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		<title>タグ“ソーシャルワーカー”の公開資料</title>
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		<description>タグ“ソーシャルワーカー”の公開資料</description>
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		<docs>https://www.happycampus.co.jp</docs>
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		<webMaster>cs@happycampus.co.jp</webMaster>
		<copyright>Copyrightⓒ 2002-2026 AgentSoft Co., Ltd. All rights reserved</copyright>

		<item>
			<title><![CDATA[佛教大学　W0323　社会福祉方法論3　第1設題]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/934207734182@hc17/133582/]]></link>
			<author><![CDATA[ by allA]]></author>
			<category><![CDATA[allAの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 12 Apr 2018 13:56:27 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/934207734182@hc17/133582/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/934207734182@hc17/133582/" target="_blank"><img src="/docs/934207734182@hc17/133582/thmb.jpg?s=s&r=1523508987&t=n" border="0"></a><br /><br />w0323　社会福祉方法論3　リポート第1設題

評価Ａ

｢リポートの組み立て方が非常に分かりやすいものになっている｣とコメントを頂きました。

テキスト以外にも、参考文献を記載していますので、リポートを作成される際の参考にし[322]<br />｢ソーシャルワークの展開過程を概観すると共にアセスメントのもつ意義について論述しなさい。｣

はじめに
　ソーシャルワークの展開過程においてはしばしば、援助を行うソーシャルワーカーが主体とされ、援助を受けるクライエントが対象とされることがある。しかし、実際には逆であり、援助関係における対象者としての側面を持つクライエントこそが、自らの生活における主体者なのである。つまり、クライエントは自身の生活のために主体的に援助を利用しており、ソーシャルワークの全過程において、ソーシャルワーカーはクライエントと共に解決していくという視点を持つことが大切である。したがって、展開過程の中におけるアセスメントは、生活主体であるクライエントのニーズを協働して見つけ出す重要な作業なのである。
　本稿では、ソーシャルワーク展開過程の一連の流れと必要な視点を踏まえて、各過程におけるアセスメントの役割、機能を考察し、アセスメントの持つ意義について述べる。
ソーシャルワークの展開過程
ソーシャルワークにおける一般的な援助過程としては、まず、受理面接であるインテークから始まる。この時期を導入期といい、具体的なアセスメン..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[W0782 権利擁護と成年後見制度論　科目最終試験]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/934207734182@hc17/133574/]]></link>
			<author><![CDATA[ by allA]]></author>
			<category><![CDATA[allAの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 11 Apr 2018 13:17:51 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/934207734182@hc17/133574/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/934207734182@hc17/133574/" target="_blank"><img src="/docs/934207734182@hc17/133574/thmb.jpg?s=s&r=1523420271&t=n" border="0"></a><br /><br />w0782　権利擁護と成年後見制度論

科目最終試験のまとめ。
レポート評価A、試験95点。


テキストに即して900字前後でまとめた答案6題です。[195]<br />W0782　権利擁護と法定後見制度論

①行政による違法または不当な処分に対する法的救済について説明しなさい。
②法定後見制度と日常生活自立支援事業の異同について説明しなさい。
③法定後見制度と任意後見制度の異同について説明しなさい。
④介護施設内で利用者が負傷した場合における被害者側のなしうる法的主張について論じなさい。
⑤市民後見人が求められる社会的背景、市民後見人の特徴と果たすべき役割について述べなさい。
⑥市町村長申立を検討すべき場合の社会福祉士の関与のあり方について論じなさい。

①行政による違法または不当な処分に対する法的救済について説明しなさい。
 行政主体が違法に、私人の権利や利益を侵害した場合、三権分立の原理に基づき、司法による救済が認められなければならない。行政不服審査は不当な処分に対しても申し立てることができるが、行政事件訴訟は違法な侵害に制限される。行政事件訴訟は司法が行政上の争いを裁く制度であるのに対し、行政不服申立制度は、行政上の争いを行政が裁く制度である。前者は行政事件訴訟法、後者は行政不服審査法に基づく。また、いずれの法的救済によっても是正することができない場合は、国または地方公共団体に損害賠償を請求することができる。

 行政事件訴訟法の類型については、抗告訴訟、当事者訴訟、民衆訴訟、機関訴訟がある。抗告訴訟は、行政庁の公権力の行使に関する不服の訴訟であり、取消訴訟、無効等確認訴訟、不作為の違法確認訴訟、義務付け訴訟、差止訴訟の六つに類型化している。これに対して、当事者訴訟は、公権力を行使する行政庁に対する不服の争いではない訴訟であり、対等な関係における行政主体と私人の争いに関する訴訟である。

 民衆訴訟は、客観訴訟と呼ばれる、直接的な利害関係者以外の第三者が訴訟を提起できる類型であり、公職選挙法に基づく選挙関係訴訟や地方自治法に基づく住民訴訟などがある。機関訴訟は、国または地方公共団体の機関相互における権限の存否またはその行使に関する紛争についての訴訟類型である。

行政不服申立制度は、手続きが簡易迅速で費用も低価格であるのと、司法では対応できない機能があり、広く不当な行政行為までを裁くことができるのが特徴である。行政不服申立制度には、異議申立、審査請求、再審査請求の三類型がある。異議申立は、処分庁または不作為庁に対して、直..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[相談援助の理論と方法①]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/933207913977@hc17/133555/]]></link>
			<author><![CDATA[ by まくこじ]]></author>
			<category><![CDATA[まくこじの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 09 Apr 2018 11:51:14 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/933207913977@hc17/133555/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/933207913977@hc17/133555/" target="_blank"><img src="/docs/933207913977@hc17/133555/thmb.jpg?s=s&r=1523242274&t=n" border="0"></a><br /><br />社会福祉士養成課程にて50点中40点の評価を頂きました。  
1566字[87]<br />学籍番号
氏名
科目名
相談援助の理論と方法①
選択課題
番号
＜課題＞
ソーシャルワークにおけるインテークの重要性について論じなさい。
＜引用・参考文献＞
1)一般社団法人日本社会福祉士養成校協会監修,長谷川匡俊,上野谷加代子,白澤政和,中谷陽明編集『社会福祉士　相談援助演習』（第２版第４刷）中央法規2017
2)社会福祉士養成講座編集委員会編集『相談援助の理論と方法Ⅰ』（第３版第３刷）中央法規2017
3)白石大介著『対人援助技術の実際　面接技法を中心に』（第１版第１６刷）創元社2001
　クライエントが相談時に、ソーシャルワーカーに最初に出会う場面が、インテークである。相談にいたるには、クライエント自身、あるいはその家族が自ら問題を認識し相談に来る場合や逆にソーシャルワーカーが所属機関・施設などのルーティンの中で問題を発見しその解決に向けての相談に発展する場合もある。いずれにせよ、ソーシャルワークにおいて、インテークでのクライエントに対するソーシャルワーカーの関わりは重要であり、その後の相談援助のプロセスに大きく影響する。
　クライエントがインテーク段階で抱いている感情は、「二つ..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[Ｗ0780 障害者福祉論　科目最終試験]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/934207734182@hc17/133440/]]></link>
			<author><![CDATA[ by allA]]></author>
			<category><![CDATA[allAの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 30 Mar 2018 11:48:51 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/934207734182@hc17/133440/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/934207734182@hc17/133440/" target="_blank"><img src="/docs/934207734182@hc17/133440/thmb.jpg?s=s&r=1522378131&t=n" border="0"></a><br /><br />w0780　障害者福祉論

科目最終試験のまとめ。

レポート評価A,試験80点。


テキストに即して800字前後でまとめた答案6題です。[177]<br />①バンクーミケルセンが提唱したノーマライゼーションは、「福祉思想であるとともに反ナチズム・平和思想でもある」といわれる理由を述べなさい。
②障害者・家族の貧困問題について、資本主義社会との関連において述べなさい。
③WHOが定めた障害概念ICFについて、それ以前のICIDHとの比較においてその特徴を述べなさい。
④戦後、教育権保障や共同作業所運動を通して、社会の障害観の転換や障害者の権利の確立がどのように行われたのかを説明しなさい。
⑤障害者総合支援法の問題点について、「支援区分認定」「65歳問題」のいずれかを取り上げて説明しなさい。
⑥障害者権利条約に示されている障害者の平等回復措置のうち「合理的配慮」について、具体例をあげて説明しなさい。

①	バンクーミケルセンが提唱したノーマライゼーションは、「福祉思想であるとともに反ナチズム・平和思想でもある」といわれる理由を述べなさい。

バンク=ミケルセンが提唱したノーマライゼーションは、「ノーマルな暮らし」の実現と、「ノーマルな社会」への指向という2つの要素によって構成されていると考えられる。前者の「ノーマルな暮らし」とは、障害者に通常の障害を持たない市民と同様の生活条件を提供し、人間としてふさわしい暮らしを営むことができるようにするべきであるという、実質的平等の実現を提起している。

反ナチズム・平和思想であると言われるのは、後者の「ノーマルな社会」への視点を指してのことである。ノーマライゼーションには、「国際障害者年行動計画」の一節を借りるなら、「障害者等少数者を締め出す社会は、不毛で貧しい社会である」と表現されるように、権利主体の側から社会の質を問う視点が含まれている。

 バンク=ミケルセンは1985年に来日した時の講演で、「この考え方は新しい意義でも原理でもなくアンチドグマみたいなものであります。なぜなら障害者のおかれていた状態は正常者によって決めつけられていたもので、これを打破する必要性によって生じたものであるからです。ノーマライゼーションの原理は障害者を一般住民と差別して処遇してきた国々にとって意義あるものとなります」と述べている。

障害者を排除し、差別的に取り扱ってきた社会の能力主義的な人間評価原理の極限はナチズムである。そうした原理の反省の上に立って、障害者が障害を持たない市民と対等平等に存在..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[Ｗ0779 介護の基本　科目最終試験]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/934207734182@hc17/133439/]]></link>
			<author><![CDATA[ by allA]]></author>
			<category><![CDATA[allAの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 30 Mar 2018 11:48:51 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/934207734182@hc17/133439/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/934207734182@hc17/133439/" target="_blank"><img src="/docs/934207734182@hc17/133439/thmb.jpg?s=s&r=1522378131&t=n" border="0"></a><br /><br />w0779　介護の基本


科目最終試験のまとめ。


レポート評価A,試験95点。


テキストに即して800字前後でまとめた答案6題です。[178]<br />①終末期ケアの具体的展開を順を追って説明せよ。
②在宅の認知症高齢者への虐待が発生する背景とその予防策について述べよ。
③ICF(国際生活機能分類)を活用したアセスメントに基づく利用者理解の特徴は何か、説明せよ。
④介護の専門性を支える理念と価値について説明せよ。
⑤自立を支える介護と自立を阻害する介護について事例を挙げ説明し、なぜ介護には自立支援が必要なのか述べよ。
⑥「コミュニティケア」とは何か、具体例を挙げて説明せよ。

終末期ケアの具体的展開を順を追って説明せよ。
高齢者の終末期ケアは、死に至るプロセスに沿って、①高齢者の意思決定を尊重したゴール設定、モニタリングの実施、②フォーマルサポートとインフォーマルサポートのネットワーク化、③余命予測、死別の準備と死別後のケアの順に具体的に展開される。

まず①高齢者の意思決定を尊重したゴール設定、モニタリングの実施では、高齢者本人に、療養生活や医学医療ケアに関する希望、介護への期待とその延長上にある死の迎え方について希望を確認する。そして、高齢者・家族・ケアチーム間で意思決定過程を共有しゴールを設定する。長期間の介護や高齢者の症状悪化、介護必要度の変化にも伴って、希望や看取る意思は揺らぎ変化するため、その変化をモニタリングし、再調整することも重要である。

　②フォーマルとインフォーマルサービスのネットワーク化では、高齢者の死に至る三つのパターンに応じて、残された日々のQOLを高めるために、他職種連携チームおよび緩和ケアチームを編成、組織することが重要である。また、長期にわたる療養生活や介護を一貫して支える家族や近隣、友人、ボランティアなどの社会関係を築くことも必要である。ネットワーク化されたインフォーマルなサポートは、死別後の家族を癒やし、悲嘆からの回復を助けることにもなる。

　③余命予測、死別の準備では、家族に余命予測の内容を伝え、死別の準備・心構えができるようなデスエデュケーションを実施する。また、レスパイトサービスなどを利用し、家族を介護から解放し、残された時間の質を高めるための援助も必要である。

　死別語のケアについて、看取り後には、残された家族の悲嘆反応を捉え、悲嘆からの回復をサポートできるようグリーフケアを実施する。遺族が慰めや励ましを必要とする時期は、死別前後だけでなく、四十九日や一周忌の頃..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[Ｗ0778 老人福祉論　科目最終試験]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/934207734182@hc17/133438/]]></link>
			<author><![CDATA[ by allA]]></author>
			<category><![CDATA[allAの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 30 Mar 2018 11:48:51 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/934207734182@hc17/133438/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/934207734182@hc17/133438/" target="_blank"><img src="/docs/934207734182@hc17/133438/thmb.jpg?s=s&r=1522378131&t=n" border="0"></a><br /><br />W0778　老人福祉論


科目最終試験のまとめ。


レポート評価A,試験80点。


テキストに即して800字前後でまとめた答案6題です。[178]<br />①わが国の人口高齢化の進展状況とその特徴を説明しなさい。
②要介護高齢者の増加状況と家族介護の状況を説明しなさい。
③わが国の高齢者の生活状況を総合的に説明しなさい。
④わが国の高齢者ケアサービスの発展の歩みを説明しなさい。
⑤わが国の高齢者介護政策のあゆみを述べなさい。
⑥社会保険方式をとっていることに留意し、介護保険制度の仕組み（サービス利用手続きを含む）を説明しなさい。

わが国の人口高齢化の進展状況とその特徴を説明しなさい。
わが国の人口高齢化には4つの特徴がある。第一の特徴は、その速度が極めて急速なことである。わが国が高齢化社会の段階に入ったのは1970年で、1994年には高齢社会を迎えている。この間の所要年数はわずか24年間であるが、先進国の中でこのように短期間に高齢化社会を走り抜け高齢社会に到達した例はこれまでにはない。この急速な人口高齢化は今後も続くことが予測されている。現在の高齢化率は26％を超えている。

　第二の特徴は、高齢化と少子化が同時進行していることである。1955年には3012万人であった0～14歳の年少人口は、2005年には1752万人にまで減少している。出生数が1973年の209万人をピークに年々減少しているからである。他方、65歳以上の高齢者人口は、1970年739万人から2005年5267万人と急増している。

　第三の特徴は、高齢者の中でも75歳以上の後期高齢者が急増していることである。1970年から2007年の37年間に、前期高齢者は2.9倍に増加しているが、後期高齢者の人口の増加はそれ以上に著しく、5.7倍も増加しており、80歳以上に至っては、6.6倍も増加している。つまり、要介護となる可能性が高い高齢者が急増しているということでもある。

　第四の特徴としては、大都市圏の高齢化が急速に進行していることである。これまでは農林・漁業を主産業とする地域で高齢化率が高く、大都市圏の高齢化率はさほど高くなかったが、近年になり大都市圏でも高齢化が進んでおり、今後は加速度的に進んでいくことが予測されている。とりわけ首都圏は、要介護高齢者とその家族にとって、最後の拠り所となる介護施設の整備が最も立ち後れている地域である。早急に介護施設の整備に取り組まなければ深刻な事態になることが予測されている。
要介護高齢者の増加状況と家族介護の状..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[W0772 社会福祉調査　科目最終試験]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/934207734182@hc17/133437/]]></link>
			<author><![CDATA[ by allA]]></author>
			<category><![CDATA[allAの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 30 Mar 2018 11:48:51 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/934207734182@hc17/133437/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/934207734182@hc17/133437/" target="_blank"><img src="/docs/934207734182@hc17/133437/thmb.jpg?s=s&r=1522378131&t=n" border="0"></a><br /><br />w0772　社会福祉調査

科目最終試験のまとめ。

レポート評価A、試験80点。


テキストに即して900字前後でまとめた答案6題です。[179]<br />①｢全数調査と標本調査の違い」および「自計式調査と他計式調査の違い」について説明せよ。
②「個別インタビューの種類と特徴」および「グループインタビューの特徴」を述べよ。
③研究者の倫理とは何か述べよ。また、こうした観点から、論文執筆時に注意すべき事や、調査データを管理する上での留意点についても述べよ。
④社会調査の意義と目的を、社会調査の歴史やおかれた現状を踏まえながら述べよ。
⑤訪問面接調査・郵送調査・留め置き調査の違いを、それぞれの長所短所に触れながら述べよ。
⑥インタビュー・参与観察・アクションリサーチの違いを述べよ。

①「「全数調査と標本調査の違い」および「自計式調査と他計式調査の違い」について説明せよ。」

　調査においては、調べたい対象のデータ全体を母集団と呼ぶ。この母集団全てのデータを集めようという調査のことを、全数調査という。それに対して、ある決まった手続きを踏んで母集団から一部を取り出したデータを標本データまたはサンプルデータと呼び、そうした標本データの性質から母集団の性質を推定したり、母集団の性質に対する仮説を検定したりすることを標本調査という。

　全数調査は、母集団に属する人・ものを全て調査するため、正確なデータを得ることができるという利点がある。欠点としては、データを一つ一つ調べるため、調査費用、時間、手間が掛かることである。これに対して、標本調査は、標本を抽出するため、結果に誤差が生じるという欠点がある。これを標本誤差という。利点としては、調査費用、時間、手間が掛からないということである。

　全数調査が適している場面は、全てのデータを調査しなければならない時である。例えば、誤差が全く許されない場面として、健康診断や入試テストなどがある。また、母集団の規模が小さい時は全数調査が求められる。母集団の規模が小さい場合には、全数調査の欠点は当てはまらず、また標本調査を行うと誤差が非常に大きくなるからである。これに対して、標本調査は、全てのデータを調査してはいけない時に適している。例えば、食品の検査を行う場合などがある。また、母集団の規模が大きい時も標本調査が適している。

