https://www.happycampus.co.jp/public/tags/%E4%BD%93%E8%82%B2%E6%A6%82%E8%AB%96/ タグ“体育概論”の公開資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved Sat, 28 Sep 2019 23:32:58 +0900

新テキストを購入し、新学習指導要領を参考にするなどして、0から書き上げたオリジナルのレポートです。 2019年に提出し、合格いたしました。ちなみに試験の結果は80点でした。 新テキスト、B-netでの動画提出の設題に対応しております。 [326]
新テキストを購入し、新学習指導要領を参考にするなどして、0から書き上げたオリジナルのレポートです。 2019年に提出し、合格いたしました。ちなみに試験の結果は80点でした。 新テキスト、B-netでの動画提出の設題に対応しております。 設題は、 ＜2019年度＞ 小学校段階における体育科の授業実践のポイントについて考えを述べなさい。その際、学年の系統性や各運動領域の特性を踏まえて記述すること。 です。レポートの丸々の引用はお控えください。罰せられます。 こちらを参考程度に、新テキスト・自らの考察を付け加えるなどしてご利用ください。 小学校段階における体育科の授業実践のポイントについて考えを述べなさい。その際、学年の系統性や各運動領域の特性を踏まえて記述すること。 　体育科は「体育という教育方法上の原理を明らかにするもの」、また「教科として体育を中心とする学校体育の効果的な実践に必要な方法上の原理を明らかにする学問」であるということが教育基本法や学校教育法で定められている。学習指導要領はこうした法律に基づいて定められているが、時代の変化に伴って約10年ごとに改訂されてきた。それに伴..]]> Sun, 18 Mar 2018 12:46:46 +0900

佛教大学 体育概論Ⅰ 科目最終試験 6設問解答です。合格済です。 覚えやすいようにキーワードごとにまとめました。 テキスト以外にも様々な参考文献にて、見解を深めました。 お役に立てると嬉しいです。[281]
Ｓ０６０８　体育概論Ⅰ　科目最終試験 ①子どもの体力や運動機能は、ただ単に小さくしたものではないとされている。その根拠について具体的に述べよ。 子どもは、身体的・精神的に発達・発育の最中であり、成長に至る個体である。 発育・発達の速度には個人差が大きく、男女差があり、一般的に女児が男児に比べ早く成長する。 また、ヒトには生理的早産といわれ、教育でいかようになる。 保健体育の分野は、発育発達を「子どものからだが年齢と共に大きくなり、その働きが徐々に大人の状態に近づくという年齢的な変化」として議論が進められている。 発達＝身長や体重の増加＝形態的変化 発達＝「歩くようになる」「話すようになる」＝機能的変化 発育には次のような一般原則がある ①発育には全ての個体に共通した順序で進行する。これは運動機能の発達に代表されている。 ②発育には、一定の方向性がある。原則として手足の方向→頭尾方向あるいは、末梢方向→近遠方向 ヒトは最終的に上肢、特に指先の運動が発達するのが特徴である。 ③連続的に進行するが、一定の速度で進行しているものではない。 ④ほぼ3歳以前に、養育環境と教育が、発達を妨げると、以後回復不可能な状態に陥る。 ⑤思春期になると、発音の個人差が大きくなる。氏（遺伝的背景）より、育ち（養育環境と教育）が大きな影響を与える。 スキャモンの発達曲線 神経型（脳や神経）5歳までに８０％・10歳で９０％、経路が出来上がるとなかなか消えない。例）一旦自転車に乗れると、何年も乗らなくてもスムーズに乗ることができる。 9～12歳ゴールデンエージ「即座の習得」以前に様々な運動を経験して神経回路を形成していること。 筋肉・骨格（一般型）小学校の（６～１２歳）で５０％　20歳で100％になり停止する。 筋持久力　思春期以降の方が優れているので、思春期発達スパート（11～15歳）に筋トレは始めるとよい。低学年の子供は最大の筋の力を抑え筋の傷害を防いでいる為、持久力が優れている解釈は避けるべきである。 運動能力　胎児「向上的・前進的な過程」→「運動系の最高発達水準」→「下降的・衰退的な過程」 ①よって子どもの運動能力は大人と比べ未熟である。 ②未経験の運動様式が成就可能になり、運動様式のレパートリーが増える。 ③子どもの運動能力は神経一筋の協調性の発達により支えられている。 ②体育（運動..]]> Fri, 12 Jan 2018 19:03:12 +0900

佛教大学、S0608体育概論の第１設題のレポートです。 A判定をいただきました。 レポート作成の参考にしていただければと思います。 第1設題 安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。 教科書の内容を中心に[322]
安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。 　体育の目標を達成するためには、意図的、計画的な学習指導の展開が必要であり、地域や学校の実態及び児童の心身の発達の段階や特性を十分考慮して、小学校6年間の見通しに立って、各学年の目標や内容など、年間を通して運動の実践が円滑に行われるなど調和のとれた指導計画を作成することが大切である。 　学校における体育・健康に関する指導は、児童の発達の段階を考慮して、学校の教育活動全体を通じて適切に行うものとする。特に、体力の向上に関する指導、安全に関する指導及び心身の健康の保持増進に関する指導については、日常生活において適切な体育・健康に関する活動の実践を促し、生涯を通じて健康・安全で活力ある生活を送るための基礎が培われるよう配慮しなければならない。 　学校教育では「生命の尊重にかかる自己および他人の安全を管理する」ための基本的な要素である安全教育は大きな比重を占める。しかし、事故、災害の発生を未然に防ぐことを考慮するあまり、過度に神経質になったり、日常の活動や学習指導の展開が消極的になるようなことがあれば教育の本質を否定する誤ったも..]]> Thu, 21 Dec 2017 21:22:00 +0900

2017年度シラバス 【設題文】 安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。 【参考教科書】 山口孝治・桝岡義明編著(2011)『体育科・健康教育法[改訂版]』佛教大学通信教育部． 論理が整頓された読みやすいレポート[322]
安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。 1. 序論 平成20年1月の中央教育審議会で学習指導要領等の改善の基本方針が示された。体育科においては基礎的な運動能力の向上と豊かなスポーツライフを実現させるような指導を行うという内容であったが，さらに，身近な生活における健康・安全に関する内容を実践的に理解できるようにすることも重視する指導が求められるようになった。これを受けて新学習指導要領での体育科の目標は「心と体を一体としてとらえ，適切な運動の経験と健康・安全についての理解を通して，生涯にわたって運動に親しむ資質や能力の基礎を育てるとともに健康の保持増進と体力の向上を図り，楽しく明るい生活を営む態度を育てる。」と示されている。ここに「健康・安全についての理解を通して」とあるように，体育科における安全に関する学習指導の必要性が分かる。無論，安全に関する学習指導は体育科だけで行うものではないが，より実践的であるという点では，他の教科に比べ体育科のもつ役割は非常に大きいと言えよう。そこで，次章では安全に関する学習指導と体育の関連性について考察する。 2. 本論 2.1 安全..]]> Sat, 29 Apr 2017 17:35:56 +0900

【合格済み82点】S0608　体育概論Ⅰ　科目最終試験対策　6題を4題に集約！ 1．安全能力を高めるための体育の役割と、その学習指導上の留意事項について述べよ 2．学習指導要領の第１章総則の第１－３項の体育・健康のねらいについて述べよ 3[328]
1．安全能力を高めるための体育の役割と、その学習指導上の留意事項について述べよ 2．学習指導要領の第１章総則の第１－３項の体育・健康のねらいについて述べよ 安全能力を高めるために体育が重要となるのは、ほかの教科には無い、体育のみの特徴である身体能力の向上を目指す課程において、体育学習そのものに危険な状況が数多く存在するからである。 さまざまな危険が潜む状況に対処することで児童は「安全」に関する力を育んでいくのである。では、体育において安全能力を高めるための指導上の留意点とは何なのだろうか。 体育において「安全」を教育するうえで重要となるのは、危険な状況に遭遇しても安全に処置できる身体能力、安全についての知識の習得、安全に対するモラル向上・情緒の安定などであるが、一番重要となるのは「危険予知能力」を向上させることにある。 たとえば、「昼休みに運動場で遊ぶため、急いで階段をおり、転んでしまい骨折した」という事象は児童の事故・災害として多く報告されるものである。 しかし、事前にこの事故を予見し、廊下や階段で走ることは危険な行為であり、急いでいたとしてもゆっくり歩くことが事故発生を防ぐこと、そしてそれを実践するモラルが具わっていれば事故を未然に防ぐことができるのである。 仮に転倒してしまったとしても大けがとならないような身体能力が具わっていれば骨折をしなくてもすむかもしれない。 このような「知・徳・体」（事故の危険性を「理解」し、それを実践する「モラル」を持ち、事故にあったとしても被害を最小限に抑える「身体能力」）が三位一体となってこそ、行動の安全化をはかることができるのであり、それが事故を未然に防ぐ「危険予知能力」の向上につながるのである。 また、事故を未然に防ぐには、児童自身が積極的に「考え」「理解し」「行動する」ことが重要である。事故が発生する原因は、児童の安全に対する意識の低さである。 この意識を高めるため学校・家庭・社会が連携して、児童が安全に対して積極的な心構えを持つよう指導することで、安全に対しての意識が向上し、事故を回避できる能力が高まるのである。 以上のことから、安全能力を高めるためには日頃の体育学習の中に潜む危険に対し、常に安全を意識して行動することが求められている。 そして、それを実践することが「知・徳・体」の育成、さらには「危険予知能力」の育成に..]]> Sun, 06 Nov 2016 14:07:16 +0900

