https://www.happycampus.co.jp/public/tags/%E4%B8%96%E7%95%8C%E5%8F%B2/ タグ“世界史”の公開資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved Sat, 28 Jan 2023 20:16:30 +0900

「南北問題」の意味と問題を探求して2000字程度で記述した。 「南北問題」の実態を具体的な事例として組，現状、所得，経済規模，貿易，環境，労働力移動など，切り口を具体的な統計を用いて探求し、２０００字程度で記述した。 内容だけではな[340]
A.南北問題の意味について探求したことを述べていく。 世界では、『先進国』と『発展途上国』という分類がなされている。その特徴として、『先進国』の多くが『北半球』に、『発展途上国』の多くが南半球に存在いていることがあげられる。ここでいう、『発展途上国』とは、開発の水準が相対的に低く、経済的成長の途上にある国を示し、現在では約146 ヵ国の国と地域が該当している。 このように、『北半球』と『南半球』の間に存在する著しい経済格差を意味する用語を、『南北問題（North-South Problem）』という。1) この用語の発祥は半世紀ほどの 1959 年の末である。したがって、決して古い用語ではないことが捉えられる。「南北問題」の概念は、植民地体制が、崩れた戦後、特に西側諸国の先進国にとっての新しい経済体制を構築する中で提唱された。当時、イギリスのロイド銀行会長かつ、外交官を務めていたオリバー・フランクス氏が、アメリカ行なった講演、「新たな国際均衡、西側世界に対する挑戦」に由来している。彼は、第二次世界大戦後の西側諸国の『自由主国』と東側諸国の『共産主義諸国』間でのいわゆる『東西緊張』が高まる中、「西側諸国が政治的均衡において優位に立つために、南の出国への援助よって南北問の経済的均衡を回復することが必要であるという考えに至った。それらの過程から「南北問題は戦後世界の重要課題である」と論じたことから現在に至るまで、『南北問題』という用語と課題が世界で問われている。 1960 年代になるとより広く定義された『南北問題』であるが、実際には、より以前からの歴史的根源を持ち、植民地時代にまで遡る。南北の経済格差自体の大きな背景となったのが、『国際分業』である。 1700 年代後半にイギリスで起こった『産業革命』により、ヨーロッパの経済は躍進した。その後、ヨーロッパは、1800 年代になると東アジアの日本や中国、朝鮮などを市場として巻き込み、世界を統一的な視点で見る「世界経済」へと発展した。その過程で『国際分業』が拡大していった。そこで、農業国、工業国などの分化が起こった。中でも、その一環として、ヨーロッパの植民地となっていたアフリカでは、単一の農作物を集中的に生産する『モノカルチャー経済』へと強制的に転換されていった。転換当時は、十分な所得水準を確保できる場合もあった。..]]> Sun, 27 Jan 2019 17:43:58 +0900

世界史の授業の際に行う雑談や板書の内容を各項目ごとにまとめました。教科書以上の知識や教科書の内容をコンパクトにまとめた文を用意しています。 世界史の授業だけでなく、社会科学系の授業のレポートや、教育実習の実践の参考にしていただけると嬉しい[356]
【世界史】 【1.人類の起源・古代オリエント】 世界史で一番重要な動物は馬 BC30 シュメール人は居酒屋を作り、数学問題集を作っていた アッシリアは人を生きたまま建築材料やインテリアとして使い、串焼きにするほど残酷だった YHWH →ヘブライ語は子音のみだからヤハウェやエホバなどいくつかの読み方がある BC550 ～BC330 アケメネス朝ペルシア パルティア(イラン系)はセレウコス朝シリアを倒した。バクトリアはギリシア系 パレスチナのガザはガーゼの語源(絹の産地) シナイ文字→フェニキア文字→エトルリア文字→ラテン文字(ローマ字) →キリル文字 【2.古代オリエント➁】 BC586 ～BC538 バビロン捕囚 【3.古代ギリシア➀】 クレタ文明は線文字 A(未解読)、ミケーネ文明は線文字 B →エヴァンズが分類、ヴェントリスが解読、シュリーマンがトロイア＆ミケーネを発掘 霊峰富士、恐山、ジッグラトのように人は山に神を感じる→ポリスはアクロポリスに作る RIVAL と RIVER は語源が同じ→川を取り合う(同朋意識はあった) 実物経済には奴隷が存在しないが、金融経済には奴隷が存在する 独裁者が誕生するのは民主的な社会→ヒエラルキーと横楕円形の図 総力戦では女性が銃弾を作った→女性参政権(in ヨーロッパ) 【4.古代ギリシア】 ダレイオス 3 世は家族連れでイッソスに赴き勝利を見せようとしたがボコボコに 中央アジアには金髪で青い目しかいない村がある アレクサンドロスは部下想いの大王だが、酒癖が悪かった 世界最大の領土を領有した個人はアレクサンドロス ムセイオンは学問の神ミューズを祀っている→ミュージアム ※アレクサンドリアはヘレニズム文化の中心→パピルスがいっぱいあったから 「紙がないところに文化は栄えない」 【5.共和制ローマ】 「ローマは歴史の源泉」と述べたランケの弟子のリースが東大で日本歴史学の基礎を築いたから、日本の世界史 は欧米よりの世界史 共和制とは君主制を否定した言葉 ローマがカルタゴ(チュニジア)を指した言葉が「アフリカ」 カエサルとクレオパトラのハネムーンはナイル川 世襲の君主制を王朝という 【6 ＆7 .帝政ローマとキリスト教の成立】 Seven ＝September..]]> Thu, 20 Apr 2017 02:40:05 +0900