　自計式調査とは、調査票に調査対象者が自分で記入する形式を取る調査である。これに対して、他計式調査とは、対象者に聞き取りをしながら調査する人が記入する調査である。自計式..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[モニタリングの意義と、モニタリングにおける家族へのソーシャルワーカーの対応について述べなさい]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/946477909313@hc13/132557/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 福士マイスター]]></author>
			<category><![CDATA[福士マイスターの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 08 Feb 2018 09:43:16 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/946477909313@hc13/132557/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/946477909313@hc13/132557/" target="_blank"><img src="/docs/946477909313@hc13/132557/thmb.jpg?s=s&r=1518050596&t=n" border="0"></a><br /><br />社会福祉士養成　評価 良（1,564字）[48]<br />モニタリングの意義と家族への対応について
クライエントの自立（律）を支援するために、ケアプラン等の援助計画の内容としてクライエント自身の努力目標（クライエント自身によるサービス利用能力の向上等）や協働的な役割を位置づけ、そしてストレングスに着目した内容が盛り込まれる。モニタリングとは、そういった援助計画に基づいてクライエントに提供されているサービスが計画された内容通りであるか、またそれによってクライエントのニーズが充足されているかということを確認する過程であるといえる。
目的なき確認作業では、当然のことながら課題解決に向けた修正的な手立てを進めることは困難である。実際的なクライエントの訴える主観的（フェルト）ニーズと、ケアマネジャーの判断する標準的（ノーマティブ）ニーズとの差異性を分析することで、合理的で且つ有効な方法論を導くための重要な点検作業であるといえる。逆にいえば、的確なモニタリングがなされない援助方針を続行した場合、現場レベルにおけるサービス提供者側の困惑とジレンマを生じさせるとともに、クライエントや主介護者となり得る家族自身が援助の根拠や動機付けを失うことで混乱を招き、総体..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[エンパワメントの意義を説明し、それに基づく実践過程のなかでソーシャルワーカーの活動意義を述べなさい]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/946477909313@hc13/132552/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 福士マイスター]]></author>
			<category><![CDATA[福士マイスターの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 08 Feb 2018 09:43:12 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/946477909313@hc13/132552/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/946477909313@hc13/132552/" target="_blank"><img src="/docs/946477909313@hc13/132552/thmb.jpg?s=s&r=1518050592&t=n" border="0"></a><br /><br />社会福祉士養成　評価 優（1,459字）[48]<br />エンパワメントの意義とソーシャルワーカーの活動意義について
ソーシャルワーカーとして活動するにあたり、クライエントを取り巻く環境が個人に与える影響といったものを考慮すると共に、クライエント自身が自らの判断と決定によって生活が営まれるよう配慮していく必要があると考える。これらを動機付かせるダイナモ（原動力）としてエンパワメントが挙げられる。
エンパワメントは、人々が健康とよりよく生きるために必要な資源にアクセスするのを妨げる構造的バリアに焦点をあて、こういったパワーの欠如したクライエントと環境との間のパワー・ベースの変革を意味している。具体的には加齢・病気・障害などを有することによって、偏見や差別、権利侵害などにより否定的環境に取り巻かれ、主体的な生活を諦めた無力状態（パワーレス）に陥った人々が再び本来持っている力を取り戻し、できる限り自立して自分たちの問題を自分たちで解決していけるよう、その能力を強めていく状態であり援助であるとも言える。これはクライエントに対しソーシャルワークを実践していくうえで常に念頭におく必要があり、これによる主体的能動性を引き出す事が最終的なゴールであると理解す..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[W0508 社会福祉計画論　科目最終試験]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/934207734182@hc17/132474/]]></link>
			<author><![CDATA[ by allA]]></author>
			<category><![CDATA[allAの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 02 Feb 2018 00:11:07 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/934207734182@hc17/132474/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/934207734182@hc17/132474/" target="_blank"><img src="/docs/934207734182@hc17/132474/thmb.jpg?s=s&r=1517497867&t=n" border="0"></a><br /><br />W0503　社会福祉計画論
科目最終試験のまとめ。
レポートA評価、試験80点にて合格済み(実施試験⑤)
テキストに即して800字前後でまとめた答案6題です。[206]<br />①福祉計画における住民参加の意義や課題について述べなさい。
②組織体制からみた社会福祉行政における提供過程の変化について述べなさい。
③福祉計画の評価のあり方や課題について述べなさい。
④福祉計画の過程について述べなさい。
⑤地域福祉計画の特徴や意義について述べなさい。
⑥福祉計画が登場した背景や意義について述べなさい。

「福祉計画における住民参加の意義や課題について述べなさい。」
社会福祉における住民参加は福祉サービスを基点にして考えると、①サービス利用過程

への参加、②サービス提供過程への参加、③意思決定過程への参加という三つの次元に大別することができる。福祉計画における住民参加は、③意思決定過程への参加と考えることができる。

　意思決定過程への参加とは、利用者や地域住民などが地方自治体の福祉政策の立案や福祉計画の策定過程へ参加することである。福祉計画への参加とは、例えば、福祉計画の｢策定(Plan)、実施(Do)、評価(See)｣という一連の過程に利用者や計画策定委員会の公募委員などとして参加して、その要望を将来のあるべき姿に反映させていくことなどを意味している。こうした参加の意義として、行政が一方的に計画を策定することを利用者や地域住民が統制することができるという機能がある。

　また、地域住民が参加することは、住民がその過程でエンパワメントする(される)という機能があると考えられる。住民は参加によって、地域の福祉問題やニーズに気付き、それらを共有し、自らの力で解決しようとする。まさに参加することはエンパワメントそのものであると言える。

　福祉計画は、地域住民の福祉ニーズに変化を与える社会的・経済的・政治的諸要因や国民全般の社会福祉意識、さらには当該地域における福祉資源の存在状況などの多様な要因を考慮して策定される。福祉計画は、行政にとって重要な福祉需要に対する行政としての取組みを住民に明示する行政手法でもある。したがって、福祉計画の策定過程に住民が参加することは、政策の改廃や順序付けについての地域社会の受容を高める上でも極めて有用である。

しかし、住民を代表する人の無関心や市町村の事なかれ主義は、福祉計画の実効性を大きく損なうものである。課題としては、一部の住民だけでなく全住民が何らかの形で参加できる体制をつくることである。例えば、インターネ..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[Ｗ0324　社会福祉方法論4　科目最終試験]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/934207734182@hc17/132470/]]></link>
			<author><![CDATA[ by allA]]></author>
			<category><![CDATA[allAの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 01 Feb 2018 16:20:44 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/934207734182@hc17/132470/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/934207734182@hc17/132470/" target="_blank"><img src="/docs/934207734182@hc17/132470/thmb.jpg?s=s&r=1517469644&t=n" border="0"></a><br /><br />W0324　社会福祉方法論4

科目最終試験のまとめ。

レポートA評価、試験100点にて満点合格(受験試験④)

テキストに即して800-1000字前後でまとめた答案6題です。[219]<br />①アセスメントにおけるニーズの捉え方について、例示をしながら述べなさい。
②アセスメントにおける情報収集の方法および留意点について述べなさい。
③アセスメントの定義と目的に触れながら、援助の展開過程におけるアセスメントの役割について述べなさい。
④アセスメントにおいて求められる技能について説明しなさい。
⑤アセスメントに用いられるツールについて、アセスメント用紙以外の3つの概要を説明しなさい。
⑥アセスメントにおけるストレングス視点の意義について述べなさい。

①｢アセスメントにおけるニーズの捉え方について、例示をしながら述べなさい。｣
　アセスメントにおいてニーズを捉える際は、クライエントとの協働作業により、収集した情報から本人のニーズを導き出していくことが重要である。

　まず、アセスメント情報として得られた個人の身体機能・精神心理・社会環境状態を元にして、クライエントと一緒に理解・整理をする。そこから｢生活を遂行するのに困っている状態｣と、次に｢その状態を解決する(時には維持する)必要｣を導き出していく。その際に収集した情報が役に立ち、情報を分析していくことで、問題となっている状態が明らかにされ、さらにそれが生活ニーズへと移行していく。以下に具体的な事例を示す。

　Aさんは、右半身麻痺のため、和式トイレでは自力で排泄できないが、洋式トイレであれば自力で排泄可能な身体機能的状態にある。同時に、Aさんは自分で排泄したいという精神心理的状態にある。しかし、Aさんの自宅のトイレが和式であるという社会環境的状態がある。

　事例より、Aさんは｢自宅トイレでは自力で排泄できない｣という問題状況が導き出される。そして、アセスメント情報から導き出されるニーズは、｢他者に頼らず排泄したい｣である。広義のニーズは問題状況も含めて捉えることができるが、狭義のニーズは｢他者に頼らず排泄したい｣という、｢問題状況を解決する必要｣のみを指す。

　このニーズは、クライエントとソーシャルワーカーの協働により導き出すが、Aさんが自身の生活困難を十分に把握しており、ニーズを伝えてくれる場合には、ニーズの背景である身体機能・精神心理・社会環境状態について共に確認し合意することになる。逆に、アセスメント資料を元に、ソーシャルワーカーからAさんに、｢自宅トイレでは自力で排泄できずにお困りではご..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【2017】相談援助の理論と方法４　Ｂ判定]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/937260080792@hc16/129996/]]></link>
			<author><![CDATA[ by アリエール]]></author>
			<category><![CDATA[アリエールの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 11 Jul 2017 14:33:35 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/937260080792@hc16/129996/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/937260080792@hc16/129996/" target="_blank"><img src="/docs/937260080792@hc16/129996/thmb.jpg?s=s&r=1499751215&t=n" border="0"></a><br /><br />スーパービジョンとは、スーパーバイザーがスーパーバイジーである援助者から、支援の質を向上させるための指導を受けることが目的であり、ソーシャルワーク実践においてはソーシャルワーカーへの後方支援となる。1970年代にデッソーが「専門職としての実践力を養成するための訓練である」とスーパービジョンを定義しており、その後も福山、仲村、岡本、黒川がそれぞれに定義しているが、2000年代にはスーパービジョンはソーシャルワーカー養成課程に不可欠な技術体得の活動であり、クライエントの利益を守る間接的な援助でもあると言われるようになった。そして現在では、社会福祉分野における一連の専門的な訓練や養成の過程、この分..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【2017】保健医療サービス１　Ｂ判定]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/937260080792@hc16/129993/]]></link>
			<author><![CDATA[ by アリエール]]></author>
			<category><![CDATA[アリエールの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 11 Jul 2017 13:43:31 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/937260080792@hc16/129993/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/937260080792@hc16/129993/" target="_blank"><img src="/docs/937260080792@hc16/129993/thmb.jpg?s=s&r=1499748211&t=n" border="0"></a><br /><br />医療法とは、我が国の医療供給体制の基本となる法律である。1948年の制定時は感染症等の急性患者が中心であり、医療機関の量的整備、医療水準の確保が必要な時代であった。その後40年近く基本的体系は見直しがされなかった。しかし、医療サービスの質やサービス内容等が問われるようになり、医療が社会的サービスだという理解が深まりだすと、医療提供体制の方向性が変化していくようになった。
1985年の第1次医療法改正では、医療施設の量的整備がほぼ達成されたことに伴い、医療資源の地域偏在の是正と医療施設の連携の推進等が行われた。都道府県医療計画の導入、医療法人の指導監督規定等の整備が主な改正内容である。1992年の第2次改正では、患者の症状等に応じた適切な医療を効率的に提供するための医療施設機能の体系を図り、患者に対する必要な情報の提供等が行われた。1997年の第3次改正では、要介護者の増大、医療の質の向上に対する要望に対応し、介護体制の整備、医療提供体制の整備、患者の立場に立った情報提供体制（インフォームド・コンセント）、医療計画制度の充実等が推進された。2000年の第4次改正では、傷病構造の変化をふ..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[[社会福祉士]相談援助演習[A評価]]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/944358321365@hc14/129850/]]></link>
			<author><![CDATA[ by SC]]></author>
			<category><![CDATA[SCの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 28 Jun 2017 10:10:33 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/944358321365@hc14/129850/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/944358321365@hc14/129850/" target="_blank"><img src="/docs/944358321365@hc14/129850/thmb.jpg?s=s&r=1498612233&t=n" border="0"></a><br /><br />相談援助演習 
 
【課題】ソーシャルワーカーのコミュニケーション技法について 1000 字以上でまとめなさい

ソーシャルワーカーのコミュニケーションの原則としては「バイスティックの 7 原則」があり、
①相談者を個人として捉える
②相談者の感情表現を大切にする
③専門員は自分の感情を自覚して吟味する
④相談者を受け止める⑤相談者を一方的に非難しない
⑥相談者の自己決定を促して尊重する
⑦相談者の秘密を保持して信頼感を醸成する
という 7 つが挙げられている。
コミュニケーションや面接を効果的に進める具体的な技術としては、まず相手が話しやすい雰囲気をつくることが大切であり、
①視線(相手のど..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[自己覚知について説明するとともに、自己覚知の必要の可否、及びその理由を述べよ。　A評価]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/944432900695@hc14/129707/]]></link>
			<author><![CDATA[ by mamechan11]]></author>
			<category><![CDATA[mamechan11の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 08 Jun 2017 22:25:43 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/944432900695@hc14/129707/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/944432900695@hc14/129707/" target="_blank"><img src="/docs/944432900695@hc14/129707/thmb.jpg?s=s&r=1496928343&t=n" border="0"></a><br /><br />「自己覚知について説明するとともに、自己覚知の必要の可否、及びその理由を述べよ。」

　ソーシャルワーカーは援助の過程において、クライエントの生活課題や感情に関心をもち、援助関係を形成していく。そして、クライエントに対する働きかけとして[352]<br />「自己覚知について説明するとともに、自己覚知の必要の可否、及びその理由を述べよ。」
　ソーシャルワーカーは援助の過程において、クライエントの生活課題や感情に関心をもち、援助関係を形成していく。そして、クライエントに対する働きかけとして、クライエントを受容し、ソーシャルワーカーの助言や意見を伝える。この援助の過程においては、背景にあるソーシャルワーカーの価値観や倫理観が、援助のあり方に影響する。そのため、ソーシャルワーカーは、自身の感情を理解し自覚することで、クライエントの理解や援助の偏りを少なくしなければならない。
　援助者であるソーシャルワーカーが自分自身を知り、理解することを「自己覚知」といい、自己覚知の必要性、重要性については数々の専門書に取り上げられている。自己覚知は、ソーシャルワーカー自身が、自分の生まれ育った時代や文化、生活環境、帰属してきた組織、支持する思想などを自ら確認し、それが現在の自分自身にどのような影響を与え、どのような人間形成の過程を経験してきたかなど、時間的・空間的に深い部分で自己を客観的に理解しようとする作業である。さらには、ソーシャルワーカーとして自分が..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[相談援助演習②]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/933942943526@hc17/129422/]]></link>
			<author><![CDATA[ by なかしま]]></author>
			<category><![CDATA[なかしまの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 19 May 2017 19:59:24 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/933942943526@hc17/129422/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/933942943526@hc17/129422/" target="_blank"><img src="/docs/933942943526@hc17/129422/thmb.jpg?s=s&r=1495191564&t=n" border="0"></a><br /><br />2017年卒業。
社会福祉士通信課程のレポートです。
教科書・参考書等を参照し作成した完全オリジナルのレポートになります。
科目名：相談援助演習
課題：クライエントとソーシャルワーカーの間で結ばれる関係は、数多くある人間関係の一種で[336]<br />　クラエイントとソーシャルワーカーの間に結ばれる関係を対人援助関係と言う。対人援助関係こそがソーシャルワーク援助の基礎であり、出発点である。対人援助関係は数ある人間関係の一種であるが、家族や友人といった私的な関係とは異なる。「援助をする・受ける」という対人援助の枠内で結ばれた制限ある関係と言える。さらに、援助関係は一過性の関係であり、その関係の中に情緒的な要素が深く浸透する事は少ない。さらに、援助関係には友人関係のような平等性や相互依存性は存在しない。ソーシャルワーカーは、援助関係の中に私的な感情や関係を持ち込むとどのような影響が生じるかを常に考え援助にあたる必要がある。そして、その影響はソー..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[相談援助演習①]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/933942943526@hc17/129421/]]></link>
			<author><![CDATA[ by なかしま]]></author>
			<category><![CDATA[なかしまの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 19 May 2017 19:59:22 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/933942943526@hc17/129421/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/933942943526@hc17/129421/" target="_blank"><img src="/docs/933942943526@hc17/129421/thmb.jpg?s=s&r=1495191562&t=n" border="0"></a><br /><br />2017年卒業。
社会福祉士通信課程のレポートです。
教科書・参考書等を参照し作成した完全オリジナルのレポートになります。
科目名：相談援助演習
課題：ソーシャルワーカーにとってコミュニケーション技術を習得する必要性について述べ、イ[336]<br />　ソーシャルワーカーがコミュニケーション技術を習得する必要性について述べる。
まずは、面接におけるコミュニケーション技術の重要性について見ていく。コミュニケーション技術は相談援助の面接時に必ず必要となる。なぜなら、面接時にクライエントは何らかの課題やニーズ、不安を抱えているからである。ソーシャルワーカーがコミュニケーション技術を活用し援助を展開していく事で、クライエントのニーズを知る事ができ問題解決に向けた働きかけが可能となる。また、クライエントの漠然とした不安を取り除く事や、クライエントにクライエント自身が置かれている状況を把握させる事も可能となる。面接時には言語・非言語を問わず「クライエン..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[相談援助の理論と方法：ソーシャルワークにおける契約の意義と留意点について論じなさい]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936319077821@hc16/128716/]]></link>
			<author><![CDATA[ by takabocchi]]></author>
			<category><![CDATA[takabocchiの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 02 Apr 2017 10:23:15 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936319077821@hc16/128716/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/936319077821@hc16/128716/" target="_blank"><img src="/docs/936319077821@hc16/128716/thmb.jpg?s=s&r=1491096195&t=n" border="0"></a><br /><br />レポート評価80点でした。
ソーシャルワークにおける契約の意義と留意点について論じなさい[127]<br />学籍番号
氏名
科目名
相談援助の理論と方法③
選択課題
番号
＜課題＞
スーパービジョンとは何か、定義・形態・なぜ必要なのか、その理由を論じなさい。
＜引用・参考文献＞
社会福祉士養成講座編集委員会
『相談援助の理論と方法Ⅱ（第3版）』
＜新・社会福祉士養成講座８＞
中央法規出版　２０１５年
福祉の現場で役立つ
スーパービジョンの本
～さらなる飛躍のための理論と実践例～
助川征雄、相川章子、田村綾子　著
河出書房新社
ソーシャルワーカーを支える
人間福祉スーパービジョン
柏木　昭、中村磐男　著
聖学院大学出版会
月刊福祉
2016年9月号
スーパービジョンを現場で活かす
　ソーシャルワークにおけるスーパービジョンとは、組織の方針にそって、質量ともに最良のサービスを利用者に提供することを目指して、スーパーバイジー（専門職としての業務を行う上で助言、指導、サポートを得たい職員、以下ＳＶＥ）の職務遂行を監督・調整・支援・評価する権限をもったスーパーバイザー（専門性に根ざした経験のある熟練者。社会福祉士の実習指導にあたるスーパーバイザーは3年以上の実務経験と国が規定する講習会を修了しているこ..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[相談援助の基盤と専門職：ソーシャルワーカーに求められる役割と意義について論じなさい]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936319077821@hc16/128715/]]></link>
			<author><![CDATA[ by takabocchi]]></author>
			<category><![CDATA[takabocchiの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 02 Apr 2017 10:23:14 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936319077821@hc16/128715/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/936319077821@hc16/128715/" target="_blank"><img src="/docs/936319077821@hc16/128715/thmb.jpg?s=s&r=1491096194&t=n" border="0"></a><br /><br />レポート評価80点でした。
ソーシャルワーカーに求められる役割と意義について論じなさい[124]<br />学籍番号
氏名
科目名
相談援助の基盤と専門職①
選択課題
番号
＜課題＞
ソーシャルワーカーに求められる役割と意義について論じなさい。
＜引用・参考文献＞
１．相談援助の基盤と専門職
　　新・社会福祉士養成講座　　中央法規
２．独立型社会福祉士
　　髙良麻子　著　　ミネルヴァ書房
　社会福祉士及び介護福祉士法において、社会福祉士は「専門的知識及び技術をもつて、身体上若しくは精神上の障害があること又は環境上の理由により日常生活を営むのに支障がある者の福祉に関する相談に応じ、助言、指導、福祉サービスを提供する者又は医師その他の保健医療サービスを提供する者その他の関係者との連絡及び調整その他の援助を行うことを業とする者」と定義付けされている
。また、同法では３つの義務が規定されている。
１．誠実義務（担当する者が個人の尊厳を保持し、自立した日常生活を営むことができるよう、常にその者の立場に立つて、誠実にその業務を行わなければならない）
２．秘密保持義務（その業務に関して知り得た人の秘密を漏らしてはならない）
３．資質向上の責務（社会福祉及び介護を取り巻く環境の変化による業務の内容の変化に適..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[相談援助の理論と方法①]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936316877313@hc16/127805/]]></link>
			<author><![CDATA[ by acepapa013]]></author>
			<category><![CDATA[acepapa013の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 29 Dec 2016 15:45:48 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936316877313@hc16/127805/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/936316877313@hc16/127805/" target="_blank"><img src="/docs/936316877313@hc16/127805/thmb.jpg?s=s&r=1482993948&t=n" border="0"></a><br /><br />社会福祉養成課程にて50点中40点を頂きました。
＜課題＞ソーシャルワークにおけるインテークの重要性について論じなさい。
1534文字
〈引用・参考文献＞
（1）太田仁史、三好春樹監修『実用介護事典』（新改訂版）講談社，2013年 Ｐ398[318]<br />＜課題＞
ソーシャルワークにおけるインテークの重要性について論じなさい。

