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		<title>タグ“不安”の公開資料</title>
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		<description>タグ“不安”の公開資料</description>
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		<webMaster>cs@happycampus.co.jp</webMaster>
		<copyright>Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved</copyright>

		<item>
			<title><![CDATA[各論　整形外科実習　（大腿骨頸部骨折）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956998237286@hc10/72731/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ka99]]></author>
			<category><![CDATA[ka99の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 20 Oct 2010 13:29:27 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956998237286@hc10/72731/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/956998237286@hc10/72731/" target="_blank"><img src="/docs/956998237286@hc10/72731/thmb.jpg?s=s&r=1287548967&t=n" border="0"></a><br /><br />Ⅰはじめに
Ⅱ課題レポート
　１）松葉杖歩行
　２）整形外来を終えて
Ⅲ考察
Ⅳおわりに

Ⅰはじめに
今回、左大腿骨頸部骨折で人工骨頭置換術後の６０歳の男性を受け持った。患者は脳梗塞による左麻痺がありこれにより骨折となった。そして手術間際[344]<br />各論実習　　整形外科
Ⅰはじめに
Ⅱ学内演習　
１松葉杖歩行
２整形外来実習を終えて
Ⅲ考察　（患者の関わりから）
手術後の回復過程にある脳梗塞疾患を併せ持ち、自立座位の不安定がある患者のかかわりから看護を通して学んだこと
Ⅳおわりに
Ⅰはじめに
今回、左大腿骨頸部骨折で人工骨頭置換術後の６９歳の男性を受け持った。患者は脳梗塞による左麻痺がありこれにより骨折となった。そして手術間際、再度脳梗塞を患い認知症となる。
　患者は脳梗塞による左麻痺により下肢は自身で動かす事はできなく、左手が拘縮し、右目の視力はほとんど見えない状態であった。このことから自立座位ができず左への傾きがあり転倒の危険を考えた。また排便コントロールを行っており、この行為の理解がなく嫌な行為と思っていた。確かに、健康な私達が行われても嫌な行為である。そこに大腿骨頸部骨折が重なり、脱臼を注意しながらの残存機能を生かすかかわりとなっていく。
看護者のかかわりとして、残存機能を低下させることがなく生かし、増進していく援助、排便コントロールを行わないといけない患者へ少しでも嫌な行為が緩和していく事が大切と考え、援助を試みた経過を以下に報告する。
Ⅱ課題レポート　
１松葉杖歩行（学内演習）
　予期せぬ事故、ケガにより松葉杖を使うことは、ないとは言えない。起こりうることだと思う。私はケガをし、松葉杖を使った事はないが今回ケガをしない身での松葉杖歩行を行った。
　歩行始め怖かった。足の代わりに出す松葉杖の歩幅に気を取られ下を見て歩き不安定。しかし、２ｍくらい前を見てと言われ歩くと不思議、安定し怖くない。
また段差を歩く時、上がる時は杖が先、降りる時は脚が先と行うが、上肢の力もいり、グリップの位置も合っていないと力が入らないと思った。一番は怖かった。これを逆にすると、それはもっと不安定で力が上手く加えられなくもっと怖い。そしてケガをしてしまうのではないかと思えるくらいだった。さらに体重を支える事もあって松葉杖が腋窩に当たり痛くなってくる。腋窩には沢山のリンパや神経、血管があり圧迫になるためセット時に指２～３本の隙間があるが痛かった。
これらはケガをしてない状態で身をもって感じた事だが、ケガをしていたらどうだろう。ギプスの重さやケガの疼痛が加わる。そして精神的にはケガの不安、使った事のないものを使う不安や心配がある..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[心理療法第2課題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961217270127@hc08/73183/]]></link>
			<author><![CDATA[ by らんな]]></author>
			<category><![CDATA[らんなの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 04 Nov 2010 18:02:11 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961217270127@hc08/73183/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961217270127@hc08/73183/" target="_blank"><img src="/docs/961217270127@hc08/73183/thmb.jpg?s=s&r=1288861331&t=n" border="0"></a><br /><br />クライエン中心療法とは、ロジャースにより創始された心理療法であり「人間の成長と変容に対する、たえず継続的に発展しつつあるアプローチ」であると定義される。この療法の理論的基盤の一つであるロジャースのパーソナリティ理論の中心となる概念は、自己構造と経験でありこれが一致したときに治療によりパーソナリティ変容が起こると考えられ、６つの条件が挙げられており、そのうちの①セラピストは自己一致の状態②セラピストはクライエントに無条件の肯定的配慮を経験している③セラピストは、クライエントの内的枠組みに共感的理解を経験しており、これを伝える努力をしている。以上3つの条件がカウンセラーの3条件とされている。
①番..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[詩の移行～戦前、戦後、女性～]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958595957307@hc09/74302/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kengo0430]]></author>
			<category><![CDATA[kengo0430の資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 13 Nov 2010 21:31:31 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958595957307@hc09/74302/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/958595957307@hc09/74302/" target="_blank"><img src="/docs/958595957307@hc09/74302/thmb.jpg?s=s&r=1289651491&t=n" border="0"></a><br /><br />詩の移行～戦前、戦後、女性～
吉行理恵、高橋新吉、大手拓次の三者の詩を考察するものである。
吉行理恵の「もう だれもいないのに」を読んで
この詩の光景は昔見た覚えがある。母方の親戚に福島の方がいて、昔そこの農家に泊まりに行ったとき、ちょうどこんな景色ではなかったか。当時の私は福島の親戚のおばあちゃんと、その家で飼われていた柴犬と一緒に散歩をしていた。そのときはちょうど嵐の前のような天気で、（雑草ではないが）畑のまだ青々しい稲穂が強めの風に波打っていた。空は灰色の雲に覆われうす暗く、曇天という言葉がしっくりくるような空だ。空気は重く、生あったかい、それでいて私に強くたたきつけるように吹きかかってくる。時間は昼の2時くらいだっただろうか、もっと夕方に近かったかもしれない。大通りなのに人が少なく、前に漫画でみた「世界が終ろうとする直前の風景」に似ていて、どことなく不安な気持ちにさせた。
この詩を読んだときに、「ここまで記憶が鮮明に蘇るものか」と驚いた。しかしながら、この詩の「湯呑み茶わんは独楽のように消えてゆき」や「ひそかに響をあげて畑一面に雑草は靡いていました」などの件は、たしかにその情景..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[吉行理恵]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958595957307@hc09/73951/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kengo0430]]></author>
			<category><![CDATA[kengo0430の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 09 Nov 2010 23:24:28 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958595957307@hc09/73951/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/958595957307@hc09/73951/" target="_blank"><img src="/docs/958595957307@hc09/73951/thmb.jpg?s=s&r=1289312668&t=n" border="0"></a><br /><br />吉行理恵の「もう だれもいないのに」を読んで
この詩の光景は昔見た覚えがある。母方の親戚に福島の方がいて、昔そこの農家に泊まりに行ったとき、ちょうどこんな景色ではなかったか。当時の私は福島の親戚のおばあちゃんと、その家で飼われていた柴犬と一緒に散歩をしていた。そのときはちょうど嵐の前のような天気で、（雑草ではないが）畑のまだ青々しい稲穂が強めの風に波打っていた。空は灰色の雲に覆われうす暗く、曇天という言葉がしっくりくるような空だ。空気は重く、生あったかい、それでいて私に強くたたきつけるように吹きかかってくる。時間は昼の2時くらいだっただろうか、もっと夕方に近かったかもしれない。大通りなのに人が..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ｖはじめにプリセプターの研修受けることになり]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428918601@hc07/73799/]]></link>
			<author><![CDATA[ by yoko6110]]></author>
			<category><![CDATA[yoko6110の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 08 Nov 2010 21:27:42 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428918601@hc07/73799/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428918601@hc07/73799/" target="_blank"><img src="/docs/983428918601@hc07/73799/thmb.jpg?s=s&r=1289219262&t=n" border="0"></a><br /><br />「自己理解と他者理解」討議していくというグループワークの体験であり、ディスカッションのなかでの自己の役割を見つめなおすことで自己を見つめるよい機会でした。グループでの話し合いの過程で、自分で相手を説得しているうちに、自分の中で順序が変化していくのが面白かったことを覚えています。議論しても不毛なだけだ」だという批判もありますが、わたし自身は、単なる価値観の問題で、感情論に流されてしまう問題だからこそ、それをある程度、相対的に見られるようなトレーニングになるのではないかと思っています。
　「プリセプティへの指導の実際」いいところに目を向けるできないところにできるところ見ていく。基本的信頼関係を持つ..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[心理検査法① 「テイラー不安検査について、その特徴を述べよ。」　課題レポートＡ判定]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956159808610@hc10/71709/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 健康運動指導士]]></author>
			<category><![CDATA[健康運動指導士の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 26 Sep 2010 22:05:23 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956159808610@hc10/71709/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/956159808610@hc10/71709/" target="_blank"><img src="/docs/956159808610@hc10/71709/thmb.jpg?s=s&r=1285506323&t=n" border="0"></a><br /><br />テイラー不安検査は、現在、不安検査の中で最もよく知られ、1953年テイラー（Taylor，J．A．）によって開発された。一般に顕現性不安尺度（Manifest　Anxiety　Scale：略してMAS）と呼ばれ、臨床場面を初めとして多方面で[290]<br />「テイラー不安検査について、その特徴を述べよ。」
　テイラー不安検査は、現在、不安検査の中で最もよく知られ、1953年テイラー（Taylor，J．A．）によって開発された。一般に顕現性不安尺度（Manifest　Anxiety　Scale：略してMAS）と呼ばれ、臨床場面を初めとして多方面で頻繁に活用されている。質問項目は、MMPI（ミネソタ多面人格目録）の550項目の中から5人の臨床家によって抽出された50項目である。その後、1956年にベンディヒ（Bendig，A．W．）により20項目から成る簡略版を開発され、同年には、カスタネダ（Castaneda，A．）らにより42項目から成る児童版も開発された。
我が国では、1968年に阿部満州らにより、MASの日本版が作成され、回答に「うそ」がないかを検討するためのL尺度15項目を加えた65項目で構成されている。この検査は、一般に16歳以上なら個人にも集団にも手軽に利用でき、近年、心療内科や他のクリニックで治療後の変化あるいは診断の妥当性を調べる補助手段として広く使用されている。また、MASの児童版も開発され、年々深刻になりつつある登校拒否..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[妊娠中毒症に対する看護計画]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/all_stars/70361/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ゆっくん]]></author>
			<category><![CDATA[ゆっくんの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 11 Aug 2010 02:03:04 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/all_stars/70361/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/all_stars/70361/" target="_blank"><img src="/docs/all_stars/70361/thmb.jpg?s=s&r=1281459784&t=n" border="0"></a><br /><br />アセスメントの視点や看護計画TP OP EPなどの資料となっています。[89]<br />妊娠中毒症をきたした妊婦の看護過程 看護のポイント　
Ⅰ、妊娠中毒症の現在の程度を把握し、症状が改善でき、正期産となるように援助する。
Ⅱ、家庭を離れての入院となるため、家族のことなど、身体的・精神的不安が強い。精神的不安を軽減し、安静療養が遅れるように援助する。 アセスメント 必要な情報 情報分析の視点 １、妊娠中毒症の程度の把握
２、妊娠経過
３、減塩食の実施状況
４、胎児の発育状況
５、家庭における生活状況
６、入院後ん精神的状態
１、血圧上昇、浮腫、頭痛、肩こりはないか
２、貧血はないか
３、十分な栄養摂取ができているか
４、児の発育状況はどうか
５、家庭での生活状況はどうか、また、夫..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[狭心症]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955626118257@hc10/68998/]]></link>
			<author><![CDATA[ by プチナス／ナースの味方]]></author>
			<category><![CDATA[プチナス／ナースの味方の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 06 Jul 2010 16:42:30 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955626118257@hc10/68998/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/955626118257@hc10/68998/" target="_blank"><img src="/docs/955626118257@hc10/68998/thmb.jpg?s=s&r=1278402150&t=n" border="0"></a><br /><br />狭心症の概念、病態、重症度分類、症状、診断、検査、治療、看護についてまとめたものです。
色が付いているところは先生に大切だと言われたところです。
参考文献：『ナースの内科学』奈良信雄/中外医学社(2010)[291]<br />狭心症
狭心症は虚血性心疾患の１つである。冠動脈の狭窄により心筋に十分な血液と酸素が供給できない状態を虚血とよぶ。数分以内の一過性の心筋虚血で心筋が壊死を起こしていない場合を狭心症といい、可逆的である。冠動脈疾患の危険因子(リスクファクター)として喫煙、脂質異常症(高脂血症)、糖尿病、高血圧、肥満、歯周病、骨粗鬆症、易怒性、ピルの服用などがあり、男性の方がなりやすい。
〈病態〉労作性狭心症：冠動脈が狭くなり、運動などで心筋がより多くの酸素や血液を必要としている時に供給が間に合わなくなり起こる。冠動脈が75％狭窄するまでは症状がなく、75％以上になると胸痛が生じることが多い。このように労作時に胸痛が出現するものを労作性狭心症とよぶ。労作性狭心症はⅠ度の「仕事やレクリエーションでの激しい長時間にわたる運動により、狭心症が出現する」からⅣ度の「どのような肉体活動でも狭心症が起こる」までの４段階で重症度が分類されている。
安静狭心症：安静時に一過性の胸痛が出るものを安静狭心症という。冠動脈が一時的に収縮(攣縮)するため心筋虚血が生じて起こる。明け方に発作が多い。異型狭心症ともいう。
不安定狭心..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[小説ノート1]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962877421286@hc08/67842/]]></link>
			<author><![CDATA[ by left]]></author>
			<category><![CDATA[leftの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 22 May 2010 16:45:29 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962877421286@hc08/67842/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/962877421286@hc08/67842/" target="_blank"><img src="/docs/962877421286@hc08/67842/thmb.jpg?s=s&r=1274514329&t=n" border="0"></a><br /><br />宵山万華鏡 2010年3月5日 森見登美彦 「恨みはないのです。騙す必要もないんだ」
