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慶應通信　体育理論　合格レポートです。 課題：効果的な運動指導に必要となる『動機づけ』の方法を２つ挙げて具体的（事例的）に説明してください。[209]
1 18 体育理論 1．効果的な運動指導に必要となる「動機づけ」の方法を 2 つ具体的（事例的）に説明 してください。 効果的な運動指導における動機づけの方法について自身の体験を踏まえつつ説明する。 ここで動機づけとは、行動を起こさせ、それを継続させる心理的な過程のことである。 日常ではモチベーションとも呼ばれる。あらゆる分野において、動機づけは物事をは じめる際や、継続していくにあたって効果的であるが、特にスポーツ等の高度な技能 の習得においても非常に重要なウェイトを占める。以下に大きく 2 つの運動指導にお ける動機づけを示す。 まずは、目標の設定と明確化である。 これは、例えば「水泳で世界一になる」といった漠然とした目標を掲げるのではなく て、「いつまでに」「何を」「どうする」といったような、現実的で具体的、かつ本 人の現在のレベルから考えて、十分に達成可能な比較的短期間の目標を設定する事で ある。「水泳で世界一になる」という理想目標のみだと、その目標までの距離があり 過ぎて、大抵の場合、目標を設定したはいいものの、日々どんなトレーニングをどれ くらい、いつまですれば..]]> Thu, 07 Jun 2018 01:10:43 +0900

講評：販売員管理についてまとめられています。導入部やまとめ部分を作っているのも良いです。[132]
課題：販売員管理について説明しなさい。 マーケティングの本質は、どうしたら消費者が欲しい・買いたいという気持ちにさせるかを考えている。製品・サービス 一点にのみ着目して、いかに売るか・売り込むかという考えから脱却させ、販売活動をスタートさせるかが重要である。そ の中で人的販売とは、マーケティング・コミュニケーション手段の一つで、このプロモーションは、マーケティングという キーワードが登場する以前から行われてきた専門的な技術である。なんといってもこの人的販売は、人と人が相互に対話で きる事である。そしてこれは、お客様とのコミュニケーションを直接、企業担当者が行う事を指している。これを行う販売 員（セールスパーソン）には、顧客に耳を傾け、ニーズを見定められるように、十分な教養、訓練を積んで、人との接触に も長けた熟練度の高いプロフェッショナルでないといけない。そこで適切な販売員管理（セールス・フォース）が不可欠で ある。販売員管理の意義と役割、プロセスを整理したい。 販売員管理とは、販売員の募集から選抜、訓練、報酬、監督、評価から、それらの動機、経済単位の人的販売諸活動の計 画、指導並..]]> Thu, 05 May 2016 14:18:17 +0900

シェインの人間観をもとに、ワーク・モチベーションについてまとめたレポート。[111]
今日の産業社会の発展は人が作ってきたものである。産業社会を支えているのは人である。その人が働く意欲はどこからきているのだろうか。本レポートでは、シェインの人間観をもとに、ワーク・モチベーションについてまとめる。 人は仕事や職業を通して、個人や社会生活のための何らかの目的を果たそうとしている。こうした仕事をする動機づけをワーク・モチベーションという。シェインは、組織における人間像として、①合理的経済人、②社会人、③自己実現人、④複雑人の４タイプを提唱している。 心理学では、動機づけには「外発的動機づけ」と「内発的動機づけ」の二つがあるとされている。外発的動機づけとは、行動の要因が評価・賞罰・強制などの外側からの刺激によるもので、内発的動機づけとは、行動要因が内面に湧き起こった興味・関心や意欲によるものをいう。これをシェインの人間像で考えると合理的経済人と社会人は、外的なモチベーションが重要となり、自己実現人と複雑人は内的なモチベーションが基礎になる。このようにワーク・モチベーションには外発的側面と内発的側面の2つの側面がある。 ワーク・モチベーションを外発側面で見たときに、人を動かく動機..]]> Tue, 13 Dec 2011 14:49:35 +0900

「組織行動論」という講義で学んだ衡平理論。 それをもとに筆者の父にインタビューを行い、仕事におけるモチベーションについて考察。 【　目次　】 　〇　被験者の情報 　〇　質問と回答 　〇　解釈・考察[295]
組織行動論 オプション・レポート このレポートを書く上で私は、講義で学んだ動機づけ理論の中から衡平理論を選択し、自分の父親にインタビューを行った。このレポートは、インタビュー相手である父親の情報、質問とそれに対する回答、衡平理論を踏まえた上でのインタビュー結果の解釈や考察という順で述べたい。 被験者の情報 まず、インタビュー相手である父親に関する簡単な情報である。 インタビュー相手 / 父親　　年齢 / 50代 職業 / 団体職員　　勤続年数 / 24年　　労働時間 / 9時間 質問と回答 次に、インタビュー内容を紹介する。 質問１ 「働いていて、自分よりも努力していない人が、自分よりも多くの給料をもらったり、昇進したりした時、どのような気持ちになりますか？」 回答１ 「特に何も感じない。」 質問2 「働いていて、自分よりも一生懸命働いている人が、自分よりも少ない給料をもらっていたり、なかなか昇進できなかった時、どのような気持ちになりますか？」 回答2 「理不尽に感じ、会社の仕組み（給与体系や昇進制度など）がまずいと思う。また、その人を鏡として、もっと自分も頑張らなければ、貢献しなけ..]]> Sun, 09 Jan 2011 07:21:48 +0900