明星大学通信教育部 社会科 外国史概論 1,2単位目合格レポート 2014年度～ １単位目と２単位目のセットです。 それぞれのレポートの講評やポイントは、1単位分ずつアップロードしているほうの資料紹介のページに記載してあります。[320]
外国史概説_単位 1,2 単位１ 【 1、設問 1 】 ＜1-1、課題＞ 古代四大文明の類似点、相違点について論述せよ。 ＜1-2、本文＞ 古代四大文明とはエジプト文明、メソポタミア文明、インダス文明、中国文明をさす。 これらの文明には、大河を利用して灌漑農業を行い、都市を形成し、文字や自然宗教が生 まれたなどの共通点がある。エジプト文明はナイル川、メソポタミア文明はチグリス川と ユーフラテス川、インダス文明はインダス川、中国文明は黄河と長江を利用した灌漑農業 を行い、河川の氾濫を予測するためにエジプト文明では太陽暦、メソポタミア文明では太 陰暦が発達した。そして河川流域に村落や都市が形成され、これらが統合されて国家が誕 生した。特にメソポタミア文明ではジッグラトと呼ばれる神殿を中心としたウル・ウルク・ ラガシュ等の都市国家が形成された。またエジプト文明のヒエログリフ、メソポタミア文 明の楔形文字、インダス文明のインダス文字、中国文明の甲骨文字などの文字が発明され、 エジプト文明ではパピルス紙に記されたヒエラティック、民用文字のデモティックも用い られた。さらに自然宗教が発生し、王はその権威を利用した神権政治を行った。 これら文明には国家や社会のあり方に関して相違点も見られる。メソポタミア文明は交 易で栄える一方で戦争や周辺民族の侵入が繰り返され、ハンムラビ法典で有名な古バビロ ニア王国や製鉄技術で有名なヒッタイト等の国が興亡した。ハンムラビ法典は復讐法で有 名だが、このような法の体系化は多民族から成る不安定な社会の統治に必要であった。対 象的にエジプト文明は地形的に外敵の侵入を受け難く安定した社会が形成された。ノモス と呼ばれる村落が統合されて上下エジプト王国が生まれた後、上エジプトのメネス王が統 一を果たし、メンフィスを首都にファラオが統治する王朝が生まれた。この時代に建造さ れた巨大ピラミッドが権力の強大さを示している。また中国文明では邑と呼ばれる氏族共 同体的な集落が城郭都市的なものに発展し、これら諸邑を束ねる王朝が誕生した。現在確 認されている最古の王朝の殷では、商を首都に祭政一致の神権政治が行われた。国家形態 は中央集権的な他の文明と異なり、殷王と各邑の首長が支配・服属関係を結んだ緩やかな 連合体だったとされる。最後にインダス文明は滅亡..]]> Thu, 20 Apr 2017 02:13:32 +0900