「ただの乙川さんの気まぐれです。だから意味はない。意味のないところに意義がある。意味がない以上、何をやってもいい。費用はすべて乙川さんが出す。相手は初祇園祭で、しかも人の好い馬鹿だそうです。楽しいね」
ヘヴン 2010年3月1日 川上未映子 この安心は、わたしにとってうれしいことなの。でも、そのふだん感じてる不安もこの安心も、やっぱり自然なことなんかじゃなくて、どっちもとくべつなことなんだって思いたいんだと思うの、たぶん。･･････だって安心できる時間なんてほんの少しだし、それに人生のほとんどが不安でできてるからってそれがわたしのふつうってことにはしたくないじゃない。だから不安でもない、安心でもない、そのどっちでもない部分がわたしにはちゃんとあって、そこがわたしの標準だってことにしたいだけなのかも
わたしたちがこのままさ、誰になにをされても誰になにも言わないで、このままずっと話さないで生きていくことができたら、いつかは、ほんとうの物に、なれますかね
・・問題は・・物は物でも、たとえば、壁にかかってる..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[心身障害児・者に共通する心理的問題は何か述べよ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/67552/]]></link>
			<author><![CDATA[ by みん]]></author>
			<category><![CDATA[みんの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 20 May 2010 01:27:09 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/67552/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/67552/" target="_blank"><img src="/docs/983429403301@hc06/67552/thmb.jpg?s=s&r=1274286429&t=n" border="0"></a><br /><br />心身障害児・者は色々な観点から定義することができる。統計的基準に基づく定義では、「知的・身体的・社会的面で平均値にある普通児・者から外れて、その能力を最大限に発達させるためには、学校での教育をいろいろ変えたり、あるいは特別の教育を必要とする[360]<br />『心身障害児・者に共通する心理的問題は何か述べよ。』
　心身障害児・者は色々な観点から定義することができる。統計的基準に基づく定義では、「知的・身体的・社会的面で平均値にある普通児・者から外れて、その能力を最大限に発達させるためには、学校での教育をいろいろ変えたり、あるいは特別の教育を必要とするような範囲にある人たち」と定義し、生活基準に基づく定義は、「生活や学習の妨げになるような機能障害や喪失をもつ人々」とされ、次第に受け入れられるようになってきたのである。
　2004年に改正されたわが国の障害者基本法では、障害は「この法律において障害者とは身体障害者、知的障害者、精神障害者、があるため、継続的に日常生活または社会生活に相当な制限を受けるものをいう」と定義されている。
　したがって、障害児・者は通常の生活を送る上で様々な心理的問題を抱えていることが推測できる。
　障害者の心理的問題は、個々で異なるが、共通した問題も抱えている。その中から主な問題である欲求不満と適応機制、不安と劣等感、学習の困難とつまづき、生育環境を取り上げて考察する。
　１、欲求不満と適応機制
障害があるないに..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[脊椎骨折　　]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956057297173@hc10/67151/]]></link>
			<author><![CDATA[ by たかも!!]]></author>
			<category><![CDATA[たかも!!の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 13 May 2010 23:00:29 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956057297173@hc10/67151/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/956057297173@hc10/67151/" target="_blank"><img src="/docs/956057297173@hc10/67151/thmb.jpg?s=s&r=1273759229&t=n" border="0"></a><br /><br />脊椎骨折[12]<br />脊椎の骨折について
胸椎以下の損傷
上、中位胸椎（Ｔ1～１０）は胸郭によって、腰仙椎部（Ｌ４～Ｓ）は腸腰靱帯によって可動性が制限されているために力学的に安定で、損傷の頻度が少ない。損傷された場合は外力が大きいので肺合併症が起こりやすい。胸腰椎移行部（Ｔ１１～Ｌ２）は不動部の胸郭と可動部の腰椎の境にあって応力が集中しやすい。主に圧迫、屈曲、伸展、回旋外力、それらの複合によって生じる。損傷型には圧迫骨折、Chance骨折、破裂骨折、脱臼骨折、横突起骨折などがある。
　損傷のメカニズムによる分類は、脊椎を前方支柱、中央支柱、後方支柱に分け、それぞれの破綻によって分類される。
・圧迫骨折
骨粗鬆症により脆弱になった高齢者の脊椎は、腰を落として尻もちをつくような転倒で椎体圧迫骨折を生じる。骨粗鬆症が高度の場合、物を持ち上げたりする動作のみでも生じる。症状としては腰背部痛や亀背・後円背のような変形、稀に下肢麻痺を生じる。
しかし、実際にはほとんど自覚症状の出ない場合も多い。特に徐々に骨折が進行していくような場合、物を持ったり、歩いたときに腰背部痛がある、背中が丸くなる、身長が低くなるなどの症状が出..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[国民年金の付加保険料の周知]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428833201@hc07/66515/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ばろんくん]]></author>
			<category><![CDATA[ばろんくんの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 03 May 2010 23:32:02 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428833201@hc07/66515/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428833201@hc07/66515/" target="_blank"><img src="/docs/983428833201@hc07/66515/thmb.jpg?s=s&r=1272897122&t=n" border="0"></a><br /><br />（要約）
国民年金制度における付加保険料制度の存在を知らない人は多い。微々たる給付でも非常に得な制度であり、立場によっては有効利用しようとする人は必ずいるはずなので、もっとしっかり周知するようにして欲しい。
（本文）
国民の多くが年金[348]<br />（課題）
国民年金の付加保険料制度の周知
（要約）
国民年金制度における付加保険料制度の存在を知らない人は多い。微々たる給付でも非常に得な制度であり、立場によっては有効利用しようとする人は必ずいるはずなので、もっとしっかり周知するようにして欲しい。
（本文）
国民の多くが年金制度の行方について大きな不安を持っている。私もその一人だ。将来の制度設計・受給額・受給開始年齢が今後どうなるのか全く見えない所であり、こうした年金不安を払拭出来ないどころか、年金不信を招いた国の数々の行いについて言いたいことは山ほどあるが、そのことを抜きにして現在の制度だけを考えた場合の国民年金制度の一部である付加保険料（..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[児童心理学3-2]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983427442401@hc07/66212/]]></link>
			<author><![CDATA[ by きんぞう]]></author>
			<category><![CDATA[きんぞうの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 24 Apr 2010 15:09:25 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983427442401@hc07/66212/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983427442401@hc07/66212/" target="_blank"><img src="/docs/983427442401@hc07/66212/thmb.jpg?s=s&r=1272089365&t=n" border="0"></a><br /><br />参考までに[15]<br />児童心理学　３―２
Qフラストレーション耐性について説明し、その育成の要因ついて述べなさい。
人間は様々な欲求をもちながら生きている。この欲求を満足させる方向に行動を起こす力を動機という。動機には大きく分けて2種類ある。一つは外発的動機である。これは単純に、目標を獲得するための手段として行動することである。2つ目は内発的動機である。これは行動を起こし。経験すること自体が目的で、行動することで満足がもたらされるものである。
そして、これらの欲求が満たされないと不快な生理的、心理的緊張の状態となり、これをフラストレーションという。この状態が続くと、強い不安が生じ自我の統合が危機にさらされる。通常は..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[行動療法の技法について　臨床心理学]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956275724697@hc10/65911/]]></link>
			<author><![CDATA[ by dendenmushi]]></author>
			<category><![CDATA[dendenmushiの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 18 Apr 2010 14:18:14 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956275724697@hc10/65911/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/956275724697@hc10/65911/" target="_blank"><img src="/docs/956275724697@hc10/65911/thmb.jpg?s=s&r=1271567894&t=n" border="0"></a><br /><br />系統的脱感作法
系統的脱感作法とは、南アフリカのウォルピによって開発された技法である。特に効果があるものは、まず、神経症の領域では、子どもの登校拒否、摂食障害、対人恐怖症などの恐怖神経症、不安神経症、強迫神経症、ヒステリー、心気神経症など[356]<br />行動療法の技法について
系統的脱感作法
系統的脱感作法とは、南アフリカのウォルピによって開発された技法である。特に効果があるものは、まず、神経症の領域では、子どもの登校拒否、摂食障害、対人恐怖症などの恐怖神経症、不安神経症、強迫神経症、ヒステリー、心気神経症などに用いられている。次に、発達障害の領域では、幼児自閉症、知的障害（精神遅滞）、学習障害などの医学的治療や治療教育に応用されています。習癖異常の領域では、アルコール依存、薬物依存、ギャンブル依存、過食症、異常性愛行動などの治療に用いられている。さらに、非行、盗癖などの反社会的行動の治療にも応用される。
ウォルピは，軍医として戦争神経症の患者を治療していたが，彼が当初考えていた精神分析的な理解の仕方では説明できない多くの恐怖症の症例を体験した。
彼は、神経症とは不安が引き起こされる状況で作り上げられた持続的な不適応行動の習慣と考えた。
　この技法は、古典的条件付けの理論を応用して開発された。古典的条件付けの消去の方法を用いたものである。反応の消去は、まずその反応を維持している強化子を除去することである。強固に確立した反応は消去の手続..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[謝辞]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962350986988@hc08/65147/]]></link>
			<author><![CDATA[ by anthem]]></author>
			<category><![CDATA[anthemの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 25 Mar 2010 02:37:11 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962350986988@hc08/65147/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/962350986988@hc08/65147/" target="_blank"><img src="/docs/962350986988@hc08/65147/thmb.jpg?s=s&r=1269452231&t=n" border="0"></a><br /><br />春色のなごやかな季節となりました。本日、このよき日に心温まる修了式をしていただきまして、本当にありがとうございます。修了児の保護者を代表いたしまして、お礼の言葉を述べさせていただきます。
　今、こうして子供達の晴れやかな姿を見ていると、不安と期待を抱いて○○保育所に入所した日のことが昨日のことのように思い出されます。初めて親元を離れる不安から心細そうにしていた子供たち。その姿に後ろ髪引かれる思いで保育所をあとに仕事に向かう日もありました。仕事と育児の両立の中で、安心して保育所に通うことができたのも所長先生をはじめ諸先生方が温かく見守り支えてくださったからだと心より感謝しております。
　子供たち..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[けん銃の発射罪について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/957017537549@hc10/63759/]]></link>
			<author><![CDATA[ by chip chip]]></author>
			<category><![CDATA[chip chipの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 10 Feb 2010 19:29:08 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/957017537549@hc10/63759/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/957017537549@hc10/63759/" target="_blank"><img src="/docs/957017537549@hc10/63759/thmb.jpg?s=s&r=1265797748&t=n" border="0"></a><br /><br />けん銃の発射罪について
１　根拠
　　銃砲刀剣等所持取締法3条の13は、「何人も、道路、公園、駅、劇場、百貨店その他の不特定若しくは多数の者の用に供される場所若しくは電車、乗合自動車その他の不特定若しくは多数の者の用に供される乗物に向かつて、又はこれらの場所（銃砲で射撃を行う施設（以下「射撃場」という）であつて総理府令で定めるものを除く）若しくはこれらの乗物においてけん銃等を発射してはならないただし、法令に基づき職務のため　けん銃等を所持する者がその職務を遂行するに当たつて当該けん銃等を発射する場合は、この限りでない」と規定されている。
２　抽象性危険犯
　　発射罪は、誰もが危害を受けるかもし..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[米文学研究（第2設題）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/957527706166@hc09/59564/]]></link>
			<author><![CDATA[ by youching33]]></author>
			<category><![CDATA[youching33の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 24 Nov 2009 16:39:03 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/957527706166@hc09/59564/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/957527706166@hc09/59564/" target="_blank"><img src="/docs/957527706166@hc09/59564/thmb.jpg?s=s&r=1259048343&t=n" border="0"></a><br /><br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[米文学研究]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959378504057@hc09/58866/]]></link>
			<author><![CDATA[ by hikaru954]]></author>
			<category><![CDATA[hikaru954の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 15 Nov 2009 00:24:44 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959378504057@hc09/58866/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959378504057@hc09/58866/" target="_blank"><img src="/docs/959378504057@hc09/58866/thmb.jpg?s=s&r=1258212284&t=n" border="0"></a><br /><br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[日本仏教史　第二設題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/kazuki/56693/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kazukichan]]></author>
			<category><![CDATA[kazukichanの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 25 Oct 2009 23:37:44 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/kazuki/56693/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/kazuki/56693/" target="_blank"><img src="/docs/kazuki/56693/thmb.jpg?s=s&r=1256481464&t=n" border="0"></a><br /><br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教育心理『適応・不適応の心理的機制、またそれらから引き起こされる特徴的行動について説明せよ。』]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429647901@hc06/56371/]]></link>
			<author><![CDATA[ by redbee]]></author>
