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		<title>タグ“ペット”の公開資料</title>
		<link>https://www.happycampus.co.jp/public/tags/%E3%83%9A%E3%83%83%E3%83%88/</link>
		<description>タグ“ペット”の公開資料</description>
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		<webMaster>cs@happycampus.co.jp</webMaster>
		<copyright>Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved</copyright>

		<item>
			<title><![CDATA[動物は責任をもって飼うべきだ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956123226448@hc10/103336/]]></link>
			<author><![CDATA[ by かなやわ]]></author>
			<category><![CDATA[かなやわの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 10 May 2013 20:09:20 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/956123226448@hc10/103336/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/956123226448@hc10/103336/" target="_blank"><img src="/docs/956123226448@hc10/103336/thmb.jpg?s=s&r=1368184160&t=n" border="0"></a><br /><br />１.はじめに
現在、日本は空前のペットブームといわれている。犬や猫は単なるペット　　　　　　　　　の域を超えて「パートナー」、または「コンパニオン・アニマル（伴侶動物）」と呼ばれることも多くなった。今日ではペットが人々の生活との間の中で重要性を高め、必要不可欠の存在になりつつある。核家族化や少子高齢化が進むことを考えると，この傾向は今後ますます強まるものと考えられる。
しかし，一部の心ない人による動物虐待行為や、無責任な飼い主による動物の遺棄も跡を絶たず、多くの犬や猫が殺処分されているのである。
２.殺処分の現状と原因
多くの犬や猫が殺処分されているとはいっても、具体的にはどのくらいなのだろうか。まず犬や猫の殺処分数の現状を知り、その原因が何なのかを考えていく。
２－１.現状
まず犬と猫の殺処分数については、近年は減少傾向にある。下の図は全国の犬猫の殺処分数の推移を表したものである。しかし、減少しているとはいっても年間に20万匹以上の犬猫が殺されていることがわかる。これは決して少ない数とはいえない。
図　犬猫殺処分数推移(平成12年度～平成22年度)
（出典　地球生物協議会ALIVE ..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[豚のPちゃん]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/952507447966@hc11/90124/]]></link>
			<author><![CDATA[ by junjun915]]></author>
			<category><![CDATA[junjun915の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 31 Jan 2012 21:54:23 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/952507447966@hc11/90124/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/952507447966@hc11/90124/" target="_blank"><img src="/docs/952507447966@hc11/90124/thmb.jpg?s=s&r=1328014463&t=n" border="0"></a><br /><br />「豚のPちゃんと32人の小学生」に対する考察。
家畜とペットの領域。命の教育とはなにかについて。[136]<br />「豚のPちゃんと32人の小学生」に対する考察
黒田先生の行った実践は正しかったのか。この問いに答えるのは容易ではない。黒田先生自身も、あの授業が成功だったのか失敗だったのかは今でもわからないそうだ。
僕はこの授業は最初から失敗していたと思う。最初に大学の講義でビデオを見終わったときは「この実践はものすごく有意義で、賛否両論あるかもしれないが、人々に命とは何か、教育とは何かを考えさせるきっかけを多くつくったに違いないはずだ」と思った。今でもそう思ってはいるが、ずっと何かひっかかっていた。今回レポートを書くに当たって、改めて黒田先生の本を読み、そのひっかかる部分を解き明かそうと思った。
ではなぜこの授業が失敗だったと思うのかを述べたい。第一に、黒田先生は「豚を食べる」という前提を「子供たちに説明して」飼いはじめていなかった。飼育係で何を飼うかという話し合いの時に、「豚を飼いたいです」と発言した黒田先生は「食べるために」という説明をそのときにするべきだったと思う。当然のように、やって来た豚は子供たちによってPちゃんという名前をつけられ、ペットとして可愛がられる。この時点で「食べる」という選択..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[（工作）いろいろの身辺材料を生かした幼児の造形表現について説明せよ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/954771652736@hc10/83161/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ミュミュ]]></author>
