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		<title>タグ“ソーシャルワークⅢ”の公開資料</title>
		<link>https://www.happycampus.co.jp/public/tags/%E3%82%BD%E3%83%BC%E3%82%B7%E3%83%A3%E3%83%AB%E3%83%AF%E3%83%BC%E3%82%AF%E2%85%A2/</link>
		<description>タグ“ソーシャルワークⅢ”の公開資料</description>
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			<title><![CDATA[相談援助におけるグループワークの持つ意味とその展開過程について説明せよ。　A評価]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/944432900695@hc14/129705/]]></link>
			<author><![CDATA[ by mamechan11]]></author>
			<category><![CDATA[mamechan11の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 08 Jun 2017 22:14:52 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/944432900695@hc14/129705/" target="_blank"><img src="/docs/944432900695@hc14/129705/thmb.jpg?s=s&r=1496927692&t=n" border="0"></a><br /><br />「相談援助におけるグループワークの持つ意味とその展開過程について説明せよ。」

　集団援助技術は、グループワークとも呼ばれ、人間の集まりであるグループのもつ特殊な力動に着目し、グループを活用して、メンバー個々人やグループ全体が直面してい[352]<br />「相談援助におけるグループワークの持つ意味とその展開過程について説明せよ。」
　集団援助技術は、グループワークとも呼ばれ、人間の集まりであるグループのもつ特殊な力動に着目し、グループを活用して、メンバー個々人やグループ全体が直面している問題解決のために側面的支援をするソーシャルワークの方法の一つである。グループに参加している個人と、その個人をメンバーにして形成されているグループ双方を援助対象にするが、個人がグループの特性を活用して、問題解決・ニーズの充足ができるように援助するものである。
　人は、個々で生きているわけではなく、さまざまな人とのかかわりの中で社会生活を営んでいる。つまり、人はその生涯において常に何らかの集団に属しているといえる。人間と環境との関係をみても、常に相互に作用しており、集団は、人格や価値観、それぞれの個人の思想や態度、行動など生活にかかわるあらゆる側面に影響を及ぼし、最も身近で重要な社会的環境といえる。
　人間は、生まれながらにして「家族」という基本的なグループに所属し、その後の人生でもさまざまなグループに所属することになる。人間の一生の過程を区切ったいくつか..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[相談援助におけるスーパービジョンの意義について説明せよ。　A評価]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/944432900695@hc14/129704/]]></link>
			<author><![CDATA[ by mamechan11]]></author>
			<category><![CDATA[mamechan11の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 08 Jun 2017 22:09:45 +0900</pubDate>
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			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/944432900695@hc14/129704/" target="_blank"><img src="/docs/944432900695@hc14/129704/thmb.jpg?s=s&r=1496927385&t=n" border="0"></a><br /><br />「相談援助におけるスーパービジョンの意義について説明せよ。」

　ソーシャルワーカーの仕事は、人々の福利の増進を目指して、問題解決を支援したり、エンパワメントや解放を促したり、環境の調整をしたりすることである。しかし、ソーシャルワーカー[352]<br />「相談援助におけるスーパービジョンの意義について説明せよ。」
　ソーシャルワーカーの仕事は、人々の福利の増進を目指して、問題解決を支援したり、エンパワメントや解放を促したり、環境の調整をしたりすることである。しかし、ソーシャルワーカーがこのような仕事を行うためには、ソーシャルワーカー自身も問題解決の方法を学び、困ったときには支援を受け、エンパワメントされることが必要であり、それをするのがスーパービジョンである。

　スーパービジョンとは、一般にはスーパーバイザーがスーパーバイジーに対して「スーパーバイジーの能力を最大限に生かして、よりより実践ができるように援助する過程」である。つまり、スーパーバイザーとして経験のある熟練者から、経験の浅いソーシャルワーカーや学生の実習生がスーパーバイジーとしてスーパービジョンを受けるという構成になる。しかし、教える立場のスーパーバイザーも自分のソーシャルワーカーとしての知識や技術を自覚し、教示していくことを通して学ぶ機会になり、スーパーバイザーとスーパーバイジーが相互に関係して成長するという学びのプロセスととらえられる。