			<category><![CDATA[redbeeの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 17 Oct 2009 16:50:52 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429647901@hc06/56371/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429647901@hc06/56371/" target="_blank"><img src="/docs/983429647901@hc06/56371/thmb.jpg?s=s&r=1255765852&t=n" border="0"></a><br /><br />『適応・不適応の心理的機制、またそれらから引き起こされる特徴的行動について説明せよ。』
　「適応機制」とは、欲求充足を阻害する障壁や困難にぶつかったときに、それに対処する心的機能の基本となる機制、あるいは適応への努力のことである。「適応機[356]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[検査結果を伝える際に気をつけること]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958281423219@hc09/54612/]]></link>
			<author><![CDATA[ by yuqha]]></author>
			<category><![CDATA[yuqhaの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 31 Aug 2009 17:40:00 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958281423219@hc09/54612/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/958281423219@hc09/54612/" target="_blank"><img src="/docs/958281423219@hc09/54612/thmb.jpg?s=s&r=1251708000&t=n" border="0"></a><br /><br />②発達検査や知能検査の結果を本人や保護者に伝える際に、気をつけたほうがいい点について
発達検査や知能検査の結果やそこからわかる情報は、本人や保護者にとって「役に立つ」ためのものである。検査を行なってよかった、と思えるような報告をしたいもので[358]<br />②発達検査や知能検査の結果を本人や保護者に伝える際に、気をつけたほうがいい点について
発達検査や知能検査の結果やそこからわかる情報は、本人や保護者にとって「役に立つ」ためのものである。検査を行なってよかった、と思えるような報告をしたいものである。
　伝え方は、相手のニーズに応じたもので簡潔である方がよいし、たくさんは不要である。的を射たワンポイントアドバイスで十分な場合もあるだろう。検査して分かったことをせっかくだからすべて知ってもらいたいと思う場合もあるだろう。しかし、親や本人がその情報を聞きたいと望んでいるのか、あるいはそのアドバイスを受け入れられる容量を持ち合わせているかなどを配慮する必..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[分娩期の心理・社会的変化]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960549504692@hc08/54319/]]></link>
			<author><![CDATA[ by rapis]]></author>
			<category><![CDATA[rapisの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 22 Aug 2009 05:48:25 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960549504692@hc08/54319/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960549504692@hc08/54319/" target="_blank"><img src="/docs/960549504692@hc08/54319/thmb.jpg?s=s&r=1250887705&t=n" border="0"></a><br /><br />分娩期の心理・社会的変化
正常な分娩であれば、分娩進行に伴って生理的な身体的変化が順次もたらされるが、その感じ方や程度・所要時間などには個人差がある。つまり、身体的変化には産婦それぞれに異なる反応や受け止め方があるのである。
[分娩徴候[350]<br />分娩期の心理・社会的変化
正常な分娩であれば、分娩進行に伴って生理的な身体的変化が順次もたらされるが、その感じ方や程度・所要時間などには個人差がある。つまり、身体的変化には産婦それぞれに異なる反応や受け止め方があるのである。
[分娩徴候開始から入院まで]
・分娩予定日が近づく、分娩兆候が始まる
　&rarr;いよいよ出産だという喜びと、出産に対する不安を併せ持つ
※不安の根源
・初産婦&hellip;未知の経験であることの不安
・経産婦&hellip;前回の出産での苦痛体験からくる不安
※不安を増強させる因子
・不十分な心身の準備
・分娩予定日より非常に早期の分娩徴候開始
・分娩予定日以降も分娩徴候が見られない場合 &rarr;焦り・難産になる可能性への心配
・前駆陣痛の発生
　&rarr;なんとなく落ち着かない、分娩陣痛との違いや入院時期の判断に迷う、
　　急激に進行する可能性への不安
※２~３時間は、異常がなければいつもの生活を自宅で続けることができる。
[入院時(分娩第一期前半)]
入院に際しては、妊娠期からの上の子供への対応も大切である。
入院直後の産婦は精神的に非常に過敏になっているため、物的・人的環境からの影響を受けやすい。
・分..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[東工大：物理学実験　「放射線1,2」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958741853808@hc09/52163/]]></link>
			<author><![CDATA[ by Gomimushi]]></author>
			<category><![CDATA[Gomimushiの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 07 Jul 2009 22:52:51 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958741853808@hc09/52163/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/958741853808@hc09/52163/" target="_blank"><img src="/docs/958741853808@hc09/52163/thmb.jpg?s=s&r=1246974771&t=n" border="0"></a><br /><br />霧箱を用いて放射線の飛跡を観察する。また飛跡の、粒子の違いによる太さや長さ、形状の違いなど
に注目して考察をする。霧箱を用いた実験では、磁場中の荷電粒子の運動も観察した。。シンチレータ
を用いた蛍光の観察なども行い、放射線の放射について[352]<br />霧箱を用いて放射線の飛跡を観察する。また飛跡の、粒子の違いによる太さや長さ、形状の違いなど
に注目して考察をする。霧箱を用いた実験では、磁場中の荷電粒子の運動も観察した。。シンチレータ
を用いた蛍光の観察なども行い、放射線の放射について考察を与えた。また、環境放射線を測定し、線
源を用いない場合にどのような強さの放射線が実験に影響を及ぼしうるのか考察した。
放射線には 線、 線、 線が存在し、それぞれ異なった性質を持つ。まずそれぞれの放射線がどの
ように発生しどのような性質を持つのか述べる。
2.1 線
放射性核種は不安定であって 崩壊により、(Z,A)の親核は (Z-2,A-4)の娘核に変わる。その際 線
を出す。 線は陽子 2 個と中性子 2 個からなる、ヘリウムの原子核と同じものであることがわかってい
る。2 はマジックナンバーであるからダブルマジックとなり 粒子はとても安定である。娘核と 線の
質量比は 1 対 20～60 程度であることを考えると、この崩壊の際に放出されるエネルギーはほとんどが
線の運動エネルギーとなることがわかる。 線の持つ運動エネルギーは娘核の種類によりい..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[遺言無効確認の訴えの適否]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958751985469@hc09/52100/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kingkingking]]></author>
			<category><![CDATA[kingkingkingの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 07 Jul 2009 00:25:09 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958751985469@hc09/52100/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/958751985469@hc09/52100/" target="_blank"><img src="/docs/958751985469@hc09/52100/thmb.jpg?s=s&r=1246893909&t=n" border="0"></a><br /><br />遺言無効確認の訴え
1
　確認訴訟は、理論的にはその確認を求める範囲が無限定であり、確認判決には執行力がなく紛争解決手段としては迂遠な訴訟方法である。このことから、有限な裁判制度を効率よく運営するため、訴えの利益のある確認の訴えのみを許容す[354]<br />遺言無効確認の訴え
1
　確認訴訟は、理論的にはその確認を求める範囲が無限定であり、確認判決には執行力がなく紛争解決手段としては迂遠な訴訟方法である。このことから、有限な裁判制度を効率よく運営するため、訴えの利益のある確認の訴えのみを許容すると考えるべきである。現在の学説では訴えの利益とは審判対象である特定の請求について本案判決をすることにより、紛争が有効適切に解決する事を意味する訴訟要件であり、訴えの利益を欠けば訴えは不適法却下される事となる。
2
　では、確認の利益の存否はどのように判断すればよいであろうか。この点①確認対象の適否②即時確定の必要性③確認方法選択の適否によって決するべきであ..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[高分子化合物の合成]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959062488551@hc09/51982/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 理科大生]]></author>
			<category><![CDATA[理科大生の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 05 Jul 2009 13:30:54 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959062488551@hc09/51982/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959062488551@hc09/51982/" target="_blank"><img src="/docs/959062488551@hc09/51982/thmb.jpg?s=s&r=1246768254&t=n" border="0"></a><br /><br />「高分子化合物の合成」
1.目的
ヘキサメチレンジアンミンと塩化アジポイルとの界面重合縮合によって6.6-ナイロンと6.10-ナイロンを合成する。
2.原理
ナイロン 66
ポリヘキサメチレンアジポイドのこと。ヘキサメチレンジアンミンとアジ[318]<br />「高分子化合物の合成」
1.目的
ヘキサメチレンジアンミンと塩化アジポイルとの界面重合縮合によって6.6-ナイロンと6.10-ナイロンを合成する。
2.原理
ナイロン 66
ポリヘキサメチレンアジポイドのこと。ヘキサメチレンジアンミンとアジピン酸との縮合重合によって得られるポリアミド。原料がともに炭素数6個の化合物であるためナイロン 66と呼ばれる。融点265℃、密度1.14g・cm-3.強度、弾性ともに高く、摩擦、溶媒などに対する抵抗も大きい。繊維として婦人用靴下などの衣料に用いられるほかはタイヤコードなど産業用に使用され、またエンジニアリングプラスチックとしてベアリングなどに用いられる。
ナイロン 610
ポリヘキサメチレンセバカミドのこと。
ヘキサメチレンジアンミンとセバシン酸との重縮合によって得られるポリアミド。ナイロン 66に比べ融点が低い(215℃)。また吸湿性が低いため、湿潤時の機械的性質に優れている。織物用繊維としては使用されておらず、ブラシ、スポーツ用品、剛毛用のモノフィラメントとして生産されている。
P-ジメチルアミノベンズアルデヒド
C4H11NO、分子量149...]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[小児：脱水の看護]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960750482580@hc08/51399/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ウゴウゴルーガ]]></author>
			<category><![CDATA[ウゴウゴルーガの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 21 Jun 2009 16:22:33 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960750482580@hc08/51399/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960750482580@hc08/51399/" target="_blank"><img src="/docs/960750482580@hc08/51399/thmb.jpg?s=s&r=1245568953&t=n" border="0"></a><br /><br />脱　水
定義：体内より水と電解質が喪失した状態
酸塩基平衡金の異常を伴うことが多い
脱水の原因
発熱
下痢・嘔吐
水分摂取不良または不良状態
不適切な栄養：高濃度ミルクなど
分泌物が絶えず流出：熱傷など
胃液や胸水などの持[324]<br />脱　水
定義：体内より水と電解質が喪失した状態
酸塩基平衡金の異常を伴うことが多い
脱水の原因
発熱
下痢・嘔吐
水分摂取不良または不良状態
不適切な栄養：高濃度ミルクなど
分泌物が絶えず流出：熱傷など
胃液や胸水などの持続吸引
浮腫があるときの利尿作用
小児が脱水になりやすい理由
体成分のなかで水分の占める割合が大きい
下痢・嘔吐などによる体液の喪失と水分摂取不足
水分の出納量が大きい：体重あたり乳児は成人の３倍
腎機能が未熟：尿濃縮力、酸塩基平衡の調節が未熟
≪脱水の症状≫　　＊別紙参照
　皮膚・粘膜状態：　脱水の種類により異なる　　
　循環器症状　　：　血圧低下、脈拍は速く緊張は弱い、四肢の冷感、
皮膚色蒼白、尿量減少
　神経症状　　　：　痙攣、意識障害など
　　　　　　　　　　　＊中等度脱水の乳児は、不安で興奮状態を示したり、
かん高い声でなく
　　　　　　　　　　　＊重度脱水は、昏睡、痙攣などの危険な状態におちいる
≪脱水の程度≫　　＊別紙参照
　体重減少の程度により推定する
　　　・軽度の脱水は症状がはっきりしない
　　　・中等度以上の脱水は、脱水の兆候、循環器症状が著明
..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[臨床実習前安全教育]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960750482580@hc08/51397/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ウゴウゴルーガ]]></author>
			<category><![CDATA[ウゴウゴルーガの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 21 Jun 2009 16:22:31 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960750482580@hc08/51397/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960750482580@hc08/51397/" target="_blank"><img src="/docs/960750482580@hc08/51397/thmb.jpg?s=s&r=1245568951&t=n" border="0"></a><br /><br />授業を受けて学んだこと
実習に向けての自己の取り組み
アメリカ人安全技師〝ハインリッヒ〟が発表した『１：２９：３００』という法則があります。『１の重大災害の下には、２９の軽症事故があり、その下には３００の無傷事故がある』という意味で、労[352]<br />授業を受けて学んだこと
実習に向けての自己の取り組み
アメリカ人安全技師〝ハインリッヒ〟が発表した『１：２９：３００』という法則があります。『１の重大災害の下には、２９の軽症事故があり、その下には３００の無傷事故がある』という意味で、労働災害の事例の統計を分析した結果、導き出されたものです。これをもとに『１件の重大災害（死亡・重傷）が発生する背景に、 ２９件の軽傷事故と３００件のヒヤリ・ハットがある』という警告として、安全活動の中で多く採り上げられる言葉です。 日常、ヒヤリ・ハットの状態までいかない（もしくは自覚しない）が、実は非常に不安全な状態や行為となると、相当な件数になるはずです。いつも..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[日本の社会保障]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428744101@hc07/50774/]]></link>
			<author><![CDATA[ by uminya]]></author>
			<category><![CDATA[uminyaの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 06 Jun 2009 11:11:24 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428744101@hc07/50774/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428744101@hc07/50774/" target="_blank"><img src="/docs/983428744101@hc07/50774/thmb.jpg?s=s&r=1244254284&t=n" border="0"></a><br /><br />日本の社会保障
日本の社会保障費の国の予算に占める割合は２４．１％（０４年）で、費用の中で一番である。しかし、生活の中で身近に社会保障は感じにくい。それもそのはずで、社会保障費のほとんどは年金の給付に当てられている。老人医療に当てられてい[356]<br />日本の社会保障
日本の社会保障費の国の予算に占める割合は２４．１％（０４年）で、費用の中で一番である。しかし、生活の中で身近に社会保障は感じにくい。それもそのはずで、社会保障費のほとんどは年金の給付に当てられている。老人医療に当てられている費用とあわせると、高齢者に当てられている社会保障費は実に６５％にものぼる。（国立社会保障・人口問題研究所資料）つまり残りの３５％が６５歳以下の人に当てられているのである。これでは社会保障は身近に感じにくい。このような状況では税の値上げなどに反対が起こるのも無理はない。少子高齢化で&ldquo;支える&rdquo;世代の負担が厳しくなり、さらにはそれでも十分ではない年金給付と医療給付..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[心身障害児・者に共通する心理的問題について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429621501@hc06/48591/]]></link>
			<author><![CDATA[ by rei0812]]></author>