＜引用・参考文献＞
（1）太田仁史、三好春樹監修『実用介護事典』（新改訂版）講談社，2013年 Ｐ398引用
社会福祉士養成講座編集委員会編『相談援助の理論と方法Ⅰ』（第３版）中央法規出版，2015年

　インテークとは、相談援助の展開過程において相談援助が開始される最初の段階であり、ソーシャルワーカーとクライエントの最初の接触場面である。「インテークでは援助対象となる人の課題を明らかにし、援助方針を立てるための情報収集、専門的援助関係確立の為の相互信頼関係形成を主たる課題とする。」1）というように、クライエントが本当に望んでいる事を引き出すこと、また、本当の悩みを打ち明けられる環境を作ることがインテークの重要性である。
　インテークの構成は①主訴の提示：クライエントが何を相談したいのかをソーシャルワーカーに伝える。②ソーシャルワーク機能の説明：ソーシャルワーカーはどのような援助ができるのかをクライエントに伝える。③契約：クライエントの問題を理解した上で、解決に向けた共同の確認を行う。

主訴の提示においてクラ..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[相談援助の理論と方法②　＜社会福祉士養成課程レポート＞　厚生労働省指定通信教育]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936058720697@hc16/127238/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ぽんちーた]]></author>
			<category><![CDATA[ぽんちーたの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 17 Nov 2016 11:28:43 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936058720697@hc16/127238/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/936058720697@hc16/127238/" target="_blank"><img src="/docs/936058720697@hc16/127238/thmb.jpg?s=s&r=1479349723&t=n" border="0"></a><br /><br />《課題》ソーシャルワークにおける「生活モデル」「ストレングスモデル」について説明しなさい。（具体的な事例に基づいて説明しても良い。事例は自らの体験でもテキスト等を参照したものでも可）
《評価》B
《講評》２つのモデルについて事例を通して良く[354]<br />生活モデルは、人と環境の交互作用がこのモデルによる一大焦点となる。つまり人の「生活家庭」を、その人の「生活空間」や「生活時間」、「生活環境（社会環境）」におけるさまざまな要素との間で交わされる絶えることのないやり取りの過程としてとらえることになり、その際、常に環境との間の関係性が重要となる。
事例として、中学1年生のＮさんが夏休み明けの2学期から不登校になり、心配になった母親が学校へ相談すると、スクールソーシャルワーカーと話すように勧められたとする。
母親によれば、Ｎさんは3カ月程前から早退や遅刻、欠席を繰り返していた。授業でも「クラスが騒がしくて落ち着かない」と訴え、クラスで友達にができない..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[社会福祉援助技術演習A　2単位め　「最高評価取得！」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936150902115@hc16/126167/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kaorin!]]></author>
			<category><![CDATA[kaorin!の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 06 Sep 2016 18:47:57 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936150902115@hc16/126167/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/936150902115@hc16/126167/" target="_blank"><img src="/docs/936150902115@hc16/126167/thmb.jpg?s=s&r=1473155277&t=n" border="0"></a><br /><br />東北福祉大学だけでなく、社会福祉士、介護福祉士には良いと思います。

社会福祉援助技術演習Ａ　2単位目　

（課題）「バイスティックの原則」のうち、３つの原則を選び、実践やスクーリングでの体験を通して、援助のあり方を論じてください。

評価[346]<br />社会福祉援助技術演習Ａ　2単位目　
（課題）「バイスティックの原則」のうち、３つの原則を選び、実践やスクーリングでの体験を通して、援助のあり方を論じてください。
（解答）
　相談援助をする際に必要なのはクライエントを理解することであると考える。そのためには相手の話を聞くことが前提にある。授業で行ったロールプレーイングと障害者支援での実習から論述していきたいと思う。「バイスティックの原則」のうち「受容の原則」「意図的な感情表出の原則」「自己決定の原則」の３つを取り上げる。
①受容の原則
　相手を理解するということは受容することである。ケースワーカーが必ずしなければいけないことであると感じる。ロールプレイングで相手に話をしたときに否定から入られると自分がいけないのだととても感じた。またもっと話したいことがあってのに最初に否定をされたので話す気分にならず、もう相談を終わらせたいと感じた。ソーシャルワーカーが最初に受け止めてくれると安心しもっと話をしたい、話を聞いて欲しいと感じた。このことはクライエントのことをよく知るためにも必要であるし、信頼関係を築く第一歩になると思う。受容するということは..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[介護概論　１単位　「最高評価取得！」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936150902115@hc16/126005/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kaorin!]]></author>
			<category><![CDATA[kaorin!の資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 02 Sep 2016 20:48:47 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/936150902115@hc16/126005/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/936150902115@hc16/126005/" target="_blank"><img src="/docs/936150902115@hc16/126005/thmb.jpg?s=s&r=1472816927&t=n" border="0"></a><br /><br />東北福祉大学だけでなく、社会福祉士、介護福祉士には良いと思います。

介護概論①

課題）介護保険制度までの高齢者福祉制度の発展過程を踏まえ、介護保険制度の概要について整理し、その課題について自身の考えを具体的に論述しなさい。

というもの[348]<br />介護概論　１単位め
（課題）
　介護保険制度までの高齢者福祉制度の発展過程を踏まえ、介護保険制度の概要について整理し、その課題について自身の考えを具体的に論述しなさい。

（解答）
　第二次世界大戦後、日本で社会福祉施策が進められた。国民全体を対象とする生活保護法が成立した。戦争孤児を念頭に置いた児童福祉法、戦傷者を念頭に置いた身体障害者福祉法が出来てきたのに対し、高齢者は生活保護法の下でスタートし、養老施設へ収容するという対策が取られてきた。しかし、高度経済成長と共に寿命が延びていき、高齢期における経済的課題に対して国民年金法、医療面における対策として国民健康保険法が制定された。高齢者にも精神上、身体上の特性に起因する生活上の課題があり、それに対する支援を体系化した法の制定を求める声が高まり、1963年には老人福祉法が成立した。老人福祉法では、施設サービスとして養護老人ホーム、特別養護老人ホーム、軽費老人ホームが制度として規定され、在宅の高齢者に対する福祉としては養護委託、老人家庭奉仕員派遣制度、老人クラブへの助成等があった。養護老人ホームや特別養護老人ホームは法律上は入所の条件とし..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【ＨＣ】Ｈ27.1-2　相談援助Ⅱ（個人情報）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942614691973@hc14/121475/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ここみっく]]></author>
			<category><![CDATA[ここみっくの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 13 Aug 2015 10:30:07 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942614691973@hc14/121475/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/942614691973@hc14/121475/" target="_blank"><img src="/docs/942614691973@hc14/121475/thmb.jpg?s=s&r=1439429407&t=n" border="0"></a><br /><br />平成26年度社会福祉士通信課程にて作成したレポートです。

科目「相談援助の理論と方法」 
設題「相談援助過程において、個人情報保護について述べよ」 
字数：400字詰原稿用紙3枚 
総合評価：Ａ[266]<br />相談援助業務に携わるソーシャルワーカーは、クライエントを支援し、生活の改善を図るため、クライエントの個人情報に深くかかわる立場にある。時にはその人の成育歴や家族関係や収入などといった込み入った内容まで知ることがある。ソーシャルワーカーがその人を支援していくために知らなければならない場合があるからだ。また、会議や連絡・調整の場において、関係する機関や施設などと多くの個人情報を共有する必要がある。そのため、個人情報に関して、極めて慎重な取り扱いが求められる。昨今は、インターネットや携帯電話の急速な発達により、大量の情報を容易かつ迅速に取り扱えるようになっているため、個人情報保護の必要性は高いとい..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[地域生活を支援していくうえでの、ソーシャルワーカーの機能と役割について述べなさい。]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/940469908558@hc15/120571/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ともっき]]></author>
			<category><![CDATA[ともっきの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 11 Jun 2015 12:04:04 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/940469908558@hc15/120571/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/940469908558@hc15/120571/" target="_blank"><img src="/docs/940469908558@hc15/120571/thmb.jpg?s=s&r=1433991844&t=n" border="0"></a><br /><br />日本知的障害者福祉協会　社会福祉士養成通信レポート

課題
　「地域生活を支援していくうえでの、ソーシャルワーカーの機能と役割について述べなさい。」

ポイント
　地域生活を支援していくソーシャルワーカーの機能と役割を、ミクロ・メゾ・マクロ[348]<br />「地域生活を支援していくうえでのソーシャルワーカーの機能や役割について述べなさい。」
　近年、高齢者の一人暮らしや高齢介護が増加する中、高齢者が要介護状態になってもできる限り住み慣れた地域で生活を継続できるようにするため、自宅で生活する高齢者への支援の必要性が高まっている。
　地域生活を支援していくソーシャルワーカーの働きとして、個別支援から地域支援にまで展開できるかが一つのポイントとなる。そして、そのプロセスを通して課題を抱える人自身が元気になり、課題解決力を自身の内に見出し、他者と協働する力や喜びを得たかどうか、また地域住民や関わった人達が集団として連帯する素晴らしさを感じ取れたのか、継続..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[相談援助の理論と方法　ミクロ・メゾ・マクロソーシャルワーク]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/946573455868@hc13/120517/]]></link>
			<author><![CDATA[ by natsuママ]]></author>
			<category><![CDATA[natsuママの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 04 Jun 2015 14:34:36 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/946573455868@hc13/120517/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/946573455868@hc13/120517/" target="_blank"><img src="/docs/946573455868@hc13/120517/thmb.jpg?s=s&r=1433396076&t=n" border="0"></a><br /><br />社会福祉士学科通信課程レポート課題

Ａ判定でした。[74]<br />ソーシャルワークは、人と環境とが相互に作用する場面に焦点をあてて支援するものである。
　ソーシャルワークを展開させていくことで、個人、家族、組織、地域社会といったクライエント・システムの複雑多岐にわたる社会生活ニーズに対して、適切な社会資源を結びつけたり、社会資源を開発したり、クライエント自身の能力を高めることによって、人々の社会生活問題を解決することになる。
　ソーシャルワークは人と環境との相互関連性から①人と環境を調整する機能②人の対処能力を強化する機能③環境を修正・開発する機能の３つの機能があるとし、ソーシャルワーカーは、この機能を遂行するために、さまざまな役割を果たさなければならない。
　ソーシャルワーカーの役割は時代とともに変化してきた。個人が援助の中心であった時代から、小集団、組織や地域社会への支援も包摂している現状では、ソーシャルワーカーの役割も拡大してきたといえる。（引用１）　
１９７６年に英国ソーシャルワーカー協会が刊行した「ソーシャルワークの課業－ソーシャルワーカーの役割とは何か」では、ソーシャルワーカーには２０の役割があることが示された。
現状では、地域社会への働..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ストレングスについて]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/944159139143@hc14/119719/]]></link>
			<author><![CDATA[ by fukutyan]]></author>
			<category><![CDATA[fukutyanの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 17 Apr 2015 21:41:23 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/944159139143@hc14/119719/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/944159139143@hc14/119719/" target="_blank"><img src="/docs/944159139143@hc14/119719/thmb.jpg?s=s&r=1429274483&t=n" border="0"></a><br /><br />社会福祉士通信教育のレポートです。参考にどうぞ。[72]<br />人間は本来、自分で問題を解決する力を持っている。その力のことをストレングスと呼んでいる。ストレングスには、強さや能力という意味があり、利用者のもつ潜在的な力や未活用の能力に着目した援助のあり方なのである。又、ストレングスモデルとは、利用者がもつ強さや長所、能力や可能性などに焦点を当て、それらを活用し、利用者の生活の回復や改善のためにそれらを最大限に発揮できるように支援する協働過程である。そのためソーシャルワーカーは、まず利用者の立場に立って傾聴することが重要となり、次に利用者とともに利用者自身のストレングスを明らかにし、生活回復のためにその活用を考えて行くことになる。
　ソーシャルワーカーは..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ソーシャルワークⅠ設題②【レポート】B+判定 「ソーシャルワークの理念について述べよ」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/945304103039@hc13/119337/]]></link>
			<author><![CDATA[ by レオナルド博士☆]]></author>
			<category><![CDATA[レオナルド博士☆の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 25 Mar 2015 10:50:42 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/945304103039@hc13/119337/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/945304103039@hc13/119337/" target="_blank"><img src="/docs/945304103039@hc13/119337/thmb.jpg?s=s&r=1427248242&t=n" border="0"></a><br /><br />【B+判定】をいただいております。B+判定はA判定の次点です。

教員の評価にも、「設題ポイントをきちんと把握しながら論述しており、充分な学習のあとが感じられます。」と高評価の所見をいただいております。

皆様のお力になれる資料かと思います[342]<br />「ソーシャルワークの理念について述べよ。」
　【ソーシャルワーク実践と価値】
　ソーシャルワークにおいての価値とは、一般的に、ソーシャルワーカーが実践において遵守すべき一連の根本的な道徳的・倫理的原則を意味する。ここでいう価値には、職業倫理の基準として倫理綱領が反映されている。つまり人権尊重と人権擁護の視点が重視されているということである。基本的人権といえば、世界人権宣言や日本国憲法において謳われているように、生命の尊厳、個の尊重、自由の保障等が基本となる。
　日本ソーシャルワーカー協会の「ソーシャルワーカーの倫理綱領」（2005年改定）の中で、ソーシャルワーカーとして持つべき5つの価値を以下のように明言している。
　第1の価値である「人間の尊厳」では、すべての人々を、かけがえのない存在として尊重すること。第2の価値の「社会正義」ではソーシャルワーカーが差別、貧困、抑圧、排除、暴力、環境破壊などによって人々の生活が脅かされることのない社会を目指すこと。第3の価値の「貢献」では人間の尊厳と社会主義という価値の実現を目指すこと。第4の価値の「誠実」ではソーシャルワーカーの、この倫理綱領..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[保健医療サービスにおける医療ソーシャルワーカーの役割について述べよ。（A判定/1600字）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942587991860@hc14/117246/]]></link>
			<author><![CDATA[ by mai01032]]></author>
			<category><![CDATA[mai01032の資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 06 Dec 2014 19:52:45 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/942587991860@hc14/117246/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/942587991860@hc14/117246/" target="_blank"><img src="/docs/942587991860@hc14/117246/thmb.jpg?s=s&r=1417863165&t=n" border="0"></a><br /><br />社会福祉士養成通信課程の課題です。
レポート評価A評価になります（A～Dの４段階中）。