　スーパービジョンの目的は、..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ソーシャルワークⅢ設題１－２レポート＆科目修了試験①～⑥セット]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942770544647@hc14/125681/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ちびっこギャング]]></author>
			<category><![CDATA[ちびっこギャングの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 08 Aug 2016 22:45:58 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942770544647@hc14/125681/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/942770544647@hc14/125681/" target="_blank"><img src="/docs/942770544647@hc14/125681/thmb.jpg?s=s&r=1470663958&t=n" border="0"></a><br /><br />レポートはＢ+でした。科目修了試験は、指定教科書以外の文献も用いながら、どの設題番号も1000～1200字前後でまとめております。試験はA評価でした。[205]<br />設題1　「相談援助におけるグループワークの持つ意味とその展開過程について説明せよ。」
　植田・岡によると『グループ（集団）は、人間にとって欠くことのできない社会的環境の一つであり、個人の思想や行動、態度、ひいては暮らしや人生に大きな影響を与えるものである』と述べている。つまり、人間はグループに所属する中で、他の人々と関わり合い、集団経験等における学習を重ね、自身の発達を続けていく。人間は他の人々との関わり合いを通じて、社会的アイデンティティや役割、行動様式等を身に付け、個人が社会にふさわしい存在となる。また、集団での経験を通して、人間が社会的に生活していくうえでの基本的ニーズを充足していくことにもなると考える。さらに、植田・岡は『グループワークは、こうしたグループを意図的に活用し、一人ひとりの成長や問題解決を図ろうとするものである』と述べている。グループワークの源流を調べてみると、セツルメント運動、さらには19世紀半ばから20世紀にイギリスやアメリカで行われ始めた「ＹＭＣＡ」「ＹＷＣＡ」「ボーイスカウト」「ガールスカウト」といった青少年団体運動の中にみることができる。1960年から1970年代に急速な発展をみせ、その実践モデルが構築されていった。我が国ではグループワークを集団援助技術と訳されており、集団を援助するとの誤解をまねきがちである。グループワークの母と呼ばれているコイル、コノプカの定義に見られるように、集団的経験・意図的なグループ体験を通じて、個人の機能と成長や発達を図る目的がある。そのグループの維持や運営のために、ソーシャルワーカーの関与は必要である。グループワークでは、人間にとって重要な社会的環境であるグループを意図的につくり、そこで生じるグループの相互作用を活用して、一人ひとりのメンバーの援助を行う。グループ活動の過程で気に入った仲間を見つけたり、楽しめるプログラムに出会ったり、特技を発揮する機会を得て、徐々にグループの場になじんでいく人もいる。仲間との信頼関係ができたことをきっかけに、疾病や障害を受容することは多い。精神疾患を抱えた仲間を受け入れることは、疾患や障害を持つ自分を受け入れ、障害を抱えながら生きることを受け入れることにつながる。また、グループ場面で他者の多様な意見や行動を見聞きすることで、自らの精神障害への拒否や偏見に気づいたり、適切..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ソーシャルワークⅢ【科目修了試験①～⑥】]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942770544647@hc14/125680/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ちびっこギャング]]></author>
			<category><![CDATA[ちびっこギャングの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 08 Aug 2016 22:45:57 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942770544647@hc14/125680/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/942770544647@hc14/125680/" target="_blank"><img src="/docs/942770544647@hc14/125680/thmb.jpg?s=s&r=1470663957&t=n" border="0"></a><br /><br />指定教科書以外の文献も用いながら、どの設題番号も1000～1200字前後でまとめております。試験はA評価でした。[150]<br />■科目修了試験
1.ケースマネジメントにおけるアセスメントの意義と方法について
ｸﾗｲｴﾝﾄ支援の過程においてｱｾｽﾒﾝﾄの必要性について理解したうえで具体的方法と留意点について理解する。
　ケースマネジメントにおけるアセスメントの特徴として、マクスリーは「ニーズを基礎としていること」「クライエントのニーズを包括的・全体的にとらえること」「クライエントのニーズを学際的にとらえること」「クライエントが参加すること」「進行する過程としてとらえること」「システマティックにニーズをとらえること」「書式化された文書をつくること」があると述べている。　アセスメントとは、ワーカーとクライエントが協働で行い、問題状況を把握し、生活ニーズを探っていく作業である。以下、アセスメントの具体的な方法と留意点について述べていく。
　アセスメントでは、クライエントの問題状況を把握するため、様々な情報を収集することになる。情報の収集方法は、インテーク等を通してクライエントやその家族から情報を得る場合と、クライエントの了解を得て、医師や看護師等のキーインフォーマントから情報を得ることが考えられる。その際、秘密を保持することに十分留意する必要がある。また、上記のようなクライエントに関する客観的な情報だけでなく、ワーカー等が気づいたりする主観的な情報もアセスメント情報の一部となる。
　アセスメント情報は、クライエントの「身体機能的状態」「精神心理的状態」「社会環境的状態」の3つの要素に分けることができ、ワーカーはこれら3つの要素に関して情報を得ていくことになる。情報を把握する際に、クライエントのマイナス面を把握することは、クライエントの生活ニーズを明らかにすることにつながる。また、クライエントのストレングスについても理解をすることにより、クライエントの能力や意欲が活用される。そして、クライエント本人によるセルフケアも可能となり、クライエントのモチベーションを高められる。クライエントを一人の人間として尊重し、言動や抱えている問題に対して共感・受容・傾聴していく態度を示していくことにより、クライエントもあるがままの自分を表現したり見つめなおすことができるようになると私は考える。
2.ｸﾞﾙｰﾌﾟﾜｰｸの意義、定義及び展開過程における援助者の役割について
ｸﾞﾙｰﾌﾟの特性を理解しその援用と果たすべきソ..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[相談援助におけるスーパービジョンの意義について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942478825964@hc14/125378/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 鳥乃唐揚]]></author>
			<category><![CDATA[鳥乃唐揚の資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 09 Jul 2016 13:34:55 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942478825964@hc14/125378/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/942478825964@hc14/125378/" target="_blank"><img src="/docs/942478825964@hc14/125378/thmb.jpg?s=s&r=1468038895&t=n" border="0"></a><br /><br />ソーシャルワークⅢ設題②　文字数[48]<br />「相談援助におけるスーパービジョンの意義について説明せよ。」
1.はじめに
ソーシャルワーカーの役割は、人間の福利の増進を目指して、社会の変革を進め、人間関係における問題解決を図り、人々のエンパワーメントの解放を促すことにある。ソーシャルワーカーは、人間の行動と社会システムに関す理論を利用して、人びとがその環境と相互に影響し合う接点に介入するため、社会福祉専門職として必要な資質を身につけ、クライエントへの援助の質を向上させなくてはならない。そこでスーパービジョンが必要とされる。ここでは、スーパービジョンの歴史的変遷、目的、機能、構造について述べていく。
2.スーパービジョンの歴史的変遷
ケースワークの源流は、慈善組織協会（COS）の活動にある。この慈善組織協会を支えてきたのが友愛訪問員と呼ばれるボランティアの働きにある。慈善組織協会の職員が、友愛訪問員を教育・訓練・指導するといったことを行うことが、スーパービジョンの始まりといわれている。
その後、リッチモンドにより個人と社会環境との調整が行われるようになり、スーパービジョンにおいても、スーパーバイザーとスーパーバイジーの関係が治療的関..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ソーシャルワークⅢ 設題② Ｂ＋判定「相談援助におけるスーパービジョンの意義について説明せよ」ぷらす科目終]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/949389680123@hc12/102118/]]></link>
			<author><![CDATA[ by みお]]></author>
			<category><![CDATA[みおの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 23 Mar 2013 00:03:44 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/949389680123@hc12/102118/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/949389680123@hc12/102118/" target="_blank"><img src="/docs/949389680123@hc12/102118/thmb.jpg?s=s&r=1363964624&t=n" border="0"></a><br /><br />レポートに加え、おまけに科目終了試験も乗せていますが、どれも平均800字程度でまとめたものです。ものによっては1000字程度のもありますが、あくまで参考程度にご利用下さい。