			<category><![CDATA[rei0812の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 17 May 2009 06:58:19 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429621501@hc06/48591/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429621501@hc06/48591/" target="_blank"><img src="/docs/983429621501@hc06/48591/thmb.jpg?s=s&r=1242511099&t=n" border="0"></a><br /><br />『心身障害児・者に共通する心理的問題について。』
　障害には視覚障害、聴覚障害、知的障害、運動障害（肢体不自由）、健康障害、情緒障害、言語障害、学習障害、発達障害などの種類がある。
これら心身障害児・者は、障害を持っていることで日常生活[352]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[看護実習　事前学習　統合失調症患者の入院時の看護]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/48136/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 10 May 2009 12:13:36 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/48136/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/48136/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/48136/thmb.jpg?s=s&r=1241925216&t=n" border="0"></a><br /><br />【実習ですぐ使える！印刷で完成！】合格したレポートのみ掲載しています。事前学習の項目　　　目標&hellip;統合失調症慢性期で入院をする患者に、身心の状態～　　　目的&hellip;①～③　患者の情報を収集、引き継ぎ、適切な治療～　　　留意点&hellip;①～③　家[348]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[看護実習　事前学習　外泊の不安を聞き出すための統合失調症患者のコミュニケーション]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/48155/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 10 May 2009 12:16:44 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/48155/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/48155/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/48155/thmb.jpg?s=s&r=1241925404&t=n" border="0"></a><br /><br />【実習ですぐ使える！印刷で完成！】合格したレポートのみ掲載しています。事前学習の項目　　　目標&hellip;統合失調症慢性期で外泊予定の患者に外泊先での不安や～　　　目的&hellip;①～③　外泊先での不安を傾聴し気持ちよくスムーズな～　　　指導者から[348]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[看護実習記録　外泊の不安を聞き出すための統合失調症患者のコミュニケーション]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/48154/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 10 May 2009 12:16:37 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/48154/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/48154/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/48154/thmb.jpg?s=s&r=1241925397&t=n" border="0"></a><br /><br />【実習ですぐ使える！印刷で完成！】合格したレポートのみ掲載しています。実習記録の項目　　　実習目標&hellip;統合失調症慢性期で外泊予定の患者に外泊先での不安や～計画項目(行動計画) &hellip;午前　午後～実施項目&hellip;午前　午後～実施項目&hellip;外泊先[340]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[看護実習　事前学習　嘔吐のある患児の診察介助・随伴症状の観察]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/47961/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 09 May 2009 15:38:17 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/47961/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/47961/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/47961/thmb.jpg?s=s&r=1241851097&t=n" border="0"></a><br /><br />【実習ですぐ使える！印刷で完成！】合格したレポートのみ掲載しています。事前学習の項目　　　目標&hellip;嘔吐のある患児に随伴症状を観察し不安の～　　　目的&hellip;①～③　受診者の不安や恐れを和らげ安心～　　　留意点&hellip;①～⑤　嘔吐には重症の疾患[348]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[看護実習　事前学習　嘔吐のある患児の不安の軽減に配慮した診察介助]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/47960/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 09 May 2009 15:38:11 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/47960/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/47960/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/47960/thmb.jpg?s=s&r=1241851091&t=n" border="0"></a><br /><br />【実習ですぐ使える！印刷で完成！】合格したレポートのみ掲載しています。事前学習の項目　　　目標&hellip;嘔吐のある患児に一般状態を観察し不安～　　　目的&hellip;①～③　受診者の不安や恐れを和らげ、～　　　留意点&hellip;①～④　嘔吐には重症の疾患が潜[348]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[看護実習　事前学習　口腔診を受ける患児の固定]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/47976/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 09 May 2009 15:40:30 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/47976/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/47976/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/47976/thmb.jpg?s=s&r=1241851230&t=n" border="0"></a><br /><br />【実習ですぐ使える！印刷で完成！】合格したレポートのみ掲載しています。事前学習の項目　　　目標&hellip;口腔診を受ける患児に不安の軽減に努めながら～　　　目的&hellip;①、②　診察がスムーズに正確に行われるよう～　　　留意点&hellip;①～⑦　おとなしく[348]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[看護実習　事前学習　下痢のある患児の診察介助]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/47979/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 09 May 2009 15:41:05 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/47979/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/47979/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/47979/thmb.jpg?s=s&r=1241851265&t=n" border="0"></a><br /><br />【実習ですぐ使える！印刷で完成！】合格したレポートのみ掲載しています。事前学習の項目　　　目標&hellip;下痢のある患児の随伴症場を観察し不安～　　　目的&hellip;①～③　受診者の不安や恐れを和らげ、～　　　留意点&hellip;①～⑧　下痢には様々な原因が考[348]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[看護実習　事前学習　白内障で視力障害のある患者の診察介助]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/47900/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 09 May 2009 05:29:50 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/47900/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/47900/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/47900/thmb.jpg?s=s&r=1241814590&t=n" border="0"></a><br /><br />【実習ですぐ使える！印刷で完成！】合格したレポートのみ掲載しています。事前学習の項目　　　目標&hellip;白内障で視力障害のある患者に、患者の不安と～　　　目的&hellip;①～③　受診者の不安や恐れを和らげ、安心し～　　　留意点&hellip;①～⑦　患者に声を[348]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[看護実習　事前学習　頭痛のある患者の不安の軽減に配慮しながらの問診]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/47837/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 08 May 2009 19:10:08 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/47837/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/47837/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/47837/thmb.jpg?s=s&r=1241777408&t=n" border="0"></a><br /><br />【実習ですぐ使える！印刷で完成！】合格したレポートのみ掲載しています。事前学習の項目　　　目標&hellip;頭痛のある患者に不安の軽減に配慮し関連症状を～　　　目的&hellip;①～③　治療に対する希望や期待を把握し満足度～　　　留意点&hellip;①～⑥　患者は[348]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[整形外科レポート　腰部脊柱管狭窄症について　(概論、原因、症状、診断、治療)]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/46006/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 26 Apr 2009 06:30:52 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/46006/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/46006/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/46006/thmb.jpg?s=s&r=1240695052&t=n" border="0"></a><br /><br />腰部脊柱管狭窄症について　１．概論脊柱管が狭くなり中に存在する馬尾・神経根が慢性的に絞扼されて神経症状が生じた状態の総称．２．原因①先天性(発育性)脊柱管狭窄：脊柱管が正常より狭く成長したもの．特に軟骨無形成症の狭窄は代表的かつ重[346]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[骨折患者の全身清拭・温罨法　振り返り]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40479/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 02:35:00 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40479/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40479/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/40479/thmb.jpg?s=s&r=1238520900&t=n" border="0"></a><br /><br />患者は骨折による疼痛、体幹ギプスの装着によって起こる不快感、体動困難によって、安楽でない感覚（痛み、不快感）が生じている。
人間にとって安楽な状態とは、身体的・精神的・心理的および社会的にも不安や苦痛、不満、不快がなく、ある程度満足した状態[358]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[不眠からの身体症状]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39492/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 01:02:39 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39492/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39492/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/39492/thmb.jpg?s=s&r=1238515359&t=n" border="0"></a><br /><br />不眠からの身体症状
睡眠の意義
睡眠は、脳幹網様体賦活系の活動の抑制による大脳皮質の休息が主要な目的と考えられており，日常生活活動で消費されたエネルギーを補給し，さらに明日の心身の活動エネルギーを蓄積するといった意義をもち，健康を維持するう[356]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[BIPAP]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39302/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 00:48:46 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39302/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39302/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/39302/thmb.jpg?s=s&r=1238514526&t=n" border="0"></a><br /><br />BIPAP&reg;VISION 
目的 
マスクを用いて非侵襲的陽圧呼吸を呼吸管理手段とする方法 
非侵襲的陽圧換気法とは、気管内挿管や気管切開を行わない陽圧換気方法。侵襲的人工換気とは、気管内挿管や気管切開による陽圧換気方法 
特徴 
BIPA[309]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[乳幼児の胃、十二指腸造影]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39404/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 00:56:43 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39404/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39404/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/39404/thmb.jpg?s=s&r=1238515003&t=n" border="0"></a><br /><br />乳幼児の胃、十二指腸造影
目的
嘔吐の原因を診断する。 
食道裂孔ヘルニア、食道炎、Ｈｉｓ角の状態、食道狭窄の有無など主に食道・胃の形態的な状態をみる。 
適応 
食道狭窄、噴門弛緩症、幽門狭窄、先天性十二指腸狭窄、十二指腸潰瘍、胃潰瘍、術[344]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[吸引]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39546/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 01:15:58 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39546/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39546/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/39546/thmb.jpg?s=s&r=1238516158&t=n" border="0"></a><br /><br />1、 目的
1)分 泌物が多いあるいは自力で分泌物の喀出ができない小児に対して、上気
道の分泌物を除去し、気道を確保する。
2)意 識障害や麻酔後の小児に対して、日腔内の分泌物や吐物を除去し、誤疎
性肺炎や窒息を防ぎ、気道を確保する。
2、[332]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[退院に向けての支援]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39577/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 01:18:07 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39577/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39577/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/39577/thmb.jpg?s=s&r=1238516287&t=n" border="0"></a><br /><br />&lt;は じめに&gt;
高齢者の入院は長くても 3ヶ 月ぐらいが望ましい。これは病状にもよるが、
疾病の発症から治療を受けて病状が一段落する期間である。入院の長期化は高
齢者の心理面にも影響し、生きる意欲を失わせてしまうことがある。