佛教大学通信のS0608体育概論のA判定のレポート。 設題：安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。 主に教科書や課題図書の内容を引用していますので、参考にしてください。 近年、レポートの不正コピーを対策する大学が[338]
安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。 　体育科においては、目標を「心と体を一体としてとらえ、適切な運動の経験と健康・安全についての理解を通して、生涯にわたって運動に親しむ資質や能力の基礎を育てるとともに健康の保持増進と体力の向上を図り、楽しく明るい生活を営む態度を育てる。」と学習指導要領に示している。児童が運動に好意を抱き取り組むことや健康的な生活習慣を身に付けることなどを目標としている。２１世紀は「知識基盤社会」の時代とされ、これからの世界を担う子供達には「確かな学力」、「豊かな心」、「健やかな体の調和」を重視する「生きる力」の重要性が求められている。最近の子供の体格は向上したものの、身体を思い通りに動かす能力は劣っている。また、過保護に育てられている子供は、疲れやすく強い意志や抵抗力に欠けている子供が多いと言われている。さらに、外で遊ぶ機会の減少や、便利な生活によって、身体を動かす機会が減少し、運動をする子どもとしない子どもの二極化の傾向が指摘されている。運動不足や不適切なライフスタイルは、単に運動面にとどまらず、肥満や生活習慣病などの健康面、意欲や気力の..]]> Mon, 10 Feb 2014 13:17:55 +0900

佛教大学　通信教育課程　 「体育概論」の第1設題の2013年度の合格レポートです。 評価はA判定でした。 参考資料 「新訂　体育科教育法講義」宇土正彦著 【タイトル】 安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。 [326]
安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ 　体育の授業を通して子どもたちに安全能力をみにつけさせたい。そのために指導者側はどのような指導方法や工夫をすべきかレポートでまとめたい。児童はもちろんのことすべての人間が受ける災害は、肉体的、精神的、経済的な負担を重くし、以後の生活に大きな制約を及ぼすことはいうまでもない。このため「生命の尊重にかかる自己および他人の安全を確保する」ための基本的な要素である安全教育は学校教育に大きな比重を占めるのも当然であろう。しかし、事故、災害の発生を未然に防ぐことを配慮するあまり、過度に神経質になったり、日常の活動や学習指導の展開が消極的になるようなことがあれば、教育の本質を否定する誤ったものになりかねない。この点、特に「体育」では留意しなければならない。安全教育は望ましい学習指導を展開していく中で、安全に身を処するための身体の支配能力、安全に関する知識・理解、安全に対するモラルの向上、情緒の安定などを目指して積極的に指導されねばならない性質のものであろう。子どもが、身のまわりの生活の安全、交通安全、災害に対する安全に関する素養や実践力に..]]> Tue, 05 Apr 2016 22:24:22 +0900

2016年3月に通信課程を修了しました。 合格済みの体育概論Ⅰのレポートです。評価はAでした。 今年も設題が同じでしたらお役に立つかと思います。 ※コピペ等は厳重に処分されますので、お気をつけください。 ※自分なりの言葉に変更する・論の順[338]
【設題】安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。 　ここでは、安全教育と「体育」という視点から、安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べたい。 　 (1)安全教育 児童はもちろんのことすべての人間が受ける災害は、肉体的、精神的、経済的な負担を重くし、以後の生活に大きな制約を及ぼす。しかし、事故、災害の発生を未然に防ぐことを配慮するあまり、過度に神経質になったり、日常の活動や学習指導の展開が消極的になるようなことがあれば、教育の本質を否定する誤ったものになりかねない。「安全教育」では望ましい学習指導を展開していく中で、安全に身を処するための身体能力、安全に関する知識・理解、安全に対するモラルの向上、情緒の安定などを目指して積極的に指導されねばならない。従って、小学校の安全教育では、学習指導要領および安全に関する文科省通達の趣旨に基づいて全教育活動を通じて効果的に指導されるべきである。 　ここで「安全教育」と「安全管理」の違いについて明記しておきたい。安全教育とは、安全に関する知識・理解を深め、安全な行動を取り得るような能力や態度を身に付け、これの習..]]> Mon, 04 Apr 2016 17:58:47 +0900

試験直前でも覚えられる情報量でまとめています。 （試験用紙の8割程度の量になります） 合格済みで、要点を得ていれば5割程度の記述量でも受かります。 また、難しい言い回しも少し噛み砕いた表現にしているので、 頭に入ってきやすいと思います。[344]
S0608　体育概論Ⅰ　科目最終試験対策 学校学習指導案「体育科の目標」より、体育科のねらいについて述べよ ②子どもの体力や運動能力は、ただ単に大人を小さくしたものではないとされている。その根拠について具体的に述べよ。 ③体育実技を指導する者として、ぜひ備えておきたい考え方や資質について述べよ。 ④安全能力を高めるための体育の役割と、その学習指導上の留意事項について述べよ。 ⑤子どもの一人ひとりが体育実技の学習に、意欲的に取り組むようにするための学習指導の留意事項を列挙せよ。 ⑥体育嫌いの子どもを生みださないための学習指導上の留意点について述べよ。 【参考文献】 『体育科・健康教育法[改訂版]』山口孝治・桝岡義明：編著/２００６/佛教大学通信教育学部 小学校学習指導案「体育科の目標」より、体育科のねらいについて述べよ　（P47～） 体育科の目標は次の通りである。 「心と体を一体としてとらえ、適切な運動の経験と健康・安全についての理解を通して、生涯わたって運動に親しむ資質や能力の基礎を育てるとともに健康の保持促進と体力の向上を図り、楽しく明るい生活を営む態度を育てる。」 「心と体を一体としてとらえ」とは、運動による心と体への効果、特に心の健康が運動と密接に関連していることを理解することの大切さが示されたものである。 「適切な運動の経験」とは、児童が心身の発達にあった運動をすることによって、運動の楽しさや喜びを味わうことである。 「健康・安全についての理解」とは、主として第３学年～６学年の保健に関連した狙いが示されたものである。 「生涯にわたって運動に親しむ資質と能力の基礎を育てる」とは、小学校段階においてその基礎を確実に育成することが重要であることが強調されたものである。 「健康の保持促進」を図るとは、身近な生活における健康・安全に関する内容を理解することを通して、自らの生活行動や身近な生活環境における学習課題を把握し、改善することができる資質や能力の基礎を培うことが示されたものである。 「体力の向上」を図るとは、各種の運動を適切に行うことによって活力ある生活を支え、たくましく生きるための体力の向上を図るということである。 「楽しく明るい生活を営む態度を育てる」とは、生涯にわたって運動やスポーツを豊かに実践するための素質や能力、健康で安全な生活を営む実践力及びたく..]]> Mon, 04 Apr 2016 17:58:47 +0900

S0608 体育概論 レポートA評価、合格済みです。 教科書を中心にまとめており、自分の考えは少なくしています。 【設題】 安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。[259]
安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。 　学校における体育・健康に関する指導に関して、学習指導要領では、「学校における体育・健康に関する指導は、児童の発達の段階を考慮して、学校の教育活動全体を通じて適切に行う必要がある。特に食育の推進、体力の向上に関する指導、安全に関する指導、心身の保持増進に関する指導について適切に指導するよう努める。また、それらの指導を通して、家庭や地域社会との連携を図りながら、日常生活において適切な体育・健康に関する活動の実践を促し、生涯を通じて健康・安全で活力ある生活を送るための基礎が培われるように配慮しなければならない」と示されている。ここで、以下に体育における安全教育の歴史について考える。 　明治の前半では、明治政府によって学制が公布された。そこには小学校に「体操」が盛り込まれることとなった。当時、日本では「体操」はすでに軍隊の中でなじみがあり、陸軍では明治4年に鉄棒や棚や木馬などの器械を設置するなどして器械運動の訓練が行われていたので、「体操」が学校教育に採用される素地はすでに整っていたと考えられる。次に、大正時代の「体操」における..]]> Sun, 13 Dec 2015 18:06:04 +0900

安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。 テキストを的確にまとめました。 学習指導要領を参考にしました。[185]
安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。 本論文の概要・構成 　最初に学習指導要領体育編における体育の安全について記述する。次にテキストに沿って体育における安全教育を記述する。 第１章　身体活動を中心とした体育の学習指導と予知能力 　文部科学省の現行学習指導要領・生きる力、第２章各教科第９節体育によると、体育科の目標は「心と体を一体としてとらえ、適切な運動の経験と健康・安全についての理解を通して、生涯にわたって運動に親しむ資質や能力の基礎を育てるとともに健康の保持増進と体力の向上を図り、楽しく明るい生活を営む態度を育てる。」とあり、適切な運動の経験と健康・安全についての理解を通してと、安全に関する重要性を示している。 各学年の目標及び内容として、『第１学年及び第２学年の内容は「A体つくり運動、B器械・器具を使っての運動遊び、C走・跳の運動遊び、D水遊び、Eゲーム、F表現リズム遊び」第３学年及び第４学年は「A体つくり運動、B器械運動、C走・跳の運動、D浮く・泳ぐ運動、Eゲーム、F表現運動、G保健」第５学年及び第６学年は「A体つくり運動、B器械運動、C陸上運動、D水泳..]]> Mon, 31 Aug 2015 14:55:40 +0900