海外、主にアジアで事業を行う日本企業が抱える問題について原因と対策を述べました。[120]
教えあい学びあうネットワークに構築について 海外、主にアジアで事業を行う日本企業が抱える問題として、労働者が習得した技術を教えようとしないため技術の伝搬がうまくいかないことがあげられる。 これは、その地域の文化が影響していると考えられる。日本では、昔から、職人技や地位を弟子や子に後継させる文化があったように、自分が作り出したものや授かったものを伝授する文化があった。そのうえ現代では、所得に余裕がある人が多かったり、社員となれば、企業をよりよくしようしたりなど、後輩を育てる文化がある。その技術を周囲に教えることで仕事やの効率化を図り、後継させて企業がより長期的に生きていけるよう貢献する。しかし、..]]> Tue, 11 May 2010 22:47:42 +0900

従業員のモチベーション管理の制度設計 1、従業員のモチベーションと期待理論 　以下では働く人々のモチベーションを維持・向上させる一つのモデルとして期待理論について概観した上で、それに基づき、現場のリーダーが集団に影響を与える過程について考え[354]
従業員のモチベーション管理の制度設計 1、従業員のモチベーションと期待理論 　以下では働く人々のモチベーションを維持・向上させる一つのモデルとして期待理論について概観した上で、それに基づき、現場のリーダーが集団に影響を与える過程について考えていきたい。 　期待理論は、人間が特定の行動をとる際のモチベーションを三つの要因から説明する。第一に得られる報酬の魅力、第二に成果に対し見合った報酬が得られる可能性、第三に努力に対し見合った成果が出るかという主観的確率である。期待理論は極めて合理的な個人を想定している点に議論はあるものの、現場におけるリーダーシップの影響を考える際に非常に有用である。 　期待..]]> Sun, 25 Apr 2010 13:30:16 +0900

学習に対する内発的動機づけの重要性について論述せよ。また、やる気を強めるために大切だと考えられることを研究例をあげて説明せよ。 動機づけ（モチベーション）とは、人間や動物の行動を一定の方向に向けて生起させ、持続・調整させる過程や機能の全般[356]
学習に対する内発的動機づけの重要性について論述せよ。また、やる気を強めるために大切だと考えられることを研究例をあげて説明せよ。 動機づけ（モチベーション）とは、人間や動物の行動を一定の方向に向けて生起させ、持続・調整させる過程や機能の全般のことをさす。人間を含めた動物が行動を起こすのには何らかの動機（欲求、要求）が存在するのである。この動機を満たすためには、結果（目標）に到達できるよう、どんな行動をすればよいのかを考えて行動（手段的行動）することになる。動機は、「～したい、～なりたい」という心の内面から湧き上がってくる感情である。手段的行動とは「こうすれば」という方法であり、そして「こうなる」という結果（目標）を見すえて、それが実際の行動へとなり表面化してくる。動機づけとは、「動機（欲求、要求）→手段的行動→結果（目標）」という一連の流れの部分（実際の行動に至るまでの部分）である。　　 動機付けは欲求の種類によって二つに分けられる。内発的動機づけと外発的動機づけである。外発的動機づけとは、義務、賞罰、強制等によってもたらされる動機づけである。人は、「ご褒美をもらいたい・誉めてもらいたい..]]> Wed, 15 Jul 2009 12:26:25 +0900

