]
モンテッソーリ教育 私はモンテッソーリ教育について興味を抱いた。モンテッソーリ教育を行っているビデオで子どもが教室に入るとき、一人がドアを開ければ、次に入ろうと思っている人は前の人が一度ドアを閉めるのを待って、閉めてから再びドアを開けて入っていた。また、教師は子どもに何かを教えるというより、むしろ何かをする子どもをずっと見守っているというように見えた。これは今までに考えていた教師についての在り方を再検討させられるものであった。今までに教師は子どもに何か単に教えるものとばかり思っていた。しかし、モンテッソーリの教育のビデオの中で教えることに対して重点を置いていない。モンテッソーリ教育が行われることで子どもは何を考え何を得るのか。教師はなぜあのような方法をとったのか。このようなさまざまなモンテッソーリ教育に対する疑問に興味を持ったので、このテーマについて述べていこうと思う。 まずモンテッソーリ教育における教育の目指す成果について考えていきたいと思う。誠信書房の「新しいモンテッソーリ教育」によれば「子どもが自分自身をよく知ることによって自分自身の行為を管理できた時、自立した人間とみなす」と述..]]> Tue, 12 Dec 2006 00:09:56 +0900

　「保育」とは何かについて論ぜよ。 １．はじめに 　「保育」とは、保育所や幼稚園における乳幼児を対象とした“集団施設保育”と、家庭における乳幼児を対象にした“家庭保育”の両方を含むものとされている。集団施設保育も家庭保育も、子育てに対する目[356]
　「保育」とは何かについて論ぜよ。 １．はじめに 　「保育」とは、保育所や幼稚園における乳幼児を対象とした“集団施設保育”と、家庭における乳幼児を対象にした“家庭保育”の両方を含むものとされている。集団施設保育も家庭保育も、子育てに対する目的やめざすものは同じである。ここでは、保育所や幼稚園における乳幼児を対象とした“集団施設保育”について考えていきたい。 （１）保育と教育、養護の関係 　「保育」という言葉には、「安んじ育てること、撫育（可愛がって育てること）」「まもり育てること、幼児の心身を保護し、正常な発達を遂げさせること」「幼児を保護し育てること」といったような意味がある。つまり「保育」とは、“養護”と“教育”が一体となったものであり、養護的な営みのなかにも教育的作用が含まれており、教育的働きかけのなかにも養護的な要素が含まれている。 （２）育つ、育てる、育ち合う 　保育とはひとことでいえば「育つ、育てる、育ち合う」ことといってもよいと思う。ある時期がくると子どもに表現（イメージ）の世界が育ってくる様子をはっきりと読みとることができる。 　保育界には、１・２歳児のうちは個々を大切..]]> Sat, 18 Nov 2006 00:39:49 +0900

　子どもにとって、自然とは想像力を養う場である。草木や太陽などが自分と同じように命を持っているというアニミズム的思考を持っている。この思考段階で自然に対する神秘や完成動植物に対する愛着心や愛護心などの情緒や情操がはぐくまれる機会である。また[360]
　子どもにとって、自然とは想像力を養う場である。草木や太陽などが自分と同じように命を持っているというアニミズム的思考を持っている。この思考段階で自然に対する神秘や完成動植物に対する愛着心や愛護心などの情緒や情操がはぐくまれる機会である。また、自然の対象を新鮮な５感で感受し、興味や関心を持って挑む。その中で様々なことを発見し、その発見する喜びを感じている。自然への実体験がなされると、思考が広がり、さらに深まるのである。それが、創造性を生むもとになる。 　そのように考えると、子どもにとって自然環境は、情動・学び・遊びの学習の場であって、子どもは自然との直接的経験を通して自然環境の中で成長するという..]]> Tue, 24 Oct 2006 11:07:46 +0900

