https://www.happycampus.co.jp/public/tags/%E3%83%94%E3%82%A2%E3%83%8E/ タグ“ピアノ”の公開資料 ja-JP happycampus rss generator https://www.happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp cs@happycampus.co.jp Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved Tue, 29 Aug 2017 10:51:00 +0900

佛教大学通信課程 S0604 音楽概論Ⅰ この資料は試験のときにその場で解けるようになるために作ったものです。作った伴奏はシンプルな和音のみで構成しているので、楽譜を丸暗記するにしても覚えやすいと思います。 　私は音楽概論Ⅰに取[330]
インフォメーション この資料は試験のときにその場で解けるようになるために作ったものです。作った伴奏はシンプルな和音のみで構成しているので、楽譜を丸暗記するにしても覚えやすいと思います。 私は音楽概論Ⅰに取り掛かるまではピアノを弾けませんでしたし、音楽理論の知識に関しては小4レベルで止まっていたためレポート作成からつまずきました。試験対策の楽譜の丸暗記も無理だと判断し、ピアノ教室で解き方を学びました。 レポートや科目最終試験の問題を『テキストには載っていない解く手順と知識』というものがきちんとあります。この資料には、情報に過不足のないように注意しながらかみ砕いた表現で記載しています。テキストを読んでもわからなかった解き方を自分なりにまとめ、テキストを見ればわかる部分は省きました。 この資料は完璧な解答楽譜が欲しい方向けではありません。満点を狙うのではなく、合格に必要な点数をロジカルに稼ぎたい方向けですので、その点をご理解いただいた上でご利用ください。また、自分用にまとめたものであるため、説明や解答は手書きのものが多数ですので補助的にお使いください。 　 余談ですが、楽器が演奏できるからといって、理論から理解していてこういった問題を解ける人は少ないそうです。問題文にあるような移調や伴奏の記譜は音大の作曲科レベルのものだとのことでした。しかし、一度解き方がわかってしまえば気楽に受験ができます。 収録物：解答手順、A評価レポート、設題6問、解答例、和音転回資料、音源データ、 音源データについて 決して上手ではありませんが、設題の原曲に和音伴奏を付けてピアノで演奏したmp3データを付けています。和音記号・転回形は解答例と同じものです。それぞれ、右手旋律、左手和音伴奏、右手左手同時、の順番に流れます。（設題に伴奏が不要なものは右手旋律のみです） レポート設題：雪やこんこん ㋐聖夜 ㋑やまのおんがくか ㋒星の世界 ㋓月 ㋔(曲名不明) ㋕故郷の人々 それでは以下、解答手順です。 ⓪減点されないための注意点 ①問題の楽曲が何調か調べる。 ②移調する ③調号をつける ④伴奏をつけるために和音を全て書き出す ⑤メロディに合った和音を選んで楽譜に書きこむ ⑥伴奏をアレンジする ⓪減点されないための注意点 ・ト音記号、ヘ音記号の書く位置に留意してください。とくにヘ音記号は、..]]> Sat, 06 Jun 2015 21:23:28 +0900

合格済レポート例：課題２ 要点をしぼって具体例を挙げながら分かりやすくまとめております。 参考文献：伊坂淳一著『ここからはじまる日本語学』ひつじ書房 （1997）[232]
一つ目に連用修飾語を分類してみると、以下のようになる。 　①動作・状態などが成り立つために必要な、事物や人を表す。 述語の語彙的意味によってあらかじめ要求されてくる必須項目といえ、修飾語という名称を避け、「補語（補充成分）」とよばれることがある。実際の発話においては、文脈等による理解が可能である場合や、特に言及する必要がなければ、必ずしも文中に現われるわけではない。 ②ある事柄が成り立つ、時・所・原因・目的を表す。 補語と述語によって形成されたある事態に対し、その事態が生起した状況や背景を説明するもので、「状況語」とよばれることがある。「時」や「所」の状況語は、その事態が、どのような時空において生起したかを規定しており、述語の語彙的意味の要求とは無関係である。 ③事柄の状態や程度を表す。 　それぞれ「情態の連用修飾語（情態副詞）」、「程度の連用修飾語（程度副詞）」とよばれる。仁田義雄は、修飾対象が叙述内容に関係するものとして、「言表事態修飾語」としている。情態の修飾語は、様態・結果・主体めあて・数量・時間関係・頻度を表すものに分類される。また、程度の連用修飾語は、程度性を有する形容詞..]]> Wed, 26 Nov 2014 10:35:38 +0900