ルールに罰は必要か ～行動分析学からみるモチベーションとモラル～ １．強化随伴性によって形成された行動について （１）自分が他者の行動に強化や弱化を与えた例 ・出来事① 　私はバンドサークルに所属していて、日吉代表と言う役職についているが、[350]
ルールに罰は必要か ～行動分析学からみるモチベーションとモラル～ １．強化随伴性によって形成された行動について （１）自分が他者の行動に強化や弱化を与えた例 ・出来事① 　私はバンドサークルに所属していて、日吉代表と言う役職についているが、全体のライブパフォーマンス向上のためにMVPと努力賞という賞を毎回のライブに設置することとした。MVPは８バンドほど出るバンドの中で一番良かったバンドを投票で決めるもので、努力賞は個人に対して一番努力したと思う人を三人選び投票で決めるものである。これによってMVPや努力賞を設置する前よりも設置したあとのほうが格段にクルー全員のライブに対するモチベーションが上がり、ライブパフォーマンスが向上した。 ・随伴性ダイヤグラム ・出来事② 　私は幼少時から地元の道場で少林寺拳法を習っているのだが、最近では小さな子供に教えることのほうが多い。小さな子供が真面目に練習しないと、私は拳立て（腕立て伏せを拳でやる）を命じる。すると子供たちは拳立てを課された後からは真面目に練習をするようになった。 ・随伴性ダイヤグラム ・分析の結果 前者は正の強化子の呈示による行動の強..]]> Wed, 27 May 2009 23:25:23 +0900

教育実習を終えて 　幼稚園実習を行うにあたり、私は正直なところ実習に対する意欲や、期待などを含め、あまりモチベーションは高くありませんでした。そのためか事前訪問なども幼稚園サイドからの、確認の連絡がこなければ、自分から連絡することは、「ギ[356]
]]> Mon, 17 Dec 2007 12:16:46 +0900

モチベーションとは企業経営の世界でよく用いられる言葉である。 モチベーションとは英語の「motivation」を借りた言葉で、「動機付け」を意味する。 よって仕事に対するモチベーションといえば、仕事をする上での動機付け、つまり仕事への熱意と[336]
モチベーションとは企業経営の世界でよく用いられる言葉である。 モチベーションとは英語の「motivation」を借りた言葉で、「動機付け」を意味する。 よって仕事に対するモチベーションといえば、仕事をする上での動機付け、つまり仕事への熱意という意味になる。 今からこのモチベーションとは何なのかについて論じていく。 モチベーション理論には大きく2つの立場がある。1つは、人が何によって動機づけれられるかという「動機づけの内容」に立脚する欲求説で、もう1つは、人がどうやって動機づけられるかという「動機づけの過程」を重視する過程説である。 　欲求説として有名なのは、マズローの欲求段階説です。欲求の段階..]]> Fri, 26 Sep 2008 11:41:47 +0900

モチベーションとは モチベーションとは、心理学用語で「Motivation=動機付け＝生活体を行動に駆り立て、目標へ向かわせるような内的過程。行動の原因となる生活体内部の動因と、その目標となる外部の誘因が元となる｣とある。(大辞林第二版・三[334]
]]> Wed, 10 May 2006 08:48:50 +0900

教育において「なぜ勉強するの？」ほど難しい質問はないと思う。私は中学、高校のころ、勉強は受験のためにするものだと思っていたから、受験勉強から開放された大学入学後に、今まで味わったことのない無気力感に悩まされた。そして、勉強には動機付けが必要[360]
子供の勉強に対する態度をどうプラスに向けるか 　教育において「なぜ勉強するの？」ほど難しい質問はないと思う。私は中学、高校のころ、勉強は受験のためにするものだと思っていたから、受験勉強から開放された大学入学後に、今まで味わったことのない無気力感に悩まされた。そして、勉強には動機付けが必要であることを改めて感じた。いかにしてその状況から脱け出し、勉強に対する「やる気」を生み出すかを考えたとき、私が抱いていた勉強の概念のそのものを考え直す必要があることに気がついた。 学習の目標は大きく２つに分けられる。「習熟目標」と「承認目標」である。「習熟目標」は、「何か新しいことを学びたい」「チャレンジしたい」など、学び、熟達することを目標とするものである。これは最も純粋な勉強意欲だと言える。一方、「承認目標」は「親や先生に認められたい」「友達にバカにされたくない」など、親や教師、友人からの承認を得ることを目標とするものである。 　学習の際には、「習熟目標」のように、内発的に動機付けられていることが重 要である。なぜならば、習熟目標を持つ生徒は、何か新しいことを学ぶことに 勉強の意義があると思っている..]]> Tue, 06 Sep 2005 08:59:28 +0900

第一章 はじめに 当論文の目的 この論文では、Linuxオペレーティングシステム（コンピュータ基本ソフトウェア）や、Linuxに関連する主要なソフトウェアの生産や配布の手段であるオープンソース方式に対するソフトウェア開発者の参加誘因を考[330]
オープンソースプロジェクト参加への誘因 ‐ 何が彼らを駆り立てるのか 慶應義塾大学通信教育部経済学部 学籍番号 91267443 藤田 靖 オープンソースプロジェクト参加への誘因‐何が彼らを駆り立てるのか 第一章 はじめに ........................................ 4 当論文の目的 ................................................................................................................... 4 情報化社会とパーソナルコンピュータ ........................................................................... 4 インターネットがパーソナルコンピュータに与えたもの .............................................. 4 UNIX の専門性 .........................................]]>