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		<title>タグ“保育計画”の公開資料</title>
		<link>https://www.happycampus.co.jp/public/tags/%E4%BF%9D%E8%82%B2%E8%A8%88%E7%94%BB/</link>
		<description>タグ“保育計画”の公開資料</description>
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			<title><![CDATA[保育内容総論　保育計画並びに指導計画の種類とそれぞれの意義、必要性について説明しなさい。]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/933195464332@hc17/130480/]]></link>
			<author><![CDATA[ by rur1]]></author>
			<category><![CDATA[rur1の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 03 Sep 2017 15:57:22 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/933195464332@hc17/130480/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/933195464332@hc17/130480/" target="_blank"><img src="/docs/933195464332@hc17/130480/thmb.jpg?s=s&r=1504421842&t=n" border="0"></a><br /><br />評価はBでした。
【参考文献】
・待井和江「保育内容論　幼児教育科・保育科・保母養成課程用」&lt;東京書籍　1995&gt;
・森重敏「保育内容総論」&lt;家政教育社　1992.10&gt;
・西頭三雄児「保育内容総論」&lt;福村出版　1983.4&gt;
・[292]<br />保育計画とは保育課程と指導計画を合わせたものである。保育課程とは保育所保育指針に示されている保育の目標などを踏まえ、各保育所の方針や目標の独自性を合わせた子どもと保育者の活動計画の全体・骨組みを示す全体的計画である。計画にあたっては地域の実態、子どもの心身の発達、保育時間などをふまえどのような生活をし、どのように育つ事を願っているのか全職員が話し合いのもとで作成される。その時、年齢ごとにある領域別の発達の特徴をふまえその時期に必要な経験が得られるように道筋を明確にすることが大切である。かつ、子どもの発達の連続性、生活の連続性などを考慮した柔軟で、発展的なものであり、一貫性のあるものとなるように配慮することが重要である。
　指導計画とは保育目標達成の為に示した保育課程に基づいて子どもにどのような活動を経験させたらよいのか、日々の保育が円滑に展開されるように、適切な指導の為に具体的な保育内容を計画する事である。指導計画はクラスごとに、毎年、クラス担当者が、担当する子どもの実態状況の把握と理解をしたうえで作成するものである。しかし、立てた指導計画が必ずしもその通りにはいかない事が多々あるが..]]></description>

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			<title><![CDATA[乳児保育　「保育計画の必要性と基本的な考え方・留意点について」と「育児を巡って保育現場と家庭とどのように連携するかについて」　試験問題解答例　【良】]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958743720306@hc09/55241/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 7034]]></author>
			<category><![CDATA[7034の資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 12 Sep 2009 11:11:10 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958743720306@hc09/55241/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/958743720306@hc09/55241/" target="_blank"><img src="/docs/958743720306@hc09/55241/thmb.jpg?s=s&r=1252721470&t=n" border="0"></a><br /><br />乳幼児はミルクを飲んでおむつを替えて遊ぶという一見この繰り返しであるのだが実際は個々の子どもに対して保育士は異なった関わり方をしている。この関わり方の違いは一人一人の子どもの姿とそれに対応したねらいから生み出される。その課程を明らかにするも[360]<br />]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[保育所の保育計画には保育計画と指導計画があります。この保育計画・指導計画はどのようなものか]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428967901@hc07/36102/]]></link>
			<author><![CDATA[ by さぁや]]></author>
			<category><![CDATA[さぁやの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 07 Feb 2009 23:06:41 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428967901@hc07/36102/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428967901@hc07/36102/" target="_blank"><img src="/docs/983428967901@hc07/36102/thmb.jpg?s=s&r=1234015601&t=n" border="0"></a><br /><br />こちらに掲載しております内容は、決して「模範解答」的なものではなく、あくまでも私個人のレポート・論文として掲載しております。 よって掲載しております内容によって生じました不利益及び問題に関しては、申し訳ありませんが、一切責任を負いかねますの[358]<br />]]></description>

		</item>

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