科目名：「保健医療サービス」（1600字）

☆ポイント☆
①相談援助活動において必要となる医療保険制度（診療報酬に関する内容を含む）や保健医療サービ[334]<br />保健医療サービスとは、保険や医療の専門職のみならず、社会福祉専門職を含めた関係職種や関係機関、また、場合によっては当事者を含めた地域住民なども参加して行われる社会サービスの一種である。保健医療サービスにおける専門職として、医師・看護師・作業療法士や理学療法士等の医療専門職と、社会福祉士や精神保健福祉士といったソーシャルワーカーなどの社会福祉専門職の二つに大きくは分けることができる。従来、保健医療サービスの主な提供主体である保健医療領域の施設や機関において活動している社会福祉専門職のことを「医療ソーシャルワーカー（MSW；Medical Social Worker）」と呼称してきた。今日、治療を目的とした医療サービスのみならず、同時に人々の地域生活そのものを支えることを目的とした保健介護や福祉サービスを提供する医療ソーシャルワーカーの役割が重視されている。本稿では、医療ソーシャルワーカーの役割について、「医療ソーシャルワーカー業務指針」（厚生労働省保健局、2002年）にもとづいて考えたい。
　わが国において、医療ソーシャルワーカーといえば、病院や診療所等に勤務するソーシャルワーカーを指し..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ソーシャルワークの実践モデルについてあなたの考えも含めて述べなさい]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/946831304257@hc13/116678/]]></link>
			<author><![CDATA[ by シュガ]]></author>
			<category><![CDATA[シュガの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 02 Nov 2014 10:06:35 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/946831304257@hc13/116678/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/946831304257@hc13/116678/" target="_blank"><img src="/docs/946831304257@hc13/116678/thmb.jpg?s=s&r=1414890395&t=n" border="0"></a><br /><br />Ａ判定。原文のままの使用は避けてください。[63]<br />ソーシャルワーカーの実践モデルとは、クライエントが抱えている問題や具体的生活課題の課題解決過程において、基礎的、共通的な方法、技術を使い解決に導いていく道具的な役割を持っている。すなわち、ソーシャルワーク実践とは、モデルやアプローチなどの技法を用いて、クライエントの生活課題の解決、者気的機能の改善、維持、向上を実現し、クライエントの最善の利益を確保、獲得することを目的とした、過程展開方法である。
その支援展開に必要な生活課題を把握、理解するためにモデルという道具が必要となる。
範型を使い、次の展開を考え問題解決へつなげていくのである。
　実践モデルには、ソーシャルワーカーの発展過程により、数多く紹介、解説され、分化、多様化されているが、これは、社会福祉をめぐる制度、政策、具体的サービス内容の変化が大きい。また、クライエントの生活環境や経済的、社会的状況の変容を大きく関わっていることも事実である。その中で、ソーシャルワーカーは、実践モデルを使い、適切な状況把握、アセスメントを進めることが大切となる。
具体的に治療モデル、生活モデル、ストレングスモデルについてみていく。
　治療モデルとは、..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[医療現場における相談援助　福祉現場との相違点]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961769949219@hc08/115984/]]></link>
			<author><![CDATA[ by monkey9]]></author>
			<category><![CDATA[monkey9の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 24 Sep 2014 19:49:22 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961769949219@hc08/115984/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961769949219@hc08/115984/" target="_blank"><img src="/docs/961769949219@hc08/115984/thmb.jpg?s=s&r=1411555762&t=n" border="0"></a><br /><br />インテーク、アセスメント、介入・援助それぞれの場面について、病院におけるソーシャルワーカー（医療福祉相談員）と福祉現場との相違点をまとめている。（医療福祉論の試験用まとめ）[258]<br />通常、ソーシャルワークは福祉の現場で行われるのに対し、医療ソーシャルワークとは医療の現場で行われており、その対象は「利用者」ではなく「患者」である。
　ソーシャルワークのプロセスは大きくインテーク、アセスメント、介入・援助、再評価に分けられる。その中で福祉の現場で行われるものと異なると考えられる点を挙げる。
１．インテーク
　これはクライエントとワーカーが初めて出会う機会である。そのきっかけは医療機関によって様々であり、特定の診療科についてはルーティン化している、入院決定の時点で依頼がある（リハビリテーション病院、生活保護患者など）、ワーカーが転院相談の窓口となっている、ワーカー以外の職員が..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[相談援助実習]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/948650321957@hc12/111545/]]></link>
			<author><![CDATA[ by SWmasa]]></author>
			<category><![CDATA[SWmasaの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 30 Mar 2014 07:16:29 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/948650321957@hc12/111545/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/948650321957@hc12/111545/" target="_blank"><img src="/docs/948650321957@hc12/111545/thmb.jpg?s=s&r=1396131389&t=n" border="0"></a><br /><br />社会福祉科通信教育のレポートです。文字数は1600字程度。
相談援助実習における、スーパービジョンの内容と実習生の役割について述べています。
参考までにどうぞ。[228]<br />ソーシャルワーカーは専門職である前に１人の人間である。理不尽な訴えをするクライエントに対して、不愉快になったり、腹立たしく感じたり、必要以上に同情してしまうこともある。また、実践において、学校や大学で学んだことと結びつけることが難しい場合もある。ソーシャルワークはクライエントの人生に寄り添う仕事であるため、繊細になりすぎ、心に疲れを感じることも少なくない。また、組織やチームで仕事をすることから、同僚や他専門職などとのしがらみのなかで葛藤や不安を感じることもある。
　ソーシャルワーカーは、こうした困難を克服し、クライエントに対してよりよい援助を提供しなければならない。そのためには、専門職としてより高いレベルの知識・技術・価値、そして実践力を身につける必要がある。それがこれからソーシャルワーカーになるであろう実習生の役割であり、目標とするべきところである。それにはまず、スーパービジョンについて理解を深める必要がある。
　スーパービジョンの定義としては、『ソーシャルワークにおけるスーパービジョンとは、ソーシャルワークを行う施設や機関において、スーパーバイザーによって行われる専門職としてのソ..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[相談援助の理論と方法]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/948650321957@hc12/111543/]]></link>
			<author><![CDATA[ by SWmasa]]></author>
			<category><![CDATA[SWmasaの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 30 Mar 2014 07:16:27 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/948650321957@hc12/111543/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/948650321957@hc12/111543/" target="_blank"><img src="/docs/948650321957@hc12/111543/thmb.jpg?s=s&r=1396131387&t=n" border="0"></a><br /><br />社会福祉科通信教育のレポートです。文字数は1600字程度。
相談援助の展開過程における、ケース発見から支援計画・実施までについて述べています。
参考までにどうぞ。[231]<br />（１）ケース発見
　どのような場合でも、ソーシャルワーカーがケースとして認識し、クライエントに相談援助を開始する場合には、「ラポールの形成」と「不安の除去」に重点がおかれる。クライエントは、自分がもっている問題に対する不安はもちろんであるが、その問題を他人に話すことへの不安と恐れをもっている。自分の問題を知られることへの抵抗や、自分では解決できないことを認めなければならないという、自分に対して否定的な気持ちをもっていることが多い。相談援助の最初の時期では、クライエントの不安や恐れをできる限り減らすことに重点がおかれる。
（２）受理面接（インテーク）
　相談援助の最も初期の段階を受理面接（インテーク）という。この段階でのソーシャルワーカーの留意点は、できるだけ個別化して「かかわり技法」を用いて傾聴し、ラポールの形成を図ることである。目の前にいるクライエントの個別な状況・社会的背景・性格や価値観などについて深く知ろうとする姿勢（
個別化）を徹底する。たとえ同じような問題をもっていたとしても、目の前にいる人はこの世に一人しかいない人であって、その存在を尊重するという「ソーシャルワークの価値」..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[相談援助実習]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/948650321957@hc12/111540/]]></link>
			<author><![CDATA[ by SWmasa]]></author>
			<category><![CDATA[SWmasaの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 30 Mar 2014 07:07:09 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/948650321957@hc12/111540/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/948650321957@hc12/111540/" target="_blank"><img src="/docs/948650321957@hc12/111540/thmb.jpg?s=s&r=1396130829&t=n" border="0"></a><br /><br />社会福祉科通信教育のレポートです。文字数は1600字程度。
社会福祉におけるチームアプローチの内容とその必要性につい
て述べています。
参考までにどうぞ。[217]<br />現代社会では生活にかかわる問題が複雑になり、福祉サービスの利用者のニーズも同様に複雑化・多様化してきている。そのような環境のもと、福祉の分野において一人の援助者だけでのサポートでは充分に対処できない場合もある。こういった際には個別支援ではなく、複数の援助者がチームを組んで対応するのが適切である。福祉とそれに関連する医療や保健などの分野の専門職がそれぞれの知識や技能を駆使しながら、クライエントへの援助に取り組むのである。すなわち、一人のクライエントを中心にして関係者がチームをつくって総合的に対応しようとするものであり、これをチームアプローチという。
　一方でチーム形成・運営が効果的になされない..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[スーパービジョンとは何か、定義・形態・なぜ必要な&hellip;]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/948957854413@hc12/107657/]]></link>
			<author><![CDATA[ by macross]]></author>
			<category><![CDATA[macrossの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 07 Nov 2013 11:59:20 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/948957854413@hc12/107657/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/948957854413@hc12/107657/" target="_blank"><img src="/docs/948957854413@hc12/107657/thmb.jpg?s=s&r=1383793160&t=n" border="0"></a><br /><br />スーパービジョンとは何か、定義・形態・なぜ必要なのか、その理由を論じなさい。[114]<br />＜課題名＞
スーパービジョンとは何か、定義・形態・なぜ必要なのか、その理由を論じなさい。
＜引用・参考文献＞
１）社会福祉士養成講座編集委員会編，『相談援助の理論と方法Ⅱ』（第２版），2010，p.184-p.200
　スーパービジョンとは何かを定義・形態から考察し、なぜ必要なのか、その理由を論じていきたい。
　ソーシャルワークにおけるスーパービジョンとは、ソーシャルワークを行う施設や機関において、スーパーバイザーによって行われる専門職としてのソーシャルワーカーを養成する過程であると定義できる。
　このスーパービジョンの基本的な構成要素は３つある。スーパーバイジーに対してスーパービジョンを行うスーパーバイザー。スーパービジョンを受け、専門職として養成されるソーシャルワーカーのスーパーバイジー。スーパーバイザーとスーパーバイジーの間に結ばれる関係のことがスーパービジョン関係である。ソーシャルワーカーが専門職として更に成長していくように援助するために必要な構成要素である。
　それぞれの関連性としては、このスーパービジョンでは、スーパーバイザーとスーパーバイジーの間にスーパービジョン関係を結..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ソーシャルワークにおけるインテークの重要性に&hellip;]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/948957854413@hc12/107652/]]></link>
			<author><![CDATA[ by macross]]></author>
			<category><![CDATA[macrossの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 07 Nov 2013 11:49:33 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/948957854413@hc12/107652/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/948957854413@hc12/107652/" target="_blank"><img src="/docs/948957854413@hc12/107652/thmb.jpg?s=s&r=1383792573&t=n" border="0"></a><br /><br />ソーシャルワークにおけるインテークの重要性について論じなさい。[93]<br />＜課題名＞
ソーシャルワークにおけるインテークの重要性について論じなさい。
＜引用・参考文献＞
１） 社福士養成講座編集委員会編『社会福祉援助技術』（第3版）＜新版介護福祉士養成講座⑤第3版＞，中央法規出版，2007年
２） 社会福祉士養成講座編集委員会編『相談援助の理論と方法Ⅰ』（第2版）＜新・社会福祉士養成講座７＞，中央法規出版，2010年，Ｐ103－107
　インテークとは、相談援助が開始される最初の段階である。相談援助の展開過程においてソーシャルワーカーとクライエントの最初に出会う場面であり、クライエントの抱えている問題について話を聞く場面である。そのときにラポールを形成し、本当に必要としていることを聴き出す場面である。このインテークの重要性について論じていきた。
　インテーク（受理面接）段階では、主訴（困っていること）の提示、ソーシャルワーク機能の説明、契約が行われる。主訴の提示において、クライエントの本当に解決すべき問題を的確に引き出すことができているかである。なぜ、的確に引き出す必要があるのかというと、問題解決における緊急度の把握やスクリーニングの必要もあり、その後の援助..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[終末期ケアのあり方について、あなたの考えを具体的に述べてください。]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/953193460354@hc11/107192/]]></link>
			<author><![CDATA[ by おだわら]]></author>
			<category><![CDATA[おだわらの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 12 Oct 2013 10:10:01 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/953193460354@hc11/107192/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/953193460354@hc11/107192/" target="_blank"><img src="/docs/953193460354@hc11/107192/thmb.jpg?s=s&r=1381540201&t=n" border="0"></a><br /><br />○終末期ケアのあり方について、あなたの考えを具体的に述べてください。
　終末期とは一般には「医学的に治療が不可能な状態と診断され、余命が概ね6ヶ月以内の状態」とされている。いわば、「人生の最期の時期」ということができる。そして、この終末期の状態にある患者に対して行う「苦痛を軽減し、精神的な平安を与えるべく施される医療・介護」を終末期ケアと呼ぶ。終末期ケアでもQOLが尊重されることに変わりはなく、その人に残された人生をその人らしく生きていけるように援助を行う、という考えを基礎にしているものである。ケアの対象になるのは癌などの疾病ではなく、あくまでひとりひとりの人間であり、身体面だけではなく精神面..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[社会福祉実践を支える内面的な価値観等を考察してください。]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/953193460354@hc11/107181/]]></link>
			<author><![CDATA[ by おだわら]]></author>
			<category><![CDATA[おだわらの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 12 Oct 2013 10:09:44 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/953193460354@hc11/107181/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/953193460354@hc11/107181/" target="_blank"><img src="/docs/953193460354@hc11/107181/thmb.jpg?s=s&r=1381540184&t=n" border="0"></a><br /><br />○社会福祉実践を支える内面的な価値観等を考察してください。
現代社会の複雑な社会福祉問題に福祉現場で細やかに対処するには、実践者の内面的な価値観や援助観のあり方が問われ、その実践者となるソーシャルワーカーの技能と知識は、価値観の基盤の上に成り立っているのである。
ソーシャルワーカーとは、あらゆる人間を『すべての人は、かけがえのない存在』として尊重する立場であり、人間を人格をもった社会的存在として全人的に扱えるという視点、社会福祉利用者の主体性を尊重し、最大限の自己決定を尊重する視点をもつものである。つまり人と環境との相互作用との間に生じる社会的障害（生活障害）を中心的課題とし、その社会的不利の..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[第２回　精神保健の課題と支援]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429663501@hc06/105618/]]></link>
			<author><![CDATA[ by mas400h]]></author>
			<category><![CDATA[mas400hの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 15 Aug 2013 17:39:19 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429663501@hc06/105618/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429663501@hc06/105618/" target="_blank"><img src="/docs/983429663501@hc06/105618/thmb.jpg?s=s&r=1376555959&t=n" border="0"></a><br /><br />精神保健福祉士のレポートです。[45]<br />『精神保健の視点から見た勤労者の課題とアプローチについて、あなたの考えを含めて述べなさい。』
我が県は、アルコール消費量が全国屈指であり、アルコールに寛容な日本社会の中においても、冠婚葬祭の手持ちやちょっとしたお礼をするにも酒２升が相場で、農作業、地域の共同作業、職場の節目に必ず酒席を設けるなど、飲酒に関して特に寛容な地域である。私自身も酒は好きだし、晩酌することも多い。職場や地域での飲み会の機会も多く、一歩間違えれば自分自身も、身を崩すリスクにさらされているとも言える。
テキストにもある通り、寝酒が睡眠の質を低下させ、睡眠障害の原因となることは良く知られるようになっている。それでも、寝酒に頼る人が多いことは、統計的にも感覚的にも一致しているが、日本人の顕著な傾向については、目を開かせられた感がある。
私が過去に受診した検診機関においては、内科的意味合いで聞かれることはあっても、アルコール依存症のスクリーニングとしてのアルコールに関する質問は一度も受けたことがないし、実際にも行われていない。否認の病と言われるアルコール依存症において、即効性は薄いかもしれないが、職場、地域の健康診断の際..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[相談援助の基盤と専門職]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/948650321957@hc12/105450/]]></link>
			<author><![CDATA[ by SWmasa]]></author>
			<category><![CDATA[SWmasaの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 06 Aug 2013 05:22:12 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/948650321957@hc12/105450/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/948650321957@hc12/105450/" target="_blank"><img src="/docs/948650321957@hc12/105450/thmb.jpg?s=s&r=1375734132&t=n" border="0"></a><br /><br />社会福祉科通信教育のレポートです。文字数は1600字程度。「価値」と「ソーシャルワーカーにおける価値」とを比較しながらまとめています。レポートの評価は優(100～80点)です。参考になれば幸いです。[275]<br />「価値」は複数の意味をもつ言葉である。価値は、①「よい」といわれる性質、②好き嫌いの対象となる性質、③団体や集団の構成員が共有するよい性質、④誰もがよいとする普遍的な性質、などの意味で用いられる。なかでも、ソーシャルワーカーとして留意しておかねばならないのは③であり、ソーシャルワーカーは専門職で共有する価値の実現を目指して、実践するため、集団としての価値を各個人が内在化することが大切になる。
　また、人は誰でも固有の価値観をもっている。それは、生育歴、家族、地域性、文化など、さまざまな人や社会から影響を受けるからである。もちろん、ソーシャルワーカーも個人としての価値観をもっている。ソーシャルワーカーは自分を用いて人の支援をする職業である。つまり、個人としての価値観が専門家としての活動に影響を与えることがあるため、ソーシャルワーカーは自分の価値観を含めて自分のことをよく把握することが必要だといわれている。また、ソーシャルワーカーは所属する施設・機関の価値にも影響を受ける。時には職場の価値観とソーシャルワーカーとしての価値が合致しない場合もある。そのため、両者の間に葛藤が生じるが、できる..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[精神保健福祉士資格取得を目指そうとした理由について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/949412955068@hc12/95776/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 横内正人]]></author>
			<category><![CDATA[横内正人の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 07 Aug 2012 20:49:26 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/949412955068@hc12/95776/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/949412955068@hc12/95776/" target="_blank"><img src="/docs/949412955068@hc12/95776/thmb.jpg?s=s&r=1344340166&t=n" border="0"></a><br /><br />精神保健福祉士資格取得を目指そうとした理由[63]<br />精神保健福祉士資格取得を目指そうとした理由について
「精神障害をもつ人たちが抱えている生活上の課題をあげ、あなたがソーシャルワーカーとして彼らに関わるとき、何を大切にしていくかを述べてください」
私は、精神障害をもつ人たちが社会生活を行なうための手助けをしたいと考えています。
彼らは多くの生活上の課題を抱えています。精神障害は様々であり、課題についても多様ですが、彼らが抱える問題には以下のような傾向があると思います。
第一に、就労の問題があります。彼らは概して、就職することが困難です。そして就労を継続することにも苦労があります。多くの職場では、彼らが能力を発揮させる環境はあまり整っていません。..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[相談援助演習2]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/949412955068@hc12/95758/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 横内正人]]></author>
			<category><![CDATA[横内正人の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 07 Aug 2012 20:23:49 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/949412955068@hc12/95758/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/949412955068@hc12/95758/" target="_blank"><img src="/docs/949412955068@hc12/95758/thmb.jpg?s=s&r=1344338629&t=n" border="0"></a><br /><br />『相談援助演習2』
「「インテーク」から「終結とアフターケア」までの一連の相談援助過程における諸概念について概説しなさい」[179]<br />『相談援助演習2』
「「インテーク」から「終結とアフターケア」までの一連の相談援助過程における諸概念について概説しなさい」
　相談援助のプロセスは理念上、以下の１０段階に分けられる。ただし、実際にはこの順序どおりに進むわけではないことには留意しておく必要がある。渾然一体となっていたり、アセスメントして新たな問題が把握される場合がある。　　　　
　プロセスは、①ケース発見、②受理面接（インテーク）、③問題把握、④ニーズ確定、⑤事前評価（アセスメント）、⑥支援標的・目標設定、⑦支援の計画（プランニング）、⑧支援の実施、⑨モニタリング、⑩終結、である。
　この一連のプロセスの初めの段階では、ラポール..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[スーパービジョンとは　(社会福祉士・精神保健福祉士・社会福祉主事等）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950038584276@hc12/95058/]]></link>
			<author><![CDATA[ by エンカウンター]]></author>
			<category><![CDATA[エンカウンターの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 19 Jul 2012 13:47:30 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950038584276@hc12/95058/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/950038584276@hc12/95058/" target="_blank"><img src="/docs/950038584276@hc12/95058/thmb.jpg?s=s&r=1342673250&t=n" border="0"></a><br /><br />評価はAでした。1000〜1200字程度。
参考程度にどうぞ。原文をそのまま使用することは、くれぐれもお控えください。[157]<br />スーパービジョンについて
社会福祉分野のソーシャルワーカーやボランティア等の成長、教育、訓練の方法として「スーパービジョン」がある。スーパービジョンとは、スーパーバイザーとスーパーバイジーとの関係間における対人援助法で、ワーカーが専門家としての資質の向上を目指すための教育方法である。専門性を身につけることは自分の努力だけでは困難であり、そこでスーパービジョンは、ワーカーの成長をサポートする重要な方法として位置づけられている。したがって、個別援助技術におけるスーパーバイザーは熟練したワーカーがあたり、比較的経験の浅いワーカー（スーパーバイジー）がスーパービジョンを受けるという構図が一般的である。..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[インテーク(受理面接）の意義と注意点　(社会福祉士・精神保健福祉士・社会福祉主事等）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950038584276@hc12/95053/]]></link>
			<author><![CDATA[ by エンカウンター]]></author>
			<category><![CDATA[エンカウンターの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 19 Jul 2012 13:26:48 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/950038584276@hc12/95053/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/950038584276@hc12/95053/" target="_blank"><img src="/docs/950038584276@hc12/95053/thmb.jpg?s=s&r=1342672008&t=n" border="0"></a><br /><br />評価Aのレポートでした。参考程度にどうぞ。原文をそのまま使用するのはくれぐれもお控えください。[139]<br />｢受理面接(インテーク)の意義と注意すべき点について｣
インテークは、まず利用者に関する情報収集と状況の把握から始まる。ソーシャルワーカーが利用者に対し、援助が提供できるかどうか判断するためには情報収集を行う必要がある。しかしこの段階の情報収集は単に必要な情報を得る事をのみを目的としているわけではなく、利用者が相談を望んでいることを受け止めながら、利用者の置かれている状況を把握することも同時に求められている。 　「解決したいことは何か」「ワーカーにどういう役割を期待しているのか」などの具体的な話を通して、利用者の置かれている全体的な状況を把握する必要がある。把握された状況はこの後の実践課程にお..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[医療ソーシャルワーカーの役割（レポート評価 B）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/952120729034@hc11/95018/]]></link>
			<author><![CDATA[ by BAPE]]></author>
			<category><![CDATA[BAPEの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 17 Jul 2012 21:00:55 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/952120729034@hc11/95018/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/952120729034@hc11/95018/" target="_blank"><img src="/docs/952120729034@hc11/95018/thmb.jpg?s=s&r=1342526455&t=n" border="0"></a><br /><br />通信教育、レポート評価Ｂ（A～D判定中）のものです。
参考文献は「新・社会福祉講座17保健医療サービス」中央法規2009です。
文字数1200字程度。全文をそのまま使用するのはおやめください。[260]<br />保健医療サービスとは、ヘルスケアと訳され、治療や看護などの医療サービスと移送や家事援助などの社会サービスから構成される。疾病構造が感染症から慢性疾患、高齢者医療に変化するとともに、保健医療サービスはキュアからケアへ総合的なケアが求められることになる。これは、今まで病院による治療を重視したサービスから、在宅での生活を重視したサービスへ転換していくことを意味する。また、旧来の医師、看護師といった医療専門職に加えて、社会福祉士が参加する意義はその点にあり、良質で適切な保健医療サービスの実現に不可欠とされている。
　以下、保健医療サービスが提供する医療サービスの性質や特徴を3つあげ、それぞれに必要とさ..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[医療ソーシャルワーカーの役割]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/949913111368@hc12/94051/]]></link>
			<author><![CDATA[ by micchan2000]]></author>
			<category><![CDATA[micchan2000の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 06 Jun 2012 14:41:58 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/949913111368@hc12/94051/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/949913111368@hc12/94051/" target="_blank"><img src="/docs/949913111368@hc12/94051/thmb.jpg?s=s&r=1338961318&t=n" border="0"></a><br /><br />大学でのレポートです。[33]<br />医療ソーシャルワーカーの役割
まず、医師や看護師と医療ソーシャルワーカーを、ケアという視点から比較してみたい。医師や看護師は、患者さんの外科や内科における病気の治療、つまり身体的なケアを主にその役割とする。一方、医療ソーシャルワーカーとは、患者さんの社会的問題や心理的な問題の治療、つまり心理的なケアを主に役割とする。かれらは社会福祉士の資格を持つ社会福祉の専門職であり、中には、心理士の資格をもつ者もいるそうである。
次に、医療ソーシャルワーカーの具体的な仕事としては、①療養中の心理的・社会的問題の解決、調整援助②退院援助③社会復帰援助④受診・受療援助⑤経済的問題の解決、調整援助⑥地域活動、などがあり、患者さんや家族が抱える心理的・社会的問題の解決、調整を援助し、社会復帰の促進を図る業務を行うものである。
このような仕事を受け持つ医療ソーシャルワーカーが具体的に活躍する場面を考える上で、がんの末期の患者さんがいると仮定してみよう。がんの末期の患者さんが抱える問題としては、身体的苦痛(病気により日常生活動作が阻害される、他者の援助や介護が必要となる、身体機能の喪失の受け入れ)、精神的苦痛(..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[包括的・総合的な援助と多職種連携について、ソーシャルワークの専門性に留意し、チームアプローチにおけるソーシャルワーカーの役割や機能について論じなさい。]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951835592621@hc11/89190/]]></link>
			<author><![CDATA[ by おと大好き]]></author>
			<category><![CDATA[おと大好きの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 04 Jan 2012 01:22:45 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951835592621@hc11/89190/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/951835592621@hc11/89190/" target="_blank"><img src="/docs/951835592621@hc11/89190/thmb.jpg?s=s&r=1325607765&t=n" border="0"></a><br /><br />社会福祉士の通信講座の課題でしたが、５０点満点中４８点という高得点をいただきました。[126]<br />包括的・総合的な援助と多職種連携について、ソーシャルワークの専門性に留意し、チームアプローチにおけるソーシャルワーカーの役割や機能について論じなさい。
ソーシャルワーカーがソーシャルワークをすすめていく上での基本的な枠組みとして、「価値の総体」、「知識の総体」、「技能の総体」、「能力の総体」の「四つの総体」が援助者として体得していることが期待されている。また、ソーシャルワーカーが行うあらゆるソーシャルワークは、専門職の価値と倫理、専門的な知識、専門的な技術に根ざしており、これらはソーシャルワーカーの専門性を構成する重要な要素である。このような専門性を求められるソーシャルワーカーが、チームアプローチの中で、期待される役割と機能について、以下、チームアプローチの概念を述べた上で、考察していくこととする。
現代社会では生活にかかわる問題が複雑になり、福祉サービスの利用者のニーズも同様に複雑化・多様化してきている。そのような環境の下、福祉の分野において一人の援助者だけでのサポートでは充分に対処できない場合もある。こういった際には個別支援ではなく、複数の援助者がチームを組んで対応するのが適切で..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[保険医療サービスにおける社会福祉士（医療ソーシャルワーカー）の枠割、必要性について、地域医療連携という視点から述べよ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951532500678@hc11/87442/]]></link>
			<author><![CDATA[ by sakusei]]></author>
			<category><![CDATA[sakuseiの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 04 Nov 2011 14:03:16 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951532500678@hc11/87442/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/951532500678@hc11/87442/" target="_blank"><img src="/docs/951532500678@hc11/87442/thmb.jpg?s=s&r=1320382996&t=n" border="0"></a><br /><br />MSW（医療ソーシャルワーカー）の役割、必要性について、地域医療連携の視点から述べています。
おもに、社会資源の活用、生活モデル的視点による援助を切り口としています。[241]<br />保健医療サービスにおける社会福祉士（医療ソーシャルワーカー）の役割、必要性について、地域医療連携という視点から述べよ。
　保健医療サービスにおける社会福祉士（医療ソーシャルワーカー）の役割、必要性について、地域医療連携という視点から述べたい。
　近年、地域医療の必要性と言う事が、多々言われる様になった。これは、ノーマライゼーションの考え方が基盤となっている。ノーマライゼーションにおいては、医療を必要とされる人であっても、長期入院等により、社会と隔絶された状態にならず、地域で普通に生活する事を、良しとしている。特に、精神障害においては、社会的入院により、患者の利益が損なわれる事が多く、地域で生活できる事が大切である。
また、制度面においても、近年の医療では、平均在院期間の短縮が求められている。これは、ノーマライゼーション原理に即した考え方でもあるが、実は、入院期間を短縮して、医療費を圧縮しようと言う、社会政策的な意味合いもあると言われている。
この様に、病院から退院して、地域で患者が安心して生活するためには、当然のことながら、地域医療連携は必要不可欠なのである。そして、その担い手の一人..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ソーシャルワークにおけるインテークの重要性について論じなさい]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951532500678@hc11/86984/]]></link>
			<author><![CDATA[ by sakusei]]></author>
			<category><![CDATA[sakuseiの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 19 Oct 2011 21:02:34 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951532500678@hc11/86984/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/951532500678@hc11/86984/" target="_blank"><img src="/docs/951532500678@hc11/86984/thmb.jpg?s=s&r=1319025754&t=n" border="0"></a><br /><br />A判定、41/50点もらいました。