共に生活する家[340]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[正常な分娩経過と看護]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39573/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 01:17:57 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39573/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39573/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/39573/thmb.jpg?s=s&r=1238516277&t=n" border="0"></a><br /><br />正常な分娩経過とその看壁
1.分 娩第 1期
1.1. 分 娩開始
1.2. 子 宮日開大3 cm～
1.3. 子 宮日5～ 66m
l.4. 極 期始まり
1,5, 移 行期(極期、減速期)
2.分 娩第2期
3.分 娩第3期
4.分 娩[228]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[有間皇子挽歌卒論３]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961984758246@hc08/45494/]]></link>
			<author><![CDATA[ by GON]]></author>
			<category><![CDATA[GONの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 22 Apr 2009 13:06:40 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961984758246@hc08/45494/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961984758246@hc08/45494/" target="_blank"><img src="/docs/961984758246@hc08/45494/thmb.jpg?s=s&r=1240373200&t=n" border="0"></a><br /><br />Ｈ・Ｉ歌には「たまきはる命は知らず」、「八千種の花は移ろふ」のような、否定表現や不安を示す表現が用いられており、現在、将来に対する不安を、松結びによって払拭しようとする構成となっている。これはＤ歌に用いられる「ま幸くあらば」の仮定表現も同様[360]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[卵巣癌患者の看護　看護計画]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39651/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 01:24:57 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39651/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39651/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/39651/thmb.jpg?s=s&r=1238516697&t=n" border="0"></a><br /><br />卵巣癌疾患患者の看護　＜　看　護　＞看護目標 １、抗ガン剤治療に対する感情を表出し、目的・副作用を理解し、不安　　を緩和できる。２、副作用による苦痛を最小限にできる。 看護のポイント １、不安の軽減２、抗ガン剤の[326]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[疼痛からの身体症状]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39676/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 01:26:31 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39676/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39676/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/39676/thmb.jpg?s=s&r=1238516791&t=n" border="0"></a><br /><br />疼痛からの身体症状
呼吸運動の抑制
呼吸器合併症：体動や咳嗽により痛みが増強するため、患者は痰の喀出を抑え、効果的な咳嗽がえられないことにより起こる。
低酸素血症：痛みにより患者は十分な呼吸運動ができず、体内に酸素が取り込めず低酸素血症とな[354]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[悪心・嘔吐に伴って生じる症状]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39709/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 01:44:30 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39709/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39709/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/39709/thmb.jpg?s=s&r=1238517870&t=n" border="0"></a><br /><br />悪心・嘔吐に伴って生じる症状
栄養状態の低下，脱水
嘔吐により大量の胃液が喪失され，さらに、必要な栄養や水分が摂取できなくなるため生じる。
食欲低下
悪心・嘔吐に伴う不快症状が持続すると食欲不振が亢進する。
長期間経口的摂取ができないと、脱[350]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[下痢について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39736/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 01:45:23 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39736/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39736/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/39736/thmb.jpg?s=s&r=1238517923&t=n" border="0"></a><br /><br />下痢による障害の拡大
倦怠感
頻回の排便・脱力感によって軽度の疲労を感じたり，低栄養状態で体力が低下していたりすることによる。
食欲の低下
下痢は、空腹中枢の働きを抑制し、食欲を低下させる。また、下痢に伴うさまざまな苦痛によって食欲が低下し[352]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[看護診断、筋力低下]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39761/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 01:47:18 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39761/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39761/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/39761/thmb.jpg?s=s&r=1238518038&t=n" border="0"></a><br /><br />筋力低下，創痛，高齢による理解力低下に関連した身体外傷のリスク状態：転倒，脱臼
可動範囲
□鎮痛剤の効果についての表現
□創痛および全身の疼痛に対する表現
O情報
□術後日数
□安静度と可動範囲
口鎮痛剤の効果
□睡眠状況
口体格，性格，表[340]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[疾患をコントロールできないこと，生涯治療を続行しなければならないことや予後に関連した不安]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39769/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 01:47:28 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39769/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39769/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/39769/thmb.jpg?s=s&r=1238518048&t=n" border="0"></a><br /><br />疾患をコントロールできないこと，生涯治療を続行しなければならないことや予後に関連した不安
S
□患者の不安の訴え，嘆き不安、
□家族からの情報不安、
O
□血糖コントロールの状態，安定度不安、
口患者の生活背景不安、
アセスメント
・指示さ[340]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[観察項目　喘息]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39768/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 01:47:27 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39768/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39768/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/39768/thmb.jpg?s=s&r=1238518047&t=n" border="0"></a><br /><br />喘息発作に対する呼吸困難（観察計画）
①呼吸状態の把握
・呼吸数、呼吸の深さ、リズム、型
②発作の程度、発作の頻度
③意識レベル、バイタルサイン
④喘鳴およびラ音の聴取（呼気時か吸気時か）
⑤分泌物の量と性状、喀痰の有無
⑥A君の表情（苦痛[344]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[看護診断、骨折による周囲組織の炎症に関連した安楽の変調の観察項目]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39763/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 01:47:21 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39763/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39763/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/39763/thmb.jpg?s=s&r=1238518041&t=n" border="0"></a><br /><br />骨折による周囲組織の炎症に関連した安楽の変調：疼痛
S情報
□疼痛の有無
□痛みを増強する因子があればその表現
□鎮痛剤の効果についての表現
O情報
痛みの部位，程度，性質，頻度
術後日数
口患部の状態
□患者の体格，性格，表情，態度
ロバ[336]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[看護計画・EMR（内視鏡的粘膜切除術）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39756/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 01:47:10 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39756/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39756/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/39756/thmb.jpg?s=s&r=1238518030&t=n" border="0"></a><br /><br />看護計画　　氏名　　　　　　　　　　　　担当看護師［　　　　］
　　　　　Ｈ　　年　　　　月　　　　日
看護目標
合併症を早期することができる 
ＥＭＲ後、安静を保持することができる 短期目標
　立案日　　／　　 
　立案日　　／　　
　立[340]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[気管支喘息患児の看護　看護計画]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39789/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 01:48:06 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39789/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39789/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/39789/thmb.jpg?s=s&r=1238518086&t=n" border="0"></a><br /><br />気管支喘息患児の看護＜　看　護　＞看護目標安楽な呼吸ができる。自立した規則正しい生活が行える。発作を予防することができる。 看護のポイント 発作時の患児の恐怖・不安感が強い為、対処によって症状が左右する。よって、適切な判断[338]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[食欲低下について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39874/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 01:59:49 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39874/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39874/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/39874/thmb.jpg?s=s&r=1238518789&t=n" border="0"></a><br /><br />食欲低下について
加齢に伴う影響
①消化・吸収作用の機能低下
加齢により、胃粘膜、小腸・大腸の粘膜は萎縮する。また胃の収縮不全、さらに、食道の筋の収縮力が低下から、食道から胃に入る括約筋の生理的弛緩現象が障害され、食道内容物の胃への送入が遅[354]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[人工肛門造設患者の退院時指導]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39903/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 02:00:29 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39903/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39903/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/39903/thmb.jpg?s=s&r=1238518829&t=n" border="0"></a><br /><br />人工肛門造設患者の退院時指導
目的 
人工肛門を造設した患者が社会復帰にあたり、不安なくストーマケアが自立できるようにする。 
対象 
人工肛門を造設した患者 
必要物品 
退院時のしおり「人工肛門をもつ方のために」 
使用方法
手術後、ス[332]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[精神安定剤 ・睡眠薬]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39921/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 02:02:38 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39921/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39921/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/39921/thmb.jpg?s=s&r=1238518958&t=n" border="0"></a><br /><br />精神安定剤 ・睡眠薬 
今回のタイトルは「精神安定剤・睡眠薬」としましたが、これは一般的によく呼ばれる名前をとったもので、他の呼ばれ方としては、少し専門的に「マイナートランキライザー」と呼ばれたり、単に「安定剤」、あるいは「抗不安薬」と呼ば[354]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[注腸透視]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39984/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 02:07:53 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39984/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39984/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/39984/thmb.jpg?s=s&r=1238519273&t=n" border="0"></a><br /><br />注腸透視
目的 
直腸より造影剤を逆行性に注入することにより、直腸、結腸、下部回腸の病変、形態異常を診断する。 
必要物品 
ダブルバルンカテーテル（中放）、５０ｍｌ注射器（ＡＩＲ用）、２．５ｍｌ注射器、注射針（２２Ｇ、　２３Ｇ）、アルコー[346]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[注腸透1]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39982/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 02:07:50 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39982/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/39982/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/39982/thmb.jpg?s=s&r=1238519270&t=n" border="0"></a><br /><br />注腸透視
目的 
肛門より直腸にゾンデを注入することにより、直腸、結腸、下部回腸の病変、形態異常を診断する。 
必要物品 