近年、高度経済成長政策や急速な欧米化を進めてきた日本国内において様々な問題がでてきている。戦後初期くらいまでは一般的だった「男は仕事、女は家庭」とした日本に根強かった男尊女卑思想が成り立たなくなってきたのだ。労働資本として見出されるようにな[360]
　近年、高度経済成長政策や急速な欧米化を進めてきた日本国内において様々な問題がでてきている。戦後初期くらいまでは一般的だった「男は仕事、女は家庭」とした日本に根強かった男尊女卑思想が成り立たなくなってきたのだ。労働資本として見出されるようになった女性をメディアや政府が取り上げて女性の社会進出を奨励するようになったのである。だが、何故だか知らないが、思想上、制度上の問題により、「男は仕事、女は仕事と家庭」の関係になってきてしまっているのである。それにより、女性の家庭への責任追及が激しくなり、特に育児に於いて、より激しくなってきたのである。また、仕事をしていなくても、今日での育児についての課題は沢山出てきている。例えば、育児のノウハウが全く分からない親の増加が挙げられる。これは、昔は当然あった近所づきあいによるコミュニティが減少し、自分と他人の境界線がとても深くなってしまったのだ。これは個人主義の中、家庭へのプライバシー意識が過剰なために起こったと考える。それにより、育児に行き詰った親が相談し、悩みを打ち明けようとしても誰もいないと言う状況ができてしまうことが多いのである。 　さて、ここで..]]> Fri, 04 Aug 2006 13:21:58 +0900

木々の新緑や紅に染まった夕暮れ雲、悠然とそびえ立つ山々、湧き水の冷たさ、鳥や虫の声、潮の香りなどの刺激は、幼児の五感に直接働きかけ、感動や驚きを与えてくれる。子どもは身近な自然の中で、自己の全存在をかけて遊びに熱中しながら、自然の美しさ、神[360]
自然界は、幼児の経験の無限の豊庫であり、五感に働きかける不思議な刺激が満ち溢れている。 木々の新緑や紅に染まった夕暮れ雲、悠然とそびえ立つ山々、湧き水の冷たさ、鳥や虫の声、潮の香りなどの刺激は、幼児の五感に直接働きかけ、感動や驚きを与えてくれる。子どもは身近な自然の中で、自己の全存在をかけて遊びに熱中しながら、自然の美しさ、神秘で不可思議な自然現象や事象を原体験し、情緒的・感性的・知的経験を深めていく。このような体験は、子どもの豊かな感性を育み、内発的に知的好奇心や探究心を喚起させ、子どもは主体的に自然の働きに対応しようとする。その結果、子どもの自然は拡大され、変化されて、子どもと自然との循環的な相互作用が機能し、子どもの自然認識が構築されていくのである。自然に対する驚きや感動は、自然を積極的に活用した体験を通すことにより、動植物、水、土、気象などの自然に関する知識を深め、その関連性や重要性を理解することにつながる。自然に対する理解は、日常生活における環境保全や自然愛護への態度を培い、地球規模の環境問題への認識を高めることにもなる。しかし、近年、子どもたちが自由に遊べる身近な自然や広場..]]> Fri, 04 Aug 2006 13:16:56 +0900

言葉は，人とのかかわりを通して次第に獲得されていくものであるが，とりわけ幼児期は，コミュニケーションの手段としての言葉を「遊び」などの「人とのかかわり」を通して獲得する重要な時期である。しかし、近年，核家族化や少子化の進行や過保護や放任、虐[360]
幼稚園教育要領には，領域「言葉」において「経験したことや考えたことなどを自分なりの言葉で表現し，相手の話す言葉を聞こうとする意欲や態度を育て，言葉に対する感覚や言葉で表現する力を養う」と示されている。言葉は，人とのかかわりを通して次第に獲得されていくものであるが，とりわけ幼児期は，コミュニケーションの手段としての言葉を「遊び」などの「人とのかかわり」を通して獲得する重要な時期である。しかし、近年，核家族化や少子化の進行や過保護や放任、虐待増加、地域連帯感の希薄化などによる人間関係の希薄化により、自分の思いを「言葉」で表現し，伝え合うことで友だちとのコミュニケーションを図ろうとする力が十分培われていない状況がある。また，先生や人の話を興味深く聞こうとする態度や意欲に欠ける子どもたちが増えているという指摘がある。こういった状況の中、幼稚園において，集団での様々な活動場面を通して，「言葉」に対する感覚や「言葉」で表現する力といった「ことば育て」の活動を充実させ，幼児期にふさわしい言語活動の基盤を養うことや、「じっと聞き入る」「だまって聞く」という態度や，聞いて理解する能力も次第に培っていくこ..]]> Fri, 04 Aug 2006 12:41:55 +0900