			<category><![CDATA[ミュミュの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 15 Jul 2011 13:44:34 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/954771652736@hc10/83161/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/954771652736@hc10/83161/" target="_blank"><img src="/docs/954771652736@hc10/83161/thmb.jpg?s=s&r=1310705074&t=n" border="0"></a><br /><br />（工作）いろいろな身辺材料を生かした幼児の造形表現について説明せよ。
子どもの身の周りには、様々な色や形、質感をもったものが沢山ある。例えば、牛乳パック、新聞紙、玉子のパック、ストロー、ペットボトル、ティッシュボックス、カップ麺の容器、野菜のネット、果物の容器、発泡スチロールのトレー、プリンやゼリーの容器、お菓子の空き箱、紙袋、買い物袋、ハンカチ、タオル、輪ゴムなど、これらは普段の生活でよく目にするものである。また、自然の中では、四季折々の花や草、木、木の実などもある。このような身近にある材料を生かした造形表現について、いくつかの例を挙げ説明したい。
先ず、子どものいる家庭には需要も多く、素材としても丈夫な牛乳パックで作る円盤について説明する。材料は、牛乳パック1本、はさみ、テープ、カラービニールテープを用意する。①牛乳パックの底の部分を切り取る。②口の部分を広げて、一つの側面を残して切り取る。③口の部分の残っている側面（以下Aとする。）と反対側の側面の中心を折り三角柱にし、Aに向かって八等分に切り込みを入れる。④反り返るように円にして、Aの部分を三角形の中に入れてテープで留める。⑤羽..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[生物学実験（乳）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/954172881627@hc10/82520/]]></link>
			<author><![CDATA[ by horitomo_0912]]></author>
			<category><![CDATA[horitomo_0912の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 20 Jun 2011 21:49:24 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/954172881627@hc10/82520/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/954172881627@hc10/82520/" target="_blank"><img src="/docs/954172881627@hc10/82520/thmb.jpg?s=s&r=1308574164&t=n" border="0"></a><br /><br />実験, 測定, 方法, 温度, 定量, 判断, ペット, 規格, 製造, 保存[81]<br />【諸論】
今回の実験では、乳の検査をした。乳は食品として人間の生活上重要な位置を占めているため、その製造法・保存規格・成分規格・添加物・器具・容器・包装・検査法・等級などに関して、厚生労働省・農林水産省の省令・告示によって定められている。実験では官能検査、アルコールテスト、滴定酸度、比重、乳脂肪の定量を調べた。
【材料】
１）生分規格
　　無脂乳固形分・・・8.0％
　　乳脂肪分・・・・・3.0％
　　比重・・・・・・・1.028～1.034
　　酸度（乳酸）
　　　　　・ジャージー種の牛の乳のみを原料とするもの以外・・・0.18％以下
　　　　　・ジャージー種の牛の乳のみを原料とするもの・・・・・0.20％以下
　　細菌数（直接個体鏡検法で1ｍｌ当たり）・・・50,000以下
　　大腸菌・・・陰性
２）製造の方法の基準
　　A　６２～６５℃までの間で３０分間加熱殺菌するか、またはこれと同等以上の殺菌効果を有する方法で加熱殺菌。
　　Ｂ　他物を混入してはならない。
　　Ｃ　瓶の小分けして密栓する場合には、瓶詰め機械及び打栓機によっておこなうこと。
３）保存の方法の基準
　　殺菌後直ちに..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[日本大学通信教育部　スピーチコミュニケーションⅡ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/954933945750@hc10/71638/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ruppan0525]]></author>
			<category><![CDATA[ruppan0525の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 22 Sep 2010 21:18:28 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/954933945750@hc10/71638/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/954933945750@hc10/71638/" target="_blank"><img src="/docs/954933945750@hc10/71638/thmb.jpg?s=s&r=1285157908&t=n" border="0"></a><br /><br />― 状況 ―
１　あなたはアメリカの友だちと一緒に日本の満員の地下鉄電車に乗っています。
私　　：今日はあまりこんでないね。
友だち：混んでないって？混雑はこれよりもひどくなるのかい？
私　　：はい、そうです。朝のラッシュアワーの間は、乗客は２倍になるのよ。
友だち：電車がこれ以上に混雑するなんて想像できないよ。僕の国ではいつも座れているよ。
私　　：あなたは運が良かったけど、ここでは混雑に慣れなければいけないわ。どうやって通学するの？電車に乗るの？
友だち：いや、歩いて通学するよ。
I　　　　　 ：This subway train does not crowd so much today.