佛教大学　体育概論　B判定 （所見）安全教育の必要性について、テキストに書かれている三つの柱を基軸に述べられている。[171]
<設題> 安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。 学習指導要領改訂における体育科の要点 　21世紀は新しい知識・情報・技術が政治・経済・文化をはじめ社会のあらゆる領域での活動の基盤として飛躍的に重要性を増す「知識基盤社会」の時代ともいわれ、これからの世界を担う子ども達には「確かな学力」、「豊かな心」、「健やかな体の調和」を重視する「生きる力」の重要性が求められている。このような背景により、平成２０年に学習指導要領の改訂が行われた。この改訂で体育の目標は「心と体を一体としてとらえ、適切な運動の経験と健康・安全についての理解を通して、生涯にわたって運動に親しむ資質や能力の基礎を育てるとともに健康の保持増進と体力の向上を図り、楽しく明るい生活を営む態度を育てる」とされた。各学年の目標及び内容にはかならず安全について明記されている。目標にある「健康と安全についての理解」とは主に第３学年・第４学年及び第５学年・第６学年の保健領域に関連したねらいが示されている。具体的には、健康な生活、体の発育・発達、心の健康、けがの防止及び病気の予防についての基礎的・基本的な内容を実践的..]]> Tue, 07 Jul 2015 11:28:25 +0900

S0608 体育概論Ⅰの第一設題のレポートです。 A評価を頂きました。 教科書や各種文献を引用し、簡潔にまとめてあります。 レポート課題作成の参考にして頂けると幸いです。 ※注意※ レポートの丸写しに対しては学則により厳しい処置がとられ[332]
設題：安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。 　まず、安全教育についての全体像を述べていきたいと思う。 　児童はもちろんのこと、すべての人間が受ける災害は、肉体的・精神的・経済的な負担を重くし、以後の生活に大きな制約を及ぼすことは言うまでもないだろう。このため、「生命の尊重にかかる自己および他人の安全を確保」するための基本的な要素であるといえる安全教育は、学校教育において大きな比重を占めるのも当然であるといえる。しかし、事故や災害の発生を未然に防ぐことを配慮するあまりに、過度に神経質になったり、日常の活動や学習指導の展開が消極的になったりするようなことがあれば、教育の本質を否定する誤ったものになりかねない。この点、特に「体育」において留意しなければならない。安全教育は望ましい学習指導を展開していく中で、安全に身を処するための身体の支配能力、安全に関する知識・理解、安全に対するモラルの向上、情緒の安定などを目指して積極的に指導されねばならない性質のものであるだろう。このことを受けて、小学校の安全教育については、学習指導要領および安全に関する文部省通達の趣旨にもとづ..]]> Fri, 01 May 2015 23:08:27 +0900

本稿作成者は全課程修了済です。 基本的にはテキストの内容をまとめていますが、 一部参考資料等からの抜粋、私見を含みます。 ※設題内容をご確認の上ダウンロード願います。 ※コピペ提出の危険性を十分ご理解の上で参考資料としてご活用く[340]
S0608　体育概論Ⅰ 第１設題　 安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。 　始めに、生命の尊重にかかる自己及び他人の安全を確保するための基本的な要素である「安全教育」は体育に限らず学校教育に大きな比重を占める。しかし、事故、災害の発生を未然に防ぐことを配慮するあまり、過度に神経質になったり、日常の活動や学習指導の展開が消極的になったりするようであれば、教育の本質を否定しかねない。特に「体育」においては、望ましい学習指導を展開していく中で、安全に身を処するための身体の支配能力、安全に関する知識・理解、及びモラルの向上、情緒の安定などを目指した「安全教育」が積極的に指導されねばならない。こういった観点から、小学校学習指導要領において体育における安全は以下に挙げる「安全管理」と「安全教育」の２つに分けて見る事ができる。 　まず「安全教育」とは、安全に関する知識、理解を深め、安全な行動をとり得るような能力や態度を身につけ、これらの慣習化を図ることを目的として、内面的で間接的に働きかけるものである。つまり、何が危険か、どうすれば安全かという児童自身の目線が重要である。一..]]> Thu, 11 Dec 2014 00:46:15 +0900

設題：安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。 ≪小学校学習指導要領における安全≫ これからの社会を生きる児童に、健やかな心身の育成を図ることは極めて重要である。体力は、人間の活動の源であり、健康の維持のほか意欲や気力といった精神面の充実に大きくかかわっており、生きる力を支える重要な要素である。児童の心身の調和的発達を図るためには、運動を通じて体力を養うとともに、食育の推進を通して望ましい食習慣を身に付けるなど、健康的な生活習慣を形成することが必要である。また、児童の安全・安心に対する懸念が広がっていることから、安全に関する指導の充実が必要である。さらに、児童の心身の発達段階を考慮して学校教育活動全体として取り組むことが必要である。 安全に関する指導においては、身の回りの生活の安全、交通安全、防災に関する指導を重視し、安全に関する情報を正しく判断し、安全のための行動に結び付けるようにすることが重要である。なお、児童が心身の成長発達に関して適切に理解し、行動することができるようにする指導に当たっては、学校の教育活動全体で共通理解を図り、家庭の理解を得ることに配慮する..]]> Fri, 08 Aug 2014 15:47:12 +0900

『安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ』 ※特記事項 ・本資料は評価基準である「安全能力とは何か」、「その育成の仕方はどんなか」に特に意識して論述しました。安心してお買い求めください ・本資料は学習の要点にある「[350]
『安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ』 　2011年度小学校教育における学習指導要領のなかで、体育科の教科目標は「心と体を一体としてとらえ、適切な運動の経験と健康・安全についての理解を通して、生涯にわたって運動に親しむ資質や能力の基礎を育てるとともに健康の保持増進と体力の向上を図り、楽しく明るい生活を営む態度を育てる。」と示されている。これにはテキストに示されている2008年度版と異なり、「生涯にわたって」という言葉が付け加えられている。私たち教師は、体育科の究極的な目標でもある「楽しく明るい生活を営む態度を育てる」ために、子供たちが歳をとっても運動に親しめ、それを通して楽しく明るい態度で生活できるための基盤を育てられるように努めていかなければならない。また、この教育目標の詳細に、「健康・安全についての理解」という項目が存在しており、そこでは「健康な生活、体の発育・発達、心の健康、けがの防止及び病気の予防についての基礎的・基本的な内容を実践的に理解すること。このことは、実習などを通して、単に知識としてとどめるだけでなく、児童が、身近な生活における学習課題を発見..]]> Tue, 04 Feb 2014 22:48:42 +0900

S0608　体育概論　科目最終試験対策　6題セット 要点をまとめて、覚えやすい構成を意識し、文字数をできるだけ少なくして作成しました。 （問題用紙表面相当の800～1000文字） 試験の際の参考にしてもらうか、要点はしっかりまとめてある[324]
S0608　体育概論Ⅰ　科目最終試験対策 学校学習指導案「体育科の目標」より、体育科のねらいについて述べよ ②子どもの体力や運動能力は、ただ単に大人を小さくしたものではないとされている。その根拠について具体的に述べよ。 ③体育実技を指導する者として、ぜひ備えておきたい考え方や資質について述べよ。 ④安全能力を高めるための体育の役割と、その学習指導上の留意事項について述べよ。 ⑤子どもの一人ひとりが体育実技の学習に、意欲的に取り組むようにするための学習指導の留意事項を列挙せよ。 ⑥体育嫌いの子どもを生みださないための学習指導上の留意点について述べよ。 【参考文献】 『体育科・健康教育法[改訂版]』山口孝治・桝岡義明：編著/２００６/佛教大学通信教育学部 小学校学習指導案「体育科の目標」より、体育科のねらいについて述べよ　（P47～） 体育科の目標は次の通りであり、基本的にはこれまでの体育科の目標を踏まえつつ、その考え方をより明確にしたものである。 「心と体を一体としてとらえ、適切な運動の経験と健康・安全についての理解を通して、生涯わたって運動に親しむ資質や能力の基礎を育てるとともに健康の保持促進と体力の向上を図り、楽しく明るい生活を営む態度を育てる。」 この目標は、各部分の目標が相互に密接な関連を持ちつつ、体育科の究極的な目標である「楽しく明るい生活を営む態度を育てる」ことを目指すものである。 また、「運動に親しむ素質や能力の育成」「健康の保持促進」「体力の向上」の３つの具体的な目標が相互に密接な関連を持っていること、体育科の重要なねらいであることが示されたものである。 「心と体を一体としてとらえ」とは、運動による心と体への効果、特に心の健康が運動と密接に関連していることを理解することの大切さが示されたものである。 「適切な運動の経験」とは、児童が心身の発達にあった運動をすることによって、運動の楽しさや喜びを味わうことである。 児童の運動への能力・適性、興味・関心等の状況に即した指導が、意図的計画的に行われることが大切である。 「健康・安全についての理解」とは、主として第３学年～６学年の保健に関連した狙いが示されたものである。 健康な生活、体の発育・発達、心の健康、けがの防止及び病気の予防についての基礎的基本的な内容を実践的に理解することである。 「生涯にわたって..]]> Mon, 14 Apr 2014 14:33:07 +0900