明星大学通信教育課程の合格レポートです。課題レポート作成資料や試験対策としてご活用ください。 【課題】 教育実習において習得したことのうち、特に関心の深いもの３点をあげ、それぞれについて体験を交えて説明しなさい。[315]
保育実習（事後レポート）　４単位 教育実習において習得したことのうち、特に関心の深いもの３点をあげ、それぞれについて体験を交えて説明しなさい。 　約一ヶ月におよぶ教育実習を終え、まだなかなかその実感が湧きません。しかし、この実習を通して本当に沢山の事を学んだと思います。日頃、通信教育という言わば独学の世界で学習してきた私にとって、教育実習で直接現場の保育に触れた事は大変貴重な経験であり、実際、それは何物にも代え難いものでした。 　こうした非常に貴重な経験の場であった教育実習において自分が習得したことのうち、最も関心が深いものとして、まず、なかなか上手に表現出来ないのですが『子どもの素晴らしさ』です。簡単に一言で済ませてしまいましたが、この事は、如何なる言葉、如何なる手段を用いても例えることができないでしょう。 　思えば教育実習の当初は、不慣れな初めての環境の中で、大きな不安と緊張から、自分の事を考えるだけで精一杯という状態でした。しかし、そんな状態の自分にだって、子どもは常に明るく無邪気な笑顔を向けてくれるのでした。そんな子ども達に触れるうち、「よし、明日も頑張ろう。」、「実習生とはい..]]> Tue, 26 Aug 2014 14:32:22 +0900

2013年度の明星大学通信教育部　小学校教員コースの課題レポートです。「優」の評価をいただいています。よろしければ参考にしてみてください。[199]
レポート課題：２年生に『春がきた』を指導する場面を想像してください。歌の旋律はみんな既に知っているものとします。15 分の枠でどのような指導をするか、具体的な言葉がけも入れて書いてください。ただし、お話はなるべく少なく、実際に声を出して歌う時間を多くとる指導にしてください。 「第2学年歌唱共通教材「春がきた」指導の展開案について」 本レポートは、2年生の歌唱共通教材「春がきた」の指導において、ある15分間の枠でどのような指導を行うか、私の考えを示すものである。 本教材は単純な形式と繰り返しの歌詞により、子どもの歌として親しまれ、定着している曲である。子どもにとって大変歌いやすい旋律、歌詞であり、和らぐ陽射しのもと、あたたかい春の訪れを想像することができる。山・里・野が広がり、くすんだ冬枯れの色が、うす桃やうす緑の春色に変わっていく様子が自然と思い浮かぶ。 以下に、実際の授業における序盤の15分の展開案を示す（各項目の所要時間をカッコ内に記載する）。なお、本時は取り扱い2時間中の2時間目であると想定している。 ①1番のみ、通して全員で歌う。（1分） ②「この歌で、春の景色がぱっと思い浮か..]]> Mon, 22 Mar 2010 16:02:33 +0900

ワークライフバランスの罠 「道を知る前は　木を切り水を運ぶ 道を知った後は　木を切り水を運ぶ」　―老子― 「書く前にインスピレーションの訪れるのを待っているとしたら、あなたは書く人ではなく待つひとだ」　　　―作者不詳― 例えば今、波間を漂うヨットに乗っているとする。太陽の光が降り注ぎ、爽やかな風が流れ、彼方にはカリブ海の島々が浮かんでいる。 　この陽光あふれるのどかな風景の中で、はたして私たちは仕事の話をするだろうか？　　　　いや、しないだろう。 不思議な名前の異国の街で、一晩中踊り明かした時のはなしならするかもしれない。家族の話や、青春時代の夢の話をすることもあるだろう。長く話しているうちに親密な空気が出来上がれば、心地よい海風に誘われて、つらい恋の思い出を語りだしたりもするだろう。拒絶され、傷付いた心、そしてそれが癒されるまでのつらい日々。さらには、かつての信念、現在の意見、かなえられた望み、かなえられなかった夢・・・さまざまな事を話すだろう。 しかし、仕事の話はしない！！ 実際のところ、仕事の場で人生のハイライトを経験するひとはほとんどいない。なぜだろう？フロイトによれば愛と仕事..]]> Thu, 19 Jan 2006 23:40:33 +0900