近年、テレビや新聞などで虐待という言葉をよく耳にするようになった。現在、虐待の増加が大きな社会問題となり深刻、複雑化している。虐待が特に表面化するようになったのは、2000年、児童虐待の防止等に関する法律が施行されてからである。こういった社[352]
近年、テレビや新聞などで虐待という言葉をよく耳にするようになった。現在、虐待の増加が大きな社会問題となり深刻、複雑化している。虐待が特に表面化するようになったのは、2000年、児童虐待の防止等に関する法律が施行されてからである。こういった社会現象から、虐待への関心は、高まってきているようである。しかし、虐待の背景・要因・子どもたちへの影響や障害・予防法などは、あまり知られていない。虐待という言葉が社会問題として取り上げられても、虐待の動機・誘因を明らかにしなければ、問題解決の道は開かれない。 日本で虐待が増加した背景にはまず、人々が虐待に対して敏感になったことが考えられる。社会全体において子どもの人権についての意識が高まったことなどにより、虐待として認知される範囲が拡大した。しかしそれだけでなく、望まぬ妊娠など、親になる人の自覚の低下や精神未成熟、経済的問題や人間関係、社会からの孤立、家庭状況、子供自身の要因、親子関係など、多くの要因が複雑に絡んでいる。近年、核家族や、働きながら子どもを育てる家庭、母子家庭など、家族形態も多様化している。都市化や核家族化が進行する中、親が地域社会から孤..]]> Fri, 04 Aug 2006 12:38:41 +0900

幼児期は、大人への依存と信頼を基盤とし、情緒を安定させて自立に向かう時期であり、その過程で、幼児は、生活や同年代の幼児との遊びの中で具体的な体験を通して、社会で生きるための最も基本となる自立的な生活態度や社会性を獲得していく。このような幼児[360]
　幼児期は、大人への依存と信頼を基盤とし、情緒を安定させて自立に向かう時期であり、その過程で、幼児は、生活や同年代の幼児との遊びの中で具体的な体験を通して、社会で生きるための最も基本となる自立的な生活態度や社会性を獲得していく。このような幼児期は、生涯にわたる人間形成の基礎が培われる極めて重要な時期である。 幼児期の生活は、遊びが全てであると言っても過言ではない。幼児は遊びの中で発達に必要な様々な体験をする。子どもが豊かに成長していくために、遊びはとても重要な役割を果たす。幼児期は、自発的な遊びや生活自体が学びであり、総合的に発達していく。遊びの中で空想・創造したり、考えたり、また、友だちとお..]]> Fri, 04 Aug 2006 12:36:13 +0900

人間は、一人一人生まれながらにして個人差がある。この個人差は、成長とともにますます顕著になり、やがて個性を形成していく。幼児が集団教育で社会化されていくと、その程度とパターンに個人差と個性が見出されるが、さらに自我に目覚めるにつれてそれを伸[360]
人間は、一人一人生まれながらにして個人差がある。この個人差は、成長とともにますます顕著になり、やがて個性を形成していく。幼児が集団教育で社会化されていくと、その程度とパターンに個人差と個性が見出されるが、さらに自我に目覚めるにつれてそれを伸ばそうとする個性化が進む。個性は、独自の性質であるが、それは生まれつきの個人差の延長ではなく、親や保育者など周囲の大人たちとの関わりと、子ども自身の自覚のもとに形成される。幼児期は発達の個人差が著しく、発達の速度も速く、一様ではない。保育とは、一人一人の発達を援助するものであるから、幼児一人一人の個人差を十分配慮し、個性を無視することなく尊重し、それぞれの発達特性に応じた保育や発達課題に即した活動、また集団のなかで幼児同士が互いに個性を認め合い、理解し合うような保育を進める必要がある。そのために、保育者は普段から子どもの実態を正しく把握し、理解することが必要である。 現在、「一人一人の能力を伸ばす」という表現が、「個性教育」という名のもとに多用されている。では、「一人一人の能力」、「個性」とは何か。よく個性とは、「一人一人固有の気質、性格、特性」とい..]]> Fri, 04 Aug 2006 12:34:02 +0900