My friend：Not crowed？Does the subway train get any worse than this?
I　　　　　 ：Yes, it does. During the morning rush hour, they are twice as bad.
My friend：I am not able to imagine the subway train being more crowded than this. 
Where I am from America，we can always get a seat.
I　　　　　 ：You were lucky, but you will have to get used to the crowd subway trains here. How do you get to school？
Do you taken a train？
My friend：No, I do not. I am going to walk to school.
２　アリスとリチャードはレストランにいます。２人は注文しましたが、それから１５分間が経ちました。
アリス　　：リチャード、私たちが注文してからもう15分経つわよ。もうすぐ料理ができるかしら。
リチャード：今日は週末の夜で混んでいるからね。もう少しまっていようよ。
アリス　　：あ～、とてもお腹がすいたわ！これはビーフステーキの写真ですよね。とてもおいしそうに見える。
私のビーフステーキまだかしら！
リチャード：アリス、気長に待とうよ。何と言っても「果報は寝て待て..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[溶解度の温度依存性]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959062488551@hc09/68757/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 理科大生]]></author>
			<category><![CDATA[理科大生の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 28 Jun 2010 00:14:42 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959062488551@hc09/68757/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959062488551@hc09/68757/" target="_blank"><img src="/docs/959062488551@hc09/68757/thmb.jpg?s=s&r=1277651682&t=n" border="0"></a><br /><br />目的
安息香酸の溶解度をいくつか異なる温度で測定して、飽和溶液の微分溶解度を計算し、熱関数の取り扱いを理解する。
原理 (1-a , (1-b , (2-a
安息香酸：C7H6O2、（M=122.12）
写真2-1 　安息香酸（固体）
シュウ酸二水和物：(COOH)2・2H2O、（M＝126.04）
シュウ酸の調製：約0.05 Mのシュウ酸標準溶液100 ml (=0.1 L)を調製するには、シュウ酸二水和物のモル質量がM=126.04 であるので、
0.05 (M)*0.1 (L)*126.04 (g/mol)=0.6302 (g) (原理2-1)
よってシュウ酸二水和物 約0.6302 gを100 mlのメスフラスコにイオン交換水とともにいれればできる。
この実験では安息香酸の溶解度が大きく関わってくる。各温度の安息香酸の溶解度変化の値を下の表に記す。
表6-1 安息香酸の溶解度
器具と試薬
恒温水槽（20 ℃、30 ℃、40 ℃ の3つ） ゴム栓つき100 ml 三角フラスコ4個 氷浴（0 ℃） フィルター（4個）（表3-1参照） 100 ℃ 温度計 安息香酸(M=122.12)..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[触媒脱窒素法によるアンモニア含有排水処理のモデル反応]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959062488551@hc09/68754/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 理科大生]]></author>
			<category><![CDATA[理科大生の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 28 Jun 2010 00:14:37 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959062488551@hc09/68754/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959062488551@hc09/68754/" target="_blank"><img src="/docs/959062488551@hc09/68754/thmb.jpg?s=s&r=1277651677&t=n" border="0"></a><br /><br />触媒脱窒素法によるアンモニア含有排水処理のモデル反応
要旨
図4-1に示す反応装置を組み立て、フラスコの中に白金系触媒とアンモニウムイオン、亜硝酸イオンが含まれている。これを窒素にする（これを脱窒素という）ことが今回の実験である。時間が経過するごとに各イオンの濃度は減っていく、これを吸光度計とランベルト-ベールの法則を用いて測る。また、気体として発生した窒素を60分の時点でガスクロにて計測する。
結果を含めて説明すると、反応時間0分でのアンモニウムイオンの濃度(*10^(-3) mol/L)は6.56から90分後には4.26まで減少した。亜硝酸イオンの濃度(*10^(-2) mol/L)は0分から60分後の変化で7.15&rarr;3.67に変化した（数値は表6-2 ,表6-4より）。
減った分のイオン濃度は原理4-1より、H2O (aq)とN2になっているはずであり、実際に35.8 mlの気体が発生し（気密漏れ多し）ガスクロにてN2の濃度（%）が79.2&rarr;81.1に増加していることが観測できた。
図1-1 吸光計セル　この実験ではこの吸光セルを用いて吸光度を図る。吸光度がなぜ濃度と比例するのか..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[沈殿滴定　評価：優]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959027643001@hc09/59200/]]></link>
			<author><![CDATA[ by chemist-man's]]></author>