この教科以外にも科目終了試験付のレポート販売してますので
ぜひご[340]<br />「相談援助におけるスーパービジョンの意義について説明せよ」
　ソーシャルワーカー（以下、ワーカー）はクライエントの人生に寄り添う仕事であるため、心に疲れを感じたり、また同僚や他の専門職との間で葛藤や不安を感じることもある。こうした困難を克服し、専門職としてより高いレベルの知識・技術・価値、そして実践力を身につけることが期待される。また、ワーカーは、専門職としての未熟さを感じたり、ストレスのない職場環境がほしいと感じたりする。以下、これらを可能にするスーパービジョンについて述べていくこととする。
　１、スーパービジョンの目的
　ソーシャルワークにおけるスーパービジョンとは、ソーシャルワークを行う施設や機関において、スーパーバイザーによって行われる専門職としてのソーシャルワーカーを養成する「過程」である。スーパービジョンの形態は、大きく個人スーパービジョンとグループ・スーパービジョンの２種類に分かれる。
　１）個人スーパービジョンとは、スーパービジョンの最も基本的な形態であり、スーパーバイザーとスーパーバイジーが一対一の面接方式で行うものである。一つのケースを深く掘り下げやすく、自己覚知や自己実現に関するワーカー個人の問題を取り扱う時に適している。また、ワーカー個々の到達状況に合わせてスーパービジョンが行えるメリットもあるが、一対一で面接する時間的なゆとりがない施設・機関がほとんどであり、時間の確保は、スーパービジョンの大きな課題である｡
　２）グループ・スーパービジョンとは、文字通り個人ではなくグループで行うものである。グループの場合、メンバーが意見を交換することによって新しい気づきや共感といった学習効果が期待できる。また、そこで取り上げられた事例の問題解決法が、自分が担当するケースにも応用できることが多く、効率性の面からも非常に有効である。しかし、メンバー間の共通の関心は多いものの、ニーズにばらつきがあるのも事実であり、どうしても一般的な共通するニーズに合わせなければならない課題がある。
　２、スーパービジョンの歴史的変遷
　スーパービジョンは、ケースワークの変遷に大きな影響を受けてきた。ケースワークは、その時代の社会的背景や価値観、社会学などの隣接諸科学から大きな影響を受けてきたが、スーパービジョンもそれに付随する形で発展してきた。ここでは、ケースワークとの..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ソーシャルワークⅢ 設題① Ａ判定「相談援助におけるグループワークの持つ意味とその展開過程について説明せよ」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/949389680123@hc12/102117/]]></link>
			<author><![CDATA[ by みお]]></author>
			<category><![CDATA[みおの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 23 Mar 2013 00:03:43 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/949389680123@hc12/102117/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/949389680123@hc12/102117/" target="_blank"><img src="/docs/949389680123@hc12/102117/thmb.jpg?s=s&r=1363964623&t=n" border="0"></a><br /><br />この科目はレポートのみとなります！
設題２の方には科目終了試験付レポートとなっております。