50ｃｃ注射器（ＡＩＲ用）、２ｃｃ注射器、注射針、アルコールワッテ、キシロカインゼリー、ガーゼ、ゴム手袋、穴あきズボ[342]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[糖尿病の合併する患者の看護　看護計画]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40026/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 02:10:47 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40026/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40026/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/40026/thmb.jpg?s=s&r=1238519447&t=n" border="0"></a><br /><br />標準看護計画（糖尿病の合併する患者の看護）問　題　点 具　体　策 ＃1　血糖コントロール困難を引き起こしやすい　＃2 電解質バランス異常をきたす恐れ（脱水、腎機能悪化をきたす恐れ）＃3 循環動態に変調をきたしやすい（血圧不安定、心筋虚[340]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[妊娠中毒症患者の看護　看護計画]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40139/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 02:19:06 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40139/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40139/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/40139/thmb.jpg?s=s&r=1238519946&t=n" border="0"></a><br /><br />妊娠中毒症患者の看護＜看護＞看護目標 ・妊娠中毒症の症状を早期に発見し、症状が悪化しない・行動の制限、食事制限に関連した心身の苦痛が緩和する・疾患の理解不足に関連した、母体および胎児に対する不安が軽減する 看護のポイ[332]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[不安や手術室]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40202/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 02:20:38 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40202/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40202/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/40202/thmb.jpg?s=s&r=1238520038&t=n" border="0"></a><br /><br />入室の際は，再度，患者本人に名まえを名のってもらい，カルテ，ネームバンド，ネームテープの照合による患者確認を行う。
入室は1人ずつ行い，患者とカルテは必ずいっしょに移動させ，他の患者と取り違えないようにする。
また移送時は、患者の不安や緊張[354]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ＩＡＢＰ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40219/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 02:22:00 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40219/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40219/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/40219/thmb.jpg?s=s&r=1238520120&t=n" border="0"></a><br /><br />ＩＡＢＰ （Intra-aortic Baloon Panping） 
目的 
心臓を機械的に補助し心拍出量を保持し循環系を維持すると同時に心臓の仕事量を軽減させ心機能の回復を図る。その作用は次の２つである。 
左室の拡張期にバルーンを急速[292]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[PC　アシドーシス]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40232/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 02:22:19 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40232/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40232/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/40232/thmb.jpg?s=s&r=1238520139&t=n" border="0"></a><br /><br />PC：糖尿病性ケトアシドーシス
S
□著しい口渇D体重減少の訴えケトア、
□多飲，多尿口腹痛，悪心，嘔吐ケトア、
O
ロバイタルサインケトア、
ロ顔色，皮膚，粘膜ケトア、
口意識状態ケトア、
□検査データ（血糖値，尿糖，ケトン体，血清電解質[334]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[けいれん性電撃療法（ＥＳＴ：electric shock therapy）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40286/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 02:23:50 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40286/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40286/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/40286/thmb.jpg?s=s&r=1238520230&t=n" border="0"></a><br /><br />けいれん性電撃療法（ＥＳＴ：electric shock therapy）
目的 
頭部に電流を流すことによって全身性痙攣を起こさせ、治療する方法である。通常５～10回を１クールとして行われることが多い。 
適応
自殺の可能性が著しく強い場[300]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[セデーション（sedation）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40294/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 02:24:05 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40294/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40294/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/40294/thmb.jpg?s=s&r=1238520245&t=n" border="0"></a><br /><br />セデーション（sedation）
　当病棟ではセデーションを静脈麻酔による鎮静、鎮痛とする。
目的 
諸検査は病気の診断や経過及び治療の効果を知るために重要であるが、成長発達段階にある小児は認知能力の未熟さやコミュニケーション能力の未発達に[336]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[パンフレット「手術オリエンテーションセット」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40355/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 02:25:47 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40355/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40355/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/40355/thmb.jpg?s=s&r=1238520347&t=n" border="0"></a><br /><br />パンフレット「手術オリエンテーションセット」
目的 手術に備えて患者教育に関して準備するためのマニュアル
対象と対象とする時期 手術を受ける患者を対象とし、手術の２～３日前より施行する。麻酔科受診に伴うことが多い。
主な内容
その１：手術前[348]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[パンフレット「局所麻酔で手術を受ける方へ」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40336/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 02:25:10 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40336/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40336/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/40336/thmb.jpg?s=s&r=1238520310&t=n" border="0"></a><br /><br />パンフレット「局所麻酔で手術を受ける方へ」
目的 
術前・術後の状況を説明することで患者の不安の軽減を図る 
対象 
局所麻酔で手術を受ける患者 
対象とする時期 
手術前日までに行う 
注意事項 
局所麻酔は意識下に行うため、患者は痛みな[330]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[パンフレット「温熱療法を受けられる方へ」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40325/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 02:24:52 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40325/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40325/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/40325/thmb.jpg?s=s&r=1238520292&t=n" border="0"></a><br /><br />パンフレット「温熱療法を受けられる方へ」
目的 
治療に対する不安の軽減 
対象と対象とする時期 
温熱療法を受ける患者 
温熱療法を行う期間 
主な内容
温熱用法についての説明 
必要物品 
治療中の状態や注意点について 
治療後の注意点[324]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ヨード大量治療と副作用について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40419/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 02:28:21 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40419/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40419/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/40419/thmb.jpg?s=s&r=1238520501&t=n" border="0"></a><br /><br />ヨード大量治療と副作用について
目的
患者に十分な知識や情報を提供することにより、さまざまな不安が少なくなり、ま た服用の手順、副作用、宿酔症状、ゴミの取り扱いなどについて理解を得る。 
患者が治療を受け入れ、治療室では自主的な行動ができる[350]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[パンフレット腹部血管手術]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40403/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 02:27:14 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40403/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40403/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/40403/thmb.jpg?s=s&r=1238520434&t=n" border="0"></a><br /><br />パンフレット
「腹部血管の手術を受けられる方へ」
目的 
手術前の患者の不安を理解し、軽減させることで、精神的に安定した状態で、患者が手術に臨めるよう、手術当日までのスケジュールと手術後の状態を説明し、患者が、手術前後どのような経過をたどる[352]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[パンフレット下肢静脈瘤手術]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40401/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 02:27:10 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40401/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40401/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/40401/thmb.jpg?s=s&r=1238520430&t=n" border="0"></a><br /><br />パンフレット
｢下肢静脈瘤の手術を受けられる方へ｣
目的 
手術前のオリエンテーションは、患者の不安を理解し、軽減することで、精神的に安定した状態で、患者が手術に臨み、術後の早期回復がなされることを目指している。手術当日までのスケジュールと[352]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[パンフレットペースメーカー手術を受ける方へ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40400/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 02:27:09 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40400/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40400/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/40400/thmb.jpg?s=s&r=1238520429&t=n" border="0"></a><br /><br />パンフレット
「ペースメーカーの手術を受ける方へ」
目的 
手術前のオリエンテーションは患者の不安を理解し軽減することで、精神的に安定した状態で、患者が手術に臨み術後の早期回復、早期離床がなされることを目指して行われる。手術当日までのスケジ[352]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[パンフレット「母児同室のご案内（NICU入院児用）」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40389/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 02:26:47 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40389/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40389/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/40389/thmb.jpg?s=s&r=1238520407&t=n" border="0"></a><br /><br />パンフレット「母児同室のご案内（NICU入院児用）」 
目的 
NICU入院児の母親および家族に母児同室の必要性を理解してもらう。 
母児同室の内容を説明する。 
対象 
退院が近づいてきた児の母親および家族 
使用方法 
　退院が近づいて[316]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[パンフレット「白血病児の退院時指導」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40383/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 02:26:38 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40383/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40383/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/40383/thmb.jpg?s=s&r=1238520398&t=n" border="0"></a><br /><br />パンフレット「白血病児の退院時指導」
目的 
初発入院治療終了後一旦退院し、外来受診をしながら定期的に治療や検査のために入院を繰り返すことになるが、退院後の日常生活を安全安楽に過ごせるよう指導することを目的とする。 
対象 
初回入院治療終[346]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[パンフレット「頭部に打撲や外傷を受けられた患者様へ」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40374/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 02:26:20 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40374/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40374/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/40374/thmb.jpg?s=s&r=1238520380&t=n" border="0"></a><br /><br />パンフレット「頭部に打撲や外傷を受けられた患者様へ」
目的
頭部打撲や外傷を受けた患者やそのキーパーソンが受傷後の注意事項を理解できる。 
帰宅後に正しい生活行動をとり、不安を最小限にする。 