			<category><![CDATA[chemist-man'sの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 19 Nov 2009 00:11:37 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959027643001@hc09/59200/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959027643001@hc09/59200/" target="_blank"><img src="/docs/959027643001@hc09/59200/thmb.jpg?s=s&r=1258557097&t=n" border="0"></a><br /><br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[容量分析用計量器具の検度　評価：優]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959027643001@hc09/59202/]]></link>
			<author><![CDATA[ by chemist-man's]]></author>
			<category><![CDATA[chemist-man'sの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 19 Nov 2009 00:11:39 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959027643001@hc09/59202/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959027643001@hc09/59202/" target="_blank"><img src="/docs/959027643001@hc09/59202/thmb.jpg?s=s&r=1258557099&t=n" border="0"></a><br /><br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[比色分析]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961965364971@hc08/56631/]]></link>
			<author><![CDATA[ by yuki527]]></author>
			<category><![CDATA[yuki527の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 22 Oct 2009 23:37:02 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961965364971@hc08/56631/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961965364971@hc08/56631/" target="_blank"><img src="/docs/961965364971@hc08/56631/thmb.jpg?s=s&r=1256222222&t=n" border="0"></a><br /><br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[鉄の重量分析]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961965364971@hc08/56628/]]></link>
			<author><![CDATA[ by yuki527]]></author>
			<category><![CDATA[yuki527の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 22 Oct 2009 23:36:49 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961965364971@hc08/56628/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961965364971@hc08/56628/" target="_blank"><img src="/docs/961965364971@hc08/56628/thmb.jpg?s=s&r=1256222209&t=n" border="0"></a><br /><br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[中和滴定]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961965364971@hc08/56627/]]></link>
			<author><![CDATA[ by yuki527]]></author>
			<category><![CDATA[yuki527の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 22 Oct 2009 23:36:46 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961965364971@hc08/56627/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961965364971@hc08/56627/" target="_blank"><img src="/docs/961965364971@hc08/56627/thmb.jpg?s=s&r=1256222206&t=n" border="0"></a><br /><br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[酸塩基反応２]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959062488551@hc09/50301/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 理科大生]]></author>
			<category><![CDATA[理科大生の資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 31 May 2009 01:27:46 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959062488551@hc09/50301/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959062488551@hc09/50301/" target="_blank"><img src="/docs/959062488551@hc09/50301/thmb.jpg?s=s&r=1243700866&t=n" border="0"></a><br /><br />目的