テキストに沿ってまとめました。 参考にしてみてください★[82]
体育概論　最終科目試験 安全能力を高めるための体育の役割と、その学習指導上の留意点を述べなさい。P72 安全教育とは安全に関する知識・理解を深め、安全な行動をとり得るような能力や態度を身につけ、これの習慣化をはかることを目的として、内面的に間接的に働きかけることである。一方、安全管理とは児童の活動に関与する施設、設備、用具など環境の点検や整備とともに、これらの使用に関するルールをつくり、安全に関する指導・管理のための組織など事故防止をはかろうとする外面的で直接的な働きかけのことである。 事故の発生は、安全に対する意識の低さが主な原因である。児童に積極的な心構えで行動するように指導することが、安全な行動のとれる能力や態度の定着化をはかれることになる。これにあわせて、安全に活動できるように整備した環境をつくりあげる安全管理が必要である。また行動の安全化が大切になる。知・徳・体が三位一体となってはじめて行動の安全化が図れる。つまり、危険な事象を事前に察知することのできる危険予知能力を具備させることになる。一番大切なことはこの危険予知能力を如何に高めるかであり、これらの安全にかんする能力をもちそなえた児童の育成を目指して、安全教育や安全管理をしなければならない。 教科体育・その他の体育活動の中での災害発生の主なものは、件数を領域別にみると、器械とボール運動によるものが圧倒的に多い。このことは、この2つの領域の指導にあたっては、十分な安全に対する配慮が必要なことを示している。災害発生頻度の高い領域は、その学習に恐怖感をいだく児童が多いため、これらの領域を系統的に安全に指導することが、児童に安全能力の定着化を図る最も近道である。 体育学習には、その内容や場に危険な条件が多くあることと、体育のみの体質である身体の支配能力の向上を目指している点などを合わせて考えるとき、体育は安全教育をすすめる上において欠くことのできない重要な教育分野といえる。このため体育では「適切な運動の経験や心身の健康についての理解を通して、健康の増進と体力の向上を図るとともに、健康で安全な生活を営む態度を育てる」として、健康・安全に留意して運動を行う能力や態度を養いながら、普遍的な安全能力の育成をはかり、一方交通事故の防止など、安全な生活を送るための基本的な知識、能力、態度の養成をもねらっている。 体育実..]]> Sat, 29 Jun 2013 16:09:10 +0900

佛教大学通信教育課程 S0608体育概論Ⅰの合格済みレポートです。 レポート作成の際に、ご参考ください。 ■他にもレポート、試験対策資料など多数販売しておりますので、ぜひご利用ください。 http://www.happycamp[290]
安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。 　すべての人々が受ける恐れのある災害は、経済だけでなく、心身共に大きなダメージを与え、以降の生活に大きな制約を及ぼすことになる。このため、「生命の尊重にかかる自己および他人の安全を確保する」ための基本的な要素である安全教育は、学校教育に大きな比重を占めている。 しかし、事故や災害の発生を未然に防ぐことを配慮するあまり、過度に神経質になったり、日常の活動や学習指導の展開が消極的になったりするようなことがあれば、教育の本質を否定する誤ったものになりかねない。この点は、留意しておく必要があるといえる。安全教育は、望ましい学習指導を展開していく中で、安全に身を処するための身体の支配能力、安全に関する知識・理解、安全に対するモラルの向上、情緒の安定などを目指して積極的に指導されなくてはならない。 　これらのことを受けて、小学校の安全教育については、学習指導要領および、安全に関する文部省通達の趣旨に基づいて各教科、特別活動、学校行事などの全教育活動を通じて効果的に指導されるべきである。 次に、小学校学習指導要領に示されている安全教育・..]]> Wed, 26 Jun 2013 16:04:05 +0900

佛教大学通信教育課程 S0608体育概論Ⅰ レポートです。 『安全に関する学習指導上に占める｢体育｣の重要性について述べよ。』 2012年度 A判定 レポート作成の際に、参考にしていただければと思います！[278]
S0608 　体育概論Ⅰ 　　　佛教大学通信教育課程 安全に関する学習指導上に占める｢体育｣の重要性について述べよ。 　安全に身を処するための身体の支配能力、安全に関する知識や理解、モラルの向上、情緒の安定などを目指して積極的に指導されなければならない安全教育は、学校教育の中で大きな比重を占めている。小学校の安全教育については、学習指導要領および安全に関する文部省通達の趣旨にもとづいて各教科、特別教育活動、学校行事などの全教育活動を通じて効果的に指導されるべきである。 　安全教育は、「生命の尊重にかかる自己および他人の安全を確保する」ための基本的な要素であり、安全に関する知識や理解を深め、安全な行動をとれる能力や態度を身に付けることの習慣化をはかることを目的として、内面的・間接的な働きかけのことである。一方で、児童の活動に関係する施設や設備、用具など、環境の点検や整備をするとともに、使用する際のルールをつくったり、安全に関する指導をしたりして、事故防止をはかろうとする外面的・直接的に働きかけることを安全管理という。 　教科科目の中で、身体活動を通して心の成長を目指す教育活動・学習活動..]]> Wed, 19 Jun 2013 16:08:27 +0900

2013年最新版・Ａ判定です。 設題 『安全教育に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ』 参考にどうぞ。[170]
-1 - 『安全教育に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べ よ』 1 章「安全教育」 (1) すべての時間帯において配慮する 小学校学習指導要領の総則第 1 の 3「学校における体育・健康に関す る指導 」に 関し て次 のよ うに示され ている 。「学校に おける体育 ・健康 に関する指導は、児童の発達の段階を考慮して、学校の教育活動全体を 通じて適切に行うものとする。特に、学校における食育の推進並びに体 力の向上に関する指導、安全に関する指導及び心身の健康の保持増進に 関する指導については、体育科の時間はもとより家庭科、特別活動など においてもそれぞれの特質に応じて適切に行うよう努めることとする。 また、それらの指導を通して、家庭や地域社会との連携を図りながら、 日常生活において適切な体育・健康に関する活動の実施を促し、生涯を 通じて健康・安全で活力ある生活を送るための基礎が培われるよう配慮 しなけ れば なら ない。」こ れは、各 教科、道 徳、特別 活動、総合 的な学 習の時間及び業前、業間・放課後、給食の時間帯等のすべての時間帯に おいて、体育・健康に関する指..]]> Thu, 21 Mar 2013 18:58:04 +0900

佛教大学通信教育過程、S0608 体育概論Ⅰのリポートです。ここ数年リポートのテーマは変わっていないので2013年の方でも対応するのではないかと思います。2015年度、2016年度に関しても対応の場合もあるので、1度確認してみて対応している[322]
安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。 　現在、学校における体育に関する指導は、児童の発達の段階を考慮して学校の教育活動全体を通じて適切に行わければならない。体力の向上に関する指導、心身の健康の保持増進に関する指導を適切に行う必要がある。また、それらの指導を通して家庭や地域社会との連携を図りながら、日常生活において適切な体育・健康に関する活動の実践を促し、生涯を通じて健康・安全で活力のあるための基礎が培われるよう配慮しなければならない。これら体育における安全教育はここまでどのような歴史をたどってここまで変化していったのだろうか。 　明治時代、明治政府によって学制が公布され「体操」として学校体育はスタートした。この時代は軍国色が強く兵式体操などが取り入れられ、時代背景が大きく教育に反映されている。大正時代には、より軍国色が強くなり、指導者は体育教師から陸軍関係者へと移っていくのである。また、この時代はスポーツの普及も始まりオリンピック参加が契機になったことを機に、これ以後しばらくの間、日本はスポーツ隆盛の時代を迎える。しかし、昭和20年（1945年）の終戦までは..]]> Fri, 08 Oct 2010 18:10:10 +0900

体育概論Ⅰ　S0608　レポートです。（A評価） この資料は、レポート作成の参考として役立頂きたく存じます。 ※わかりやすく論じています。 ※他にも格安で、【レポート】・【科目最終試験解答】・【教員採用試験対策】を公開しています。 資料[336]
設題→安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性についてのべよ。 　人間にとって災害は肉体的・精神的・経済的に以後の生活に大きな負担を及ぼすものである。その為、学校教育では「生命の尊重にかかる自己および他人の安全を確保する」ための基本的な要素である安全教育が大きな比重を持つことも当然である。しかし，事故，災害の発生を未然に防ぐことを配慮するあまり，過度に神経質になり、日常の活動や学習指導の展開が消極的になるようなことがあれば、教育の本質を否定する誤ったものになりかねない。この点、特に「体育」では留意しなければならない。 体育学習には、その内容や場に危険な条件が多くあることと、体育のみの体質である身体の支配能力の向上を目指している点などを合わせて考えるとき、体育は安全教育をすすめる上において欠くことのできない重要な教育分野といえる。このため体育では「適切な運動の経験や心身の健康についての理解を通して、健康の増進と体力の向上を図るとともに、健康で安全な生活を営む態度を育てる」として、健康・安全に留意して運動を行う能力や態度を養いながら、普遍的な安全能力の育成を図り、一方、交通事故の防止..]]> Thu, 13 Jan 2011 03:03:49 +0900