危険な兆候や異常が生じた場合に早期に受診行動が[348]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[呼吸不全患者の看護　看護計画]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40424/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 02:33:30 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40424/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40424/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/40424/thmb.jpg?s=s&r=1238520810&t=n" border="0"></a><br /><br />呼吸不全疾患患者の看護＜　看　護　＞看護目標 治療処置をうけ呼吸状態が安定する適切な換気状態となり呼吸苦が消失する異常が早期発見され循環動態が安定する不安・苦痛が軽減し、精神的安定が保たれる 看護のポイント 合[324]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[骨髄穿刺（BMP：bone marrow picture）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40477/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 02:34:52 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40477/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40477/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/40477/thmb.jpg?s=s&r=1238520892&t=n" border="0"></a><br /><br />骨髄穿刺（BMP：bone marrow picture）
目的
血液疾患の診断 
疾患の経過、治療に対する反応の検討 
原発性、転移性の腫瘍、感染症、肉芽腫性疾患の診断 
細菌、その他の病原体の分離、同定 
適応 
悪性貧血、再生不良性貧[292]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[血液疾患看護計画　再生不良性貧血患者の看護]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40485/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 02:35:08 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40485/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40485/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/40485/thmb.jpg?s=s&r=1238520908&t=n" border="0"></a><br /><br />再生不良性貧血患者の看護　
＜　看　護　＞　　
看
護
目
標 ･貧血症状に注意し、日常生活の危険防止に努める。
易感染状態に注意し、感染防止に努める。
出血傾向に伴う症状を観察し、それらの看護を行う。
各種療法に対する治療内容を理解し、副[342]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[母性看護計画　子宮筋腫患者の看護]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40505/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 02:37:22 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40505/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40505/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/40505/thmb.jpg?s=s&r=1238521042&t=n" border="0"></a><br /><br />子宮筋腫患者の看護
　＜　看　護　＞
看
護
目
標 ＜術前目標＞
１．子宮筋腫とその手術について知識を得ることで不安が軽減され、
　　精神的準備ができる。
２．疾患による苦痛が軽減される。
＜術後目標＞
１．手術からくる苦痛を緩和し、術後[338]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[母性看護計画　子宮癌患者の看護]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40503/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 02:37:19 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40503/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40503/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/40503/thmb.jpg?s=s&r=1238521039&t=n" border="0"></a><br /><br />子宮癌疾患患者の看護
＜看護＞
看
護
目
標 ・手術に対する不安を軽減し手術に望める
・術後合併症を予防し早期回復を図れる
・生殖器喪失に対して受容する事が出来る
・退院後の不安が軽減出来る 
看
護
の
ポ
イ
ン
ト ・不安の緩和
・[322]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[視覚障害者の誘導法]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40513/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 02:37:32 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40513/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40513/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/40513/thmb.jpg?s=s&r=1238521052&t=n" border="0"></a><br /><br />視覚障害者の誘導法
目的 
視覚障害者を安全に誘導する。手引きという。 
方法
　１．急に著しく視力が低下した人の場合 
歩行に対して不安が強いために、必ず声をかけて、患者の手を取り、前に立ち両手を引いて誘導する。 
　２．急に片眼を遮蔽し[340]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[呼吸器系看護計画　自然気胸患者の看護]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40526/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 02:37:50 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40526/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40526/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/40526/thmb.jpg?s=s&r=1238521070&t=n" border="0"></a><br /><br />自然気胸患者の看護
　＜　看　護　＞
看
護
目
標 ・適切な治療が受けられ、苦痛が緩和する。
・胸腔ドレナ－ジ中、合併症を起こさない。 
看
護
の
ポ
イ
ン
ト ・心身の苦痛の緩和
・胸腔ドレ－ンの管理 　　　　　　　　　　Ｏ 　　　[322]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[術前訪問看護基準]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40551/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 02:38:21 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40551/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40551/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/40551/thmb.jpg?s=s&r=1238521101&t=n" border="0"></a><br /><br />■項目
　対象
　目的
　内容
　時間
　訪問者
　場所
　留意点

対象 
予定手術患者のうち、麻酔科管理の患者全例。
（緊急手術・外来患者は術前訪問ができないので除く。）
痔疾患手術を受ける患者は年間３０００件近[310]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[腰椎穿刺]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40470/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 02:34:37 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40470/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40470/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/40470/thmb.jpg?s=s&r=1238520877&t=n" border="0"></a><br /><br />腰椎穿刺
目的
中枢神経系疾患の診断および治療方針の確定 
検体としての髄液採取と髄液圧の測定 
新旧頭蓋内出血の有無の確認 
髄液を除去し、脳脊髄圧を下げる 
薬剤注入（ＩＴ：intrathecal injection） 
適応 
髄膜炎[290]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[鋼線牽引療法]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40451/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 02:34:09 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40451/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40451/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/40451/thmb.jpg?s=s&r=1238520849&t=n" border="0"></a><br /><br />鋼線牽引療法
目的
骨折、脱臼の整復とその保持。 
骨に鋼線を通し、直接骨に牽引力を作用させる。 
適応 
大腿骨、下腿骨、上腕骨骨折の治療。大腿骨頚部骨折の保存療法または術前牽引。 
合併症 
腓骨神経麻痺、血管損傷による循[322]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教育心理学レポートS0105　第二設題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959665232863@hc09/39012/]]></link>
			<author><![CDATA[ by utsunomiya]]></author>
			<category><![CDATA[utsunomiyaの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 22 Mar 2009 17:40:35 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959665232863@hc09/39012/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959665232863@hc09/39012/" target="_blank"><img src="/docs/959665232863@hc09/39012/thmb.jpg?s=s&r=1237711235&t=n" border="0"></a><br /><br />「適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。」
　人はさまざまな環境に反応して生活を営み、環境はたえず変化している。ゆえに、人が生きてゆくには環境と状況に応じた行動をとる必要がある。さらに、単なる生[356]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[93回薬剤師国家試験問5]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959727324067@hc09/38222/]]></link>
			<author><![CDATA[ by clever1106]]></author>
			<category><![CDATA[clever1106の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 16 Mar 2009 00:25:06 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959727324067@hc09/38222/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959727324067@hc09/38222/" target="_blank"><img src="/docs/959727324067@hc09/38222/thmb.jpg?s=s&r=1237130706&t=n" border="0"></a><br /><br />93回問５
いす形配座で表される構造式A、B及びCに関する記述の正誤について、正しい組合せはどれか。
　　　　　A　　　　　　　　　　B　　　　　　　　　C
BはAよりエネルギー的に安定である。
BはCよりエネルギー的に安定である。
BとC[322]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[心身症と神経症について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429252701@hc06/26105/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ddf1970]]></author>
			<category><![CDATA[ddf1970の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 08 Oct 2008 20:36:48 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429252701@hc06/26105/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429252701@hc06/26105/" target="_blank"><img src="/docs/983429252701@hc06/26105/thmb.jpg?s=s&r=1223465808&t=n" border="0"></a><br /><br />心身症と神経症について
1. 心身症と神経症とは
　心の悩みや疾病の原因は画一的なものではなく、心因、内因および器質因などが絡み合っていると考えられている。心身症と神経症は、主に心因によるものとして分類されている。辞書によると、心身症と[346]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[教育学演習Ⅱ（スクーリング）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430395101@hc06/21601/]]></link>
			<author><![CDATA[ by minminmin]]></author>
			<category><![CDATA[minminminの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 01 Jun 2008 14:13:57 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430395101@hc06/21601/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430395101@hc06/21601/" target="_blank"><img src="/docs/983430395101@hc06/21601/thmb.jpg?s=s&r=1212297237&t=n" border="0"></a><br /><br />教育学演習Ⅱ
子育てや保育といった子どもとかかわる経験をしていると、子どもたちの様々な場面に出くわす。成長にともない、うれしいこと楽しいこと感動すること、それとは反対に、なんでだろうと悩んだり、同じことを繰り返しやってしまうことに苛立ってし[358]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[心身障害児・者に共通する真理的問題は何か述べよ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428864901@hc07/19581/]]></link>
			<author><![CDATA[ by mirai0903]]></author>
			<category><![CDATA[mirai0903の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 20 Feb 2008 08:58:45 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428864901@hc07/19581/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428864901@hc07/19581/" target="_blank"><img src="/docs/983428864901@hc07/19581/thmb.jpg?s=s&r=1203465525&t=n" border="0"></a><br /><br />心身障害児・者に共通する心理的問題は何か述べよ
１、はじめに　
心身に障害があるという事実は、一般社会の伝統的な価値観から歓迎されていない現状であり、障害者問題の根源の一つはここにある。ここから生じる障害児・者を取り巻く「心の壁」は、今なお[356]<br />心身障害児・者に共通する心理的問題は何か述べよ
１、はじめに　
心身に障害があるという事実は、一般社会の伝統的な価値観から歓迎されていない現状であり、障害者問題の根源の一つはここにある。ここから生じる障害児・者を取り巻く「心の壁」は、今なお根深く残っており、無理解や偏見の改善・解消には、関わるもの全ての不断の努力を必要とする。特に支援する側の要となる福祉・教育の専門家が障害児・者と関わる場合には偏見なく接していくためにも、彼等の心理問題を理解する事は必須となる。本論では障害者に共通して見られる心理問題である、欲求不満、不安、劣等感について述べる。
２、欲求不満
まず人間誰もが持っている欲求、すなわち基本的要求について述べる。基本的欲求には生理的欲求と人格的欲求がある。
①生理的要求；空腹や喉の渇き、排泄や睡眠や休息といった生命を維持する為には必要最低限な欲求のことである。
②人格的要求；人々に受け入れられたい、認められたいという社会的承認要求、人々を支配したい、人より優れたいという支配と優越を求める要求、本を読む、旅行をするなど新しい経験をしたいという新しい経験への要求、人に愛されたい..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[不安全行動０作戦]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963973438585@hc07/15016/]]></link>
			<author><![CDATA[ by シーサー]]></author>
			<category><![CDATA[シーサーの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 12 Nov 2007 17:57:04 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963973438585@hc07/15016/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/963973438585@hc07/15016/" target="_blank"><img src="/docs/963973438585@hc07/15016/thmb.jpg?s=s&r=1194857824&t=n" border="0"></a><br /><br />不安全行動０作戦
実施中！！
ｾﾞﾛ
不安全行動０作戦
実施中！！
ｾﾞﾛ
作業する前に・・・
始業前点検
忘れるな!!