Gravicembalo col piano e forte; this is the proper name of an instrument that is called piano today. Of course, there we[120]
"The Dream of the father of the piano" Gravicembalo col piano e forte; this is the proper name of an instrument that is called piano today. Of course, there were the precursors to the piano. The representatives of those were the dulcimer, the clavichord, and the harpsichord. After they had invented, a musical instrument technician in Italy, Baltolomeo Cristofori, invented gravicembalo col piano e forte. His work, piano, is well known to everyone however the person, Baltolomeo Cristofori is not k..]]> Sun, 07 Sep 2008 11:02:04 +0900

クラシックの代表的な作曲家について 　私が数あるクラシックの作曲家の中からベートーヴェンについて調べることにした。その理由は、ベートーヴェンの名前を知らない人はいないくらい最も有名な作曲家の1人で、耳が聞こえなくなっても曲作りを止めなかった[356]
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私は、幼稚園の頃から中学三年まで、ピアノを習っていた。ピアノ始めたきっかけは、幼い頃“渚のアデリーヌ”という曲を聴いて、「こんなに素敵な曲があるのか」と感動したからである。これがピアノと私との出会いであった。これまで、たくさんの作曲家の曲を[360]
　私は、幼稚園の頃から中学三年まで、ピアノを習っていた。ピアノ始めたきっかけは、幼い頃“渚のアデリーヌ”という曲を聴いて、「こんなに素敵な曲があるのか」と感動したからである。これがピアノと私との出会いであった。これまで、たくさんの作曲家の曲を弾いたり聴いてきたが、私はその中でも『ショパン』が好きである。初めて彼の自由で繊細なメロディーを聴いたとき、「ピアノでこんな音が出せるんだ」と言葉にできない感動を受けた。しかしこれまで、私は実際にコンサートに行って、ピアノの生の演奏を聴いたことがなかった。それで今回新聞で見つけた“スタニスラフ・ブーニン，オール・ショパン・コンサート”に行くことにした。 　..]]> Wed, 07 Dec 2005 18:26:15 +0900

モデスト・ペトロヴィチ・ムソルグスキー（Modest Petrovich Mussorgsky) 　１８３９年３月１６日地方の、軍人を輩出した貴族の家系に育ち、その末っ子としてロシアのカレウォで生まれる。６歳のころから母親にピアノを習って[300]
ムソルグスキー「展覧会の絵」 モデスト・ペトロヴィチ・ムソルグスキー（Modest Petrovich Mussorgsky) 　１８３９年３月１６日地方の、軍人を輩出した貴族の家系に育ち、その末っ子としてロシアのカレウォで生まれる。６歳のころから母親にピアノを習っていたが、軍人を志し１８５２～１８５６に士官学校在籍する。その仕官学校時代に音楽に目覚める。この時期に、のちにロシア国民楽派５人組の一員であるボロディンと出会う。また、有名なロシア人作曲家、ダルコムイシスキーのサロンに出入りするようになり、バラキレフやキュイらとの親交が始まる。バラキレフから指導を受け、作曲家としての才能も磨かれるようになった。その後兵隊になったが、バラキレフの勧めで除隊し、音楽活動に専念。 　しかし、間もなく“農奴解放令”が出され、地主だった実家が没落し、貧乏生活を強いられるようになる。だが、役人として省庁に勤めながら、バラキレフ、ボロディン、キュイ、リムスキー＝コルサコフとともに、いわゆる「ロシア国民楽派５人組」を結成し、音楽活動を行い、作曲家としての地位を着々と築き上げた。その中でも大胆で斬新な作風を切..]]>