明星大学通信教育部 社会科 外国史概説 2単位目合格レポート 2014年度～ 【課題】 1、唐の国家、社会制度（土地制度、税制、兵制）について論述せよ。 2、第一次世界大戦の直接的・間接的原因について論述せよ。 【 [304]
外国史概説_単位２ 【 1、設問 1 】 ＜1-1、課題＞ 唐の国家、社会制度（土地制度、税制、兵制）について論述せよ。 ＜1-2、本文＞ 中国では 3 世紀始めの漢滅亡の後、三国時代や五胡十六国時代、南北朝時代など分裂し た時期が続いた。6 世紀末に楊堅が再統一を果たして隋を建国し、隋を滅ぼした李淵が唐を 建国した。このような背景から唐は隋の国家体制を基礎とする。まず唐の国家体制の特徴 は律令体制である。これは国家体制を律（刑法）・令（行政規定）・格（追加規定）・式（施 行細則）の基本法典を定め、行政組織や業務を全て法典に基づいて体系的に運用する極め て中央集権的な体制である。これを執行する中央行政機関が三省・六部・九寺・一台であ り、三省六部が中枢を担う。三省は中書省（皇帝の命令である詔勅を作成して政策を立案 する）、門下省（詔勅の審査を行い不適切な詔勅には拒否権を行使する）、尚書省（六部を 通して詔勅を実行する）から成り、六部は吏（人事）・戸（財政）・礼（科挙）・兵（軍事）・ 刑（司法と警察）・工（公共工事）を司る。九寺は特定の任務に従事する専門官庁で、一台 は官吏の不..]]> Thu, 20 Apr 2017 02:13:31 +0900

明星大学通信教育部 社会科 外国史概説 1単位目合格レポート 2014年度～ 【課題】 1、古代四大文明の類似点、相違点について論述せよ。 2、ギリシア、古代アテネにおける民主化の過程とその民主主義の特質について論述せよ。[314]
外国史概説_単位 1 【 1、設問 1 】 ＜1-1、課題＞ 古代四大文明の類似点、相違点について論述せよ。 ＜1-2、本文＞ 古代四大文明とはエジプト文明、メソポタミア文明、インダス文明、中国文明をさす。 これらの文明には、大河を利用して灌漑農業を行い、都市を形成し、文字や自然宗教が生 まれたなどの共通点がある。エジプト文明はナイル川、メソポタミア文明はチグリス川と ユーフラテス川、インダス文明はインダス川、中国文明は黄河と長江を利用した灌漑農業 を行い、河川の氾濫を予測するためにエジプト文明では太陽暦、メソポタミア文明では太 陰暦が発達した。そして河川流域に村落や都市が形成され、これらが統合されて国家が誕 生した。特にメソポタミア文明ではジッグラトと呼ばれる神殿を中心としたウル・ウルク・ ラガシュ等の都市国家が形成された。またエジプト文明のヒエログリフ、メソポタミア文 明の楔形文字、インダス文明のインダス文字、中国文明の甲骨文字などの文字が発明され、 エジプト文明ではパピルス紙に記されたヒエラティック、民用文字のデモティックも用い られた。さらに自然宗教が発生し、王はその..]]> Sat, 02 Apr 2016 13:08:51 +0900

西洋における外交の変容について論じています。 とりわけ戦後における外交を多角的な点から論じます。[142]
■西洋外交史 はじめに 　本レポートでは第二次世界大戦後において外交がどのように変質していったのかを論じる。そのために第一章では、まず第二次世界大戦にいたるまでの外交の特質を簡単にまとめ、これが戦後の外交に対しどのような影響を与えたのかを示したい。第二章で戦後外交の変容を、イデオロギー外交の変質という観点から、歴史に即しつつ、論じていく。また第三章では、戦後外交の変容を、個別・具体的な観点――外交アジェンダ、外交制度、情報技術の三点――から論じていく。 　そして最後に、外交の多様化こそ戦後外交の大きな変質であるという結論に達したい。 第一章　第２次世界大戦までの外交 ■旧外交時代 　いわゆる古来から行われてきた外交が成熟し、『旧外交』というひとつの類型として捉えられるようになったのは、19世紀に入ってからである。この時代の外交の特質は、〈秘密外交〉と〈宮廷外交〉に代表される。すなわち、宮廷および貴族階級という非公開的な世界において、駐在大使のごとき職業外務官が行う外交である。 　この時代の外交において重視されたのは〈勢力均衡〉であった。勢力均衡とは、「各国の利益と国力の分析に基づいて自国の利益の増進をはかりながら必要な妥協を行う」ものである。とりわけウィーン体制（1814-1815年）以降、イギリス、ロシア、フランス、プロイセン、オーストリアといった主要な大国が、平時に集まって紛争を解決するための外交協議（コングレス）を行い、欧州協調と呼ばれる勢力均衡を図っていった。 ■旧外交の弱点 　しかしながらこのよう旧外交はつまるところ非民主的であり、「人民の利害を無視して政治的都合から国家をチーズのように切り分ける」ようなものであった。これはかならずしも20世紀以降にみられる民主主義の高まりには相容れないものである。 　また勢力均衡による安定が必ずしも平和に結びつかないという問題もあった。すなわち旧外交の勢力均衡とは、「平和を維持しようとするためではなく、自らの独立を維持しようとするため」であったといえる。したがって、1815年のウィーン会議で再度ポーランドが事実上分割されたことにみられるように、大国以外の中小国の独立が保証されているとはいえなかった。 ■新外交の時代 　そこで20世紀に入ると、旧外交は歴史的背景を以て衰退し、アメリカを中心とした『新外交』の時代に突入す..]]> Tue, 11 Jun 2013 17:13:54 +0900