インテークについて、ラポール、傾聴、個別化、二つの不安を
キーワードに論じてます。[161]<br />ソーシャルワークにおけるインテークの重要性について論じなさい。
　インテークとは、相談援助の展開過程において相談援助が開始される最初の段階であり、ソーシャルワーカーとクライエントの最初の接触場面である。クライエントの本当に望んでいる事を引き出すことが、インテークの重要性であり、この重要性について論じて行きたい。
インテークの構成は、主訴の提示、ソーシャルワーク機能の説明、契約である。主訴の提示においてクライエントは、本当は何を望んでいるかについて、しゃべらない事がしばしばある。よって、隠された本当の問題に気付かず、クライエントが表層的に述べた問題を、問題として捉えて援助を開始すると、問題の解決がなされない可能性がある。よって、ソーシャルワーカーは、クライエントが本当は何を望んでいるかについて、問題を的確に捉える事が重要である。
では、なぜ、クライエントが本当に望んでいる事をわざわざ隠してしまうのだろうか。クライエントには二つの不安が存在する。二つの不安とは、第一の不安として、問題そのものについての不安である。例えば、健康・経済・精神状態の悪さ、家庭環境の悪さ等である。そして、第二の不..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[包括的・総合的な援助と多種職連携について、ソーシャルワークの専門性に留意し、チームアプローチにおけるソーシャルワーカーの役割や機能について論じなさい。]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951532500678@hc11/86959/]]></link>
			<author><![CDATA[ by sakusei]]></author>
			<category><![CDATA[sakuseiの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 19 Oct 2011 14:57:00 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/951532500678@hc11/86959/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/951532500678@hc11/86959/" target="_blank"><img src="/docs/951532500678@hc11/86959/thmb.jpg?s=s&r=1319003820&t=n" border="0"></a><br /><br />A判定、45/50点いただきました。[42]<br />包括的・総合的な援助と多種職連携について、ソーシャルワークの専門性に留意し、チームアプローチにおけるソーシャルワーカーの役割や機能について論じなさい。
　包括的・総合的な援助における多種職によるチームアプローチにおいて、ソーシャルワーカーはクライエント側の立場に立って、人権を尊重する役割を持ち、予防、新しいニーズへの対応、総合的支援、権利擁護、社会資源開発等の機能を果たす。このチームアプローチにおけるソーシャルワーカーの役割や機能について詳しく論じたい。
　まず、包括的、総合的な援助がなぜ必要であるかについて述べる。現代社会においては、権利意識の向上、生活多様化、社会制度の複雑化等によりニーズが多様化してきており、
従来の縦割り的、一面的な方法では対応できない事例が多い。よって、多種職の専門家の知恵を出し合い、多面的な方向から支援を行う、包括的、総合的な援助が必要なのである。
　この包括的、総合的な援助においては、チームアプローチというアプローチが欠かせない。チームアプローチとは、専門の異なる多種職がチームを組み、ある共通の目的のために協働する取り組みである。多くの専門家が集まる事で..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[社会保障（国民年金）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/952765584094@hc11/83756/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ひろにゃんたん]]></author>
			<category><![CDATA[ひろにゃんたんの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 28 Jul 2011 23:53:48 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/952765584094@hc11/83756/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/952765584094@hc11/83756/" target="_blank"><img src="/docs/952765584094@hc11/83756/thmb.jpg?s=s&r=1311864828&t=n" border="0"></a><br /><br />介護保険は、市町村及び特別区が保険者となる地域保険で、国、都道府県、医療保険者、年金保険者が重層的に支える制度である。被保険者は６５歳以上の第１号被保険者と４０歳以上６５歳未満の医療保険加入者である第２号被保険者からなり、被保険者が要介護状態または要支援状態にある場合に、現物給付を基本として、在宅・施設両面にわたる総合的な介護給付・予防給付を提供する。利用者負担を除く給付に要する費用は、国民の共同連帯の理念に基づき公費と保険料によって公平に負担する。市町村及び特別区は、法定給付のほかに、独自の市町村特別給付及び保健福祉事業を行うことができる。
被保険者の受給権者は第１号被保険者については、原因..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[社会保障（介護保険）]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/952765584094@hc11/83755/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ひろにゃんたん]]></author>
			<category><![CDATA[ひろにゃんたんの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 28 Jul 2011 23:53:47 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/952765584094@hc11/83755/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/952765584094@hc11/83755/" target="_blank"><img src="/docs/952765584094@hc11/83755/thmb.jpg?s=s&r=1311864827&t=n" border="0"></a><br /><br />国民年金は、1961（昭和36）年4月から国民年金法が施行され、国民皆年金制度が確立された。1985（昭和60）年には年金制度の改正により、基礎年金制度が導入された。国民保険の被保険者は3つに区分される。第1号被保険者は20歳以上60歳未満の自営業者、農業者である。第2号被保険者は民間被用者（サラリーマン）、公務員である。第3号被保険者は公務員等の扶養される配偶者である。
　国民年金の給付には全被保険者に共通する基礎年金（老齢基礎年金、障害基礎年金、遺族基礎年金）がある。
これ以外に、国民年金には老齢基礎年金の給付のほかに、自営業者の第1号被保険者のみを対象とする独自給付がある。付加年金、寡婦..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[児童福祉]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/952765584094@hc11/83754/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ひろにゃんたん]]></author>
			<category><![CDATA[ひろにゃんたんの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 28 Jul 2011 23:53:47 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/952765584094@hc11/83754/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/952765584094@hc11/83754/" target="_blank"><img src="/docs/952765584094@hc11/83754/thmb.jpg?s=s&r=1311864827&t=n" border="0"></a><br /><br />社会が激動し、価値観の流動化が進み、現代日本は、少子高齢化というかつてない状況をもたらしている。出生率が継続的に低下し、厚生労働省の統計によれば、２００８（平成20）年の出生数は約１０９万人、合計特殊出生率は、1.37となり、第二次ベビーブームのピークである１９７３（昭和48）年のほぼ半数となっている。この他にも保育所待機児童の増加や、子どもの虐待など子どもが育つこと、子どもを生み育てることを社会が正当に評価していないため、子育ての苦労が喜びを上回り、厭われていくのである。
もともと子育ては、地域や親族などの互助を前提に行われ、戦後制定された児童福祉法もこの互助が前提となって成立している。しか..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[介護保険制度]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/952765584094@hc11/83753/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ひろにゃんたん]]></author>
			<category><![CDATA[ひろにゃんたんの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 28 Jul 2011 23:53:46 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/952765584094@hc11/83753/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/952765584094@hc11/83753/" target="_blank"><img src="/docs/952765584094@hc11/83753/thmb.jpg?s=s&r=1311864826&t=n" border="0"></a><br /><br />わが国の高齢化は、在宅介護において、①出口の見えない長期の介護、②高齢者が高齢者を介護する「老老介護」③家庭内の女性の無償労働による介護という在宅介護・家庭介護の限界に近い状況をもたらした。そのため１９８９（平成元）年、高齢者保健福祉推進十カ年戦略（ゴールドプラン）を発表し、１９９０（平成２）年の福祉八法の改正、１９９４（平成６）年の新・高齢者保健福祉推進十カ年戦略（新ゴールドプラン）の発表などの立て続いての福祉改革が試みられた。これらを受け、介護保険制度は、急速に進んだ高齢化に対応するため２０００（平成12）年から施行された。
　介護保険制度は、個人の尊厳を保持し、自立した日常生活を保障し..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[介護過程について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/952765584094@hc11/83752/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ひろにゃんたん]]></author>
			<category><![CDATA[ひろにゃんたんの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 28 Jul 2011 23:53:46 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/952765584094@hc11/83752/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/952765584094@hc11/83752/" target="_blank"><img src="/docs/952765584094@hc11/83752/thmb.jpg?s=s&r=1311864826&t=n" border="0"></a><br /><br />一人の要介護者の自立を目指すためには、医療・保健・福祉サービスすべてを盛り込む必要があるため、要介護者にかかるすべての支援計画が、介護サービス計画に基づいて提供される必要がある。このうち、介護福祉士など介護職によって担当・提供される支援計画を介護計画と呼ぶ。介護計画は、介護職が要介護者らのニーズ・心身の状態・生活に関する状況を詳細にアセスメントし、最も適切な介護の内容と方法を考え導き出す介護家庭の中で立案される。つまり介護サービス計画を介護支援専門員（ケアマネージャー）が中心となり調整する「職種を越えて援助やサービス全体としてどの方向を目指していけばよいか、というチーム援助レベルの計画」として..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ソーシャルワークの理念]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/952765584094@hc11/83750/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ひろにゃんたん]]></author>
			<category><![CDATA[ひろにゃんたんの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 28 Jul 2011 23:53:45 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/952765584094@hc11/83750/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/952765584094@hc11/83750/" target="_blank"><img src="/docs/952765584094@hc11/83750/thmb.jpg?s=s&r=1311864825&t=n" border="0"></a><br /><br />ソーシャルワークの理念と価値との関係から述べていく。理念とは、人々の決断や解釈の目的とされるものである。理念は、事業や計画などの根底にある根本的な考え方という意味でも使われる。社会福祉の分野では、社会福祉事業を提供する法人や団体などの事業や計画などの根底にある根本的な考えのことを指すときに、理念という言葉が使われる。ソーシャルワーカー（以下SW）などのスタッフは、所属する施設・機関や従事する事業の理念に沿って、ソーシャルワークを実践していく。一方、価値とは、何を優先するのか、どの方法を用いるか等の判断に影響を与える。
つまり、ソーシャルワークの理念には、ソーシャルワークの価値が反映されている。..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ソーシャルワークの形成過程]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/952765584094@hc11/83749/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ひろにゃんたん]]></author>
			<category><![CDATA[ひろにゃんたんの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 28 Jul 2011 23:53:44 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/952765584094@hc11/83749/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/952765584094@hc11/83749/" target="_blank"><img src="/docs/952765584094@hc11/83749/thmb.jpg?s=s&r=1311864824&t=n" border="0"></a><br /><br />ソーシャルワークが組織的に展開される以前に、社会的弱者に手を差しのべたのは、日本でも世界でも宗教的な価値に突き動かされた人々であった。ソーシャルワークの形成過程を、イギリスを中心として論じたい。イギリスでは、資本主義の成立に伴い、中世的な慈善による救済ではもはや対応しきれなくなり、国家的な対策が発展することになった。1601年には、エリザベス救貧法が完成した。労働能力の有無を基準に、有能貧民、無能貧民および児童と分類され、就労を強制したり、教区徒弟として送り出した。1800年代に入って、イギリスは世界に先駆けて産業革命を経験する。産業革命により工業形態が変化したことにより、工場では新たに工員が..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[医療におけるソーシャルワーカーの果たす役割]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/952740854954@hc11/81967/]]></link>
			<author><![CDATA[ by lemoneds]]></author>
			<category><![CDATA[lemonedsの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 01 Jun 2011 17:49:36 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/952740854954@hc11/81967/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/952740854954@hc11/81967/" target="_blank"><img src="/docs/952740854954@hc11/81967/thmb.jpg?s=s&r=1306918176&t=n" border="0"></a><br /><br />医療におけるソーシャルワーカーの役割についてのレポート。
「A」評価。[102]<br />保健医療制度　期末レポート
医療におけるソーシャルワーカーの果たす役割
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　ソーシャルワーカーは、専門相談家として患者と患者の家族の心理的、社会的、経済的な問題を把握、診断し、円滑な診療が行われることができるように援助し、患者が正常的に家庭と社会に復帰できるよう、支援する。また、病院の効率的な運営と患者に対するサービスの増進のためにプログラムを開発、施行し、専門相談活動および疾患別社会事業的な介入のための研究調査の活動を行う。全般的な、主な役割は以下の8つの通りである。
1)個人歴の調査および評価。
　医療におけるソーシャルワーカーは、患者の個人歴を把握して患者が疾患発生の以前にどのような問題が発生し、いかに問題を克服してきたかやまた疾患発生後にどのような社会的、精神的、経済的な問題が発生、変化したかや疾患をどれほど受け入れているか、また、治療の過程に対する理解をどのぐらいであるかや治療に望む態度はどうであるかなどの患者の心理、社会的な環境、経済的な環境および家庭環境などに対する客観的評価をして結果が出た問題に対して介入計画..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[精神科リハビリテーション学②＜精神保健福祉士養成課程レポート＞]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961337781536@hc08/80097/]]></link>
			<author><![CDATA[ by bass_bass_1979]]></author>
			<category><![CDATA[bass_bass_1979の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 24 Mar 2011 19:05:23 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961337781536@hc08/80097/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961337781536@hc08/80097/" target="_blank"><img src="/docs/961337781536@hc08/80097/thmb.jpg?s=s&r=1300961123&t=n" border="0"></a><br /><br />精神保健福祉士養成課程で100点満点中95点評価だったレポートを加筆・修正したものです。20文字&times;30行&times;3ページ＝1200文字以内で書きあげています。課題名は「精神保健福祉士が行うリハビリテーションについて具体例をあげながら、説明しなさい[330]<br />以前、リハビリテーションは機能回復運連や職業訓練といった用語でくくられていた。しかし、現在ではリハビリテーションの規定に全人間的復権が掲げられ、その具体的指標として、個別に発展してきたリハビリテーションの主要四分野である医学的リハビリテーション、教育的リハビリテーション、職業的リハビリテーション、社会的リハビリテーションに共通する価値・意識を基盤に、トータルリハビリテーションの構築が求められている。これらの四分野の場で従事する職種は医師や看護師をはじめ、ソーシャルワーカーなど様々であるが、その中でも精神保健福祉士が行うリハビリテーションについて、具体例を示しながら以下に述べる。
　医学的リハ..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ソーシャルワークの価値]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955321982121@hc10/79788/]]></link>
			<author><![CDATA[ by chofu]]></author>
			<category><![CDATA[chofuの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 16 Mar 2011 22:09:11 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/955321982121@hc10/79788/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/955321982121@hc10/79788/" target="_blank"><img src="/docs/955321982121@hc10/79788/thmb.jpg?s=s&r=1300280951&t=n" border="0"></a><br /><br />社会福祉援助技術は、何らかの生活上の問題を抱えたクライエントの問題解決や生活の改善に向けて支援を展開することである。この援助活動を適切に展開させる為には、ソーシャルワーカーが専門的知識と技術（スキル）を用いた技法が必要とされる。また、ソーシャルワーク実践を行う際の判断を方向づけるものがソーシャルワークの価値である。
以下、社会福祉援助技術の構成要素といえる価値、知識、スキルについて詳述していく。
まず、「価値」とは複数の意味を持つ言葉であり、好き嫌いの対象となる性質や誰もが良いとする普遍的な性質などがあるが、ソーシャルワーカーとして留意しておかなければならないのは団体や集団の構成員で共有する価..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[5相談援助の理論と方法]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/954337623627@hc10/75974/]]></link>
			<author><![CDATA[ by peki]]></author>
			<category><![CDATA[pekiの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 28 Nov 2010 22:02:16 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/954337623627@hc10/75974/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/954337623627@hc10/75974/" target="_blank"><img src="/docs/954337623627@hc10/75974/thmb.jpg?s=s&r=1290949336&t=n" border="0"></a><br /><br />ソーシャルワークは、クライエントの人生に寄り添う個別的な仕事もあれば組織の一員としての仕事もあり、不安や葛藤を感じることもある。そうした困難を克服し、専門職としてより高いレベルの知識、技術、価値、そして実践力を身につけていくことが期待されているため、スーパービジョンとコンサルテーションについてまとめておく。
ソーシャルワークにおけるスーパービジョンとは、スーパーバイザー（指導する者）とスーパーバイジー（指導を受ける者）との関係間における対人援助法で、対人援助職者が常に専門家としての資質の向上を目指すための教育方法である。
スーパービジョンには、3つの機能がある。
①支持的機能：スーパーバイジー..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[７相談援助の基盤と専門職]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/954337623627@hc10/75980/]]></link>
			<author><![CDATA[ by peki]]></author>
			<category><![CDATA[pekiの資料]]></category>
			<pubDate>Sun, 28 Nov 2010 22:02:20 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/954337623627@hc10/75980/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/954337623627@hc10/75980/" target="_blank"><img src="/docs/954337623627@hc10/75980/thmb.jpg?s=s&r=1290949340&t=n" border="0"></a><br /><br />今日の社会生活を送る上では、さまざまな問題があるように思われる。例えば単に高齢になったり、障害を抱えたりすることにより社会的な活動が充分にできなくなることもその一例である。これらの問題を解決するときには、単に個人に問題がある、社会の仕組みに問題があると考えるのではなく、個人と社会の両方の問題を行きつ戻りつ考えていく必要がある。そして、現在では、個人と社会の関係性に注目をするようになっている。
ソーシャルワークを構成する要素としては、①クライエントシステム②ニーズ③ソーシャルワーカー④社会資源が必要となる。これらの構成要素はお互いに影響を及ぼし合っている。ソーシャルワーカーは支援の対象者がその環..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[相談援助・問題把握からニーズの確定]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958069088745@hc09/61258/]]></link>
			<author><![CDATA[ by myg024]]></author>
			<category><![CDATA[myg024の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 28 Dec 2009 21:15:29 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958069088745@hc09/61258/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/958069088745@hc09/61258/" target="_blank"><img src="/docs/958069088745@hc09/61258/thmb.jpg?s=s&r=1262002529&t=n" border="0"></a><br /><br />問題把握からニーズの確定について述べなさい。
　クライエントが相談に来てから、あるいはケースを発見して、相談援助が開始される。はじめの段階はインテーク(受理面接)と呼ばれる。インテークは「取り込む」という意味であり、相談援助の場にクライエントが入ってきて、ソーシャルワーカーと出会う時期である。この段階では①主訴の提示；クライエントが何を相談に来たのかをソーシャルワーカーに伝える②ソーシャルワーク機能の説明；ソーシャルワーカーはどのような援助ができるかをクライエントに伝える③契約；クライエントの問題の解決を共同して行うかどうかについて確認が行われる。
　この段階で大切なことは、ラポールの形成である。クライエントは２つの不安を持っているといわれている。第１の不安は、自分の持っている問題そのものに対する不安である。
第２の不安は、その問題を他人に話すということへの不安と恐れである。これら不安を持って相談に訪れるクライエントに対し、ソーシャルワーカーは不安の除去を行わなければならない。クライエントの緊張を和らげ、話しやすいようにしていく、まず少しでも安心して座り、ソーシャルワーカーと向かい合う..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[相談援助の展開過程と相談援助の構造について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958069088745@hc09/61259/]]></link>
			<author><![CDATA[ by myg024]]></author>
			<category><![CDATA[myg024の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 28 Dec 2009 21:15:31 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958069088745@hc09/61259/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/958069088745@hc09/61259/" target="_blank"><img src="/docs/958069088745@hc09/61259/thmb.jpg?s=s&r=1262002531&t=n" border="0"></a><br /><br />相談援助の展開過程の流れの中で相談援助の構造について述べなさい。
　国際ソーシャルワーカー連盟による｢ソーシャルワークの定義｣の解説の中で｢ソーシャルワークは、価値、理論、及び実践が相互に関連しあうシステムである｣と述べている。
相談援助は、この価値と理論と実践が一体となって行われるのもである。
相談援助の展開過程に沿って見ていきたい。
相談援助とは、個人、あるいは家族が、施設や在宅で社会生活を送る際、身体的、精神的、社会的要因によって、なんらかの生活問題を抱えている時、個人あるいは家族の力だけではその問題を解決できない場合に、ソーシャルワーカーが、問題の解決を支援するとともに、個人の社会的機能を高めるように援助する技術のことである。そしてその相談援助は｢ラポールの形成｣に始まり、ある程度信頼関係が形成されると、問題状況の｢情報収集｣が行われる。しかし、それはソーシャルワーカーが一方的に聞きだす方法ではなく、｢クライエントとの共同作業｣によって行われる。問題状況が把握されると、どの「ソーシャルワーク理論」を用いて援助をするかをソーシャルワーカーが決め根拠を持った実践として援助が行われ、..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[援助関係の形成プロセスに影響する要因について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958069088745@hc09/61257/]]></link>
			<author><![CDATA[ by myg024]]></author>
			<category><![CDATA[myg024の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 28 Dec 2009 21:15:26 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958069088745@hc09/61257/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/958069088745@hc09/61257/" target="_blank"><img src="/docs/958069088745@hc09/61257/thmb.jpg?s=s&r=1262002526&t=n" border="0"></a><br /><br />援助関係の形成プロセスに影響する要因について述べなさい。
　相談援助において、ソーシャルワーカーとクライエントとの関係は、相談援助の結果に非常に大きな影響を与える。そういう意味では、ソーシャルワーカーとクライエントが以下に信頼関係を形成するかと言うことが課題となる。では、援助関係の形成プロセスに影響する要因、信頼関係を形成するためのソーシャルワークの原則や技術についてみてみる。
　原則として、自己決定、個別性の尊重、非審判的態度、共感的理解、誠実な態度、秘密保持、真実性をあげる。これらの原則は、バイステックの７原則といわれるものである。
一つ一つを見て行きたい。
　①利用者を個人としてとらえる..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[モニタリングの意義とモニタリングにおけるソーシャルワーカーの対応について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958069088745@hc09/61256/]]></link>
			<author><![CDATA[ by myg024]]></author>
			<category><![CDATA[myg024の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 28 Dec 2009 21:15:23 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/958069088745@hc09/61256/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/958069088745@hc09/61256/" target="_blank"><img src="/docs/958069088745@hc09/61256/thmb.jpg?s=s&r=1262002523&t=n" border="0"></a><br /><br />モニタリングの意義とモニタリングにおけるソーシャルワーカーの対応について述べなさい。
モニタリングは、計画された援助が効果を 上げているかについて判断し、新たなアセスメントやプランニングにつなげていく作業である。そのためにサービスの実施状況のみならずそれに伴う利用者、家族、援助者チーム、地域の状況を把握し、ジェネリック・ソーシャルワークの枠組みにより総合的に評価する必要がある。
また、モニタリングは、支援計画の目標や対応が、実際の援助でどのように行われ、どのような結果が出たかについて情報を集める過程である。最初からすべての情報がわかり、完璧な支援計画ができるわけではない。実施後の結果をみること..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[「静かなる愛」の読書感想]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960662202027@hc08/57278/]]></link>
			<author><![CDATA[ by achu8824]]></author>
			<category><![CDATA[achu8824の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 05 Nov 2009 19:03:01 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960662202027@hc08/57278/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960662202027@hc08/57278/" target="_blank"><img src="/docs/960662202027@hc08/57278/thmb.jpg?s=s&r=1257415381&t=n" border="0"></a><br /><br />１．あらすじ
　著者の中村雪江さんが、ソーシャルワーカーとしてクライエントと接するときに抱いた感情が書かれた本である。様々な内容の話が書かれているが、その中からいくつか紹介したいと思う。
　同意書がなければ手術をすることが出来ない制度を[352]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[コミュニティワークの概念について述べなさい]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961252262587@hc08/55919/]]></link>
			<author><![CDATA[ by jgorochi]]></author>
			<category><![CDATA[jgorochiの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 01 Oct 2009 22:08:19 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961252262587@hc08/55919/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961252262587@hc08/55919/" target="_blank"><img src="/docs/961252262587@hc08/55919/thmb.jpg?s=s&r=1254402499&t=n" border="0"></a><br /><br />「コミュニィティワークの概念について」
　
ソーシャルワークはアメリカにおいて伝統的に体系化され、わが国においても踏襲されてきたものであるが、コミュニティ・オーガニゼーションについては、地域福祉を基軸とした社会福祉の再編や地域福祉概念の[352]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[自己覚知と他者理解]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962352782196@hc08/55499/]]></link>
			<author><![CDATA[ by jojonene]]></author>
			<category><![CDATA[jojoneneの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 19 Sep 2009 17:33:24 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/962352782196@hc08/55499/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/962352782196@hc08/55499/" target="_blank"><img src="/docs/962352782196@hc08/55499/thmb.jpg?s=s&r=1253349204&t=n" border="0"></a><br /><br />（１）「自己覚知と他者理解」
「自己覚知」とは、自分自身について深く理解する過程そのもののことであり、ソーシャルワークを実践する上で必要な「他者理解」を得るためにも、必要な要素である。
相談などの援助していく段階で、クライエントはソーシ[352]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[モニタリングの意義とモニタリングにおける家族へのソーシャルワーカーの対応について述べなさい]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960842917753@hc08/55209/]]></link>
			<author><![CDATA[ by okyon_21]]></author>
			<category><![CDATA[okyon_21の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 10 Sep 2009 20:45:04 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960842917753@hc08/55209/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960842917753@hc08/55209/" target="_blank"><img src="/docs/960842917753@hc08/55209/thmb.jpg?s=s&r=1252583104&t=n" border="0"></a><br /><br />モニタリングの意義とモニタリングにおける家族へのソーシャルワーカーの対応について述べなさい。
援助内容のモニタリング、評価は、計画された援助が効果を上げているかについて判断し、新たなアセスメントやプランニングにつなげていく作業である。モニ[356]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[社会福祉援助技術演習　「社会福祉士になぜ高度な職業倫理が求められるのかを整理しなさい」]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961252262587@hc08/55115/]]></link>
			<author><![CDATA[ by jgorochi]]></author>
			<category><![CDATA[jgorochiの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 08 Sep 2009 17:05:19 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961252262587@hc08/55115/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961252262587@hc08/55115/" target="_blank"><img src="/docs/961252262587@hc08/55115/thmb.jpg?s=s&r=1252397119&t=n" border="0"></a><br /><br />社会福祉士は、さまざまな理由で自立をそこなっている個人を援助するが、問題を解決するのは利用者自身である。利用者が自分の問題について考え、解決に向かって方向を模索することを支援していく。この時社会福祉士は、問題の構造を見極め、何から手をつける[360]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[社会福祉士として、「ソーシャルワーカーの倫理綱領」をどのように実践的に活かせるか述べなさい]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960842917753@hc08/54553/]]></link>
			<author><![CDATA[ by okyon_21]]></author>
			<category><![CDATA[okyon_21の資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 28 Aug 2009 22:37:14 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/960842917753@hc08/54553/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/960842917753@hc08/54553/" target="_blank"><img src="/docs/960842917753@hc08/54553/thmb.jpg?s=s&r=1251466634&t=n" border="0"></a><br /><br />社会福祉士として、「ソーシャルワーカーの倫理綱領」をどのように実践的に活かせるか述べなさい。