標題の通り、合格レポート・試験問題を記載しています。 現在の資料は全部で３２個。 ほとんどが2010年作成のものです。 2010年以前に単位をとり問題が変わってしまったものは載せていません。 また、以前の学生時代に高校地歴科の免許を取得して[336]
小学校教諭１種免許課程　レポート・最終試験問題　資料一覧 （harapin56の所有する資料紹介です。ほとんどが2010年作成です。現在でも有効なもののみ記載しているつもりですが、もしかしたら見落としがあるかもしれません。シラバスとつき合わせて設題の確認をお願いします。また、2011年4 or 5月から問題が変わる可能性があります。その際はご容赦ください。） 　　S0101　教育原論　レポート 　　　　http://www.happycampus.co.jp/docs/959126901630@hc09/71465/ 　　S0104　教育方法学　レポート 　　　　http://www.happycampus.co.jp/docs/959126901630@hc09/71466/ 　　S0105　教育心理学　レポート 　　　　http://www.happycampus.co.jp/docs/959126901630@hc09/74064/ 　　S0106　教育社会学　レポート http://www.happycampus.co.jp/docs/959126901630@hc09/714..]]> Wed, 03 Oct 2012 23:48:45 +0900

リポート評価：A判定。 参考にご覧下さい。[59]
安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性についてのべよ。 　我々にとって「事故」は、肉体的・精神的・経済的に大きな負担を及ぼすものである。その為、学校教育では「生命の尊重にかかる自己および他人の安全を確保する」ための基本要素である安全教育に重点を置いている。しかし、事故の発生を未然に防ぐことに配慮をするあまり、過度に慎重になり、日常の活動や学習指導の学習指導の展開が消極的になれば、教育の本質を否定する誤ったものになりかねない。「体育」ではこの点に注意が必要である。 　体育学習には、身体の支配能力の向上を目指すことと、その内容や場に多くの危険があることから、体育は安全教育をすすめていく上で非常に重要な役割を持つ教育分野であるといえよう。よって、体育では「適切な運動の経験や心身の健康についての理解を通して、健康の増進と体力の向上を図るとともに、健康で安全な生活を営む態度を育てる」として、健康・安全に留意して運動を行う能力や態度を養いながら、普遍的な安全能力の育成を図り、さらに交通事故の防止など安全な生活を営むための基本的な知識・能力・態度の養成を目標としている。 体育の時間での事故の..]]> Tue, 11 Sep 2012 19:35:35 +0900

２０１２年　体育概論Ⅰ　S0608　レポート　評価Ａ 科目最終試験設題５問　解答例　(試験合格済み) レポート、科目最終試験共にはシラバス提示テキストを基に作成しました。[240]
佛教大学　S0608　体育概論 体育概論　レポート設題１　評価Ａ 「安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ」 体育概論　科目最終試験　設題５問 １　学習指導要領の第１章総則の第1－3項体育・健康のねらいについて述べよ ２　体育実技を指導する者として、ぜひ備えておきたい考え方や資質について述べよ。 ３　体育（運動）ぎらいの子どもを生みださないための学習指導上の留意点について述べよ。 ４　子どもの一人ひとりが体育実技の学習に、意欲的に取り組むようにするための学習指導の留意事項を列挙せよ ５　安全能力を高めるための体育の役割と、その学習指導上の留意事項について述べよ。 【体育概論レポート】 安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。 第１章　安全教育 小学校の安全教育は「生命の尊重にかかる自己および他人の安全を確保する」ために大きな比重を占める。そして、この教育は学習指導要領及び文部省通達の趣旨に基づいて全教育活動を通じて効果的に指導されるべきである。そして、体育における安全は「安全管理」と「安全教育」の以下の２つに分けることができる。 ①安全管理 児童の活動に関わる施設や設備、用具などの環境の点検や整備を行うとともに、これらの使用に関するルールを作成、安全に関する指導・管理のための組織形成を行う。これは、事故防止の外面的で直接的な働きかけである。 ②安全教育 安全に関する知識、理解を深め、安全な行動をとることができる能力や態度を身につけ、それらの慣習化を図ることを目的とした内面的で間接的な働きかけ。 「安全に対する意識の低さ」が事故に繋がる可能性を生むことは、特筆する必要もないだろう。この意識を向上させることを目的とした積極的な①安全教育の実践は当然必要ではあるが、それとは別に、安全に活動ができるように整備した環境を作り上げる安全管理も重要であることを忘れてはならない。大切なことは、その２つのバランスである。たとえば、初等教育における安全教育と安全管理のバランスは学年が上がるにつれて安全教育の比重が増していく。低学年の児童は高学年の児童に比べ、知識・モラル・身体支配能力等が乏しいが、それらは成長と共にそれらの能力が高まることが理由である。 体育における②安全教育については、学習指導を展開していく中で「安全に身を処するための身..]]> Thu, 22 Dec 2011 14:40:48 +0900

【佛教大学　S0608　体育概論　科目最終試験問題　最新版！】 佛教大学の「体育概論」の試験対策問題を掲載します。 設題ごとの参照ページも載せましたので、対象テキストと照らし合わせながら学習していただけたらと思います。 1. 学習指導要[334]
【佛教大学　S0608　体育概論　科目最終試験問題　最新版！】 佛教大学の「体育概論」の試験対策問題を掲載します。 設題ごとの参照ページも載せましたので、対象テキストと照らし合わせながら学習していただけたらと思います。 学習指導要領の第１章総則の第１－３項体育・健康のねらいについて述べよ。 子どもの一人ひとりが体育実技の学習に、意欲的に取り組むようにするための学習指導の留意事項を列挙せよ。 安全能力を高めるための体育の役割と、その学習指導上の留意事項について述べよ。 子どもの体力や運動能力は、ただ単に大人を小さくしたものではないとされている。その根拠について具体的に述べよ。 体育実技を指導する者として、ぜひ備えておきたい考え方や資質について述べよ。 体育（運動）ぎらいの子どもを生みださないための学習指導上の留意点について述べよ。（設題2と解答はほぼ同じ） １.　学習指導要領の第１章総則の第１－３項体育・健康のねらいについて述べよ。(P44) 体育科の目標は，心と体を一体としてとらえ，適切な運動の経験と健康・安全についての理解を通して，生涯にわたって運動に親しむ資質や能力の基礎を育てるとともに健康の保持増進と体力の向上を図り，楽しく明るい生活を営む態度を育てることである。　この目標は，各部分の目標が相互に密接な関連をもちつつ，体育科の究極的な目標である「楽しく明るい生活を営む態度を育てる」ことを目指すものである。学校教育法では，小学校において「義務教育として行われる普通教育のうち基礎的なものを施す」ことや「生涯にわたり学習する基盤が培われるようにする」ことが規定されており，今回の改訂においては，この視点をより明確に示した。また，「運動に親しむ資質や能力の育成」，「健康の保持増進」及び「体力の向上」の３つの具体的な目標が相互に密接な関連をもっていることを示すとともに，体育科の重要なねらいであることを示したものである。　次に，体育科の目標に示されている各部分を解説すると次のとおりである。 「心と体を一体としてとらえ」については、児童の心身ともに健全な発育・発達を促すためには、心と体の発達の状態を踏まえて、運動による心と体への効果、健康、特に心の健康が運動と密接に関連していることなどを理解することの大切さを示したものである。 「適切な運動の経験」とは、児童が心身の発達的..]]> Mon, 10 Oct 2011 10:41:43 +0900

2011年8月 「安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。」 ほとんどテキストから抜粋しているので参考になるかと思います。 所見には「安全教育の必要性について、学習指導要領との関係から述べられていました。」と評価をいた[344]
『安全に関する学習指導上に占める｢体育｣の重要性について述べよ。』 　すべての人間が受ける災害は、肉体的、精神的、経済的な負担を重くし、以後の生活に大きな制約を及ぼすことは言うまでもない。このため「生命の尊重にかかる事故および他人の安全を確保する」ための基本的　な要素である安全教育は学校教育に大きな比重を占めるのも当然であろう。しかし、事故、災害の発生を未然に防ぐことを配慮するあまり、過度に神経質になったり、日常の活動や学習指導の展開が消極的になるようなことがあれば、教育の本質を否定する誤ったものになりかねない。この点、特に「体育」では留意しなければならない。　　　　　　　　　　　　　 体育における安全には安全教育と安全管理があり、安全教育とは、安全に関する知識・理解を深め、安全な行動をとり得るような能力や態度を身につけ、これの習慣化をはかることを目的として内面的に間接的に働きかけることである。安全教育は安全に身を処するための身体の支配能力、安全に関する知識・理解、安全に対するモラルの向上、情緒の安定などを目指して積極的に指導されなければならない。 一方、児童の活動に関与する施設、設備..]]> Sun, 25 Sep 2011 14:43:05 +0900