幼児期は、人格形成の基礎が培われる時期であり、後の児童期や青年期の人格形成にも大きな影響を及ぼすことから、発達上きわめて重要な意味を持つ。一般にこの時期の基本的特徴として、発達の未分化性、発達速度の速いこと、可塑性に富むことの３つが挙げられ[360]
幼児期は、人格形成の基礎が培われる時期であり、後の児童期や青年期の人格形成にも大きな影響を及ぼすことから、発達上きわめて重要な意味を持つ。一般にこの時期の基本的特徴として、発達の未分化性、発達速度の速いこと、可塑性に富むことの３つが挙げられる。発達の未分化性とは、例えば、想像と現実とをはっきり区別できないなど、本来、分化すべきものがまだ分化していない状態である。この根本的特質から、さらに知性と情緒との未分化を表す情緒性、興味と他の精神機能との未分化を表す興味性、主観と客観との未分化を表す自己中心性といった基本的特徴が生まれる。また、幼児期の発達速度は非常に速く、生理的、心理的な基本的体制がこの時期にほぼ完成される。さらに、可塑性とは、外部からの力により様々に変形しやすい性質を意味する。つまり、幼児期は、未分化な発達時期であるため、環境の影響を大きく受け、社会環境との相互作用の中で発達するのである。したがって、幼児期を過ごす社会環境の一つである幼稚園は、幼児の発達を促すような望ましい環境づくりが求められる。 近年、「生きる力」を育むことを目指し，個性尊重を基本的な考え方とした教育展開が行..]]> Tue, 01 Aug 2006 19:59:27 +0900

（1）家庭と地域社会の背景について 近年、「少子化」が重要な問題として叫ばれている。また、それと共に世界に類をみない程の速さで高齢化が進み、高齢化対策の動きが顕著に進展した。まだ充分とはいい難いが、それでも子どもへの対応よりはるかに急速で[354]
「家庭と地域社会における保育のあり方について述べよ。」 （1）家庭と地域社会の背景について 　近年、「少子化」が重要な問題として叫ばれている。また、それと共に世界に類をみない程の速さで高齢化が進み、高齢化対策の動きが顕著に進展した。まだ充分とはいい難いが、それでも子どもへの対応よりはるかに急速で行政施策がなされてきている。 　少子化と高齢化の動きは、裏腹の関係にある筈といえるが、高齢化対策が優先されてきた感はまぬがれない。いわば子どもをめぐる諸課題への対応は、手薄といった状況で今日に至っているといわざるを得ない。 　最近「福祉」に対するイメージも広がりをみせ、その方向付けとして、共通的要素が家庭、地域的関係に焦点化されてきている。生活の場としての家庭、その延長線上に地域ぐるみでの取組みの姿勢が問われている。当然のことといえばそれまでであるが、その重要性を再認識することによってそれぞれの社会生活の安定がはかられる。われわれの生活の営みは、経済的機能が優先されていようが、同時に人間関係に支えられているという実感がなければ、安定した生活は不可能に近い。そして家族関係にしても、地域社会関係にし..]]> Tue, 18 Jul 2006 11:11:29 +0900

　以前は、保育を行なうところを保育所、幼稚園は教育を行うところという考え方が定着していた。最近では、幼稚園に通う子ども、保育所に通う子どものどちらについても乳幼児に即した生活を尊重することが第一に考えられており、保育とは教育と養護が一体化し[360]
「保育」とは何かについて論ぜよ。 　以前は、保育を行なうところを保育所、幼稚園は教育を行うところという考え方が定着していた。最近では、幼稚園に通う子ども、保育所に通う子どものどちらについても乳幼児に即した生活を尊重することが第一に考えられており、保育とは教育と養護が一体化したものと捉えられている。 保育とは、保育所や幼稚園などで行われている集団施設保育と家庭における乳幼児の子育ての両方を含むものである。基本的には両方とも子育ての目的や目指すものは、同じである。 保育所保育指針では、保育所における保育の特性を「養護と教育が一体となって豊かな人間性を持った子どもを育成すること」と述べている。 保育という言葉の意味は、「安んじ育てること・撫育(かわいがって育てること)」「守り育てること・幼児の心身を保護し、正常な発達を遂げさせること」「幼児を保護し育てること」といったものである。 養護とは、「子どもの身体や精神面や情緒に対する働きかけ、配慮、安全、保健、食事、休息、保護や世話、食欲・排泄などの生理的欲求の充足、受容、信頼、愛情などの安定保障など」を言う。 教育とは、保育所保育指針や幼稚園教育..]]> Mon, 17 Jul 2006 19:31:09 +0900