ソーシャルワーカーの価値と倫理は「倫理綱領」として明文化されている。ソーシャルワーカーの仕事は、法律家や医師などのように特殊な専門分野からの知識や[358]<br />　社会福祉士として、「ソーシャルワーカーの倫理綱領」をどのように実践的に活かせるか述べなさい。
ソーシャルワーカーの価値と倫理は「倫理綱領」として明文化されている。ソーシャルワーカーの仕事は、法律家や医師などのように特殊な専門分野からの知識や経験、評価や判断で人間が抱えている問題に対応し、解決や改善の目標を設定し追求する仕事とは違い、人々が生活している世界や目線から、その人のもつ固有な能力、個人の経験や意欲などから社会環境をも含んだ資源を育成・整備し、協働して課題の解決へと生活を包括・統合的に支援・調整する独特な特徴がある。だからソーシャルワーカーは、個人的な先入観や価値観だけで利用者を判断す..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[社会福祉原論設題2]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959547074360@hc09/53840/]]></link>
			<author><![CDATA[ by mikan106]]></author>
			<category><![CDATA[mikan106の資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 15 Aug 2009 12:11:07 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/959547074360@hc09/53840/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/959547074360@hc09/53840/" target="_blank"><img src="/docs/959547074360@hc09/53840/thmb.jpg?s=s&r=1250305867&t=n" border="0"></a><br /><br />『社会福祉援助における専門性について述べなさい。』　わが国では、１９５０年に「社会福祉主事の設置に関する法律」が制定され、社会福祉専門職の基礎資格が規定されて以来長年放置されていたが、近年その専門化が進められており、社会福祉資格も整備さ[356]<br />『社会福祉援助における専門性について述べなさい。』
　わが国では、１９５０年に「社会福祉主事の設置に関する法律」が制定され、社会福祉専門職の基礎資格が規定されて以来長年放置されていたが、近年その専門化が進められており、社会福祉資格も整備されつつあり、ソ
ーシャルワーカーという職種自体が、市民の身近な存在となってきている。急速な少子高齢社会の到来により、国民の関心は社会福祉に向けられ、国の先導のもとに地域福祉が進められ、年々社会福祉への興味・理解が深ま
っている。そうした中で、福祉従事者が専門職としての立場を確立していくためにはどんなことが必要であるのか。また、福祉専門職が市民に期待されていることは何であるのか。社会福祉援助の専門性という視点から考察していきたい。
　社会福祉の対象は、Ｈ．バートレットによれば「社会的機能不全を起こしている人」とされている。
その社会的な能力が機能していない人を対象に、日常生活の自立に向け支えていくことが福祉援助の目的である。
ソーシャルワーカーの任務は、社会的ケア計画とカウンセリングの二つの活動である。
社会的ケア計画とは、クライエントの持つ問題解決のた..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[個別援助技術の原則とその進め方について述べよ 社会福祉援助技術]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/51118/]]></link>
			<author><![CDATA[ by みん]]></author>
			<category><![CDATA[みんの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 13 Jun 2009 20:48:38 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/51118/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/51118/" target="_blank"><img src="/docs/983429403301@hc06/51118/thmb.jpg?s=s&r=1244893718&t=n" border="0"></a><br /><br />　社会福祉援助技術は多種多様な方法・レパートリーから統合されて構成されており、直接援助技術・間接援助技術・関連援助技術の三つに大別することができる。その１つである直接援助技術は、個別援助技術と集団援助技術から構成され、ソーシャルワーカーが最[360]<br />個別援助技術の原則とその進め方について述べよ。
　社会福祉援助技術は多種多様な方法・レパートリーから統合されて構成されており、直接援助技術・間接援助技術・関連援助技術の三つに大別することができる。その１つである直接援助技術は、個別援助技術と集団援助技術から構成され、ソーシャルワーカーが最も頻繁に用いる専門的な技術は、前者の個別援助技術である。本稿では、主に個別援助技術について説明していく。
　個別援助技術についての原則には様々な論があるが、バイステックが「個別化の原則」として定義した「バイステックの７原則」が一般的には容認されている。以下に、その７つの原則について述べる。
　①個別化の原理
　人間は一人ひとりが価値観が違い、かけがえのない存在なので、その人を最大限に尊重すると同時に、尊厳を認めることが大切である。
　②意図的な感情表現の原則
　利用者が自分の感情を自由に表現できるように、援助者が意図的にかかわることが重要になる。その際、話しやすい雰囲気やアプローチのきっかけを作ることが援助者の役割なのである。
　③統制された情緒関与の原則
　援助者が自己の感情をコントロールして意図的に..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[社会福祉援助技術演習　高齢者分野の事例２　8枚レポート]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49647/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ミューズ大好き]]></author>
			<category><![CDATA[ミューズ大好きの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 27 May 2009 23:25:22 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49647/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49647/" target="_blank"><img src="/docs/983431559701@hc05/49647/thmb.jpg?s=s&r=1243434322&t=n" border="0"></a><br /><br />高齢者分野の事例「事例4(p43～49)」、知的障害者分野の事例「事例5(p52～57)」の２つのうち自分の関心のある事例を１つ選び、社会福祉機関、施設、援助者による社会福祉活動で留意する点について述べよ 
　　　「社会福祉士実践事例集」[322]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[社会福祉援助技術演習　子ども・家庭分野の事例１　8枚レポート]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49643/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ミューズ大好き]]></author>
			<category><![CDATA[ミューズ大好きの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 27 May 2009 23:25:18 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49643/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983431559701@hc05/49643/" target="_blank"><img src="/docs/983431559701@hc05/49643/thmb.jpg?s=s&r=1243434318&t=n" border="0"></a><br /><br />子ども・家庭分野の事例「事例20(p1601～68)」地域福祉分野の事例「事例22(p177～186)」の二つのうち、自分の関心のある事例を一つ選び、社会福祉機関、施設、援助者による社会福祉活動で留意する点について述べよ &gt; &gt; 　　「社会[306]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[援助技術演習　今日の福祉理念を整理し、それを具現化する為に、ソーシャルワーカーに必要な資質・実践上の視点や配慮を述べる]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961252262587@hc08/36658/]]></link>
			<author><![CDATA[ by jgorochi]]></author>
			<category><![CDATA[jgorochiの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 17 Feb 2009 13:41:13 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961252262587@hc08/36658/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961252262587@hc08/36658/" target="_blank"><img src="/docs/961252262587@hc08/36658/thmb.jpg?s=s&r=1234845673&t=n" border="0"></a><br /><br />社会福祉とは、全ての人々が誕生から死に至るまで、人として尊重され、人間らしい豊かな生活を送れるようにすることを目標とした制度であり、国家・社会で明確にした福祉理念を共有して成り立っている。そして今日の福祉理念は、社会福祉を必要とする人々の人[360]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ソーシャルワーカーの役割と倫理について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963555777994@hc07/33075/]]></link>
			<author><![CDATA[ by colin]]></author>
			<category><![CDATA[colinの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 06 Jan 2009 01:05:15 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963555777994@hc07/33075/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/963555777994@hc07/33075/" target="_blank"><img src="/docs/963555777994@hc07/33075/thmb.jpg?s=s&r=1231171515&t=n" border="0"></a><br /><br />ソーシャルワーカーの役割とは、病気や障害、生活上の困難、その他様々な福祉的な問題を抱えた人々が、幸福に暮らせること、生活の質が向上することを目指し、個性・価値観・考え方を共有し、周囲の対人・生活・社会環境との相互作用に働きかけ、その人の自己[360]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【地域自立生活支援とワーカーの役割】]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/1234/32642/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kawasaki52ide69]]></author>
			<category><![CDATA[kawasaki52ide69の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 22 Dec 2008 18:22:22 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/1234/32642/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/1234/32642/" target="_blank"><img src="/docs/1234/32642/thmb.jpg?s=s&r=1229937742&t=n" border="0"></a><br /><br />【地域自立生活支援とワーカーの役割】⑨
　地域自立生活支援は、まず第１に地域における自立生活を支援すること、第２は地域を支援することである。
第１の地域における自立生活支援は、当事者本人が希望する自分らしさを保つことができ、かつ持続でき[352]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[【介入について】]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/1234/32636/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kawasaki52ide69]]></author>
			<category><![CDATA[kawasaki52ide69の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 22 Dec 2008 18:12:59 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/1234/32636/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/1234/32636/" target="_blank"><img src="/docs/1234/32636/thmb.jpg?s=s&r=1229937179&t=n" border="0"></a><br /><br />【介入について】⑧
アセスメントによって明確になったニーズをもとに計画が策定されソーシャルワーカーが利用者や関係するシステムに展開していく過程を実施｢介入｣といい、社会福祉援助活動の中核となる部分でもある。介入は利用者が社会的に機能してい[356]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ソーシャルワーカーの専門性]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961215634340@hc08/26775/]]></link>
			<author><![CDATA[ by kats]]></author>
			<category><![CDATA[katsの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 16 Oct 2008 16:07:23 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961215634340@hc08/26775/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961215634340@hc08/26775/" target="_blank"><img src="/docs/961215634340@hc08/26775/thmb.jpg?s=s&r=1224140843&t=n" border="0"></a><br /><br />ソーシャルワーカーが社会福祉援助活動をすすめていく上での基本的な枠組みとして、「価値の総体」、「知識の総体」、「技能の総体」、「能力の総体」の「四つの総体」が援助者として体得していることが期待されている。また、ソーシャルワーカーが行うあらゆ[360]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[社会福祉援助活動の価値と倫理について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961570912270@hc08/22901/]]></link>
			<author><![CDATA[ by soul2peace]]></author>
			<category><![CDATA[soul2peaceの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 13 Aug 2008 17:48:30 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/961570912270@hc08/22901/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/961570912270@hc08/22901/" target="_blank"><img src="/docs/961570912270@hc08/22901/thmb.jpg?s=s&r=1218617310&t=n" border="0"></a><br /><br />社会福祉援助活動の価値と倫理について
１．価値について
　ソーシャルワーカーは、すべての人間を、出生、人種、性別、年齢、身体的精神的状況、宗教的文化的背景、社会的地位、経済状況等の違いに関わらず、かけがえのない存在として尊重し、人々の平等と[356]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[福祉専門職の援助的態度について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/22346/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 樺音]]></author>
			<category><![CDATA[樺音の資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 09 Jul 2008 19:36:36 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/22346/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/aya/22346/" target="_blank"><img src="/docs/aya/22346/thmb.jpg?s=s&r=1215599796&t=n" border="0"></a><br /><br />「ソーシャルワーカーの倫理綱領」には、ソーシャルワーカーが倫理基準に基づき、クライエントとの関係や倫理責任について12点が示されているが、まとめて次の4点を挙げる。
①利用者の利益の最優先
　職務の遂行に際して、クライアントに対するサービス[350]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ホスピスケアについて]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963030055783@hc08/20792/]]></link>
			<author><![CDATA[ by DANTE]]></author>
			<category><![CDATA[DANTEの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 31 Mar 2008 03:58:33 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963030055783@hc08/20792/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/963030055783@hc08/20792/" target="_blank"><img src="/docs/963030055783@hc08/20792/thmb.jpg?s=s&r=1206903513&t=n" border="0"></a><br /><br />ホスピスケアは余命が限られた不治の患者が身体的・心理的・社会的・霊的苦痛から解放され、残された日々を人間としての尊厳を保ちながら、心身ともに安楽に過ごすことができるようにするためのケアである。それは、いかなる場所においても統一した理念のもと[360]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ソーシャルワーカーの役割について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963030055783@hc08/20790/]]></link>
			<author><![CDATA[ by DANTE]]></author>
			<category><![CDATA[DANTEの資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 31 Mar 2008 03:58:02 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/963030055783@hc08/20790/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/963030055783@hc08/20790/" target="_blank"><img src="/docs/963030055783@hc08/20790/thmb.jpg?s=s&r=1206903482&t=n" border="0"></a><br /><br />はじめに、ソーシャルワーカーとは様々な福祉的な課題を抱える人々と一緒になって問題の原因を探り、解決に導いていく専門的な援助者である。
　次に、ソーシャルワークの定義についてみると、国際ソーシャルワーカー連盟の定義に賛同し、それを目指すもので[358]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[社会福祉援助技術演習３]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429267401@hc06/20184/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 学部]]></author>
			<category><![CDATA[学部の資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 07 Mar 2008 20:26:54 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429267401@hc06/20184/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429267401@hc06/20184/" target="_blank"><img src="/docs/983429267401@hc06/20184/thmb.jpg?s=s&r=1204889214&t=n" border="0"></a><br /><br />自己覚知とは、自分自身について深く理解する過程である。
　なぜこの利用者に対しては安心したり不安になるのか、あるいは激しい憤りを感じたり、あるいは心底から同一化して同情心で一杯になるのか等について、自己の言語、感情および行動のメカニズムにつ[358]<br />]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[社会福祉原論１]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429267401@hc06/19054/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 学部]]></author>
			<category><![CDATA[学部の資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 01 Feb 2008 21:55:38 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429267401@hc06/19054/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429267401@hc06/19054/" target="_blank"><img src="/docs/983429267401@hc06/19054/thmb.jpg?s=s&r=1201870538&t=n" border="0"></a><br /><br />私が現在勤務している訪問介護事業所の利用者にとっての自己実現とは自分の家でできるだけ長い間生活をする事が出来るという事と思います。その為に現場の職員は利用者の介護等の援助を行っております。
　では、もう少し利用者のとっての自己実現すなわち在[358]<br />私が現在勤務している訪問介護事業所の利用者にとっての自己実現とは自分の家でできるだけ長い間生活をする事が出来るという事と思います。その為に現場の職員は利用者の介護等の援助を行っております。
　では、もう少し利用者のとっての自己実現すなわち在宅生活を継続していくということについて考えてみます。　ただ利用者が在宅生活を続けていくことが出来ればよいのであれば職員はただひたすら身の回りの世話や、掃除、選択等をすればその目標は達成することが出来るように感じます、しかし利用者の側に立って考えてみると決してそれはゴールではないように感じます。利用者としてはただ生活を継続させて行くだけの事より、やはり自分自身..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[社会福祉原論１]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429267401@hc06/18228/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 学部]]></author>
			<category><![CDATA[学部の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 21 Jan 2008 22:42:58 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429267401@hc06/18228/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429267401@hc06/18228/" target="_blank"><img src="/docs/983429267401@hc06/18228/thmb.jpg?s=s&r=1200922978&t=n" border="0"></a><br /><br />私が現在勤務している訪問介護事業所の利用者にとっての自己実現とは自分の家でできるだけ長い間生活をする事が出来るという事と思います。その為に現場の職員は利用者の介護等の援助を行っております。
　では、もう少し利用者のとっての自己実現すなわち在[358]<br />私が現在勤務している訪問介護事業所の利用者にとっての自己実現とは自分の家でできるだけ長い間生活をする事が出来るという事と思います。その為に現場の職員は利用者の介護等の援助を行っております。
　では、もう少し利用者のとっての自己実現すなわち在宅生活を継続していくということについて考えてみます。　ただ利用者が在宅生活を続けていくことが出来ればよいのであれば職員はただひたすら身の回りの世話や、掃除、選択等をすればその目標は達成することが出来るように感じます、しかし利用者の側に立って考えてみると決してそれはゴールではないように感じます。利用者としてはただ生活を継続させて行くだけの事より、やはり自分自身..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[生活保護における「自立助長」について、被保護世帯の現状と現業員による相談援助活動の内容を踏まえて論じなさい。]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429663501@hc06/15383/]]></link>
			<author><![CDATA[ by mas400h]]></author>
			<category><![CDATA[mas400hの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 29 Nov 2007 00:03:30 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429663501@hc06/15383/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429663501@hc06/15383/" target="_blank"><img src="/docs/983429663501@hc06/15383/thmb.jpg?s=s&r=1196262210&t=n" border="0"></a><br /><br />生活保護における「自立助長」について、被保護世帯の現状と現業員による相談援助活動の内容を踏まえて論じなさい。 
　 
　３年足らずだが、元現業員として生活保護制度を担ってきた現場の視点から述べる。 
生活保護法の立案から制定に至る実質[342]<br />生活保護における「自立助長」について、被保護世帯の現状と現業員による相談援助活動の内容を踏まえて論じなさい。
　
　３年足らずだが、元現業員として生活保護制度を担ってきた現場の視点から述べる。
生活保護法の立案から制定に至る実質的な責任者であった厚生省保護課長（当時）の小山進次郎は自立助長について「最低生活の保障と共に自立の助長ということを目的の中に含めたのは、『人をして人たるに値する存在』たらしめるには単に最低生活を維持させるというだけでは十分でない。･･（中略）･･自立の助長を目的に謳った趣旨は、そのような調子の低いものではないのである」と述べているが、その言葉は50年以上を経た今も、いささかも輝きを失っていない。
　平成４年に底を打った被保護世帯数は、平成16年10月に初めて100万世帯を超え、その後も率を鈍化させながらも増加を続け、今年３月には109万世帯に達している。
　その内容について世帯類型別に最近の傾向を見ると、増加率ではその他世帯が目立つが、増加実数では高齢者世帯や傷病・障害者世帯といった自立が困難な世帯の増加が著しい。また、世帯の人数では４人以上の多人数世帯の減少が..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[社会福祉援助活動の意義と社会的機能]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428720101@hc07/13854/]]></link>
			<author><![CDATA[ by hikaru110855]]></author>
			<category><![CDATA[hikaru110855の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 19 Jun 2007 10:02:15 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428720101@hc07/13854/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428720101@hc07/13854/" target="_blank"><img src="/docs/983428720101@hc07/13854/thmb.jpg?s=s&r=1182214935&t=n" border="0"></a><br /><br />「社会福祉援助活動の意義と社会的機能について」
社会福祉とは、社会を構成している全ての人々が生きるために必要な衣食住等の基本的欲求を充足した生活状況下にあることを目標とし、それを達成させるため、日常生活における社会的な生活障害・生活破壊の克[358]<br />「社会福祉援助活動の意義と社会的機能について」
社会福祉とは、社会を構成している全ての人々が生きるために必要な衣食住等の基本的欲求を充足した生活状況下にあることを目標とし、それを達成させるため、日常生活における社会的な生活障害・生活破壊の克服や予防のために展開される公・私の社会福祉制度による権利保障の諸サービスと社会福祉援助・活動、個人的努力などの実践の総称であるが、一般には社会福祉の援助実践を表す言葉として使われている。社会福祉は、制度や施策として整備されて存在するだけでは意味がない。そこで改めて社会福祉援助活動の意義や働きを考えなければならない。 　ソーシャルワークとは、社会福祉援助等を表す言葉として用いられている。「ソーシャルワークとは、人間関係に関する科学的な知識と技術を基礎にした専門的福祉サービスのことであり、個人・グループあるいはコミュニティが個人的もしくは社会的な満足感と自立をとげる上で有用なものである」と定義されている。ソーシャルワーカーは、病気や障害、生活上の困難、また様々な福祉的な課題を抱える人々の声に熱心に耳を傾け、一緒になって問題の原因を探り、解決に導いていく専..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[福祉専門職者に必要な能力について]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428799301@hc07/13759/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 蜜]]></author>
			<category><![CDATA[蜜の資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 29 May 2007 01:36:38 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983428799301@hc07/13759/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983428799301@hc07/13759/" target="_blank"><img src="/docs/983428799301@hc07/13759/thmb.jpg?s=s&r=1180370198&t=n" border="0"></a><br /><br />「福祉専門職者に必要な能力についてまとめ、自分なりの見解を述べよ。」 
福祉専門職者は、病気や怪我、後遺症などにより、日常の生活を健常者のように暮らすことの出来ない人たちを対象として行われる。多くの場合、そのような人々は様々な面で不安定な[354]<br />「福祉専門職者に必要な能力についてまとめ、自分なりの見解を述べよ。」
福祉専門職者は、病気や怪我、後遺症などにより、日常の生活を健常者のように暮らすことの出来ない人たちを対象として行われる。多くの場合、そのような人々は様々な面で不安定な事情を抱えている。その人たちの生活全体に深く係りながら福祉活動を実践する福祉専門職者には、これら援助を必要とする人たちの生存権を保障するとともに、その個性を尊重し、発達の可能性を最大限に保障するなど高い「倫理性」が求められる。
　この「倫理性」について、「日本ソーシャルワーカー協会倫理綱領」の中で「人類普遍の原理に則り、福祉専門職の知識、技術と価値観により、社会福祉の向上と自己実現を目指す専門職」であると宣言している。ソーシャルワーカーは常に自己の専門的知識や技術の水準を維持向上させ、より効果の高い効率的なサービスが提供できるよう努めなければならないとし、その知識や技術が一般市民の社会生活上の向上に役立つよう、積極的に働きかけるなど、クライエントと社会に対して常に貢献していかなければならない。
　社会福祉の仕事が勝れて｢人間的な仕事｣とされ、又、とりわけ..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[福祉専門職者に必要な倫理と能力についてまとめ、自分なりの見解を述べよ]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/id2473868/13741/]]></link>
			<author><![CDATA[ by 東福大卒業]]></author>
			<category><![CDATA[東福大卒業の資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 24 May 2007 21:02:14 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/id2473868/13741/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/id2473868/13741/" target="_blank"><img src="/docs/id2473868/13741/thmb.jpg?s=s&r=1180008134&t=n" border="0"></a><br /><br />福祉専門職者に必要な倫理と能力についてまとめ、自分なりの見解を述べよ。
　今日、福祉専門職者が有する倫理性について考えさせられる事件が取り上げられることが多々ある。たとえば、施設入居者に対し、暴力を加え殺害に及んだ事件は記憶に新しい。
　そ[356]<br />　　　福祉専門職者に必要な倫理と能力についてまとめ、自分なりの見解を述べよ。
　今日、福祉専門職者が有する倫理性について考えさせられる事件が取り上げられることが多々ある。たとえば、施設入居者に対し、暴力を加え殺害に及んだ事件は記憶に新しい。
　そこで、福祉専門職者に求められる倫理性、又それについて日本ソーシャルワーカー協会の定めた倫理綱領を中心に問いを立てる。それを踏まえ福祉専門職者にどのような専門的能力が必要とされるのかについても考えていく。
　これら問いを立てるのは、上記でも述べたように現在の社会では、福祉専門職者の倫理性について問われる事件が起きており、その現実を受け止め、解消していくために、倫理性について理解を深める必要があるからである。
　1,福祉専門職者の倫理性とはどのようなものかについて
　福祉援助活動をするにあたり、援助者の動機付けを高めるために必要となるのが援助者の倫理性である。そうした価値観は、援助者がクライエントと接する際、態度として現れる。これは、福祉専門職者つまり援助者のみならず、人と接する職業に共通するものである。又、なぜこうした倫理性が求められるのかについ..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[福祉専門職者に必要な倫理や能力についてまとめ、自分なりの見解を述べなさい。]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429017701@hc07/12986/]]></link>
			<author><![CDATA[ by pppbest]]></author>
			<category><![CDATA[pppbestの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 01 Feb 2007 21:55:13 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429017701@hc07/12986/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429017701@hc07/12986/" target="_blank"><img src="/docs/983429017701@hc07/12986/thmb.jpg?s=s&r=1170334513&t=n" border="0"></a><br /><br />「社会福祉援助活動の専門性について」
　社会福祉とは、人々の生活を維持・向上させるための社会的なサービスを提供したり、制度や設備を整備したりする概念である。社会福祉の具体的な援助活動のことを「社会福祉援助活動」と呼び、たとえば、年金や公的扶[358]<br />「社会福祉援助活動の専門性について」
　社会福祉とは、人々の生活を維持・向上させるための社会的なサービスを提供したり、制度や設備を整備したりする概念である。社会福祉の具体的な援助活動のことを「社会福祉援助活動」と呼び、たとえば、年金や公的扶助などの政策、在宅サービス、ケースワークがある。
　社会福祉援助活動を行う援助者に要求される専門性は①福祉の倫理、②専門知識、③専門倫理の3つの要素である。
福祉の倫理
福祉の倫理とは福祉従事者として守らなければならない基準である。基準は日本ソーシャルワーカー協会が倫理綱領の中で策定している。福祉従事者は自身の行動や判断を行う際にこの基準に従わなければならな..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[家庭不和から婦人相談所を訪れた例の検討]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430861001@hc06/12755/]]></link>
			<author><![CDATA[ by ∑]]></author>
			<category><![CDATA[∑の資料]]></category>
			<pubDate>Mon, 22 Jan 2007 15:23:20 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430861001@hc06/12755/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430861001@hc06/12755/" target="_blank"><img src="/docs/983430861001@hc06/12755/thmb.jpg?s=s&r=1169447000&t=n" border="0"></a><br /><br />家庭不和から婦人相談所を訪れた例についての検討
　
文献「対人援助の基礎と実践」井上肇　監修　ミネルヴァ書房を読んで
学科　学部　学生番号
氏名
「対人援助の基礎と実践」（井上肇　監修　ミネルヴァ書房）を読んだ。そのうちの一事例である、「家[350]<br />家庭不和から婦人相談所を訪れた例についての検討
　
文献「対人援助の基礎と実践」井上肇　監修　ミネルヴァ書房を読んで
学科　学部　学生番号
氏名
「対人援助の基礎と実践」（井上肇　監修　ミネルヴァ書房）を読んだ。そのうちの一事例である、「家庭不和から婦人相談所を訪れた例」について、個人的に検討してみることにした。
　クライエントは、高等学校の女性教職員であった。彼女の家庭では、思いやりが無く、完全主義的な姑と、妻の相談にものらず酒のみで暴力をふるう夫と、不登校の1人の娘から成っていた。クライエントは夫との離婚も考えており、心労が重なったために、婦人相談所を訪れた。このケースの援助の方法は「相談..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[社会福祉援助活動におけるエンパワメントの意義]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429663501@hc06/12411/]]></link>
			<author><![CDATA[ by mas400h]]></author>
			<category><![CDATA[mas400hの資料]]></category>
			<pubDate>Sat, 30 Dec 2006 21:16:29 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429663501@hc06/12411/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429663501@hc06/12411/" target="_blank"><img src="/docs/983429663501@hc06/12411/thmb.jpg?s=s&r=1167480989&t=n" border="0"></a><br /><br />エンパワメントという単語を英和辞書で調べると「権利付与」とある。言葉そのものの意味から受ける第一印象は、社会福祉援助の上で使われる意味合いより、むしろパターナリズム（保護主義、温情主義）的に感じられる。本課題について考察することにより社会福[360]<br />社会福祉援助活動におけるエンパワメントの意義について述べなさい。
エンパワメントという単語を英和辞書で調べると「権利付与」とある。言葉そのものの意味から受ける第一印象は、社会福祉援助の上で使われる意味合いより、むしろパターナリズム（保護主義、温情主義）的に感じられる。本課題について考察することにより社会福祉援助としてのエンパワメントの正しい理解を試みた。
筆者が冒頭に述べた違和感に対する１つの答えはWallersteinの「エンパワーメントという言葉はパワーという単語が持つ抑圧的な側面を反映して潜在的な批判を受けてきた」というの言葉の中に見つけ出すことができた。しかし、社会福祉援助としてのエンパワメントとは、人々が加齢や障害などのため偏見や差別などの否定的な環境におかれ、パワーレス状態にあるとき、あるいは困難な状況に追い込まれ、落ち込んでいく過程（ディスエンパワメント）にあるとき、再び本来持ち合わせている力を取り戻し、自己統御感を強めていこうとする援助である。またＷＨＯのオタワ憲章ではエンパワーメントを「人々や組織、コミュニティが自分たちの生活への統御を獲得する過程である」と簡潔に定義..]]></description>