２０１１年　体育概論Ⅰ　S0608　レポートです。（A評価） この資料は、レポート作成の参考として、わかりやすく丁寧に作成しています。[187]
『安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性についてのべよ。』 「事故」は、日常生活で突発的に発生し、肉体的、精神的そして経済的に大きな負担を及ぼす。そのため、学校教育では、「生命の尊重にかかる自己および他人の安全を確保する」安全教育に重きを置いている。しかし、「事故」を未然に防ぐことに慎重になりすぎて、日常の活動や学習指導の展開を怠ると、教育の本質は誤ったものになりかねないことを忘れてはならない。 　体育学習は、身体の支配能力の向上を主目的としているが、学習内容や学習場所に危険が多く含まれていることを考えると、安全教育は、欠くことのできない重要な教育分野である。そのため、体育では「適切な運動の経験や心身の健康についての理解を通して、健康の増進と体力の向上を図るとともに、健康で安全な生活を営む態度を育てる」として、健康・安全に留意して運動を行う能力や態度を養いながら、普遍的な安全能力の育成を図り、交通事故の防止など安全な生活を営むための基本的な知識、能力、態度の養成を目標としている。 ところで、学校管理下における事故の発生する教科を調べると、体育の時間が大半を占めている。日常でどん..]]> Mon, 22 Aug 2011 20:22:20 +0900

安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性についてのべよ。 児童はもちろんのことすべての人間が受ける災害は、肉体的、精神的、経済的な負担を重くし、以後の生活に大きな制約を及ぼすことはいうまでもない。このため「生命の尊重にかかる自己および他人の安全を確保する」ための基本的な要素である安全教育は学校教育に大きな比重を占めるのも当然であろう。しかし、事故、災害の発生を未然に防ぐことを配慮するあまり、過度に神経質になったり、日常の活動や学習指導の展開が消極的になるようなことがあれば、教育の本質を否定する誤ったものになりかねない。この点、特に「体育」では留意しなければならない。安全教育は望ましい学習指導を展開していく中で、安全に身を処するための身体の支配能力、安全に関する知識・理解、安全に対するモラルの向上、情緒の安定などを目指して積極的に指導されねばならない性質のものであろう。 安全に関する知識・理解を深め、安全な行動をとり得るような能力や態度を身につけ、これの習慣化をはかることを目的として、内面的に間接的に働きかけるのが安全教育である。一方、児童の活動に関するルールをつくったり、安全に関..]]> Wed, 15 Jun 2011 18:05:22 +0900

安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。[93]
安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。 　体育とは身体そのものの教育活動・学習指導であり、身体活動を通して心の成長を目指す活動でもある。この学習指導を進めるためには、子どもの心身の発育・発達の状況に関する十分な理解と子どもの実態をふまえた授業展開が必要であり、また子どもの安全への配慮は大前提である。そして、特に小学校における体育は健康維持の促進や身体能力の基礎・基本を養うという点において非常に重要な役割を担っており、子どもの生涯スポーツのあり方にもつながるという意味で大切な科目の一つであるといえる。したがって、単に「楽しい体育」で終わらせるのではなく、「体育」というものをしっかりと理解し、方向性をもって指導していくという姿勢が重要であると考えられる。 　では、はじめに体育のあり方について、現在の学習指導要領(体育科)を取り上げて考えていく。 　現在の学習指導要領の内容は、周知のようにゆとりの中で自ら学び考える力、いわゆる「生きる力の育成」を大きな柱とし、①豊かな人間性や社会性、国際社会に生きる日本人としての自覚を育成すること。②自ら学び、自ら考える力を育成するこ..]]> Mon, 13 Jun 2011 22:54:25 +0900

合格済みレポート、２２科目分（４単位分のものもあるので合計２６設題）です。 まだほとんどレポートに手をつけていない新入生におすすめいたします。 個別に８科目以上購入されるなら、こちらの方がお買い得かと思います。 セット内容及び設題内容[348]
Ｓ０１０１　教育原論① 『ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ』 ヨハン・ハインリッヒ・ペスタロッチー（1746～1827）は、１８～１９世紀にわたって活躍したスイスの教育思想家であり、また、その実践家でもある。彼は一般に「民衆教育の父」と称えられているが、それは彼の教育活動の究極的な目標が、民衆が陥っている貧困の源泉をせき止めることであり、またそのために彼は1774年設立の貧民院（貧民学校）を皮切りに、それまで富裕層や上流階級のものであった教育を貧民や一般民衆の子ども達に対して初めて実践し、教育を通じて自活する能力を身につけさせるなど、子ども達の人格形成を含めた組織的な教育活動を展開したからである。では、ペスタロッチーの教育学とは一体どのようなものなのであろうか。 まず、はじめに、ペスタロッチーの子ども観・教育観を、はっきりとさせておきたい。彼の生まれる以前、１７世紀頃の西洋社会では、タブラ・ラサ説を主張したジョン・ロックを代表として、子どもは「文字を欠いている白紙」同様、生まれながらには未だ動物的であるにすぎず、一切の観念・原理を有しないため、この動物的行動を根絶し、正しい道へ導くことが教育であるという考えが主流であった。しかし、「私はむしろ、人間本性の本質の中にあって、既にそれ自体真理であり、この人間本性そのものの自主性の作用である教育の出発点を認めております。」という言葉からも窺えるように、ペスタロッチーはロックの示した古来の教育観を真っ向から否定し、子どもには将来発展する素質が生まれつき備わっており、この素質が子どもの内側から自発的に発展するように助成することが教育であると主張した。彼は、子どもが生得的に有していないものを外部から注入する（もちろん、それは子どもを良くしようと思ってのことであるが）ことが、むしろ子どもの可能性を摘み取っていると考えたのである。この子ども観は、彼と同時代に既に活躍していたフランスの哲学者、ジャン・ジャック・ルソー（1712～1778）の影響が大きいと考えられる。 ルソーが提唱した教育論に「消極教育の原理」がある。「消極教育」とは、人間は生れたての時は善であるが、文明や文化といった人為的なものに触れると欲望が発生し、堕落したり悪となるため、人為的、作為的なものを排除することにより、堕落したり悪が入りこんだ..]]> Mon, 23 May 2011 00:33:24 +0900

２０１０年度に実施された問題６問一覧です。 参考にしていただければ幸いです。 2011年度5月～問題が変わる可能性があります。 下記の資料の原本内容とシラバスやお手持ちの試験問題を照らし合わせて確認をお願いいたします。[312]
Ｓ０６０８　体育概論Ⅰ　２０１０年版　試験問題紹介 ★ページサイズはＡ４です。 １　子どもの体力や運動能力は、ただ単に大人を小さくしたものではないとされている。その根拠について具体的に述べよ。 ２　子どもの一人ひとりが体育実技の学習に、意欲的に取り組むようにするための学習指導の留意事項を列挙せよ。 ３　安全能力を高めるための体育の役割と、その学習指導上の留意事項について述べよ。 ４　学習指導要領の第１章総則の第１－３項体育・健康のねらいについて述べよ。 ５　体育実技を指導する者として、ぜひ備えておきたい考え方や資質について述べよ。 ６　体育（運動）ぎらいの子どもを生みださないための学習指導上の留意点について述べよ。 １　子どもの体力や運動能力は、ただ単に大人を小さくしたものではないとされている。その根拠について具体的に述べよ。 　子どもは、身体的・精神的に発育・発達の最中であり、成熟に至る個体である。発育や発達の速度には個人差が大きく、男女間では女児が男児に比べ早く成熟する。またヒトは生理的早産といわれ、教育でいかようにもなる。もし、子どもの体力や運動能力が、単に大人を小さくしたものとみれば、成長過程において一様に大人に近づくともとることができるが、やはりそうではない。発達する身体の部分や、体力、運動能力は成長過程における、それぞれの時期に特徴があり、環境や教育によって変動するものである。 　成長期における発育パターンで見てみる。第一発育急進期は、乳児期と幼児期前半における急激な発育期であり、生命体である人間として必要とされる構造と機能の基本的な部分が形成される時期である。発育安定期とは、幼児期後半から児童期前半までの比較的発育が穏やかな時期で、落ち着いた発育をたどるが、この時期の過ごし方が、思春期発育スパートおよびその後の発育・発達に大きな影響をもたらす。第二発育急進期は児童期後半から中学期にかけて、思春期発育スパートと呼ばれる急激な発育が起こる。このように身体の成長においても一様に成長するわけではなく、大人を小さくしたものではないことが分かる。 　体力で見てみる。体力とは、人間の活動や生存の基礎となる身体的能力である。その体力において、筋力として握力は、いろんな体力の要素の中でもピーク値に達する時期が遅く、男子で30代前半、女子で40代前半である。また筋持..]]> Wed, 26 Jan 2011 22:42:39 +0900

第1設題　 安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ[104]
第1設題　 安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ 現在、小学生の遊びというものが変化してきている。昔は外に遊びに行き、どろどろになって遊んだものだが、技術の進歩によりゲーム機等も携帯できるようになり外に行ってもゲームをする時代である。以前であれば、遊びの中で失敗し、その経験を生かして、次は失敗しないように物事を行うようになったものである。もちろん生傷の絶えない毎日で、ある意味両親にも心配させるような時代であった。しかし、今は遊びに出ても得られるのはゲームの攻略法というような時代である。そして、日々の経験が無いものだから、怪我する時には大きな怪我をしてしまう。この違いはことのほか怖いものである。 日々の日常で必要な一日の運動を補えないのが現状である。このような時代の中で、学校教育における体育は重要である。体の動かし方・習慣を身につけることや怪我の防止や健康管理に関するまで教えなければならない。 安全を教えるにあたって教え方は2つある。安全教育と安全管理である。安全教育とは安全に関する知識や理解を深め、安全な行動をとるような能力や態度を身につけ、これらの習慣化を図る..]]> Tue, 14 Dec 2010 17:27:15 +0900