この教科以外にも科目終了試験付のレポート販売してますので
ぜひご利用くださいね！[253]<br />　「相談援助におけるグループワークの持つ意味とその展開過程について説明せよ」
　人はその生涯において常に人とのかかわりのなかで社会生活を営み、何らかの集団に属している。そういう意味で、人間はおのずと社会的な存在なのである。また、人と環境は相互に依存しており、人間の発達や生活への環境の影響は無視することはできない。つまり、グループ（集団）は、人間にとっては欠くことのできない社会的環境の一つであり、個人の思想や行動、態度、ひいては暮らしや人生に大きな影響を与えるものである。グループワークは、こうしたグループを意図的に活用し、一人ひとりの成長や問題解決を図ろうとするものである。
　１、ライフサイクルとグループの関係
　人間の一生の過程を区切ったいくつかの段階を「ライフサイクル」と呼び、生活周期と訳される。各段階は、乳幼児期、児童期、青年期、成人期、高齢期などに分けられる。それぞれの段階においてかかわる社会的環境は異なったものであり、形成される人間性や役割も変わってくるのである。
　人間は、生まれながらにして「家族」という基本的なグループに所属し、家族とのさまざまな相互作用を通じて「人間らしさ..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[「個別援助の展開過程について述べよ。」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/954471182465@hc10/87503/]]></link>
			<author><![CDATA[ by koutaka]]></author>
			<category><![CDATA[koutakaの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 05 Nov 2011 14:09:41 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/954471182465@hc10/87503/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/954471182465@hc10/87503/" target="_blank"><img src="/docs/954471182465@hc10/87503/thmb.jpg?s=s&r=1320469781&t=n" border="0"></a><br /><br />「個別援助の展開過程について述べよ。」
１．個別援助の展開過程
個別援助の展開過程は、①インテーク、②アセスメント、③プランニング、④インターベンション、⑤モニタリング、⑥エバリュエーション、⑦ターミネーション、⑧アフターケアと8つの流れになる。
①インテーク
援助を求めている人が、相談機関の窓口に来訪した段階で、ケースの発見・導入・受理面接である。クライエントの主訴を傾聴、ニーズをキャッチし、利用できる社会資源を予測、クライエントに提供できる援助について簡単に説明する。クライエントは不安を抱えているので、緊張を和らげ話しても大丈夫だという安心感を持たせることへの配慮が必要である。問題を個別化し傾聴、ラポールの形成を図ることが求められる。クライエントの抱える問題が緊急度を有するのか、ゆっくりと話を聞いてから行動に移すべきなのかも話の中から考えていかねばならない。
②アセスメント
クライエントの直面している問題や状況を把握する段階で、事前評価・初期評価・課題分析である。クライエントの希望や要求からその問題状況を把握、社会資源や環境との交互作用という全体の状況を把握したうえで何に対して問題..]]></description>

		</item>

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