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		<title>タグ“マウス”の公開資料</title>
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		<description>タグ“マウス”の公開資料</description>
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		<item>
			<title><![CDATA[肝グリコーゲンの定量]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963971683099@hc07/14758/]]></link>
			<author><![CDATA[ by heart]]></author>
			<category><![CDATA[heartの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 09 Nov 2007 20:54:28 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963971683099@hc07/14758/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/963971683099@hc07/14758/" target="_blank"><img src="/docs/963971683099@hc07/14758/thmb.jpg?s=s&r=1194609268&t=n" border="0"></a><br /><br />【目的】
マウス肝のグリコーゲン貯蔵量を測定すること。48時間絶食により貯蔵量はどのように変化するかを測定する。
【方法・結果】
　対照マウスと絶食マウスそれぞれの肝臓TCA破砕液1mlを計り取ったマイクロチューブを、小型遠心機で5分間遠心[336]<br />【目的】
マウス肝のグリコーゲン貯蔵量を測定すること。48時間絶食により貯蔵量はどのように変化するかを測定する。
【方法・結果】
　対照マウスと絶食マウスそれぞれの肝臓TCA破砕液1mlを計り取ったマイクロチューブを、小型遠心機で5分間遠心した。
　すると、沈殿物と上澄み液に分離した。沈殿物は、絶食マウスよりも対照マウスの方が多かった。
遠心後、上澄み液をマイクロピペットで別の目盛り付きマイクロチューブに移し、マイクロチューブの目盛りから液量を読み、記録した。
対照マウスの液量は610&micro;l、絶食マウスは690&micro;lであった。
グリコーゲンのエタノール沈殿法による精製
(c)　抽出した上澄み液から300&micro;lを新しいチューブに取り、600&micro;lのエタノールを添加した。ボルテックスミキサーで混合した後、5分間氷上に置き、白濁したら、小型遠心機で5分間遠心した。
エタノールを加えたところ、対照マウスの方は白濁し、絶食マウスの方は変化がなかった。その後氷上に置くと対象マウスの方は白濁と上澄み液とに分かれた。そして遠心分離したところ、対照マウスの方は白い沈殿物と上澄み液とに分かれた。絶食マウスの方は細..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[マウスの行動]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428551401@hc07/14165/]]></link>
			<author><![CDATA[ by takayama0701]]></author>
			<category><![CDATA[takayama0701の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 25 Jul 2007 14:03:15 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428551401@hc07/14165/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428551401@hc07/14165/" target="_blank"><img src="/docs/983428551401@hc07/14165/thmb.jpg?s=s&r=1185339795&t=n" border="0"></a><br /><br />生物実験レポート
農学部生物資源科　*年*組*番(*班)
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共同実験者
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実験日　　2007.1.12.
提出日　　2007.1.19
＜緒論＞
動物の学習にはさまざまな複雑な学習があるとされて[248]<br />生物実験レポート
農学部生物資源科　*年*組*番(*班)
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共同実験者
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実験日　　2007.1.12.