		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[福祉専門職者に必要な倫理と能力についてまとめ、自分なりの見解を述べよ。]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/11499/]]></link>
			<author><![CDATA[ by みん]]></author>
			<category><![CDATA[みんの資料]]></category>
			<pubDate>Wed, 15 Nov 2006 03:09:00 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/11499/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429403301@hc06/11499/" target="_blank"><img src="/docs/983429403301@hc06/11499/thmb.jpg?s=s&r=1163527740&t=n" border="0"></a><br /><br />福祉専門職者に必要な倫理と能力についてまとめ、自分なりの見解を述べよ。
　社会福祉は、出生から死亡に至るまでのライフステージの様々な段階にある人々の生活に深く関わりを持っている。そして現在は、活動の全てを通じて、自己決定の尊重をはじめとす[356]<br />　　　福祉専門職者に必要な倫理と能力についてまとめ、自分なりの見解を述べよ。
　社会福祉は、出生から死亡に至るまでのライフステージの様々な段階にある人々の生活に深く関わりを持っている。そして現在は、活動の全てを通じて、自己決定の尊重をはじめとする人権保障の視点を貫くことを強く求められているのだ。福祉専門職者は、その役割や責任を果たすため、能力はもちろん、特に倫理性が求められる。
　福祉専門職者の倫理性とは、何らかの問題・困難に苦しむ人々を援助することを第一義に考えることである。その理由として、万が一福祉専門食がサービス利用者の援助を第一義に考えず、自己の利益や都合を優先する態度や行動をとるならば、サービス利用者に深刻な影響を及ぼすこととなるからである。社会福祉の仕事は「人間的な仕事」とされ、他人の人生に「援助者」としてとても大きく影響する位置に置かれているのだ。これによって、福祉専門職者には、自分の援助活動がサービス利用者の生活の形態や内容を変える可能性があることを認識し、その社会的責任を深く自覚することが必要となる。また一般大衆の利益のために、高水準の専門能力を保持するよう努力するこ..]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[福祉専門職に必要な倫理や能力をまとめ、自分なりの見解を述べよ。]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429713001@hc06/10850/]]></link>
			<author><![CDATA[ by trickster]]></author>
			<category><![CDATA[tricksterの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 29 Aug 2006 09:28:48 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983429713001@hc06/10850/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983429713001@hc06/10850/" target="_blank"><img src="/docs/983429713001@hc06/10850/thmb.jpg?s=s&r=1156811328&t=n" border="0"></a><br /><br />福祉専門職に必要な倫理・能力についてまとめる前に福祉専門職とは何かと定義しておこう。福祉専門職とは一定の教育、訓練によって社会福祉の専門知識、技術、倫理を修得し、実践において社会福祉援助技術を用いて問題解決を図る能力を有すると認められる者の[360]<br />　「福祉専門職に必要な倫理や能力をまとめ、自分なりの見解を述べよ。」
福祉専門職に必要な倫理・能力についてまとめる前に福祉専門職とは何かと定義しておこう。福祉専門職とは一定の教育、訓練によって社会福祉の専門知識、技術、倫理を修得し、実践において社会福祉援助技術を用いて問題解決を図る能力を有すると認められる者のことである。社会福祉援助とは生活者一人ひとりの生活の自立を促し、社会生活上の問題を個人と社会環境の両方に働きかけ社会関係上に生じる問題を解決することである。よって、広い意味で捉えるとボランティア活動や近所の住人に買い物を頼むなど、生活上で困難なことを解決することがすべて含まれる。そして狭い意味で捉えると社会福祉の専門家によって取り組まれる行動の事となる。福祉専門職が行う社会福祉援助活動とは後者の意味となっている。
　今改めて福祉専門職に必要な能力を考える背景になにがあるか。国民の生活様式や社会福祉制度の変化がある。現在急速な勢いで少子高齢化が進んでおり、介護の担い手が家族だけでは限界に達していることがある。また、福祉ニーズの多様化もあげられる。社会福祉の援助を必要とする人の問題が生..]]></description>