佛教大学　合格レポート３点セット（体育概論Ⅰ　理科概論　生活科概論）です。 参考にしてください。[142]
『安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ』 　小学校における安全教育については、学習指導要領及び安全に関する文部省通達の趣旨に基づいて各教科、特別教育活動、学校行事（特別活動）等を通じて効果的に指導されるべきである。そのなかでも教科体育はその内容や場に危険な条件が多くあることや、身体の支配能力の向上を目指している点などを合わせて考えると、体育が安全教育を進める上において欠くことのできない重要な教育分野と言える。また体育では「適切な運動の経験や心身の健康についての理解を通して、健康の増進と体力の向上を図るとともに、健康で安全な生活を営む態度を育てる」として、健康・安全に留意して運動を行う能力を養いながら、普遍的な安全能力の育成をはかり、一方交通事故の防止など、安全な生活を送るための基本的な知識、能力、態度の養成をも狙っている点からも、安全教育における体育の重要性が分かる。それでは具体的に安全教育とはどのようなことを展開するのかを考えてみる。 　安全教育で育成を目指す安全能力に関してであるが、一口に安全能力と言ってもその成り立ちは複雑である。安全な行動の成立要因として、まず一つ目は身体の支配能力がある。これはたとえば階段を急いで走っており、つまずき転倒するような場面では、まずつまずいて転倒しない、あるいは転倒しても大事を小事にとどめるだけの活動能力があればたいしたことにはならない。これが身体の支配能力である。二つ目には知識・理解の程度というものがある。これは先ほどの例でみると、階段はつまずきやすい場所だから気をつけて歩かなければならないということを知っているかどうかである。そして三つ目には道徳性の定着度がある。これは知識・理解があってもそれを守ろうとするかどうかである。これら三つの要因、つまり知・徳・体が三位一体となって行動の安全化が図られるのであり、これらをもって安全能力というのである。さらにこれらが三位一体となることは、危険予知能力を具備させることになる。本来、一番大切なことはこの危険予知能力をいかに高めるかであり、体育ではこれら安全に関する能力を持ち備えた児童の育成を目指して、安全教育や安全管理をなさねばならない。 　体育で行う身体活動の多くは非日常的であり、児童は常に一定の不安感とともに一方では挑戦的な意欲の高ぶりを見せる。このどちらの..]]> Fri, 10 Dec 2010 17:36:45 +0900

佛教大学　S0608　体育概論Ⅰの評価Aのレポートです。 参考にしてください。[103]
『安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ』 　小学校における安全教育については、学習指導要領及び安全に関する文部省通達の趣旨に基づいて各教科、特別教育活動、学校行事（特別活動）等を通じて効果的に指導されるべきである。そのなかでも教科体育はその内容や場に危険な条件が多くあることや、身体の支配能力の向上を目指している点などを合わせて考えると、体育が安全教育を進める上において欠くことのできない重要な教育分野と言える。また体育では「適切な運動の経験や心身の健康についての理解を通して、健康の増進と体力の向上を図るとともに、健康で安全な生活を営む態度を育てる」として、健康・安全に留意して運動を行う能力を養いながら、普遍的な安全能力の育成をはかり、一方交通事故の防止など、安全な生活を送るための基本的な知識、能力、態度の養成をも狙っている点からも、安全教育における体育の重要性が分かる。それでは具体的に安全教育とはどのようなことを展開するのかを考えてみる。 　安全教育で育成を目指す安全能力に関してであるが、一口に安全能力と言ってもその成り立ちは複雑である。安全な行動の成立要因として..]]> Sat, 11 Sep 2010 20:15:40 +0900

2011年度対応。[19]
『安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。』 第１章：体育における「安全」 体育における安全は「安全管理」と「安全教育」の２つに分けることができる。「安全管理」とは、児童の活動に関与する施設や設備、用具などの環境の点検や整備を行うとともに、これらの使用に関するルールを作成したり、安全に関する指導・管理のための組織を形成したりするなど、事故防止を図るための外面的で直接的な働きかけである。一方、「安全教育」とは、安全に関する知識、理解を深め、安全な行動をとり得るような能力や態度を身につけ、これの慣習化を図ることを目的として内面的で間接的な働きかけである。 事故発生の主な要因が「安全に対する意識の低さ」であることは言うまでもなく、この意識を向上させるための積極的な安全教育の実践はもちろんのことであるが、それとは別に、安全に活動ができるように整備した環境を作り上げる安全管理も重要であることは忘れてはならない。大切なことはその２つのバランスであり、例えば、小学校における安全教育と安全管理のバランスを見ると、低学年では知識・モラル・身体支配能力に乏しいので、安全管理が大きな比..]]> Wed, 28 Jul 2010 14:56:08 +0900

S0608　体育概論Ⅰ　 第１設題 設第：安全に関する学習指導上に占める「体育」の 重要性について述べよ。 評価A[155]
安全に関する学習指導上に占める「体育」の 重要性について述べよ。 　体育科・保健体育科のねらいは，心と体を一体としてとらえ，運動や健康・安全についての理解と運動の合理的な実践を通して，積極的に運動に親しむ資質や能力を育てるとともに，健康の保持増進のための実践力の育成と体力の向上を図り，明るく豊かな生活を営む態度を育てることとしている。私たちは生きているうちに様々なスポーツを体験し、健康的な体を維持するために身体を鍛えておく必要がある。そのため、子どものうちからいろいろな運動を体験させ、基礎的な身体能力や知識を身につけさせ、継続的に生涯運動を行えるように自ら運動に親しむ能力を高められるようにするとともに、自らの健康を適切に管理し改善する資質や能力を育成していくことが体育科に求められている。そこで学校教育の体育ではこれらのことを実現していくために、体つくり運動や器械運動，陸上運動，水泳，ボール運動，武道（中学校・高等学校のみ），表現運動、体育に関する知識（中学校・高等学校のみ）等を主な内容として子どもの発達段階に応じて行っている。 　しかし、体育というものは非日常的な運動活動であり様々な機..]]> Mon, 05 Jul 2010 14:03:32 +0900

■子どもの一人ひとりが体育実技の学習に、意欲的に取り組むようにするための学習指導の留意事項を列挙せよ。 1．はじめに ニコルスの目標理論によれば、人はみな、物事を達成することを望む。新しい技能の習得に挑戦したいときは、自然と意欲的になるものである。従って、子どもの体育実技に対する意欲を高めるには、課題志向（task orientation）が重要である。なぜなら、課題志向性をもてば、他人と比べるのではなく、自身の努力や自身の技術向上により達成感を味わうことができるからである。 2．課題志向の重要性 課題志向性の高い子どもにとって自信となるのは、他の子どもよりよい結果を出すことではい。努力や上達の度合いなど過程そのものが自信となり、能力の発揮、次なる目標へのチャレンジにつながるのである。したがってそのような子どもは他の子どもの結果に惑わされることもなければ、簡単に諦めることもない。一方、自我志向（ego orientation）が高い子どもは他人と比べることにより自分自身の可能性を疑ってしまう。そのことによりとても簡単な目標を設定して失敗を避けるか、または達成不可能な方法や目標を選択する..]]> Thu, 07 Jan 2010 19:54:24 +0900

安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ[90]
安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ 　⇒体育科の学習は、心と体を一体にしてとらえ、適切な経験と健康・安全についての理解を通し、運動に親しむ資質や能力を育てるとともに、健康の保持増進と体力の向上を図り、楽しく明るい生活を営む態度を育てる。というのが目標である。 　体育は安全な生活を送るための基本的な知識・能力・態度の養成を行う科目である。そしてまた体育は、安全教育の中心をなす重要な科目でもある。体育科の学習は常に危険と隣り合わせである。例えば器械体操は、児童の技術不足、意識不足などによってねんざ、骨折などしてしまう可能性が高い種目であるが、怪我をする可能性があるからといって、避けて通る訳にはいかない。体育の種目には、全て危険因子が含まれている。極端な例を挙げると、前に向かって平らな地面を走るだけでも、転倒などの可能性も否定できない。 　では、体育の学習中に児童に怪我をさせないためにはどのようにすればよいのだろうか。また、それがどのように普段の生活の安全につながっていくのかを述べていきたいと思う。 　体育の学習では常に負傷する事故の危険が伴う。そこで、様々な種目を..]]> Fri, 13 Nov 2009 21:25:24 +0900

安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。 　児童を含めた人間は生きていく中で様々な事故や災害に出会うことがある。それは身体的・精神的なダメージを与え、生活に大きな支障を及ばすこともある。特に子どもの頃のダメージは[352]
]]> Wed, 07 Oct 2009 10:05:26 +0900

「安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性についてのべよ。」 　体力は人間の活動の源であり、健康の維持のほか意欲や気力といった精神面の充実にも大きくかかわっている。学校における「体育」は、生涯にわたって運動に親しむ基礎をつくるもので[356]
]]> Wed, 17 Jun 2009 21:30:06 +0900