◆現在私立高校で教員をしています。採用試験時の模擬授業で作成・使用したものです。（これで採用されました） ◆エクセルデータにつき、上の表示では改ページが正しく表示されていませんが、実際はＡ４用紙2枚（指導案）とＢ５用紙８枚（補助プリント、指[356]
ドイツの勢力拡大に不安 リュウイテン 学校名 ガッコウ シドウ ジョウ ヘイセイ メイ カイセン 授業者 シンリャク ネン ジュギョウ タンゲン シャ 小単元 ショウ 教科書 タンゲン ツキ サンコウ 参考図書 トショ ナチス=ドイツの侵略と開戦 コク ニチ ポーランド進出 シンシュツ ポーランド回廊 ヴェルサイユ条約で カイロウ キン ジョウヤク ←国連管理下の自由市 コクレン 13:00～13:50 日時 ダイ ニチジ 大単元 平成23年3月29日（金） キョウカショ カンリカ ジユウシ ホゴ ゼンタイ リエキ 指導上の留意点 ドク ユウセン ◑思想統制 ナカ として定めたもの ボウシ 三国同盟 ファシズム サダ シンリャク サンゴク （全体主義）―国家や社会全体の利益を優先する考え ＜ナチス=ドイツの侵略と開戦＞ ドウメイ ゼンタイ ドイツは キョウイ カイセン カンガ ヨーロッパの戦争 　◑植民地を失う ヨウキュウ ショクミンチ ⇓ 1936.3　 セイゲン ウシナ イ シュショウ 　◑オー..]]> Wed, 18 Jul 2007 16:47:21 +0900

【すべての道はローマに通ず】から、古代ローマにおける道についてしらべてみた。 ◎すべての道はローマに通ず 　イタリアの小さな都市国家ローマは、征服戦争を続け、ついには地中海を内海とする大帝国を築いた。征服戦争を展開したローマ軍は常に道路をつ[356]
【すべての道はローマに通ず】から、古代ローマにおける道についてしらべてみた。 ◎すべての道はローマに通ず 　イタリアの小さな都市国家ローマは、征服戦争を続け、ついには地中海を内海とする大帝国を築いた。征服戦争を展開したローマ軍は常に道路をつくる工兵隊を連れていった。工兵隊には占領地とローマを結ぶ道路を建設する任務が課せられていた。ローマが道路建設に特に力を入れたのは、広大な占領地を支配するための軍事的意義を考えてのことであるが、兵士たちに常時仕事を与えるためでもあった。当時のローマ政府は、武器をもち仕事のない兵士が謀叛を企てるのを非常に恐れていたといわれる。 道路建設の状況 　ローマ軍の工兵隊はその道路を驚くべき堅牢さでつくりあげた。場所によってつくり方は異なるが、発掘によって明らかにされた最も一般的な道路建設の状況は、まず道路建設予定地を１〜２mほど掘り下げ、路床に砂を入れて、ローラーで固める。その上に、切石を並べてモルタルで接合する。その上にこぶし大の小石をこれまたモルタルで固め、その上にモルタルで接合したくるみ大の小石をかぶせ、その上に砂利と砂の層をおき、最上部には大きな平たい切..]]> Sat, 01 Sep 2012 16:50:54 +0900