　滴定中に溶液のpHはどのように変化するのか、当量点ではpHはいくつになるのかおよび指示薬の変色という我々の感覚に頼って判断した終点が実際の当量点とどのような関係があるのかについて理論的に考察する。
原理
指示薬について
指示薬 　 [340]<br />目的
　滴定中に溶液のpHはどのように変化するのか、当量点ではpHはいくつになるのかおよび指示薬の変色という我々の感覚に頼って判断した終点が実際の当量点とどのような関係があるのかについて理論的に考察する。
原理
指示薬について
指示薬 　 略号 酸性色 変色域 塩基性色 メチルレッド M．R 赤 4.4～6.2 黄 フェノールフタレイン P．P 無 8.2～10.0 赤 原理（１－１）
薬品について
シュウ酸
（原理１－２）
シュウ酸は二価の酸である。
　シュウ酸１molからHは、２mol生じる。
酢酸
（原理１－３）
　酢酸は、一価の酸である。
　酢酸１molからHは、１mol生じる。
リン酸
（原理１－４）
（原理１－５）
（原理１－６）
　リン酸は、三価の酸である。
　リン酸１molからHは、３mol生じる。
また、リン酸は3段階の終点が存在する。
大体、3.5,　7.0,　10.5（pH）　である。（原理１－７）
ここで実験「酸塩基反応(１)」の実験２のデーターを載せてみる。この実験のデーターと比較するためだ。
「酸塩基反応(１)」実験２　
0.1mol/L HCL溶液の標定 ..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[アトピー調査表]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40252/]]></link>
			<author><![CDATA[ by あき看護師]]></author>
			<category><![CDATA[あき看護師の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2009 02:22:55 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40252/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429996301@hc06/40252/" target="_blank"><img src="/docs/983429996301@hc06/40252/thmb.jpg?s=s&r=1238520175&t=n" border="0"></a><br /><br />アトピー調査表
目的 
個別的な指導を行なうため、入院前の生活状況やアトピー性皮膚炎に対する認識や知識、患者の指導に対する希望などを把握する目的で使用する。 
対象 
アトピー性皮膚炎患者で、アトピー指導を受ける意志の確認できた患者。 
方[342]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[★外来動物のペット化による動物たちへの被害]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961892812145@hc08/35336/]]></link>
			<author><![CDATA[ by northcircular]]></author>
			<category><![CDATA[northcircularの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 29 Jan 2009 20:36:49 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961892812145@hc08/35336/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961892812145@hc08/35336/" target="_blank"><img src="/docs/961892812145@hc08/35336/thmb.jpg?s=s&r=1233229009&t=n" border="0"></a><br /><br />外来動物のペット化による動物たちへの被害
外来動物のペット化による動物たちへの被害
近年、外来動物が飼い主に捨てられ、野生化するニュースがしばしば報道されている。人間は、自分の利益やまたは一時の興味のため、どんどん海外から動物を輸入し、[352]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ｍ-ニトロ安息香酸メチルの合成]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963449592452@hc08/20129/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 9761]]></author>
			<category><![CDATA[9761の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 04 Mar 2008 05:22:19 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963449592452@hc08/20129/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/963449592452@hc08/20129/" target="_blank"><img src="/docs/963449592452@hc08/20129/thmb.jpg?s=s&r=1204575739&t=n" border="0"></a><br /><br />実験目的
安息香酸メチルを原料とし、求電子置換反応によってm-ニトロ安息香酸メチルを合成することを目的とした。
（２）実験方法
①乾燥した300ml丸底フラスコに濃硫酸30mlを入れ、氷水浴中で4.2℃まで冷却した。ピペットを用いて実[320]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[肝臓中のグリコーゲンの定量]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963114221344@hc08/19415/]]></link>
			<author><![CDATA[ by nabisuko]]></author>
			<category><![CDATA[nabisukoの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 17 Feb 2008 22:34:37 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963114221344@hc08/19415/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/963114221344@hc08/19415/" target="_blank"><img src="/docs/963114221344@hc08/19415/thmb.jpg?s=s&r=1203255277&t=n" border="0"></a><br /><br />肝臓中のグリコーゲンの定量