『安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。』 　学習指導要領第１章「総則」第１の３には、体育・健康に関して、以下のように記されている。 「学校における体育・健康に関する指導は、学校の教育活動全体を通じて適切に行うも[352]
『安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。』 　学習指導要領第１章「総則」第１の３には、体育・健康に関して、以下のように記されている。 「学校における体育・健康に関する指導は、学校の教育活動全体を通じて適切に行うものとする。特に、体力の向上及び心身の健康の保持増進に関する指導については、体育科の時間はもとより、特別活動などにおいてもそれぞれの特質に応じて適切に行うよう努めることとする。また、それらの指導を通して、家庭や地域社会との連携を図りながら、日常生活において適切な体育・健康に関する活動の実践を促し、生涯を通じて健康・安全で活力ある生活を送るための基礎が培われるよう配慮しなければならない」 　つまり、家庭や地域社会との連携を大切にしつつ、全ての教育領域において体育・健康に関する指導を適切に行なうことを考慮すべきとしている。具体的には、各教科・道徳・特別活動・総合的な学習の時間及び授業前後・休み時間、放課後、給食の時間など、学校生活における全ての時間帯において、体育・健康に関する指導について配慮することを示唆しているのではないだろうか。 このように、「体育」は学..]]> Wed, 27 May 2009 16:51:29 +0900

安全に関する学習指導上に占める「体育」 　　　の重要性について述べよ。 はじめに 　小学校校体育科における“安全能力とその育成”について考える前に、現行の学習指導要領体育科の中で「健康・安全」については、どのように述べられているのかについて[354]
]]> Fri, 08 May 2009 21:39:06 +0900

体育概論　科目最終試験 ① 子どもの一人ひとりが体育実技の学習に、意欲的に取り組むようにするための学習指導の留意事項を列挙せよ。 ② 体育（運動）ぎらいの子どもを生みださないための学習指導上の留意点について述べよ。 ③ 体[330]
]]> Tue, 10 Mar 2009 22:36:47 +0900

体育概論１ ①　学習指導要領の第１章総則の第１―３項体育・健康のねらいについて述べよ。 ・「学校における体育に関する指導は、学校の教育活動全体を通じて適切に行うものとする。特に、体力の向上及び健康の保持増進に関する指導については、体育科[352]
]]> Tue, 16 Dec 2008 16:00:27 +0900

「安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。」 身体活動を中心とした体育の教育活動は、いつも危険と隣り合わせである。だからこそ安全に対する指導が不可欠であり、実際におきる危険を想定して必要な学習指導が行える。体育におい[356]
]]> Sun, 30 Nov 2008 16:41:57 +0900

設　題 　⇒「安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。」 　児童はもちろんのことすべての人間が受ける災害は、肉体的、精神的、経済的な負担を軽くし、以後の生活に大きな制約を及ぼすことはいうまでもない。このため「生命の[352]
]]> Fri, 14 Nov 2008 19:55:26 +0900

『安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ』 　体育科以外の教科は教室で授業を行うものがほとんどである。しかし、体育科の授業を行う場所はグラウンド、体育館、プールなどいろいろなところで行うので、その場所それぞれの危険が多[358]
]]> Thu, 04 Sep 2008 21:02:13 +0900

体育概論 科目最終試験問題 『体育（運動）ぎらいの子どもを生みださないための学習指導上の留意点について述べよ。 』 　 　近年の子どもたちは、体格は良くなっているが体力は低下している。だからといって。直接体力アップのプログラムを実施[342]
]]> Thu, 04 Sep 2008 15:52:10 +0900

体育概論 科目最終試験問題 『学習指導要領の第１章総則の第１－３項体育・健康のねらいについて述べよ。 』 　 　体育科の目標は，心と体を一体としてとらえ，適切な運動の経験と健康・安全についての理解を通して，生涯にわたって運動に親しむ資質や能[350]
]]> Thu, 05 Jun 2008 16:15:04 +0900

安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。 ●安全教育・安全能力 　災害や事故に遭う、ということは、その人の肉体的、精神的、経済的な負担を重くし、以後の生活に大きな制約を及ぼす可能性が大いにあります。 そうした災害・事故[354]
]]> Tue, 29 Apr 2008 14:33:06 +0900

「安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。」 体育は身体そのものの学習指導であり、あわせて身体活動を通して心のありようの学習指導でもある。学校教育活動の全体を通じて行う「体育」の位置付けは、学習指導要領第１章の「総則」[358]
]]> Mon, 10 Mar 2008 16:55:40 +0900

『安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ』 学習指導要領第１章「総則」第１の３に体育・健康に関して次のように示されている。 「学校における体育・健康に関する指導は，学校の教育活動全体を通じて適切に行うものとする。特に，[356]
]]> Sun, 07 Oct 2007 14:23:09 +0900

「安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。」 　小学校の体育科は、小学校教育目標のうち「健康・安全で幸福な生活のために必要な習慣を養い、心身の調和的発達を図ること。」（学校教育法第18条の第7号）を主たる使命としている[352]
「安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。」 　小学校の体育科は、小学校教育目標のうち「健康・安全で幸福な生活のために必要な習慣を養い、心身の調和的発達を図ること。」（学校教育法第18条の第7号）を主たる使命としていると考えられる。もちろん、この教育目標は体育科だけで達成されるものではなく、学校の教育活動全体で、実現されるようにすべきである。この意味で、小学校学習指導要領の総則に「学校における体育・健康に関する指導は、学校の教育活動全体を通じて適切に行うものとする。特に、体力の向上及び心身の健康保持の保持増進に関する指導については、体育科の時間はもとより、特別活動などにおいてもそれぞれの特質に応じて適切に行うよう努めることとする。また、それらの指導を通して、家庭や地域社会との連携を図りながら、日常生活において適切な体育・健康に関する活動の実践を促し、生涯を通じて健康・安全で活力ある生活を送るための基礎が培われるよう配慮しなければならない。」と定めている。このことは、学校の教育活動全体を通じて体育の重要性が強調され、安全が重視されている。つまり、とりなおもせず、体育..]]> Thu, 12 Oct 2006 13:41:03 +0900

『体育』とは、身体そのものの学習指導であり、また身体活動を通して心を育てる学習である。子どもの心身の発育・発達の状況の十分な指導と子どもひとりひとりの実体をふまえた学習の展開が重要とされる。新学習指導要領、学校週５日制の完全実施など学校教育[360]
体育実技を指導する者として、ぜひ備えておきたい考え方や資質について具体的に述べよ。 『体育』とは、身体そのものの学習指導であり、また身体活動を通して心を育てる学習である。子どもの心身の発育・発達の状況の十分な指導と子どもひとりひとりの実体をふまえた学習の展開が重要とされる。新学習指導要領、学校週５日制の完全実施など学校教育は大きな転換の年を迎えた。子どもたちに「生きる力」を育むことをねらいとする教育活動の推進である。 「ゆとり」の中で、「生きる力」を育むことを目指す改革は、「平等主義」から「個」の尊重への転換であり、そして子どもたちの豊かな心を養うことにつながる。教師には、体育実技を指導するに..]]> Thu, 12 Oct 2006 13:38:42 +0900

「体育の組体操で永久歯を２本脱臼した。」「階段で転んで手をついたら骨折した。」「教室で擦りむいた。」など学校教育の場でこんなことばが聞かれる。実際に私の友人が勤務していた学校でのことだ。 安全教育は体育だけでなく、社会科や、図画工作科、道[356]
安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。 「体育の組体操で永久歯を２本脱臼した。」「階段で転んで手をついたら骨折した。」「教室で擦りむいた。」など学校教育の場でこんなことばが聞かれる。実際に私の友人が勤務していた学校でのことだ。 安全教育は体育だけでなく、社会科や、図画工作科、道徳など学校教育活動全体で行われているものであるが、とりわけ体育は身体そのものの活動であるがゆえ、常に危険との接点にある。望ましい学習指導を展開していく中で、安全に身を処するための身体の支配能力、安全に関する知識・理解、安全に対するモラルの向上、情緒の安定などを目指して積極的に指導されねばならない性..]]> Wed, 14 Jun 2006 14:56:44 +0900

私たちすべての人間が生きていく中で様々な事故や災害に遭遇することがある。それらは、肉体的、精神的、経済的なダメージを与え、負担を重くし、以後の生活に大きな制約を及ぼす。時には、人生までも大きく変えてしまうことがある。このため、子供の頃から規[360]
　安全に関する学習指導上に占める「体育」の重要性について述べよ。 　私たちすべての人間が生きていく中で様々な事故や災害に遭遇することがある。それらは、肉体的、精神的、経済的なダメージを与え、負担を重くし、以後の生活に大きな制約を及ぼす。時には、人生までも大きく変えてしまうことがある。このため、子供の頃から規則を守り安全に行動できる力を身につけたい。同時に、安全に対する意識を高めることも大切である。 そこで「生命の尊重にかかわる自己および他人の安全を確保する」ための基本的な要素である安全教育は学校教育の中で重要視される。特に、小学校で行われる安全教育は、児童が事故や災害を未然に防ぐ力を身に付けるためにも、より効果的に指導されるべきである。しかし、事故・災害の発生を未然に防ぐことを配慮するあまり、過度に神経質になること、また、日常の活動や学習指導の展開が消極的になるようなことであるなら、教育の本質を否定する誤ったものになりかねない。この点を特に「体育」では留意しなければならない。 安全教育は望ましい学習指導を展開していく中で、安全に身を処するための身体の支配能力、安全に関する知識・理解、安..]]>