家庭と地域社会における保育のあり方について述べなさい。 ０歳児保育など、母親が世話をしないで保育所が子どもの世話をするのが増えている。その際、保育者は、一人一人の子どもに対応した働きかけをしなければならない。しかし、保育者個々の持つ資[352]
家庭と地域社会における保育のあり方について述べなさい。 ０歳児保育など、母親が世話をしないで保育所が子どもの世話をするのが増えている。その際、保育者は、一人一人の子どもに対応した働きかけをしなければならない。しかし、保育者個々の持つ資質(子ども観・保育観・経験年数など)によって、子どもに及ぼす影響は大きく違ってくる。子どもも、母子分離によってショックを受ける・新しい生活になじめないなどマイナス面を受ける。正確なことはまだわかっていないが、０歳児から保育園に預けるのは、あまり良い影響があるとは思われない。 幼児期の保育所児の場合、母親が肯定的な育児観を抱き、子どもとの触れ合いを心がけていれば、愛着の質は安定している。だが現実は、母親は仕事から帰宅する途中子どもを迎えに行き、家に帰るとしばらく座り込んでしまうくらい疲れている。また、保育園に６時半まで預けていて家に着くのが７時ごろ、それから夕食で、子どもを寝かすのは１０時過ぎという現状では、母親とのスキンシップが充分取れているとは言いにくい。また、子どもの睡眠不足も問題となっている。母子間の愛情不足を保育園で補えればよいのだが、ある保育園で..]]> Wed, 05 Jul 2006 00:53:29 +0900

近年、子どもや家庭を取り巻く環境は大きく変化している。核家族化や女性の社会進出が進む一方、子育てに対する家庭での養育力が弱まっており、地域における子育て支援の必要性が増大している。又、少子化が進んでいるにもかかわらず、女性の社会進出に加え、[360]
　「保育の現状と課題について述べよ。」 近年、子どもや家庭を取り巻く環境は大きく変化している。核家族化や女性の社会進出が進む一方、子育てに対する家庭での養育力が弱まっており、地域における子育て支援の必要性が増大している。又、少子化が進んでいるにもかかわらず、女性の社会進出に加え、長期にわたる景気の低迷等も相まって、保育需要は増大し、保育所入所待機児数は減少していない。加えて、産休明けから預かってほしい、残業の間も預かってほしい、といった保育ニーズの多様化、高度化が進んでいる。 　こうした、いわゆる都市型保育ニーズの増大に十分に対応するためには、保育サービスにおいても、これまでのような、行政のコントロールの下での硬直的で画一的な既存のシステムを見直し、新たなものへ再構築することが必要である。 福祉改革を進める中で、子どもが地域で健やかに育つ社会を築くため、保育の都市型サービスへの転換、社会的養護システムの再構築、子育てを地域の中でバックアップする仕組みの構築に取り組んでいる。その目指すところは、子どもにとってより健やかに育つ環境を、いかに家庭や地域の中で総合的に確立し、支援体制を確保して..]]> Wed, 05 Jul 2006 00:42:35 +0900

「保育」という言葉を聞いて「育てる、心を育てていく、保育園、幼稚園、子ども、保育士。…」などさまざまなイメージが浮んでくる。「保育」ということばは広義には保育所や幼稚園における乳幼児を対象とした“集団施設保育”と、家庭における乳幼児を対象に[360]
　「「保育」とは何かについて論ぜよ。」 　「保育」という言葉を聞いて「育てる、心を育てていく、保育園、幼稚園、子ども、保育士。…」などさまざまなイメージが浮んでくる。「保育」ということばは広義には保育所や幼稚園における乳幼児を対象とした“集団施設保育”と、家庭における乳幼児を対象にした“家庭保育”の両方を含む概念として用いられると考える。対象とする乳幼児が幼く、ひ弱な存在であるため、保護し、いたわりながら教育することの必要性が考慮されたもので、保育とは“養護”と“教育”とが一体になったものとして考える必要がある。養護的な営みの中にも教育的作用が含まれており、教育的働きかけのなかにも養護的な要素が含まれていると考える。 　“養護”は、子どもの身体や情緒に対する保育者の働きかけ、配慮のことであり、具体的には安全、保健、食事、休息などの保護や世話、食欲、排泄などの生理的欲求の充足、受容、信頼、愛情などの安定の保障などと考えられている。基本的生活習慣にかかわる事である。また、“教育”ということばは、広義では人間形成に作用するすべての精神的な影響をさしている。こうした観点からすればおとなと子ども..]]> Wed, 26 Apr 2006 13:40:41 +0900