作業する前に・・・
始業前点検
忘れるな!!
運転中の携帯電話 使用禁止
~使用する場合はイ[296]<br />不安全行動０作戦
実施中！！
ｾﾞﾛ
不安全行動０作戦
実施中！！
ｾﾞﾛ
作業する前に・・・
始業..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[心身障害児・者に共通する心理問題は何か述べよ。]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428506301@hc07/15006/]]></link>
			<author><![CDATA[ by maromaro18]]></author>
			<category><![CDATA[maromaro18の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 12 Nov 2007 13:43:41 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428506301@hc07/15006/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428506301@hc07/15006/" target="_blank"><img src="/docs/983428506301@hc07/15006/thmb.jpg?s=s&r=1194842621&t=n" border="0"></a><br /><br />「心身障害児・者に共通する心理問題は何か述べよ。」
障害の定義とは、その障害に対しての見方や、それぞれの立場によって様々な考え方がある。従来は、障害そのものに焦点を当てていたが、最近では援助の必要性に焦点を当てている。つまり、社会生活やその[358]<br />「心身障害児・者に共通する心理問題は何か述べよ。」
障害の定義とは、その障害に対しての見方や、それぞれの立場によって様々な考え方がある。従来は、障害そのものに焦点を当てていたが、最近では援助の必要性に焦点を当てている。つまり、社会生活やその人らしい日常生活を送るウエディング援助を必要とする者、教育に際して個別的な配慮を必要とする者を指しているという考え方が広まってきているのだ。
心身障害を抱えている人々がその障害の為に生活や学習に際して不利があると、それが原因で様々な心理的問題が起きてしまう事がある。福祉や教育の専門職者がその人々と関わっていくには、この心理的な問題に配慮をしていかなければならない。その心理的な問題には、欲求不満や不安、劣等感がある。
人間の誰もが持っている心理的な欲求を基本的欲求と呼ぶ。これらは、心身の発達にとって重要であり、基本的欲求には生理的な欲求と人格的な欲求とがある。
生理的欲求とは、空腹や喉の渇き、排泄や睡眠や休息といった生命を維持する為には必要最低限なものたちのことである。
人格的欲求とは、他者に仲間として認めてもらいたい、受け入れられたいという社会的承認..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[心身障害児・者の共通する心理的問題について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429959901@hc06/9775/]]></link>
			<author><![CDATA[ by micaelle]]></author>
			<category><![CDATA[micaelleの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 18 Jul 2006 11:20:56 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429959901@hc06/9775/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429959901@hc06/9775/" target="_blank"><img src="/docs/983429959901@hc06/9775/thmb.jpg?s=s&r=1153189256&t=n" border="0"></a><br /><br />福祉・教育の専門家が障害児・者と関わる場合には、彼らの心理的問題を把握していなければならない。
心理的問題には、欲求不満・不安・劣等感がある。人間誰もがもっている心理的欲求を基本的欲求という。基本的欲求には、
?生理的欲求〜飢えや乾き・排泄[354]<br />心身障害児・者の共通する心理的問題は何か述べよ。
福祉・教育の専門家が障害児・者と関わる場合には、彼らの心理的問題を把握していなければならない。
心理的問題には、欲求不満・不安・劣等感がある。人間誰もがもっている心理的欲求を基本的欲求という。基本的欲求には、
①生理的欲求～飢えや乾き・排泄・睡眠・休息・活動など。
②人格的欲求～人々に受け入れられたい、認められたいという社会的承認・人々を支配したい、人より優れたいという支配と優越を求める要求・本を読む、旅行をするなど新しい経験をしたいという新しい経験への要求・人に愛されたいという安定感を求める欲求・他人に頼らずひとりで物事をやりたいという独立への要求などがある。
以上の生理的・人格的な基本的欲求は、誰もがもっていて、個人差もある。しかし、障害がある場合は、その障害ゆえに満たされないことが多い。
要求が満たされず、不安定な心の心理状態を、欲求不満(フラストレーション)という。また、欲求不満を一時的に我慢する力を、欲求不満耐性という。
欲求不満の事態を解決し、要求を満たすために行われる心理的なメカニズムは適応規制と呼ばれる。適応規制のうち、..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[うつ病の予防と対処法]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431254101@hc06/7416/]]></link>
			<author><![CDATA[ by tetsu0125]]></author>
			<category><![CDATA[tetsu0125の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 09 Mar 2006 15:33:28 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431254101@hc06/7416/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431254101@hc06/7416/" target="_blank"><img src="/docs/983431254101@hc06/7416/thmb.jpg?s=s&r=1141886008&t=n" border="0"></a><br /><br />　うつ病とは、何らかの原因で気分が落ち込み、生きるエネルギーが乏しくなって、その結果、心身に不調があらわれる病気である。うつ病は、日本人の５人に１人が 一生のうちに一度は経験するといわれており、誰にでも起こりうる病気である。うつ病が自殺につ[358]<br />うつ病の予防と対処法
うつ病とは、何らかの原因で気分が落ち込み、生きるエネルギーが乏しくなって、その結果、心身に不調があらわれる病気である。うつ病は、日本人の５人に１人が 一生のうちに一度は経験するといわれており、誰にでも起こりうる病気である。うつ病が自殺につながるケースも少なくない。
うつ病の原因には、出産、進学、傷心といった環境の変化が考えられるが、特にその中の「不安」という感情がうつ病と密接に関係しているのではないか。うつ病の症状と「不安」を感じたときの症状を比べてみると、焦燥感を感じる、集中できない、身体に慢性的な痛みを感じる、睡眠異常などの共通点が多く見られる。よって私は、「不安」とうつ病は裏表の関係で、いずれか一方を引き起こすと 他方も生じやすくなると考える。また、性格もうつ病発症に大きな影響を与えているようだ。世間一般にいう「性格の良い人」タイプ（人情が厚い、世話好き、責任感がある、友好的などの性格を持つ）や、「優等生タイプ」（真面目、努力家、完璧主義などの性格を持つ）の人がうつ病になりやすいといわれている。
では、うつ病にならないためにはどうすればよいのだろう。環境を変..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[動物の心と人間の心の違い]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983432091701@hc05/2522/]]></link>
			<author><![CDATA[ by bmnmiffy]]></author>
			<category><![CDATA[bmnmiffyの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 20 Oct 2005 09:53:13 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983432091701@hc05/2522/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983432091701@hc05/2522/" target="_blank"><img src="/docs/983432091701@hc05/2522/thmb.jpg?s=s&r=1129769593&t=n" border="0"></a><br /><br />　「不安」はなぜ起こるのであろう。「不安（強い心配）」は避けたい、困った事が起こるかもしれないという心配である。
　動物にとって明日は無い。したがって不安は少ない。人間はありもしない事、ありそうもないこと考える事ができるから不安が起こるの[356]<br />動物の心と人間の心の違いについて考えてみなさい
　「不安」はなぜ起こるのであろう。「不安（強い心配）」は避けたい、困った事が起こるかもしれないという心配である。
　動物にとって明日は無い。したがって不安は少ない。人間はありもしない事、ありそうもないこと考える事ができるから不安が起こるのである。
　一口に「動物」と言っても種によりとても差がある。多くの動物にみられる欲求は「生きるための欲求」である。食べたい、寝たい、排泄したいという生理的欲求を満たすための働きが心の大部分を占める。そして種の保存（自分の遺伝子を残すという）欲求である。人間も動物であるという意味でも、これらの欲求を持っているのである。
「人間ほど未熟な脳を持って生れてくる動物はいない。人間は生理的に早産だ」とスイスの動物学者ポルトマン博士は言った。人間は自動的に人間になるのではなく、教育されなければ、まともな人間にはならない。インドで発見されたオオカミ少女（1920）のように、オオカミに育てられれば、オオカミのように人間は行動してしまうのである。
　アブラハム・マズローは、自分の人生を、自分をごまかさず、楽しめている人を「..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[不安の心理学]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983432257401@hc05/1947/]]></link>
			<author><![CDATA[ by go55go]]></author>
			<category><![CDATA[go55goの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 30 Jul 2005 12:09:47 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983432257401@hc05/1947/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983432257401@hc05/1947/" target="_blank"><img src="/docs/983432257401@hc05/1947/thmb.jpg?s=s&r=1122692987&t=n" border="0"></a><br /><br />不安についての考え方については二つの大きな流れがある。その一つ根源不安説は、元々人間は自分の存在や日常について常に不安を感じている。それを普段は何かに打ち込むことによってその不安から逃げているのだというのが一つの考えである。もう一つの不安＝[360]<br />この本の内容でもっとも興味深いところが、「根源不安説」と「不安＝甘え説」についての著者の記述である。不安についての考え方については二つの大きな流れがある。その一つ根源不安説は、元々人間は自分の存在や日常について常に不安を感じている。それを普段は何かに打ち込むことによってその不安から逃げているのだというのが一つの考えである。もう一つの不安＝甘え説は、人間は生きることに必死な時は不安など感じない。不安を感じているのは単なる甘えの状態なのだという説。特に前者の根源不安説はハイデガーが『存在と時間』の中でも「不安は、日常慣れ親しんでいる非本来的な自分のあり方から、本来的なあり方に自分を連れ戻そうとする。不安によって、自分の本来的なあり方の開示が可能になる。」と強く主張しているとして有名らしい。　 　実はこの有力な二つの説は不安というものに対してともに大きな見落としがあるとしているのが本書の主張である。まず、根源不安説に関しては「不安を感じるのと実際に存在することは同じ」という点と「言語表現が思考の中心的な役割を担う」という点に注目して「不安になったときに、偶然そうなったと考える場合と、自分の根..]]></description>

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