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			<title><![CDATA[自己実現のためのソーシャルワーカーの役割]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430067301@hc06/10071/]]></link>
			<author><![CDATA[ by zennkiajo]]></author>
			<category><![CDATA[zennkiajoの資料]]></category>
			<pubDate>Fri, 28 Jul 2006 15:01:01 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430067301@hc06/10071/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430067301@hc06/10071/" target="_blank"><img src="/docs/983430067301@hc06/10071/thmb.jpg?s=s&r=1154066461&t=n" border="0"></a><br /><br />現在、特別養護老人ホームに在職中である為、職場を例にあげて考察する。　　　　　　 　一般的に社会福祉ニーズの定義は、「人間が社会生活を営むために欠くことのできない基本的要件を欠く状態」とされているが、実際入所されている高齢者のニーズは個々に[358]<br />現在、特別養護老人ホームに在職中である為、職場を例にあげて考察する。　　　　　　 　一般的に社会福祉ニーズの定義は、「人間が社会生活を営むために欠くことのできない基本的要件を欠く状態」とされているが、実際入所されている高齢者のニーズは個々によってさまざまである。経済的ニーズや、医療保健ニーズ、家族的安定のニーズ、社会的協同のニーズ、文化・娯楽のニーズ、介護へニーズなどがある。
　高齢者の場合これらニーズを表出できないまたは、しないことが多く特に最近は認知症高齢者の割合が多くはニーズの把握には困難を要する。また、ニーズを充足させたつもりでも評価の段階で援助側の自己満足になっていることもある。
　..]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[ 社会福祉士の業務とその役割について述べよ。]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430277901@hc06/9803/]]></link>
			<author><![CDATA[ by tsudazou]]></author>
			<category><![CDATA[tsudazouの資料]]></category>
			<pubDate>Tue, 18 Jul 2006 22:36:32 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430277901@hc06/9803/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430277901@hc06/9803/" target="_blank"><img src="/docs/983430277901@hc06/9803/thmb.jpg?s=s&r=1153229792&t=n" border="0"></a><br /><br />社会福祉士の業務は、社会福祉士及び介護福祉士法第１章総則第２条によると「専門的知識及び技術をもって、身体上若しくは精神上の障害があること又は環境上の理由により日常生活を営むのに支障がある者の福祉に関する相談に応じ、助言、指導その他の援助を行[360]<br />社会福祉士の業務は、社会福祉士及び介護福祉士法第１章総則第２条によると「専門的知識及び技術をもって、身体上若しくは精神上の障害があること又は環境上の理由により日常生活を営むのに支障がある者の福祉に関する相談に応じ、助言、指導その他の援助を行うこと（第７条において「相談援助」という。）を業とする者をいう。」と規定されており、これにより社会福祉士は、福祉サービスの利用者の相談、助言、指導に関わる有資格のソーシャルワーカーとして位置付けられる。
社会福祉士の主な仕事は相談援助活動であるといわれるが、具体的には例えば個別の相談面接やグループ活動を通じての問題解決、援助目標や援助計画の策定、サービス利用..]]></description>

		</item>
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			<title><![CDATA[メディカルソーシャルワーカーの可能性]]></title>
			<link><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430864201@hc06/8083/]]></link>
			<author><![CDATA[ by diceidi]]></author>
			<category><![CDATA[diceidiの資料]]></category>
			<pubDate>Thu, 20 Apr 2006 22:41:54 +0900</pubDate>
			<guid><![CDATA[https://www.happycampus.co.jp/docs/983430864201@hc06/8083/]]></guid>
			<description><![CDATA[<a href="https://www.happycampus.co.jp/docs/983430864201@hc06/8083/" target="_blank"><img src="/docs/983430864201@hc06/8083/thmb.jpg?s=s&r=1145540514&t=n" border="0"></a><br /><br />課題.1　医療機関においてソーシャルワーカーが果たすべき役割について論ぜよ。
　医療機関においてソーシャルワーカーが果たすべき役割は、ソーシャルワークの原則である媒介、仲介を基本としたものであると考える。つまり、医療を受ける側(患者や家族[350]<br />課題.1　医療機関においてソーシャルワーカーが果たすべき役割について論ぜよ。
　医療機関においてソーシャルワーカーが果たすべき役割は、ソーシャルワークの原則である媒介、仲介を基本としたものであると考える。つまり、医療を受ける側(患者や家族など)と医療を提供する側(病院、医療スタッフ、関係機関など)の橋渡しであり、両者の視点からよりよいサービスが提供、享受されることよう努力することである。
　厚生労働省が定める医療ソーシャルワーカーの業務指針において、医療ソーシャルワーカーの役割とは社会福祉の視点から、患者の心理的、経済的、社会的問題の解決、援助を行うとあるが、現在、医療ソーシャルワーカーという資格は存在しない。よってここでは現在存在するソーシャルワーカーの各資格から見た医療における介入を考えたい。
　まず、社会福祉士の視点から考えられる医療機関における役割について述べると、社会福祉士の定義の広範性から、療養中、退院時、社会復帰時、受診受療時、さらに、経済問題や地域生活の場にまで介入は可能であろうと考えられる。まず、療養中(主に入院時)であるが、この間は患者本人と病院との間に介入し、治療..]]></description>

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