教員試験対策、主に全校種の一般教養＆小学校専門が対象。 （中学社会・高校地歴科の人には不必要だと思います） …↑の世界史編をあげてみました。 「数ある教員採用試験対策本の活字による説明ではまとめにくい」 「ランナーの内容では不十分すぎる」[350]
日本 ヨーロッパ イスラム圏 中国 538　仏教伝来 593　聖徳太子、摂政に 607　小野妹子、遣隋使 630　第１回遣唐使 645　大化の改新 701　大宝律令制定 710　平城京遷都 （元明天皇） 743　大仏建立の詔 （聖武天皇） 　　　　↓ 　　752　大仏開眼 794　平安京遷都 （桓武天皇） 894　遣唐使廃止 1016　藤原道長、摂政に 1051　前九年の役 ～1062 1069　後三条天皇による 荘園整理令 1083　後三年の役 ～1087 1086　白河上皇、 院政開始 ビザンツ（東ローマ）帝国476　西ローマ帝国 　　　　　　　滅亡 481　フランク王国建国 　（西ローマ..]]> Tue, 26 Jul 2005 21:21:26 +0900

中華世界の政治に最も影響を与えたのは科挙と言えるだろう。 中華世界だけでなく、中国を真似した国―日本―などにも深い影響を及ぼしている。 科挙が長い中国史の中でどのような役割を持ち、どのような要素・特色を示しているか、を考える前に科挙とは何で[356]
世界史概説 　　　　　　　　「科挙と中国史」 　　　　　　　　　 　中華世界の政治に最も影響を与えたのは科挙と言えるだろう。 中華世界だけでなく、中国を真似した国―日本―などにも深い影響を及ぼしている。 科挙が長い中国史の中でどのような役割を持ち、どのような要素・特色を示しているか、を考える前に科挙とは何であるかを簡単に説明しておく。 　科挙とは、さまざまな科目による選挙（中国では官吏登用を選挙と言うので）を略したものである。三国時代の国の一つ、魏の定めた九品中正法が門閥貴族の天下を可能にするという弊害を生んだので、それを避けるために隋の文帝が、試験による官吏登用制度（選挙制度）として始めたのが科挙である。家柄や財産に関係なく、有能な人材を高級官僚に登用しようとするもので、元代に２４０年ほど中断されたものの、清末の１９０５年に廃止されるまで、約１３００年間に渡って続けられた。 　科挙の科目や機構は、時代によって変化したが、宋の始めに宗試（解試）・省試・殿試という３段階の試験制度が設けられ、科挙の制度が完成した。州試の合格者を挙人と呼び、省試によって合格し、さらに宮中での殿試に合格して進..]]> Thu, 07 Jul 2005 07:57:48 +0900

政治経済、現代社会といった公民科の分野ともいえる冷戦終結後の現代世界を世界史的視点から学び、現代社会を歴史の終点として携えることは、世界史を「人類の出現」から「文明の起こり」「国民国家の形成」「主権国家の成立」「国家間の戦争」「局地的戦争・[360]
「地理歴史科教育法」 ＜世界史分野の学習指導案＞ 「現在の世界」 １．教材観 　政治経済、現代社会といった公民科の分野ともいえる冷戦終結後の現代世界を世界史的視点から学び、現代社会を歴史の終点として携えることは、世界史を「人類の出現」から「文明の起こり」「国民国家の形成」「主権国家の成立」「国家間の戦争」「局地的戦争・内戦・紛争」と順次に学んできたことについての総観であり、現在もまた歴史の延長線上に存在するということを自覚させ、社会状況や国際情勢に対し能動的思考を促す一助と成ると思われる。 　日本は長期にわたる鎖国政策を１８５３年のペリー来航により転換し、急速な近代化を推し進めた。１８７２年の徴兵令施行以来、軍国建設を行い、わずか150年の間に「日清戦争(1894－95年)」「日露戦争(1904－05年)」「WWI(1915年)」「満州事変(1931年)」「日中戦争(1937年)」「太平洋戦争(WWII・1941－45年)」と数多くの国家的戦争を行った。戦争を「史実」として理解することに加え、「戦後の『後』」を見つめることは、世界史学習の成果を単なる「知識」に終わらせず、現代社会に生き..]]>