提出日　　2007.1.19
＜緒論＞
動物の学習にはさまざまな複雑な学習があるとされている、試行の繰り返しによる正解率の向上の学び方の学習、迷路の実験などで見られる経験の有無と学習の速度の潜在学習、物体の相互配置の把握の空間学習、同種内、異種間における相手の行動の模倣の洞察の学習、物体を道具として使うなどの洞察の5つが挙げられる。これらの複雑な学習をマウスを使い学ぶ。
＜材料＞
マウス（BDF1、MCH）
実験条件：24時間絶食、飲水自由、迷路空間の経験は有・無
T字迷路
飼料
＜実験方法＞
マウスを一匹T字迷路にいれ、10分間マウスの行動を観察する。終了後はペンで目印をつけゲージに戻す。
1とは違うマウスをT字迷路のAの部分にいれ、餌をDにおきマウスが餌を見つけ食べるまでの行動を観察する。
2の作業を5回繰り返す。
1の作業で目印のついたマウスを使い2、3と同じ作業を繰り返す。
注意点：作業をする前には必ずエタノールで手、迷路を掃除..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[核酸の抽出]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429044001@hc07/13170/]]></link>
			<author><![CDATA[ by keita0507]]></author>
			<category><![CDATA[keita0507の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 06 Feb 2007 23:28:12 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429044001@hc07/13170/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429044001@hc07/13170/" target="_blank"><img src="/docs/983429044001@hc07/13170/thmb.jpg?s=s&r=1170772092&t=n" border="0"></a><br /><br />「核酸の抽出」
＜実験目的＞
脊椎動物の精巣からDNAを抽出し、単離量を測定する。また、実験動物マウスの取り扱い方や臓器の分布、特色について学ぶ。
＜使用セット＞
マウス、手袋、はさみ、ピンセット、キムマット、ビーカー、シャーレ、エッペンチ[346]<br />「核酸の抽出」
＜実験目的＞
脊椎動物の精巣からDNAを抽出し、単離量を測定する。また、実験動物マウスの取り扱い方や臓器の分布、特色について学ぶ。
＜使用セット＞
マウス、手袋、はさみ、ピンセット、キムマット、ビーカー、シャーレ、エッペンチューブ、ピペットマン、蒸留水、１MNaCl溶液、１０％SDS溶液、クロロホルム、エタノール、ホモジナイザー、遠心分離器、分光光度計、石英セル
＜実験手順＞
班作業　：マウスを頸椎脱臼によって安楽死させ、精巣の重量を計測し、その後シャーレに移してカミソリで刻む。１MNaCl溶液を１５ｍｌ加え、ホモジナイズする。
個人作業：溶液、６００&mu;ｌをエッペンチューブに移す。１０％ＳＤＳ溶液６０&mu;ｌ、クロロホルム６００&mu;ｌを加えた後、遠心分離器にかける。上清５００&mu;ｌを新たなエッペンチューブに移し、１０００&mu;ｌエタノールを加える。
班作業　：遠心分離して、１番ＤＮＡが沈殿しているエッペンチューブから上清を捨てた後、ＤＷ１０００&mu;ｌを加える。できたＤＮＡ溶液から１００&mu;ｌ取り出し、ＤＷ２９００&mu;ｌを加えりことで、３倍希釈する。分光光度計を用いて、２６０ｎｍと２８０ｎ..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[細胞分裂の観察]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429139401@hc07/12846/]]></link>
			<author><![CDATA[ by bocyu]]></author>
			<category><![CDATA[bocyuの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 26 Jan 2007 17:48:17 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429139401@hc07/12846/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429139401@hc07/12846/" target="_blank"><img src="/docs/983429139401@hc07/12846/thmb.jpg?s=s&r=1169801297&t=n" border="0"></a><br /><br />顕微鏡の使い方 (細胞分裂の観察)
１、目的
　　　・標本を作製することで、標本の作成技術を学ぶ。
　　　・標本を観察し、分裂期の細胞を観察する。
２、材料と方法
　まずはネギの根端細胞のプレパラートを製作した。用意された発根したネギの根を[344]<br />顕微鏡の使い方 (細胞分裂の観察)
１、目的
　　　・標本を作製することで、標本の作成技術を学ぶ。
　　　・標本を観察し、分裂期の細胞を観察する。
２、材料と方法
　まずはネギの根端細胞のプレパラートを製作した。用意された発根したネギの根を先端から２mmのところで切り取り、さらにカミソリで縦に２つに切断した。種子側は廃棄した。そして根端に1N塩酸を１滴たらし、60℃に熱したホットプレートの上において20秒間加熱した。塩酸をろ紙で吸い取った後、酢酸オルセインを1滴たらして、染色のため15分放置した。
　ネギの根端細胞を染色している時間を利用して、マウス骨髄腫細胞のプレパラート作成に取り掛かった。まず、容易された培養液を十分に撹拌した後、遠心チューブにとった。遠心チューブ内の細胞を沈殿させるために遠心分離機で2000回転で５分遠心した。細胞が沈殿したのを確認したあと、培養液をピペットですいだしてカルノア液を約1cc入れて懸濁させた。そしてそれをスライドガラスにとり、カバーガラスの端を用いて薄く延ばして乾かした。
　マウス骨髄腫細胞を乾かしている間に染色が完了したネギ根端細胞にカバーガラスを..]]></description>

		</item>

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