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課題:高等学校の特別活動の内容(三領域)について、まとめなさい。[90]
課題:高等学校の特別活動の内容(三領域)について、まとめなさい。 特別活動は、教育課程において、学校生活における各教科の活動とは別に、定めた活動であり、ホームルーム活動、生徒会活動、学校行事の三つから構成されている。 特別活動の目的として、「望ましい集団活動を通して、心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り、集団や社会の一員としてよりよい生活を築こうとする自主的、実践的な態度を育てるとともに、人間としての在り方・生き方についての自覚を深め、自己を生かす能力を養う。」と定義されている。 学校は社会の縮図と呼ばれている程に、社会のあらゆる場面で必要な力が自然に凝縮されている。例えば、他人を思いやる心、倫理観、正義感、リーダーシップ、コミュニケーション力などがある。したがって、特別活動を通して、自己と他者の関わりの中で、社会性・「生きる力」の基礎を身につけられる。 （1）ホームルーム活動  ホームルーム活動は，学校生活において、行動する集団の単位である。ねらいとしては、生徒を学校生活に適応させると同時に、学校生活を充実させ、あらゆる課題に対応したり、生活態度・倫理観を養うことである。また、内..]]> Wed, 17 Oct 2007 15:06:06 +0900

　学級活動のねらいとは、学級を単位として、学級や学校の生活の充実と向上を図り、子供達が当面する諸活動への対応や健全な生活態度の育成に資する活動を行うことである。 つまり、子供達が学級の一員としての自覚を深め、協力してより良い生活を築こうとす[358]
　学級活動のねらいとは、学級を単位として、学級や学校の生活の充実と向上を図り、子供達が当面する諸活動への対応や健全な生活態度の育成に資する活動を行うことである。 つまり、子供達が学級の一員としての自覚を深め、協力してより良い生活を築こうとする自主的・実践的な態度を身に付けることができるようにすること、また、自分たちの学級や生活をより良くしようとする目標のもと、友達との関わりの中で、社会性を養い、自己と友達の良さや存在感を認め合うことができるようにすることである。 次に学級活動の活動内容についてであるが、大きく３つに分けられる。 (１)学級や学校の生活の充実と向上に関すること 学級や学校における生活上の諸問題の解決、学級内の組織作りや仕事の分担処理、学校における多様な集団の生活の向上、学級における集会活動などである。 (２)個人及び社会の一員としてのあり方に関すること 自己及び他者の個性の理解と尊重、不安や悩みとその解決、社会の一員としての自覚と責任、男女相互の理解と協力、望ましい人間関係の確立、ボランティア活動の意義と理解などである。 (３)日常の生活や学習への適応及び健康や安全に関す..]]>