目的　糖の簡便な定量法を行って、清涼飲料水中の糖分を定量する。
説明　グリコーゲンは、動物体内に貯蔵される多糖類で、肝臓、筋肉、解のカキなどに多く含まれる。構造的にはアミロペクチンに似ているが、アミロペクチンより[356]<br />肝臓中のグリコーゲンの定量
目的　糖の簡便な定量法を行って、清涼飲料水中の糖分を定量する。
説明　グリコーゲンは、動物体内に貯蔵される多糖類で、肝臓、筋肉、解のカキなどに多く含まれる。構造的にはアミロペクチンに似ているが、アミロペクチンよりも&alpha;-1，6グリコシド結合の分枝構造が多く、枝の長さは短い。
　　　肝臓中のグリコーゲン含有量は、食肉としてのレバー中の成分のみならず、生体中のエネルギー代謝の状態を示す指標になる。そのため、栄養学上は動物実験によく用いられる。肝臓中のグリコーゲンは、強アルカリとともに加熱することにより、組織から抽出でき、エタノールを加えると沈殿した。こんかいは単離グリコーゲンをフェノール硫酸法で定量した。
準備　濃硫酸、５％フェノール、糖標準液、試験管、試験管立て、１ｍＬメスピペット、５ｍＬホールピペット、１００ｍＬメスフラスコ、５ｍＬメスピペット、分光光度計、グラフ用紙、３０％水酸化カリウム、飽和硫酸ナトリウム溶液、エタノール、目盛付き遠心管、レバー（鶏レバー、豚レバー、カキ）
実験操作
　　目盛付き遠心管に１．５ｇのレバーをはかり取り、重量を正確に記録した。
..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ 私のはじめての犬]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429733601@hc06/10492/]]></link>
			<author><![CDATA[ by hotcocoa]]></author>
			<category><![CDATA[hotcocoaの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 15 Aug 2006 20:46:35 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429733601@hc06/10492/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429733601@hc06/10492/" target="_blank"><img src="/docs/983429733601@hc06/10492/thmb.jpg?s=s&r=1155642395&t=n" border="0"></a><br /><br />　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　       
                             My first pet (rewrite)
When I was eight, my parents [178]<br />　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 
My first pet (rewrite)
When I was eight, my parents gave me a wonderful present for my birthday. It was a lovely puppy. I had stuffed animals, especially doggies, and I played with them every day. Therefore, my parents realized that I wanted a pet dog as my friend. I r..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[外来種生物]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431725001@hc05/3960/]]></link>
			<author><![CDATA[ by Chesirecat]]></author>
			<category><![CDATA[Chesirecatの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 13 Dec 2005 14:13:25 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431725001@hc05/3960/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431725001@hc05/3960/" target="_blank"><img src="/docs/983431725001@hc05/3960/thmb.jpg?s=s&r=1134450805&t=n" border="0"></a><br /><br />在来種とよばれる、その土地にもともとから生息している動物がいます。
そして彼らの中にも弱肉強食ですから当然、強者と弱者が存在します。
しかしそこに外来種といってもともとその土地には存在しないほかの土地から人間の手によって連れてこられた動物が[356]<br />2005年度ⅡLA作成課題 
日本の在来種の危機と保護活動
①テーマ
　「アジア／ヨーロッパ地域の自然環境の変化と保護活動」
②テーマ設定の理由
　　最近ニュースなどで本来、日本には存在しない動物が発見され騒がれている。
&rArr;　さらにそれらの外来種により、在来種が絶滅の危機にさらされ、生態系が崩れ自然環境が変化してきている
　　　　　　　　　　　　　　というこれらのことが気になったため。
③報告の仕方
(1)地域：日本。
　　 対象：日本における外来種と在来種。 
(2)手順：過去&rarr;現在への在来種と外来種の生態数の変化 
(3)進行方法：現状の問題点&rArr;在来種と外来種との生態数や原因などの現状説明&rArr;過去を振り返る&rArr;現在の取り組み、対処法。
　わかりやすくするために、現状を理解してもらったところで過去から現状の説明をしていく。
(4)必要な資料：生態数変化等のグラフの提示
④期待される報告成果について
　　現時点での予測：現状の報告は現在、話題になっていることであるため、資料は多いので現状報告はできると思われるが、過去の在来種と外来種との生息数の比較データなどがあるかどうかが不明であるのが不..]]></description>

		</item>

	</channel>
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