幼児期は、基本的生活習慣を身につける大切な時期である。基本的生活習慣とは、具体的には食事・衣服の着脱・身の周りを清潔にするなど生活に必要な活動のことである。これらの活動の習熟を支えているのは、子どもたちの意欲である。子供たちは、興味のあるこ[360]
　幼児期は、基本的生活習慣を身につける大切な時期である。基本的生活習慣とは、具体的には食事・衣服の着脱・身の周りを清潔にするなど生活に必要な活動のことである。これらの活動の習熟を支えているのは、子どもたちの意欲である。子供たちは、興味のあること、好きなこと、誉められること、認められることは喜んで学習しようとする。また、子どもは周囲の人の行動を模倣しようとする。特に、周囲の大人や年上の子供たちの行動をモデルにし、同化しようとする。以前、オーストラリアの幼稚園で２～５才の各クラスで働いていた頃、これらを裏付ける光景を数多く目にした。 　まず、食事についてだが、２才のクラスでは、なかなかスプーンが上手く使えず、保育者が食べさせてあげることもあった。これが３才のクラスになると、ほとんどの子どもがスプーンを使って自分で食べることができるようになる。また、ここに大きな意識の違いが見られる。それは「自分で食べよう」という意識が芽生えることである。さらに、４～５才のクラスになると、スプーンを上手く使えるのに加え、お箸を使えるようになってくる。「お箸を使える子はお箸で食べてもいいよ。」と言うと、嬉しそう..]]> Sat, 11 Feb 2006 23:56:32 +0900

日常の生活や遊びの中にみられ造形表現・遊びの中から生まれてくるもの ・ そこから何が育つか ・ どう展開するか ・ 泥団子づくり：雨が降ったあとの、水溜りの底のどろどろの土がきっかけになったりする。「どうすればもっと美しい団子を作れる[342]
日常の生活や遊びの中にみられ造形表現・遊びの中から生まれてくるもの そこから何が育つか どう展開するか 泥団子づくり：雨が降ったあとの、水溜りの底のどろどろの土がきっかけになったりする。「どうすればもっと美しい団子を作れるのか」など創意工夫する力や考える力が育つ。また、土の特性を五感を通して知ることができる。 色水遊び：水溜りの濁った水や、木の実をつぶしたときに手が赤色に染まったのを見て、など様々なことをきっかけとして遊びが始まる。「これとこれを混ぜるとどんな色になるか」「○○の色を作るには何を混ぜればいいか」など創意工夫する力や、考える力、色彩感覚が育つ。「ジュ‐ス屋さんごっこ」や「おままごと」などの遊びに発展することも多い。 稲妻を描く：雪、虹、入道雲、光と影稲妻などの自然現象は子どもの心を揺さぶる出来事であり、これらの体験は造形表現へとつながる。強く印象に残ったことを表そうとして思わず手が動く。このように自分の心が直接絵に表現されるとき、表現力を高めることにもつながる。 水筒を並べる：クラスのみんなの水筒をまとめて置くとき、色別にまとめる、背の高い順に並べるなど友達同士で話し合い..]]> Sat, 11 Feb 2006 23:54:04 +0900

保育における指導について 　保育における指導とは、子どもが自発的に環境にかかわりながら生み出される活動を通して、自己実現・自己拡大をしていくことを体験を共有しながら援助していくことである。 　環境を通して（環境にかかわりながら）の指導と[352]
保育指導法 保育における指導について 　保育における指導とは、子どもが自発的に環境にかかわりながら生み出される活動を通して、自己実現・自己拡大をしていくことを体験を共有しながら援助していくことである。 　環境を通して（環境にかかわりながら）の指導とは、子ども自らの思いやかかわりと、それに対応する保育者のねらいによりつくられていく。子どもと生活する中で、「共に学び、育つ人」としての意識をもって子どもと係わり環境をつくっていくことが、一人一人に応じた多様性をもつ「指導」として大きな意味をもってくる。 　保育には様々な方法（形態）があるが、それぞれの形態の特徴を理解して活用することが必要である。また、どの方法も保育を通し、絶えず見直し再発見していく動的なものであると考え、実践していく必要がある。 子どもの求める環境 安心して過ごせる環境 　信頼できる人、安心できる人がいて、安心できる物的環境があること。そしてそれらがただあるだけではなく、それらの醸し出す雰囲気が安心できるものであると、子どもは自分の力を出せるようになる。 好きなことが存分にできる環境 　子どもは好きなことを繰り返し遊ぶ、また..]]> Sat, 14 Jan 2006 19:15:52 +0900

中学の家庭科の保育についての指導案の作成例です。 ＜題材設定の理由＞ 　幼児の観察や遊び道具の製作などの実践的・体験的な学習を通して幼児に関心をもたせ、子どもが育つ環境としてより良い家庭や家族の人間関係について考えさせることにより、家庭[352]
中学家庭科学習指導案 １）日時：平成20年6月30日　水曜日　第3校時 ２）指導学級：２年5組　（男子1８名、女子1８名） ３）教室・場所：２年5組教室 ４）教科書：『新しい技術・家庭』　家庭分野　（東京書籍） ５）指導者：○○　○○ ６）題材名：Ｂ　ともに生きるわたしたち 第1章　わたしたちの成長と家族 ７）題材設定の理由 幼児の観察や遊び道具の製作などの実践的・体験的な学習を通して幼児に関心をもたせ、子どもが育つ環境としてより良い家庭や家族の人間関係について考えさせることにより、家庭や家族の基本的な機能や重要性を理解させることをねらいとしている。また、消費者としての自覚を高めるとともに、環境に配慮して主体的に生活を営む能力と家族や地域社会の一員として課題をもって生活をよりよくしようとする態度を育てる。 　これらの内容の指導に当たっては、小学校家庭科で学習した「家庭生活と家族」・「物や金銭の使い方と買い物」・「家庭生活の工夫」に関する基礎的な知識と技能を基盤にして、適切な題材を設定し、相互に有機的な関連を図り、総合的に展開出来るよう配慮する。 ８）題材の目標 　（1）自分の成長と家族..]]> Thu, 10 Nov 2005 23:51:18 +0900

（１）家庭と地域社会の背景について 　「少子高齢化」といわれてきている今日、世界に類をみない程の速さで高齢化が進み、高齢化対策の動きが顕著に進展した。まだ充分とはいい難いが、それでも子どもへの対応よりはるかに急ピッチで行政施策がなされてきて[358]
　家庭と地域社会における保育のあり方について述べなさい。 　（１）家庭と地域社会の背景について 　「少子高齢化」といわれてきている今日、世界に類をみない程の速さで高齢化が進み、高齢化対策の動きが顕著に進展した。まだ充分とはいい難いが、それでも子どもへの対応よりはるかに急ピッチで行政施策がなされてきている。 　少子化と高齢化の動きは、裏腹の関係にある筈といえるが、高齢化対策が優先されてきた感はまぬがれない。いわば子どもをめぐる諸課題への対応は、手薄といった状況で今日に至っているといわざるを得ない。 　最近「福祉」に対するイメージも広がりをみせ、その方向付けとして、共通的要素が家庭、地域的関係に焦点化されてきている。生活の場としての家庭、その延長線上に地域ぐるみでの取組みの姿勢が問われている。当然のことといえばそれまでであるが、その重要性を再認識することによってそれぞれの社会生活の安定がはかられる。われわれの生活の営みは、経済的機能が優先されていようが、同時に人間関係に支えられているという実感がなければ、安定した生活は不可能に近い。そして家族関係にしても、地域社会関係にしても、関係の中での..]]>